最新幼儿园小班艺术领域活动方案
小班艺术领域活动方案（七篇）
小班艺术领域活动方案活动目标：1. 体验蔬菜印制过程中色彩与形状的融合，感受艺术的美感。
2. 通过观察、实验，掌握蔬菜印制的基本操作技巧。
3. 通过观察同伴、参与讨论，学习并遵守印制活动的规范。
活动准备：1. 提供各种切好的适合印制的蔬菜切片，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等。
2. 一只花瓶和一束多色多形态的花束，可以是真实、人造或塑料材质。
3. 梵高的《向日葵》图片作为参考。
4. 盘子装有印制用颜料，以及抹布。
5. 每位幼儿配备一张贴有报纸剪贴花瓶的A4纸底板。
活动过程：1. 激发和丰富幼儿对花的认知。
(展示花瓶)展示一束花，引导幼儿讨论不同颜色的花朵，认识到花朵颜色的多样性及其美观性。
(观察花朵形态)引导幼儿发现花朵的形状差异，并通过动作模仿，用语言描述花朵的特征，如圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的，以建立花朵形态的概念。
2. 欣赏《向日葵》，体验花朵在画纸上的表现。
展示梵高的作品，引导幼儿观察花朵的颜色，理解画面的色调，为幼儿积累色彩视觉经验，并激发他们在印制时注意色彩搭配。
3. 认识印画材料，讨论蔬菜印画的步骤。
展示各种蔬菜切片，让幼儿观察其横切面的形状。
教师示范印画方法：选择蔬菜切片，蘸取颜料，确定位置后按下并轻轻提起完成印制。
强调每个切片只能使用一种颜色，用完后放回原色盒，更换颜色需使用另一切片。
4. 幼儿实践印画，教师指导。
鼓励幼儿尝试使用不同蔬菜切片和颜色进行印制，提醒他们选择多种蔬菜和颜色，印制过程中将用过的切片放回原处。
5. 集体欣赏与评价。
鼓励幼儿分享他们的作品，讨论喜欢的花瓶及原因，猜测使用了哪些蔬菜进行印制。
同时，对幼儿在印制活动中的常规行为进行评价。
小班艺术领域活动方案（二）活动目标：1、理解并欣赏蝴蝶的外观特性，激发对蝴蝶的探究兴趣。
2、运用个人的色彩认知，对蝴蝶轮廓进行涂色练习。
活动准备：每位儿童配备一套彩笔，含蝴蝶轮廓的纸张，以及若干范画和相关图片。
活动流程：1、以讲述《三只蝴蝶》的故事为引子，引入主题，展示蝴蝶教具，引导儿童进行观察。
小班艺术类教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育在幼儿园教育中占据了越来越重要的地位。
小班幼儿正处于艺术启蒙阶段，对其进行艺术教育有助于培养其审美情趣、创造力和想象力。
为了提高小班艺术教育的质量，本教研活动旨在通过实践探索，总结出适合小班幼儿的艺术教育方法，提升教师的教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对艺术教育重要性的认识，树立正确的艺术教育观念。
2. 掌握小班幼儿艺术教育的特点和规律，提高教师的教学能力。
3. 通过实践活动，丰富幼儿的艺术体验，培养幼儿的审美情趣和创造力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高小班艺术教育质量。
三、活动内容1. 艺术教育理论研讨（1）邀请专家进行艺术教育理论讲座，帮助教师了解艺术教育的基本理论和发展趋势。
（2）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》中关于艺术教育的相关内容，提高教师对艺术教育的认识。
2. 小班幼儿艺术教育特点研讨（1）分析小班幼儿的生理、心理特点，探讨适合小班幼儿的艺术教育方法。
（2）针对小班幼儿的兴趣爱好，设计富有创意的艺术教育活动。
3. 艺术教育活动设计与实践（1）教师分组讨论，根据小班幼儿的特点，设计一节艺术教育活动方案。
（2）教师进行教学实践，课后反思，总结经验教训。
4. 艺术教育成果展示与交流（1）组织教师进行艺术教育活动成果展示，分享教学心得。
（2）邀请家长参与活动，了解幼儿在艺术教育方面的进步。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，每周五下午进行。
2. 活动地点：幼儿园多功能厅。
3. 活动流程：（1）第一周：艺术教育理论研讨（2）第二周：小班幼儿艺术教育特点研讨（3）第三周：艺术教育活动设计与实践（4）第四周：艺术教育成果展示与交流五、活动要求1. 参加活动的教师需提前准备好相关资料，积极参与研讨。
2. 活动过程中，教师要充分尊重幼儿的兴趣和个性，关注幼儿在艺术活动中的表现。
3. 教师在实践活动后，要及时总结经验教训，不断提高自身教学水平。
幼儿园小班艺术活动教案（精选14篇）
幼儿园小班艺术活动教案（精选14篇）幼儿园小班艺术活动教案篇1活动目标：1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。
2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》活动过程：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。
1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。
4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。
5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。
出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。
1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。
一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、教师带领幼儿演唱。
教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。
