七年级历史下册课时导学案答案
人教版七年级历史下册第二课导学案（附答案）
⼈教版七年级历史下册第⼆课导学案（附答案）第2课“贞观之治”⼀、唐朝的建⽴618年，李渊建⽴唐朝，定都长安。
李渊就是唐⾼祖。
⼆、唐太宗“贞观之治”1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视⼈民群众的⼒量。
②重视发展⽣产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。
③崇尚节俭，节制享受欲望。
④合并州县，整顿吏治。
⑤任⽤贤才、虚⼼纳谏：“房谋杜断”—房⽞龄和杜如晦；魏征为著名谏⾂。
⑥⼤兴学校，发展科举。
2、效果评价：唐太宗统治时期，政治⽐较清明，经济发展较快，国⼒逐步加强，成为世界上的强国，我国的封建制度发展到顶峰。
3．秦亡汉兴，隋亡唐兴有什么共同之处？答：秦隋：都完成了统⼀后很快灭亡；都是因为统治者的残暴⽆道，整治⿊暗；都爆发了⼤规模的农民起义。
汉唐：统治者都吸取了前朝的教训，出现了繁荣的局⾯；都轻徭薄赋，整顿吏治，任⽤贤良；都成为影响当时世界的⼤国。
三、⼥皇武则天1、我国历史上唯⼀的⼥皇帝。
晚年称帝，改国号为周2、武则天当政期间，继续实⾏唐太宗发展农业⽣产、选拔贤才的政策，使社会经济进⼀步发展，国⼒不断增强。
⼈称她的统治“政启开元，治宏贞观”本课考点精练⼀、选择题：1、下列不属于唐太宗的政治主张的有（）A、皇帝要勤于政事B、⼤⾂要廉洁奉公C、政府要轻徭薄赋D、君⾂要讲⽓派2、我们今天肯定武则天，主要是因为 ( )A、她是我国历史上唯⼀的⼥皇帝B、她临朝处政，开创殿试C、她重⽤⼈才，奖励农业⽣产D、她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起到了承前启后的作⽤3、“⾈所以⽐⼈君，⽔所以⽐黎庶，⽔能载⾈，亦能覆⾈。
”说出此话的皇帝是（）A、汉⾼祖B、汉光武帝C、唐⾼祖D、唐太宗4、前后向唐太宗进谏⼆百多次的著名谏⾂是 ( )A、房⽞龄B、杜如晦C、魏征D、姚崇5、你可知道隋炀帝是在何时被部将所杀死的吗？ ( )A、589年B、618年C、907年D、1840年6、唐太宗与汉⽂帝有哪些共同之处（）①提倡节俭，节制欲望②轻徭薄赋③曾经免除⽥租④励精图治，出现盛世局⾯A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④7、被称为“政启开元，治宏贞观”的统治者是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基8、以下著名⼤⾂中，是武则天提拔起来的是（）A、长孙⽆忌B、魏征C、房⽞龄D、姚崇9、《沁园春·雪》中提到了“唐宗宋祖”，这⾥的“唐宗”指的是（）A、唐⾼宜B、唐太宗C、武则天D、唐⽞宗10、唐太宗⾰除“民少吏多”弊政的直接⽬的是（）A、加强对全国的统治B、减轻⼈民的负担C、改善君民关系D、促进农业⽣产发展⼆、材料分析题：材料⼀：⾈所以⽐⼈君，⽔所以⽐黎庶，⽔能载⾈，亦能覆⾈。
部编初一历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案(含答案)
《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案自主学习1、（1）铁木真成吉思汗（2）1206年蒙古政权2、（1）成吉思汗1227 1234 对峙3、（1）忽必烈（2）1260年（3）行汉法行仁政不嗜杀治国安民注重农桑年号大都（4）陆秀夫文天祥（5）全国分裂割据合作探究1、成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古政权，结束了蒙古草原长期混战的局面，摆脱了金政权的压迫和奴役。
他统一蒙古草原，为后来元朝统一全国奠定了基础。
因此，成吉思汗是我国古代蒙古族杰出的政治家和军事家。
2、一方面取得了汉族地主阶级对蒙古政权的认可和支持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融；另一方面有利于安定社会秩序，促进社会经济的恢复发展，增强元朝军队实力，为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。
3、元朝对于天下的大一统是符合当时的历史，潮流的，也符合广大底层人民的需求，更符合历史发展的基本规律，所以元统一天下事历史必然，是人心所向。
但是任何时代，任何地区，任何人类群体都有他的思想核心和价值取向，文天祥的抗元运动，是符合那个时期，中原及南方地区的思想核心和价值取向的，所以，他是民族英雄，他受到世人的尊重,所以说，英雄不一定是成功的，失败也可以是英雄，是封建时代忠君思想的伟大写照，是两千年中华文明的璀璨反射，当然也必须受到人们的敬佩!当堂达标1、A2、C3、A4、A5、（1）当时蒙古族诸部互相混战，社会动荡不安，战争给人民带来了深重的苦难。
（2）有。
铁木真率部多次征讨，逐一打败了蒙古草原上各个强大的势力，实现了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权（3）元世祖忽必烈。
接受汉族儒臣提出的“行政法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑；依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
（4）远大的抱负、坚韧不拔的意志，战胜困难的勇气等。
七年级历史下册课时导学案答案
七年级历史下册课时导学案答案(一)繁荣一时的隋朝二、交流展示，合作探究1.(1)(见课本第3页)(2)隋大运河;态度略。
(3) A 永济渠 B 通济渠C 邗沟 D江南河 E 涿郡 F余杭 G 洛阳 H长安(4)应介绍隋朝大运河南端、北端和中心所在地，以及四段河道的名称、起止点与沿途的风土人情，而且还要向游客说明大运河沟通了中国的五大水系的情况及它在中国历史上的作用等等。
五、巩固练习1.D2.C3.B4.B六、中考链接1—6 D C D A B A七年级历史下册课时导学案答案(二)贞观之治二、交流展示，合作探究1.隋炀帝的暴政。
有关系，正是因为唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，采取了一系列开明的措施，励精图治，任用贤人，才出现了“贞观之治”的局面。
2.认识到人民群众的力量的伟大。
目的在于调整统治措施，以便缓和阶级矛盾。
