高中多角度构思立意作文ppt[优秀作文]
合集下载
感受·思考·想象——多角度构思立意作文 PPT课件
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
[角度四]根须的生命需求：
[分析]根须要繁茂，要粗壮结实，要获 取充足的养料和水份，必须向纵深延 展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻 劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神， 不正是我们搞好学习、工作所必需的
[立吗意？]描绘供养大树的根须， 赞颂默默的奉献精神。
[角度五]根须对土地的依赖： [分析]根须由于吮吸了大地母亲的
肯定
“换位”能沟
通人与人之
间的心灵，
换 能促进各部
位
门各行业协 调发展，能
思 使海峡两岸
考
早日统一， 能使世界变
得更美好等
等
否定
不进行换 位思考会 有越来越 多的老人 不能得到 家人的精 神关爱， 沟通不够 造成众多 社会问题
顺向立意与逆向立意
在历史的发展过程中，人们对一些事物、 人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向。 诸如：草木生长、百花盛开让人喜说， 树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪. 从与通 常的情感倾向或与传统的观点、看法一 致的角度来确立文章的中心，就是顺向 立意。反之，则是逆向立意
[立意]描绘供养大树的根须， 赞颂默默的奉献精神。
[角度七]树叶与根须的关系：
[分析]根须好比祖国，海外游子好比 树叶，落叶要归根。无数海外侨胞， 他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼 望回到祖国母亲的怀抱。据此，可 以抒写海外游子的爱国情怀。
高考作文多角度思考分析材料立意篇ppt【优秀作文】
一、为什么要提高写作能力？
1．写作是一种基础能力，一生受用
2．是搞高文化素质的需要
3．是建设社会的需要：
①宣传、鼓动
②科研
例
③交际 二、怎样提高写作能力
1．观察：留心观察身边的各种事物；假期组织社
会调查，深入生活，了解社会。
2．多读：浏览、精读、背诵名篇佳作
3．多写：
①作资料卡片，既能积累资料，又能练笔
多角度思考分析材料示例
神
州
材 料
六 号
升
空
1.航天技术居世界前列
2.科技成就辉煌（科技土壤培育文明之花）
3.国力强盛
4.自豪的中国
5.推动飞船升空的力量:敬业、团结、理想、
信心、勇气
较有价值的
6.我要去太空 7.要自由，就必须冲破阻碍
方面：2、5、 7、8。
8.我为“神七”担忧：A.安全B.技术的超 越
Ⅰ
多角度思考分析材料示例
Ⅱ
❖ 1.是必要的身体锻炼
学 ❖ 2.展示青春风采
材 料
生 秋 季 军
❖ ★3.学生军训能培养学生团队意识、吃苦 精神、严谨的态度
❖ 4.不同时令对学生进行军训有不同效果 （应在酷暑中军训）
❖ 5.是军训还是玩耍？
❖ ★ 6.军训也要体现人性关怀（对不同体
训 质的学生不同对待、循序渐进）
多角度思❖ 1. 积累作文素材； ❖ 2.立足发散性思维训练，着重提升作文立意和运
用材料的能力； ❖ 3.着眼片段训练，与两周一次的篇写作呼应。
时间安排：
每两周一课时 第一阶段——立意篇：从材料中提炼主旨 第二阶段——表现篇：用材料来表现主旨
学生每周作文积累目标：
高考语文作文之立意篇ppt课件
(芦静《打击电信诈骗不妨使出“洪荒之力”》)
10
写作示例
守好个人信息安全的防线
一个品学兼优，通过寒窗苦读刚刚拿到大学录取通知书的花季女孩， 因遭遇电信诈骗而悲伤离世，着实令人悲痛。女孩的离世，也让公众意 识到，个人信息的泄露已经到了不得不追本溯源的地步。现实中，加强 对掌握信息人员的管理问责，弥补技术上的漏洞真的难以做到吗?未必。 悲剧屡屡发生的根源恐怕在于全社会对于信息安全的不重视。就连公安 部门对于此类电信诈骗案都是疲于应付。究其原因，无外乎被诈骗的人 数太多了，破案难度太高了，破案成本太大了。管理水平不与时俱进， 再多保障信息安全的豪言壮语都是空话、大话。守好个人信息安全的防 线，我们需要的是一个让人感到安全和放心的社会环境。 (王晓东《"
18
写作示例
旅游“红黑榜”倒逼景区管理升级
假日旅游环境如何，直接影响到旅游者的真实体验。此次国家旅游 局首次发布"红黑榜",就是通过更为精细化的跟踪式监管，给国内主 要景区“敲木鱼”。不能否认，每个长假旅游之后都会出现不少闹心的 游客投诉，像今年曝光的“一 日游”乱象、购物误导和高价茶水等情况， 让那些"问题景区"的负面信息公之于众，便于倒逼相关景区进行自我 反省和整顿。作为各地的旅游管理部门和景区， 一方面需要从"红黑榜 "上找问题，即便本地景区没有上"黑榜",也要以此为鉴。另一方面则 要利用旅游统计的“大数据”,自觉进行对照检查。查得越细，才能改 得越准，越到位。 (中国文明网《把旅游"红黑榜"当作提优服务的新
20
素材链接
NBA 球员长城刻字遭质疑
近日，鹣鹕和火箭两支NBA球队 来到中国，参加中国赛的比赛。而 曾经效力于深圳男篮的鲍比 ·布朗， 也跟随火箭队一同来到了中国，并 且游览了长城。
10
写作示例
守好个人信息安全的防线
一个品学兼优，通过寒窗苦读刚刚拿到大学录取通知书的花季女孩， 因遭遇电信诈骗而悲伤离世，着实令人悲痛。女孩的离世，也让公众意 识到，个人信息的泄露已经到了不得不追本溯源的地步。现实中，加强 对掌握信息人员的管理问责，弥补技术上的漏洞真的难以做到吗?未必。 悲剧屡屡发生的根源恐怕在于全社会对于信息安全的不重视。就连公安 部门对于此类电信诈骗案都是疲于应付。究其原因，无外乎被诈骗的人 数太多了，破案难度太高了，破案成本太大了。管理水平不与时俱进， 再多保障信息安全的豪言壮语都是空话、大话。守好个人信息安全的防 线，我们需要的是一个让人感到安全和放心的社会环境。 (王晓东《"
18
写作示例
旅游“红黑榜”倒逼景区管理升级
假日旅游环境如何，直接影响到旅游者的真实体验。此次国家旅游 局首次发布"红黑榜",就是通过更为精细化的跟踪式监管，给国内主 要景区“敲木鱼”。不能否认，每个长假旅游之后都会出现不少闹心的 游客投诉，像今年曝光的“一 日游”乱象、购物误导和高价茶水等情况， 让那些"问题景区"的负面信息公之于众，便于倒逼相关景区进行自我 反省和整顿。作为各地的旅游管理部门和景区， 一方面需要从"红黑榜 "上找问题，即便本地景区没有上"黑榜",也要以此为鉴。另一方面则 要利用旅游统计的“大数据”,自觉进行对照检查。查得越细，才能改 得越准，越到位。 (中国文明网《把旅游"红黑榜"当作提优服务的新
20
素材链接
NBA 球员长城刻字遭质疑
近日，鹣鹕和火箭两支NBA球队 来到中国，参加中国赛的比赛。而 曾经效力于深圳男篮的鲍比 ·布朗， 也跟随火箭队一同来到了中国，并 且游览了长城。
