人教版高中地理必修二《人口的合理容量》课件(共39张PPT)

人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
主要制约因素—— ③人口的文化和生活消费水平
人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝 等生理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生 活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神 生活的消费。由于不同时期、不同地域人口的文化 和生活消费水平并不相同，而且随着社会的发展， 人口的文化和生活消费水平也在不断变化，因此， 确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量会产 生较大的影响。
主要制约因素 —— ②科技发展水平
人类获得的资源数量，与科技发展水平密切相 关。科技水平的提高，必然带来人类获取和利用资 源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口 容量的变化。比如在原始社会，人类几乎没有掌握 多少科技知识，所能获得的资源也十分有限，因此 环境人口容量很小。今天地球上的65亿人口，在原始 社会条件下是无论如何也不能、也不可能想象的。
“木桶效应”
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶 能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有 多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶 容纳水量的多少取决于长的桶板，还是短的桶板呢 ？这其中的答案就是“木桶效应”。 【读图思考】
2600年 630亿
地球最多能养 活多ห้องสมุดไป่ตู้人？
地球最多能养活多少人
环境承载力 环境能持续供养的人口数量。
环境人口容量 一个国家、一个地区、乃至整个
地球能持续供养的人口数量。
1. 环境承载力
环境人口容量是衡量环境承载力的重要指标
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
6340.5平方千 米
约9100.96亿 立方米
615立方米
常规能源(如煤、石油、天然气等) 常住人口 “十一五”初2006年
基本无 1815万人
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
问题 1. 按照国家《城市用地分类与规划建设用地标 准》规定的第Ⅳ级105m2/人计算，上海市的土地资 源可供多少人口居住？ 2. 按照2006年上海市人均综合用水量，上海市 的水资源可以供养多少人口？ 3. 依据1、2题的结论，你认为上海市可以供养 的最大人口数是多少呢？主要考虑哪种资源？
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
第三节 人口的合理容量
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
100年以来世界人口的增长
按照这种人口的增长趋势，世界人口将会如何 变化？
年份
2025年
人口数量 85亿
2050年 94亿
2100年 108亿
2. 联合国教科文组织的定义
一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见 到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技 术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水 平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
项目
数据
总面积
16410平方千米
土地资源 平原 山地
6338平方千米 10072平方千米
总量
约38亿立方米
水资源
“十五”期间人均综合用水量 245立方米/人·年
世界人均综合用水量
628立方米/人·年
常住人口 “十一五”初（2006年）
1581万人
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
案例二： 《上海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 强调加快国际经济、金融、贸易和航运中心建设。
项目
数据
土地资源（平原为主）
水资源
总量 2006年人均综合用水量
简单的定义
环境人口容量就是某个国家或地区的环境 所能承载或容纳的最大人口数量。
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
食
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
案例一： 《北京国民经济和社会发展第十一个五年规划建议》 强调建设创新、和谐、宜居新北京。
是制约环境人口容量的首要因素，人类的生 存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能 供养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一 般在研究中主要考虑的是几种人类生存所依赖的 资源，如土地、淡水、能源等。
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
问题
1. 按照国家《城市用地分类与规划建设用地标 准》的第Ⅳ级105m2/人计算，北京市的土地资源可供 多少人口居住？
2. 按照“十五”期间北京市人均综合用水量， 北京市的水资源可以供养多少人口？
3. 依据1、2题的结论，你认为北京市可以供养 的最大人口数是多少？主要考虑哪种资源？
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
其他制约因素 ：
如社会分配制度，对环境人口容 量也有影响。
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T) 人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
环境人口容量的制约因素
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
人教版高中地理必修二《人口的合理 容量》 课件(共 39张PP T)
主要制约因素 —— ①资源