小班半日活动设计
小班半日活动教案7篇
小班半日活动教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班半日活动教案7篇教案能够提供不同层次的学习任务和练习,教案能够帮助教师更有目的地设计合作学习任务,本店铺今天就为您带来了小班半日活动教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班半日活动方案9篇
幼儿园小班半日活动方案9篇幼儿园小班半日活动方案1一、生活活动1、指导幼儿正确接水,保证饮水量2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮二、区域活动(一)生活区1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子2、包糖果:提供糖果、糖纸(二)角色安排:娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服装三、教育活动:《我会穿衣服》活动目标:1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了,自己的事情要自己做。
活动准备:1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带:《小小手》活动难点:区别领子的高低活动过程:1、游戏情景:小狗在门口哭早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。
(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”“小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!师生共同边说儿歌边穿衣服。
“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。
先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。
引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题小狗的话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。
”3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。
原来低领穿在前面很舒服。
4、总结:小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。
谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?(放《小小手》录音,幼儿共同游戏)四、户外活动集体活动:游戏:小兔子拔萝卜目标:练习双脚连续跳跃分散活动:流星球赶小猪小司机幼儿园小班半日活动方案2一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
小班半日活动方案
小班半日活动方案一、活动背景在小班教育中,半日活动是培养幼儿综合发展能力的重要环节。
通过半日活动,可以帮助幼儿锻炼身体、培养社交能力、提升认知能力,促进其全面发展。
因此,制定一份适合小班幼儿的半日活动方案是非常重要的。
二、活动目标1. 促进幼儿身体发育:通过各种运动和体操活动,培养幼儿的体能和协调能力。
2. 发展幼儿社交能力:引导幼儿积极参与集体活动,培养他们与他人合作的意识。
3. 提升幼儿认知能力:通过游戏、手工等活动,培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
四、活动方案1. 活动一:体育运动活动时间:10:00-10:30活动内容:进行简单的体育运动,如跑步、跳绳、球类游戏等。
引导幼儿积极参与,锻炼他们的身体协调能力和爆发力。
活动目标:促进幼儿的身体发育,提高他们的协调能力和灵活性。
2. 活动二:小组合作游戏活动时间:10:30-11:00活动内容:将幼儿分成小组进行合作游戏,如搭积木、拼图等。
鼓励幼儿相互合作,共同完成任务。
活动目标:培养幼儿的合作意识和团队精神,提高他们的社交能力。
3. 活动三:手工创作活动时间:11:00-11:30活动内容:指导幼儿进行手工创作,如折纸、剪纸等。
引导他们发挥想象,培养他们的观察力和创造力。
活动目标:提升幼儿的认知能力和动手能力,培养他们的艺术兴趣。