高考复习写作话题作文之立意ppt优秀作文
思考题1
一位富甲一方的企业家到西南某贫困地区考察， 当他目睹一户贫困人家吃饭时的情形时，禁不 住直落泪，原来这户人家吃饭装饭的碗，竟是 几只破得不能再破的陶罐，更让他吃惊的是全 家连一双筷子都没有，吃饭时都是直接用手抓。 企业家无比同情，便许诺给这户人家帮助，可 是当他走出他们的家门后，又马上改变了主意： 他看到这户人家的屋前屋后都长有极适合做筷 子的竹子。看完这则故事后，你有何看法、感 触、体会或认识呢？请以“贫穷”为话题写一 篇文章。［注意］①立意自定。②文体自选。 ③题目自拟。④不少于800字。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习 媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每 案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加 很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓 都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章 件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休 焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看 开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的
作文指导_多角度思考最佳角度立意 课件(26张ppt)
学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同
学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生
的启示等。
（顺向思维）
2.没有大雪的压迫，磨砺不出青松的毅力。
（压迫也是另一种陪伴——逆向思维）
3.没有礁石的束缚，击打不出美丽的浪花。
（束缚也是另一种陪伴——逆向思维）
作文指导：多角度思考最佳角度立意 课件（26张ppt）
审题指导
“陪伴”，陪同作伴，这个词语可以 用来指两个或多个个体在一起的随同状 态。
面对上次开学摸底作文你如何进行开拓 和立意呢？如何拓宽自己的思路呢？
着眼于“人”切入立意
1.用第二人称写三种人的陪伴。例：幼儿园的时 候，你——姥姥陪伴；上小学时，你——妈妈 陪伴；上中学住在学校，你——老师陪伴。
•
存在问题：
1.没有认真思考陪伴的内涵 ，没有写出 陪伴给了你精神上的作用。
2.陪伴的过程不细致，没有具体描摹出 陪伴的方式。
3.大多写的是毫无意义的陪伴，或者一 起瞎玩，或者仅仅停留在时间上的作 伴。
横看成岭侧成峰
多角度思考最佳角度立意
了解概念
什么是“意”？什么是“立意”？
“意”就是文章中心；“立意”就是确 立文章的中心思想（你想表达什么？）
立意的基本要求：
1.鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
2.正确——要让读者受到教育、 启发和鼓舞。追求真善美。
鲜明的立意应该是：
所谓“鲜明”，就是态度鲜明、 表达清楚。作者赞同什么；歌颂什 么，批判什么；恨什么，爱什么； 在作文中都应该态度鲜明，决不能 模棱两可，含糊不清。
在陪伴中，我读懂了亲情、真情。
2.写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引
感受·联想·想象——多角度构思立意作文PPT54页
感受·联想·想象——多角度构思立意 作文
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高中作文多角度立意 PPT课件
权威要慎用自己的力量。 4、骏马： 人才需要识人才者发现。
（事件类话题或材料
——从涉及的人 、物入手）
蜡烛
正面立意：1、燃尽自己， 无私奉献 。 2、蜡烛火焰向上：人无论 身处何境地都应该积极向上。
反面立意：1、因倾斜而流 了很多蜡油 ：站得不端必然 泪多命短 。 2、名贵的丝绸做蜡芯却无 法点燃：名贵的并不一定处 处有用，其实任何人都有闪 光点,只要找准位置，就一定 能发光发热 。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
准确、鲜明是基本要求
• 所谓准确、鲜明就是要求能宏扬真善美， 鞭笞假恶丑。不能有灰色、消极甚至错误、 反动的言论。一篇文章要反映一种积极的、 健康的思想，给人以有益的启示，对读者 要有一定的教化作用。
深刻、新颖是较高要求。
立意深刻：就是要能透过现象挖 掘出本质性的东西，要能在常人 的观点或说法上再进一个层次。 立意是否有深度，直接关系到文 章的成败。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就ห้องสมุดไป่ตู้下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
（事件类话题或材料
——从涉及的人 、物入手）
蜡烛
正面立意：1、燃尽自己， 无私奉献 。 2、蜡烛火焰向上：人无论 身处何境地都应该积极向上。
反面立意：1、因倾斜而流 了很多蜡油 ：站得不端必然 泪多命短 。 2、名贵的丝绸做蜡芯却无 法点燃：名贵的并不一定处 处有用，其实任何人都有闪 光点,只要找准位置，就一定 能发光发热 。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
准确、鲜明是基本要求
• 所谓准确、鲜明就是要求能宏扬真善美， 鞭笞假恶丑。不能有灰色、消极甚至错误、 反动的言论。一篇文章要反映一种积极的、 健康的思想，给人以有益的启示，对读者 要有一定的教化作用。
深刻、新颖是较高要求。
立意深刻：就是要能透过现象挖 掘出本质性的东西，要能在常人 的观点或说法上再进一个层次。 立意是否有深度，直接关系到文 章的成败。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就ห้องสมุดไป่ตู้下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
高中话题作文立意ppt
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成
桥”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
例 1、
话题：“诚信” (如2001年高考)
