2020广东中考道德与法治复习宝典课件 第1部分 中考道法试卷分析及中考复习对策PPT下载
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广东中考道德与法治复习宝典课件 第1部分 中考道法试卷分析及中考复习对策(共35张PPT)
第三、以核心素养为立意，注重学科核心素养的提升 今年是《道德与法治》新教材使用后第一届中考，也是核心素养 立意下的第一次中考，整份试题注重培育学生的政治认同、理性 精神、法治意识和公共参与，试题凸显学科的综合性和实践性。 例如：第 24 题脱贫攻坚战，第 27 题国家尊重和保障少数民族权 利，第 32 题爱党爱国、报效祖国等都体现了“政治认同”；第 2
不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、公正、全 面、准确的评价。命题注重考查考生对所学基础知识、基本技能 的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维 方法和基本理论素养，考查学生对本课程基本知识的理解能力， 运用所学知识分析理解和认识有关实际问题、学生成长过程应当 关心的现实问题、相关社会热点的能力。
的意识，增强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；第 31 题 分析说明题以张富清老英雄的事迹为背景，引导学生崇尚英雄， 精忠报国，考查学生的爱国情操，引导学生树立精忠报国的人生 追求。这样的命题立意，不仅提升了试题的高度和境界，也有利 于促进本学科在日常教学中落实立德树人的根本任务，承担部全日制义务教育《思想品德课程标准》
(2011 年版)进行命题，而不是某一版本的思想品德教科书，以“成 长中的我”、“我与他人的关系”、“我与国家、社会、集体的 关系”为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的内容进 行整合。
试题与预期目标的一致性 今年是新教材使用后的第一届中考，与 2018 年相比，考试时 间和考试题型方面都没有变化。整体难度有所提升，但依然不是 很难。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，兼 顾毕业考试与选拔考试的双重要求，区分度较高。选择题整体考 点分布均衡，难易适中。注重基础，既回归教材，又注重与实际
第一部分 熟悉考题 复习对策
2020年广东中考道德与法治复习专题(一)：思想品质
17、公平的意义或作用？ 18、怎样实现或坚守公平？/怎样把公平从美好的愿望转 化为现实？ 19、怎样守护正义？ 20、怎样做到慎重结交网友？ 21、怎样正确对待老师的表扬与批评？ 22、怎样创建和谐家庭？ 23、为什么在家庭中我们要孝亲敬长？ 24、我们应如何做到孝亲敬长？
6、“为什么”类（为什么、原因、理由、依据、意义或 作用等）问答题的答题思路 ①现状：即指出某件事还存在的问题、不足之处，常用表 达为：“当前，……还……” ②重要性：答出这件事的重要程度、非做不可的理由（主 要是课本观点，分a、b…）； ③意义：做这件事情带来的好处、作用，常用“有利于” 、“有助于”开头（分a、b…）； （记住不要把“现状”、“重要性”、“意义”这几个词 写在答案上）
7、怎样正确对待从众心理和好奇心？ 8、怎样做到“行己有耻”？ 9、怎样做到“止于至善”？ 10、怎样正确看待生活中的挫折？ 11、为什么要发掘生命的力量？ 12、怎样发掘生命的力量，增强生命韧性的方法？ 13、文明有礼的重要性/意义？ 14、诚信的重要性/意义？或为什么要培养诚信品质？ 15、如何尊重他人? 16、我们要如何践行平等？
3、综合探究题（14分） 为了认识情绪，品味生活。你所在的班级准备召开主题班会，请你 参与其中，完成下列任务。 体验情绪班会开始后，各组抽签进行情绪体验。 ①多次听到同学在背后说自己的坏话 ②生日时得到同学们的祝福 ③胆小的自己一个人走夜路 ④听到疼爱自己的亲人不幸得重病的消息 （1）猜一猜：上述情境能够让我们体验到的基本情绪有哪些？(4 分) ①___怒___②__喜___③___惧___④__哀__ （答题思路：本题考查情绪的类型。人的情绪是多种多样的，也是 复杂多变的。最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。以此分析 情绪体验可知， ）
2020广东中考道德与法治一轮复习课件：第三节 学习法律 保护自我
1. 什么是法律？ （1）法律是国家制定或认可的，靠国家强制力
保证实施的一种特殊行为规范。 （2）法律的特征：①法律是由国家制定或认可
的。（制定和认可是国家创制法律的两种 基本形式。）②法律是由国家强制力保证 实施的。（最主要特征） ③法律对全体社 会成员具有普遍约束力。
2. 法律的作用： （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的
开展未成年人保护工作机制的规定，细化政府及其有关 部门的职责，并对国家监护制度作出详细规定）、完善 司法保护（未成年人司法保护主要涉及四个方面：一是 民事、行政和刑事司法中对未成年人保护的共性要求； 二是特定类型民事案件中对未成年人的保护；三是刑事 案件中对未成年被害人的保护；四是对违法犯罪未成年 人的保护，细化了现行未成年人保护法司法保护专章和 刑事诉讼法未成
年人刑事案件诉讼程序专章的有关内容，进一步 强调司法机关专门化问题，同时补充完善相关规 定，以实现司法环节的未成年人保护全覆盖。主 要包括：设立检察机关代为行使权利制度，细化 规定监护中止和监护撤销制度，规定刑事案件中 对未成年被害人的保护措施等。）
课标解读
考点1 知道法律是由国家制定或认可，由国家强 制力保证实施的一种特殊行为规范。 理解我 国公民在法律面前一律平等。
3． 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握 获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高 运用法律的能力。（七下第十课、八上第五课）
