中心小学学校工作计划(2019——2019年度)
南安市霞美中心小学

霞美中心小学2019年春季第十七周工作安排
(6月9日——6月15日)
主要工作内容
负责人
或单位
备注
一、教师学习活动
政治学习:
1.组织学习《中小学教师职业道德规范》(教师〔2008〕2号)福建省中小学教师职业道德考核办法》(闽教人〔2009〕143号)《泉州市教育局关于进一步加强师德师风建设的通知》(泉教人〔2016〕196号)《南安市中小学教师职业道德考核实施方案(试行)》(南委教〔2015〕11号)等文件精神,并认真组织实施。
22.根据《南安市教育局关于开展全市中小学幼儿园“暑假读一本好书”活动的通知》(南教德〔2019〕13号),组织开展暑假读书活动。
23.根据教育局《关于举办2019年“大富琅杯”南安市中小学生南音演唱演奏比赛的通知》,6月14日前将报名表发至体卫艺科。比赛时间:7月10日,比赛地点:英都镇大富琅山庄。
16.根据《南安市教育局关于2018—2019学年度小学幼儿园第二学期期末、暑假及新学年初工作意见》(南教初〔2019〕8号),抓好贯彻落实。
17.组织学习“泉州市教育局转发福建省教育厅等5部门《关于印发福建省校园及周边食品安全专项整治行动实施方案的通知》”,请各校结合实际,进一步强化校园及周边食品安全综合治理,切实保障好师生“舌尖上的安全”。
3.【致家长安全警语17】当前,正是雷雨高发季节,请教育好您的孩子注意防雷电、防暴雨的袭击——收到请回复。
各校(园)
各校(园)
各校(园)
庄诗晓
完成以下主要工作:
1.根据《南安市教育局关于召开2019年小学六年级质量检测考务培训会议的通知》精神,按时参加会议。时间6月10日;地点:市教师进修学校六楼会议室;会议对象:各考点主考、考点考务组长;各中心小学、市直小学校长和教导主任;各考点巡视员。
五里川镇中心小学2018-2019学年下期教学计划

五里川镇中心小学2018-2019学年下期教学工作计划一、指导思想:以县教体局、镇中心校春季教育工作会议精神为指导,以提高教育教学质量为中心,深入推进高效课堂教学模式改革,以“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”为指针,以提高课堂效率为突破口,实现高效课堂教学。
加强教学常规等过程性管理,探索我校教学质量持续发展的新途径。
二、工作目标:(1)参加县调研考试学科优秀率、及格率,平均率进入全县中上游,其他学科学生应具有相应学科的基本技能。
(2)各年级县名次目标:一、二年级进入县中上游水平,三、四、五年级保持县上游水平。
(3)各学科全县名次目标:一、二、三、四年级语文、数学、英语保持县上游名次,五年级语文、数学、英语均进入全县前8名。
三、工作措施:(一)严格执行课程设置标准和课时计划,开齐开足课程。
本学期,以均衡创建为契机,开齐开足课程,重视音体育、音乐、美术、信息技术等课程。
在科学、品社等教学中注重加强学生各方面的素质,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,重视学科综合实践活动,培养学生各项能力。
(二)加强领导,强化管理,进一步完善管理机制落实各年级相对独立,年级主任全面负责,校领导督查的管理机制,促进各年级教学工作的落实和教学质量目标任务的完成。
一年级:年级主任——张翠翠包级领导——段学云二年级:年级主任——王小会包级领导——段学云三年级:年级主任—-- 王琳琳包级领导——刘长科四年级:年级主任—-- 王丽包级领导——韩建新五年级:年级主任——郭岩包级领导——杨云峰(三)狠抓教学常规管理,提高教育教学质量。
1、落实以人为本的管理理念,牢牢把握“全面育人”这一核心,端正办学思想,规范办学行为,开齐开足课程,坚持全面可持续发展的教育理念,做到德智体美劳五育并举,不违背教育规律,真正让教育回归本性、回归本真;2、严格落实周前备课制度、抓好周前备课管理,杜绝照搬照抄教案和无案上课现象发生,提倡使用电子教案,同时要做好检查登记;(1)周前备课做到:由备课组长确定备课内容和进度。
2019年下学期大竹县李家乡中心小学艺体组工作计划

