中学生的早恋教案
中学生早恋主题班会教案三篇
中学生早恋主题班会教案三篇一、班会准备：1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这个主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
3、选定主持人，准备串词。
4、确立节目名单，安排好节目顺序，准备PPT材料。
二.班会目的：1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的理解，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观点。
2、通过这节班会，让学生树立准确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
3、通过这节班会，促动学生与学生间的交流与沟通，鼓励学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增强学生们主动发言的积极性。
三、班会过程：女主持人导入：同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。
有人说，青春期的这个种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，不过一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。
即使如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。
男主持人：现在，我们认真看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。
第一环节：情景模拟，理解早恋同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。
一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢，深沉的)同学C.D扮演动作。
(同学B)：亲爱的李慧：自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!爱你的王明女主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)男主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，不过这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?女主持人：那么，我们一起来看看心理学上是怎么分析的?(播放幻灯片：心理学上对早恋的分析)早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，因为性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：防早恋教育2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 学科：道德与法治5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解早恋的现象及其危害。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的自我控制力，促进其身心健康发展。
三、教学内容1. 早恋现象：介绍早恋在青少年中的普遍性，以及早恋带来的心理、学业、家庭等问题。
2. 早恋危害：分析早恋对个人成长的不利影响，如影响学业、价值观形成等。
3. 正确恋爱观念：引导学生树立健康的恋爱观，认识到青春期的友谊是珍贵的。
4. 自我控制：培养学生面对感情诱惑时，能自我控制、自觉抵制的能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的兴趣。
2. 主体环节：a. 讨论早恋现象：让学生分享自己对早恋的认识，教师总结早恋的普遍性和危害。
b. 分析早恋危害：让学生举例说明早恋对个人成长的不利影响，教师补充讲解。
c. 树立正确恋爱观念：引导学生认识到青春期的友谊重要性，培养健康的恋爱观。
d. 提高自我控制力：教授学生如何面对感情诱惑，提高自我控制、自觉抵制的能力。
3. 总结环节：让学生分享自己的感悟，教师总结本次班会的要点。
五、课后巩固1. 布置作业：让学生写一篇关于防早恋的感悟文章，加深对本次班会内容的理解。
2. 家长沟通：通知家长本次班会的内容，共同关注学生的成长，预防早恋现象。
六、教学策略1. 案例分析：通过引入真实的早恋案例，让学生深入了解早恋现象及其危害。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对早恋的看法，促进课堂互动。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟早恋场景，增强学生对早恋问题的感受。
4. 视频教学：播放有关早恋教育的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些真实的早恋案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找有关早恋教育的视频，可以是教育片、纪录片等。
初中生早恋心理教案
初中生早恋心理教案一、教学目标：1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对学习和身心发展的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
