《积的变化规律》 ppt课件
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2020/12/27
24×100= 2400 8×300= 2400
17
2、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。
16×50= 800 32×50=1600 8×25= 200 64×50= 3200
2020/12/27
18
课堂检测:A
1、先算出每组第一题的积,然后直接写出下面两题的
积。
79×2=
都准备好了吗?
12×50= 24×50= 36×50= 54×50=
2020/12/27
20
第一关
判断:
1、一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10。
(√ )
2、一个因数扩大4倍,积一定扩大4倍。( × )
2020/12/27
21
第二关
找出规律再填空。
2020/12/27
5
算一算,看看发现了什么? 我发现了
6×2= 12
(×10) (×10)
6×20= 120
第一个因数不变,第二个因 数不断变大,积也变大。
(×10) (×10) 一个因数不变,另一个因数
6×200= 1200 乘10(或扩大10倍),积也
观察:与第一个算式比 乘10(或扩大10倍)。
较,第二个算式的因数
是怎样变化的?积是怎
样变化的?
2020/12/27
6
根据8×50=400,直接写出积。
(400×2)
16×50=800
(8×2)
(400×4)
32×50= 1600
(8×4)
两数相乘,当一个因数不变,
另一个因数乘几时,积也要乘几。
2020/12/27
7
思考:1只青蛙4条腿,3只青蛙12条腿,30只呢? 300只呢?
2(020/1缩2/27 小几倍)。
探究10 新知
算 一算,你发现了什么
我发现了
80×4=320
40×4=160
20×4= 80
观察:与第一个算式比 较,第二个算式的因数 是怎样变化的?积是怎 样变化的? 第三2020个/12/2算7 式呢?
一个因数不变,另一个因 数不断变小,积也变小。
一个因数不变,另一个 因数除以2,积也除以2。
240×3=
180×5=
79×20=
24×30=
180×15=
79×200=
240×300=
360×5=
2、找出规律再填空。
16×17=
16×34=
16×51=
16×68=
16×85=
16×102=
2020/12/27
19
智力大比 拼
根据6×50=300,我 可以直接写出下面各 题的积,你可以吗?
11
根据8×50=400,直接写出积。
(400÷2)
8×25= 200
(50÷2)
(400÷4)
2×50= 100
(8÷4)
两数相乘,当一个因数不变,另一个 因数除以几时,积也要除以几。
2020/12/27
12
找规律:
6 × 2 = 12
不 变
扩 大
扩 大
扩
10 扩
10
不
大
倍大
倍
变
6
×100 倍
20
=
100 倍
120
不 变
6×
扩 大 10 倍
200 =
扩 大 10 倍
1200
在乘法里,一个因数
不变,另一个因数扩大几 倍,积也扩大相同的倍数。
2020/12/27
20 × 4 = 80
缩
缩
缩 小
小
2 倍不
不 变缩
小
小
2 倍
4 倍
10 × 变
Βιβλιοθήκη Baidu
4
=4 倍
40
缩 小
2
不 变
倍
缩 小
2 倍
5 × 4 = 20
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
一切为了灾区,全力支援灾区
东营区实验学校与四川灾区小学开展"手拉 手,献爱心"活动,全校学生们捐出自己的零花钱, 为西灾区朋友购买一些图书和学习用品。请你们 帮忙算一算,一盒美术颜料6元,买2盒花多少钱? 20盒呢?200盒呢?
17×36 =(612 )
2020/12/27
16
(1)4×13=52 (2)24×300=7200
4×130= 520
24×30= 720
4×1300= 5200 24×3= 72
40×13= 520
12×300= 3600
400×13= 5200 6×300= 1800
8×13= 104 4×26= 104
2020/12/27
1
19×5=95
因数 因数 积
2020/12/27
注意:学习中 因数 不考虑 自然数 “0”
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
(1)把第一道算式与第二道算式比较,哪个因数没 有变,哪个因数变了?有什么变化?积又有什么变 化? (2)上边第二道算式与第三道算式比较,又有哪些 地方变与没变呢?