2019年下学期大竹县李家乡中心小学艺体组工作计划艺术的感受、想象、创造等能力已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。
学校要认真贯彻九年义务教育中艺术教育标准,把艺术教育贯穿于课堂教学中,要拓宽艺术教育渠道,深入进行艺术教育,促进学生人格的健全发展,提高整体素质。
一、学校要严格按照“新课标”,开齐、开足艺术教育课程。
执行统编教材,改革教学方法,配备较专业的教师承担艺术课教学。
加强学校艺术师资队伍建设,探索艺术教育新途径,积极组织艺术教师参加校训培训与核考,提高艺术教育教学水平。
二、做好艺术课程教育。
艺术课程综合了音乐、美术、书法、等其他艺术。
它的形式和表现手段对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等有极大的影响。
我们的教师要认真学习艺术课标,了解教材的编排体系,钻研教学内容,探求教学方法。
保质得量上好校本课,从而提高学生整体的写字水平。
通过艺术课程力争为学生提供生动有趣丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,提高整体素质。
三、各学科教学渗透艺术教育。
各学科都有丰富的艺术教育内容,语文学科中的阅读、感悟、联想、欣赏都与艺术有着密切的联系。
数学的图形、多项思维可以通过顿悟激发学生的艺术激情。
科学、美术、音乐、生劳、信息、体育等学科均能通过课堂教学对学生进行艺术教育,使学生受到美的熏陶。
教师要钻研教材,挖掘学科艺术教育的内涵,直接或间接的进行艺术教育。
四、鼓励学生参加校内外艺术教育辅导班,提高艺术修养。
对于在书法、音乐、美术等方面艺术有条件的特长学生,除了我们学校作为重点进行培养外,如有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班,使他们的艺术天分得到进一步的挖屈和发挥。
五、组织开展丰富多彩的校园艺术活动,为学生创设良好的展现自我艺术修养的空间。
每学年举办一届校园文化艺术节,一方面检验学科教学成果,一方面让学生展示个人艺术才能,体验成功的喜悦。
每班根据年龄特点及具体情况,每月要组织开展寓教于乐的有关艺术活动,营造具有艺术魅力的校园环境,让学生感受美、鉴赏美。
最新-2019春季期中心小学教学工作计划范文 精品

2019春季期中心小学教学工作计划范文总体目标以新课程改革理念为指导,以强化教学管理,全面提高教学质量为目标,加强教学研究,完善反馈制度,提高课堂效率,提升教师专业素质。
工作措施强化常规管理。
各校要做好各项常规检查,并做好记录,各种教学档案要规范,书写要工整,本学期将练习册的批改纳入到作业批改之中,加强对当天所学知识的消化理解。
继续倡导激情导学——合作探究——展示交流——导疑启思——巩固小结的数学课堂教学模式,提倡学生体验中理解掌握知识,教师要抓住重点难点适时精讲,要面向全体学生,因材施教,向课堂40分钟要质量,切实减轻学生过重的课业负担。
40岁以下教师每人上一节多媒体辅助教学课。
2、抓好备课环节。
做到不备课不上课,做好探索和反思,主动提升自我。
对于备课情况的检查则采取听推门课,检查教案、教参和课本的多种方式进行,真正从实际工作中评价老师的备课情况,确保上课质量。
3、加强教学反馈。
数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块结束,班主任和英语教师要及时搞好反馈,及时纠正教学中存在的问题。
在此基础上,中心校将组织期中质量监控和期末能力测试。
为了让师生有一个适应的过程,决定本学期如果区里不搞成绩监控,期中监控与期末能力测试均由中心校出题,各校自己组织。
如果区里有成绩监控,则上述内容均由中心校统一组织,纳入教师评比。
4、提高辅导质量。
坚持面向向全体原则,对差生辅导要及时,争取当天所学知识当天理解消化,不能欠帐太多。
教师对作业要精心设计,认真批改,根据新课标的精神,适当给学生布置开放性、实践性作业,提高学生各方面能力减轻学生过重的课业负担,允许教师分层次留个性化作业。
在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参与、100参评的评价方式。
5、开展全镇教学竞赛活动。
本学期,将于六月中旬举行一次全镇语数英技能竞赛。
语文测试内容包括字词课后生字、读读背背、日积月累等教材中最基础的内容阅读一个课内阅读、一个课外阅读数学测试内容包括计算教材内涉及的各种计算应用题教材内的各种类型题难易与出题范围比例课外练习册教材,分别占127。
中心小学2019年春季学校工作计划

中心小学2019年春季学校工作计划2019年春季学校工作计划一、指导思想:本学期,学校继续努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作目标,认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策,紧紧围绕“质量求生存,创新求发展,科研求品牌”的办学方针,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求。
进一步深化课程改革,推进素质教育,提高教育质量;努力改善办学条件,促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果,提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益;大力加强教师队伍建设,提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理,又好又快地建设和谐校园。
二、工作目标:1、加强学校安全工作管理。
认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神,继续贯彻落实“安全教育制度”,增强安全工作的责任感与紧迫感。
强化保安管理机制。
2、制定每周学校要点及相关工作布置,如期召开每周教研活动。
3、优化办学条件,提升校园育人氛围。
督促加快新教学楼的配套建设步伐,校园美化绿化建设,优化教育资源配置,提高专用室仪器使用率。
每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动及利用电话*短信平台进行家校安全互动与信息交流。
(各项安全教育活动要求务真、务实,并做好记录)2、积极完善校园配套建设,提升校园育人氛围(1)多渠道筹集资金进行新教学楼配套建设及校园绿化美化,优化教育资源配置,提高专用室使用率。
(2)提升班级、学校文化建设氛围,完成新教学楼班级及专用配套室的文化与设施建设。
进一步构建《中华十大义理》的学习与宣扬机制,提升服务育人氛围。
(3)重视环境卫生整治工作,加强教师宿舍、厨房、卫生间及学生公共厕所、校园卫生管理。
3、按相关要求落实普及九年义务教育措施切实保证入学率、巩生率、普及率达到相关标准。
群策群力,巩固提高“普九”水平。
学校各方面意识都还很薄弱,本学期将进一步宣传,并采取有力措施,确保入学率、巩固率达标。
2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇

