最新人教部编版三年级上册语文《一块奶酪》教学设计

11 一块奶酪

教学目标：

1.会认10个生字，掌握多音字“处、稍”。

2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。

3.学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。

教学重、难点：

1.说说课文讲了一个什么故事。

2.学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。它们是怎么搬运食物的呢？请同学们说一说你见到的或了解到的情景。

2.今天我们就来学习一篇童话故事——《一块奶酪》，看看小蚂蚁们在蚂蚁队长的带领下搬运食物时，遇到了什么事情吧。

二、自主学习，整体感知

1.同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

2.检查生字认读情况。

3.小组选择自己喜欢的方式读课文。

要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

4.检查朗读，以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可以选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。

5.在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。

（这篇童话故事讲的是蚂蚁队长带领小蚂蚁搬奶酪的故事。）

三、细读课文，品味探究

1.学生自由朗读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。

小组讨论提示：

（1）想一想，蚂蚁队长集合的时候，定了什么规矩？

（2）在搬运奶酪的过程中，发生了什么意外？蚂蚁队长是怎么想的，怎么做的？小蚂蚁们又是怎么想的，怎么做的呢？

（3）最后，那块掉了的奶酪渣怎么处理的？

（4）思考，蚂蚁队长为什么命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣？

（5）蚂蚁队长命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家干活劲头比刚才更足了？

（6）你喜欢这位蚂蚁队长吗？理由是什么？

2.学生汇报，答疑解难。

四、深入画面，分角色表演

1.自由组合，7—8人为一组练习分角色表演。

提示：练习的时候，注意认真研究文本，注意蚂蚁队长的心理变化过程，演好蚂蚁队长和小蚂蚁的神态表情。

2.请两组同学汇报表演。

3.点评。

五、拓展延伸

1.你在生活中有没有遇到这样的事情呢？想一想，然后说一说吧。

2.回家后把《一块奶酪》这个童话故事讲给父母听。

3.课外搜集有趣的童话故事，读一读。

板书设计：

11 一块奶酪

心里七上八下——恼火——犹豫——决定