3.维护统治者的统治。
4.虚心纳谏。
三、拓展延伸，感悟历史对我们今天的启示：舟离不开水，以民为本，以百姓之民生为先;广开言路，倾听民声。
五、巩固练习1.B2.A3.A4.D5.D6.C7.A8. B六、中考链接1—4 C C B B七年级历史下册课时导学案答案(三)开元盛世二、交流展示，合作探究1.姚崇 ( 故事见课本12页小字 )2.政治上的措施：任用熟悉吏治的姚崇等人当宰相，励精图治。
重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。
3. 繁荣景象(见课本，言之成理即可)三、拓展延伸，感悟历史史实：①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等，虚心纳谏，出现了“贞观之治”; ②武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展;③唐玄宗统治前期重视吏治，出现了“开元盛世”;④而到了唐玄宗统治后期，用人失当，任用奸臣，最终酿成“安史之乱”，唐朝由盛而衰。
经验教训：完善人才选拔制度，用人要得才兼备，任人为亲，姑息养奸，危害严重。
五、巩固练习1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.C六、中考链接1—7 CADCC DA。
人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)
人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)第8课金与南宋的对峙研究目标】1.了解金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本历史事实。
2.了解___抗金的英勇事迹，知道___议和的内容及影响。
3.认识___抗金的正义性，正确看待我国历史上的民族关系。
研究重点】女真建立金和___抗金。
研究难点】如何评价___。
研究过程】一、自主研究1.在11世纪末，___的首领进一步完成了女真各部的统一。
2.1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号金，他就是___。
3.___改革女真部落，颁行法令，发展生产，女真势力迅速壮大。
4.女真崛起之时，与北宋的统治危机重重。
5.1125年，辽被灭亡。
6.1127年，金军攻破，北宋灭亡。
7.北宋灭亡后，___登上皇位，定都临安，史称南宋。
8.南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。
9.___在绍兴之战中大败金军主力，迫使金军后撤。
10.在有望收复中原之时，___和___害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令___班师，并以“莫须有”的罪名杀害了___。
11.___达成和议，南宋向金割让大片领土，并给金岁币，双方以淮河一线划定分界线，局面形成。
二、合作探究如何评价___和？三、练巩固1.下列人物中，统一女真各部，建立金政权的是（）A。
完颜阿骨打 B。
耶律阿保机 C。
元昊 D。
___2.历史上的“靖康之变”发生于()A。
北宋与南宋之间 B。
辽与南宋之间 C。
辽与北宋之间D。
北宋与金之间3.___的抗金赢得了人们的尊敬，主要是因为（）A。
___纪律严明，英勇善战 B。
他坚持的是正义的抗金斗争 C。
他被___诬陷，蒙受冤屈 D。
他的抗金斗争使南北获得了长久的和平4.明朝人在词中感慨___的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。
笑区区一桧亦何能，逢其欲。
”对此理解正确的有（）①___抗金胜利后达成了澶渊之盟②___害怕自身的统治受到威胁③___以谋反罪害死了___ ④___的遭遇受到后世的同情A。
导学案七年级下历史零五网答案
导学案七年级下历史零五网答案1、“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”，这种说法的原因不包括（）？[单选题] *A. 作战双方没有变化(正确答案)B. 性质一样C. 原因一脉相承D. 结果大同小异2、下列哪一项是华佗的医学成就（）。
[单选题] *A.“望闻问切”四诊法B.《唐本草》C.《伤寒杂兵论》D.麻沸散(正确答案)3、61．以下关于东汉的史实按时序排列正确的是（）[单选题] *A．光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据(正确答案)B．州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义C．光武中兴——外戚宦官交替专权——州牧割据—黄巾起义D．黄巾起义——光武中兴——州牧割据——外戚宦官交替专权4、93．西汉时人们多斥责秦始皇为暴君，《史记》敢于肯定其统一天下“成功大”；对于汉武帝也揭露他迷信方术，任用酷吏的过失。
这反映司马迁（）[单选题] *A．勤奋好学，饱读书籍B．公正记事，秉笔直书(正确答案)C．开创纪传体史书体裁D．在文学上有崇高地位5、“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千舳万艘，交贸往还，昧旦永日。
”材料反映了唐朝（）[单选题] *A．繁荣的经济交流(正确答案)B．开放的社会风气C．融洽的民族关系D．多彩的文学艺术6、乐府是古代掌管音乐和采集民歌的官府，最早是由（）设立的。
[单选题] *A.秦始皇B.汉高祖C.汉武帝(正确答案)D.汉明帝7、瓦子在宋代城市的盛行主要是因为（）[单选题] *A．大夫的提倡B．市民阶层不断壮大(正确答案)C．农民的需要D．达官贵人的需要8、如图反映的历史现象是()[单选题] *A．陆路交通便利B．社会风气开放C．科学技术发达D．经济重心南移(正确答案)9、78．我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。
它的出现反映了[单选题] *A.隋唐科举制的发展B．唐朝民族关系和谐C．宋代市民文化生活丰富(正确答案)D．明清工商业繁荣10、对比归纳法是学习历史的常用方法。
七年级历史下导学案12—22课答案
12——22课导学案答案12课答案（合作探究部分）一、明清专制统治比较见教学用书P145二、（本题主要提高学生的兴趣，可以给学生想象的空间，不需要写）左图：取自《中国历代帝后像》，画中的朱元璋相貌堂堂、仪态端庄威严又不失和善，当属美化过来的画像。