同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动延伸：生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。
幼儿园小班艺术活动教案篇2活动目标：1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。
2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。
活动准备：布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。
活动过程：一、利用娃娃导入活动激发兴趣：出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。
二、教师边表演边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。
1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。
幼儿园小班艺术活动教案（精选13篇）
幼儿园小班艺术活动教案（精选13篇）幼儿园小班艺术活动教案（精选13篇）幼儿园小班艺术活动教案篇1活动目标：1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。
2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。
活动准备：1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。
2、物质准备：音乐《捉小鱼》。
播放器。
活动过程：（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。
教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。
（二）介绍游戏的玩法。
玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。
当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。
被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。
（三）提出游戏要求。
（四）幼儿游戏，教师指导。
1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。
3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。
4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。
5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。
（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。
幼儿园小班艺术活动教案篇21.跟随音乐学唱歌曲。
2.用手指表示6以内的数量。
重点难点:重点：跟随音乐学唱歌曲。
难点：用手指表示6以内的数量。
活动准备:1.歌曲《我家有几口》2.钢琴活动过程:一、组织教学。
二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。
1.你家里有些什么人？2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。
幼儿园小班艺术领域活动方案（4篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案____年一、活动主题：小小艺术家探索活动目标：1. 激发并培养幼儿对绘画的兴趣和技能；2. 提升幼儿的观察力和想象力；3. 增强幼儿的创新思维和表达能力；4. 促进幼儿的艺术表现力和审美能力的提高。
活动内容：1. 介绍并让幼儿实践使用各种绘画工具和材料；2. 提供多元化的绘画主题，如自然、动物、人物等，引导幼儿进行描绘；3. 鼓励幼儿观察和表达情感，支持他们以个人方式表达思想；4. 安排绘画作品展示和欣赏环节，促进幼儿间的交流和学习。
活动实施策略：1. 采用教师示范教学，引导幼儿掌握绘画技巧；2. 提供丰富的绘画资源，如彩色铅笔、水彩、艺术纸等；3. 设立绘画工作区，让幼儿自由选择主题和材料进行创作；4. 在课堂上进行作品展示，鼓励幼儿分享和欣赏彼此的作品。
活动成果：1. 幼儿将形成良好的绘画习惯和技巧；2. 幼儿的观察力和想象力得到增强；3. 幼儿的创新能力和表达能力得到锻炼；4. 幼儿的艺术表现力和审美能力得到发展。
二、活动主题：创意手工工坊活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创新思维；2. 提高幼儿的自信心和耐心；3. 锻炼幼儿的细致观察力和空间想象力；4. 增强幼儿的艺术审美能力和团队合作精神。
活动内容：1. 提供各种手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等；2. 展示和分析不同手工作品，激发幼儿的创作灵感；3. 实施分组或合作手工活动，如剪纸、折纸、拼贴等；4. 组织手工作品展示和评价，鼓励幼儿分享和交流。
活动方法：1. 教师示范，引导幼儿理解手工制作过程；2. 设计适合幼儿水平的手工活动，进行适当引导；3. 促进幼儿小组合作，鼓励互相帮助和分享；4. 通过作品展示和评价，增强幼儿的自信心和成就感。
活动成果：1. 幼儿的手工技能和创新能力得到提升；2. 幼儿的自信心和耐心得到锻炼；3. 幼儿的观察力和空间想象力得到培养；4. 幼儿的艺术审美能力和团队合作意识得到发展。
小班艺术领域教案10篇