二、教学内容：1. 早恋的定义与特点2. 早恋的危害3. 正确的恋爱观4. 与异性同学健康相处的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋故事，引发学生对早恋话题的兴趣。
2. 新课导入：介绍早恋的定义与特点，让学生认识到早恋并不神秘，而是日常生活中可能遇到的一种现象。
3. 案例分析：分享一些早恋案例，让学生分析早恋对学习和生活产生的负面影响，引导学生认识到早恋的危害。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的恋爱观，自觉抵制不良诱惑。
5. 总结提升：教师引导学生总结正确的恋爱观，强调把精力投入到学习、成长和锻炼自己上。
6. 互动环节：组织一个“如何与异性同学健康相处”的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会与异性同学交往。
7. 课后作业：布置一道思考题，让学生结合自己的经历，谈谈对早恋的认识和体会。
四、教学评价：1. 学生对早恋定义与特点的了解程度。
2. 学生对早恋危害的认识，以及能否自觉抵制不良诱惑。
3. 学生是否树立了正确的恋爱观，把精力投入到学习、成长和锻炼自己上。
4. 学生与异性同学交往的能力，以及是否能健康相处。
五、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会运用正确的恋爱观。
2. 教师要以身作则，树立良好的榜样，为学生树立正确的恋爱观奠定基础。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和人际交往能力。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在恋爱过程中遇到的问题。
5. 与家长保持沟通，共同关注学生的成长，为学生的健康成长创造良好的家庭和校园环境。
初中生早恋的主题班会教案(优秀5篇)
初中生早恋的主题班会教案(优秀5篇)关于早恋的教育故事篇一最近，我通过观察以及侧面了解发现我们班一男生和一女生有早恋倾向。
开始两人经常在一起讨论问题，但在上次考试中两人成绩都有所下降。
这个女生曾经是班级前十名，这次考试成绩很不理想，而且据任课老师反映上课状态不是很好。
我决定先找女生谈一次话。
在谈话时，我耐心倾听，哪怕是非常细小的一件事，同时引导她说出想说的话。
发现她早恋有一部分原因是高三生活太枯燥，自己对学习失去兴趣，也没有目标。
首先对她表示理解，使她不感到老师可以任意评价她，对她是一种威胁。
例如：在你们这个年龄段，喜欢、倾慕一个男生很正常。
这种朦胧的情感的确是很美好很有诗意的，老师也曾经有过，至今都难以忘怀，可是我一直都没有点破它，一经点破就不美了。
让她明白人生美好的事物还有很多，人生还有更多更美好的事物等待着我们去追求，等待着我们去收获，我们不能因为眼前这点美好而停下脚步，做一个鼠目寸光的人。
对待这件事情，最有诗意、最聪明的做法是把这种情感冰冻起来，让它经过岁月的酝酿，变成人间最美的琼浆。
要把眼光放的远一点，要用理智战胜自己的感情。
把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。
多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。
最后告诉她：你是那样的冰雪聪明，你会用你聪明的选择告诉我你真的明白了，真的长大了，老师会一直关注你。
果然，从那以后，上课听讲非常认真，与各科老师交流也都反映她该笔那很明显，进步非常大，在月考中又重新回到前十名的行列中。
反思：早恋是高中生的一个较普遍的现象。
有位作家曾说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。
然而，一旦情不自禁的触摸，又常常被无情的刺伤。
那些在高中时就恋爱的，大都是学业荒废，爱情失败。
相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。
初中主题班会早恋教案
初中主题班会早恋教案课时：1课时年级：初中教材：《健康成长》教学目标：1. 让学生了解早恋的概念，认识到早恋现象的存在。
2. 分析早恋的原因，引导学生正确对待早恋。
3. 培养学生健康的交往方式，提高自我防范意识。
教学重点：1. 早恋的概念及原因。
2. 正确对待早恋的态度。
3. 健康交往的方式。
教学难点：1. 如何引导学生正确对待早恋。
2. 如何提高学生自我防范意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是早恋吗？有没有同学曾经遇到过类似的问题？2. 学生分享自己的观点和经历。
二、讲解早恋的概念及原因（15分钟）1. 教师讲解早恋的定义：早恋是指青少年在心理和生理尚未成熟的情况下，过早地涉足异性感情。
2. 分析早恋的原因：a. 生理发育：随着生理年龄的增长，青少年对异性产生好奇和兴趣。
b. 心理需求：青少年期是个体心理发展的重要阶段，对情感的需求增加。
c. 社会环境：媒体、网络等因素对青少年产生了不良影响。
d. 家庭教育：家长对孩子的关爱不足，导致孩子在情感上寻求寄托。
三、正确对待早恋的态度（15分钟）1. 教师强调早恋对青少年身心发展的负面影响，如影响学业、心理健康等。
2. 引导学生树立正确的爱情观：爱情是美好的，但需要建立在成熟的基础上。
3. 学生分享自己对早恋的看法，讨论如何正确对待早恋。
四、健康交往的方式（10分钟）1. 教师提出健康交往的要求：尊重对方、自重自爱、掌握分寸、真诚待人。
2. 学生讨论如何在日常生活中实践这些要求。
3. 分享成功案例，引导学生树立正确的交往观念。
五、提高自我防范意识（5分钟）1. 教师讲解如何识别和防范早恋：a. 了解早恋的迹象，如过度关心对方、频繁交往等。
b. 学会拒绝不正当的交往行为。
c. 寻求家长、老师的帮助。
