校园欺凌主题班会记录教学内容
严防校园欺凌的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参加人员：全体师生记录人：XX一、班会开场（主持人开场白）各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“严防校园欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是我们校园生活中的一大隐患，它不仅损害了学生的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
希望通过这次班会，我们能够提高认识，共同防范，为我们的校园创造一个安全、和谐的环境。
二、班会内容1. 主持人介绍校园欺凌的概念及危害（主持人讲解）同学们，校园欺凌是指同学之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的危害是多方面的，不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害，还会对施暴者产生负面影响，甚至可能引发犯罪行为。
2. 观看校园欺凌案例视频（播放视频）视频结束后，主持人提问：（主持人提问）同学们，你们刚才看到的是哪些类型的校园欺凌？这些行为对受害者产生了哪些危害？（学生回答）3. 专家讲座：如何防范校园欺凌（专家讲解）尊敬的老师们、同学们，大家好！我是今天讲座的专家，很荣幸能在这里为大家讲解如何防范校园欺凌。
首先，我们要明确，防范校园欺凌需要我们共同努力。
以下是一些防范措施：（1）提高自我保护意识。
我们要学会识别校园欺凌行为，提高自我保护能力。
（2）尊重他人，建立良好的人际关系。
我们要学会尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为。
（3）勇于维权。
如果遇到校园欺凌，我们要勇敢地向老师、家长或有关部门报告，寻求帮助。
（4）积极参与校园活动，增强团队凝聚力。
通过参与校园活动，我们可以提高自身素质，增强团队凝聚力，共同抵制校园欺凌。
4. 学生代表发言（学生代表发言）尊敬的老师们、同学们，大家好！我是XX班的学生代表。
今天，我想谈谈我对防范校园欺凌的看法。
我认为，防范校园欺凌需要我们从以下几个方面入手：（1）树立正确的价值观。
校园欺凌主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，校园欺凌现象逐渐引起了广泛关注。
为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造和谐、安全的校园环境，我校于2021年11月5日开展了以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 提高学生对校园欺凌的认识，明确校园欺凌的危害性。
2. 增强学生的法律意识，引导学生学会依法维权。
3. 培养学生的道德品质，倡导文明礼仪，共建和谐校园。
三、班会时间2021年11月5日四、班会地点学校多功能厅五、班会参与人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 邀请的法律专家六、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题及目的。
（2）宣布班会开始。
2. 播放校园欺凌宣传片（1）播放校园欺凌相关视频，让学生直观了解校园欺凌现象。
（2）组织学生讨论，分享观看感受。
3. 法律专家讲座（1）法律专家就校园欺凌相关法律知识进行讲解，包括校园欺凌的定义、分类、法律后果等。
（2）结合实际案例，分析校园欺凌的成因及危害。
（3）引导学生学会依法维权，保护自身合法权益。
4. 学生代表发言（1）各班学生代表结合自身经历，分享对校园欺凌的认识和感受。
（2）提出预防和应对校园欺凌的建议。
5. 班主任总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，强调校园欺凌的危害性。
（2）提出加强家校合作，共同预防和应对校园欺凌的措施。
6. 互动环节（1）组织学生进行“拒绝校园欺凌”签名活动。
（2）发放宣传资料，提高学生对校园欺凌的认识。
七、班会内容摘要1. 校园欺凌的定义及分类校园欺凌是指在学校或学校周边，学生之间以体力、言语或心理手段，对他人进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等行为。
校园欺凌可分为：肢体欺凌、言语欺凌、心理欺凌、网络欺凌等。
2. 校园欺凌的危害性校园欺凌不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还会影响受害者的人际关系、学业成绩等。
同时，校园欺凌也会对施暴者产生负面影响，如道德观念扭曲、法律意识淡薄等。
反对校园欺凌主题班会优秀教案7篇
反对校园欺凌主题班会优秀教案7篇反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。
二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇2一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
防欺凌主题班会教案记录(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解什么是欺凌，认识到欺凌的危害。
2. 培养学生自我保护意识，学会拒绝欺凌。
3. 提高学生的人际交往能力，学会和谐相处。
4. 增强学生的法律意识，懂得维护自己的合法权益。
教学重点：1. 让学生认识到欺凌的危害。
2. 学会拒绝欺凌，保护自己。
教学难点：1. 让学生理解人际交往中的和谐相处。
2. 培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
教学准备：1. PPT课件2. 案例故事3. 小组讨论问题4. 法律知识资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生关注校园欺凌现象。
2. 学生分享自己了解的欺凌案例，引发讨论。
二、新课讲授1. 讲解什么是欺凌- 欺凌是指以强制、威胁、恐吓等手段对他人进行身心伤害的行为。
- 欺凌包括言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。