小班艺术领域教案10篇第一篇：绘画教案导入：通过展示一些著名画作的图片，引起学生对绘画的兴趣，并提出问题：你们喜欢看画吗？为什么？活动一：画纸上的奇妙世界材料准备：画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾步骤：1. 引导学生观察周围的环境，提醒他们发现美丽的事物。
2. 要求学生用画纸和画笔，画出他们眼中的美丽事物。
3. 鼓励学生用丰富的颜色和形状进行创作。
4. 分享作品，让学生相互欣赏并谈论。
活动二：拓展绘画技巧材料准备：素描纸、铅笔、橡皮擦步骤：1. 向学生介绍素描的概念，并展示一些素描作品。
2. 教导学生使用简单的线条和阴影，画出简单的物体。
3. 让学生选择小对象，例如水杯、书籍等，进行素描练习。
4. 引导学生观察光线的变化，并用阴影的方式表达出来。
5. 学生展示他们的作品，并讨论彼此的观察和感受。
总结反思：与学生一起回顾绘画的乐趣和技巧，鼓励他们继续探索艺术的世界。
第二篇：音乐教案导入：带领学生听一段动听的音乐，引起他们对音乐的兴趣，并提问：你们喜欢听音乐吗？为什么？活动一：发现音符的世界步骤：1. 向学生介绍音符的概念，并展示一些简单的音符图案。
2. 教导学生使用乐器或身体发声，模仿音符的发音。
3. 创造一个简单的旋律，让学生用发声的方式表达出来。
4. 引导学生用手拍打或敲击物体，模仿节奏的变化。
5. 学生分组，创作自己的短小乐曲，并表演给其他组。
活动二：感受音乐的情绪步骤：1. 向学生展示一些表达情绪的图片，例如快乐、悲伤等。
2. 带领学生听一段具有明显情绪的音乐。
3. 引导学生描述他们听到的音乐所传递的情绪，并与图片进行对比。
4. 让学生选择一个自己的情绪，创作一个小乐曲，表达出来。
5. 学生展示他们的作品，并分享他们的情绪。
总结反思：与学生一起回顾音乐的魅力和表达形式，鼓励他们通过音乐感受生活的情绪。
第三篇：舞蹈教案导入：播放一段激动人心的舞蹈视频，引起学生对舞蹈的兴趣，并提问：你们喜欢跳舞吗？为什么？活动一：感受舞蹈的节奏步骤：1. 向学生介绍节奏的概念，并展示一些常见的舞蹈动作。
幼儿园小班艺术领域活动方案(6篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案活动目标：1、初步尝试学习用乒乓球滚画，发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品___幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程：一、出示作品，引出主题师：这是谁，今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二、教师示范讲解1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2、操作步骤：教师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜欢的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以继续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。
(鼓励幼儿多用几种颜色)3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
四、作品展示教师一一张贴幼儿作品，幼儿互相欣赏。
五、延伸活动：等颜料干了以后，教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。
幼儿园小班艺术领域活动方案（二）教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(1)幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|(2)用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
幼儿园小班艺术领域活动方案(5篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的_力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和_，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么?(出示糖)二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗?那你吃过什么糖?还知道什么糖?(幼儿说说自己对糖果的经验)。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
(幼儿分散去挑糖。
)3、你挑的是什么糖?老师挑的糖是什么颜色的?(小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
)4、请幼儿摸摸是硬的还是软的?(用力按一下)5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道?(要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢?不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
)6、幼儿尝糖果。
(1、尝出来了吗?说说你吃的糖是什么味道的?2、现在糖变得怎么样了?感觉糖果的变化。
)7、糖很好吃，能不能多吃?为什么?(教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
)三、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖，老师示范。
2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，教师巡回指导。