2. 学生分享自己的防范经验。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生反思自己在交往中的不足，并提出改进措施。
2024年初中生早恋主题班会教案
2024年初中生早恋主题班会教案一、教学目标知识与技能：让学生了解什么是早恋，以及早恋可能带来的影响。
帮助学生理解青春期感情的正常发展，以及如何处理对异性的好感。
教导学生掌握健康的交往方式，促进同学之间的友谊。
过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，让学生学会沟通和表达自己的情感。
引导学生通过案例分析，探讨早恋问题，提出解决方案。
鼓励学生积极参与课堂互动，提升解决问题的能力。
情感、态度与价值观：培养学生正确的爱情观和人生观，树立健康的情感态度。
帮助学生认识到自身成长的重要性，增强自我约束力。
倡导尊重他人、尊重自我，促进班级和谐氛围的形成。
二、教学重点和难点教学重点：理解早恋的定义及其潜在影响。
掌握处理青春期感情的健康方式。
教学难点：如何引导学生正确看待早恋现象，避免过度恐慌或轻视。
帮助学生将理论知识转化为实际操作，有效应对个人情感问题。
三、教学过程1. 导入新课开场提问：询问学生是否了解“早恋”的定义，他们如何看待早恋现象。
引发思考：通过播放相关视频或讲述真实案例，引起学生对早恋问题的关注。
2. 知识讲解定义早恋：明确早恋的概念，强调其并非单纯的恋爱，而是过早涉及感情问题。
分析影响：讲解早恋可能带来的负面影响，如影响学业、人际关系等。
青春期感情：阐述青春期感情的正常发展，引导学生正确看待对异性的好感。
3. 小组讨论分组讨论：让学生分组讨论早恋问题，分享自己的经历和看法。
分享交流：每组选派代表汇报讨论成果，促进全班交流。
教师总结：总结学生的讨论内容，强调正确处理青春期感情的重要性。
4. 角色扮演设计场景：设定一些与早恋相关的场景，如面对异性的表白、处理同学间的绯闻等。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟处理情感问题的过程。
反思讨论：角色扮演后进行反思和讨论，总结经验和教训。
5. 制定行动计划个人反思：引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
制定计划：帮助学生制定个人行动计划，包括如何处理对异性的好感、如何保持健康的人际关系等。
中学生早恋主题班会教案
中学生早恋主题班会教案教案主题：中学生早恋主题班会一、教学目标：1. 了解中学生早恋的概念、特征、影响。
2. 分析早恋对中学生学习、身心健康的不利影响。
3. 掌握正确处理自己及他人早恋问题的方法。
4. 引导学生树立正确的价值观，建立健康的人际关系。
二、教学内容：1. 什么是早恋及其特征。
2. 早恋对中学生的不利影响。
3. 如何正确处理早恋问题。
三、教学过程：引入：老师通过提问的方式，激发学生对早恋问题的认识和思考。
例如，“你们对早恋有什么了解吗？你们身边有人谈过恋爱吗？觉得早恋对中学生有利还是有弊呢？”展开：1. 什么是早恋及其特征a. 解释早恋的概念：早恋指中学生在心理、生理还未成熟的情况下陷入爱情的状态。
b. 分析早恋的特征：学生在情感、行为和社交方面表现出过早成熟的特征，常常隐藏在互相示好、表白、牵手等形式中。
2. 早恋对中学生的不利影响a. 学习受影响：早恋会分散学生的注意力，导致学习成绩下降。
b. 身心健康问题：早恋会给学生的身心健康带来负面影响，例如情绪波动、焦虑、失眠等。
c. 人际关系问题：早恋会使得学生与同学、朋友产生隔阂，影响人际关系。
3. 如何正确处理早恋问题a. 建立正确的价值观：学生应当牢固树立正确的爱情观，明确自己的学业目标和发展规划。
b. 保持适当的距离：学生应该保持适当的社交距离，避免早恋过早进入感情关系。
c. 寻求家长和老师的帮助：学生在遇到早恋问题时，应该与家长、班主任或心理老师寻求帮助和指导。
四、教学总结：通过本次班会，我们了解了早恋的概念、特征及对中学生的不利影响。
同时，我们也学习了正确处理早恋问题的方法和策略，希望同学们能够树立正确的价值观，建立健康的人际关系，为自己的成长发展打下良好的基础。
五、课后作业：请同学们写一篇观点表达文章，题目为“中学生早恋现象及应对策略”，内容要求结合班会内容，既说明早恋现象的危害，又提出应对策略，并举例说明。
字数不少于800字。
中学生早恋主题班会教案
中学生早恋主题班会教案一、教学目标1.了解青少年早恋的概念和原因。
2.了解青少年早恋的危害，培养正确的恋爱观念。
3.学会正确应对同学之间的爱情问题。
二、教学内容1.青春期心理发展阶段神经和身体发育，情感和性的发育，人格的塑造2.早恋概念及原因定义早恋，分析早恋原因3.早恋的危害影响学业和成长，性病和意外怀孕，居心叵测4.正确的恋爱观念了解真正意义上的爱情，理性看待恋爱，尊重对方5.同学间爱情问题的正确应对不盲目跟风，及时主动防范，诚实沟通解决问题三、教学方法1.讲授法通过讲授理论知识，让学生了解青春期的心理发展，早恋的概念和危害，正确的恋爱观念，以及如何应对同学之间的爱情问题。
2.互动式讲解法老师以互动的方式，与学生开展讨论，帮助学生理解早恋危害，及时识别早恋行为，提高学生拒绝早恋行为的勇气。
3.名人讲座法邀请专业人士，或者学校老师，甚至是成功的前辈讲述他们的爱情故事，并分享自己的恋爱经验和恋爱观念。
四、教学流程时间教学内容教学方法5分钟引言提问10分钟青春期心理发展阶段讲授法10分钟早恋概念及原因讲授法10分钟早恋的危害讲授法15分钟正确的恋爱观念互动式讲解法10分钟同学间爱情问题的正确应对讲授法10分钟名人讲座名人讲座法5分钟总结与问答提问五、教学考核与评估1.课堂测试：设计小测验，了解学生对青春期和早恋的了解程度。
2.小组讨论：设计小组讨论题目，让学生能够更深入地反思青春期和早恋对人的影响，并寻找解决的路子。
六、教学后续1.家长会：组织家长会，让家长了解本次主题班会的内容和感受，引导家长培养正确的教育方式，内外照顾帮助孩子。