材料： “关公既殁，坐下赤兔马被 马忠所获，献与孙权。权即赐马忠 骑坐。其马数日不食草料而死。” 主题：“物犹如此，人何以堪”， 人更应讲诚信。
( 江苏蒋昕捷同学《赤兔之死》)
例2、
话题：“心灵的选择” (2002年高
考) 材料：王昭君离汉宫去匈奴前一晚的 心理活动------欲留不愿、欲去不忍。
主题：国家安危重于个人得失。( 江苏考生《Fra bibliotek昭君的选择》)
总结：
话题作文的立意，其原则是：
引出
话题
材料
提炼
主题
三、话题作文立意的方法
根据话题作文立意的原则， 针对不同的话题，可以有如下 六种方法：
虚实法、点面法、正反法、 肯定和否定法、顺向与逆向法、 纵横法。
•1、虚实法
如果话题是抽象的概念（虚）， 可采用虚题实写的方法。
话题作文
立
意 2004.3.20
•一、什么是文章的立 意
• 文章的立意就是确立和提炼 文章的主题思想，使文章的主题 富有积极的意义。“文以意为 主”,“意在笔先”,可见立意在 作文中有着非常重要的作用,那 么文章立意有哪些要求呢？
•（一）立意要正确
•主题是文章的灵魂。如果主题错误，文章 就会误入歧途，下再大的功夫也是徒劳无功。 所谓主题正确，就是对事物的本质和规律要 有一个客观、全面、公正的反映。有位同学 写《不该发生的一件事》时,认为执法人员 清理乱占摊位是滥用职权,无情地批驳了执 法人员,把乱占摊位说成“方便了大家购 物”。很明显,文章的立意是错误的。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成
桥”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
例 1、
话题：“诚信” (如2001年高考)
材料： “关公既殁，坐下赤兔马被 马忠所获，献与孙权。权即赐马忠 骑坐。其马数日不食草料而死。” 主题：“物犹如此，人何以堪”， 人更应讲诚信。
( 江苏蒋昕捷同学《赤兔之死》)
例2、
话题：“心灵的选择” (2002年高
考) 材料：王昭君离汉宫去匈奴前一晚的 心理活动------欲留不愿、欲去不忍。
主题：国家安危重于个人得失。( 江苏考生《Fra bibliotek昭君的选择》)
总结：
话题作文的立意，其原则是：
引出
话题
材料
提炼
主题
三、话题作文立意的方法
根据话题作文立意的原则， 针对不同的话题，可以有如下 六种方法：
虚实法、点面法、正反法、 肯定和否定法、顺向与逆向法、 纵横法。
•1、虚实法
如果话题是抽象的概念（虚）， 可采用虚题实写的方法。
话题作文
立
意 2004.3.20
•一、什么是文章的立 意
• 文章的立意就是确立和提炼 文章的主题思想，使文章的主题 富有积极的意义。“文以意为 主”,“意在笔先”,可见立意在 作文中有着非常重要的作用,那 么文章立意有哪些要求呢？
•（一）立意要正确
•主题是文章的灵魂。如果主题错误，文章 就会误入歧途，下再大的功夫也是徒劳无功。 所谓主题正确，就是对事物的本质和规律要 有一个客观、全面、公正的反映。有位同学 写《不该发生的一件事》时,认为执法人员 清理乱占摊位是滥用职权,无情地批驳了执 法人员,把乱占摊位说成“方便了大家购 物”。很明显,文章的立意是错误的。
高考作文讲解构思与立意ppt优秀课件
意自定；3、文体自选；4、题目自拟； 5、800字以上；6、
不得抄袭。
二、审题五项注意
（1）注意审读材料 话题作文的命题，主要由背景材料、
引导语、话题、和写作要求组成。考生在 审题时，往往是按“材料——引导语—— 话题——要求”的顺序。要“先看话题、 后看材料”，这是因为“话题作文”审题 立意的中心是“话题”，不是材料，也不 是提示语。
例：
弄清短语结构的写作重点，例：◆1998 年高考作文试题“战胜脆弱”，要弄清
（1）请以“把它 “握是战动胜生宾”命短这语个”，动为所词以上话写，题作而重不写点应一应用放大篇到量文篇 章 （2）请以“幅去走写进自己生过活去如”何为如何话脆题弱，写现一在如篇 文章 （3）请以何 过如程“何、感不战脆胜受弱的幸了意等义福等。”。应为该话写出题战写胜的一
关系性话题作文的审题 1、辩明关系
用辨证思维的方法，辨析清楚构成题目的词或短 语之间的特定关系。关系性话题的几种关系： （1）辨证统一关系（例：“自由与纪律”——没有 纪律便没有自由，没有自由也无所谓纪律。） （2）是非选择关系（例：“向前看与向钱看”—— 二者非此即彼） （3）非绝对关系（例：“名师与高徒”——名师不 一定出高徒或高徒未必出自名师。） （4）发展变化关系（例：“森林与气候”——有了 森林才能形成气候，也就是量变才质变。）
实际。
例：（1）2003年高考题：《韩非子》中“智子疑 邻”的故事本身就有讽刺意味年高考作文的提示语： “直到今天，我们仍然可能在现实生活中听到类似 的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情 况。”
（2）2006广州一模：
人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如 辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊， 辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因 为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好 坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地 “辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西 北。 请以“辨”为话题写一篇文章。要求： 立不意少自于定80，0字题。目自拟，文体明引对确自导我的语们选提中的(示启构诗—发思歌—性做除“文了辨字较外什 )，
高中话题作文多角度立意训练ppt优秀作文
例三、请以“三顾茅庐”为 话题，进行多角度立意。
正面立意：
刘备是一位尊重人才，举贤任能的 好领导，进而赞美当今求贤若渴、
礼贤下士的领导干部。
现今社会竞争激烈，我们青年应敢 逆向立意： 于“推销”自己，决不能静待“知
音”，因主动表现自我，使自己的 价值得以充分实现。
小结：运用逆向思维思考问题， 得出异于传观点的新主题。
话题作文多角度立意训练
W=X+Y+Z
爱因斯坦说：“W代表成功，X代表 艰苦的努力，Y代表方法正确，Z代表少 说废话。”
•你认为成功＝( )+( )+( ) 成功＝失败＋勤奋＋方法
成功＝勇气＋努力＋创新
（清）王夫之：文以意为先，意 犹帅也;无帅之兵，谓之乌合。
什么是立意？ 确立文章的中心思想（确立文章的主题）。
小结：可从具体方面立意，也 可从抽象方面立意。要学会化虚 为实，化实为虚。
练习：请对以下话题进行多角 度立意：“路”、“桥”、“脚 印”、“窗”。