2. 认识到欺凌的危害- 对受害者造成身心伤害，影响其健康成长。
- 影响学校教育教学秩序，破坏校园和谐氛围。
- 导致社会风气恶化，影响社会稳定。
3. 如何拒绝欺凌，保护自己- 增强自我保护意识，学会拒绝欺凌。
- 寻求他人帮助，向老师、家长、同学求助。
- 保持冷静，勇敢面对欺凌者，不屈服于暴力。
- 记录欺凌过程，作为证据。
4. 如何和谐相处- 尊重他人，平等待人。
- 学会换位思考，理解他人。
- 增强沟通能力，化解矛盾。
- 培养团队精神，共同进步。
5. 法律意识教育- 学习相关法律法规，了解自己的权益。
- 学会用法律武器维护自己的合法权益。
- 避免参与欺凌行为，共同维护校园和谐。
三、案例分析1. 教师展示欺凌案例，引导学生分析案例中的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组代表分享讨论成果，教师点评。
四、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生进行小组讨论。
2. 学生积极参与讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结讨论结果，强调关键点。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调防欺凌的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园，本该是一方净土，文明的殿堂。
然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。
人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。
一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。
这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。
2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。
而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。
3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。
不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。
家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。
它们都会给孩子带来心理压力。
此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。
4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。
校园欺凌安全教育班会(五篇)
校园欺凌安全教育班会(五篇)校园凌辱安全教育班会篇一1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害。
2.使学生把握面对校园凌辱时应当实行的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：使学生懂得什么是校园凌辱以及校园凌辱的危害，学会正确面对校园凌辱，爱护自己。
教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和把握学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充满着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。
今日我们班会的主题就是“反校园凌辱，建平安校园”。
二、有关校园凌辱的事例近些年来我们国家发生了多起校园凌辱引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起安康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生大事11月23日下午，空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。
记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。
据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”4. 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学凌辱4年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在完毕中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛连续参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。
防范校园欺凌主题班会【通用5篇】
防范校园欺凌主题班会（篇1）教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园欺凌事件：北京中关村二小校园欺凌事件据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。
北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的'霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。
事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。
湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次20_年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。
在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间一直没有反抗。