《2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇》摘要:牢固树立“育人为本,德育为先”观念,实施全面育人,进一步加强学校德育工作学校德育工作以诚信教育为主题,以培育学生的民族精神为重点,围绕“形成、提升、规范”三个目标,不断完善各项管理规章制度,切实提高工作的针对性、时效性,向管理要质量,为学校全局工作服务,全面贯彻党的教育方针,以办人民满意教育为宗旨,以打造高品质小学教育为主线,以规范管理提升教师品位为依托,以打造高效课堂为目标,在“教学生一天,想学生一生”的办学理念下,继续坚持走“稳定中求发展,细节中求质量,实干中求实效,创新中求特色”的道路,全面实施素质教育,全面推进课程改革,全面加强教师队伍建设,全力提升提高教育教学质量,促进学部健康稳定、可持续发展,(3)真正落实“育人为本,德育为先”的教育理念,以育人为工作中心,以班级文化建设为突破口,以学部文化建设、升旗仪式、主题班会、学生大课间等为重点,以评选“xx之星”、优秀学生的表彰为导向,加强部风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,让学生在活动中体验,在参与中发展2019至2020学年度第一学期学校工作计划3篇篇一指导思想:以“xxxx”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,遵循《义务教育法》,以深化课程改革为核心,以规范管理、和谐发展为目标,以不断强化全体教职工的质量意识为重点,紧紧围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念,巩固“义务教育均衡发展合格县”和“高水平、高质量普及九年义务教育县”验收成果,全面落实外树形象、内抓质量、努力构建学习型、研究型学校的总体工作思路,不断解放思想、开拓创新,加快学校发展,提升学校形象,继续发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神,扎实工作,顽强拼搏,加强常规管理,进一步提高学校各项管理的精细化水平,促使学校各项工作再创新局面。
具体措施:一、提高认识,加快发展,把学校的生存和发展作为第一要务 1、深入学习“xxxx”重要思想,学习和实践科学发展观,每位教职员工要在实际行动上贯彻学校发展的整体要求,结合教育实际,坚持理论联系实际,坚持制度建设和教育教学创新,切实做到更新观念,提高工作绩效。
中心小学教学工作计划

中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划包括以下几个方面:
1. 教学目标:明确本学期教学目标,包括学生知识和能力的提升目标,以及学生的综
合素质培养目标。
2. 课程规划:设计本学期各学科的课程安排和教学内容,确保涵盖国家课程标准要求,同时根据学生实际情况进行有针对性的设计。
3. 教学方法:选择适合学生特点和教学目标的教学方法,注重启发式教学、探究式学
习和合作学习,激发学生学习的兴趣和主动性。
4. 评估方式:确定本学期的评估方式和评价标准,包括测评方式、考试形式及评价标准,确保教学目标的达成可以被全面、客观地衡量。
5. 师生互动:营造积极、良好的师生互动氛围,加强师生之间的沟通和互动,促进学
生的参与度和学习积极性。
6. 学科整合:积极推动各学科之间的整合,促进跨学科教学和跨学科探究,增强学生
的综合能力。
7. 学生差异化教育:关注学生的个性差异,采取个性化辅导措施,促进每个学生的全
面发展。
8. 教师培训:组织教师参加相关培训和研讨活动,提升教师的教学水平和专业素养。
以上是中心小学教学工作计划的一般内容,具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
中心小学2019年秋学期学校工作计划

中心小学2019年秋学期学校工作计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢【指导思想】XX年秋学期,我校继续坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,深入学习实践落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,强化管理,深化改革,创先争优,跨越发展,确保完成年初确定的各项任务,全面达成“xxx”教育规划目标。
【工作目标】1.积极准备,完成“扬州市轻负优质先进校”的创建。
2. 加强与扬州育才小学的网上交流,取长补短,促进提高。
3.打造有效课堂,迎接市级有效课堂达标考核。
4.积极完成教育现代化创建任务,打造数字化校园。
5.彰显特色,打造书香特色品牌,提升内涵。
打造“群众满意学校”,做好学校教育的“十二五”规划。
6. 加强教师队伍建设,推进“夕阳红”奖项评比。
7. 抓好“xxx”课题结题工作和“十二五”的开题工作。
【具体措施】一、创先争优,率先发展。
1. 以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,以“办人民满意教育,实现区域教育现代化”为总体目标,以“积极创先争优,促进教育优质均衡”为主题,以”三注重三争当”(注重职业规范,争当行业楷模;注重敬业精业,争当岗位标兵;注重效率效益,争当创新能手)为载体,积极争创“龙川先锋”,积极争当“师德标兵”,做到“四比四做”(基层党组织要比发展,做争先进位的表率;比服务,做群众满意的表率。
广大共产党员要比贡献,做爱岗敬业的表率;比境界,做奉献社会的表率),深入开展创先争优活动,充分发挥基层党组织和党员推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用,扎实推进教育系统党建工作走前头、作表率,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业,为实现区域教育现代化,促进教育优质均衡发展作出贡献。
真正做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好2.切实加强教师队伍建设。
坚持将师德教育放在教师队伍建设的首位。
一是要加强师德建设。
中心小学第二学期融合教育工作计划