例二、有人问：“‘0’是什么？” 音乐家说：“0是休止符。”数学家 说：“0是零，是圆。”诗人说： “0是朝阳，是满月。”同样是“0”， 不同的人有不同的联想，请以“0”为 话题，进行多角度立意。
练习1：请以“嗟来之食”为 话题，进行多角度立意。
练习2：请以“礼物”为话题， 进行多角度立意。
话题作文立意的主要方法：
•化虚为实，化实为虚。 •展开联想，训练发散思维。 •逆向立意。
人在旅途，总会有看不完的景致，走不完
的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意 义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的 另一个过程：学习中的一次次探索，科技制作 中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与 家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们 的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意 志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。我们的 生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。请 以“过程”为话题，进行多角度立意(不少于3 个）然后选择其一写一篇600字以上的文章。 要求：1、除诗歌外文体不限。
高中话题作文写作训练多角度立意ppt
此时，村民们最想拥有的是更加坚固的铁门。
镜头三：２０００年某天的下午，亮亮正在家里
写作业。“
”正
在写作业的他突然发问。“不知道，你问这干什
”爸爸奇怪地问。“老师让我们写一篇关于
邻居
的作文，可我不知道那个叔叔姓什么。”“你 随便编一个好了。”爸爸不耐烦地回答。
“不嘛。”亮亮打开门跑了出去。他踮起脚 尖，按了按门铃，过了一会儿，一个人探出头 来，用警惕的目光看着他。“对不起叔叔，我
也脱落了，在风中摇曳着……
就这样，一扇漂亮的门便成了的“发泄”对象和练
飞镖的靶子。但是，在人们不文明的背后，注定要有对 人们的报复。冬天到了，一股股寒风从那被毁坏的缝隙 挤进教室，同学们一个个缩着脖子并发出哆嗦的声音， 就像当初门被虐待时发出的声音一样。此时此刻，我仿 佛听到了门在向我诉说，诉说着自己的无奈与伤心，诉 说着自己对文明的呼唤。
是的，教室之门其实就是知识之门，更是培养一个
人的素质之门。然而它却遭到人们的无情摧残。其实每 个人心中都有一扇门，而且这扇门上最显眼的部分就是 上面应该有着“文明礼貌”四个字。可是被视为有礼貌 有学识的却表现出了最恶劣的一面，在逐步的毁坏着自 己内心的那扇门——心灵之门。一点点地将自己心灵之 门上的“文明礼貌”四个字撕下，真的让人心寒呀！
”“ 的孩子，什么都想知道。”说着，他一面摇着 头，一面关上了自家的防盗门。 从以上几个镜头中我们不难看出，原始人没有 木门，他们虽惧怕野兽，但拥有的是真情；古 代人没有铁门，他们虽惧怕强盗，但拥有的是 亲情；现代人拥有防盗门，他们似乎缺少了什 么更珍贵的东西……
教室的那扇门
叶义根
教室的那扇门原来被漆得贼亮，门面光滑如
最佳立意
1．《门的历史》：布→木门→涂上桐 油→铁门→防盗门
感受·联想·想象——多角度构思立意作文ppt优秀课件
那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，我稳定，我周长 短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了……
写作中合理运用想象和联想
1、不可胡思乱想，要合乎事理。 2、要符合生活逻辑。 3、要选择比较有意义的内容，力求有 一定的社会效果。 4、内容应有美感，还要独特新颖。
• •
艺术 是 而 科 是而科靠 存 学存靠学艺想 在 使在想使术象 的 想的象想。。
相信，有付出就一定有收获。用一颗真诚的心 去做好每一件事，用一颗乐观的心去寻找每一个成 果，生活中总是充满了惊喜，干涸的心里正在被一 点一滴的滋润，你会发现，这个世界会是那么地美 好，得到的东西会比想象中的更加激动人心。相信 吧，播种真心，收获满足。
胡丹玲 一蓑烟雨任平生
每个人的内心深处都有一处戈壁滩，而我们一生的事业 就是让那里开满鲜花。
象 象变变成成现现
实 实。。
（ 尔 （尔—苏 基苏基——））—高高
思维训练：
• 生命是什么？请用多样化的思 维方式、形象化的比喻来说明 这个问题 。
• 生命如同烹调菜肴一样，菜肴的味道完全取决于调料和你的烹调 技巧；你可以按照固定不变的食谱来烹调，也不妨由你自己随意 发挥。
• 生命如同一串散乱的念珠，随便你怎样串连组合，都能够变得五 光十色。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰 到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”那诗人 笑笑，念那牌子上他所写的句子道： “--春--天---就--要--来---了--，---可--我--不---能--见---到--它--。------"
为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐 献上自己的同情和施舍？
生活多么广阔，生活多么芬芳。凡是有生活的 地方，就有快乐和宝藏。
写作中合理运用想象和联想
1、不可胡思乱想，要合乎事理。 2、要符合生活逻辑。 3、要选择比较有意义的内容，力求有 一定的社会效果。 4、内容应有美感，还要独特新颖。
• •
艺术 是 而 科 是而科靠 存 学存靠学艺想 在 使在想使术象 的 想的象想。。
相信，有付出就一定有收获。用一颗真诚的心 去做好每一件事，用一颗乐观的心去寻找每一个成 果，生活中总是充满了惊喜，干涸的心里正在被一 点一滴的滋润，你会发现，这个世界会是那么地美 好，得到的东西会比想象中的更加激动人心。相信 吧，播种真心，收获满足。
胡丹玲 一蓑烟雨任平生
每个人的内心深处都有一处戈壁滩，而我们一生的事业 就是让那里开满鲜花。
象 象变变成成现现
实 实。。
（ 尔 （尔—苏 基苏基——））—高高
思维训练：
• 生命是什么？请用多样化的思 维方式、形象化的比喻来说明 这个问题 。
• 生命如同烹调菜肴一样，菜肴的味道完全取决于调料和你的烹调 技巧；你可以按照固定不变的食谱来烹调，也不妨由你自己随意 发挥。
• 生命如同一串散乱的念珠，随便你怎样串连组合，都能够变得五 光十色。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰 到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢？”那诗人 笑笑，念那牌子上他所写的句子道： “--春--天---就--要--来---了--，---可--我--不---能--见---到--它--。------"