重庆彭水一初中生被同学持刀捅死20_年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。
争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。
初二女生找男生说话遭掌掴，被逼说自己是狐狸精20_年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。
校园欺凌暴力主题班会教案7篇
校园欺凌暴力主题班会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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预防校园欺凌主题班会记录(3篇)
预防校园欺凌主题班会记录(3篇)预防校园欺凌主题班会记录（一）时间：2023年10月15日地点：学校多功能教室参与人员：班主任、全班学生、心理老师、校保卫处代表主题：共建和谐校园，远离校园欺凌一、班会开场班主任李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了校园欺凌的危害性及其对受害者心理和生理的严重影响。
李老师提到，校园欺凌不仅破坏了和谐的校园环境，还会对受害者的成长造成长期的负面影响。
二、校园欺凌的定义与表现形式心理老师王老师通过PPT展示，详细讲解了校园欺凌的定义、类型和表现形式。
王老师指出，校园欺凌不仅仅是肢体上的暴力，还包括言语侮辱、网络欺凌、社交排斥等多种形式。
1. 肢体欺凌：打、推、踢、抢夺财物等。
2. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号、威胁等。
3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。
4. 网络欺凌：通过社交媒体、短信、邮件等方式进行侮辱、威胁。
三、校园欺凌的危害校保卫处代表张叔叔结合实际案例，向同学们讲述了校园欺凌的危害。
张叔叔提到，校园欺凌不仅会导致受害者身体受伤，还会引发心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
严重者甚至会出现自杀倾向。
四、如何识别和预防校园欺凌1. 识别校园欺凌的信号：身体上的伤痕。
学习成绩突然下降。
不愿上学或参加集体活动。
情绪低落，沉默寡言。
2. 预防校园欺凌的措施：增强自我保护意识：学会自我保护，遇到危险时及时寻求帮助。
建立良好的人际关系：与同学友好相处，尊重他人。
积极沟通：遇到问题及时与老师、家长沟通。
提高法律意识：了解相关法律法规，知道如何运用法律武器保护自己。
五、互动环节李老师组织同学们进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让同学们亲身体验欺凌者和受害者的感受。
通过这种方式，同学们更加深刻地理解了校园欺凌的危害。
六、分享与讨论同学们纷纷发言，分享自己对校园欺凌的看法和感受。
小明同学说：“通过今天的班会，我明白了校园欺凌不仅仅是打人，言语上的侮辱同样很伤人。
”小红同学则表示：“我们要学会关心和帮助身边的同学，共同营造一个和谐的校园环境。
预防被欺凌班会记录内容(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及部分家长代表班会记录：一、开场致辞张老师：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在提高大家对校园欺凌的认识，增强自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
下面，我将宣布本次班会正式开始。
二、班会内容1. 案例分享张老师：同学们，我们先来分享一些校园欺凌的案例。
这些案例可能就发生在我们身边，或者是我们身边的朋友、同学所经历的。
下面，请一位同学来分享一个他/她所知道的校园欺凌案例。
（学生分享案例）张老师：谢谢第2篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，不仅给受害者带来身心伤害，也影响了校园的和谐稳定。
为了提高学生的自我保护意识，预防校园欺凌事件的发生，我校决定开展以“预防被欺凌”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校学生、班主任、校领导五、班会流程1. 开场致辞2. 观看预防欺凌宣传片3. 校园欺凌案例分析4. 学生代表发言5. 心理健康知识讲座6. 预防欺凌知识问答7. 班主任总结发言8. 结束语六、班会内容1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了预防校园欺凌的重要性，希望大家能够积极参与，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
2. 观看预防欺凌宣传片通过观看宣传片，同学们了解了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌。
宣传片中的案例生动形象，让同学们深刻认识到校园欺凌的严重性。
3. 校园欺凌案例分析班主任选取了近年来发生的真实校园欺凌案例，详细分析了事件的起因、经过和结果，让同学们更加直观地了解校园欺凌的危害。
4. 学生代表发言学生代表结合自身经历，分享了自己在校园生活中如何预防欺凌的经验，提醒同学们要提高警惕，勇敢面对校园欺凌。
5. 心理健康知识讲座心理老师为同学们讲解了心理健康知识，帮助同学们正确认识自己，学会调整心态，增强心理承受能力，从而更好地应对校园欺凌。
校园防欺凌班会课记录(3篇)
第1篇一、班级：七年级一班二、时间：2022年9月20日三、地点：教室四、主持人：班主任五、参加人员：全体学生六、班会课流程：一、导入1. 班主任通过一个校园欺凌的案例引入话题，引导学生关注校园欺凌现象。
2. 学生分享自己对校园欺凌的认识和感受。
二、校园欺凌的危害1. 班主任介绍校园欺凌的定义和表现形式。
2. 学生讨论校园欺凌对受害者、欺凌者及周围人的危害。
3. 班主任总结：校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还会影响校园和谐、家庭幸福，甚至引发犯罪。
三、校园欺凌的预防措施1. 班主任引导学生了解校园欺凌的预防方法。
（1）提高自身防范意识，学会保护自己。
（2）关爱同学，发现欺凌行为及时制止。