4． 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能 发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因， 增强自我防范意识。（八上第五课）
社会保护
社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人 健康成长的社会环境。如：不得允许未成年人进入营 业性歌舞厅；严禁任何组织和个人向未成年人出售、 出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等 毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；不得招用未 满16周岁的未成年人（法律另有规定的除外）…… 【点拨】社会保护是指公检法机关、国家机关、社会 组织或个人创造有利于未成年人这个群体健康成长的 环境，不是针对某个未成年人。司法保护是公检法机 关针对某个未成年人。
保证实施的一种特殊行为规范。 （2）法律的特征：①法律是由国家制定或认可
的。（制定和认可是国家创制法律的两种 基本形式。）②法律是由国家强制力保证 实施的。（最主要特征） ③法律对全体社 会成员具有普遍约束力。
2. 法律的作用： （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的
开展未成年人保护工作机制的规定，细化政府及其有关 部门的职责，并对国家监护制度作出详细规定）、完善 司法保护（未成年人司法保护主要涉及四个方面：一是 民事、行政和刑事司法中对未成年人保护的共性要求； 二是特定类型民事案件中对未成年人的保护；三是刑事 案件中对未成年被害人的保护；四是对违法犯罪未成年 人的保护，细化了现行未成年人保护法司法保护专章和 刑事诉讼法未成
年人刑事案件诉讼程序专章的有关内容，进一步 强调司法机关专门化问题，同时补充完善相关规 定，以实现司法环节的未成年人保护全覆盖。主 要包括：设立检察机关代为行使权利制度，细化 规定监护中止和监护撤销制度，规定刑事案件中 对未成年被害人的保护措施等。）
课标解读
考点1 知道法律是由国家制定或认可，由国家强 制力保证实施的一种特殊行为规范。 理解我 国公民在法律面前一律平等。
3． 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握 获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高 运用法律的能力。（七下第十课、八上第五课）
4． 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能 发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因， 增强自我防范意识。（八上第五课）
社会保护
社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人 健康成长的社会环境。如：不得允许未成年人进入营 业性歌舞厅；严禁任何组织和个人向未成年人出售、 出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等 毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；不得招用未 满16周岁的未成年人（法律另有规定的除外）…… 【点拨】社会保护是指公检法机关、国家机关、社会 组织或个人创造有利于未成年人这个群体健康成长的 环境，不是针对某个未成年人。司法保护是公检法机 关针对某个未成年人。
2020年广东省中考道德与法治试卷分析
一、试卷基本概况1、试卷简要说明2020年广东省中考道德与法治科试卷命题科学，考查目标合理、明确；考查内容准确；试题题目表述规范；容量适当，覆盖面合理；试题取材比较严谨，有递度。
2、题型所占分值2020年是广东省中考道德与法治改革的第一年，题型和分值有所变化：一、单项选择题20小题，每小题3分，共60分二、非选择题：21题，阅读材料，回答问题，10分，22题，阅读材料，回答问题14分23题，阅读材料，回答问题16分总分100分3、各知识板块所占分值心理板块约占14分、道德板块约占20分、法律板块约占26分、国情国策约占40分4、各题所涉及知识点及其分值和所属板块题型题号分值要求所属板块心理健康心理劳动心理637网络交友（盲从、隐私）诚信理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意理解题意熟悉知识点理解题意89法律国情国策法律依法治国新方针（民主立法、科学立法）163国情国策熟悉知识点 理解题意3 国情国策 国情国策3读懂材料、 心理品德、（1）《国旗法》 爱国 （2）法治与自由（评析） （1）敦煌文化体现了中华文化的 哪些特征点、审清题 国情国策-中 意、多角度 华优秀传统（2）获得国家荣誉的原因（爱国、 爱岗敬业、 保护和弘扬传统文化 文化熟 悉 知 识 点、审清题 意、多角度 思考、开放 性思考（1）党的领导、社会主义优越性、 以人民为中心的发展思想、民族精 神、 团结、珍爱生命等 （2）经济建设的地位作用 （3）文明、健康生活方式二、试卷整体特点分析试卷难度结构为：易约 60%，中等约 30%，难约 10%。
其中选择题难度较小，侧重学业水 平测试。
非选择题题设置 7 小问，每问难易程度不等，主观题开放性非常大，涉及的知识点 广泛，对学生的审题能力加大了难度，不同水平不同层次的考生可以得到不同的分数。
这种 设计，既满足水平考试的要求，让大部分初中毕业生顺利毕业，又能拉开距离。
广东省中考道德与法治复习课件第一部分新变化新动向课件
①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。
“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。” ——《〈黄花冈七—十二烈士事略〉序》
四月初五日辰刻。(《三元里抗英》)
好处：先以日观亭为参照物写周围的建筑，再写返回途中所见的道中石刻。这样写，不仅展现了泰山的古老风貌，凸显了泰山的人文内涵，也使文章显得丰富深刻，体现
大规模医疗救治,不遗漏一个感染者,不放弃每一位病患。 全国人民万众一心,仅仅用3个月左右的时间,疫情防控阻击战 取得重大战略成果。