为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐 献上自己的同情和施舍？
生活多么广阔，生活多么芬芳。凡是有生活的 地方，就有快乐和宝藏。
多角度构思立意一完整PPT
1：由沙尘暴，我想到要保护环境。 2：由沙尘暴，我想到人类是破坏环境的罪 魁祸首。 3：由一盘散沙，我想到没有集体主义思想 的人可悲的下场。 4：沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖 大厦。 5：沙子没有个性，任风摆布。 6：眼里容不下一粒沙子，千万不要忽视小 问题。 7：被人们瞧不起的沙子通过奋斗，能变成 美丽的珍珠。
堆集在心里/是谁也擦不去的痕迹/风吹来的 实例引导：话题“网”的选材构思 沙穿过所有的记忆/谁都知道我在想你/风吹 我紧紧地拉着她的手，可是一股强大的力量把我们分开了，接着一阵巨痛袭向全身，我只感到身体四分五裂。
——本文构思立意用的是运用联想和想象以及文体创新，拟人化的自述的方法。
来的沙冥冥在哭泣/难道早就预言了分离。” 体裁：记叙性的文章（记叙文）
构思立意用的是运用联想和想象以及文体创新，拟 人化的自述的方法。 沙子畅想
沙子畅沙想子 畅 想
１、看到沙子你们想到了什么？
２、你们知道沙子是从什么地方来 的吗？
３、一粒沙子可以做什么？很多的 沙子呢？
４、你能说出关于“沙”的成语、 俗语和名言 警句吗？
四、大展身手
请以“沙”为话题，从多种 角度构思，用50字左右写出你的 立意，并注明你是用了多角度构 思立意的哪种方法。（6分钟）
沙子是森林和草场遭到破坏形成的。 它们经过长途跋涉、历经千辛万苦从 黄土高原上来到这里。沙子是地球母 亲的衣服受到损坏后流下的眼泪。如 果人类还在继续损坏地球母亲漂亮的 外衣，那么，我们将看到的到处都是 地球母亲的眼泪。
没有树的高大，没有草的嫩绿，没有花的芳香， 却有梅的坚强，我是一粒渺小的沙子。我和我 的兄弟姐妹们从遥远的西伯利亚，历经千辛万 苦，战胜了重重困难，谢绝了高山、大海、森 林、草地的盛情挽留，来到了这里。我们不想 过着贪图享受的安逸生活，而是想为人类作出 一点小小的贡献，实现我们的价值。我们兄弟 姐妹团结起来，为人类修建了无数条宽广的公 路，让人们出行方便；我们兄弟姐妹团结起来， 为人类兴建了无数座高楼、大厦，让人们生活 舒适。当同学们坐在宽敞明亮的教室里学习的 时候，是否会想起你身边默默无闻的沙子？
高中话题作文审题立意导引ppt优秀作文
从“虚”立意：
如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜纯真的友 谊；珍惜锻炼的机会；珍惜时间……
⑵、正面立意与反面立意
正面立意：
如：珍惜青春；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜 亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜集体荣誉； 珍惜绿色……
反面立意
如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺 骗，珍惜宝贵生命；珍惜挫折；珍惜磨难……
遗憾的是，我们很多人因为看轻了自己，自暴自弃，不思 进取，甘于平庸，碌碌无为而一生虚掷。
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、 感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。
[注意] ①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于
二、 审准题意应注意什么？
1、审材料
抓住材料中的关键词句。关键词句往往 是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它， 审题就有了依托。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样 没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块 石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖， 不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的 角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上， 院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比 昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市 场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至 被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像 这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它 的价值。”
〖请同学们找出材料中的关键句〗
——生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的 价值。
2、审“提示语”
即提示性的文字，它往往在材料的后面， “话题”的前面。
总概起来，写你珍惜某人或某物而使自己 的生命价值得到提升，就符合命题者的意思了。 （这个话题中，话题后面的一句话——写你的 经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故 事寓言等等，也应把它看作提示语）
如：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜纯真的友 谊；珍惜锻炼的机会；珍惜时间……
⑵、正面立意与反面立意
正面立意：
如：珍惜青春；珍惜你现在拥有的幸福；珍惜 亲情；珍惜友情；珍惜机遇；珍惜集体荣誉； 珍惜绿色……
反面立意
如：不要总是失去了才懂得珍惜；别受邪教欺 骗，珍惜宝贵生命；珍惜挫折；珍惜磨难……
遗憾的是，我们很多人因为看轻了自己，自暴自弃，不思 进取，甘于平庸，碌碌无为而一生虚掷。
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、 感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。
[注意] ①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于