（3）主动与同学交流，增进友谊，减少欺凌发生的可能。
（4）积极向老师、家长反映欺凌现象，寻求帮助。
2. 学生分组讨论，提出预防校园欺凌的具体措施。
（1）开展校园欺凌主题班会，提高学生认识。
（2）加强家校合作，共同预防校园欺凌。
（3）开展心理健康教育，帮助学生调整心态。
（4）建立校园欺凌举报机制，保障学生权益。
四、互动环节1. 班主任组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生体验受害者、欺凌者和旁观者的感受。
2. 学生分享自己在角色扮演中的体会，讨论如何避免校园欺凌。
五、总结1. 班主任对本次班会课进行总结，强调预防校园欺凌的重要性。
2. 学生表示将积极参与校园欺凌的预防工作，共同营造和谐、安全的校园环境。
3. 班主任宣布班会课结束。
七、班会课记录：（一）导入环节1. 班主任通过一个校园欺凌的案例，让学生了解校园欺凌现象。
2. 学生积极分享自己对校园欺凌的认识和感受。
（二）校园欺凌的危害1. 班主任介绍校园欺凌的定义和表现形式，让学生了解校园欺凌的严重性。
2. 学生讨论校园欺凌对受害者、欺凌者及周围人的危害。
3. 班主任总结：校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还会影响校园和谐、家庭幸福，甚至引发犯罪。
（三）校园欺凌的预防措施1. 班主任引导学生了解校园欺凌的预防方法。
防欺凌教育班会纪要记录(3篇)
第1篇日期：2023年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任---一、班会背景近年来，校园欺凌事件时有发生，给学生的身心健康造成了严重伤害。
为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造和谐、安全的校园环境，本次班会以“拒绝欺凌，共建和谐校园”为主题，旨在对学生进行防欺凌教育。
二、班会流程1. 开场致辞2. 观看防欺凌教育视频3. 学生代表发言4. 专家讲座5. 互动问答6. 总结与宣誓7. 结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，防欺凌教育是提高学生综合素质的重要环节，希望大家能够认真参与，共同学习。
2. 观看防欺凌教育视频视频以真实的校园欺凌案例为素材，通过讲述受害者和施暴者的故事，让学生直观地了解校园欺凌的危害，以及如何预防和应对。
3. 学生代表发言在观看视频后，三位学生代表分别分享了他们的感受和体会。
他们表示，通过视频，他们深刻认识到校园欺凌的严重性，并承诺在今后的学习和生活中，要自觉抵制欺凌行为，共同维护校园和谐。
4. 专家讲座本次班会的特邀专家，法律顾问李律师，为同学们带来了一场生动的防欺凌法律知识讲座。
李律师从法律角度出发，详细讲解了校园欺凌的定义、种类、法律责任以及如何应对校园欺凌等知识。
5. 互动问答在讲座结束后，同学们就防欺凌相关问题向李律师提问。
李律师耐心解答了同学们的疑问，并提醒大家在遇到欺凌行为时，要及时寻求帮助，依法维护自己的权益。
6. 总结与宣誓张老师对本次班会进行了总结，她指出，防欺凌教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
最后，全体同学在国旗下庄严宣誓，承诺从自身做起，拒绝欺凌，共建和谐校园。
7. 结束在宣誓结束后，本次防欺凌教育班会圆满结束。
---四、班会效果本次防欺凌教育班会取得了良好的效果，同学们对校园欺凌有了更深刻的认识，掌握了预防和应对校园欺凌的方法。
预防欺凌教育主题班会(5篇)
预防欺凌教育主题班会（5篇）预防欺凌教育主题班会篇1一、活动目标:1.自觉抑制校园暴力, 能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突, 能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性, 掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点:掌握与校园暴力做斗争的方法, 学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备1.教师准备: 教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文, 思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程一、观看《校园暴力》视频, 引入新课。
二、思考:1.什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切, 以多欺少, 以大欺小, 以强凌弱等现象, 校园暴力是个全球性的问题。
(板书)。
2.学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论: 校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害, 使受害者产生不安全感, 产生恐惧和焦虑。
(板书)。
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制, 无处发泄的学生……4.社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一: 从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声: 你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着: 尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊, 让你交出你的午饭钱, 不要理睬他, 装做没听到, 继续走自己的路。
小讨论:◆暴力容易发生的时间: 上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点: 偏僻地角落。
◆容易遭阅读下列材料, 回答问题：师: 读完这些材料你想说些什么?学生回答:二、面对校园暴力怎么办?据有关部门调查: 在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历, 却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