材料二:自2020年1月份以来,受疫情影响,全国一段时间内经 济出现下滑甚至短期“停摆”。不少企业特别是中小企业和个 体工商户停工停产,一些贫困主体或低收入者因无法外出务 工,严重降低了收入水平。2020年是脱贫攻坚决战决胜之年, 但突发的疫情可能会影响到脱贫攻坚进程。为此,我国在毫
(四)试题变化点分析 1.单项选择题题量减少,由原来的28道调整为20道;每小题分 值增大,由2分增加到3分;总分值由56分增加到60分,占总分值 的三分之二。单项选择题的地位不言而喻。 2.非选择题不再细分为简答题、辨析题、分析说明题和综 合探究题。不单独考查辨析题,改为以辨析设问形式融入第 21题一个设问中进行考查,难度有所下降。 3.非选择题不设综合评价分。最后一道非选择题不特别设 置探究背景。
A.是一个家庭文化的延续,是有形的财富 B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱
2.贴近学生实际,注重实践性
试题重视理论联系实际,在考查学生分析问题、解决问题能 力的基础上,更加注重学生反思自己的言行,升华自己的思想, （5）须臾所五采（采：同“彩”）
4.“阅读材料,回答问题”,这是2020年中考最大的一个变化 点。非选择题的答案与材料密切相关,有些答案要点可直接 从材料中提取。尤其是第22题的第(1)问,体现得非常明显。 材料一共有四句,每一句提炼有效信息对应中华文化的一个 特征。
2020广东中考道德与法治复习宝典课件 第1部分 中考道法试卷分析及中考复习对策PPT优秀课件
第一部分 熟悉考题 复习对策
2019年中考思想品德试卷分析及2020年中考复习对策
一、试卷分析 命题依据和指导思想 2019 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制
义务教育思想品德课程标准(2011 年版)》、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》、教育部 2016 年 9 月 18 日印发的《关于进一步推进
2 0 2 0 广东中 考道德 与法治 复习宝 典课件 第 1部 分 中 考 道法试 卷分析 及中考 复习对 策PPT 优秀课 件
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(3)没有注重学生学科能力的培养。 抽样分析表明，纯粹的知识再现题，考生得分率较高，而考查 辨别、综合、运用、抽象概括能力的题试，得分率则较低。考生 答案呆板、机械，这反映出考生的知识引申、抽象概括能力欠缺， 有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，口语化严重，由此可 见考生的学科理论素养欠缺，需要加强学科能力的培养。
高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国 普法办 2016 年 6 月 28 日印发的《青少年法治教育大纲》和党的 十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审 通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考 生。试题全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚 持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、
简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题是比较熟悉的，对于 各种题型的答题技巧是有所了解的。今年出题的模式和侧重点符 合考纲的要求，难易把握恰当，选择题以考查学生基础知识为主， 学生适应此题型的能力增强。
2019年中考思想品德试卷分析及2020年中考复习对策
一、试卷分析 命题依据和指导思想 2019 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制
义务教育思想品德课程标准(2011 年版)》、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》、教育部 2016 年 9 月 18 日印发的《关于进一步推进
2 0 2 0 广东中 考道德 与法治 复习宝 典课件 第 1部 分 中 考 道法试 卷分析 及中考 复习对 策PPT 优秀课 件
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(3)没有注重学生学科能力的培养。 抽样分析表明，纯粹的知识再现题，考生得分率较高，而考查 辨别、综合、运用、抽象概括能力的题试，得分率则较低。考生 答案呆板、机械，这反映出考生的知识引申、抽象概括能力欠缺， 有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，口语化严重，由此可 见考生的学科理论素养欠缺，需要加强学科能力的培养。
高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国 普法办 2016 年 6 月 28 日印发的《青少年法治教育大纲》和党的 十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审 通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考 生。试题全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚 持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、
简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题是比较熟悉的，对于 各种题型的答题技巧是有所了解的。今年出题的模式和侧重点符 合考纲的要求，难易把握恰当，选择题以考查学生基础知识为主， 学生适应此题型的能力增强。
广东中考道德与法治复习宝典中考各种题型答题方法和技巧PPT优质公开课
