卓越管理者的辅导与激励技巧学习心得.doc
“卓越管理者”课程学习收获和体会
“卓越管理者”课程学习收获和体会“卓越管理者”课程学习收获和体会5月28日至29日，国家高端海归人才培训计划精益领导力训练专家、丰田全球模范工厂本土唯一高中基层精益领导力训练专家常亮老师为我们讲授了一场生动的“卓越管理者的角色与关系管理”课程。
课后，我颇受感动和启发。
此课填补了我多年来在领导和管理知识方面的不足和空白，切实提高了我对管理知识的再了解，再提升。
角色定位及工作思路的转变回顾自己以前的工作，我发现自己还存在不少的认识误区，如对问题处理只是专注个别事件，缺乏系统思维模式。
在遇到比较棘手的问题时，只注重内部的处理方式，没有通过协同其他领导共同解决问题。
作为一名管理者，角色定位尤为重要，角色定位是在实践中不断调整、完善的过程中实现的，其本质不仅在于知，更注重于行，要不断扩大自己的能力边界。
通过常老师的讲解，我对自己的角色有了更深刻的认识，作为管理者在上级面前注重使命，在下级面前注重形象，在同级面前注重沟通协作。
特别值得一提的是，通过老师讲解“卓越管理者角色胜任之基石、卓越管理者的角色管理，共同愿景与经理人的自我修炼”的这些知识，让我进一步开拓了视野，更新了管理理念。
今后工作中，我将进一步提高自己的站位，以更高的管理技能和水平带领干部员工共同进步，确保完成上级组织的绩效工作指标与目标。
团结协作，实现角色管理效益最大化通过学习角色管理，我深刻认识到，作为管理者必须从专才向通才转变，从依靠个人努力向依靠团队、依靠系统做事的转变；从善于具体业务向做管理、领导工作转变。
说实话，此次学习，我认识到管理者的业绩不单单是靠自己来体现的，而是通过下属的工作来体现的，管理者在绩效管理中的角色不是事必躬亲，也是不是信马由缰、任其发展，更多的是作为员工的管理者、领导者、变革者、绩效伙伴，知道帮助员工设立绩效目标并实现。
只有管理者真正认识到了自己的绩效管理的角色并不断实践，企业的资源管理才会良性不断突破，才会形成核心竞争力，从而高效完成组织的绩效目标。
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会《卓越管理者的辅导与激励》是一本重要的管理书籍，它通过丰富的案例和实践经验，传授了管理者如何有效地辅导和激励员工的技巧和方法。
读完这本书，我深感受益匪浅，下面将从四个方面展开我的心得体会。
首先，书中强调了管理者的辅导能力对员工个人成长的重要性。
在现代企业中，员工个人成长已经成为一个重要的关键词。
不仅是为了满足员工对自我实现的需求，更是为了提升员工的绩效和创造力，从而推动企业的发展。
管理者作为团队的引导者和教练，要善于发现员工的潜力和优势，并通过合适的辅导方法来帮助员工实现个人成长。
书中提到的辅导方法有很多，例如设定明确的目标，提供反馈和指导，激发员工的内在动力等等。
通过与员工的有效沟通和辅导，管理者可以帮助员工建立自信，增强自尊心，提高工作表现。
其次，在激励方面，书中给出了很多实用的方法和策略。
管理者要善于通过激励来调动员工的积极性和潜能，以达到预期的工作目标。
书中提到的激励方法有诸如奖励制度设计、激励机制落地执行、人际关系的管理等等。
其中，我印象深刻的是关于工作自主性的激励。
书中提到，给予员工更多的自主权和决策权，可以提高员工的满意度和工作投入度。
这是因为当员工感受到自主性时，他们会感到被信任、被尊重，从而激发出更加积极的工作态度和动力。
另外，书中也提到了激发员工团队合作的重要性。
管理者要通过团队协作的激励手段，打造一个和谐团结的团队氛围，提高团队的凝聚力和工作效率。
第三，书中还探讨了管理者如何处理员工的问题和挑战。
在实际工作中，员工难免会遇到各种问题和挑战，如工作压力、人际关系冲突、自我怀疑等等。
管理者不能回避这些问题，而是应该主动去解决和帮助员工度过困难。
书中提到的方法有很多，例如倾听员工的抱怨和不满、鼓励员工尝试新的方法和角度、提供专业的支持和指导等等。
通过及时的沟通和有效的处理，管理者可以帮助员工积极面对困难，找到问题的解决办法，从而提升工作能力和自信心。
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范文(2篇)
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范文卓越管理者的辅导与激励是一本在管理领域具有重要意义的书籍，通过阅读本书，我对于管理者的角色和职责有了更清晰的认识，并深刻理解了有效的辅导与激励对于团队的重要性。
以下是我对于本书的主要体会。
首先，本书强调了卓越管理者的几个核心特质。
作者指出，卓越管理者应具备良好的沟通能力、坚定的决策能力、灵活的应变能力以及具有团队合作精神的领导力。
沟通能力是管理者传递信息、指导团队以及建立良好工作关系的基础，决策能力则直接关系到组织的效能和效果，而应变能力则能帮助管理者在快速变化的环境中迅速应对问题。
此外，团队合作精神也是管理者必备的素质，只有与团队成员保持良好的合作，才能实现团队的协同效应。
这些特质在实际的管理工作中都是不可或缺的，也是培养出色管理者的关键要素。
其次，书中详细介绍了管理者如何进行有效的辅导和激励。
辅导是卓越管理者起到引导和培养员工的作用，通过有效的辅导，可以帮助员工更好地发挥自己的潜力，并提升工作能力和效率。
作者通过实例与案例，向读者介绍了几种常见的辅导技巧，如提供反馈、激发动力、设定目标、培养自信等。
这些辅导技巧都是具体可操作的，能够帮助管理者在实际工作中更好地引导员工的成长。