4. 活动四:音乐活动活动时间:11:30-12:00活动内容:通过唱歌、跳舞等音乐活动,让幼儿感受音乐的魅力,培养他们的音乐细胞。
活动目标:增强幼儿的音乐素养,培养他们的审美能力和表达能力。
五、活动总结通过以上的一系列半日活动,幼儿不仅能够锻炼身体,还能够培养社交能力、提升认知能力。
这些活动不仅能够让幼儿快乐地度过半日时间,还能够促进他们的全面发展。
希望通过这份小班半日活动方案,能够为幼儿的教育提供一些建议和参考。
小班半日活动计划
小班半日活动计划简介小班儿童是3-4岁的孩子,他们正处于发育和成长的关键时期。
因此,为了他们全面的身心发展以及培养他们的社交技能,准备一份小班儿童半日活动计划是非常有必要的。
本文将为您提供一个鲜活、丰富的小班半日活动计划,包括孩子们的游戏与学习,以及睡眠和饮食方面的准备工作。
活动计划活动1:亲子游戏时间:30分钟作为小班儿童的家长,就可以在这个环节中参与进来,并和孩子们一起玩游戏。
这将会极大地激发孩子的积极性,提高他们的社交能力。
•游戏名称:连连看•准备工作:家长准备一些卡片,让孩子挑选相同的卡片,直到消除完所有的卡片。
活动2:身体律动时间:20分钟身体律动是小班儿童最喜欢的活动之一。
它可以增强孩子们的体力和协调性,让他们身体健康,心情愉悦。
•活动名称:小太阳晒衣服•准备工作:将床单或毛巾拼接成圆形,家长和孩子们一起围成一个圆圈,每个人拿着一条边,仿照太阳晒衣服的姿势进行律动。
活动3:儿歌学唱时间:20分钟儿歌是小班儿童最喜欢的歌曲。
他们可以通过学唱儿歌来提高自己的语言能力、音感和音乐鉴赏能力。
•活动名称:小兔子乖乖•准备工作:家长准备一首小兔子乖乖的歌曲,孩子们和家长一起学唱。
活动4:手工制作时间:30分钟手工制作是小班儿童的另一个喜欢的活动。
这个时候,家长可以帮助孩子们制作一些简单的手工艺品,让孩子们把自己的思维和创造力发挥出来。
•活动名称:折纸小船•准备工作:准备一些彩纸和折纸教程,家长和孩子们一起折纸小船。
活动5:故事讲解时间:30分钟故事讲解是小班儿童最喜欢的教育活动之一。
故事可以帮助孩子们开阔视野,增强他们的想象力,还可以把许多有趣的想法传递给他们。
•活动名称:青蛙和蛤蟆•准备工作:准备一些绘本,家长为孩子们讲述青蛙和蛤蟆的故事。
睡眠准备小班儿童每天需要充足的睡眠来保证健康成长,因此在活动结束后,需要为孩子们提供充足的休息时间。
•睡眠时间:1小时•睡眠环境:安静的房间、舒适的床铺、柔和的灯光饮食准备良好的饮食习惯对小班儿童的健康成长至关重要。
小班半日活动方案设计
小班半日活动方案设计活动主题:探索自然,快乐成长活动目标:1. 培养幼儿对自然的热爱和探索精神;2. 培养幼儿的观察力和动手能力;3. 培养幼儿的合作意识和团队精神;4. 增加幼儿的体验感和乐趣。
活动时间:上午9:00-12:00活动地点:户外活动场地/附近的公园活动流程:1. 活动开场(10分钟)a. 活动组织者向幼儿们介绍今天的活动主题和目标;b. 鼓励幼儿们积极参与,并介绍活动规则。
2. 导入环节:自然探索(20分钟)a. 活动组织者带领幼儿们进入自然环境,观察周围的植物、昆虫等;b. 引导幼儿们用手轻触花叶、摘取花瓣等,感受自然的美妙。
3. 小组拓展活动(30分钟)a. 幼儿们分成小组,每个小组由一名成人带领;b. 每个小组按照指定路线进行探险,发现并收集不同的自然物品;c. 鼓励幼儿们用相机或手机记录下他们发现的有趣的事物。
4. 小组合作游戏(30分钟)a. 活动组织者引导幼儿们进行小组合作游戏,如接力比赛、传球游戏等;b. 鼓励幼儿们共同合作、互相帮助,完成任务。
5. 共同制作手工艺品(30分钟)a. 活动组织者为每个小组提供相关材料,引导幼儿们制作简单的手工艺品,如自然拼贴画、花瓶等;b. 鼓励幼儿们发挥想象力,根据自己的喜好进行创作。
6. 活动总结(10分钟)a. 活动组织者带领幼儿们回顾整个活动的内容和成果;b. 肯定幼儿们的努力和表现,并鼓励他们在以后的生活中继续探索自然。
活动注意事项:1. 安全第一:确保全体幼儿在活动过程中的安全;2. 建立良好的纪律和秩序,培养幼儿的团队协作精神;3. 鼓励幼儿们主动参与活动,并尊重他们的想法和创意;4. 活动组织者要做好充分的准备工作,确保活动的流程顺利进行。
通过以上活动方案的设计,幼儿们能够在半日活动中通过自然探索、小组合作游戏和手工艺制作等方式,培养对自然的热爱和探索精神,增加体验感和乐趣。
同时,通过小组合作游戏和手工艺制作,培养幼儿的合作意识和团队精神,提高观察力和动手能力。
小班半日活动工作方案