3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我们把它放到“糖果商店”游戏中去玩。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文(6篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案范文____年度幼儿园小班艺术教育活动规划活动主题：艺术奥秘的探索活动目标：1. 激发并培养幼儿对艺术的欣赏和理解能力。
2. 提升幼儿的创新思维和想象力。
3. 增强幼儿的观察力和表达技巧。
4. 进一步发展幼儿的细节观察能力和动手能力。
活动内容：第一周：色彩探索活动一：“色彩的魅力”（3天）活动目标：1. 使幼儿认识基本的主色。
2. 提高幼儿对颜色的观察和辨别能力。
活动流程：1. 引导幼儿观察日常生活中的颜色。
2. 通过图片、卡片等视觉资料展示各种颜色，帮助幼儿进行颜色识别。
3. 利用彩色画笔、彩纸等材料，让幼儿进行涂抹、剪裁，体验不同颜色带来的感受。
活动二：“色彩创意”（2天）活动目标：1. 引导幼儿进行简单的颜色混合实践。
2. 培养幼儿对颜色的创新思维。
活动流程：1. 利用食品颜料和纸杯，让幼儿尝试混合颜色，观察颜色变化。
2. 通过彩色积木等材料，引导幼儿自由组合，创作独特的颜色作品。
第二周：形状认知活动一：“形状的世界”（3天）活动目标：1. 让幼儿认识基本的常见形状。
2. 提升幼儿对形状的观察和区分能力。
活动流程：1. 通过有趣的形状卡片展示各种形状。
2. 利用不同材质（如彩泥、纸张、积木等）让幼儿进行塑造、剪裁，创作不同形状的作品。
3. 鼓励幼儿观察周围环境，发现和识别身边的形状。
活动二：“形状创新”（2天）活动目标：1. 引导幼儿进行简单的形状组合实验。
2. 培养幼儿对形状的创新思维。
活动流程：1. 使用不同形状的积木或拼图，让幼儿进行组合创作。
2. 利用各种材料（如彩纸、纸张、糖果等）进行剪切、拼贴，创作个性化的形状作品。
第三周：线条体验活动一：“线条的奥秘”（3天）活动目标：1. 让幼儿认识基本的直线、曲线等线条形态。
2. 发展幼儿对线条的观察和辨别能力。
活动流程：1. 利用彩色绳子、铅笔、彩笔等材料，引导幼儿实践不同线条。
2. 通过线条卡片、图片等，让幼儿观察并模仿各种线条形状。
小班艺术领域活动方案(精选9篇)
小班艺术领域活动方案（精选9篇）小班艺术领域活动方案篇1活动准备：1、经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验；2、教具准备：A、用彩色电线制做的《伤心的小鱼》图片三幅；B、长短、粗细、颜色不一的彩色电线若干。
活动过程：一、教师用情境导入用游戏激发幼儿参与活动的兴趣1、出示彩色电线，情境导入：“今天呀，老师请来了一位小客人它就是电线宝贝！”教师说完举起彩色电线和幼儿热情地打招呼。
2、玩变魔术的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣：“孩子们，电线宝贝今天想和我一起为你们表演变魔术的节目，你们高兴吗？（高兴）想不想看？"（想）3、教师提出观看要求引入活动主题：“那就请你们看仔细啦！看看我和电线宝贝都会变出些什么来？”（教师用彩色电线分别“变”出波浪线、螺旋线和弧线并且每变出一种线条都要多展示一下以便幼儿能够观看仔细!）二、教师用提问和玩魔术两种形式唤起和巩固幼儿对线条的掌握经验1、唤起经验：教师提问：“孩子们，谁能说一说刚才老师和电线宝贝都变出了哪些线宝贝？它们是什么样子的？你也可以用手在空中比画比画。
（教师了解幼儿已有的经验）2、巩固经验：发出邀请：“孩子们，电线宝贝也非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？“（愿意!）布置任务：“那就请你们也用电线宝贝变出自己喜欢的线宝贝好吗？“（孩子们在尝试变自己喜欢的“线宝贝”时，一边“变” 一边还在不断的调整已变好的形状，甚至在“变''完了以后还要进行一定的修改，这说明孩子们对线条外形特点的掌握已经相当牢固了）小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：“电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝转圈圈，变出一个螺旋线宝宝J（教师用巧妙的语言进行了小结，使孩子们在形象化的语言中掌握了变波浪线、螺旋线和弧线的方法，为下面的造型活动埋下了较好的伏笔）三、教师引导幼儿在自由造型中积累丰富的造型经验1、教师提问：“孩子们，你们看一看这些波浪线宝贝、螺旋线宝贝和弧线宝贝它们象什么？”（象水草、象蜗牛、象太阳、象小桥--------- 教师的引导目的在于帮助幼儿把这些线条“物体化”）2、激发兴趣：教师再次用“线宝贝”分别变出小鱼、小花、发夹等等各种东西来激发幼儿大胆尝试:“你们能不能也用“电线宝宝” 变出更多的东西来呢？3、尝试自由造型教师及时鼓励和肯定幼儿的任何一个随意摆弄的结果，帮助幼儿回顾和总结其造型方法从而积累一定的造型经验再来进行有目的的造型，使孩子们得到经验的提升。
幼儿园小班艺术领域活动方案（通用12篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案（通用12篇）幼儿园小班艺术领域篇1【活动目标】1、幼儿乐意参加艺术活动。
2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。
【活动准备】范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。
重点：体验艺术活动的乐趣。
难点：用手指在纸的各处点画。
【活动过程】一、引题。
在花园里有两朵花在谈论自己的颜色。
因为昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，因为它们没有颜色。
让我们小朋友帮帮他们好不好?二、教师示范手指点画。