防欺凌主题班会班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，校园欺凌事件时有发生，对学生身心健康造成了严重影响。
为了提高学生的自我保护意识，增强班级凝聚力，营造和谐、安全的校园环境，我校决定开展以“拒绝欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 开场致辞2. 观看防欺凌宣传片3. 学生代表发言4. 专家讲座5. 小组讨论6. 总结发言7. 宣誓仪式六、班会记录1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，她强调了防欺凌的重要性，指出校园欺凌不仅侵犯了学生的合法权益，还会对学生的身心健康造成严重影响。
她希望全体同学能够积极参与班会，共同学习防欺凌知识，共同营造和谐校园。
2. 观看防欺凌宣传片班会伊始，全体同学观看了由我校学生制作的防欺凌宣传片。
宣传片通过真实案例，生动展示了校园欺凌的危害，引起了同学们的强烈共鸣。
3. 学生代表发言随后，两位学生代表分别上台发言。
他们结合自身经历，分享了如何应对校园欺凌的方法和技巧，并呼吁同学们共同抵制欺凌行为。
4. 专家讲座为了使同学们更加深入地了解防欺凌知识，我们邀请了学校心理咨询师为同学们进行专题讲座。
讲座中，专家详细讲解了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法，并强调了心理辅导在预防和处理校园欺凌中的重要作用。
5. 小组讨论讲座结束后，同学们分成小组进行讨论。
各小组围绕“如何预防校园欺凌”这一主题，展开了热烈的讨论。
同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她充分肯定了同学们在讨论中的积极表现，并对同学们提出了以下几点希望：（1）提高自我保护意识，学会识别和防范校园欺凌；（2）增强法制观念，自觉遵守学校规章制度；（3）关爱同学，共同营造和谐、安全的校园环境。
7. 宣誓仪式最后，全体同学进行了宣誓仪式。
同学们庄严宣誓，表示将积极参与防欺凌行动，为共建和谐校园贡献自己的力量。
防欺凌教学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，校园欺凌问题日益受到广泛关注。
为了提高学生的自我保护意识，增强班级凝聚力，营造和谐安全的校园环境，我校XX年级XX班于XX年XX月XX日开展了以“防欺凌”为主题的主题班会。
二、班会目的1. 增强学生对校园欺凌的认识，了解校园欺凌的危害。
2. 培养学生正确应对校园欺凌的能力，提高自我保护意识。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐友爱的班级氛围。
三、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了防欺凌的重要性，并希望同学们积极参与班会活动。
2. 观看防欺凌宣传片播放了关于校园欺凌的宣传教育片，让同学们直观地了解校园欺凌的危害，以及如何预防和应对。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：- 你对校园欺凌有什么了解？- 你认为校园欺凌有哪些危害？- 如何预防和应对校园欺凌？4. 小组分享各小组派代表分享讨论成果，全班同学共同探讨防欺凌的方法和技巧。
5. 专家讲座邀请了学校心理辅导老师为同学们做了一场关于防欺凌的专题讲座，从心理、法律、道德等多个角度分析了校园欺凌的原因和解决方法。
6. 情景模拟组织了一场关于校园欺凌的情景模拟剧，让同学们亲身体验欺凌者和被欺凌者的感受，进一步加深对校园欺凌的认识。
7. 签名承诺全体同学在“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”的横幅上签名，表达了自己拒绝校园欺凌的决心。
8. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调校园欺凌问题的严重性，并对同学们提出了以下几点要求：- 增强自我保护意识，学会辨别是非；- 勇于承担责任，关爱他人；- 积极参与班级活动，营造和谐友爱的班级氛围。
四、班会效果本次防欺凌主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们对校园欺凌有了更深刻的认识，增强了自我保护意识，提高了应对校园欺凌的能力。
同时，班级凝聚力得到了增强，同学们纷纷表示要共同维护和谐安全的校园环境。
五、后续工作1. 班级将继续开展防欺凌教育活动，定期组织班会，加强同学们的防欺凌意识。
欺凌事件主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强学生的思想道德教育，提高学生对校园欺凌的认识，预防和减少校园欺凌事件的发生，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我校决定于2023年4月15日开展以“抵制校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点各班教室四、班会主持人各班班主任五、参会人员全体学生及班主任六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 观看校园欺凌案例视频3. 学生代表发言4. 互动环节：小组讨论、角色扮演5. 校园欺凌预防知识讲解6. 签名承诺书7. 总结发言8. 班会结束七、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，校园欺凌是一个严重的社会问题，对学生的身心健康和校园和谐环境造成严重影响。
希望通过本次班会，让同学们认识到校园欺凌的危害，提高自我保护意识，共同抵制校园欺凌，共建和谐校园。
2. 观看校园欺凌案例视频班主任播放了一段校园欺凌案例视频，视频中展示了欺凌者对受害者进行言语侮辱、肢体攻击等行为。
观看过程中，同学们表情严肃，对校园欺凌的严重性有了更直观的认识。
3. 学生代表发言两名学生代表分别分享了他们在校园生活中遇到过的欺凌事件，以及他们是如何应对和处理这些事件的。
他们的发言引起了同学们的共鸣，大家纷纷表示要共同抵制校园欺凌。
4. 互动环节：小组讨论、角色扮演为了加深同学们对校园欺凌的认识，班主任组织了小组讨论和角色扮演活动。