右图：现收藏于台北故宫博物院，画上的朱元璋满脸麻子，下巴突出，面露凶相，非常丑陋。
反映了人们对他的不同看法。
朱元璋自己是农民起义说白了自己以前是暴民，是造反派。
自己当权了他十分害怕自己的朱姓政权被推翻，一方面采取文化高压政策，钳制读书人的思想，采取八股取士的方法，这个行动对中国产生了极大的，深远的极其消极的影响，导致中国文化科技人才逐渐落后于西方落后于时代的发展潮流。
同时又加强特务统治，让人民官员人人自危，社会恐怖。
另一方面朱元璋也治国有方，在中央取消延续千年的丞相制度设六部统一中央行政权力加强中央集权，在地方分财权军权这一系列措施对维护中国长期统一独立起到了巨大作用，一些措施并沿用至今。
三、见教学用书P146 检测反馈部分一、1、A 2、C 3、C 4、C 5、B 6、C 二、7、（1）雍正帝（2）使我国封建郡主集权进一步强化。
（3）军机处的设立，提高了办事效率，它成为皇帝处理全国军政和发布命令的中枢。
是皇帝独断专行的工具。
13课答案（合作探讨部分分）1.略2.原因：首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民配合作战；四是戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
区别岳飞与戚继光的关键在于，戚继光抗倭斗争是抗击外国侵略，岳飞抗金属于国内民族间的战争。
戚继光抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族（日本）侵略并取得胜利的斗争，捍卫了祖国的边疆以及本国人民生命财产的安全。
所以说戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄。
3.从天时（为抗击清军南下建立抗清基地）、地利（渡海成功，讯速收复赤嵌城）、人和（何廷斌献台湾地图，充当向导，台湾人民奋起反抗）等几个方面。
七年级历史下册导学案答案
七年级历史下册导学案答案导学案的实施旨在改变传统的七年级历史教学模式,促进学生学习的主动性。
小编整理了关于七年级历史下册的导学案答案，希望对大家有帮助!七年级历史下册导学案设计走向全盛的唐朝备课人:程晖【课时学习目标】1.知识与能力：了解武则天和唐玄宗统治前期唐朝的情况，能够概括“开元盛世”的社会现状，培养学生综合分析的能力。
2.过程与方法：会使用教材中的插图，使学生学会从图片中感知获取历史知识的方法。
3.情感态度价值观：通过对唐朝前期统治者有关用人的史实的了解，让学生明白用贤则昌，失贤则亡的道理。
4.重点：开元盛世。
难点：开元盛世形成的原因及政策。
【预习导学】1.请同学们认真阅读教材内容,独立完成下列预习题:(1)说出中国历史上唯一的女皇帝的姓名、称帝时间及国号。
(2)归纳武则天的治国措施。
(3)唐玄宗的姓名、登基时间及年号?(4)开元盛世起止时间?出现的原因是什么?结果怎样?2.组内互查,订正预习情况,并记录疑难问题。
【课堂学习研讨】1.以小组为单位，展示预习成果。
2.组内交流预习中发现的疑难问题并解决这些问题，如不能解决师生可共同探讨。
3.教师展示自己在备课中设计的研讨问题：(1)怎样评价武则天?(2)说说“开元盛世”局面是怎样出现的?(3)从经济、政治和结果等方面比较一下唐太宗和唐玄宗的政绩。
4.小组探究交流，以组为单位展示研讨成果，如有错误，教师更正、补充。
5.教师指导学生对本课内容进行小结，建立知识框架。
【课内训练巩固】1.唐朝进入全盛时期是在( )A.开元年间B.武则天时期C.唐太宗时期D.唐高宗时期2.唐太宗死后继位的皇帝是( )A.武则天B.唐高宗李治C.唐中宗李显D.唐玄宗李隆基3.大唐王朝的“二圣”是指( )A.唐太宗和唐玄宗B.唐太宗和武则天C.唐玄宗和武则天D.唐高宗和武则天4.唐玄宗统治前期的年号是( )A.开元B.天宝C.贞观D.开皇5.武则天称帝时废掉的皇帝是( )A.李显B.李旦C.李治D.李隆基6.开元年间唐朝进人鼎盛时期，史称( )A.“贞观之治”B.“贞观遗风”C.“文景之治”D.“开元盛世”【拓展延伸】列表比较唐太宗、武则天、唐玄宗统治时期在政治、经济等方面采取的相同治国措施。
部编历史七年级下册导学案全册附答案
部编历史七年级下册导学案全册附答案第1课隋朝的统一与灭亡班级__________ 姓名__________【学习目标】1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现2.了解大运河的开通和科举制的创建3.知道隋朝灭亡的原因4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响【学习重点】大运河的开通；科举制的兴起及影响【学习难点】大运河开通的基本情况和运河地图的内容【学习过程】一、自主学习1.581年，杨坚建立，以长安为都城，杨坚就是。
2. 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3.隋统一后，发展经济，编订，统一南北和度量衡制度；加强，提高行政效率。
4.为了加强，巩固隋王朝对全国的统治，从年起，陆续开凿了一条贯通南北的。
5.大运河以为中心，北抵涿郡，南至余杭，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
6.隋文帝初步建立起通过选拔人才的制度；隋炀帝时科的创立，标志着科举制的正式确立。
7.在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
二、合作探究1.想一想，隋朝能够统一南北的原因有哪些？2.相传，隋炀帝开凿大运河只是为了去扬州欣赏一种绮丽的琼花，所以有人认为运河的开凿对人民带来的只有灾难。
你认为这种说法对吗？谈谈你的看法。
三、练习巩固1.隋朝大运河的开凿开始于（）A.589年B.601年C.605年D.611年2.隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段（）①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A.①②③B.②③④C.①③D.①④3.隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）A.通济渠B.永济渠C.邗沟D.江南河4.魏晋时期，选拔官员的主要标准是（）A.才能B.财产C.门第D.民族5.科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容注重考察的是（）A.儒家经书B.学识C.科技知识D.风俗民情6.下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）A.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D.隋朝的都城在长安7.阅读下列材料，回答问题。
