一上数学易错题集3
小学一年级数学试卷易错题
一、题目背景小学一年级数学是学生接触数学学习的起点，这个阶段的学习内容相对简单，但学生在这个阶段容易受到思维定势、注意力不集中等因素的影响，导致一些基础题目的错误。
以下是一些常见的一年级数学易错题及其分析。
二、易错题目及分析1. 题目：5个苹果，小明吃了2个，还剩几个？错误答案：3个分析：部分学生在做减法时，没有正确理解“还剩”的含义，误将5个苹果减去小明吃的2个，得到3个，实际上应该是5-2=3（个），所以还剩3个苹果。
2. 题目：小明有8个橘子，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个橘子？错误答案：11个分析：学生在做加法时，可能将8个橘子加上妈妈给的3个橘子，直接写成11个，忽略了题目中的“又”字，实际上应该是8+3=11（个），所以小明现在有11个橘子。
3. 题目：小华有5个红球，7个蓝球，她一共有几个球？错误答案：12个分析：学生在做加法时，可能将红球和蓝球的数量分别加起来，得到12个，但实际上应该是5+7=12（个），所以小华一共有12个球。
4. 题目：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猪有4条腿，小兔子有4条腿，小猴子有2条腿，一共有几条腿？错误答案：20条分析：学生在做加法时，可能将每种动物的腿数都加起来，得到20条，但实际上应该分别计算每种动物的腿数，然后相加。
4+2+4+4+2=16（条），所以一共有16条腿。
5. 题目：一个苹果2元，一个香蕉3元，小丽买了3个苹果和2个香蕉，她一共花了多少钱？错误答案：9元分析：学生在做乘法和加法时，可能先计算3个苹果的总价，得到6元，然后计算2个香蕉的总价，得到6元，最后将两者相加，得到12元。
实际上应该是3个苹果的总价加上2个香蕉的总价，即2×3+3×2=6+6=12（元），所以小丽一共花了12元。
三、总结以上列举的一年级数学易错题，都是学生在学习过程中容易出现的错误。
为了帮助学生克服这些错误，教师和家长应该注意以下几点：1. 加强基础知识的讲解，帮助学生理解数学概念。
小学1-6年级数学易错题集锦(附解析)
：将绕例1：一个直径为6米的圆形花坛，在它的周围铺设一条2米宽的小路。
求这条小路的面积。
解析：要求小路的面积，就是求图中圆环的面积，内圆的半径是6÷2=3（米），外圆的半径是3+2=5（米），因此，这条小路的面积是π×5²－π×3²=16π（平方米）。
例2：图中正方形的面积是8平方厘米，你能算出黄色部分的面积吗？解析：右图中黄色部分是一个扇形，其面积占整个圆形面积的，因此，只要求出圆形的面积就容易求出黄色部分的面积。
可题目中并没有给出圆形的半径，怎样才能求出圆形的面积呢？仔细观察，正方形的边长就是圆的半径，正方形的面积等于圆的半径的平方，即r²=8，因此，圆的面积是π×8=8π（平方厘米），黄色部分的面积为8π×=6π（平方厘米）。
例3：一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。
草坪的面积是多少平方米？在比例尺是的地图上，量得一长方形地的长是面积是多少平方米？千克花生可榨油千克，平均“20÷”“①估算，确定千克花生可榨油千克千克。
估算可以确定所求结果的范围，预防解题中出现严重偏差。
即用÷20得每千克花生可榨油千克。
抓住平均分，确定除数。
确定除数也是技巧之一。
可以从入手，平均每千克油需要多少千克花生？是将油的千克数进行平均分，那除数就是20÷＝（千克）。
米长的绳子如果用去米，还剩多少米？如果用去，还剩多少米？个的意义理解不清楚，误以为用去米用去”用去米，是用去了一个具体的长度，而第二个指的是分率，用去的占全长的，剩下全长的。
因此，理解题目中分数的意义是解决此类问题的基础。
一年级数学上册易错题集锦
一年级数学上册易错题集锦
一年级数学上册易错题集锦如下：
1. 数位对齐
例：
456 + 23
321 + 768
易错点：个位、十位、百位没有对齐，导致出错。
2. 忘记进位
例：
9 + 5 + 4 = 18
6 + 3 + 5 = 8 + 3 + 5 = 7
易错点：在加法计算过程中忘记加上前一位相加的数，或者自己加完
之后再忘记加上前面加上的那个数。
3. 连续数数
例：1到3，2到4，3到6这样的题出错率较高。
易错点：刚开始学习数学的孩子往往会把相邻的两个数字连起来数，
不注意中间还有个分隔符。
4. 比较大小
例：60和390谁大？出错的往往选择60，因为在对比中视觉上有所偏向。
易错点：会因视觉上有所偏向而导致错误答案，因此在选择答案时应
看清楚题目要求。