此外，激励也是管理者必须掌握的重要手段。
通过激励，可以激发员工的积极性和工作动力，提升团队的整体绩效。
本书中介绍了几种有效的激励方式，如奖励制度、成长机会、团队合作等。
这些激励方式都具有操作性强，能够帮助管理者更好地调动员工的积极性和工作热情。
此外，本书还介绍了管理者在辅导与激励过程中可能遇到的挑战和解决方法。
作者指出，由于员工的个体差异性，有些员工比较顽固和固执，对于辅导与激励并不太接受。
对于这样的员工，管理者需要采取不同的辅导策略，如换位思考、积极倾听、引导自省等，以帮助他们改变观念和行为方式。
此外，管理者在激励员工时也可能会面临一些困难，比如员工期望不合理、团队氛围差等。
学习收获
余世维《卓越领导者的辅导与激励技巧》——感想与收获通过这次学习，让我对于以往在员工辅导问题上遇到的难题都有了解决的方法，一下豁然开朗，对于未来员工的辅导和培养工作有了很明确的方向和方法。
作为一个企业要懂得识人和用人，只有会用人，员工就会成为企业的资产和财产，才能称得上是真正的“人财”，是企业的宝，作为企业的中干对于企业会用人、用好人，起着关键的推动作用。
尤其是薪资体制，从80年代前的“职务薪”，以职位定薪。
到90年代的“绩效薪”多劳多得，发展到今天20年代，现在是技能竞争的时代，所以现在提倡“技能薪”员工的薪资是和他在公司每年增加的有效技能挂钩的，和职务变动及工龄无关，而真正的“有效技能”是在市场中可以与人竞争的技能。
一个人在学校里学的技能只占工作中技能的1/5,所以公司要着重的培养员工的技能，作为领导对于员工技能的培养，有责无旁贷的职责，员工技能的提升，直接主管要负70％的责任。
员工的技能应分为，基本（必要）、扩充、深化三个部分，针对每一个部分作为辅导者，要设计出一个可将能力量化的表格，将公司要求达到的标准和员工当前达到的做一个对比，分析员工自身的优劣，在调整工作职务安排，提高员工的积极性，发扬员工的强项，提升他们的弱项，能更好的完成工作。
员工的技能提升＝辅导＋激励：辅导＝观察行为＋发现差异＋与员工对话＋说明重要性＋提出改善意见＋示范演练＋陪同作业＋追踪以上这个等式充分的说明了辅导的步骤，尤其是最后三项，示范演练、陪同作业、追踪，将是我以后在对员工的辅导中要加强的工作内容；并收集整理客服部各项工作以往出现的工作失误及解决方法，整理成员工辅导手册和辅导教材，并要求员工多思考，多动脑，共同整理我们自己的辅导教材，让员工明白工作的失误是必然的，只有克服了失误，并且不要在犯同样的错才是正确的工作态度。
在之前我在辅导督导的工作中，经常就会犯这几个错误，那就是过分的信任员工，没有随时的监督指导员工的工作，没有告诉员工什么不能做，只是一味的要求什么一定要做好，所以员工在工作中会不断的出问题，正确的做法是应该找到施力点就是我们希望的和员工应该达成的目标这两者的联结点。
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会样本(2篇)
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会样本辅导是靠整个____和整个系统的力量；用____的力量约束一个人，效果特别的大一、辅导是一个系列的动作，甚至要利用整合影响力。
1、正确的观念通才主管带领专业部属●辅导____观察行为+发现差异+与员工(干部)对话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪●“行动方案”(actionplan)可以划分几个阶段逐次完成。
但每一个阶段都必须包括步骤、方法、检验、追踪。
2、瓶颈很多公司对员工(干部)的辅导，缺乏一个完整的架构体系，显得松散而零落。
员工(干部)辅导教材也未能针对公司的实际状况编集、分类、修订。
3、建议做法公司筹备的商学院或培训中心各单位部门自设的训练班qcc(品管圈)直属主管或辅导员二、1、编教材的应该是部门，而不是整公司总整理(每一个部门就代表一个功能)2、编教材的步骤(1)教材取材自公司过去的运营操作事例(2)教材依功能/级别/任务编辑(3)教材应定期修正(4)教学中心应收集反馈意见3辅导手册必须注明(1)重点(2)建议方法(3)其他参考资料目视化(眼睛看到了就会相信)卓越管理者的辅导与激励技巧(四)辅导一个员工不仅仅是一项工作或任务，它还需要一些技巧，才能做得很好。
正确观念：●取得员工的合作与承诺，是一个很重要的前提。
●鼓动员工主动要求辅导，比我们去调查他，其效果要增大____倍。
●“改善行动”可以用辅导的方式，要求员工自行解决。
考核物料的人要考核他的时间观念考核生产的人要考核他的标准流程考核检验人员要考核他的品质坚持考核物流人员要考核他的渠道思想考核销售人员要考核他的热情考核财务人员要考核他的细心瓶颈：●左脑与右脑思考不同，需要补救●每一个职位都有它的“真正目的”，所以对每一个主管或部属也都应该有不同的“考核方法”和“辅导重点”。
建议：1、用可能出现的问题或状况，给他出个作业模拟(casesimulation)。
2、偶尔可以利用“角色扮演”或“角色呼唤”，让他们实际操演。
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范文(三篇)
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范文卓越管理者的辅导与激励是当代管理学的重要研究方向，也是每位管理者需要掌握的重要技能。
本书对于卓越管理者的辅导与激励给予了深入的探讨和分析，通过实例和研究，提供了许多有益的建议和策略。