二、 审准题意应注意什么？
1、审材料
抓住材料中的关键词句。关键词句往往 是命题者下达指令的最主要载体，抓住了它， 审题就有了依托。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样 没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块 石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖， 不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的 角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上， 院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比 昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市 场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至 被传言成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像 这块石头一样，一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它 的价值。”
〖请同学们找出材料中的关键句〗
——生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的 价值。
2、审“提示语”
即提示性的文字，它往往在材料的后面， “话题”的前面。
总概起来，写你珍惜某人或某物而使自己 的生命价值得到提升，就符合命题者的意思了。 （这个话题中，话题后面的一句话——写你的 经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故 事寓言等等，也应把它看作提示语）
感受·思考·想象——多角度构思立意作文 PPT课件 1
[角度四]根须的生命需求：
[构思]根须要繁茂，要粗壮结实，要获 取充足的养料和水份，必须向纵深延 展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻 劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神， 不正是我们搞好学习、工作所必需的 吗？
[立意]描绘穿土破石的根须，赞颂
“钻劲”、“挤劲”和“拼劲”。
[角度五]根须对土地的依赖：
聚合思维
新 颖 深 刻 熟 悉
立意集锦
1
描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神。 2 描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神。 3 描绘扎根地底的根须，抒写夯实基础，服务祖国人 民的志向。 4 描绘穿土破石的根须，赞颂“钻劲”、“挤劲”和 “拼劲”。 5 描绘依赖大地的根须，抒写感激人民、报效祖国的情 怀。 6 描绘保护大地的根须，讴歌爱国主义者的动人业绩和 崇高情操。 7 描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情怀。
[构思]根须由于吮吸了大地母亲的 “乳汁”才变得粗壮、结实，才 能承担支撑大树的重任。据此， 阐发个人的成长，离不开祖国和 人民的哺育的道理，抒写热爱和 忠于祖国人民的深情。 [立意]描绘依赖大地的根须，抒写感
激人民、报效祖国的情怀。
[角度六] 根须对土地的奉献：
[ 构思 ] 土地的最大悲哀在于流失和干裂。 而根须伸出了无数的坚强手臂，抓住泥 土，保住水分，紧紧拥抱和护卫着大地 “母亲”。根须不就是大地的忠实的儿 子吗？据此，可以讴歌古往今来的仁人 志士深沉的爱国主义事迹和情操。
感受·思考·想象
----多角度构思立意
邬代祥
理 论 回
释题
多角度构思立意
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考，选择题材，提 炼主题，安排情节结构，确 定表现形式。
求新
• 避俗就新： • 避开雷同的思路, 求得新思路 • 推陈创新： • 除去陈旧的形象， 创造新形象
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助
弱者。
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己
的岗位上发挥作用，但它们不 可能事事都一起动作。当某些 手指工作时，其它手指就自觉 地避让一旁。这种精神和风格 不是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
聚合思维
课堂训练一
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我 看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如 来。”苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？ 问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎， 看人都如牛屎；心存如来，看人都是如 来。”东坡有所悟。
• 根据材料，自己确定话题写一篇文章，文体自选，立意自 定，标题自拟，联系实际，不少于800字，不得抄袭。
材料中耶酥训导弟子的一席话：“要是你刚 才弯一次腰，就不会后来没完没了地弯了 那么多次腰了。小事不干，将在更小的事 情上受操劳。”
这句话点破了故事的寓意，揭示了小事与大
事的的关系，可以确立“小事与大事”
1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教， 而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社 会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容 他人，去尊重别人。
2.“物”会着我“色”，要注重对“我 ”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在今 天的社会里我们应当多一些“善言”、“ 善行”。
课堂训练二