(2)答题技巧： 第一步：审题。从内容看包括审材料(或图表)、审设问、审背 景。从具体要求看，包括五，是从“是什么”“为什么”“怎么 办”三个角度分析，还是只从其中某一个或两个角度分析；
③知识范围——是运用哪个模块的知识，有没有更具体的限制； ④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性 条件，如“从……角度”“结合(联系)…”等； 第二步：作答。要用较简短的文字准确地表达出题目要求回答 的主要内容，要求思维层次清晰，答题的角度全面，逻辑严密， 语言简洁明了。
词与“材料说明类”较为相似。 第2部分 中考各种题型答题方法和技巧
第2部分 中考各种题型答题方法和技巧 第2部分 中考各种题型答题方法和技巧 第2部分 中考各种题型答题方法和技巧
答题技巧：漫画题在答题时首先要注意看标题和图中文字，然 第2部分 中考各种题型答题方法和技巧
第2部分 中考各种题型答题方法和技巧 第2部分 中考各种题型答题方法和技巧 第2部分 中考各种题型答题方法和技巧
第二步：认真审题，明确题意。 审题意即弄清题目问的是什么、考什么，认真审题是正确答
题的关键。 审材料：找出材料的关键字、词、句，同时想一想材料所表
达的主旨与教材哪些知识点相联系，锁定范围，明确考的是属 于哪类问题。
设问的类别： ①是什么：一般与“含义、内涵、内容、形式、表现”等知识 点有关。 ②为什么：一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等 知识点有关。 ③怎么做：一般与“启示、办法、做法、建议、倡议、践行” 等知识点有关。
系所学知识分析说明正确的原因；如果认为观点或行为错误， 就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。一般可 以分为“理论依据”＋“材料分析”两部分。分析说明时要做 到条理清断，全面透彻，有理有据。
2020年中考道德与法治总复习课件(共72张PPT)
社会参与——责任担当：社会责任（绿色生活、可持续 发展） 社会参与——实践创新：技术运用（习掌握技术的兴趣 和意愿） 社会参与——责任担当：社会责任（热心公益和志愿服 务） 社会参与——责任担当：国家认同（国家意识，了解国
题型体现真实生活情境的创意和结构优化，涵盖一定的推理链
（2018年安徽）3.借助手机里美颜相机美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的 一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真 相总是有着一定的差距，这启发我们正确认识自我应做到（ ）
16（4） 志愿者服务，志愿者素质
17（1） 列举40年改革成绩
文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 自主发展——健康生活：健全人格（能调节和管理自己 的情绪） 社会参与——责任担当：社会责任（热心公益和志愿服 务） 社会参与——责任担当：社会责任（权利义务、公民意 识） 社会参与——责任担当：社会责任（诚信友善）
经济建设 1.社会发展进入新常态。 ■经济发展由高速、快速发展转变为中高速、高
质量发展。 ■新常态不仅体现在经济领域，渗透在各个领域
。 2.改革开放。 ■将改革进行到底；改革开放是党领导人民进行
的一场新的革命 ■改革开放不仅促进了中国特色社会主义发展，
也为世界经济发展贡献了中国智慧与力量。
4、 安徽省中考思想品德与历史学科合卷，采取开卷考试的方式 不变。
（1）从分值设置看，思想品德学科满分80分，分单项选择题 和非选择题两种形式。单选题为12题，每题2分，合计24分。非选 择题分为图片漫画题（8分，13题），材料简答题（8分，14题）， 情境探究题（12分，15题），安徽专题（14分，16题），综合探究 题（14分，17题）。
题型体现真实生活情境的创意和结构优化，涵盖一定的推理链
（2018年安徽）3.借助手机里美颜相机美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的 一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真 相总是有着一定的差距，这启发我们正确认识自我应做到（ ）
16（4） 志愿者服务，志愿者素质
17（1） 列举40年改革成绩
文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 文化基础——人文情怀：（关切人的生存、发展） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 社会参与——责任担当：国家认同（法制意识，公民意 识） 自主发展——健康生活：健全人格（能调节和管理自己 的情绪） 社会参与——责任担当：社会责任（热心公益和志愿服 务） 社会参与——责任担当：社会责任（权利义务、公民意 识） 社会参与——责任担当：社会责任（诚信友善）
经济建设 1.社会发展进入新常态。 ■经济发展由高速、快速发展转变为中高速、高
质量发展。 ■新常态不仅体现在经济领域，渗透在各个领域
。 2.改革开放。 ■将改革进行到底；改革开放是党领导人民进行
的一场新的革命 ■改革开放不仅促进了中国特色社会主义发展，
也为世界经济发展贡献了中国智慧与力量。
4、 安徽省中考思想品德与历史学科合卷，采取开卷考试的方式 不变。
（1）从分值设置看，思想品德学科满分80分，分单项选择题 和非选择题两种形式。单选题为12题，每题2分，合计24分。非选 择题分为图片漫画题（8分，13题），材料简答题（8分，14题）， 情境探究题（12分，15题），安徽专题（14分，16题），综合探究 题（14分，17题）。
2020广东中考道德与法治一轮复习课件：第一节 承担责任 勇于担当
9． （2012·广东）班会课上，班主任将六月份的“学 习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双 手接过流动红旗后，向自己小组的所ห้องสมุดไป่ตู้同学深深地 鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这 说明小红深深懂得（D ） A． 荣誉是一个团队追求的目标 B． 讲礼貌一定能获得最后的成功 C． 个人只要依靠集体就能成功 D． 集体的力量是取得成功的保证