庆安镇中心小学2018—2019学年度第二学期融合教育工作计划本学期,我校融合教育工作将继续在上级有关部门的领导下,认真贯彻执行国家有关融合教育工作的方针政策,认真贯彻实施徐州市教育局关于融合教育工作的文件精神,加强特教教师政治思想学习和业务素质培训,规范特教工作过程管理,努力提高融合教育工作质量,促进融合儿童的健康成长。
本学期,我们将主要做好以下几点:一、加强政治和业务学习,提高特教教师思想素质和业务能力。
1、坚持每月二次的政治业务学习制度,组织资源室教师和全体随班就读教师学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《融合教育文件资料集》、《弱智儿童心理与教育》等融合教育法律法规和指导文件,提高对融合教育工作的认识;2、学习和传达上级融合教育培训活动有关精神,用先进学校融合教育工作者的工作态度和工作成绩来激励特教老师的工作热情,培养对融合儿童的关爱之心,提高从事融合教育工作的自觉性和积极性,促进融合教育工作质量的提高。
3、多途径、多形式地为特教老师提供学习参考资料。
订阅《相关教育杂志,让教师及时了解融合教育工作的新动向、新思路;通过互联网、现代远程教育等渠道,收集有关融合教育工作资料,组织全体融合教育教师认真学习,逐步树立教师正确的融合教育观念,端正教学态度,了解和掌握弱智儿童心理特点、教育与训练等方面的知识和技巧,提高教师理论知识水平和实际工作能力。
二、加强融合教育工作的过程管理,提高融合教育教学质量。
1.在期初开学前,组织教师认真钻研融合教育有关教材,认真调查了解,分析每个特殊儿童的心理特点和认知水平,精心制定每个智障儿童个别化教育计划,设计好个别教育教案,真正做到因材施教。
教导处在每学月的教学常规检查中,将资源室教师、随班就读辅导教师的备课、上课、作业批改等方面情况纳入检查范围,对工作中的缺点和不足及时提出整改意见。
2.重视对融合儿童行为习惯、生活能力和社会适应能力的培养与训练。
做好经常性的家访工作,每期至少对每个特殊儿童进行2次家访,及时与学生家长沟通,逐步形成学校教育、家庭教育与社会帮助等紧密配合的教育网络;尊重融合儿童的人格和合法权益,关爱每一个残疾学生,不歧视融合儿童。
2024年下学期中心小学教学工作计划(三篇)

2024年下学期中心小学教学工作计划一、教师专业发展,致力于提升我校教育教学质量。
二、主要工作概述(一)课程计划管理1. 严格遵循课程计划,统一课程名称,确保所有课程(包括综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育、美术等)全面开设并充分实施,同时积极推广学校特色课程。
2. 深入贯彻浙江省教育厅关于减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的指导意见,坚决杜绝“四超”现象,严格执行“六严格”要求。
3. 持续推进国学经典诵读活动,圆满完成第二轮《弟子规》学习成果展示,并积极探索开发新的学校课程,计划将其编纂成册。
(二)教学研究管理4. 深化校本教研机制,各教研组需紧密围绕校本教研核心任务,精心组织活动,确保集体备课等教研活动有序进行。
“三定五有”原则,即定时间、定内容、定研究主题;有活动计划、有活动记录、有活动资料积累、有效果评估、有教研组活动总结。
教研组长需在每学期初一周内提交详尽的教研活动计划,并带领全组教师扎实开展教研活动,做好相关记录和资料整理工作。
通过新教师见面课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等多种形式,广泛开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,持续深化教学研究。
5. 鼓励教师积极参与外部教学教研培训活动,并在返校后通过讲座、观摩课、示范课等方式分享学习成果,实现再培训效果。
6. 加强与场桥二小的交流合作,为青年教师搭建成长平台,通过互动交流、专家指导等方式提升教师课堂教学能力。
与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小等学校组建教研共同体,共同开展教研活动。
7. 定期举办名师大讲堂视频学习会,旨在提升教师驾驭新课堂教学的能力。
(三)教学常规管理8. 巩固四项教学规范达标成果,在备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价等方面力求新突破。
9. 不断完善教育教学常规检查机制,实施月查制度和突击检查制度,并撰写月查总结报告,及时发现问题并研究补救措施。
____次或以上检查。
10. 强化教学常规管理,要求教学计划更加详实、手稿备课更加精细、电子备课更加规范、上课状态全程跟踪监督、二次作业批改留有明显痕迹、辅导更具针对性和有效性。
中心小学20192019年度上学期学校工作计划