2、你能总结出积随因数的变化规律吗?
两个数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几
(扩大几倍),积也要乘几(扩大几倍)。
2020/12/27
8
在乘法里,一个因数 不变,另一个因数缩小几 倍,积也缩小相同的数。
13
两数相乘,一个因数不变,另 一个因数乘几,积也要乘几。
两数相乘,一个因数不变,另一 个因数除以几,积也除以几。0
两数相乘,一个因数不变, 另
一个因数乘(或除以)几,积也要
乘(或除以)几。注意“0”除
外2020/12/27
14
我们的发现:
算一算,看看发现了什么? 我发现了
80×4= 320
(÷2)
(÷2)
40×4= 160
(÷2)
(÷2)
20×4= 80
观察:与第一个算式比
较,第二个算式的因数
是怎样变化的?积是怎
样2变020/1化2/27的?第三个算式 呢?
第一个因数不变,第二个因 数不断变小,积也变小。
一个因数不变,另一个因数 除以2(或缩小2倍),积也 除以2(或缩小2倍)。
在乘法里,一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)相同的倍 数。注意“0”除外
2020/12/27
15
1、验证规律。 先用积的变化规律填空,再用笔算验算。
26×48 = 1248
17×12 = 204
26×24 =(624 )
17×24 =(408 )
26×12 =(312)
9
考题 因数 因数
4×300=
÷
↓ 不
变
10
↓
4× 30=
不 变
↓
↓
÷10
4× 3 =
积
1200 ÷ 10
12↓0 ↓
÷10
12
1、按照自上而下的顺序分 别观察三个算式,一个因数 有何特点?另一个因数有何 变化?积有何变化?
2、你能总结出积随因 数的变化规律吗?
两个数相乘,一个因数不变,另一个因
数除以几(缩小几倍),积也要除以几
24×100= 2400 8×300= 2400
17
2、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。
16×50= 800 32×50=1600 8×25= 200 64×50= 3200
2020/12/27
18
课堂检测:A
1、先算出每组第一题的积,然后直接写出下面两题的
积。
79×2=
都准备好了吗?
12×50= 24×50= 36×50= 54×50=
2020/12/27
20
第一关
判断:
1、一个因数不变,另一个因数乘10,积也乘10。
(√ )
2、一个因数扩大4倍,积一定扩大4倍。( × )
2020/12/27
21
第二关
找出规律再填空。
2020/12/27
5
算一算,看看发现了什么? 我发现了
6×2= 12
(×10) (×10)
6×20= 120
第一个因数不变,第二个因 数不断变大,积也变大。
(×10) (×10) 一个因数不变,另一个因数
6×200= 1200 乘10(或扩大10倍),积也
观察:与第一个算式比 乘10(或扩大10倍)。
较,第二个算式的因数
是怎样变化的?积是怎
样变化的?
2020/12/27
6
根据8×50=400,直接写出积。
(400×2)
16×50=800
(8×2)
(400×4)
32×50= 1600
(8×4)
两数相乘,当一个因数不变,
另一个因数乘几时,积也要乘几。
2020/12/27
7
思考:1只青蛙4条腿,3只青蛙12条腿,30只呢? 300只呢?
2(020/1缩2/27 小几倍)。
探究10 新知
算 一算,你发现了什么
我发现了
80×4=320
40×4=160
20×4= 80
观察:与第一个算式比 较,第二个算式的因数 是怎样变化的?积是怎 样变化的? 第三2020个/12/2算7 式呢?
一个因数不变,另一个因 数不断变小,积也变小。
一个因数不变,另一个 因数除以2,积也除以2。
240×3=
180×5=
79×20=
24×30=
180×15=
79×200=
240×300=
360×5=
2、找出规律再填空。
16×17=
16×34=
16×51=
16×68=
16×85=
16×102=
2020/12/27
19
智力大比 拼
根据6×50=300,我 可以直接写出下面各 题的积,你可以吗?