2.教师评估：教师评估并记录教学效果，反思教学内容与方法，补充和升级为更全面和具有实效性的教育方案。
关于初中生早恋的主题班会教案范文
关于初中生早恋的主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对青少年身心健康的不利影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康相处。
4. 增强学生的自我控制力，做好自己的人生规划。
二、教学重点1. 早恋的定义及危害2. 正确的恋爱观念3. 与异性同学健康相处的方法4. 自我控制力和人生规划三、教学难点1. 如何引导学生树立正确的恋爱观念2. 如何让学生掌握与异性同学健康相处的方法3. 如何帮助学生提高自我控制力四、教学方法1. 讨论法：组织学生就早恋问题展开讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组合作法：分组讨论，共同探讨与异性同学健康相处的方法。
4. 演讲法：邀请专家或学生代表进行主题演讲，分享正确的恋爱观念和人生规划。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于早恋的新闻报道，引发学生对早恋问题的关注。
2. 讲解早恋的定义及危害：教师详细解释早恋的概念，分析早恋对学习、身心健康等方面的不利影响。
3. 讨论正确的恋爱观念：学生分组讨论，分享自己对恋爱的看法，教师引导学生树立正确的恋爱观念。
4. 分析与异性同学健康相处的方法：学生举例说明与异性同学健康相处的例子，教师总结并给出建议。
5. 提高自我控制力：学生分享自己的控制方法，教师给出相关建议，帮助学生提高自我控制力。
6. 制定人生规划：学生思考自己的人生目标，教师引导学生做好人生规划。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调学生要树立正确的恋爱观念，抵制早恋现象。
8. 课后作业：布置一道关于与异性同学健康相处的实践作业，让学生课后尝试运用所学方法。
六、教学评估1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对与异性同学健康相处的实践成果。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对早恋问题的认识和态度。
3. 定期与学生交流，了解他们在实际生活中是否能够抵制早恋现象，树立正确的恋爱观念。
初中校园早恋教案
初中校园早恋教案一、教学目标：1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对青少年身心发展的不良影响。
2. 培养学生正确的爱情观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学正常相处。
二、教学内容：1. 早恋的定义及其危害2. 正确的爱情观3. 与异性同学正常相处的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 新课导入：介绍早恋的定义，让学生认识到早恋现象普遍存在。
3. 案例分析：分析早恋对青少年身心发展的危害，如影响学业、身心健康等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何自觉抵制早恋诱惑，健康成长。
5. 爱情教育：引导学生树立正确的爱情观，明白爱情的真谛。
6. 互动环节：让学生分享与异性同学正常相处的经验和方法。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调学生要珍惜青春，全面发展。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解早恋的定义、危害及正确的爱情观。
2. 案例分析法：通过案例让学生直观地认识到早恋的危害。
3. 小组讨论法：培养学生团队合作精神，共同探讨如何抵制早恋诱惑。
4. 互动环节：让学生在课堂上分享经验，提高人际交往能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对早恋的认识和态度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，检验学生对抵制早恋诱惑的方法的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
六、教学资源：1. 早恋案例：收集一些校园早恋的案例，用于课堂讲解和讨论。
2. 爱情教育素材：查找相关资料，让学生了解爱情的真谛。
3. 互动环节：准备一些与异性同学正常相处的方法和技巧，供学生分享和讨论。
通过本节课的教学，希望学生能够树立正确的爱情观，自觉抵制早恋诱惑，珍惜青春，全面发展。
早恋主题班会教案7篇
早恋主题班会教案7篇早恋主题班会教案（篇1）班会背景：初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会主题：远离早恋，拒绝早恋班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：(班主任发言)同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢1、什么是早恋2、早恋的一般成因;3、早恋的危害：4、早恋的预防措施。
【主角扮演】高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降;上课和与人说话时，注意力不集中，经常出现走神现象;经常单独与同班同学女d说话、约会;并且就连上课都经常传写纸条，纸条上都是一些心形的此刻你还好吗真的好想你中午12点老地方不见不散等等话语;显得对对方有强烈的感情依恋，见不到对方就产生一日不见，如隔三秋的感觉。