三、幼儿操作。
用手指蘸颜料，在纸上各处点画。
教师巡回指导。
四、体验作画的乐趣。
五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。
哇!小花都变漂亮了。
幼儿园小班艺术领域活动方案篇2活动目标：1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。
2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。
3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。
)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。
2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
4、范例1份。
5、幼儿用书。
活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。
出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。
咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗?幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢?2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。
1)教师引导幼儿观察绘画工具。
教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。
幼儿园小班艺术领域活动方案（五篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案活动目的：1、促进幼儿对红色的认知。
2、通过涂色活动，使幼儿感知色彩，享受美术活动带来的乐趣。
3、培养幼儿的绘画自信和动手操作能力。
活动准备：配备红色的彩笔，一个红苹果，若干苹果形状的画纸，以及苹果树的图片。
活动流程：展示苹果树的图片。
活动启动：尊敬的小朋友们，随着秋天的到来，果园中的果树结满了香甜的果实。
梨树上挂满了梨，葡萄藤上缀满了葡萄。
然而，苹果树上的苹果显得不够美丽，它听说我们幼儿园小班的孩子们非常聪明，能够帮助苹果变得漂亮。
引导语：孩子们，你们喜欢苹果吗？今天老师带来了一个苹果，希望你们仔细观察。
请问，这个苹果是什么颜色的？它的形状是怎样的呢？（展示苹果，鼓励幼儿描述苹果的特征）现在，让我们一起为这个苹果上色，好吗？步骤二：教师示范如何给苹果涂色，指导幼儿从上至下或从左至右的方向进行涂色。
步骤三：分发苹果形状的画纸和红色彩笔，鼓励幼儿自己动手为苹果涂色。
（教师在一旁提供指导）结束语：小朋友们，你们的苹果都涂好颜色了吗？让我们把它们贴到苹果树上，比较一下，看看我们的苹果是否变得漂亮了。
（展示幼儿作品）幼儿园小班艺术领域活动方案（二）活动目标：1、理解纸张的正反面，掌握在纸张背面均匀涂抹胶水的技巧，以将各种水果图形粘贴到果树上。
2、依据画纸和伙伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片定位在适当的位置，展现初步的空间布局意识。
3、享受粘贴活动带来的乐趣，欣赏作品的色彩美学。
活动准备：1、预先准备的果树模型，各种水果图形剪贴画，胶水。
活动过程：1、通过复习歌曲《苹果》，感知秋季丰富的水果种类。
教师：孩子们，秋天来临，果树林挂满了红彤彤的苹果，让我们一起参与摘苹果的活动吧。
教师：除了苹果，果树林中还有哪些水果呢？它们又是什么颜色的呢？让我们一起去寻找并摘下来。
2、观察大树，激发幼儿的参与热情。
教师：这是一棵什么树？树上有什么特别的地方？随着秋天的到来，大树会发生什么变化呢？启发幼儿让大树“长出”许多水果宝宝。
幼儿园小班艺术领域活动方案方案(5篇)
幼儿园小班艺术领域活动方案方案教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片____个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各____份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿教师演示____个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折____次成三角形—将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩—悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完____件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪___幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
小班艺术活动方案范本（三篇）
小班艺术活动方案范本主题领域：艺术活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组___个班级的幼儿及其家长活动目标：1. 旨在通过亲子美术创意活动，增进幼儿与家长之间的情感交流，共同体验美术创作的乐趣，同时培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
2. 通过活动，提升幼儿对美好事物的感知能力，享受艺术创作的过程，并分享艺术成果带来的喜悦。
活动准备：1. 幼儿园为每个家庭提供120厘米见方的单层瓦楞纸，家长需自备号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手毛巾或湿巾。