请注意，这只是一个基本的易错题集锦，并不能覆盖所有可能的问题。
在实际的学习过程中，孩子可能会遇到更多独特和复杂的问题。
因此，耐心教导、反复练习和细心纠正仍是帮助孩子克服这些问题的最佳方法。
苏教版数学 一年级上册 易错题集题集
11、
12、哪一行排列的规律与其它三行不一样？请在它后面的□里画“√”。
13、
15、
16、
17、
【第六单元】
1、
（１）一共有（）个图形，其中长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（）个，球有（）个。
（２）从左边数起，第（）个和第（）个是正方体。
一年级上册数学各单元易错题
【第一单元】
1、看图写数。
（）（）（）
2、看数圈图。
9
3
7
8
4
5
3、把同样多的用线连起来。
【第二单元】
1.最长的画“√”，最短的画“○”。 2.最高的画“√”，最矮的画“○”。
小刚 小强 小田
3.最长的画“√”，最短的画“○”。 4、
5、重的画“○”，轻的画“△”。
（1）（2）
25、有10个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经抓住了6个 “小鸡”，还有（ ）只“小鸡”没抓住。
26、王老师带着9个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经抓住了6个人，还有（ ）个人在玩游戏。
27、有5个男生站成一排，每相邻两个男生中间站2个女生，一共要站（ ）个女生；如果这5个男生拉成一个圈，那么一共要站（ ）个女生。
（2）比7大，比10小的数有（）。
9、看数字卡片填一填。
（1）上面一共有（）个数。
（2）从左边起，第（）个是0，从右边起，第（）个是0；
最中间的的数是（），它的左边是（），右边是（）。
（3）从右边起，第（）张和第（）张卡片上的数合起来是10；第（）张和第（）张卡片上的数合起来也是10。
（4）把这些数按从小到大的顺序排一排：
小学数学一年级上下易错题全集锦
1、一个两位数个位上的数是6，十位上的数是最大的一位数，这个数写作：（），读作：（）。
一个两位数十位和个位相差8，这个数可以是（）２．２４连续加５得数分别是２９．（）（）（）。
３．５５比７多（），30比68少（）。
５．５角＋９角＝（）元（）角６．３元６角＋４角＝（）元７．正方形对折一次，可以折成（）形，也可以折成一个（）形。
小花有６个苹果，小明有４个苹果，小花给小明（）个，两个人的苹果同样多。
１１．十位上的８比个位上的８多（）１２．爷爷７２岁，爸爸３７岁，姑姑３３岁，请用大一些和小得多各说一句话１３．79加上（）比１００少２，最大的一位数加上１０等于（）１３．我们学过的时间单位有（）（）１４．一块香皂标价是２．５０元，它表示（）元（）角。
１５．最大的两位数比最大的一位数多（）１６．１０元买一根６元５角的跳绳，应找回（）元（）角。
１７．（）２元和（）张５元合起来是９元１８．比最小的两位数多２３的数是（）１９．用１．２．３．组成最大的两位数是（）最小的两位数是（）。
２０．数一数下图有（）正方体（一） 90-9= 24-10-7=46+5= 8+57=25+5= 98-70= 58-58+8= 65+20= 39+7-20=25+7= 50-18= 80-27= 4+65=25+67=42+30=73-40= 85-27=8+45= 76-67=２１．减数是２０，被减数是３５，差是（）２２．一个日记本是８角钱，买两本需要（）钱，如果付给售货员２元钱，应找回（）钱。
5、53和69这两个数中，（）接近50，（）接近70。
64比（）大1，比（）小1。
与36相邻的两个数的和是（）。
6、用做成一个数字，“4”对面的数字是（）“1”对面的数字是（）“5”对面的数字是（）10、我们一队有12个男生，老师让两个男生之间插进一个女生，一共可以插进多少个女生？11、平平和芳芳都集邮，平平给了芳芳3枚后，俩个人的邮票一样多，原来平平的邮票比芳芳多几枚？42+30，你可以这样想：先算（40 ）+（）=（）再算（）+（）=（）76+8可以这样想：先算（）+（）=（）再算（）+（）=（）72-50，你可以这样想：先算（）-（）=（）再算（）+（）=（）41-3，你可以这样想：先算（）-（）=（）再算（）+（）=（）13、有□、△、○三张卡片，可以摆出6种排法，例如：□△○。
苏教版一年级数学上册易错题及解析
苏教版一年级上册易错题及解析一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17·····单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