学生早恋心理健康教育教案（精选6篇）
学生早恋心理健康教育教案（精选6篇）学生早恋心理健康教育篇1一、班会目的：1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
二、班会准备：1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
三、班会过程：（一）由一些早恋造成严重后果的事例入手，导入班会课1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计，每年到该医院妇产科做人流手术的学生（绝大多数是背双肩包的人），大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。
早恋主题班会4、20xx年1月6日，历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人死亡，多人住院。
（二）区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往1、正常异性之间的交往与异性同学交往，并不等于早恋。
当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。
从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点；因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。
男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益；进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
初中早恋主题班会教案
初中早恋主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到早恋对学习和身心健康的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观和人际交往能力。
3. 增强学生自我控制力和自我保护意识。
二、教学内容1. 早恋的定义和特点2. 早恋对学生的影响3. 正确的恋爱观和人际交往技巧4. 自我控制力和自我保护方法的培养三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：详细讲解早恋的定义、特点以及对学生的影响，让学生认识到早恋的危害。
3. 讨论：分组讨论正确的恋爱观和人际交往技巧，分享彼此的经验和看法。
4. 实践：指导学生如何培养自我控制力和自我保护意识，进行相关的心理测试。
四、教学方法1. 案例分析：通过具体的案例，让学生更加直观地了解早恋的现象和影响。
2. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作能力和表达能力。
3. 心理测试：通过测试，帮助学生了解自己的心理状况，为培养自我控制力和自我保护意识提供依据。
五、教学评价1. 学生对早恋定义和特点的理解程度。
2. 学生对早恋影响的认识和反思。
3. 学生对正确的恋爱观和人际交往技巧的掌握情况。
4. 学生自我控制力和自我保护意识的提升程度。
六、教学准备1. 案例材料：收集一些真实的校园早恋案例，用于教学导入和讨论。
2. 心理测试工具：准备一些关于自我控制力和自我保护意识的测试题目。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，用于辅助讲解和展示。
4. 讨论指南：准备一些讨论问题，引导学生进行深入的思考和交流。
七、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：详细讲解早恋的定义、特点以及对学生的影响，让学生认识到早恋的危害。
3. 讨论：分组讨论正确的恋爱观和人际交往技巧，分享彼此的经验和看法。
4. 实践：指导学生如何培养自我控制力和自我保护意识，进行相关的心理测试。
5. 总结：回顾本次班会的重点内容，强调正确的恋爱观和人际交往的重要性。
早恋初中生教案
早恋初中生教案年级：初中生课程目标：1. 帮助学生了解早恋的概念和特点，认识到早恋可能带来的负面影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，明确学习阶段的重心。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与异性同学健康交往。
4. 增强学生的自我控制力，抵制不良诱惑。
教学内容：1. 早恋的定义与特点2. 早恋可能带来的负面影响3. 正确的恋爱观念4. 学习阶段的重心5. 人际交往技巧6. 自我控制与抵制诱惑教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入话题，如“什么是早恋？”引发学生思考，吸引学生的注意力。
2. 学生分享自己对早恋的理解，教师总结并板书。
二、讲解早恋的定义与特点（10分钟）1. 教师讲解早恋的定义，即指青少年在学习阶段过早地涉入恋爱关系。
2. 分析早恋的特点，如缺乏成熟的心智、不稳定的情感、容易受到外界影响等。
三、讨论早恋的负面影响（10分钟）1. 教师引导学生思考早恋可能带来的负面影响，如影响学习、心理健康、家庭关系等。
2. 学生分享自己的看法，教师总结并强调早恋的危害。
四、培养正确的恋爱观念（10分钟）1. 教师引导学生认识到在学生阶段，学习是主要任务，恋爱不是生活的重心。
2. 学生分享自己对学习的认识，教师总结并强调学习的重要性。
五、学习阶段的重心（5分钟）1. 教师引导学生明确学习阶段的重心是知识积累和个性发展。
2. 学生分享自己的学习目标，教师给予鼓励和支持。