第7课 《辽、西夏与北宋的并立》导学案-人教部编版七年级历史下册导学案（含答案）
课题：7.辽、西夏和北宋的并立姓名班级时间学习目标：1、了解契丹与党项族的兴起、辽和西夏建立的史实。
2、掌握辽和北宋、西夏与北宋的和战。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。
（2分钟）二、指导独立学习，初步达成目标。
（28分钟）1、认真朗读课本P34-36页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。
(9分钟)2、完成自学思考题。
（8分钟）（1）填表：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况。
民族政权时间建立者都城重大事件（2）辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？（3）澶渊之盟签订的背景和内容各是什么？（4）宋夏和议的结果和影响是什么？3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。
（9分钟）三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）1、这一时期的历史特征是什么？如何评价澶渊之盟？2、宋辽和议与宋夏和议的相同内容是什么？如何看待这些议和？唐朝和北宋在处理民族关系上有什么明显不同？四、当堂训练反馈，巩固学习目标。
（5分钟）1.“统契丹，建政权，都上京，为太祖。
”这一段话所描述的是契丹历史上的哪一位君主()A．耶律阿保机B．元昊C．松赞干布D．完颜阿骨打2．大型史诗纪录片《神秘的西夏》以近些年对西夏学的最新研究成果为基础，以西夏王朝从兴起到灭亡的发展过程为历史线索，生动翔实地为观众展现了一个短暂却又神秘的西夏王朝。
建立西夏王朝的是()A．鲜卑族B．契丹族C．藏族 D．党项族3．下列历史人物与史实搭配正确的是()A．唐高祖——励精图治，创“开元盛世”B．鉴真——盲目航东海，唐风洋溢奈良城C．武则天——文治武功，建立李唐基业D．元昊——起兵抗辽，建立金政权4．下列与辽、西夏和北宋对峙局面相符的是()5．自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有“战”也有“和”，其中“和”是主流。
1004年宋辽澶州之战中，宰相寇准劝说下列哪位皇帝亲征()A．宋太祖B．宋太宗C．宋真宗D．宋神宗6．下图所示纪录片所讲述的历史事件使()A．辽宋保持长久的和平局面 B．辽宋之间的对峙局面形成C．宋夏保持长久的和平局面 D．宋金之间的对峙局面形成7．辽圣宗时，萧太后倚重的汉族官吏韩德让，“为相以来结欢宋朝，岁时修睦，无少间隙”这突出地说明了( )A．辽统治者重用汉人做官 B．北宋对辽构成重大威胁C．辽与北宋之间已无矛盾 D．辽与北宋的关系逐渐缓和8．考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构，都采用了汉族的营造法式，上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。
七年级历史下册导学案答案
七年级历史下册导学案答案【篇一：人教版七年级历史下册导学案1-10课】p class=txt>34第三课：开元盛世一、【学习目标】通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
二、【重点、难点】本课的重点：“盛世经济的繁荣”的表现本课的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，它们的结构原理和先进性。
一、唐玄宗的统治政策：1、武则天以后，唐朝政局动荡，...................即位，才稳定了局面。
2、唐玄宗的统治政策：二、盛世经济的繁荣的表现：1、农业方面：?? ? 452、手工业方面：（1）丝织品的花色品种多，丝织技术高超。
（2）瓷器有..................的青瓷和................的白瓷最有名；.....................是艺术的珍品。
3、商业方面：唐朝著名的大都市有：.........、洛阳、..........和成都。
...................成为国内各民族交往的中心，也是一座国际性的大城市，是中外经济文化交流的中心。
4、开元盛世：。
三、唐朝的衰亡唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，天宝年间的............和..................的叛乱，史称“安史之乱”，唐朝由盛转衰。
公元9世纪后期，爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治，................年唐朝灭亡。
合作探究：1、唐玄宗统治的前期为什么出现了前所未有的盛世局面？他统治的后期却使唐朝由盛转衰？从中你得到什么认识？【自我检测】1、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，（唐朝进入了全盛时期）史称“”。
2、唐朝制造了-------（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具-------。
5【篇二：人教版七年级历史下册全套导学案】>备课时间：授课时间：【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
部编新人教版历史七年级下册导学案第4课《唐朝的中外文化交流》(含答案)
第4课《唐朝的中外文化交流》导学案学习目标：1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响。