在阅读本书的过程中，我深受启发和触动。
下面我将就书中的内容进行总结和心得体会。
首先，本书明确了辅导与激励在管理中的重要性。
辅导是指管理者通过专业知识、个人经验和人际交往等手段，有效地引导和帮助员工的工作和发展。
激励是指管理者通过识别和满足员工的各种需求，以引发员工的动机和积极性。
辅导和激励是管理者实现高绩效团队的关键。
其次，本书强调了管理者在辅导过程中需要具备的素质和技能。
其中，沟通能力是最基础也最重要的一项。
良好的沟通能力可以帮助管理者了解员工的需求和问题，及时反馈和解决。
此外，本书还强调了管理者的领导力、情商、人格魅力等方面的素质对辅导的重要性。
只有具备这些素质，管理者才能真正成为员工的榜样和引导者。
第三，本书提供了丰富的具体实践策略。
书中详细介绍了不同类型员工的辅导方法和激励手段。
对于初级员工，管理者可以通过培训和指导，帮助他们适应工作环境，提升工作能力。
对于高级员工，管理者可以通过赏识和激励，激发他们的潜能和创造力。
此外，本书还提出了一些具体的激励方式，如奖金制度、晋升机制等，以帮助管理者更好地激励员工。
第四，本书在辅导和激励的过程中，也强调了管理者需要注重员工的自主性和成长。
管理者不能过分干预和指导员工，应给予员工一定的自主决策权和空间，鼓励员工独立思考和创新。
同时，管理者也应注意员工的成长和发展，提供学习和晋升的机会，使员工获得成就感和满足感。
最后，本书还指出了一些常见的辅导与激励问题，并提供了相应的解决方案。
例如，员工在工作中遇到问题时，管理者可以通过提供指导和帮助，帮助员工解决问题；员工缺乏动力时，管理者可以通过激励手段，调动员工的积极性。
这些解决方案对于管理者更好地实践辅导与激励具有指导意义。
卓越的管理者培训心得体会（精选5篇）
卓越的管理者培训心得体会（精选5篇）卓越的管理者培训心得体会（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的卓越的管理者培训心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
卓越的管理者培训心得体会1首先，感谢公司给我们提供了一次学习提高和沟通交流的机会，感谢人力资源部为这次基层管理人员培训班提供的服务。
通过参加这次系统而全面的培训，我有以下几点感受。
培训的目的是对于组长岗位的角色认知，做的时间不一样，如何去定位这个角色，承担这个岗位的职责，管理的知识和管理的技能的传授，从而提升我们的管理水平。
讲解了带团队所需要的核心技能。
管理人员角色认知及职责，对这个岗位的角色认知。
最大的收获是做一个目标性的管理人员，不是保姆。
对员工要会关心，会帮助，会要求！职场心态，马老师给我们的讲解了积极心态、感恩的心。
而且用了很新颖的授课方式，我们的听课激情被充分的调动起来。
让沟通更有效，马老师讲述沟通的几个重要的技巧，并通过实战演练让我们认真体会沟通和重要性。
主持会议的技巧，这是我感觉最有用的，会议如何去开展，会议的几种模板。
例如说早会经营的关键点有四个：业绩的汇报与跟踪，用数据说话公布团队指标的完成情况，达成的个人，那些个人是差一点点就能拿到激励方案的个人都是使团队目标强化的办法；技能培训与分享，奖励的兑现与表扬，表扬实现目标的伙伴；激励的方案与追踪，拿数字说话我们还有几个伙伴差多少，最后加油喊口号，开心上线。
我们的未来不是梦，原本以为一些简单的管理知识，可以给我们的老师讲解得实在丰富，在老师们绘声绘色的讲解中，我们也更能理解和接受到这些陌生的管理理念。
管培训期学到的知识获益良多，让我感触最深的是学无止境，培训班里有只入公司半年的储备组长，有在组长岗位上工作半年的，也有在公司多个岗位十几年现在参加储备组长培训的，但是我们都暂时忘记自己的工作，忘我的学习，抱着空杯的心态去学习。
卓越管理者的辅导与激励技巧学习
Part
04
卓越管理者的辅导与激励技巧 的学习与发展
学习辅导与激励技巧的重要性
提高团队绩效
促进个人与组织共同成长
通过辅导和激励技巧，管理者能够激 发团队成员的潜力，提高团队整体绩 效。
通过辅导和激励，管理者能够帮助员 工实现个人目标，同时推动组织目标 的实现。
增强员工归属感
有效的辅导和激励能够增强员工对组 织的归属感，提高员工的工作满意度 和忠诚度。
和组织发展。
THANKS
感谢您的观看
双重激励，有效提高了员工的工作积极性和整体业绩。
02 03
案例二
某团队领导者通过与团队成员共同制定明确的目标，并给予及时的反馈 和认可，成功激发了团队成员的内在动力，实现了团队的高效协作和卓 越表现。
案例三
某企业家通过与员工分享公司的成果和未来的发展前景，让员工感受到 自己是公司发展的重要一环，从而激发了员工的归属感和责任感，提高 了公司的整体竞争力。
物质激励
提供合理的薪酬、奖金、 1
福利等，满足员工的基本 需求。
竞争激励
4
营造良性竞争氛围，激发 员工的竞争意识和进取心 。
精神激励
2
给予员工认可、表扬、晋
升机会等，激发员工的内
在动力。
目标激励
3 设定明确、可实现的目标
，激发员工的自我实现欲 望。
激励的实践与案例
01
案例一
某公司通过设立员工奖励计划，对表现优秀的员工给予物质和精上的
辅导的步骤与流程
评估
了解员工当前的工作表现和潜在 能力。
跟踪与评估
定期评估员工进步，调整辅导计 划，确保目标的实现。
规划
制定个性化的辅导计划，明确目 标和行动计划。
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范文