中心小学20192019年度上学期学校工作计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢为了全面贯彻国家教育方针,认真落实上级的有关决定,树立危机意识,全面推进素质教育,全面推进教育改革发展,全面提高教育教学质量。
狠抓教学常规和教研工作,营造良好的教学氛围,培育和造就高素质的教师队伍,加强校风、教风和学风建设,认真总结这些年来的教育教学中的工作得失。
特制定本计划:一、指导思想:以贯彻落实《秀屿区关于加快教育改革与发展的决定》。
苦字当头,实干兴校,全面实施素质教育,坚持依法治校,全面贯彻教育方针,努力提高教育教学质量。
二、工作思路及重点:1、加强教师职业道德建设,提高教师整体素质。
2、抓规范,严格学校管理规范化、科学化、提高学校管理水平。
3、抓改革,进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革,以改革促发展。
三、主要任务:1、加强教师队伍建设,提高教师的思想政治素质和业务水平,全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,教师是关键。
因为好的教育内容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教师去实施。
以狠抓师德、师风建设,树教师新形象,通过定期和不定期的业务和政治学习,树立教书育人的责任感和使命感,提高教师依法治教的能力和水平。
2、完善制度,狠抓落实,加强管理,提高教学效率,教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标,一流的学校需要一流的管理,一流的管理离不开科学规范的制度,只有形成团结、协作的发展态势,教育教学质量的提高才有可能,所以完善和制度规范与科学的考核制度,是提高教师素质,激励教师努力工作的重要保证。
3、加强对青年骨干教师的培养,鼓励青年教师参加各类技能的学习与培训,提高业务能力。
4、加强安全教育,培养学生安全意识,认真开展安全周、安全日、安全月活动,抓好晨会课及节假日的安全教育,做好保安、导护及路队护送事项。
2019年度学校工作计划

2019年度学校工作计划2019年度学校工作计划【一】一、指导思想本年度,我校教育工作将继续以xx大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观。
以促进教育公平和让人民满意为出发点,以实践教育强区为主要目标,以改革创新为主要动力和手段,以创建区“绿色学校”为契机,切实把握发展机遇,走内涵式发展道路,促进学校、教师、学生和谐健康发展。
树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想,努力创办家长满意学校。
二、工作目标1、完善学校各项基础设施建设,进一步提升办学条件;2、坚持育人为先,德育为本,加强对学生的人格素质教育、行为养成教育和心理健康教育,开展“绿色家园我们在行动”的主题教育活动;3、以课题科研为抓手,促教育教学质量提升,坚持特色办学;4、加大教师培训力度,提升教师队伍素质,提高教研教改能力;5、加强标准化学校和合格学校的建设,为实现xx教育强区而努力。
三、工作措施(一)以德育为主导,加强学生精神文明建设。
1、扎实推进素质教育,使学校形成育人的机制,真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。
积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂,特别是转变育人模式、方法,提高育人实效。
2、强化待合格学生的转化与提高措施,健全教学质量监测体系,把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生,切实落实到日常教育教学工作中去。
要多给学生以成功的体验,缩小两极分化的差距,使每个学生得到不同的发展。
3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务,加强德育的针对性、时代性和实效性。
开展“爱与责任”师德师风活动,组织教师开展“我身边的共产党员”演讲竞赛和班主任经验交流会,切实加强未成年人思想道德建设。
推进“家校平台”的功效,努力打造区级“先进家长”学校。
(二)强化教师队伍建设,加大教师培训力度。
1、师德教风常抓不懈,塑造良好教师形象。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,学习先进教师的优秀事迹,营造良好的师德氛围,树立良好的教师形象。
中心小学2019年春季学校工作计划

中心小学2019年春季学校工作计划一、教育教学工作1.继承优秀传统,加强学生思想政治教育。
对学生进行思想教育,安排好每周的思政课程,让学生了解时事并引导学生正确的价值观。
2.大力开展素质教育。
在教育教学过程中,注重学生的多元发展,通过多种途径让学生学会如何做好自己、如何对自己负责。
3.突出创新,提升教育教学质量。
教师要将创新理念融入到教育教学当中,注重新教材的使用、利用ICT辅助教学等,提升教育教学的质量。
二、师资队伍建设1.做好教师培训计划。
定期开展各类教师培训,增强教师的专业水平和教育教学实践经验。
2.注重教师队伍建设。
在教师队伍建设上,注重各类教师的优化、注重提升教师的实践经验。
3.强化教师管理。
定期开展教师管理,提高教师管理的水平和效果。
三、学校文化建设1.开展丰富多彩的文化活动,增强学校文化氛围。
例如开展好校内文化周、文化活动节、讲座等。
2.关注学生心理健康发展。
通过多种途径推广心理健康知识以及识别学生心理健康问题,并提供解决问题的方式。
3.开拓文化交流渠道,扩充学校文化影响力。
与其他学校进行交流,并能加入国家网络平台,让更多的人了解到中心小学。
四、校园安全建设1.强化学生安全管理。
制定好学生安全管理制度及其它举措,加强校园的安全措施。
2.提高教师安全意识。
通过教育教学及其它相关方面,让教师增加安全知识,加强校园的安全措施。
3.加强校园安全设备建设。
增加校园的安防措施,包括安装监控、加装门禁等。
五、家校合作1.因材施教,因地制宜。
通过和家长的交流、实地考察、调查研究,学校了解学生的实际情况,因地制宜采取有针对性的教育教学模式。
2.加强与家长联络渠道。
通过班会、电话、短信和家长会等方式加强与家长的联络,并解决家长的疑虑和问题。
3.充分利用家长的资源。
在各种场合充分利用家长的资源,如家长志愿者参与学校建设、开展学生实践活动等。
我们将着重注重以上几个方面,深入推进各项工作。
同时,为了达到想要的目标,学校还将进一步加强各部门之间的沟通联系,并注重优化工作流程,调节工作节奏,向着更为规范化、科学化、人性化的方向迈进。
2019年学期中心小学工作计划