2. 怎样才能做到自觉维护集体的荣誉和利益？（怎样 关爱集体？）
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排， 积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇 到的困难。
（3）能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出 更大的力量。
（4）我们要增强集体荣誉感。具体做法：认真做好值 日工作；积极帮助同学解决学习问题等。
6. （2015·广东）2015年“感动中国”人物张纪清，
27年来坚持以“炎黄”的署名，捐款建敬老院和
希望小学。他的行为（D ） ①是想在服务社会中获得利益的体现
②会带动更多的人参与社会公益活动
③体现了一个现代公民应具备的素质
④使人生价值在奉献社会中得到提升
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
④懂得承担责任必然需要付出沉重的代价
A． ①③④
B． ②③④
C． ①②④
D． ①②③
8． （2013·广东）班仁乡是贵州省罗甸县一个典型 的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周 围露天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、 锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，我们中 学生应该（ D ） A． 加大扶贫力度，完善教育教学设施 B． 提高贫困学生生活质量和身体素质 C． 发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法 D． 伸出援助之手给予他们力所能及的帮助
广东省广州市2020年中考道德与法治试题(解析版)
3. 2019 年 11 月 4 日，第三次区域全面经济伙伴关系协定领导人会议宣布，15 个成员国（东盟 10 国和中国、
韩国等）结束全部文本谈判及实质上所有市场准入谈判。这标志着世界上人口最多、成员结构最多元、发 展潜力最大的东亚自贸区建设取得重大突破。这一突破凸显多边主义与___________仍是世界主流。（ ）
逆势成长”的具体体现，②③④观点正确，所以本题选择 D 答案。
11. 初一学生小张 5 岁时因意外失去右臂，后来爱上了打篮球。近两年，他打坏了多个篮球，穿破了多双
球鞋，五指常磨损出血。如今，他球艺精湛、学习成绩优秀。小张 经历启示我们（ ）
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活
的 ②生命是有韧性的，要在逆境中进取
利益，③观点错误，所以本题选择 B 答案。
3、本问考查对“新经济新动能逆势成长”的经济形势数据正确认识。住宿和餐饮业增加值与去年同期相比下
降 35.3%，不属于逆势生长，①观点错误；智能手表产量与去年同期相比增长 125.3%、3D 打印设备产
量与去年同期相比增长 87.7%、太阳能工业用超白玻璃产量与去年同期相比增长 52.9%是“新经济新动能
8. 学如弓弩，才如箭镞。7 岁的小柯在店铺案板下搭起的小课桌上网课；13 岁的小宁滞留山区老家，在家
人陪同下到信号更强的山顶上网课„„他们在学习中能够（ ） ①不惧困难挑战，适应艰苦条件 ②克服不利因素，及时做出调整 ③坚守自我追求，做到自觉主动 ④分享生命经验，服务社会进步
A. ①②③
B. ①②④
流，D 正确。故本题正确答案选 D。
4. 2019 年 12 月 17 日，我国第一艘国产___________山东舰交付海军。它的入列是近年来尤其是党的十八 大以来，我军武器装备现代化建设实现跨越式发展的生动写照。（ ）
广东省中考道德与法治复习课件核心命题点突破微专题一法治教育课件
有时用“孟”“仲”“季”分别表示一季中的三个月份。如“孟春(1月)”“孟冬(10月)”。 [考点分析] （三）字词：
A.体现了未成年人享有特权 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 (《孔雀东南飞》)
根据提问内容分为：问首尾段、问中间段。 《月采篇》曰:"三日曰朏。" 白居易
B.有利于使未成年人完全免受侵害
C.有利于保障未成年人的合法权益
D.可以使未成年人远离不良诱惑
3.2020年十三届全国人大三次会议表决通过的《民法典》 规定:监护人实施严重损害被监护人身心健康的行为的,人 民法院根据有关个人或者组织的申请,撤销其监护人资格, 安排必要的临时监护措施,并按照最有利于被监护人的原则 依法指定监护人。人民法院的做法体现了对未成年人的
(2020,10)中学生小雪的一篇小说被一家杂志社录用发表,杂 志社给小雪寄来了样刊和稿费汇款单,同时还在备注栏里标 明了应纳税的金额。对此,理解不正确的是( ) A.公民可以只享有权利不履行义务 B.公民的权利和义务是相统一的 C.公民享有权利同时履行法定义务 D.权利和义务相互依存相互促进
考查分析
6.小王、小李和小张三人放学回家,远远发现一个人向他们 跑来,后面一群人大喊“抓小偷”,小王马上闪到路边,小李放 下书包,就要冲上去。如果你是小张,你会( D ) A.立即闪到路边,不要去多管闲事 B.记住小偷长相,召集人手去打他 C.支持小李行为,拼死也要拦小偷 D.阻止小李行动,呼喊路人阻小偷
9.某中学九年级(3)班举办了一次“法律小讲堂”活动,下列是 同学们对生活中的场景或事例进行的分析和探讨,其中正确 的是( A ) A.给同学起侮辱性绰号侵犯了同学的人格尊严权 B.图书馆免费向公众开放保障了公民的受教育权 C.照相馆擅用他人照片做广告侵犯了他人名誉权 D.为自己的新发明申请专利表明公民享有劳动权
A.体现了未成年人享有特权 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 (《孔雀东南飞》)
根据提问内容分为：问首尾段、问中间段。 《月采篇》曰:"三日曰朏。" 白居易
B.有利于使未成年人完全免受侵害
C.有利于保障未成年人的合法权益
D.可以使未成年人远离不良诱惑