2024年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范文标题：《卓越管理者的辅导与激励》心得体会导言：作为现代管理领域的杰出著作，《卓越管理者的辅导与激励》在帮助管理者提升领导力、引导团队取得卓越成绩方面具有重要意义。
本文将结合作者的观点和案例分析，总结出本书对于管理者的启示和实践价值，并以____字的篇幅进行论述。
第一部分：激励的重要性与技巧（____字）第一，激励的理论基础1. 激励的定义、本质及作用2. 激励理论的发展历程3. 自我激励的重要性第二，激励策略与技巧1. 心理激励的四个关键因素2. 个体差异与激励策略的匹配3. 激励策略在不同情境下的运用第三，案例分析与启示1. Apple公司的激励策略2. Google公司的激励实践3. 激励策略的成功案例解析第二部分：辅导的本质与技巧（____字）第一，辅导的概念与目标1. 辅导的定义与特征2. 辅导的目标与价值第二，辅导模式与技巧1. 传统辅导模式与现代辅导模式2. 辅导师的角色与技巧3. 辅导技巧在组织中的实践第三，案例分析与启示1. 斯坦福大学MBA辅导项目2. IBM公司的个人辅导实践3. 辅导技巧的成功案例解析第三部分：卓越管理者的塑造与发展（____字）第一，卓越管理者的特质与能力1. 卓越管理者的特点分析2. 卓越管理者的核心能力要求3. 卓越管理者的发展路径与策略第二，卓越管理者的修炼与实践1. 增强自我意识与情商2. 培养行动力与创新思维3. 建立卓越管理者的领导风格第三，案例分析与启示1. 乔布斯的领导智慧与成功经验2. 谷歌CEO的卓越管理者特质3. 卓越管理者的成功故事解析第四部分：结论与展望（____字）第一，主要观点总结1. 激励和辅导是卓越管理者必备的核心技能2. 激励和辅导的重要性与实践价值3. 激励和辅导在不同情境下的应用与策略第二，对管理者的启示与建议1. 加强自我学习与提升2. 培养卓越的激励和辅导技能3. 以卓越管理者的形象塑造团队文化第三，对未来研究的展望1. 精细化激励策略的研究2. 公司文化与管理者能力的关系研究3. 全球化背景下管理者激励和辅导的应用情况研究结语：《卓越管理者的辅导与激励》是一本充满智慧和实践经验的管理领域名著，通过深入研究和案例分析，不仅揭示了激励和辅导的本质和重要性，更为管理者提供了一系列的策略和技巧，帮助管理者成为卓越的领导者。
卓越管理者培训感想
近期，我有幸参加了公司举办的《卓越管理者》培训课程。
这次培训让我受益匪浅，不仅让我对管理者的角色有了更深刻的认识，更让我学会了如何成为一名优秀的领导者。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，培训让我认识到管理者的角色并非仅仅指派任务和监督执行，而是要关注团队成员的成长和团队的整体发展。
在培训中，讲师通过丰富的案例和互动环节，让我明白了作为管理者，我们要具备以下几方面的能力：一是团队建设能力。
一个优秀的团队需要具备共同的价值观、良好的沟通氛围和高效的执行力。
作为管理者，我们要善于发现团队成员的优势，发挥其特长，营造一个积极向上的团队氛围。
二是沟通协调能力。
沟通是管理工作的核心，作为管理者，我们要学会倾听、表达、反馈和解决冲突，以确保团队内部的和谐与高效。
三是决策能力。
在面对复杂多变的工作环境时，管理者需要具备果断的决策能力，以应对各种挑战。
培训中，讲师教导我们要学会分析问题、权衡利弊，并敢于承担责任。
四是激励能力。
管理者要善于发现团队成员的潜力，激发其工作热情，让团队成员在实现个人价值的同时，为团队和公司创造更大的价值。
其次，培训让我认识到自身在管理方面的不足。
在过去的工作中，我过于关注任务执行，而忽视了团队建设和个人成长。
通过这次培训，我意识到要成为一名卓越的管理者，必须具备全面的管理素质。
最后，培训让我对未来的工作充满信心。
在今后的工作中，我将努力提升自己的管理能力，关注团队成员的成长，为团队和公司的发展贡献自己的力量。
以下是我对今后工作的几点规划：1. 加强团队建设，营造良好的团队氛围。
通过举办团队活动、分享经验等方式，增强团队成员之间的凝聚力。
2. 提高沟通协调能力，确保团队内部信息畅通。
学会倾听、表达、反馈和解决冲突，以实现团队的高效运作。
3. 锻炼决策能力，面对挑战时果断决策。
学会分析问题、权衡利弊，并敢于承担责任。
4. 关注团队成员的成长，激发其工作热情。
通过培训、辅导等方式，提升团队成员的能力和素质。
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会1.doc
《卓越管理者的辅导与激励》心得体会1 《卓越管理者的辅导与激励》心得体会首先，当知道自己能够有幸聆听《卓越管理者的辅导与激励》这门课程的时候，就让我感到无比地欣喜和荣幸，由衷地感谢贾总能够把如此重要的学习机会给我，让我有机会和中国著名的演说家对话，获取世界最前沿的管理思想，让我的思想受到启发和点化，心灵得到洗礼和净化，学习的欲望得到充分地调动并越加强烈。
虽然仅仅一天的培训，时间很短暂，信息量很大，全神贯注的我也难以将所有的内容和思想消化和溶解，但是就像余世维博士所说，他的很多话触动了我，震撼了我，启迪了我，必将对我今后的思考和行为产生深远的影响。
不知我浅薄的思想能够理解和悟化到何种程度，可我结合自己年轻的阅历和身边的事例，还是略微有一些心得可以与大家分享。
一、辅导什么先从余世维博士开篇时候的一句话说起，他说道：“今天要讲的辅导，其实也就是对于员工的自主性、思考性、职业化态度的辅导。