2. 准备彩色喷绘大幕布，上书“爱我你就画画我”，并安排幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》及优美的背景轻音乐。
每班选派___名家委会成员，负责活动秩序维护与服务工作。
3. 活动前，各班需召开家长动员大会，明确活动要求：活动现场禁止携带食品，保持场地卫生。
因场地限制，每名幼儿仅限一名家长陪同，另一名家长可负责拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片分享给教师。
亲子活动参与者应为孩子的父母，尽量避免由祖辈或亲戚代劳。
无论工作多忙，请务必抽出时间陪伴孩子参与此次活动。
注意安全，家长在协助孩子作画时，应妥善保管并正确使用壁纸刀、大剪子等工具，以防划伤。
活动结束后，各班教师将负责带领幼儿返回，其他家长可准备特色亲子装亮相，摄影师将为您留下珍贵瞬间。
活动过程：一、幼儿与家长共同表演亲子律动操《手拉着手一起走》二、《爱我你就画画我》亲子美术活动1. 开场致辞：春天是充满希望的季节，我园特此举办大型亲子美术活动，让我们共同享受这份欢乐与创意。
在此刻，家长们仿佛回到了童年，与孩子一同沉浸在画画的乐趣中。
无论多忙多累，都请珍惜与孩子共度的这段美好时光。
2. 宣布活动主题：《爱我你就画画我》3. 活动指导：请家长与孩子紧密协作，尊重孩子的创意与想法，共同完成作品。
家长应充分利用此次机会与孩子沟通交流，让孩子感受到来自家庭的关爱与支持。
4. 活动流程说明：请小朋友躺在画纸上，让家长描绘出孩子的身体轮廓。
幼儿园小班艺术领域教案（通用13篇）
幼儿园小班艺术领域教案（通用13篇）幼儿园小班艺术领域教案(通用13篇)幼儿园小班艺术领域教案1活动目标：1、复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。
2、通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。
活动准备：1、课件制作《可爱的乌龟》2、乌龟手偶。
3、画纸、勾线笔人手一份。
活动过程：1、出示乌龟手偶。
“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”2、展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。
（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。
（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。
）（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。
”）（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。
3、请幼儿也来给乌龟安一个家。
（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？（2）幼儿绘画，教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）（3）作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。
反思：画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。
以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。
我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的`话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。
幼儿园小班艺术领域活动方案2022整范本（5篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案____整范本活动目标1、在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。
2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备1、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
2、多媒体课件：打电话的动画。
活动过程一、演唱歌曲《谁找我呀》师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。
用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找____。
”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)二、在情景中感受、学唱歌曲1、给小狗打电话(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。
)师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。
马上就来了，马上就来了，你别挂!)师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?(音乐铃声，会唱歌的铃声……)2、给小免打电话师：你们听到小兔的电话在唱什么?(教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。
)师：(扮演小兔接电话)“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩……”。
)3、给小鸭打电话师：我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电话要打给谁。
(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。
幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)师生共同拨打电话，教师范唱歌曲《谁找我呀》。
4、给大象打电话请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。
让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。
三、设计歌曲铃声师：小动物们的电话铃是歌声，真好听!我们也给自己设计一个音乐铃声吧!(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（二篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案范文活动目标：1、掌握以自然的音调演唱，精确地唱出附点节奏。
2、理解歌词的含义，理解团结协作的重要性。
活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备：邀请家长协助幼儿观察蚂蚁的活动情况。
活动流程：(一)展示教育挂图，协助幼儿理解歌词内容。
1、教师佩戴头饰，展示挂图，引导幼儿进行观察。
2、提示语：挂图中展示了什么角色?它在做什么?最后如何解决搬运豆子的难题?3、教师进行“蚂蚁搬豆”的表演，结合动作哼唱歌曲，并提问：小蚂蚁在何处发现了什么?他的反应如何?后来它采取了什么策略?4、教师用歌词进行总结。
(二)体会歌曲的节奏与旋律，特别关注附点节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏地朗读歌词。
2、重点指导幼儿感受并掌握附点节奏。
3、提示语：请注意听，当唱到“用力搬”时，歌曲的节奏有何变化?4、教师伴奏，幼儿伴着音乐有节奏地朗读歌词。
(三)教师示范演唱，幼儿学习与感受。
1、教师完整地演唱一次，供幼儿欣赏。
2、教师引导幼儿一起唱，通过肢体动作帮助幼儿清晰表达歌词和节奏。
(四)游戏与表演环节。
1、鼓励幼儿创新设计蚂蚁的动作，如“用力搬”、“焦急”、“想办法”、“共同抬”等，以及相应的表情。
2、幼儿随音乐自由地与伙伴进行游戏互动。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（二）【活动目标】1、旨在初步掌握纸浆制作工艺，激发对纸浆艺术的热爱。
2、通过实践提升动手技巧，激发创新思维和想象力。
【活动准备】展示用的范例画作、多种颜色的纸浆、预先勾勒出三个大瓶子轮廓的KT板每人一份、一包彩色巧克力糖。
【活动流程】一、欣赏与讨论1、展示教师制作的彩色巧克力糖范例，引导幼儿识别其形状，并探讨其制作方法。
2、集体讨论如何制作巧克力糖，鼓励部分幼儿尝试使用现成纸浆进行初步制作。
如何创新制作方法呢？二、实践纸浆制作1、询问幼儿想在瓶子中制作何种颜色的巧克力糖，引导他们理解纸浆可粘贴的位置。
2、幼儿选择自己喜欢的纸浆颜色，独立进行创作。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（六篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案范文活动目标：1、掌握以自然的音调演唱，精确地唱出附点节奏。
2、理解歌词的含义，理解团结协作的重要性。
活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备：邀请家长协助幼儿观察蚂蚁的活动情况。
活动流程：(一)展示教育挂图，协助幼儿理解歌词内容。
1、教师佩戴头饰，展示挂图，引导幼儿进行观察。
2、提示语：挂图中展示了什么角色?它在做什么?最后如何解决搬运豆子的难题?3、教师进行“蚂蚁搬豆”的表演，结合动作哼唱歌曲，并提问：小蚂蚁在何处发现了什么?他的反应如何?后来它采取了什么策略?4、教师用歌词进行总结。
(二)体会歌曲的节奏与旋律，特别关注附点节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏地朗读歌词。
2、重点指导幼儿感受并掌握附点节奏。
3、提示语：请注意听，当唱到“用力搬”时，歌曲的节奏有何变化?4、教师伴奏，幼儿伴着音乐有节奏地朗读歌词。
(三)教师示范演唱，幼儿学习与感受。
1、教师完整地演唱一次，供幼儿欣赏。
2、教师引导幼儿一起唱，通过肢体动作帮助幼儿清晰表达歌词和节奏。
(四)游戏与表演环节。
1、鼓励幼儿创新设计蚂蚁的动作，如“用力搬”、“焦急”、“想办法”、“共同抬”等，以及相应的表情。
2、幼儿随音乐自由地与伙伴进行游戏互动。
幼儿园小班艺术领域活动方案范文（二）活动目标：1、通过观察刘永占的泥塑图像，初步理解其作品的真实性与质朴性。
2、掌握运用团圆技巧制作糖葫芦，以提升幼儿手部肌肉的灵活性。
3、激发对泥塑艺术的探索兴趣。
4、享受创新设计带来的乐趣。
5、能展示个人作品，并能欣赏和尊重他人的创作。
活动准备：包括泥、泥工板、泡沫板以及木棍等材料。
活动流程：1、欣赏泥塑艺术(1)展示泥塑图片，引导幼儿理解泥塑是用泥塑造各种形态。
(2)详细观察泥塑的不同形态。
(3)介绍泥塑艺术家——刘永占。
2、制作泥塑糖葫芦(1)鼓励幼儿参与讨论制作糖葫芦的步骤。
(2)分发材料，并强调安全操作的重要性。
(3)幼儿动手尝试制作泥塑糖葫芦。
幼儿园小班艺术领域教学方案（四篇）
幼儿园小班艺术领域教学方案【活动目标】1、旨在通过绘画活动，唤起幼儿对小蝌蚪的钟爱之情。
2、旨在培养幼儿的观察力和敢于创新的绘画技巧。
3、在对蝌蚪的观察基础上，能简单描绘出小蝌蚪的外观特征。
【活动准备】1、包含青蛙和小蝌蚪的背景图像。
2、小蝌蚪的图片资料。
3、为幼儿准备的绘画纸张和画笔。
【活动过程】一、展示背景图片，引入小蝌蚪的主题，激发幼儿的兴趣。
教师：看，小朋友们，青蛙妈妈正在池塘里穿梭，她在寻找她的宝宝呢！她的宝宝是谁呢？(引导幼儿理解小蝌蚪是青蛙的幼体，它们长大后会变成小青蛙。