一年级数学上册易错题练习大合集
一年级数学上册易错题集锦易错题1：数一数，比多少☆☆☆☆△△△△△△（1）（）比（）少2个。
（2）□○□错例：（1）（4）比（6）少2个。
（2）□☆○<□△正确：（1）（☆）比（△）少2个（2）□4○<□6易错点分析：这种题型很简单，主要是注意什么时候填数字，什么时候填图形。
比较大小的时候是数字之间的比较，而不能用图形来比较。
易错题2：看图填前、后、左、右、上、下看图填“上、下、左、右、前、后”。
（1）小华的（）边是月月，（）面是小方。
（2）小方在苗苗的（）边，（）在苗苗的前面。
（3）王老师站在黑板的（）面，她的（）手拿着教具。
（4）地球仪在讲台的（）面。
正确：（1）小华的（右）边是月月，（后）面是小方。
（2）小方在苗苗的（左）边，（月月）在苗苗的前面。
（3）王老师站在黑板的（前）面，她的（左）手拿着教具。
（4）地球仪在讲台的（上）面。
易错点分析：判断位置，首先要看清题目的提问方式。
第（1）和第（2）题的提问方式就不一样，第（1）题问的是“谁的什么位置是谁”，第（2）题问的是“谁在谁的什么位置”，提问方式不一样，答案也就不一样。
判断左右，如果图片中给出的是人物，那么必须要以图片中的人物方向为准。
例如第（3）题，就应该以图片中王老师的视觉来分辨左右手。
易错题3：分清从左数还是从右数，是数几还是第几易错题4：误以为“0和几”也是一种分法把5只草莓分别放进两个不同的盘子里，有（）种放法。
错例：把5只草莓分别放进两个不同的盘子里，有（5）种放法。
正确：把5只草莓分别放进两个不同的盘子里，有（4）种放法。
易错点分析：有的学生误以为“0和5”也是一种放法，这是不对的。
都表明了放在两个不同的盘子里，意味着着两个盘子里都要有草莓。
易错题5：小正方体组成大正方体至少有（）个相同的正方体才能拼成一个大正方体。
错例：至少有（4）个相同的正方体才能拼成一个大正方体。
正确：至少有（8）个相同的正方体才能拼成一个大正方体。
人教版一年级数学(上册)易错题目
人教版一年级数学(上册)易错题目
以下是一些人教版一年级数学（上册）的易错题目：
1. 一个苹果重100克，多少个这样的苹果重1千克？
2. 小明身高120厘米，他比小红高30厘米，小红的身高是多少厘米？
3. 小华看一本故事书，第一天看了20页，第二天看了24页，第三天看的页数比前两天看的总页数少8页，小华第三天看了多少页？
4. 一根绳子长20米，用去了14米，还剩下多少米？
5. 小丽和同学们排成一队做操，从前面数，小丽排第5个，从后面数，小丽排第9个，一共有多少个同学排成一队做操？
6. 小明有100元钱，他买了一支钢笔和一支圆珠笔，钢笔每支15元，圆珠笔每支2元，他还有多少钱？
7. 足球35元一个，篮球45元一个，小明用100元买了3个足球和1个篮球，他应找回多少钱？
8. 1千克的苹果售价为8元，张阿姨买了2千克这样的苹果，应付多少钱？
9. 小红买了两盒彩笔，每盒16支，一共有多少支彩笔？
10. 小华看一本故事书，第一天看了30页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天看了多少页？
请注意，这些题目只是示例，并不能保证涵盖所有易错题型。
对于学生来说，理解并掌握数学概念和方法才是更重要的。
一年级数学上册高频错题+实例讲解提前收藏考试拿高分
一年级数学上册易错题集锦易错题精讲：易错题1：□－□=□－□=□－□=1错例：98=18=76=1。
正确：98=87=76=1方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——54=1，32=1等。
易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
错例：（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△）。
正确：（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（●）。
方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
错例：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
正确：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（8 ）人。
方法指导：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。