六、人际交往技巧（5分钟）1. 教师引导学生学会与异性同学健康交往，如尊重对方、保持适当的距离等。
2. 学生分享自己的交往经验，教师给予指导和建议。
七、自我控制与抵制诱惑（5分钟）1. 教师引导学生增强自我控制力，抵制不良诱惑，如合理安排时间、培养兴趣爱好等。
2. 学生分享自己的方法，教师给予肯定和补充。
八、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，帮助学生形成正确的恋爱观念。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励和支持。
中学生早恋心理辅导教案
中学生早恋心理辅导教案引言：中学阶段是青少年身心发展的关键时期，很多学生在这个阶段会面临各种挑战和困惑，其中之一就是早恋问题。
早恋对中学生的成长和学业发展都可能带来负面影响，因此，提供适当的心理辅导对他们解决早恋问题至关重要。
本文将介绍一个针对中学生早恋问题的心理辅导教案，以帮助他们健康成长。
一、了解中学生早恋现象1. 背景介绍在当今社会，随着科技进步和信息传播的方便性，越来越多的中学生涉入到早恋中。
这给他们的成长和发展带来了许多问题和挑战。
2. 影响分析早恋可能导致中学生情感波动剧烈、注意力分散、自我价值感下降等负面影响。
同时，不成熟的爱情观念也容易导致个人发展受限制。
二、设立合理的目标1. 帮助学生认识问题通过介绍早恋的负面影响和潜在问题，让学生认识到自己所处的状态，并意识到寻求心理辅导帮助的必要性。
2. 培养正确的价值观和爱情观引导学生了解真正健康的爱情观念，培养他们正确对待感情、塑造积极人格等方面的意识。
三、实施相应的活动1. 阶段一：引导小组讨论为了帮助中学生更好地了解早恋问题，可以组织小组讨论。
主持人可以通过提问来激发学生思考和表达自己的看法，鼓励他们分享个人经历和困惑。
2. 阶段二：开展专题讲座邀请专业心理咨询师给学生们进行专题讲座，主题包括青少年恋爱观念、规划未来、发展个人能力等。
通过专业知识和案例分析，增加学生对早恋问题的认知，提高他们对自身成长重要性的认识。
3. 阶段三：进行小组辅导在小组辅导环节中，引导孩子们共同寻找解决早恋问题的方法和策略。
通过小组讨论和角色扮演，帮助他们更好地理解自己的情感需求并学会积极应对。
四、心理辅导教师的要求1. 专业知识心理辅导教师需要具备相关的心理学知识和丰富的社会工作经验，以便能够准确分析学生的问题，并提供有效帮助。
2. 充分了解学生心理辅导教师要耐心倾听学生的心声，了解他们的个人情况及背景。
只有了解他们才能进行精准针对性的辅导。
3. 深入引导教师要善于引导学生思考和表达内心真实想法，鼓励积极向上、正向思维方式，并指导他们建立正确而健康的人际关系。
中学生早恋心理辅导教案（共5篇）
中学生早恋心理辅导教案（共5篇）第一篇：中学生早恋心理辅导教案青春期教育让花儿在春天绽放小屯一中王世伟活动目的：通过活动，帮助学生深入认识早恋对学习和生活的影响，认清早恋的危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，让友情更加美好让友谊更加纯洁、并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
辅导重点：早恋的危害及怎样正确处理早恋现象辅导难点：如何正确处理早恋现象活动形式：讲述、讨论、谈话、歌曲、诗歌欣赏等活动形式相结合。
活动时间：45分钟辅导年级：九年级活动准备：多媒体演示课件活动步骤：一、导入主题,欣赏爱情诗歌（5分钟）（投影1）当你老了当你老了，头白了，睡思昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影；多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或者真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，在头顶的山上它缓缓踱着步子，在一群星星中间隐藏着脸庞。
说一说：这首诗歌抒发了人类的那种感情师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。
今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
二、经典爱情电影回顾15分钟，片段演示，相关背景介绍。
播放《梁祝》，《泰坦尼克号》中的经典片段讨论感悟爱情的美好,结合《致女儿的信》体会爱情的真谛三、案例介绍，引出早恋对中学生的学习和生活的影响。
（15分钟）（投影2）（一）展示案例：黄××是读初二的一位聪明的女生，她与班里的一位男生谈恋爱，遭到双方父母的反对，成绩一落千丈，无心向学，老师多次劝导无效果，两人还双双辍学，过起同居生活。
不久，因为种种原因，双方感情破裂，男孩去了当兵，剩下这个女孩孤单只影地生活。
（二）结合案例，讨论问题（投影3）（1）造成黄××这样下场的原因是什么？（2）畅谈早恋对我们中学生的危害有哪些？（三）学生小组讨论。
初中生早恋心理健康教育教案
初中生早恋心理健康教育教案
一、课程目标
1. 让学生认识到早恋可能对学习和生活造成的影响。
2. 增强学生的自我认知能力，学会自我调节情感。
3. 教导学生如何处理异性间的友谊与恋爱关系。
4. 培养学生尊重他人、尊重自己的品质。
二、教学内容
1. 早恋的定义及其心理特点。
2. 早恋对个人成长的潜在影响。
3. 如何建立和维护健康的人际关系。
4. 面对早恋情感的策略和技巧。
三、教学方法
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的参与兴趣，提高教学效果。
四、教学过程
1. 引入话题：通过播放相关视频或讲述真实案例，引起学生对早恋问题的关注。
2. 知识讲解：教师详细解释早恋的概念，分析早恋的心理特点及其可能带来的后果。
