全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表

全国高校师资网络培训主讲教师教学设计方案表
(2:00-5:00)
对此门学科和学科教学过程中的难、重点进行深度剖5
析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示” 范课形
式，使学员能够把握实际教学要点。

（请主讲教师依照所授课程具体情形设讣，可采取难重点讲
解形式，或是示范课等形式，重在教学设计，如何和学生互动，案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际
教学，教学方法和技巧等）
主讲教师
陈后金
郝晓莉
集
中
培
训
•课程重点难,对剖析
•课程重点难点破解
♦为何介绍差不多信号与差不多运算？
♦如何诠释信号的卷积与卷积和？
♦可否略去经典方法时域求解系统响应?
♦为何要引入信号与系统的频域分析？
♦整体介绍四种信号的频谱有何利弊？
♦如何介绍三大变换及其性质？
♦抽样定理如何引入与论证？
♦为何引入系统的复频域分析？
♦如何开展信号与系统实验？
♦如何融入研究性教学与案例教学？
•研究性教学示例
1-对此门学科和学科教学过程中的难.重点进行深度 剖析，明确解决思路；通过相对细致的案例分析和 现场示范课形式，使学员能够把握实际教学要点。

(8:30-10:30) 2.主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论：引导学员 明白
得并发觉咨询题，增加学员之间的交流、互动。

(10:30-
12:00)
1. (请主讲教师依照所授课程具体情形设讣，可采取难重点讲解 形式，或是示范课等
形式，重在教学设计，如何和学生互动， 案例讲解，研究性学习，如何进行多媒体课件的有效辅助实际 教学，教学方法和技巧等)(8 ：
30-10:30) 2.主讲教师与学员的互动、交流、答疑集中培训 翌日上午
(8:30-12:00)
;、.双语教学示例 时匚实验教学示例 班级讨论(1小时30分) 2. 主讲教师提讨论题，各班级进行班级讨论 (10:30-12:00) 1) -课程教学内涵 2) -课程教学重点 3) -课程教学难点 4) -课程教学方法 5) -课程教学资源 6) -课程教学团队 7) -课程进展趋势 主讲教
师 、全
体学 员
陈后金 翌日下午
(2:00-5:00)
目标 集中培训 1. 培训内容的补充 2. 主讲教师和学员间的互动交流：主讲教师对学员两 天上课期间及班级讨论中提交的咨询题进行分析，提供 解决思路。

1・培训内容的补充如：7科前沿进展、教学磁源使川住 议、多媒体使用建议 1) -信号处理的理论和技术在相关学科领域的应用拓展
2) -信号处理系列课程与电子电路系列课程的相互关系
3) -信号与系统课程资源库建设与多媒体使用
主讲教师
学员完成作业（作业题LI详见下面“培训考核方法”）第三天
培训考核方法：（即学员作业）
作业内容：（请主讲教师参
写一篇文章表达通过本次培训之后你的收成。

请在如下题U中选择：
1、针对你收成最大的某一部分教学内容，写一份教案（word文档）。

讲明你通过本次培训之后
你有什么新的处理方式能够使学生更情愿学，更容易明口，更能真正明白得和应用。

2、通过本次培训，你对讲授课程的指导思想和理念有何新的体会，对如何完善教学有何新的体
会。

3、你切身感受到的其它方面的收成。

提示：|你的文章不需要面面俱到，只要能够真正表达自己在某一方面的收成体会即可。

字数1000字以上。

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