2．知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。
3．理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。
学习重点：唐朝与日本、天竺的交往。
教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。
学习过程：一．遣唐使（一）自主学习，完成基础知识的填空1．背景：唐朝时期，中国和（）的交流非常频繁。
2.目的：日本为了（），派遣使节到中国，当时称为（）。
3.概况：跟随使节来华的，还有很多的（）和（）。
日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。
4.影响：把唐朝先进的（）、（）、（）、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本（）的发展产生了深远的影响。
（二）探究思考：什么是遣唐使？日本派出遣唐使的目的是什么？二．鉴真东渡（一）自主学习，完成基础知识的填空1.地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是（）。
2.概况：鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡（），经过（）次东渡，终于在（）年抵达日本。
3.贡献：在日本传授（），修建了（），还传播中国的（）、（）、（）等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。
（二）合作交流：鉴真东渡有什么历史意义？从鉴真六次东渡日本的史实中，你得出什么启示？三．玄奘西行（一）自主学习，完成基础知识的填空1.背景：唐朝与（）有频繁的交往。
2.概况：（）初年，（）经过4年的长途跋涉到达天竺，遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府（）游学，成为远近闻名的佛学大师。
3.贡献：根据玄奘的口述。
由弟子记录成书的（《》）成书，记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究（）的珍贵文献。
（二）合作探究：玄奘为中外交流作出什么些贡献？从鉴真东渡和玄奘西游表明了唐政府实行了一种怎样的对外政策？请你谈谈我国外交有何优良的传统？四．课堂小结：本节课介绍了唐朝的中外文化交流，知道了遣唐使的来华意图、鉴真东渡和玄奘西游等史实，从中体现了唐朝的政治稳定、经济文化繁荣以及开放的对外政策。
第13课 《宋元时期的科技与中外交通》-人教部编版七年级历史下册导学案（含答案）
课题：13.宋元时期的科技和中外交通姓名班级时间学习目标：1. 能说出活字印刷术的发明时间、发明者、制作工序、影响以及指南针、火药的发明、应用、传播和影响。
2. 能分析出宋元时期科技进步的主要原因。
3. 学习古人不懈探索、勇于创新的精神。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。
（2分钟）二、指导独立学习，初步达成目标。
（28分钟）1、认真朗读课本P59-64页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。
(9分钟)2、完成自学思考题。
（8分钟）活字印刷术的发明：（1）隋唐时期发明了什么印刷术？该技术有何弊端？（2）北宋时发明了什么？发明者是谁？（3）元朝时期科学家是谁？有何著作？印刷术有何创新？（4）活字印刷术有何影响？找出传播的时间及路线？指南针、火药的应用：（1）汉代的指南工具是什么？到宋代指南工具演变成什么？（2）指南针应用于航海的时间、传播途径、影响是什么？（3）火药发明于何时？于何时开始应用于军事领域？（4）宋元火药武器有哪些？（5）火药传播的时间、途径、影响是什么？发达的中外交通：（1）陆上交通：何时开创了中外交通的新局面？宋元时期成为通往西方的交通要道是什么？宋元时期，为了加强同各地的联系，建立了什么？元代的陆路通向哪些国家？（2）海上交通：宋元时期海路发达的条件有哪些？宋代形成多条航线可通往哪些国家和地区？海上丝绸之路进入鼎盛时期是在何时？3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。
（9分钟）三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）1、与雕版印刷相比，活字印刷有什么进步之处？2、宋元时期科技高度发展，分析发展原因。
（给与提示：从经济、政治、民族关系、对外交往等方面分析）四、当堂训练反馈，巩固学习目标。
（5分钟）1．西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。
”这主要得益于我国古代哪一时期印刷术的发明和普及() A．秦朝B．三国C．北宋D．西汉2．史学需要具有历史情境再现能力。
人教版七年级历史下册导学案第五课(附答案)
第5课“和同为一家”1：对新疆的管理：唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。
2、唐朝与各民族政权的关系:吐蕃（西藏）的松赞干布与文成公主通婚，吐蕃（西藏）的尺带珠丹（上书“和同为一家”）与唐朝金城公主通婚。
3.4⑴战争征服后设置机构。
唐初，唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗，给予适当安置；后来唐太宗和武则天分别在西突厥地区设立安西，北庭两个都护府，管理西域。
⑵册封首领。
唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，还封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，封难找首领皮罗阁为云南王。
⑶联姻“和亲”。
文成公主入吐蕃与松赞干布成亲，加强了唐朝与吐蕃的联系，金城公主与尺带珠丹结婚后，唐蕃已经“和同为一家”。