3.2020年十三届全国人大三次会议表决通过的《民法典》 规定:监护人实施严重损害被监护人身心健康的行为的,人 民法院根据有关个人或者组织的申请,撤销其监护人资格, 安排必要的临时监护措施,并按照最有利于被监护人的原则 依法指定监护人。人民法院的做法体现了对未成年人的
(2020,10)中学生小雪的一篇小说被一家杂志社录用发表,杂 志社给小雪寄来了样刊和稿费汇款单,同时还在备注栏里标 明了应纳税的金额。对此,理解不正确的是( ) A.公民可以只享有权利不履行义务 B.公民的权利和义务是相统一的 C.公民享有权利同时履行法定义务 D.权利和义务相互依存相互促进
考查分析
6.小王、小李和小张三人放学回家,远远发现一个人向他们 跑来,后面一群人大喊“抓小偷”,小王马上闪到路边,小李放 下书包,就要冲上去。如果你是小张,你会( D ) A.立即闪到路边,不要去多管闲事 B.记住小偷长相,召集人手去打他 C.支持小李行为,拼死也要拦小偷 D.阻止小李行动,呼喊路人阻小偷
9.某中学九年级(3)班举办了一次“法律小讲堂”活动,下列是 同学们对生活中的场景或事例进行的分析和探讨,其中正确 的是( A ) A.给同学起侮辱性绰号侵犯了同学的人格尊严权 B.图书馆免费向公众开放保障了公民的受教育权 C.照相馆擅用他人照片做广告侵犯了他人名誉权 D.为自己的新发明申请专利表明公民享有劳动权
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202 0广东 中考道 德与法 治复习 宝典课 件 第1 部分 中 考道法 试卷分 析及中 考复习 对策PP T下载
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二、答卷分析 考生对题型的理解和适应程度 从答卷情况来看，考生对本次考试的五大题型：单项选择题、
第一部分 熟悉考题 复习对策
2019年中考思想品德试卷分析及2020年中考复习对策
一、试卷分析 命题依据和指导思想 2019 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制
义务教育思想品德课程标准(2011 年版)》、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》、教育部 2016 年 9 月 18 日印发的《关于进一步推进
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试题的特点 第一、聚焦社会热点，坚持立德树人，坚持正确的价值引领。 2019 年广东中考道德与法治试题试题以时政素材为载体，突出社 会热点，聚焦社会问题，关注现实生活，既凸显道德与法治学科 的时政性特点，也是近年来中考试题选材方面的总体趋势。坚持 以立德树人为最根本的命题立意，充分彰显了学科的德育功能。
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试卷突出反映了社会前进的步伐，彰显了立德树人的主旋律，以 弘扬真善美、鞭挞假恶丑为基本价值取向，以培养学生正确思想 观念和良好道德品质为重点，思想性、教育性极强，在考查学生 学科知识、学科素养的同时，也启迪了他们，教育了他们，让他 们在考试中受到熏陶，得到成长。例如：第 13 题以首张黑洞照片 面世为背景，意在考查学生的合作意识和合作精神；第 24 题以全 国农村贫困人口贫困发生率为背景切入，培养学生关心社会发展
命题范围 考试内容是依据教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》
(2011 年版)进行命题，而不是某一版本的思想品德教科书，以“成 长中的我”、“我与他人的关系”、“我与国家、社会、集体的 关系”为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的内容进 行整合。
试题与预期目标的一致性 今年是新教材使用后的第一届中考，与 2018 年相比，考试时 间和考试题型方面都没有变化。整体难度有所提升，但依然不是 很难。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，兼 顾毕业考试与选拔考试的双重要求，区分度较高。选择题整体考 点分布均衡，难易适中。注重基础，既回归教材，又注重与实际
不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、公正、全 面、准确的评价。命题注重考查考生对所学基础知识、基本技能 的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维 方法和基本理论素养，考查学生对本课程基本知识的理解能力， 运用所学知识分析理解和认识有关实际问题、学生成长过程应当 关心的现实问题、相关社会热点的能力。
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据材料信息，总结分析，从心理和道德角度对引起林老师“两个 感动”的行为进行评析。从自尊自信自强、尊重他人、平等待人 则体现了“理性精神”；试卷具有较强的开放性和灵活性，在强 调促进学生形成终身学习所必须的基础知识、基本技能、基本方 法和综合运用能力的基础上，更加注重人文关怀，凸显学科能力 素养的考查。
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(3)没有注重学生学科能力的培养。 抽样分析表明，纯粹的知识再现题，考生得分率较高，而考查 辨别、综合、运用、抽象概括能力的题试，得分率则较低。考生 答案呆板、机械，这反映出考生的知识引申、抽象概括能力欠缺， 有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，口语化严重，由此可 见考生的学科理论素养欠缺，需要加强学科能力的培养。
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害时，应如何正确处理，引导学生强化程序思维，用合理合法方法 解决消费中遇到的问题；第 21 题以上海五位中学生撰写提案为背景 切入，重在启示学生学会独立思考，注重调查实践。第 31 题第三问 “我们中学生应如何更好地传承和弘扬英雄精神”，第 32 题第三问 “提出三个有针对性、可行性的建议”，均在前面两问对相关问题 进行必要的理论思考和认识提升的基础上，直接指向了如何解决问 题，如何付诸实践的方向，体现了知行合一，倡导践行的特征。