易错题4：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。
错例：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 5 )只没小鸡没捉到。
正确：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（3)只没小鸡没捉到。
方法指导：让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有102=8,8个人做小鸡。
小学数学一年级上册高频错题实例讲解(附期末考试易错题汇总)
一年级数学上册易错题讲解易错题1□－□=□－□=□－□=1【错例】9-8=1-8=7-6=1。
【正确】9-8=8-7=7-6=1【方法指导】先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
易错题2□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
【错例】（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△）。
【正确】（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（●）。
【方法指导】（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
【正确】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 8 ）人。
【方法指导】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。
易错题410个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。
【错例】10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 5 )只没小鸡没捉到。
【正确】10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 3)只没小鸡没捉到。
【方法指导】让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。
人教版1-6年级数学上册易错题集锦(附答案)
人教版1-6年级数学上册易错题集锦（附答案）人教版一年级数学上册易错题集锦一、我会填。
1、把下列各数按从小到大的顺序排列。
10 6 3 20 15（）<（）<（）<（）<（）2、写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（）（）个十是（）（）个十和（）个一是（）3、（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。
（5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
4、（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
5、用下列的数，写出不同的算式。
13 8 7 9 4 6 12 106、看图写出四个算式。
7、说图意，写算式。
8、看图填空。
王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。
张永的后面是（），李明的前面是（）。
刘强的前面有（）人，后面有（）人。
9、看图填空。
10、过1小时后是几时？11、看图填空：（１）一共有（）个图形。
（２）从右数起，把第３个图形涂黑。
（３）把左边的４个图形圈起来。
12、（1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。
（2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。
（3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。
（4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。
个位上是8，十位上是1，这个数是（）。
（5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。
2个十合起来是（）。
（6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。