本课考点精练一、选择题：1、唐朝初年，下列名称中还未出现的是（）A、吐蕃B、回鹘C、突厥D、靺鞨2、回纥是今天哪个少数民族的祖先（）A、藏族B、满族C、维吾尔族D、彝族3、下列事件发生在8世纪初的是（）A、科举制的创立B、唐朝的建立C、隋朝大运河的开凿D、金城公主入吐蕃4、封回纥首领为怀仁可汗的唐朝皇帝是（）A、唐太宗B、唐玄宗C、唐高祖D、武则天5、西藏是我国领土不可分割的一部分，那里藏族的祖先在唐朝时被称为（）A、回纥B、六诏C、靺鞨D、吐蕃6、下列民族的首领中，经唐玄宗册封过的有（）①回纥②突厥③靺鞨④南诏A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②③④7、下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（）A、秦兵马俑B、大昭寺会盟碑C、唐招提寺鉴真坐像D、敦煌莫高窟8、唐太宗被北方各族尊称为“天可汗”的真正原因是（）A、唐太宗具备“天可汗”的素质B、实行开明的民族政策C、唐朝国力的强大D、唐朝是世界的中心二：连线a、回纥 1、满族的祖先b、吐蕃 2、彝族和白族的祖先c、六诏 3、藏族的祖先d、靺鞨 4、维吾尔族的祖先三、填表（完成唐与吐蕃友好交往表）四、材料分析题：阅读下列材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。
第16课 《明朝的科技、建筑与文学》-人教部编版七年级历史下册导学案（含答案）
课题：16.明朝的科技、建筑与文学姓名班级时间学习目标：1.了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况；2.掌握明朝北京紫禁城、明长城基本情况；3.知道明朝古典小说的思想艺术特点。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。
（2分钟）二、指导独立学习，初步达成目标。
（28分钟）1、认真朗读课本P76-83页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。
(9分钟)2、完成自学思考题。
（8分钟）（1）《本草纲目》的作者、主要内容及历史价值是什么 ?（2）《天工开物》的作者、主要内容及历史价值是什么 ?（3）《农政全书》的作者、主要内容及历史价值是什么 ?（4）找出明长城修筑的目的和起止点以及明代北京城的布局和特点。
（5）明朝的三大小说是什么？它们的作者和主要内容分别是什么 ?（6）明朝后期最负盛名的戏剧家是谁? 他的代表作品是什么 ?3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。
（9分钟）三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）明朝时期的科技成就具有什么时代特点？为什么这一时期自然科学的发展落后于世界？四、当堂训练反馈，巩固学习目标。
（5分钟）1．明代医药学家李时珍用毕生精力编写、被西方国家称为“东方医学巨典”的著作是()2．2017年，中央电视台推出一档大型文化真人秀节目。
该节目通过记录现代人重现古代技术与工艺过程，实现现代人对古代匠人的理解。
节目以中国古代一部重要的综合性科学技术书籍的名字命名。
这部书应该是()A．《天工开物》B．《本草纲目》C．《农政全书》D．《齐民要术》3．某出版社将《齐民要术》《天工开物》《农政全书》列为同类古籍出版发行。
这类古籍是()A．医学著作B．史学著作C．文学著作D．科技著作4．下列物品出现在中国不同的时期。
按时间顺序排列正确的是()①筒车②《窦娥冤》③《农政全书》④“交子”A．②①④③B．②①③④C．①④②③D．②③①④5．小明暑假去北京旅游回来后，爸爸考了他一个问题：在元大都的基础上营造新的北京城的是()A．明太祖B．明成祖C．雍正帝D．康熙帝6．万里长城自秦始皇修建后，许多朝代不断整修，明朝又大规模修筑，达到完善的地步。
七年历史下第7课导学案及习题答案
七年历史下第7课重大发明与科技创新导学案及习题答案课型：展示反馈课执笔：邹平审核：东山中学历史备课组时间：【学习目标】1、知道雕版印刷术的发明与唐末印刷术的发展情况，认识了它对世界文明发展贡献。
2、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。
3、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解它的设计巧妙之处。
【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、学生自学教材2、重点：雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本课的教学重点。
3、问题（1）火药的发明是中国人对世界的贡献。
火药的用途有哪些比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何不同（2）描述雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，雕版印刷业对世界文明发展的贡献是什么（3）知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；回答赵州桥设计的巧妙之处（二）个人默学课本（8分钟）（三）小组交流（2分钟）二、展示与质疑：展示上述问题，提示：①展示学会的②方式可多样③以小组为单位三、点拨与归纳：教学反思：四、检测与反馈：1、雕版印刷术的主要作用是（）A 促进了《金刚经》的流传B 促进了文化的传播和发展C 促进了学校教育的普及D 促进了雕刻艺术的发展2、最初用火药制造的武器叫（） A.火箭 B.火枪 C.火炮 D.火机3、赵州桥从结构上讲是（）A.双孔石桥B.双曲拱桥C.联拱石桥D.单孔石桥4、在桥梁史的发展进程中，对我国古代桥梁建筑做出巨大贡献永载史册的是（）A 茅以升B 李春C 张衡D 宇文恺5、唐朝时，从中国传到大食的手工技术是（）A．制瓷技术B．造纸术C．雕版印刷术D．冶铁技术6、火药最早应用于军事上是在：（）A.东汉B.三国C.隋末D.唐末火药赵州桥隋唐时期科技领域取得成7、恩格斯曾经说“：在14世纪初，（）从（）人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。
人教新课标历史七年级下册导学案(含答案)第15课 明朝君权的加强
第15课明朝君权的加强学习目标：1、识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。
2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
重点：君主专制制度加强的目的，归纳明朝加强君权的措施难点：“八股文”概念，其对社会的影响。