简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题是比较熟悉的，对于 各种题型的答题技巧是有所了解的。今年出题的模式和侧重点符 合考纲的要求，难易把握恰当，选择题以考查学生基础知识为主， 学生适应此题型的能力增强。
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第三、以核心素养为立意，注重学科核心素养的提升 今年是《道德与法治》新教材使用后第一届中考，也是核心素养 立意下的第一次中考，整份试题注重培育学生的政治认同、理性 精神、法治意识和公共参与，试题凸显学科的综合性和实践性。 例如：第 24 题脱贫攻坚战，第 27 题国家尊重和保障少数民族权 利，第 32 题爱党爱国、报效祖国等都体现了“政治认同”；第 2
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试题内容的科学性 本份试题的内容符合出题规律，符合中考考纲的要求，贴近学 生，贴近生活，贴近时代，将知识、能力、素质考查融为一体， 没有出现知识性的错误，没有出现有争议的题目，是一份比较严 谨的试题。注重基础知识，强化创新精神和实践能力，发挥正确 价值观的导向作用，是试题的突出特点也是亮点。
生活相联系。紧扣考纲，有些选择题的答案基本是考纲的原文表 述，如第 7 题的“违法要承担相应法律责任”；第 10 题的“友谊 对生命成长有重要意义”；第 14 题的“要增强团队意识和集体荣 誉感”。主观题灵活新颖，立意鲜明，题目材料与设问之间的条 理清晰，既注重考查基础知识，又体现政治认同、理性精神、法 治意识、公共参与等学科核心素养。
高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国 普法办 2016 年 6 月 28 日印发的《青少年法治教育大纲》和党的 十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审 通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考 生。试题全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚 持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、
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考生答题中存在问题的原因 (1)教学中没有抓好学生基础知识的精确掌握。 考生基础知识不扎实，基本观点理解不到位，知识之间的相互 关系没有理顺，不能正确运用课本的理论和观点回答问题。
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题调节情绪，第 4 题增强生命韧性，第 14 题增强团队意识和集体 荣誉感，第 6 题任何人都没有超过法律的特权，第 7 题违法行为 要承担相应法律责任；第 8 题知法守法，第 9 题未成年人特殊保 护等则体现了“法治意识”；第 21 题行使政治权利，第 23 题了 解社情民意，第 26 题落实绿色发展理念，则体现了“公共参与”。 试卷以学生成长过程中需要处理的各种关系为线索，有机整合道 德品质、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。第 30 题根
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第二、贴近学生生活实际，注重知行合一。 2019 年广东中考道德与法治试题紧紧围绕“成长、交往、责 任”等内容，从初中学生的学习和生活实际出发，立足学生所学 知识，基于学生真实生活，引导学生正确认识自己，学会面对复 杂的社会生活进行正确选择。注重学生反思自己的言行，升华自 己的思想，倡导道德践行。例如：第 2 题考查如何调节情绪，这 与学生的日常实际生活息息相关；第 19 题考查消费者权益受到侵
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二、答卷分析 考生对题型的理解和适应程度 从答卷情况来看，考生对本次考试的五大题型：单项选择题、
第一部分 熟悉考题 复习对策
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一、试卷分析 命题依据和指导思想 2019 年初中毕业生思想品德学科学业考试以教育部《全日制
义务教育思想品德课程标准(2011 年版)》、教育部 2014 年 3 月 26 日印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展 工程的意见》、教育部 2016 年 9 月 18 日印发的《关于进一步推进
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试题的特点 第一、聚焦社会热点，坚持立德树人，坚持正确的价值引领。 2019 年广东中考道德与法治试题试题以时政素材为载体，突出社 会热点，聚焦社会问题，关注现实生活，既凸显道德与法治学科 的时政性特点，也是近年来中考试题选材方面的总体趋势。坚持 以立德树人为最根本的命题立意，充分彰显了学科的德育功能。
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试卷突出反映了社会前进的步伐，彰显了立德树人的主旋律，以 弘扬真善美、鞭挞假恶丑为基本价值取向，以培养学生正确思想 观念和良好道德品质为重点，思想性、教育性极强，在考查学生 学科知识、学科素养的同时，也启迪了他们，教育了他们，让他 们在考试中受到熏陶，得到成长。例如：第 13 题以首张黑洞照片 面世为背景，意在考查学生的合作意识和合作精神；第 24 题以全 国农村贫困人口贫困发生率为背景切入，培养学生关心社会发展
命题范围 考试内容是依据教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》
