杨文香(台湾)--绘本赏析与教学指导

布書 硬頁書 精裝書 洞洞書
觸摸書 嗅覺書 立體書 拼圖書 其他
無字書 認知類 自然科學類 美感創作類 百科圖鑑類
情緒類 數學類 生命教育類 兩性平等類 生活自理類 其它
家人的生活故事 家人的童年故事 傳承人文素養的經典文化遺產
字句表達淺白明確 生動有力口語化 結構簡單嚴密巧妙 段落分明具高潮及總結 情節新奇富動作 出於自然一氣呵成
பைடு நூலகம்
台灣公共圖書館 企業體的行動車 幼兒園公共區域 教室區角
教育， 是許多人與家庭脫離貧困的唯一捷徑 面對全球化與科技 貧富落差伴隨而來的知識落差 卻一點一滴剝奪 許多孩子可以靠 努力讀書改變一生的機會
如果孩子有 隨時隨地可讀的好書 用心教他如何閱讀的好老師 會為他們說故事的大哥哥大姊姊 願意分享他們閱讀心得的志工叔叔與阿姨 我們將會看到 在圖書館角落、操場樹下、教室窗邊 有一個孩子正在讀一本書 這一本書，也許就會改變孩子的一生
熟悉故事繪本 是看圖說故事還是看字說故事呢? 避免口頭禪 注意聲音高低音揚頓挫、肢體、表情 融入感情，才能說出感動自己感動別人的故事 適時道具、聲音口技輔助
徒手說故事:人生故事.手繪故事 偶來說故事:布偶、人偶、手偶、、、等等 音樂繪本賞析 科技动画故事绘本赏析 說演故事
故事:好餓的毛毛蟲 白板手繪
以上摘自曾志朗vs洪蘭 見人見智座談
老師該了解甚麼? 老師想孩子需要甚麼? 如何輕鬆玩繪本(繪本開展的形式) 方式多樣難以一一示範(融入以下內容)
Bookstart
閱讀‧起步走 看得見的成果
展枝
•伯明罕大學兩位教授曾長期追蹤第一批300位
幼兒，就學後的學習成就表現。研究結果發現，
參與「Bookstart閱讀‧起步走」的孩子，在 日後的學習上優於同齡的孩子，其中以閱讀、 語文、數學、科學等各領域表現最明顯。
兒童初始的閱讀是被動的，需要父母、師 長有計劃的引導。 著名的義大利插畫家白蒂莉亞（Maria Battaglia）說過：「小孩一半因吃東西而 長大，另一半是因閱讀而成長。」 孩子外在成長靠吃飯；內在成長靠閱讀。
累積豐富辭彙，提升寫作能力 活化人腦，提高思考的能力 閱讀文字，產生創新和好奇 閱讀進行時，讓人產生快樂 閱讀增進理解能力 閱讀有益健康
特質::: 好奇心強---------各式奇異際遇的情節 喜歡問為什麼-----滿足孩子好問和好幻想 會複述故事-------重複問孩子 編故事------逗趣不可思議人事物的故事 對知識性故事較感興趣-透過想像體驗可怕
特質:::: 喜歡帶點神秘、刺激、冒險 情節起伏較大的故事
幼兒園的好時機 家中的好時機
多變化具真實的情節 富想像趣味性 語調諧美善用擬人技巧 語句適當重複 加深幼兒印象
適合小幼班孩子特質的繪本 適合小班孩子特質的繪本 適合中班孩子特質的繪本 適合大班孩子特質的繪本
特質:::: 專注力短 生活作息----以刷牙、吃飯、上廁所等事物為 主題、動物為主角的故事有所偏好
特質:::
自我中心強-----主角轉換為孩子 生活故事-------孩子日常經驗
我們相信， 培養孩子的閱讀能力， 如同給他一對可以飛出低谷的翅膀
誠摯邀請你 加入我們的行動行列 幫助更多孩子帶著希望 海闊天空的飛翔
根據Bishop &Hickman(1992)提出:只有圖 的故事書,一種融合視覺與語文藝術兩種媒 體呈現出來的故事。 書中圖、文同等重要嗎? 繪本特色為何?
早期繪本稱為圖畫書時，通俗的說法是指有 圖畫、簡單主題、情節內容簡短的故事書。 繪本的說法，則更加有藝術意味。 「繪本」是一本書，運用一組圖畫，去表達 一個故事，或是一個像故事的主題。(好餓好餓
布偶、人偶、手偶、棒偶 圍裙
故事:彼得與狼
來聽會動的故事囉!
小紅帽與大野狼 加上樂器會如何?
集體創作…. 閱讀紀錄… 個人DIY創作 材料:A3書面紙畫圖畫紙一張
每一本故事作者想傳遞的訊息 意境角色人物特質 故事時空背景 故事內容線索 畫風畫面美感 圖意 文學 風土民情 幽默
帶領孩子進入故事繪本裡的世界， 讓他跨過疆界悠遊浩瀚的宇宙！ 讓繪本故事開啟孩子的語文世界 享受想像創意的世界！
Bookstart
閱讀‧起步走 亞洲各國推動現況
日本 Bookstart
配合2000年「兒童閱讀年」 日本東京都杉並區開始試行 推動
成蔭
台灣 Bookstart
台灣則於2006年2月發起
南韓 Bookstart
南韓也於2003年4月
由閱讀文化市民行動組織 提倡實施。
Book start全球動員一起推動閱讀，給孩子一 生最好的禮物。 引領孩子探索書、閱讀書、欣賞書、、、等。
1755689938@qq.com 信誼基金會／上誼文化事業公司 課程推廣及 親職教育 講師 前信誼基金會中區示範種子幼兒園園長 弘光科技大學保母班培訓(早教)課程 講師 文化大學、弘光科技大學推廣部幼教師及園所 長主管班課程 講師 台灣省台中市文化局親子共讀 講師 中國醫藥大學與彰化基督教醫院融合教育講師
的毛毛蟲)
文字比例多於圖，同樣書裡有圖，但圖與 圖未必有連貫的關係，就叫做Illustrated Book─有「插圖」的書。 例如：《木偶奇遇記》厚厚一大本，裡面 有20張插圖，這就不算繪本，算是有插圖 的書。
圖畫書只能說是配合書本的插畫再進一步 延伸。 繪本卻被視為藝術的一種，不論在意義上 或是實際運用上，繪本一詞都給人更加精 緻細膩的藝術感受。