)二、展示小蝌蚪的图片，让幼儿观察其外形特点。
1、小蝌蚪是什么颜色的？它们的形状是怎样的？2、它们的头部是什么形状的？尾巴呢？3、小蝌蚪是如何游泳的？(鼓励幼儿用语言描述或模仿动作)(提示幼儿小蝌蚪可能向上游、下游、左游、右游，游动方向各异。
)三、教师进行绘画示范。
1、首先画出圆形的头部，然后画上细长的尾巴。
(让幼儿理解尾巴的不同形态可表示蝌蚪的不同游动方向。
)2、运用相同的方法，绘制多个小蝌蚪。
3、最后，在空白区域添加水波纹图案。
四、幼儿进行绘画，教师进行现场指导。
提示幼儿表现出不同游动方向的小蝌蚪，以及添加水波纹等元素。
五、将幼儿完成的作品布置到背景图上，邀请幼儿参观欣赏。
幼儿园小班艺术领域教学方案（二）活动目标：1) 教育幼儿认识并理解曲线的基本特性。
2) 培养他们通过不同方式描绘曲线的技能，初期形成协作能力。
3) 鼓励幼儿大胆表达对画面的观察，感受春季的美感，享受活动的乐趣。
4) 促进幼儿的自我驱动、独立思考和创新能力的发展。
5) 增进幼儿的技巧运用和艺术素养。
活动准备：包括《扭扭宝宝》的Flash动画、四幅描绘花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树的底板图片、水彩笔、扭扭棒、水草和皱纸等材料。
活动重点与难点：1) 教导幼儿掌握用手腕转动技巧画出曲线。
2) 激发幼儿在日常生活中发现和识别曲线的能力。
活动流程：1) 观看动画第一部分，通过提问引导幼儿模仿扭扭宝宝的动作，理解其扭动方式。
幼儿园小班艺术领域活动方案范例（二篇）
幼儿园小班艺术领域活动方案范例活动目标：1、通过观察刘永占的泥塑图像，初步理解其作品的真实性与质朴性。
2、掌握运用团圆技巧制作糖葫芦，以提升幼儿手部肌肉的灵活性。
3、激发对泥塑艺术的探索兴趣。
4、享受创新设计带来的乐趣。
5、能展示个人作品，并能欣赏和尊重他人的创作。
活动准备：包括泥、泥工板、泡沫板以及木棍等材料。
活动流程：1、欣赏泥塑艺术(1)展示泥塑图片，引导幼儿理解泥塑是用泥塑造各种形态。
(2)详细观察泥塑的不同形态。
(3)介绍泥塑艺术家——刘永占。
2、制作泥塑糖葫芦(1)鼓励幼儿参与讨论制作糖葫芦的步骤。
(2)分发材料，并强调安全操作的重要性。
(3)幼儿动手尝试制作泥塑糖葫芦。
3、分享与展示作品(1)邀请幼儿分享他们喜欢的糖葫芦及原因。
(2)引导幼儿将糖葫芦作品布置在活动区域。
教学反思：1、本活动设计符合寓教于乐的教育理念，整个流程中学习与娱乐并重。
2、活动过程中，大多数幼儿能保持专注，基本达到了预期的教育效果。
3、活动结束后，指导幼儿整理泥塑材料，有助于培养幼儿做事有始有终的习惯。
幼儿园小班艺术领域活动方案范例（二）活动目标：1、掌握以自然的音调演唱，精确地唱出附点节奏。
2、理解歌词的含义，理解团结协作的重要性。
活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备：邀请家长协助幼儿观察蚂蚁的活动情况。
活动流程：(一)展示教育挂图，协助幼儿理解歌词内容。
1、教师佩戴头饰，展示挂图，引导幼儿进行观察。
2、提示语：挂图中展示了什么角色?它在做什么?最后如何解决搬运豆子的难题?3、教师进行“蚂蚁搬豆”的表演，结合动作哼唱歌曲，并提问：小蚂蚁在何处发现了什么?他的反应如何?后来它采取了什么策略?4、教师用歌词进行总结。
(二)体会歌曲的节奏与旋律，特别关注附点节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏地朗读歌词。
2、重点指导幼儿感受并掌握附点节奏。
3、提示语：请注意听，当唱到“用力搬”时，歌曲的节奏有何变化?4、教师伴奏，幼儿伴着音乐有节奏地朗读歌词。
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最新幼儿园小班艺术领域活动方案
艺术活动是一种有序的活动，如音乐游戏，它要求参加者按照一定的规则进行，培养了幼儿的规则意识，这就有利于幼儿社会化。
幼儿园小班艺术领域活动方案1
活动来源：
小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性。
既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
由此，设计了小班美术活动《颜色小精灵》。
旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。
同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。
活动目标：
1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿
小肌肉的灵活性。
3.体验美术活动的乐趣。
1·教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。
2.知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
活动过程：
一、活动导入
1.听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。
教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么?
幼儿1：吃饭。
幼儿2：画画。
幼儿3：擦地
教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢!想不想看老师变魔术。
全体幼儿：想。
教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么?
幼儿：颜色小精灵。
教师：你们想和我学习魔术吗?(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。
(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)。