（7）与12相邻的两个数是（）和（）。
13、看图数一数，填一填。
二、看图列式。
（3）三、用数学（1）（2）（3）（4）美美和丽丽之间有（）人。
一年级数学上册易错题
以下是一年级数学上册中的一些易错题：
1.比多少
小红有2个苹果，小华有4个苹果。
请问，小华的苹果比小红多多少个？
2.加减法
题目1：5+3=？
题目2：8-4=？
3.时钟问题
题目1：时钟显示3点，再过半个小时是几点？
题目2：时钟显示5点，到下一个整点还需要多少分钟？
4.图形辨识
题目1：正方形和长方形有什么不同？请举出正方形的特点。
题目2：哪些物品是圆形的？请举出三个例子。
5.位置关系
题目1：请指出在教室中，你的左边、右边、前面和后面分别是什么？
题目2：请描述从你家到学校的路线，并指出需要经过哪些主要的地点或建筑物。
6.计数与排列
题目1：你有5个糖果，要分给3个朋友，每个朋友可以得到多少糖果？
题目2：请将以下数字按从小到大的顺序排列：3，6，2，9。
7.生活中的数学
题目1：你有一个书包，要放进3本书和1个铅笔盒，书包的最大容量是多少？题目2：你有10元钱，要买一支笔和一个笔记本，笔2元一个，笔记本3元一个，请问你有足够的钱吗？如果不够，还差多少钱？
这些题目旨在考察一年级学生的基本数学知识和生活中的应用能力。
对于学生来说，掌握这些题目中的基本概念和方法是必要的。
一年级数学易错题集
一年级数学易错题集（含答案）一、判断题:1、一个两位数，最高位是个位。
( )2、66中两个6的意义相同，都表示6个一。
( )3、十六写作106。
( )4、钟面上分针从1走到4，走了3分钟。
( )5、8时7分可以写作8:7 。
( )6、现在的时间是8:50，再过15分钟是9:05。
( )7、现在的时间是10：30，再过2小时是11：30。
（）8、12和25之间有13个数（）9、十位上是9的两位数有9个（）10、最小的一位数是0（）11、最小的偶数是2（）12、最小的三位数比最小的两位多90（）二、填空题:1、以角为单位的人民币有( )角、( )角、( )角。
以分为单位的人民币有( )分、( )分、( )分。
2、一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是( )。
3、100的最高位是( )位;1在( )位上，表示( )个( )。
4、离34最近一个整十数是( )。
5、74的个位数是( )，表示( )，十位数是( )，表示( )。
6、比10大而又比20小的数有( )个，其中个位数和十位数相同的数是( )。
7、写出三个个位是0的两位数( )( )( );写出三个个位是9的两位数( )( )( )。
写出三个个位数和十位数相同两位数( )( )( )。
8、两个同样的正方体可以拼成一个( )体;最少( )个同样的小正方体可以拼成一个大正方体;最少( )个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
9、钟面上时针走1大格是1( )，分针走一大格是5( )。
10、六十写作( )，它比最大的两位数小( )。
11、39前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。
与99相邻的两个数是( )和( )。
28后面第三个数是( )。
12、百位的1比十位的1大( )。
13、比最小的两位数小2的数是( )。
14、一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到( )个小正方形;一共有( )个正方形。
15、最大的一位数是( );最小的两位数是( );最大的两位数是( );最小的三位数是( )。
小学一年级上学期数学易错题专项训练
常考易错题过关检测一、看图写数。
（4分）1.二、连一连。
（4分）三、填空。
（8，10题各2分，其余每2空1分，共18分）1.看图填数把这四个数按照从小到大的顺序排列：（）＜（）＜（）＜（）2.11里面有（）个一和（）个十，如果去掉1个一，还剩（）3.18读作（），与它相邻的两个数分别是（）和（）。
4.比6大3的数是（），比17少4的数是（）。
5.1个十和5个一组成的数是（）。
6.7.△比○少（）个，比△多（）个，○比☆多（）个，☆比少（）个。
8.钟面上，时针指着2，分针指着12，这时是（）时。
9.小明在小军的前面，小华在小军的后面。
（在括号里填上他们的名字）10.被减数是8，减数是2，差是（）。
四、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（6分）1.19是由1个一和9个十组成的。