”这一句话真是字字珠玑，“自主性”、“思考性”、“职业化态度”，每个词都像是对现状的总结性概况。
所谓“在其位谋其职”，每个普通员工和他们的管理者是一样的，在自己的岗位上就要自主承担起相应的责任，能够做到为事情的结果负责，而目前责任感的缺失是很多员工共性的问题。
一个项目上的中层领导向我形容过这样一个事情，某个楼号的某个节点的施工产生了错误，当他在现场受到甲方和监理责备的时候，隶属该项目部主管这一楼号的员工居然在后面发笑，表情好似隔岸观火看笑话，自己完全置身事外与之无关，当时这名领导自然是十分气愤与痛心。
我认为产生了工作上的错误，对项目造成了损害，作为负责这项工作的管理者，可先不管问责于谁，本身对这个错误产生自责和愧疚感，自我检讨，总结教训，这才是最主要的。
进了公司需要的是一种与项目共荣辱的主人翁意识。
哪里有什么需要改进的地方应该自觉学习去完善。
其实不少员工是缺乏主人翁意识的，缺乏了这种意识就会导致逃避和推卸责任，没有责任自然行为被动，自主性相应缺乏。
卓越管理能力培训感想
近期，我有幸参加了为期一周的卓越管理能力培训，这是一次深刻的学习和提升自我的机会。
在这段时间里，我不仅对管理的内涵有了更为全面的认识，而且也在实践中不断反思和改进自己的管理方法。
以下是我的一些感想。
首先，卓越管理能力培训让我明白了管理的本质。
过去，我总是将管理看作是上级对下级的指令和控制，但通过这次培训，我认识到管理是一种服务，是一种激励和引导，是激发团队成员潜能的过程。
管理者不仅要具备决策和执行的能力，更要学会倾听、沟通和协调，以实现团队的最大化效益。
培训中，讲师们通过丰富的案例和互动讨论，让我深刻体会到团队协作的重要性。
一个优秀的团队，成员之间应该相互信任、相互支持，共同为实现团队目标而努力。
在这个过程中，管理者需要发挥桥梁和纽带的作用，确保信息畅通，协调各方资源，促进团队成员的良性互动。
其次，培训让我意识到自身在管理方面的不足。
在日常工作里，我常常发现自己过于依赖经验和直觉，缺乏系统化的管理思维。
而这次培训则让我认识到了管理科学的重要性，学会了如何运用科学的方法来分析问题、解决问题。
例如，通过学习绩效考核、时间管理等工具，我更加明确了自己的工作目标和优先级，提高了工作效率。
此外，培训中关于领导力的讲解也让我受益匪浅。
一个优秀的管理者，不仅要有坚定的信念和卓越的执行力，更要有卓越的领导力。
领导力不仅仅是职位赋予的，更是一种人格魅力和影响力。
通过培训，我明白了如何树立榜样、激发团队士气，以及如何培养下属，让他们在成长的同时，也能为团队作出贡献。
在这次培训中，我还结识了许多优秀的同行，他们分享的管理经验和心得让我受益良多。
通过与他们的交流，我不仅学到了许多新的管理理念和方法，还拓宽了自己的视野。
我相信，在今后的工作中，这些宝贵的经验将成为我前进的动力。
最后，我要感谢这次卓越管理能力培训。
它不仅让我在理论上有了新的突破，更让我在实践上找到了改进的方向。
在今后的工作中，我将努力将所学知识运用到实际中，不断提升自己的管理能力，为团队的发展贡献自己的力量。
卓越管理者的辅导与激励技巧读后感-读后感
卓越管理者的辅导与激励技巧读后感-读后感卓越管理者的辅导与激励技巧读后感-读后感当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的卓越管理者的辅导与激励技巧读后感-读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读一本书，其实目标和观点很简单，我认为只要从中能够得到一点启发和帮助，就是一本好书。
纵观《卓越管理者的辅导与激励技巧》这本书，如果要用文字去表述，启发最深和帮助最大的地方是哪里？让我看全书讲的都很有感染力和说服力，那么就暂且不去考究其重点和次要部分了。
前几年，我也曾经读过《卓越管理者的辅导与激励技巧》这本书。
最近，接受一家企业的邀请，需要做一堂关于如何做好优秀企业管理者的交流分享课。
因此，我用了三周多的时间，把这本书又读了三遍。
第一遍用了两天，严格说那不叫读，只能叫浏览。
第二遍是认真细致地阅读了一周有余。
第三遍是思考中有重点地翻阅。
每次阅读后，总能受到启迪和颇多感触。
优秀的管理者不仅是领导，更像是球队教练与导师；如何辅导员工更快更好的达成目标，并在过程中成长；如何激励员工快速成长；特别是作为一个基层管理者，一定要学会如何把自身的工作经验复制给员工，并从纷繁复杂的具体工作中脱离出来，让自己所在的部门有大的投入产出率。
现将对这本书的理解和认知与大家分享、共勉。
通篇阅读《卓越管理者的辅导与激励技巧》这本书，我觉得可以总结为三个部分，第一部分1章讲的是人才的价值应该体现在技能上；第二部分2—4章讲的是如何提升员工技能的辅导方法和技巧；第三部分5—7章讲的是管理者如何从个人、公司整体力量对员工产生激励助推。
读一本书，其实目标和观点很简单，我认为只要从中能够得到一点启发和帮助，就是一本好书。
纵观这本书，如果要用文字去表述，启发最深和帮助最大的地方是哪里？让我看全书讲的都很有感染力和说服力，那么就暂且不去考究其重点和次要部分了。
一、人才的价值应该体现在技能上细说之其实很简单，如果一名员工要成为公司的资产，也就是公司的资源，这个人本身就要有价值。
卓越有效的管理者心得体会（精选14篇）
卓越有效的管理者心得体会卓越有效的管理者心得体会（精选14篇）卓越有效的管理者心得体会篇1一、是成为一个学习型的管理者。
一个企业从某种意义上来说，就是一个社会。
它包括无数相关的因素，而要搞清每个问题，就是管理者必须有持之以恒的学习精神。
尤其在现代企业管理中这一点更为显得重要。