小班半日活动工作方案1、主动、热忱的接待幼儿和家长,关注幼儿的来园心情。
2、鼓舞幼儿用积木搭出各种造型,提示幼儿能相互谦,不争抢积木。
二、区域化游戏活动〔8:00---8:40〕主要指导:生活区:1、我会扣纽扣:学习扣纽扣、拉拉链的技能。
2、开锁:知道锁与钥匙的匹配,学习上锁和开锁。
科学区:响罐娃娃:会依据声音的不同找到相应匹配的图片。
美工区:绘画:漂亮的螺旋形〔学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。
〕数学区:1、钓鱼:幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。
2、我会打电话:感知5以内的数,体验打电话的欢乐。
角色区:娃娃家:知道怎样照看娃娃,游戏结束后能把娃娃家整理好。
三、早操、体锻活动〔8:40---9:20〕1、早操要求:每个孩子能比较积极的跟着老师做早操,动作基本到位。
2、体锻活动:滚狮球、跳跳球要求:①、幼儿手脚协调的推球前进,绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
②、幼儿坐在跳跳球上往前跳,绕过小椅子再返回交给后面的孩子。
③、提示幼儿依据天气以及活动状况实时脱衣物,会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。
④、提示阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。
四、谈话、点心〔9:20---9:40〕1、谈话“我会自己擦鼻涕”学习儿歌:打开餐巾纸,捂住小鼻子,哼哼哼,我会自己擦鼻涕。
2、点心要求:①、提示幼儿用正确的方法洗手,等待取点心时会把小手锁锁好。
②、提示幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包,点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦洁净。
③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。
五、集体学习活动〔9:40---10:00〕小班音乐活动“小灰老鼠的`故事”活动目标:1.探究、发觉嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。
2.学习辨别和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。
3.通过故事体验和同伴一起的欢乐。
活动预备:1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠;2.大鼓、双响筒、沙球假设干活动过程:一、老师出示指偶,有表情的讲解并描述故事。
小班的半日活动方案
小班的半日活动方案导语:在幼儿园中,小班的学生们需要通过各种活动来促进他们的身心发展。
半日活动方案对于培养幼儿的团队合作、社交技能以及学习能力都有着积极的作用。
本文将为您介绍一份小班的半日活动方案,希望能够给幼儿园老师们带来一些灵感。
一、活动1:户外探索时间:上午9:00-10:00地点:幼儿园附近的公园或教学楼周围的安全区域1.1 目标:- 提供给小班学生一个接触自然环境的机会,培养他们对大自然的兴趣- 培养幼儿的观察能力和探索欲望- 培养幼儿的团队合作和社交技能1.2 活动内容:- 在公园或安全区域中进行一些简单的观察和探索活动,如找到不同颜色的叶子、捡拾树枝等。
- 组织小班学生分成小组,鼓励他们相互帮助并分享自己的发现。
- 引导幼儿观察和描述他们找到的物体,以促进他们的语言发展。
1.3 延伸活动:- 回到教室后,可以让幼儿们用自然材料进行手工创作或绘画,展示他们的观察成果。
- 教师可以组织幼儿们观看有关动物、植物等的图书或视频,进一步扩展他们对自然的认识。
二、活动2:合作游戏时间:上午10:00-11:00地点:教室或户外安全区域2.1 目标:- 培养幼儿团队合作和沟通的能力- 提高幼儿的观察力和逻辑思维能力- 培养幼儿团队合作中的责任感和互助精神2.2 活动内容:- 将小班学生分成几个小组,每个小组都派一个队长。
- 为每个小组准备一个简单的合作游戏,如搬运物品、穿越障碍等。
- 引导幼儿们共同讨论解决方案,并鼓励他们互相支持和鼓励。
- 在游戏结束后,引导幼儿们对游戏过程中的团队合作和自己的表现进行回顾和总结。
2.3 延伸活动:- 在教室中设立一个合作角,提供各种合作游戏和活动,供幼儿自由选择参与。