（）2.从10数起，第5个数是15。
（）3.正方体的六个面都是正方形。
（）4.最大的一1位数加1得10。
（）5.1是一位数，20是最大的两位数。
（）6.是一个圆柱。
（）五、认真计算。
（32分）1.看谁算得又对又快。
（6分）8＋5＝17－6＝14＋4＝6＋7－3＝12＋6＝8－7＝9＋5＝18－8＋6＝15－4＝13＋6＝10－8＝13＋5－4＝2.在□里填上合适的数。
（6分）3.找规律，在叶子或花上填上合适的数。
（3分）4.填一填。
（8分）5－＝2 6＋＝10 8－＝4 7＋○＝15 －2＝14 ＋5＝18 2＋＝10 6－＝0 5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（9分）7＋7○14 13－l0○l3－0 12－6○12＋68＋9○8＋8 14＋4○4＋14 19○910－5○10＋4 6＋8○8－6 20－7○20－13六、数一数，画一画。
（18分）1.（4 分）2.给下面的钟面画上指针。
（8分）3.数一数，下图中各有几个小正方体？（6分）七、看图列式。
（6分）1. 2.3.八、解决问题。
（12分）1.李阿姨有4枚；比张阿姨的少6枚。
一年级数学上册易错题专项专题训练
一年级数学上册易错题专项专题训练1. 12－7＝5（）2. 36后面第五个数是40 （）3. 苹果比蘑菇少得多。
（）苹果比花少得多。
（）4. 判断上填的数对吗?54－14＝205. 老师用的粉笔是圆柱形的．（）6. 一张复印纸是长方体．（）7. 判断上填的数对吗?76＋3＝798. 下面的计算对吗？对的画“√”，把不对的改正过来。
（1）68+6=64（2）35-8=37（3）72-5=67（4）46+5=969. 个位是1，十位是6，这个数是16 （）10. 33＋17＝40 （）11. 判断上填的数对吗?29－6＝2712. 先数99后数100，所以99大于100。
13. 两个完全一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（）14. 判断列的竖式是否正确15. 我会选。
（在三角形下面画“√”。
）16. 苹果比花少得多。
（）17. 四十六写作：406 （）18. 10是最小的两位数，19是最大的两位数。
19. 78-9=79 ( )20. 花比苹果少一些。
（）21. 55中的两个“5”意义相同，都表示5个一。
（判断对错）22. 判断横线上填的数对吗?23. 27大于36 （）24. 和39相邻的数是40和41 （）25. 我能找。
（在能拼成正方形的那组图形下画“√”。
）26. 21－14＝25（）27. 将下面两个图形重叠后，会变成（）。
A .B .C .D .28. 和29相邻的数是30和31。
（）29. 判断横线上填的数对吗?30. 把车圈出来。
小学一年级数学上易错题三【一年级】
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一年级上册数学 三单元易错题（1）
姓名
1、文文遇到了一道难题：
= 6
你认为 = （ ）
2、比一比、填一填
34、在 里填上合适的数
5、数一数、填一填
从左往右数，每次多（ ）个
6、按照要求，先划去 ，再填78、填一填
9、请你试一试
10、小明有5元钱，小兰有1元钱，小明需要给小兰（ ）元两人就一样多。
5-（ ）=（ ） 1+（ ）=（ ）
11、爸爸锯木头，锯5次，分出（ ）段；锯4次，分出（ ）段。
要分出3段，需要锯（ ）次。
12、看图列式计算
13、将2、3、4、5填在下面框里，使每横行和竖行的3个数合起来都是7。
14、小朋友排队，小华前面有3人，小华后面有3人，这一队有几人？
算式：
15、看图说一说，再列算式计算
（1）汽车有（ ）辆，轮船有（ ）艘，飞机有（ ）架，自行车有（ ）辆。
（2）交通工具一共有（ ）个。
算式：
（3）汽车比轮船多（ ），算式：
（4）飞机比汽车少（ ），算式：
16、看图列式：
17、涂一涂，再写算式
18
19、在 里填上0、1、4、5，使每条直线上的三个数相加，都等于苹果里的数
20、1号小朋友比2号小朋友大3岁，比3号小朋友少2岁，想一想谁最大，谁最小，给他们排排队
（ ） 〉（ ） 〉（ ）
21、4只小兔分萝卜，每只小兔分3个还差2个，有多少个萝卜？
算式：
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精选一年级数学易错题集
是1，怎么写1，还要求他们在理解的基础上掌握它。
但对于这个理解我就难以把握了，让学生只知道1代表一个苹果的就够了吗？还是有更进一步的了解。