(2011 年版)进行命题，而不是某一版本的思想品德教科书，以“成 长中的我”、“我与他人的关系”、“我与国家、社会、集体的 关系”为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的内容进 行整合。
试题与预期目标的一致性 今年是新教材使用后的第一届中考，与 2018 年相比，考试时 间和考试题型方面都没有变化。整体难度有所提升，但依然不是 很难。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，兼 顾毕业考试与选拔考试的双重要求，区分度较高。选择题整体考 点分布均衡，难易适中。注重基础，既回归教材，又注重与实际
不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、公正、全 面、准确的评价。命题注重考查考生对所学基础知识、基本技能 的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维 方法和基本理论素养，考查学生对本课程基本知识的理解能力， 运用所学知识分析理解和认识有关实际问题、学生成长过程应当 关心的现实问题、相关社会热点的能力。
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据材料信息，总结分析，从心理和道德角度对引起林老师“两个 感动”的行为进行评析。从自尊自信自强、尊重他人、平等待人 则体现了“理性精神”；试卷具有较强的开放性和灵活性，在强 调促进学生形成终身学习所必须的基础知识、基本技能、基本方 法和综合运用能力的基础上，更加注重人文关怀，凸显学科能力 素养的考查。
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(3)没有注重学生学科能力的培养。 抽样分析表明，纯粹的知识再现题，考生得分率较高，而考查 辨别、综合、运用、抽象概括能力的题试，得分率则较低。考生 答案呆板、机械，这反映出考生的知识引申、抽象概括能力欠缺， 有一部分考生的答案，理论层面非常浅显，口语化严重，由此可 见考生的学科理论素养欠缺，需要加强学科能力的培养。
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简答题、辨析题、分析说明题、综合探究题是比较熟悉的，对于 各种题型的答题技巧是有所了解的。今年出题的模式和侧重点符 合考纲的要求，难易把握恰当，选择题以考查学生基础知识为主， 学生适应此题型的能力增强。
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第三、以核心素养为立意，注重学科核心素养的提升 今年是《道德与法治》新教材使用后第一届中考，也是核心素养 立意下的第一次中考，整份试题注重培育学生的政治认同、理性 精神、法治意识和公共参与，试题凸显学科的综合性和实践性。 例如：第 24 题脱贫攻坚战，第 27 题国家尊重和保障少数民族权 利，第 32 题爱党爱国、报效祖国等都体现了“政治认同”；第 2
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试题内容的科学性 本份试题的内容符合出题规律，符合中考考纲的要求，贴近学 生，贴近生活，贴近时代，将知识、能力、素质考查融为一体， 没有出现知识性的错误，没有出现有争议的题目，是一份比较严 谨的试题。注重基础知识，强化创新精神和实践能力，发挥正确 价值观的导向作用，是试题的突出特点也是亮点。
生活相联系。紧扣考纲，有些选择题的答案基本是考纲的原文表 述，如第 7 题的“违法要承担相应法律责任”；第 10 题的“友谊 对生命成长有重要意义”；第 14 题的“要增强团队意识和集体荣 誉感”。主观题灵活新颖，立意鲜明，题目材料与设问之间的条 理清晰，既注重考查基础知识，又体现政治认同、理性精神、法 治意识、公共参与等学科核心素养。
高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》、教育部司法部全国 普法办 2016 年 6 月 28 日印发的《青少年法治教育大纲》和党的 十九大精神为依据，适应使用经全国中小学教材审定委员会初审 通过的在我省使用的各版本义务教育课程标准实验教科书的考 生。试题全面贯彻党的教育方针，充分体现义务教育的性质，坚 持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、
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考生答题中存在问题的原因 (1)教学中没有抓好学生基础知识的精确掌握。 考生基础知识不扎实，基本观点理解不到位，知识之间的相互 关系没有理顺，不能正确运用课本的理论和观点回答问题。
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题调节情绪，第 4 题增强生命韧性，第 14 题增强团队意识和集体 荣誉感，第 6 题任何人都没有超过法律的特权，第 7 题违法行为 要承担相应法律责任；第 8 题知法守法，第 9 题未成年人特殊保 护等则体现了“法治意识”；第 21 题行使政治权利，第 23 题了 解社情民意，第 26 题落实绿色发展理念，则体现了“公共参与”。 试卷以学生成长过程中需要处理的各种关系为线索，有机整合道 德品质、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。第 30 题根
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第二、贴近学生生活实际，注重知行合一。 2019 年广东中考道德与法治试题紧紧围绕“成长、交往、责 任”等内容，从初中学生的学习和生活实际出发，立足学生所学 知识，基于学生真实生活，引导学生正确认识自己，学会面对复 杂的社会生活进行正确选择。注重学生反思自己的言行，升华自 己的思想，倡导道德践行。例如：第 2 题考查如何调节情绪，这 与学生的日常实际生活息息相关；第 19 题考查消费者权益受到侵
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