3. 情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟面对早恋情感时的情境，学习如何妥善处理。
4. 小组讨论：学生围绕“早恋对学习和生活的影响”展开讨论，分享个人观点。
5. 总结提炼：教师总结学生的讨论内容，强调健康人际关系的重要性，并提出具体的应对策略。
五、作业布置
要求学生撰写一篇关于早恋影响的短文，鼓励他们结合自身经验和所学知识，进行深入思考。
六、教学反思
通过对学生作业的批改和课堂表现的观察，教师需反思教学内容是否贴近学生实际，方法是否有效，以及如何进一步改进教学策略。
七、家长沟通
教师应与家长保持沟通，共同关注学生的情感发展，为学生提供一致的指导和支持。
高中心理健康教育早恋的教案范文精选
高中心理健康教育早恋的教案范文精选一、引言早恋是指在未达到法定结婚年龄的青少年阶段，出现了情感早熟、过早地开始谈恋爱、陷入恋爱的行为。
早恋可能对青少年的身心健康以及学习生活产生消极影响，因此高中心理健康教育需要对早恋问题进行全面的引导和教育。
本文将提供几个早恋教案范文，供参考和借鉴。
二、教案一：情感认知教育1. 目标：通过情感认知教育，引导学生正确认识早恋对青少年身心健康的影响。
2. 内容：（1）通过心理剧等形式，展示早恋可能引发的问题，如学业受损、人际关系紧张等。
（2）讨论：请学生就早恋问题进行小组讨论，分享自己的观点和体验。
（3）引导学生思考早恋背后的情感需求，如对安全感、关爱、独立等的渴望。
（4）引导学生认识到早恋行为可能对个人发展产生的限制，并学习适当管理情感需求的方法。
三、教案二：沟通技巧培养1. 目标：通过培养沟通技巧，帮助学生更好地应对早恋问题。
2. 内容：（1）针对早恋可能产生的沟通困难，进行模拟演练，教授学生有效的沟通技巧。
（2）教学案例：提供一些真实案例，让学生在小组内进行角色扮演，学会倾听、表达、妥当回应等沟通技巧。
（3）情境训练：使用情境训练法，让学生通过实际操作，培养自信和合理应对早恋问题的能力。
（4）激发思考：引导学生思考沟通技巧在解决早恋问题中的重要性，并提出合理的解决方案。
四、教案三：情绪管理训练1. 目标：通过情绪管理训练，帮助学生学会合理处理早恋带来的情绪波动。
2. 内容：（1）自我认知：引导学生认识自己的情绪状态，并分析情绪波动的原因。
（2）情绪表达：教授学生适当的情绪表达方式，如日记写作、绘画等。
（3）情绪调节：指导学生在遭遇情绪困扰时的有效调节方法，如放松训练、运动等。
（4）案例分享：提供一些成功案例，让学生从他人经验中学习情绪管理的技巧。
五、教案四：家校合作与支持1. 目标：加强家校合作，共同关注和解决早恋问题。
2. 内容：（1）开展家长会：组织家长会议，向家长介绍早恋问题，共同制定合理的家校合作计划。
初中早恋主题班会教案
初中早恋主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到早恋对学习和成长的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，明确现阶段的主要任务是学习。
3. 提高学生自我控制力和人际交往能力，学会处理感情问题。
二、教学内容1. 早恋的定义和特点2. 早恋对学习、身心健康的影响3. 正确的恋爱观念和人际交往原则4. 处理感情问题的方法和建议5. 自我控制和情绪管理技巧三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：介绍早恋的定义、特点及其对学习、身心健康的影响。
3. 讨论：分组讨论正确的恋爱观念和人际交往原则，分享自己的看法和经验。
4. 案例分析：分析一些处理感情问题的成功案例，引导学生学会面对和处理感情问题。
5. 技能训练：教授自我控制和情绪管理技巧，让学生在遇到感情问题时能够保持冷静。
四、教学方法1. 讲授法：讲解早恋的定义、特点及影响。
2. 讨论法：分组讨论，分享观点和经验。
3. 案例分析法：分析真实案例，引导学生学会处理感情问题。
4. 实践训练法：教授自我控制和情绪管理技巧，让学生在实践中学会应用。
五、教学评价1. 学生对早恋的认识和理解程度。
2. 学生是否能够树立正确的恋爱观念。
3. 学生处理感情问题的能力和方法。
4. 学生自我控制力和情绪管理技巧的提升。
六、教学准备1. 准备相关资料和案例，用于教学讲解和讨论。
2. 设计好教学活动和练习，确保教学过程顺利进行。
3. 准备反馈评价表，用于收集学生对教学的评价和建议。
七、教学环境1. 选择一个适合班会的场地，保证教学活动顺利进行。
2. 营造一个轻松、开放的氛围，让学生能够自由表达自己的观点。
3. 确保教学过程中有足够的资料和工具供使用。
八、教学拓展1. 组织一次主题班会，邀请家长参加，共同探讨如何引导孩子树立正确的恋爱观念。
2. 开展一次征文活动，让学生结合自己的经历，谈谈对早恋的认识和看法。
3. 推荐一些有关青少年心理和人际交往的书籍，让学生课后阅读，提高自己的心理素质。
2023年心理健康教育早恋教案(通用7篇)
2023年心理健康教育早恋教案（通用7篇）心理健康教育早恋教案1一、背景：中学生已经进入了青春早期。
随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。
最近一段时间，我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些原因，决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。
二、目的：1、通过对早恋危害的认识，避免早恋误区。
2、让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
三、重点：端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项四、活动准备：1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。