- 引导幼儿团队合作制作一份小型手工作品,展示团队合作和劳动成果。
三、活动3:教育游戏时间:上午11:00-12:00地点:教室内3.1 目标:- 培养幼儿的学习兴趣和学习能力- 提高幼儿的注意力和集中力- 培养幼儿合作学习的能力3.2 活动内容:- 选择适合小班学生的教育游戏,如数字游戏、拼图游戏等。
小班半天生活活动设计
小班半天生活活动设计活动一:早操活动目标:激发幼儿体力活力,增强活动参与度,培养良好的生活习惯。
活动内容:1. 老师引导幼儿做一些简单的升阳体操,如伸展、转圈、踮脚尖等。
2. 老师带头示范,幼儿按照老师的示范进行身体活动。
3. 适当鼓励一些好动的幼儿提出一些活动动作,让全班同学一起做。
4. 活动结束后,老师引导幼儿进行简单整理活动,例如双手合十鞠躬道谢。
活动二:科普涂色活动目标:培养幼儿的观察力和注意力,增强幼儿对图形的认知能力。
活动内容:1. 老师准备一些有趣的科普图案,如小动物、植物、交通工具等,并将这些图案分成若干小区域。
2. 老师给每个幼儿发放一幅图案,并提供相应的彩色蜡笔。
3. 老师引导幼儿观察图案中的各个小区域,并让他们根据颜色提示将相应的小区域涂色。
4. 老师在一旁进行指导和帮助,鼓励幼儿自主完成涂色活动。
5. 活动结束后,老师对幼儿的涂色进行欣赏和评价,鼓励幼儿分享自己的作品。
活动三:团队游戏活动目标:培养幼儿的协作能力和团队意识,增进幼儿之间的交流和合作。
活动内容:1. 老师将幼儿分成几个小组,每个小组选择一名代表。
2. 老师给每个小组发放一箱积木,要求小组成员在规定时间内共同搭建一个指定的模型。
3. 老师通过模型的复杂程度,调整活动难度,并设立计时比赛,鼓励小组之间的竞争和合作。
4. 老师在一旁提供指导和帮助,引导幼儿在活动中学会分享和合作。
5. 活动结束后,各小组展示他们的作品,并对彼此的努力给予肯定和赞扬。
活动四:动手制作活动目标:培养幼儿的动手能力和创造力,提高幼儿的注意力和耐心。
活动内容:1. 老师准备一些简单的手工制作材料,如纸、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
2. 老师向幼儿介绍本次手工制作的主题和目标,例如制作一只纸盒乐器。
3. 老师提供一份简单的制作说明,让幼儿按照指导进行手工制作,同时可以根据自己的想法进行创作。
4. 老师在一旁进行指导和帮助,鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
小班半日开放活动方案
小班半日开放活动方案一、活动背景和目的小班半日开放活动是为了促进家长与孩子之间的亲子互动、支持家长参与幼儿园教育活动而设计的。
通过开放幼儿园的教育环境,增进家长对孩子学习和成长的了解,帮助家长与幼儿园教师合作共同促进孩子的综合发展。
二、活动时间和地点活动时间为每周的一个工作日上午,持续时间为半天,具体活动时间根据幼儿园的安排而定。
活动地点为幼儿园的教室和活动场所。
三、活动内容1. 欢迎与介绍开始活动前,幼儿园工作人员向参与活动的家长进行欢迎和介绍,介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 观摩课程家长可以观摩幼儿园的正常课程,了解幼儿园的教学和管理情况。
在观摩课程中,家长可以近距离观察和了解孩子在学校的表现和学习情况。
3. 亲子游戏家长和孩子一起参与亲子游戏,加强亲子之间的感情和互动。
亲子游戏可以根据孩子的年龄和兴趣进行,例如拼图、认字游戏、音乐和舞蹈等。
4. 家长座谈会在活动结束时,组织家长座谈会,让家长们分享彼此的经验和观点,一起讨论如何更好地支持孩子的学习和成长。
幼儿园的教师也可以借此机会与家长交流和互动。
四、活动准备1. 通知家长提前通知家长活动的时间、地点和内容,并询问家长是否参与。
可以通过短信、公告或者家长群等多种方式进行通知。
2. 教室和场所布置确保教室和活动场所的环境整洁、安全、适合亲子活动。
可以设置一些亲子游戏的道具和玩具,以提供足够的互动。
3. 活动材料准备根据活动内容,准备好所需的教具、游戏道具等材料。
确保材料的质量和安全,避免尖锐物品和有毒物品的使用。
4. 安全措施提前检查活动场所的安全设施,确保家长和孩子的安全。
家长在参与活动时,要负责照顾好自己的孩子,避免发生意外情况。
五、活动效果评估1. 家长反馈活动结束后,给家长提供反馈表,让家长对活动的内容和效果进行评价。
根据家长的反馈,不断改进和完善活动方案。
2. 学习记录幼儿园可以记录每次活动的学习情况和家长的参与情况,形成档案。
小班半日开放活动律动教案
