高一历史开学第一课

【为什么学历史】
历史好比一艘船，装载着现代人的 记忆驶向未来——斯宾德
历史是人类的集体记忆
你能想像这些后果的可怕吗？
• 如果一个人没有记忆…… • 如果一个民族不懂得历史……
有一天我失忆了？
我不知道我从哪里来 我不知道我到那里去 我不知道自己在宇宙的位置 我不知道我在时间中的节点
我不知道父母是谁，朋友有谁 我不知道昨天意味着什么，今天该干什么 我更不知道明天我会怎么样
■ 历史高考试题基本是脱离课本的；
■ 理解记忆基本的历史概念是前提，在新情境中解决问题 是结果；（类似理科的定义公式与练习）
历史课，我们站在 同一起跑线上！ 量变决定质变！ 过程决定结果！ 我能行！
让我们共同努力，体会 历史学习的快乐！谢谢！
趋势：从人治到法治，从专制到民主
初中历史与高中历史异同
初 梗概、基础
高
中
中
历
历
史 拓展、深入
史
历史 规律
——灵魂
感悟
历史线索 ——筋骨
历史概念 ——细胞
思辨
历史史实
——血与肉 积累
新的高中历史学习中的“记忆观”
“记忆”是历史学科的特点； 但是学习历史决不等于死记硬背，培养能力更重要
新的高中历史学习中的“做题观”
——何兆武《对历史教学的若干反思》
历史知识，主要是历史史实，而不 是历史结论。
前者基本上是相对稳定的，而 后者的变化则相当大。角度不同， 结论有多种。所以，对教科书的结 论不必“苦心维护”。
——北师大杨宁一
历史是个任人打扮的小姑娘。
—胡适
【为什么学历史】
新《水浒》历史错误雷人
宋江和公孙胜初次见面是在一片玉米地里，而玉米是明 代才引进中国的。
你觉得这是谁？
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画，耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但历史学 （即对历史事实的理解和诠释）却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
我生活在恐惧、不安之中， 我活着， 仅作为婴儿活着， 其实，作为曾经的我 已经死了
【为什么学历史】
“如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭， 将不复存在矣。” ——陈寅恪
灭人之国，必先去其史。文化灭，则一国之种灭。种灭， 则国将焉存？ ——龚自珍
“忘记历史就意味着背叛” ----列宁
一个国家没有自已的历史，也就没有了自已发展的主 导方向，也就没有了自立于世界民族之林的自我根基 。
【走近高中历史课】
【四个基本问题】
1.什么是历史？ 2.为什么学来自百度文库历史？ 3.什么是高中历史课程？ 4.怎样学习高中历史课程？
【什么是历史】
【什么是历史】
历者，经历也；史者，记录也。
——东汉许慎《说文解字》
什么是历史？
历史的两层含义：
过去发生的事 曾经记录的事
真实客观的历史
史籍上记载的历史， 即主观的历史学
哲人说: 科学告诉我们世界是什么， 技术告诉我们能做什么， 人文告诉我们应该做什么。
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等 4.学业：学考、高考基本要求
必
修 政治文明历程
1
必
修 经济成长历程
2
必
修 文化发展历程
3 必修模块
中外历史人物评说
20世纪的战争与和平
近代社会的民主思想 与实践
历史上重大改革回眸 探索历史的奥秘
世界文化遗产荟萃
选修模块
政治文明历程
第一单元 古代中国的政治制度 第二单元 古希腊罗马的政治制度 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第四单元 近代中国反侵略求民主的潮流 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第七单元 现代中国的对外关系 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
大玉儿在剧中自称 孝庄，她好有先见之 明，连自己死后的谥 号都知道！
刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
惨不忍睹的抗日神剧！变相玷污贬损抗日先烈艰苦卓绝的浴血奋战历史！