这种学习还应该是多层面的，包括在书本中学，在工作中学，在市场中学，在竞争中学，只有树立终身学习的理念，管理者就会跟上社会发展的需要不被淘汰。
二、是成为掌握内部管理及各管理要素之间相互关联环节。
你不但要对自己分管的部门的业务要了如指掌，你还要对整个公司的业务做到心中有数，这样你的管理就会即符合公司整个的管理宏观要求，又切合分管部门的实际，你的管理就会切中时弊，管理的定位就会准确到位，不会出任何偏差，这就是管理学中所说的管理精细化问题。
三、是成为智能型的管理者。
企业管理有一成不变的地方，也有许多灵活化的规律，不可能是一个固定的一成不变的模式，这就需要管理者用心去思考和揣摸，心就是自己的智能，智能就是自己的综合素质。
两者结合起来就是一个智能型的管理者。
四、是成为市场开拓尖兵的管理者。
市场竞争的无情和残酷，企业发展消亡的生死忧关，对每个管理者都提出了一个最严重的课题，要是学不会开拓市场，或者说没有开拓精神，这种管理者就会软弱无力，不仅不能保证经济效益这个企业追逐最大目标的实现，更谈不上管理者的管理生命。
所以说，现代企业的管理者必须是一个开拓创新的先锋和尖兵。
五、是成为忠于职守的管理者。
任何一项管理都有管理要求，这种要求归结起来就是深、精、细、严、而要确保每个环节都能体现充分的效率性，就要求管理者必须具有强烈的责任感、使命感和危机感，以最大的努力去做好管理中的每一项工作，去协调好管理中的各项问题，去处理好管理中的任何关系。
这一点就是管理者良好的忠于职守的敬业精神，也是一个管理者必须具备的优秀职业的操守。
以上谈了五个方面的问题，其中之间的关系应该是相互制约、互为因果、相互促进、缺一不可的有机统一整体。
卓越管理者的辅导与激励技巧
卓越管理者的辅导与激励技巧
卓越管理者的辅导与激励技巧可以分为以下几个方面：
1. 建立积极的工作氛围：卓越管理者应该营造一个积极的工作氛围，让员工感到愉快和受到尊重。
这可以通过定期沟通、鼓励团队合作和奖励员工的成绩来实现。
2. 明确目标和期望：卓越管理者应该为员工设定明确的目标和期望，并确保他们了解自己的角色和责任。
这样可以激励员工为实现目标而努力工作，并提供必要的支持和资源。
3. 提供有效的反馈和指导：卓越管理者应该定期向员工提供反馈和指导，以帮助他们了解自己的工作表现和发展需求。
这可以通过定期的绩效评估和一对一的面谈来实现。
4. 激励和奖励员工：卓越管理者应该认可员工的成绩和努力，并给予适当的奖励和激励措施。
这可以是口头表扬、奖金或晋升机会等，以激励员工继续努力工作。
5. 培养员工的能力和发展：卓越管理者应该提供培训和发展机会，帮助员工提升自己的技能和知识。
这可以通过内部培训、外部培训或提供导师指导等方式来实现。
6. 建立良好的沟通和合作关系：卓越管理者应该与员工建立良好的沟通和合作关系，鼓励他们积极参与团队活动，并给予他们发表意见和建议的机会。
这可以通过定期的团队会议和开放式沟通渠道来实现。
最重要的是，卓越管理者应该了解每个员工的个人需求和动机，并为他们创造一个支持和激励他们实现个人和职业目标的环境。
卓越管理者的辅导与激励技巧完整篇.doc
卓越管理者的辅导与激励技巧1 卓越管理者的辅导与激励技巧我个人从事管理工作多年，也因公或求学在欧美、日韩、新港等多地来往，发现国与国、人与人、企业与企业之间，之所以有优劣良窳之分，都无关乎人种、地区或智商之别，其根本原因均在思想或意识，动辄相去千里。
孙中山先生尝言：“国者人之积，人者心之器。
”当属至理。
迩近在国内，人人倡导学习型组织，甚至揭橥学习型城市。
顷刻之间，各个企业或职场员工莫不汲汲于管理知识的研读或教育训练的参与。
事实上，培训工作可概分为三个层次：（1）管理思想的启发（2）管理工具和方法的推介（3）管理效果的追踪惟不少企业总在工具、方法上热衷引进，囫囵吞枣，最终却成效有限。
我管窥所见，自谉整个企业，由最高主管以迄基层员工，大多未能在基本思想与行为规范上着力，徒然东施效颦，也是难以奏效。
由于因缘机遇，目前我得以滥竽咨询管理工作，增长见闻，极愿利用各种课程与咨询之便，与国内各地管理工作先进，切磋交流，庶几可将我经年幸获之阅历提供给发展中的中国企业参考，反馈给曾经育我哺我之社会，愿能为中国经济的腾飞，为21世纪成为中国人的世纪贡献一份薄力。
要成为工商领袖，除锻炼自己的掌控能力[洞察力/思考力/决策力/组织力/指导力/执行力]外，更需要塑造我们的根本性格[沉稳/细心/胆识/积极/大度/诚信/担当]。
内容提要：第一部分辅导一、人力资源就是“人财”（HumanCapital），不仅仅是“人才”a.从“职务薪”到“绩效薪”现在是“技能薪”，在市场中可以与人竞争的技能才是“有效技能”。
b.技能薪的基本要素：“技术单位”、技术的熟练度、薪酬与职务、员工的年资c.反思：1．公司对员工（干部）的技能没有评量，说不出“差距（缺口）”。
2．很多主管自己对下属的技能养成没有什么贡献。
二、辅导是像教练一样，主动提升员工的生产力，而不是他们有了问题，我们再解答。
a.反思：1．一般主管没有好好地辅导手下，因为没有时间/怕面对他人/不了解手下的工作？2．员工表现不佳或令人不满意时，公司没有针对地检讨，他们也没有压力。
2023年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范本
2023年《卓越管理者的辅导与激励》心得体会范本《卓越管理者的辅导与激励》心得体会《卓越管理者的辅导与激励》是一本关于管理者如何辅导和激励员工的书籍，作者深入剖析了员工的需求和潜力，并提供了一系列实用的工具和方法，帮助管理者实现团队的高绩效。