11
根据8×50=400,直接写出积。
(400÷2)
8×25= 200
(50÷2)
(400÷4)
2×50= 100
(8÷4)
两数相乘,当一个因数不变,另一个 因数除以几时,积也要除以几。
2020/12/27
12
找规律:
6 × 2 = 12
不 变
扩 大
扩 大
扩
10 扩
10
不
大
倍大
倍
变
6
×100 倍
20
=
100 倍
120
不 变
6×
扩 大 10 倍
200 =
扩 大 10 倍
1200
在乘法里,一个因数
不变,另一个因数扩大几 倍,积也扩大相同的倍数。
2020/12/27
20 × 4 = 80
缩
缩
缩 小
小
2 倍不
不 变缩
小
小
2 倍
4 倍
10 × 变
Βιβλιοθήκη Baidu
4
=4 倍
40
缩 小
2
不 变
倍
缩 小
2 倍
5 × 4 = 20
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
一切为了灾区,全力支援灾区
东营区实验学校与四川灾区小学开展"手拉 手,献爱心"活动,全校学生们捐出自己的零花钱, 为西灾区朋友购买一些图书和学习用品。请你们 帮忙算一算,一盒美术颜料6元,买2盒花多少钱? 20盒呢?200盒呢?
17×36 =(612 )
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16
(1)4×13=52 (2)24×300=7200
4×130= 520
24×30= 720
4×1300= 5200 24×3= 72
40×13= 520
12×300= 3600
400×13= 5200 6×300= 1800
8×13= 104 4×26= 104
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1
19×5=95
因数 因数 积
2020/12/27
注意:学习中 因数 不考虑 自然数 “0”
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
(1)把第一道算式与第二道算式比较,哪个因数没 有变,哪个因数变了?有什么变化?积又有什么变 化? (2)上边第二道算式与第三道算式比较,又有哪些 地方变与没变呢?
2、你能总结出积随因数的变化规律吗?
两个数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几
(扩大几倍),积也要乘几(扩大几倍)。
2020/12/27
8
在乘法里,一个因数 不变,另一个因数缩小几 倍,积也缩小相同的数。
13
两数相乘,一个因数不变,另 一个因数乘几,积也要乘几。
两数相乘,一个因数不变,另一 个因数除以几,积也除以几。0
两数相乘,一个因数不变, 另
一个因数乘(或除以)几,积也要
乘(或除以)几。注意“0”除
外2020/12/27
14
我们的发现:
算一算,看看发现了什么? 我发现了
80×4= 320
(÷2)
(÷2)
40×4= 160
(÷2)
(÷2)
20×4= 80
观察:与第一个算式比
较,第二个算式的因数
是怎样变化的?积是怎
样2变020/1化2/27的?第三个算式 呢?
第一个因数不变,第二个因 数不断变小,积也变小。
一个因数不变,另一个因数 除以2(或缩小2倍),积也 除以2(或缩小2倍)。
在乘法里,一个因数不变,另一个因数扩大 (或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)相同的倍 数。注意“0”除外
2020/12/27
15
1、验证规律。 先用积的变化规律填空,再用笔算验算。
26×48 = 1248
17×12 = 204
26×24 =(624 )
17×24 =(408 )
26×12 =(312)
9
考题 因数 因数
4×300=
÷
↓ 不
变
10
↓
4× 30=
不 变
↓
↓
÷10
4× 3 =
积
1200 ÷ 10
12↓0 ↓
÷10
12
1、按照自上而下的顺序分 别观察三个算式,一个因数 有何特点?另一个因数有何 变化?积有何变化?
2、你能总结出积随因 数的变化规律吗?
两个数相乘,一个因数不变,另一个因
数除以几(缩小几倍),积也要除以几