学习过程：一、自主学习（一）、明太祖加强君权的措施1、明朝的建立：建立者，建立时间，都城。
就是明太祖。
2、，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
3、明太祖加强君权的措施：（1）改革行政机构，加强君主权利：在地方，分管民政、刑狱和军政。
在中央，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责（2）设立特务机构——，监视、侦查臣民。
（3）文化上八股取士：规定科举考试只许在范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，培养忠于皇帝的奴仆（二）、靖难之役和迁都北京1、靖难之役：（1）背景：为了巩固统治，明太祖把子孙分封到各地做藩王，授予军事大权。
明太祖死后，藩王势力膨胀，对建文帝构成威胁，建文帝下令实行削藩。
（2）经过：打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝。
（3）结果：获胜，称帝，是为明成祖。
2、迁都北京：明成祖改为北京，于年迁都北京，目的是3、明成祖加强君权的措施：（1）1421年，迁都北京；（2）继续执行政策；（3）增设特务机构。
二、儿歌记忆1368朱元璋，建都南京元灭亡，“民政”“刑狱”和“军政”，三司直属归中央，废除丞相、中书省，六部分理管朝纲，特务机构锦衣卫，皇帝指挥大权掌，四书五经八股文，明朝君权更加强。
明朝有个建文帝，下令削藩大祸起，朱棣打起“靖难”旗，起兵夺权称了帝，1421迁都城，南京迁都到北京，强化君权有谋心，削藩“增特”搞专政。
三、思维拓展动脑筋：1.在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？答：汉高祖刘邦；汉光武帝刘秀2.男孩：“明朝的科举考试标准化......危害极大。
”想一想，那种说法对呢？为什么？答：双方各有道理，如果仅从考试制度来看，明朝用“八股文”考试的办法，是考试规范化的结果，增强了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义，这的确是文官考试制度的进步。
初一历史下1、2导学案答案课件
6评价皇帝的标准
是否推动社会的进步
第二课从“贞观之治”到“开元盛世”
四、开元盛世
（一）人物：唐玄宗 年号：开元
（二）措施
政治上：重用贤能，整顿吏治 经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教，编修经籍
（三）结果表现：
政治稳定，经济繁荣，生活安定
第二课从“贞观之治”到“开元盛世”
3目的
为了加强南北交通，巩固隋王朝对 全国的统治
4地位作用 加强了南北地区政治、经济、文化交流
加重了人民负担，导致了隋朝的灭亡
第一课隋朝的统一与灭亡
5地图： 二长度： 2700多千米，古代世界上
最长的运河
三城市：中洛阳、北涿郡、南余杭
四 段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
五条河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
第一课隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立、统一
1时间 581年 2都城 长安 3人物 隋文帝杨坚 4统一 589年灭陈统一全国
第一课隋朝的统一与灭亡
5隋朝的灭亡
根本原因 隋的暴政 直接原因 隋末农民起义 暴政的表现：营建工程、
发动战争
第一课隋朝的统一与灭亡
二、隋朝大运河
1时间 605年2人物源自隋炀帝五、隋唐科举制度的开创与完善： 隋朝开创 1隋文帝 建立考试选拔人才的制度 2隋炀帝 创立进士科，标志着科举制的确立 唐朝完善 3唐太宗 增加科举考试科目，进士科最重要 4武则天 创立殿试和武举 5唐玄宗 把诗赋作为进士科的主要考试内容
第二课从“贞观之治”到“开元盛世”
五、隋唐科举制度的开创与完善：
南京 三国吴、东晋、南朝：宋齐梁陈
第一课隋朝的统一与灭亡
3盛世： 西汉文景之治、光武中兴
(新)人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》导学案+习题(含答案)
第一课《隋朝的统一与灭亡》导学案学习目标:1、了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一、大运河的开通等史实。
2、知道科举制产生的史实，分析科举制产生的作用。
3、认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件。
学习重点：大运河的开通科举制的创立学习难点：对隋朝大运河的评价学习过程：一、自主学习：1、隋朝的统一：建立的时间：_______ 建立者：_________ 都城：___________统一的时间：_______ 统一的意义：______________________________________________ 2、隋文帝改革内容：_____________________________________________________作用：_____________________________________________________3、开通大运河：目的:_________________________ 皇帝：_________ 中心：_____________南北端点:______________ 连接水系：____________________________四段:________________________作用：________________________________________________地位:__________________________________________________4、开创科举取士制度：创立：__________________ 影响：______________________________________________5、隋朝的灭亡：灭亡原因：____________ 灭亡标志：___________________二、合作探究：1、讨论隋朝大运河开通的利与弊。
2、总结隋朝的历史贡献。