读完这本书，我深感管理的重要性和挑战性。
管理者不仅要有扎实的专业知识和丰富的经验，还需要具备良好的沟通能力、人际关系管理能力和激励员工的能力。
书中强调了管理者要成为一名优秀的辅导者，通过个性化的辅导方式，帮助员工发掘自己的潜能并实现个人成长。
书中提到了几个重要的管理原则：了解员工的需求、给予积极反馈、设定明确的目标和提供有挑战性的工作。
这些原则对于管理者来说至关重要。
了解员工的需求是管理者关心员工的基本前提，只有真正了解员工的需求，才能针对性地进行辅导和激励。
书中给出了一些问题和方法，帮助管理者更好地了解员工的需求，如一对一会议、匿名调查等。
给予积极反馈是激励员工的一种重要手段，它能够增强员工的自信心和动力，提高工作表现。
书中提供了一些反馈方法，如表扬、奖励、提供成长机会等。
设定明确的目标和提供有挑战性的工作可以激发员工的潜能和斗志，让他们有目标、有动力、有成就感。
书中的案例和实践经验也证实了这些原则的有效性。
除了原则，书中还提供了一些实用的工具和方法，如SMART 目标法、GROW模型、辅导技巧等。
这些工具和方法非常实用，可以帮助管理者更具体、更有针对性地进行辅导和激励。
例如，SMART目标法可以帮助管理者和员工制定具体、可衡量、可实现的目标，并通过跟踪和评估来监控目标的实现情况。
GROW模型可以帮助管理者引导员工发掘问题并找到解决办法，促进员工的成长和发展。
辅导技巧则涉及到了沟通、倾听、反馈等方面的技巧，这些技巧对于管理者来说至关重要。
这些工具和方法我觉得非常实用，我已经尝试了其中的一些，并取得了一些成效。
在阅读这本书的过程中，我对管理者的角色和责任有了更深刻的认识。
卓越管制者的辅导与激励技巧学习心得.doc
卓越管理者的辅导与激励技巧学习心得4 心得体会——卓越管理者的辅导与激励技巧公司组织学习余世维《卓越管理者的辅导与激励技巧》，视频内容很精彩，语言诙谐幽默，解析鞭辟入理。
但信息量较大,仅用了３个课时就完成了，也不可能全部记住并消化。
我们常说:“一次培训,哪怕能学到一条可以为我所用的就算有收获”,本着这样的原则，现将学习过程中印象深刻、产生共鸣的心得体会总结如下:从学习的课题来看:卓越管理者的辅导与激励技巧,所以从两方面进行总结:辅导、激励。
一、辅导1、“为什么要辅导?”，我从学习中找到了答案:员工是公司的资产和资本。
所谓资产,是指能为公司创造效益;所谓资本,就是有与同行业其它公司竞争的本钱。
如果从这点出发,严格意义上讲，我们的新员工就不能称之谓“员工”，只有通过学习,掌握了有效技能,能为公司创造效益,能与其它公司竞争，才能成为真正的员工。
2、“怎样辅导员工?”我也从学习中找到了答案：从辅导的方法来说，辅导不是一个动作，而是一个系列。
辅导=观察行为+发现差异＋与员工谈话+说明重要性+提出改善意见+示范演练＋陪同作业+追踪。
在之之前,我总以为我对我们部门员工的辅导比较到位，理论结合实际,凡事都事无巨细。
但通过这次的学习,对照我自已的做法，我充其量能做到第5步,还有3步是我没有考虑到的,也是我今后需要完善的。
从辅导的内容来说，不管哪个方面,哪个专业，应该做到:“将自已公司犯过的错误汇总起来当做教材”。
只有我们最了解自已的公司,而且公司成立时间也不短,也犯过不少错误。
从我们设备管理方面来说,全套水泥厂设备检修标准在书店是没得买的，各公司设备选型也不尽相同，因此我们就根据现有设备,用我们检修过程中积累的经验和各种设备相关资料，编制了检修标准。
从辅导的推广形式来说,辅导要靠公司去推。
我们公司各种培训安排不少,参加人数不可谓不多,但总结时常说的一句话就是:效果不好。
为什么会这样呢？因为培训是被动安排的,不是主动要求的。
卓越管理者的辅导与激励技巧笔记(第一单元)-余世维.doc
卓越管理者的辅导与激励技巧笔记(第一单元)-余世维1管理者的辅导与激励技巧辅导篇一、人力资源就是“人财”不仅仅是“人才”人如果是公司的资产，也就是公司的资源，这个人本身就要有价值，而这个价值就体现在他的技术上。
中国第一代企业家，靠技术和制造起家；第二代靠服务与创意；第三代全球的资源的整合，正在成长中的第三代。
人要有价值要体现在他的技能上，以前是制造，后来是服务，最后就是资源的整合了。
◆国际上比较流通的观念●正确观念：以前是职务薪，后来是绩效薪，现在是技能薪。
政府官员升职加薪，叫做按照职位去调整待遇；保险公司、卖化妆品的、做直销的，就是绩效薪；一个人从进公司到离开都是一样的，没有技能创造的业绩只是普通的业绩，薪水设计应该以职务为基础，绩效为参考，技能是最大的考量，这样子大家才会想着去努力改善他的技能。
以香港为例，不重视学位更重视技能。
“日本制造”从何而来。
在日本，跟人家说你很有钱，是贬义的，在欧美，工厂里头拥有技术的工人薪水比坐办公室经理还要高，德国奔驰工厂厂长的待遇是总经理的四倍。
在中国，拥有技术的工人拿的钱几乎就是底层的，那么谁还想要去拥有技术呢，谁还在乎有没有技术呢？中国大学生回去读技校。
学士不见得拥有技术。
有没有学历跟有没有技能是两个概念。
●正确观念：员工（干部）的技能可分三部分：1、本身具备的；2、公司开始教导的；3、每一年新增加的。
进入一个新的公司之前就已经具备的一些知识或是技巧，就是本身具备的。
这个公司每一年都会交给他一些新的，那就是公司教导的。
更重要的是，员工进了那个公司之后，连续五年，每一年有没有增加新的技术，这个最重要。
你的今年有比去年多增加技术吗？如果主管的技术都没有增加，那么员工有没有增加，谁会注意呢？我们很属虎的一点就是，技术是逐年成长的。