小班半日开放活动律动教案一、教学目标:1. 帮助幼儿认识自己的身体,了解身体的各个部位;2. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力;3. 提高幼儿的合作意识和团队精神;4. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
二、教学准备:1. 舞蹈音乐;2. 舞蹈教学道具,彩带、绳子、球等;3. 教学场地,室内或者室外均可;4. 教学辅助工具,音响、麦克风等。
三、教学过程:1. 热身活动(5分钟)。
教师播放轻快的音乐,引导幼儿做一些简单的热身动作,如摇摆、扭动、踏步等,让幼儿的身体得到活动。
2. 身体部位认识游戏(10分钟)。
教师带领幼儿进行身体部位认识游戏,通过歌曲《头肩膀膝盖脚趾》,让幼儿认识自己的头、肩膀、膝盖和脚趾,同时进行相应的动作。
3. 彩带舞蹈(15分钟)。
教师给每个幼儿发放一根彩带,播放欢快的音乐,教师带领幼儿一起做彩带舞蹈,让幼儿学会舞动彩带,感受音乐的节奏。
4. 动作协调游戏(15分钟)。
教师设置几个动作协调游戏,如跳绳、投球、接力赛等,让幼儿在游戏中锻炼动作协调能力,培养团队合作意识。
5. 音乐律动游戏(15分钟)。
教师播放不同节奏的音乐,让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作,如快速跳动、慢慢摇摆等,培养幼儿的音乐感和节奏感。
6. 放松活动(5分钟)。
教师播放柔和的音乐,引导幼儿做一些放松的动作,如深呼吸、舒展身体等,让幼儿在活动结束时得到放松。
四、教学反思:通过这次小班半日开放活动律动教案的教学,幼儿在欢快的音乐中,通过各种游戏和活动,不仅锻炼了身体,还培养了合作意识和团队精神。
同时,幼儿也通过舞蹈和游戏,提高了音乐感和节奏感,让他们在活动中得到了全面的发展。
希望今后能继续开展这样的活动,让幼儿在快乐中健康成长。
幼儿园小班半日活动计划(6篇)
幼儿园小班半日活动计划7:30~8:15来园接待1、热情接待幼儿,指导幼儿进班先洗手。
2、鼓励幼儿自己结伴游戏。
8:20~9:50运动与生活活动区域名称:三号场地观察与指导要点:分散活动:鼓励幼儿愉快地活动,会在老师提醒下休息。
集体游戏:小动物快躲好游戏目标:1、听信号走和跑。
2、喜欢和老师小朋友一起游戏。
游戏材料:大喇叭一个游戏玩法:幼儿扮演小猫、小狗等小动物,老师扮演妈妈,小动物和妈妈捉迷藏。
妈妈说:“我的宝宝快躲好,”大家躲起来,妈妈一个一个找,找到的小动物跟着妈妈,妈妈说:“没找到的宝宝呢?”其余幼儿跑到妈妈这里。
点心自由活动观察与指导:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9:50~10:10幼儿学习活动活动目标:1、喜欢听辨周围的各种声音,2、愿意说说这些声音。
活动准备:发出声响的各种玩具、用具、乐器等各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)与声音相对应的画面活动过程:一、导入活动今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。
我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)二、找声音1老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。
你刚才玩了什么?发出什么声音?小结:原来我们身边有那么多好听的声音。
三、辨声音老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车) 这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。
四、延伸小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。
10:10~11:05角色游戏活动内容:娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地重点观察:1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。
幼儿园小班社会礼貌半日活动计划的设计内容
幼儿园小班社会礼貌半日活动计划的设计内容《幼儿园小班社会礼貌半日活动计划》一、活动主题“礼貌小天使在行动”二、活动目标1. 让小班幼儿初步了解基本的礼貌用语,如“你好”“谢谢”“再见”等,并愿意在日常生活中使用。