同学们分成小组，就校园欺凌的原因、危害以及如何预防校园欺凌等问题进行讨论。
在角色扮演环节，同学们分别扮演欺凌者、受害者、旁观者和老师等角色，通过模拟真实场景，让同学们更加深刻地体会到校园欺凌的危害。
5. 校园欺凌预防知识讲解班主任结合实际案例，向同学们讲解了校园欺凌的定义、类型、危害以及预防措施。
她强调，同学们要增强法律意识，学会自我保护，遇到校园欺凌事件要勇敢说“不”，及时向老师、家长反映情况。
(安全主题班会)拒绝校园欺凌班会主题的班会记录精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版拒绝校园欺凌班会主题的班会记录校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端! 下面是我给大家整理的拒绝校园欺凌班会主题的班会记录5篇，希望大家能有所收获!拒绝校园欺凌班会主题的班会记录1一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园〞。
二、活动背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习中小学生守那么的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：1、教师准备：给学生发放中小学生守那么，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵守那么，事先熟知守那么内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、局部学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在校园内、学生上学或放学途中、的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和揭发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
校园防欺凌教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课二、班会地点学校多功能厅三、班会主题预防校园欺凌，共建和谐校园四、班会目的1. 提高学生对校园欺凌的认识，了解校园欺凌的危害。
2. 增强学生的法律意识，让学生知道如何应对校园欺凌。
3. 培养学生团结友爱、互帮互助的精神，营造和谐校园氛围。
五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 邀请法制副校长或校外辅导员讲解校园欺凌相关知识3. 学生代表发言，分享自己的感受和应对经验4. 班主任总结发言，布置课后作业5. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解校园欺凌的危害，提高防范意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
希望大家能够积极参与，认真学习。
2. 邀请法制副校长或校外辅导员讲解校园欺凌相关知识（1）校园欺凌的定义校园欺凌是指在学校内，学生之间以身体、言语、心理等方式对其他学生进行侮辱、伤害的行为。
（2）校园欺凌的类型1. 言语欺凌：辱骂、讽刺、嘲笑、诽谤等。
2. 身体欺凌：殴打、推搡、抓挠、踢踹等。
3. 心理欺凌：孤立、排挤、威胁、恐吓等。
4. 网络欺凌：通过互联网对他人进行侮辱、诽谤、威胁等。
（3）校园欺凌的危害1. 对受害者：身心受到伤害，产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，影响学业和生活。
2. 对欺凌者：形成不良品格，容易走上违法犯罪的道路。
3. 对学校：影响学校正常教学秩序，损害学校声誉。
（4）如何应对校园欺凌1. 保持冷静，勇敢拒绝。
2. 及时报告老师、家长或学校相关部门。
3. 学会自我保护，提高防范意识。
4. 积极参与校园欺凌防治活动。
3. 学生代表发言，分享自己的感受和应对经验同学们，我是一名受害者。
我曾经遭受过校园欺凌，那段日子对我来说非常痛苦。
我想告诉大家，校园欺凌并不是不可战胜的。
我们要勇敢面对，积极寻求帮助。
同时，也要学会关爱他人，共同营造一个和谐校园。
4. 班主任总结发言，布置课后作业同学们，通过今天的班会，我们了解到了校园欺凌的危害以及如何应对。
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校园欺凌主题班会记
录
校园欺凌主题班会记录
引导语：每年校园发生的欺凌的事例很多，那么校园应该如何杜绝呢?我们可以通过校园欺凌主题班会的学习，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
教育目的：
1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：
使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：
一、谈话导入主题
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。
今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现
在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌
（一）校园欺凌常见情形：
1.索要钱物，不给就拳脚相加;
2.以大欺小，以众欺寡;
3.为了一点小事，大打出手;
4.同学之间因“义气”之争;
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
（二）预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。
无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。
这也是防范校园欺凌的一条途径。
一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。
要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
五、课堂小结
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。