• 歌德的《叙事谣曲》中有这样一个故事：耶稣带着他的门 徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得 捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么， 自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱， 并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，师徒继续赶路，二人 经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖 子里的樱桃悄悄地掉出一粒，彼得一见，赶忙捡起来吃。 耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣 笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会后来没完 没了地弯了那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上 受操劳。”
狮子和羚羊的家教
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原 上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子， 你必须跑得再快一点，再快一点，你要是 跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教 育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快 一点，再快一点，如果你不能比跑得最快 的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃 掉。”
这样一个话题；
“不料彼得懒得弯腰，假装没听见”
这一句，说明在故事作者歌德眼里，彼得不 愿意干小事的原因是懒得弯腰，由此可以
确立第二个话题：“懒惰”。
从彼得角度来看， 他“懒得弯腰”，主动放弃了 捡马蹄铁卖钱换樱桃这一 “机遇”，从而导致他 “后来没完没了地弯了那么多次腰”的结果，由此 提炼出“机不可失”的观点，可确立第三个话题：
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成
林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
“机遇”；
• 从耶酥角度来看，他高瞻远瞩，不是简单 粗暴地强制彼得捡起马蹄铁，而是让彼得 自己去承受 “懒得弯腰”带来的不良后果， 用事实深刻地教育了彼得，表现了他高超 的教育艺术，由此可以确立第四个话题： “教育方法”。
练习三
阅读下面的材料，按要求列出提纲。
乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦
河北孟村回民中学
左贵平
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
苏
》
轼 《
题
西
林
石
壁
——
只不远横 缘识近看 身庐高成 在山低岭 此真各侧 山面不成 中目同峰 。，。，
释题
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考，选择题材，提 炼主题，安排情节结构，确 定表现形式。即写什么，怎 么写，为什么写。
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指
中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬 ，但他有自己的长 处，有自己的内涵 ，有自己的 重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑
[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细 、很笨，
甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？ 小指虽小， 但有很多细小的活儿却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信 、自 强。
追踪着鹿的人是看不见山的。 ——佚名
慢慢走，欣赏啊！ ——阿尔卑斯山的路牌
这是一个高速的世界，我们出门有高速公路，我们 就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文 化快餐，我们打开电脑更可以几分钟之内“网尽天 下” ……但是，高速就一定那么好么？品味上面的三 句格言，以“快和慢”为话题写一篇文章。要求：题目 自拟，文体不限，不少于800字。
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样 的启发？请联系实际，以“心境”为话题 写一篇文章，立意自定，文体自选，题目 自拟，不少于800字。
【审题导引】
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然 不同，其原因何在？苏小妹的一番 话道出了其中的原委——“心存牛 屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”即看你心存之物为 何，但材料中的“牛屎”与“如来” 又具体寓指什么？
话 题
：手 有 五 指Байду номын сангаас
要 领：
选定角度 观察感受寻找特 点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量？五指分开是 分力，五指并拢成合力；五个 手指屈曲向掌心 ，又聚成了一 种强大的向心力 。
弱者。
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己
的岗位上发挥作用，但它们不 可能事事都一起动作。当某些 手指工作时，其它手指就自觉 地避让一旁。这种精神和风格 不是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
聚合思维
课堂训练一
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我 看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如 来。”苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？ 问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎， 看人都如牛屎；心存如来，看人都是如 来。”东坡有所悟。
• 根据材料，自己确定话题写一篇文章，文体自选，立意自 定，标题自拟，联系实际，不少于800字，不得抄袭。