2、全班筹谋划策。
五、活动过程：1、通过歌曲《好好学习，天天向上》引入主题——早恋。
2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗？总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。
爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。
但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪，甚至会毁掉一个人的一生。
所以，在爱情面前，人们是慎而又重。
3、知道什么是早恋，通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的原因。
4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。
5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应该注意的事项。
总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。
无可厚非，而且还要大力提倡。
我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。
我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。
在交往中做到六不：不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
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中学生的早恋
教学目标：
1、中学生早恋是自然正常的心理需要和流露。
2、不愿采集酸涩的“青苹果”。
3、摆脱早恋困扰。
4、发于情而止于礼。
过程与方法：
1、中学生早恋是自然正常的心理需要和流露。
2、不愿采集酸涩的“青苹果”。
（1）早恋会影响中学生正常的学习生活。
（2）早恋的发展是病态的。
3、摆脱早恋困扰。
（1）知其利弊，先舍后得。
（2）遵循自然，自爱自强。
（3）阳光生活，健康成长。
4、团队生活中感情正确处理是“发于情而止于礼”。
教学重点：中学生早恋在成长道路上的危害。
教学难点：用自然现象的启示寻求自然解决的方法。
课型：讲授与讨论
教学过程：
一、导入：
当中学生进入青春期之后，早恋是自然正常的心理需要和流露。
对异性产生更多的好奇，也有着与异性交往的冲动。
平心而论，成人都是过来人。
无论是做父母的还是做教师的，一味的回避接近自然的问题就意味着加强，而且以最病态的形式加强对它的兴趣，积极正视问题，解决问题还得讲求行之有效的方法。
就治水而言，堵则溢，其害加剧；疏则通，变害为利。
同样是水，同样在治，但效果截然不同。
我们作为教育工作者，面对现实我们是否能说：功过不在于水而在于治水之法呢？
二、讨论互动：
（一）不愿采集酸涩的“青苹果”。
（出示问题，小组讨论）
1、一旦出现早恋现象，会对我们的学习带来哪些影响？
明确：早恋会影响中学生正常的学习生活
每个人都要学会时空定位，学生身在学校，在这时段肩负着艰巨的学习任务。
在繁杂而有序的学习过程中一旦出现早恋现象有谁能自拔而不误学业呢？早恋是要付出时间个精力去维持的！是以丧失更多的友谊，减少班级各成员间协作交往和付出个人身心健康为代价去换取不合时宜的“欢乐”，荒废学业是注定的事。
2、早恋对我们的健康成长带来哪些危害？
明确：早恋的发展是病态的。
随着早恋现象的发展，由于其隐蔽性、神秘性自觉不自觉的老想着和某个人交往而忽视并远离了班集体活动。
是他们自身放弃了与班队所有成员发展成长的机会。
这些同学往往会变得寝食难安，无精打采，神思恍惚……继而对学习生活没有信心。
困境的取舍具有两面性，他们已背离了主要的学习任务，只好用消沉、忧郁、妄想、抽烟、酗酒、上网等病态的方式去发泄，甚至走向犯罪的道路。
不适时宜的早恋早已偏离了学习任务，它是一颗酸涩的“青苹果”。
（二）摆脱早恋的困扰。
怎样才能摆脱早恋？
1、知其利弊，先舍后得。
假如你是一位长途爬涉又饥又渴的旅行者，偶然发现路边有个宝瓶。
带走它吗？你已没有这份能力；放弃它吗？心中觉得太可惜了。
怎么办呢？也许最好的办法是把它就地埋藏起来，等到将来你有能力时再把它挖出来。
何不相约在大学或更适宜的时段以终止已经萌动的早恋现象。
2、遵循自然，自爱自强
世间没有解决不了的问题，或许最复杂的问题其解决的方法最简捷。
就我们本地域播种小麦适时而言，初春播种尚早，初夏播种嫌迟。
只有适时播种！由此，我们会明白一个很简单的道路：不要把现在要做的事搁置到以后去做，更不要把将来该做的事预置到现在去尝试。
由此，旧话重谈，不是简单的重复，是为了警觉：回避接近自然的问题就意味着加强而且以最病态的形式加强对它的兴趣。
违背自然规律是会受到制约和惩罚的。
中学生现阶段的任务是学习，等到你早恋之后再去学习，你会成功吗？
3、阳光生活，健康成长
中学生在学习生活成长的道路上会遇到许许多多失意、迷茫、难以自拔的困境，让我们共同学会一首阳光圣洁的歌，但愿它冲走你心中的忧伤。
阳光生活健康成长！
4、人生总会面临许多的不如意，身处逆境，怎样才可以排除自己心中的忧郁呢？（当堂教学《圣洁的歌》）
圣洁的歌
幸福的歌，欢乐的歌，缓缓流进我心窝。
我要唱哪一首歌，唱一首圣洁的歌。
头上的乌云，心中的忧伤全都洒落。
三、寄语
人过的是群体生活，无论在那个团队，相处久了都会产生感情。
但要记住的是：“发于情而止于礼！”
板书设计：
中学生的早恋
1、中学生早恋是自然正常的心理需要和流露。
2、不愿采集酸涩的“青苹果”。
3、摆脱早恋困扰。
4、发于情而止于礼。
课外活动：
1、分组以中学生的早恋谈谈你身边的事，搜集资料。
2、学会《圣洁的歌》。