2019年学期中心小学工作计划学期中心小学工作计划;本学期学校工作的总要求:以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,用科学发展观思想统领学校工作;加大硬件投入力度,强化学校管理,进一步提高办学水平;以完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校为主线,深化教育改革,推进素质教育,全面提高教育质量,促进教育又好又快健康发展。
一、加强学校队伍建设,提高教书育人水平1、开展创优争先活动,充分发挥党员干部的先锋模范作用。
学校党支部将按照创优争先活动计划,组织党员干部加强学习,提高认识,拟定个人创优争先承诺,鼓励党员干部做爱岗敬业、奉献社会、促进和谐的模范,积极争创教学先锋、师德标兵,努力在全体教职工中营造比争赶超的良好氛围。
2、进一步优化师德师风。
各校要进一步完善每周政治学习制度,精心选择学习内容,认真贯彻落实省《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》精神,以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则,以提高师德师能为根本,深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动,积极开展形式多样的爱心、责任心为主题的师德教育活动,增强教师的学识魅力和人格魅力。
要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制,并将绩效考核与师德评价相结合。
3、促进教师的专业发展。
引导教师树立终生学习的理念,广泛开展以要做教书人,先做读书人为主题的书香校园活动,营造浓厚的读书氛围,倡导教师养成良好的读书习惯。
引导教师制定专业成长规划,通过开展各种推优、展示等活动,做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作,努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。
充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。
加强对青年教师的培养,通过骨干教师培育计划、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动,为青年教师提供广阔的舞台,特别是加大对新分配教师的培养,促进青年教师的成长。
组织教师参加各级各类培训,不断提高教师的业务素质和专业水平。
中心小学2018—2019学年度第一学期学校工作计划

**中心小学2018—2019学年度第一学期学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,在上级教育部门的指导下,以办好人民满意的教育为目标,从我乡实际出发,把学校教育工作重心落实到办好每一个村完小、教学点,每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素质教育,促进内涵发展、科学发展。
二、工作目标1、以人为本,均衡发展,深化行为规范教育。
2、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。
3、利用一切可利用的平台对学生进行思想道德教育,培养一批具有优良品德的合格学生。
4、努力创建平安和谐校园,确保校园安宁,师生平安。
5、后勤管理工作完善制度,明确工作职责,细化管理过程,给学生一个快乐的家园,同时培养学生良好的生活习惯。
6、加强校园文化建设,不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐民主向上的良好学校发展氛围。
三、加强安全工作,创建“平安校园”。
(一)开学伊始,召开全校家长会,与全体家长签订《湖云小学安全管理责任书》,明确学校安全管理规定及家校双方职责。
定期利用致家长一封信、短信平台等发送安全温馨提示,定期入户家访,密切家校联系,携手共筑安全防线。
(二)广泛开展安全法制教育和安全演练。
认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等来校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
(三)定期进行安全隐患大排查。
每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。
(四)强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。
(五)严把“入门关”,实行保安人员24小时值班制度,每天安排2名教师协助值勤。
四、坚持“以德立校”,创建文明和谐校园。
1、强化师德建设。
“教无德不立,德无教不读”师德是教师的灵魂,我们要建立健全教师职业道德考核制度,同时组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》,努力做到以德修身,以德施教,以德育人,加强师德修养,锤炼高尚品格。
中心小学学年度工作计划