2. 通过活动培养幼儿文明礼貌的行为习惯,提升幼儿的社会交往能力。
三、活动准备1. 制作一些带有各种小动物形象(如小兔子、小猫咪、小狗等)的卡片,卡片上写有礼貌用语。
2. 准备一些小贴纸作为奖励。
四、活动过程(一)上午活动1. 开场导入(8:30 - 8:45)- 老师穿着可爱的卡通服装(像个超级大的卡通小熊)走进教室,向小朋友们热情地打招呼说:“小朋友们,早上好!”引导小朋友们回应“老师,早上好!”- 我曾经在一个幼儿园给小班孩子上课的时候啊,就这么穿了一套卡通的衣服走进教室,孩子们的眼睛一下子就亮了,都特别兴奋,注意力一下子就被吸引过来了呢。
2. 礼貌用语学习(8:45 - 9:30)- 拿出之前准备好的小动物卡片,老师先拿起写着“你好”的小兔子卡片,说:“小朋友们,小兔子见面是怎么打招呼的呀?对啦,说‘你好’。
那我们现在来模仿小兔子,和我们旁边的小伙伴说‘你好’好不好?”然后小朋友们就互相打着招呼,虽然有的孩子声音小小的,但是都特别认真呢。
接着,老师再拿起写着“谢谢”的小猫咪卡片,说:“小朋友,小猫咪如果别人给它鱼吃,它会怎么说呀?是‘谢谢’哦。
现在呀,老师给每个小朋友发一块小饼干,请你们收到饼干的时候跟老师说‘谢谢’。
”小朋友们吃着饼干,奶声奶气地说谢谢,那模样真是可爱极了。
再拿上写着“再见”的小狗卡片,告诉小朋友:“狗狗们分开的时候会说‘再见’,那我们马上要去操场活动啦,当我们离开教室的时候,要和小椅子说‘再见’哦。
”小朋友们排着队,认真地跟小椅子说再见,有个小男生还轻轻拍了拍椅子,就好像在和小椅子做一个很正式的告别呢。
3. 礼貌儿歌教学(9:30 - 10:15)- 老师开始教小朋友一首简单的礼貌儿歌:“小朋友,有礼貌,见到客人说你好。
幼儿园小班的半日活动方案
添加标题
添加标题
保持活动秩序,避免孩子过于兴 奋或吵闹
活动结束后,教师要及时总结和 反馈,以便改进和优化活动安排
注意活动的趣味性和教育性
活动设计要符合 小班幼儿的年龄 特点和认知水平
活动过程要注重 趣味性,吸引幼 儿参与
活动目标要明确 ,注重教育性, 培养幼儿的各项 能力
活动结束后要及 时总结,反馈幼 儿的表现和收获
家长互动:包括家长参 与教学活动、家长开放 日等
结束活动:包括总结、 表扬、告别等
午休
时间安排:中午12:0014:00
地点:幼儿园午睡室
活动目的:保证幼儿充 足的睡眠,促进生长发
育
注意事项:保持室内安 静,适当调节室内温度 和湿度,确保幼儿舒适
入睡。
游戏名称:捉迷藏
下午游戏
游戏准备:准备一些藏身之处, 如桌子、椅子等
3
活动安排
活动时间安排
早上8:30-9:00:早餐时 间,孩子自主进食,老师
协助
早上10:00-10:30:户外 活动时间,孩子进行户外
游戏,老师陪同
早上11:00-12:00:午休 时间,孩子休息,老师陪
同
早上13:00-14:00:户外 活动时间,孩子进行户外
游戏,老师陪同
早上14:30-15:30:离园 时间,家长接孩子回家,
老师告别
早上8:00-8:30:入园 时间,家长送孩子到幼
儿园,老师迎接孩子
早上9:00-10:00:教学活动 时间,老师带领孩子进行游 戏、唱歌、跳舞等教学活动
早上10:30-11:00:午 餐时间,孩子自主进食,
老师协助
早上12:00-13:00:下午活 动时间,老师带领孩子进行
幼儿园小班半日活动设计及点评(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班半日活动设计及点评(三篇)目录:幼儿园小班半日活动设计及点评一幼儿园小班半日活动详案起动起来二幼儿园小班户外活动设计平衡大比拼三幼儿园小班半日活动设计及点评一主题《让我试一试——方方和圆圆》设计意图:本次半日活动是主题《让我试一试——方方和圆圆》主题下的一个半日活动。
在上个星期,孩子们在《吹泡泡》的子主题中,已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性,也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。
本周开始,孩子们进入了《方方和圆圆》的子主题。
品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状,对瓶子和盖子进行配对等游戏。
今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别,并尝试对物品进行整理。