不是说进公司带来的这个技术就是这样子了，更重要的是每一年新增加的技术。
●正确观念：在市场中可以与人竞争的技能才是有效技能。
在青岛，酒店很多家，大大小小数百家，但是真的好的，问起来那个好啊，也就只有那么几家，能数出5个来就不错了。
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卓越管理者的辅导与激励技巧学习心得4心得体会
——卓越管理者的辅导与激励技巧公司组织学习余世维《卓越管理者的辅导与激励技巧》，视频内容很精彩，语言诙谐幽默，解析鞭辟入理。
但信息量较大，仅用了3个课时就完成了，也不可能全部记住并消化。
我们常说：“一次培训，哪怕能学到一条可以为我所用的就算有收获”，本着这样的原则，现将学习过程中印象深刻、产生共鸣的心得体会总结如下：
从学习的课题来看：卓越管理者的辅导与激励技巧，所以从两方面进行总结：辅导、激励。
一、辅导
1、“为什么要辅导？”，我从学习中找到了答案：员工是公司的资产和资本。
所谓资产，是指能为公司创造效益；所谓资本，就是有与同行业其它公司竞争的本钱。
如果从这点出发，严格意义上讲，我们的新员工就不能称之谓“员工”，只有通过学习，掌握了有效技能，能为公司创造效益，能与其它公司竞争，才能成为真正的员工。
2、“怎样辅导员工？”我也从学习中找到了答案：从辅导的方法来说，辅导不是一个动作，而是一个系列。
辅导=观察行为+发现差异+与员工谈话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪。
在之之前，我总以为我对我们部门员工的辅导比较到位，理论结合实际，凡事都事无巨细。
但通过这次的学习，对照我自已的做法，我充其量能做到第5步，还有3步是我没有考虑到的，也是我今后需要完善的。
从辅导的内容来说，不管哪个方面，哪个专业，应该做到：“将自已公司犯过的错误汇总起来当做教材”。
只有我们最了解自
已的公司，而且公司成立时间也不短，也犯过不少错误。
从我们设备管理方面来说，全套水泥厂设备检修标准在书店是没得买的，各公司设备选型也不尽相同，因此我们就根据现有设备，用我们检修过程中积累的经验和各种设备相关资料，编制了检修标准。
从辅导的推广形式来说，辅导要靠公司去推。
我们公司各种培训安排不少，参加人数不可谓不多，但总结时常说的一句话就是：效果不好。
为什么会这样呢？因为培训是被动安排的，不是主动要求的。
怎样才能让员工主动要求辅导呢？这就需要公司去推，用制度去规范，例如：被辅导的员工根据其能力分为一、二、三等，设技能工资使其收入产生差异，只有这样才能让员工有动力，为了提高收入才能主动要求辅导，这也是我们下面要讲的激励。
二、激励
余老师讲的激励的技巧有很多，但各公司有各公司的实际情况，也不能一一效仿，因此结合我们公司实际情况，来谈谈我的感受。
激励的形式无非有两种：物质（货币形式）和精神。
先说物质方面，我们没有什么红利、股票的，说白了就是奖金，我们公司奖金虽然不多，但逢年过节的也有。
可从发放的形式和范围上来看，说是福利更确切，为什么？逢年过节时，所有员工每人200、500、1000元，这样就起不到激励的作用，我认为这是公司做的不到位的地方。
另一方面，每年都有指标，但没有详细的奖罚方案，所以年底也就没有相应的奖罚，所以物质方面的奖励几乎没有。
那么再说精神方面的，这也是我们公司重点做的，精神方面包括内容较多：
1、公平公正，领导干部人格魅力中最主要的一项，在员工的工资分配或升迁选拔中，必须公平公正，只有这样，才能让人信服，员工才会追随。
2、主动关怀，有效沟通，员工在工作或生活上遇到困难时都会有情绪波动，作为领导干部，要善于观察，发现问题及时沟通，有时不经意的几名话就
能改变员工的重大决定，这有利于稳定我们员工队伍，也是一种激励。
3、控制情绪，注意服装仪容，我觉得这一条我们的很多领导干部都有所忽略，但听了余老师的解读，觉得确实至关重要。
有时候，工作上遇到难题，就会长吁短叹，这种悲观情况就会影响到员工或同事，甚至整个团队。
另外，在我们公司，总觉得整天不出厂，衣着随便点无所谓，但正是我们的“随便”也会降低士气，给人不激励的印象。
因此作为领导干部，要将我们精神饱满、干净利索的一面展现给员工，带给他们一种积极向上的影响。
4、让员工参与决策，这也不是完全的参与，主要是听取一下他们的意见，一方面这样的决策让人信服，执行起来没有阻力，另一方面，能让员工感觉到自已被领导重视，也是一种激励。
5、适当的安排休息，长时间的连续工作会让人精神萎靡，效率低下。
在我们公司，这种现象特别严重，好多员工一个月连一天都不能休息，因为工资是按天核造的，这就很不激励。
与同行业相对我们的人员少吗？不少，但有些公司通过调整就能将原来的“三班倒”改为“四班三倒”，这样一来员工就能轮休，所以我们公司在这方面急需改善。
说到改善，余老师详细解释了改善与改革的区别，改善是渐渐的改变，而改革则是面临倒闭的奋力一博。
在人们都追求生活质量的今天，像我们这样的单位招工越来越困难，好多员工不愿意来的原因不是因为工
资低，而是没有休息日。
因此合理的安排休息，休息是为了更好的工作嘛，这也是一种激励。
通过本次的学习和心得体会的总结，我觉得这个标题可以更通俗的理解为“如何留住员工”。
为什么这么说呢？新员工到厂，只要我们按照培训内容做好了辅导与激励，员工既掌握了技能，又得到了发展空间，他会走吗？员工的稳定是公司发展的基础，尤其是在目前安全生产工作形势日趋严峻的今天，人
员流动大，安全就无法保障，因此建议公司围绕这次学习，逐渐改善以前做的不好的地方，为公司的长远发展未雨绸缪。
设备处
张伟强
2015年1月30日。