中心小学学年度工作计划一、总体目标本学年度工作计划的总体目标是:围绕学校发展目标,全面提高教育教学质量,提升师生素质,为学生全面发展奠定坚实基础。
二、教育教学工作计划1.制定学校的教育教学发展规划,确保教学目标的实现。
2.加强课程建设,推进素质教育,促进学生全面发展。
3.注重教师职业发展,提高教师的教育教学能力。
4.加强学科竞赛组织,培养学生的创新思维和实践能力。
5.建设信息化教育平台,推动教学手段的创新和更新。
三、德育工作计划1.组织开展各类德育教育活动,培养学生良好的品德修养和道德观念。
2.建设优良的班级文化,培养积极向上、团结友爱的精神风貌。
3.组织学生参与社区服务活动,培养学生的社会责任感和服务精神。
4.加强学校纪律教育,建立健全的纪律管理制度。
四、体育活动计划1.定期组织学生进行体育锻炼和运动会活动,提高学生的身体素质。
2.开展各类体育比赛,提高学生的竞技水平和团队合作意识。
3.加强体育设施的维护和更新,改善学生的体育活动条件。
五、文化活动计划1.组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所,开拓学生的视野。
2.举办各类文化艺术活动,培养学生的审美能力和综合素质。
3.组织开展读书分享活动,培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
4.积极参与各类文化交流活动,促进学校文化建设。
六、家校合作计划1.加强与家长的沟通合作,共同为学生的成长提供支持。
2.定期组织家长会,向家长介绍学校的教育教学情况。
3.开展家庭教育讲座,帮助家长提高教育子女的能力。
4.建设学校网站和微信群,方便家长获取学校信息。
七、安全管理计划1.制定并实施安全管理制度,确保校园安全。
2.加强对学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我保护能力。
3.建设学校安全设施,消除安全隐患。
4.定期组织安全演练,提高应急处置的能力。
八、教师发展计划1.组织教师参加各类培训和研修活动,提高教师的专业能力。
2.开展教师互相观摩和教研活动,促进教师间的交流与合作。
小学19年度工作计划