还有在指导学生从生活中获取对1的感悟，如果我举例说是我家有1只小猫。
学生就一只会说家里有什么有什么，绝不会跨越家的门槛到外面去寻找另一片天地。
这就需要老师细心观察然后加以拓宽性的指导，加大学生的知识接受面，扩大学生的视眼。
3、我前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，我们一共有几个小朋友？
正确解答：5+4+1=10（个）答：我们一共有10个小朋友。
错误解答：5+4=9（个）答：我们一共有9个小朋友。
错误原因：这道题其实是需要一定情境的。
对于学生而言，他们只能从直观的数字出发看到前面有5个人，后面有4个人就理所当然的5+4=9个人了。
主要原因是不理解题意，不过这道题对于一年级的学生来说是比较难的。
解决方案：在一定的情景中帮助学生理解。
比如：如果老师是某某同学，请同学们看我前面有几个人？（生：2个人）那我后面有几个人?(生：3个人)那老师就像问问你们了，这一组一共有几个人？（生：6个人）你能帮老师列一个算式吗？这是问题的关键就出现了。
当学生列3+3是我就问，刚才老师是说我前面有2个人，后面有3个人，怎么会变成3+3的呢。
接下去就一步步引导。
或者还可以借助画图来帮助学生解答该题。
4、在书本18页选哪个钉子好？这题上对于最小的钉子学生是一眼就明白为
1、数的组成中：
（1） 7个一和1个十组成的数是（）。
（2） 16是由( )个十和( )个一组成的。
（3）个位上是8，十位上是1，这个数是( )
（4）判断：8个一和1个十组成的数是81。
………
（很多孩子很粗心，对1个十和8个一组成的数是18能够很快做出，但是如果变换一下顺序，就会有一部分孩子不假思索的认为8个一和1个十组成的数是81。
对于这样的问题，如果先说十位上的数字，再说个位上的数字，都会清楚地写正确，反过来先说个位上的数字，就会有个别学生犯错，纠其原因，不是对数位表的认识不深刻，就是看题不仔细）
2、20以内数的顺序以及大小比较中：
① 18的前面是（），后面是（）。
②与15相邻的数是（）和（）。
③比12大，又比17小的数有（）。
④比较大小。
尤其是在比较算式和算式的时候，灵活的通过观察，发现
规律，有时候不用计算比较出两个式子的大小。
3、在20以内加减法计算中：
①基本题型：5+（）=13 出现有几种情况：
计算不熟速度慢，张口就说不思考，
缺乏认真太马虎，过度自信不自查
②混淆题型： 16 – 5 = 和 15 – 6 =
③拓展题型：（）=9 + 3、 6=（）- 9
（关于计算，在一年级学期结束时，课程标准对学生的要求是：每分钟正确计算8道20以内的加减法计算题。
对于第三种拓展题型，虽然这在一年级的课标中没有要求每个孩子都能够解决这类问题，只是那些能力强、学习有余地的孩子会，虽然随着孩子年龄的增长，某一天也能够解决这类问题，但是为了孩子的发展，需要家长也帮助孩子多练习练习，以达到能够熟练正确的计算。
毕竟20以内的加减法是所有计算的基础，）
4、一图四式
这是一图四式的两种类型，每种类型都包含着3个数之间的关系，包含着加减法之间的关系，如上面的图应该是5+7=12，7+5=12，12-5=7，12-7= 5，但是往往都有孩子写出7-5=2……他找不到加减法之间的关系，下面这个题目应该是4+8=12，8+4=12，12-4=8，12-8=4，但往往有孩子写成4+8= 12，11+1=12……他找不到三个数之间的关系，这种题型以及题目存在的意义对于孩子们来说是个难点，易错的，需强化练习。
5、大括号
上面这种大括号的题目应该用减法，孩子知道答案，但是容易用加法。
6、比较多少
比较多少的题目表面看来对孩子们来说并不难，但是他却暗含了多个知识点：如，首先要会数数，数正确，其次看清题目比较什么，再次会列式解答。
稍不细心即会错。
7、认识钟表
对于认识钟表这部分内容，孩子们本身有一定的生活经验，在日常生活中已经接触过并不陌生，但是作为一年级的数学内容对于孩子们来说也是难点，如：
①相仿的时间易看错，如6：00和12：30
②8时半容易看成9时半
8、提出问题和解决问题能力的培养
孩子们往往不知道怎么提问题，如：小红踢了8个毽子，小亮踢了9
个毽子，小王踢了11个毽子，对于提问题，孩子们会问：8加9等于几？但是他却不会把算式化为文字：小红和小亮一共踢了多少个毽子？当然这也许仅仅是个别的孩子不会提问，但是不得不承认这些提出问题并解决问题的题目仍需训练，其实在日常生活中也可以训练孩子提出问题的能力，如：冬至的时候，妈妈吃了19个饺子，我吃了9个饺子，妈妈比我多吃了几个饺子等等，在生活中更让孩子们能够体会到数学的应用价值。