三、课堂小结：四、课堂检测：第一课《隋朝的统一与灭亡》检测题1、公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（）A、隋文帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、隋朝开通了大运河，主要的目的是（）A、加强北部边防B、巩固隋朝统治C、方便隋炀帝南巡D、促进南北经济交流3、隋炀帝被杀的地点是（）A、涿郡B、长安C、洛阳D、江都4、尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
初一历史下5、6导学案答案课件
一、安史之乱 1背景原因：
（1） 朝政腐败
（2） 节度使势力膨胀
（3） 中央与地方，外重内轻
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
2 经过
（1）时间： 755-763（8年） （2）人物 ：安 唐禄 玄山 宗史思明 （3）地点： 河北、洛阳、长安、
四川、灵武
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
三、唐朝灭亡
1时间 907年 2事件 朱温建立后梁
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
四、五代十国 （1）
五代
北方黄河流域 后梁后唐后晋后汉后周（先后）
十国 南方九个政权加上北方
太原的北汉（并列）
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
四、五代十国 （2）特点
1 是唐末藩镇割据的延续， 开国君主是武将
2 北方战乱， 南方安定，经济发展
1中央 分化事权，削弱相权
2地方 派文臣担任州县长官
（三年一换、设通判分 知州权力）
第6课：北宋政治
（3）加强中央财政权
地方设转运使， 把地方财赋收归中央
影响：
中央集权强化， 皇权大大加强
第6课：北宋政治
三、重文轻武的政策 1原因
防止武将专权
第6课：北宋政治
2措施
（1） 抑制武将、提升文 官地位，文官统兵
（2） 注重文教，改革 科举
第6课：北宋政治
3影响
1影响了军队的战斗力
2造就了宋朝科技发达、文化 昌盛、人才辈出的文治局面
3有利于政权的稳定和社会 的安定
第6课：北宋政治
四、王安石变法
1变法人物目的
1069王安石 宋神宗 通过变法摆脱统治危 机，实行富国强兵
第6课：北宋政治
四、王安石变法
初一历史下3、4导学案答案课件
六、经济、文化、社会风气、 民族、外交繁荣的原因
1 国家的统一经济的繁荣社会的安定
2 民族政策的开明 3 对外政策的开放
第3、4课 盛唐气象
一、经济：繁荣 1、农 业
（1） 垦田 （2） 发明：曲辕犁和筒车
（3） 修建水利
第3、4课 盛唐气象
一、经济：繁荣 2、手工业
（1）丝织业：蜀锦冠天下 （2）陶瓷：越青、邢白、唐三彩
第3、4课 盛唐气象
一、经济：繁荣 3、商业
（1）长安
（2）规模宏大、整齐对称、 市坊分开
第3、4课 盛唐气象
（1）目的 学习中国的先进文化
（2）访华人物
使节、留学生、留学僧
五、中外文化交流：开放
2鉴真东渡日本
（1）时间人物
754年鉴真
Hale Waihona Puke （2）过程与贡献6次、失明 修建唐昭提寺 （3）影响 促进了中日的友好往
来和经济文化的交流
3玄奘西行天竺
（1）时间人物 贞观 玄奘
（2）过程与贡献
那烂陀寺 《大唐西域记》 （3）影响 促进了中印的友好往
他被尊称： 天可汗
民族交往方式
事例
战争 唐太宗击败突厥
册封 设机构
唐玄宗封渤海郡王、回纥首领怀仁可汗、 南诏首领云南王 唐太宗设安西都护府、武则天设北庭都护府 ，管辖西域
1事件 文成公主入藏
2人物 文成公主
和亲 3影响 促进了汉藏的友好往来和 松赞干布
经济文化交流
五、中外文化交流：开放 1日本遣唐使访华
二、文化艺术：多彩
门人 称时 类物 号期
李 诗盛 白 仙唐
唐
杜
诗
由 盛
诗
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七年级历史下册课时导学案答案
七年级历史导学案如何编制是需要思考的问题,不仅关系到教师的教学效果,也关系到学生的兴趣. 为大家整理了七年级历史下册课时导学案答案，欢迎大家阅读!
七年级历史下册课时导学案答案(一) 繁荣一时的隋朝
二、交流展示，合作探究
1.(1)(见课本第3页)
(2)隋大运河;态度略。
(3) A 永济渠B 通济渠C 邗沟D江南河E 涿郡F余杭G 洛阳H长安(4)应介绍隋朝大运河南端、北端和中心所在地，以及四段河道的名称、起止点与沿途的风土人情，而且还要向游客说明大运河沟通了中国的五大水系的情况及它在中国历史上的作用等等。
五、巩固练习
1.D
2.C
3.B
4.B
六、中考链接
1 6 D C D A B A
七年级历史下册课时导学案答案(二) 贞观之治
二、交流展示，合作探究
1.隋炀帝的暴政。
有关系，正是因为唐太宗吸取了隋朝灭亡的
教训，采取了一系列开明的措施，励精图治，任用贤人，才出现了贞观之治的局面。
2.认识到人民群众的力量的伟大。
目的在于调整统治措施，以便缓和阶级矛盾。
3.维护统治者的统治。
4.虚心纳谏。
三、拓展延伸，感悟历史
对我们今天的启示：舟离不开水，以民为本，以百姓之民生为先;广开言路，倾听民声。
五、巩固练习
1.B
2.A
3.A
4.D
5.D
6.C
7.A
8. B
六、中考链接
1 4 C C B B
七年级历史下册课时导学案答案(三) 开元盛世
二、交流展示，合作探究
1.姚崇( 故事见课本12页小字)
2.政治上的措施：任用熟悉吏治的姚崇等人当宰相，励精图治。
重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。
3. 繁荣景象(见课本，言之成理即可)
三、拓展延伸，感悟历史
史实：①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等，虚心纳谏，出
现了贞观之治②武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展;
③唐玄宗统治前期重视吏治，出现了开元盛世
④而到了唐玄宗统治后期，用人失当，任用奸臣，最终酿成安史之乱，唐朝由盛而衰。
经验教训：完善人才选拔制度，用人要得才兼备，任人为亲，姑息养奸，危害严重。
五、巩固练习
1.A
2.D
3.C
4.B
5.B
6.A
7.D
8.D
9.C
六、中考链接
1 7 CADCC DA
七年级历史下册课时导学案答案。