材料中耶酥训导弟子的一席话：“要是你刚 才弯一次腰，就不会后来没完没了地弯了 那么多次腰了。小事不干，将在更小的事 情上受操劳。”
这句话点破了故事的寓意，揭示了小事与大
事的的关系，可以确立“小事与大事”
1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教， 而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社 会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容 他人，去尊重别人。
2.“物”会着我“色”，要注重对“我 ”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在今 天的社会里我们应当多一些“善言”、“ 善行”。
课堂训练二
• 歌德的《叙事谣曲》中有这样一个故事：耶稣带着他的门 徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得 捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么， 自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱， 并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，师徒继续赶路，二人 经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖 子里的樱桃悄悄地掉出一粒，彼得一见，赶忙捡起来吃。 耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣 笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会后来没完 没了地弯了那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上 受操劳。”
狮子和羚羊的家教
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原 上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子， 你必须跑得再快一点，再快一点，你要是 跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教 育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快 一点，再快一点，如果你不能比跑得最快 的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃 掉。”
这样一个话题；
“不料彼得懒得弯腰，假装没听见”
这一句，说明在故事作者歌德眼里，彼得不 愿意干小事的原因是懒得弯腰，由此可以
确立第二个话题：“懒惰”。
从彼得角度来看， 他“懒得弯腰”，主动放弃了 捡马蹄铁卖钱换樱桃这一 “机遇”，从而导致他 “后来没完没了地弯了那么多次腰”的结果，由此 提炼出“机不可失”的观点，可确立第三个话题：
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成
林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
“机遇”；
• 从耶酥角度来看，他高瞻远瞩，不是简单 粗暴地强制彼得捡起马蹄铁，而是让彼得 自己去承受 “懒得弯腰”带来的不良后果， 用事实深刻地教育了彼得，表现了他高超 的教育艺术，由此可以确立第四个话题： “教育方法”。
练习三
阅读下面的材料，按要求列出提纲。
乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦
河北孟村回民中学
左贵平
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
苏
》
轼 《
题
西
林
石
壁
——
只不远横 缘识近看 身庐高成 在山低岭 此真各侧 山面不成 中目同峰 。，。，
释题
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考，选择题材，提 炼主题，安排情节结构，确 定表现形式。即写什么，怎 么写，为什么写。
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指
中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬 ，但他有自己的长 处，有自己的内涵 ，有自己的 重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑
[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细 、很笨，
甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？ 小指虽小， 但有很多细小的活儿却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信 、自 强。
追踪着鹿的人是看不见山的。 ——佚名
慢慢走，欣赏啊！ ——阿尔卑斯山的路牌
这是一个高速的世界，我们出门有高速公路，我们 就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文 化快餐，我们打开电脑更可以几分钟之内“网尽天 下” ……但是，高速就一定那么好么？品味上面的三 句格言，以“快和慢”为话题写一篇文章。要求：题目 自拟，文体不限，不少于800字。
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样 的启发？请联系实际，以“心境”为话题 写一篇文章，立意自定，文体自选，题目 自拟，不少于800字。
【审题导引】
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然 不同，其原因何在？苏小妹的一番 话道出了其中的原委——“心存牛 屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”即看你心存之物为 何，但材料中的“牛屎”与“如来” 又具体寓指什么？
话 题
：手 有 五 指Байду номын сангаас
要 领：
选定角度 观察感受寻找特 点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量？五指分开是 分力，五指并拢成合力；五个 手指屈曲向掌心 ，又聚成了一 种强大的向心力 。