小学19年度工作计划一、总体目标2019年是小学教育改革的关键之年,我们学校将以推进素质教育为中心,努力建设一所富有特色、高质量的小学。
我们将以全面提高学生综合素质为核心,着力推动教育教学改革,促进教师专业发展,加强校园文化建设,构建和谐的教育环境。
本计划旨在全面提升学校教育教学水平,为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。
二、教育教学改革1. 提高学生综合素质。
根据学生个别差异,开展个性化教育,注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神。
完善学校各类素质拓展活动,鼓励学生参加科技、艺术、体育等比赛和活动,培养学生的专业技能和兴趣爱好。
2. 优化教育教学资源。
组织教研活动,提高教师教学水平。
购置教学设备和资源,优化校园网络环境,打造数字化教学平台,提供多媒体教学资源。
加强校本课程开发,注重学生自主学习和实践能力的培养。
3. 创新教学方法。
鼓励教师通过项目化、合作学习等方式,提高课堂教学活跃度和针对性。
加强教育技术应用培训,推进“互联网+教育”,提高教学效果和趣味性。
4. 完善课后服务体系。
增设课后辅导班,提供学生作业指导和学科辅导。
开展丰富多彩的课外活动,组织学生参观、实践和社会实践,拓宽学生的视野和经验。
三、教师专业发展1. 加强教师培训。
组织师德师风培训和素质拓展活动,提升教师的整体素质和专业水平。
鼓励教师参加各种学术交流会议和培训班,更新教育教学理念和技能。
2. 建立教师评价体系。
完善教师岗位评聘制度,通过教学效果评估、教科研成果评审等方式,激励教师积极进取,提高教学质量。
3. 加强教师团队建设。
组织教师交流研讨活动,促进师资队伍的学习和成长。
鼓励教师小组合作,推动教学资源共享和教学方式创新。
四、校园文化建设1. 建立和谐的校园氛围。
加强校园文明建设,营造积极向上的校园氛围。
加强学生心理健康教育,关注学生的情感需求,建立良好的班级生活制度和班风班纪。
2. 加强家校合作。
开展家长教育讲座和家长学校,提升家长的教育意识和能力。
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中心小学学校工作计划(2019——2019年
度)
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XX—XX年度教学工作已经开始。
本学期,是学校工作的黄金时间,是学校工作的春天。
抓好黄金时间,就是抓好了教学有效时间;抓好春天,就抓好了教学播种工作。
抢抓机遇,与时俱进,是我们中心小学师生共同的选择。
“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。
我们应该团结协作,众志成城,同舟共济,力创中心的辉煌。
一、指导思想
以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以改革求发展,以需求定发展,以督评促发展”的向内涵发展思路,按照“常规工作有创新,重点工作有保障,难点工作有突破,各项工作齐落实”的工作要求,结合本学校的特点,统一思想,集思广益,树立科学发展观,深入开展师德建设,进一步推进管理创新,深化教育教学改革,全面提升教育现代化水平,以人为本,求真务实,努力提高学校的教育教学质量,促进和谐校园的建设。
办学方向:狠抓教学,提高成绩,培养习惯,发挥特长。
办学理念:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。
办学方法:月考、“2+1”成长法。
(一)、每月质量调研
每月最后一周对该月所学知识进行质量调研,周二考试,周四公布成绩,周五召开家长会。
(二)、“2+1”成长法
即两个好习惯(写好字,读好书)加一个特长(兴趣班)。
1、写好字
每天下午预备后15分钟练习写字,摹写字帖,五分钟课前准备。
2、读好书
每天下午第三节为享受“悦读”时间,教师陪伴孩子读优秀书籍。
3、兴趣班(音乐班、体育班、美术班)
每周二、四下午第四节为兴趣活动时间,提倡人人参与,每人一项特长,每月家长会除汇报学习情况外,还是孩子“每月才艺秀”。
1 、一个中心:
在巩固现有教学优势的前提下,充分挖掘学校工作的非智力因素,提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
2 、两个提高:
立足“实际、实在、实效”的工作作风,加强学校规范管理实施,加强《教师全面工作量化考核方案》顺利实施,提高学校管理水平;
讲求教师政治学习、业务学习的实效,提高教师的专业化水平。
3 、三个加强:
——加强师德建设和教师业务建设,积极构建学习型教师群体;
——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育,注重德育常规管理的规范、有效;
——加强教学常规管理,注重教学质量的全程管理。
4 、三个确保:
——确保招生工作的顺利完成;
——确保教育现代化的评估成果;
——确保《教师全面工作量化考核方案》公平、
公正、合理、顺利实施。
四、具体工作和措施
(一)加强干部队伍建设,树立“管理就是服务”的观念,提高管理水平
1 、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识,并进行量化考核。
以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,不断增强行政工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2 、加强理论学习,切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性,不断增强学校工作的透明度,尤其要做好校务公开工作。
节俭办学、公正办学,努力提高服务质量。
3、加强后备干部的培养,让本职岗位有成绩,工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。
(二)理清德育工作的渠道,把握德育工作的实施途径,切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性,努力开创德育工作的新局面
1 、做好德育管理常规工作,加大管理常规的力度和措施,结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》,对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。
先在认知,重在体验,
变他律为自律,促进文明行为习惯的养成。
2 、开展形式多样的主题教育活动,重视学生思想道德建设,加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。
突出以爱国主义教育为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
要以活动为载体,结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3 、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。
定时召开家长会,通报学校办学情况,商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。
通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4 、重视学生心理健康教育,定期开放“心理咨询室”,建立、健全心理咨询室各项管理制度。
把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
5 、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍,确立“ 全员育人、全程育人、全面负责” 的理念。
定期组织班主任培训,加强
班主任队伍和学生干部队伍建设,召开师徒结对工作研讨会,抓好班集体验收工作。
6 、开展丰富多彩的校园文化活动,活跃学生身心健康,切实做好春季传染病的宣传与防治工作。
关注特殊学生(后进生、困难生),定期召开特殊学生座谈会,建立后进生档案,实行定期家访制度;加强对贫困学生的关心,继续对他们实施“一免一补”,要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
(三)师德与师能并重,推进教师队伍建设
1、推进教师人事制度改革。
对不能胜任教学的教师采取退养、转岗、培训等方式,对现有教师资源进行适当整合。
2、继续抓好师德建设,增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。
开展“评教评学活动”,组织丰富多彩的活动,关心教师的身心健康,充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。
3、积极做好校本培训,实行”全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,强化教研组、年级组水平,切实推进“研训一体,以研促教”,提高教师的业务素质和业务能力。
4、进一步以“新理念、新课程、新技能”培训为重点,增强教师培训的针对性和实效性,调动教师主动
接受教师教育的自觉性和积极性,加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长。
(四)重视常规,抓好评估,落实制度,提高教育教学质量
1 、召开全校教师期末考试质量分析会,对六个年级教学现状进行分析,并对本学期学校教学工作进行布置。
2 、召开教师会,制订各科学习计划。
3 、常规检查坚持每月化,做到检查到位,反馈及时,整改有效。
实行行政领导、教师听课制度,坚持深入课堂,重点开展对薄弱学科的调研活动。
抓好随机听课、评课工作,并纳入学校管理和教师教学常规考核。
5 、加强课堂教学的研究。
实施“目标管理”,立足课堂,面向全体,夯实基础,当堂达成。
起点低,切入口小,容量大,气氛活,达成度高。
既有知识性的内容,也有能力性的训练,还有创造性的开拓。
不断进行教学反思,从实践中学习,在反思中进步。
要注重平时教学得失的积累,要坚持写好教后感。
6 、积极推进“校本课程”的实施与管理,并做好阶段性总结,从而得到进一步推进。
(五)认真做好学校安全工作,确保稳定的教育
教学秩序
1 、认真组织师生学习《中小学生人身伤害事故预防与处理条理》,积极贯彻落实。
2 、落实各级安全工作制度,签订《安全工作责任书》,做到安全管理全面到位,安全责任具体落实。
3 、开展安全教育活动,增强师生的安全意识和防范意识。
4 、经常性开展学校安全检查,及时消除学校安全隐患。
对于重大安全隐患,及时上报。
5 、与相关部门积极沟通与协调,加强校园周边环境的整治,确保师生人身安全。
(六)加强规范管理,积极构建“和谐校园”
1 、严格执行义务教育全部免费提供课本,加强教育收费政策的宣传,坚持依法办学,不违规收费。
2 、定期召开校职代会,做到校务、政务公开。
( 七)、进一步加强后勤管理,充分发挥服务保障功能
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利展开,确保提高教职工福利待遇。
2、加强安全用电教育,定期检查控水、节电、网
络、广播系统,确保正常使用;要加强财物管理,执行采购、领物审批制度;要执行财务制度,严肃财务纪律,适度从紧开支,确保学校各项教学工作正常运行。
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