以上就是第一部分数与代数中存在的难点和易错题，虽然在讲授这些题目时，我们已经交给了学生分析的方法，但是孩子们在这部分存在的问题是：
1、学习好的孩子审题不认真，认为题很简单，拿起来就做，导致错误。
2、学习稍差的孩子，不能够按照老师教的方法去分析题，导致方法错。
3、题会做，方法对的孩子，有的因为计算错导致扣分。
这就是之所以这部分会成为易错题的原因所在，所以在做这些题时，孩子们必须做到认真审题，理清解题思路，再提笔做，使学生养成良好的解题习惯才能攻破难关。
二、空间与图形这部分
在空间与图形这部分内容稍微简单，在家长会上我一带而过了，当然在复习的时候即使简单仍然也要对每个学生把好关。
三、统计与概率这部分
在统计与概率这部分内容中，虽然简单，达标要求：会根据统计图填统计表，会用符号把统计图补充完整，并解决问题。
但是仍然有学生出现问题：
①数数不认真，数错。
②计算错误。
③ 画图脏。
四、实践活动这部分
在实践活动这个领域中，本册教材以大家来锻炼、迎新年、以及课本后面“实践活动”和“小调查”的形式出现，如：
整理一下自己的房间并说说是如何整理的，
调查图书馆的书是如何整理的，
在生活中找比自己大两岁的人，或者比自己手大的人，
调查自己班学生上学情况，是乘车上学、步行？独行还是结伴？
实践活动对于孩子的成长是非常重要的，他关系着孩子们兴趣的培养和能力的发展，从一年级开始就培养孩子学习数学、应用数学的能力是非常必要的。
一、填空。
1、中有（）个三角形。
2、一个数加5后是8，这个数是（）。
3、中有（）个长方形。
4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。
5、
(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数，在第 ( )；从右数，在第 ( )。
(3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。
二、判断。
（对的打“√”错的打“×”）
1、粉笔盒、冰箱都是长方体。
（）
2、足球、皮球都是球体。
（）
3、19后面只有一个数，那就是20. （）
4、在1～7之间有6个数。
（）
5、正方体的6个面都是正方形。
（）
三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？
2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？
一、填空。
1、 1的前面是（），8的后面是（），19的后面是（），10
的前面是（）。
2、 1个十和5个一组成（）。
2个十是（）。
3个1和1个十是（）。
19里面有（）个十和（）个1。
20里面有（）个十。
3、个位是5，十位是1的数是（）。
十位是2，个位是0的数是（）。
个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。
十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（）。
4、从右边起第一位是（），第二位是（）。
有1个十在十位写（），有2个十在十位写（），有几个一在个位写（）。
5、右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。
6、
二、我会做。
1、从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位，请问
这一排一共有多少位小朋友？
2、从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2位，请问
这一排一共有多少位小朋友？
一、填一填。
1、在1、0、3、4、
2、5、10、8、7、6这些数中，一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），比7大的数有（），
比3小的数有（），从右数第6个数是（）。
2、写出7后面连续的6个数（）、（）、（）、（）、（）、（）。
3、16中的“6”在（）位上，表示（）个（）。
4、写出下面各数
十六（）十一（）十九（）十四（）十七（）二十（）十二（）十八（）
5、从14数起，第6个数是（）。
6、与14相邻的两个数是（）和（）。
7、①比7大而又比11小的数有（），共（）个。
② 1个十和5个一合起来是（），再去掉5就是（）。
③ 16在（）和（）中间，19的前面是（），11的
后面是（）。
二、做一做：
从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第5位，请问这一排一共有多少位小朋友？。