人教版三年级写人作文教学案例

三年级自我介绍作文教学案例

教学目的：消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。

习作内容：向别人介绍自己的外貌、特点、爱好等

习作目标：

1、描写自己的外貌

2、抓住自己的特点来写（优点、缺点、性格）

3、把句子写通顺，注意不写错别字。

重点难点：写一件事突出自己的特点。

习作过程：

一、导入：

1、简略介绍：“写人（自己）的记叙文”。

要点：

（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。

（2）必须抓住自己的特点。

（3）写作技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、爱好描写等

2、揭题展标：请你向别人介绍自己，可以从以下几个方面介绍：你的长相、神态，爱穿什么衣服；你突出的优点、难改的缺点；你喜欢做的事，不爱做的事；你最爱什么，最怕什么……使人读了如见其人

二、学生对外貌进行讨论

1、说说你自己的身高、头发、眼、鼻、嘴、眉毛、耳朵、手等。

2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。要抓住你与众不同的地方来写，而不是面面俱到。

3、教师示范作自我介绍。我中等个子，一头（什么样的）头发，一张能说会道的嘴巴，常常惹得大家（怎样）。

4、教师引导学生如何抓住外貌特点。教师说一个比较明显的特征，由学生判断描述的是谁。在描写外貌时一定要把握显著差异，以表现不同的特征。

5、学生对自己或者同学的外貌进行描述。

三、学生对自己的特点进行分析

1、自己有哪些优点、缺点、爱好或者特长。如爱看书、爱唱歌、爱画画；怕黑、怕考试、胆小、粗心。

2、学生自由讨论准备写什么。

3、教师指导如何写。通过一件事出突出这一特点：

写怕黑：可以写突然停电，爹妈不在家，吓

写爱看书：看书忘记了时间，忘记吃饭……

写讲卫生：打扫房间、洗衣、擦桌子等

4、学生确定怎样写。

四、出示习作要求

1、介绍外貌，突出特点。

2、通过写一件事突出你的特点。

3、要有中心，围绕中心来写。

五、听美文讨论

1、《爱做手工的我》

2、《这就是我》

3、《小小的我》

4、小结：外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使文章更加生动。

六、指导写作