本次活动有以下特点:半日活动目标:1.观察方形和圆形,了解方形和圆形物体在日常生活中的运用,对周围环境中物体的形状感和兴趣。
2.知道一些简单的整理物品的办法,能够尝试进行自我服务。
3.积极参与各项活动,在活动中情绪愉悦。
晨间接待1.开窗通风、整理自然角;2.热情的接待孩子来园,引导孩子主动跟老师问好,跟家长再见;3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。
晨间活动:好玩的“小尾巴”活动目标:1.能尝试找出绳子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
2.体验集体游戏的快乐,愿意参加晨间锻炼。
晨谈:我的小抽屉活动目标:1.学习整理自己的小抽屉,初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。
2.知道平时要保持抽屉的整洁。
早操、早点能够跟着老师进行律动锻炼,情绪愉快,精神饱满;自觉做到有秩序的排队洗手,并能够安静愉快的取用食品。
集体教学活动:有趣的盒子活动目标:1.通过观察、比较,了解盒子的大小、形状、用途等不同。
2.在感知不同盒子外形特征的过程中,知道一些整理物品的方法。
活动准备:各种盒子活动过程:一、说说自己的盒子1.挑选盒子,和好朋友说一说。
2.集体交流:你的盒子是什么样的?里面是装什么的?3.送盒子宝宝回家(好吃的,有用的)。
小班半日活动设计方案
小班半日活动设计方案小班半日活动设计方案1一、指导思想小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已两个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱小动物,愿意与它们做朋友;散步时,他们围着桔子树,指着一只只小巧玲珑,绿油油的桔子说着、笑着,伸出小手抚摸着……;他们喜欢参加户外活动,在草地上游戏,在小树林中藏宝,在广场上玩耍,快乐极了……我园这些良好的户外自然环境,正是孩子们亲近自然的资源。
经过分析,我提出开展活动的两点依据:1、从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。
”这一精神为依据,本着“来源于生活,服务于教学”的环境教育特点,充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动,从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素。
2、音乐活动《桔子宝宝》是其中的一个活动。
结合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标,本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达,让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情。
并根据幼儿的年龄特点与现有水平,选择了曲调简单,旋律优美的曲子。
户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的,为孩子们独自游戏,平行游戏和与同伴的合作游戏创设条件,提供机会,并提供一些辅助材料,让孩子们自由选择,自主游戏,体验游戏的快乐。
二、活动设计(一)音乐活动:歌曲——桔子宝宝活动目标:1、喜欢参加音乐活动、乐意讲讲唱唱。
2、愿意表达对桔子宝宝喜爱、亲近的情感。
活动过程:1、看看讲讲对桔子宝宝说说话师用歌词小结师:我们的桔子宝宝真可爱,我们一起亲亲桔子宝宝吧。
(一起说:让我亲亲亲亲你;让我亲亲亲亲你。
)2、听听唱唱欣赏歌曲:问:我对桔子宝宝说了什么悄悄话?再次欣赏教师表演问:我爱桔子宝宝,我是怎们做的?师:喜欢你的桔子宝宝,就告诉它吧(幼儿学唱歌曲)。
小班半日生活活动安排
小班半日生活活动安排小班半日生活活动是为了促进幼儿的全面发展,培养他们的兴趣和创造力。
本文将为您介绍一天中的活动安排,以帮助幼儿度过有趣而富有意义的时间。
8:30-9:00:早晨迎接在这个时间段,老师将帮助幼儿融入幼儿园的氛围。
老师可以用温暖的笑容迎接每一位幼儿,帮助他们脱下外套和鞋子,并把他们的随身物品放在指定的地方。
这个时间还可以让幼儿和父母说几句话,给他们一个平稳的过渡。
9:00-9:30:早晨会议在早晨会议期间,老师可以与幼儿一起唱儿歌和谣言,为一天的活动做准备。
老师还可以与幼儿讨论当天的天气,鼓励他们分享自己对天气的感受。
这个时间还可以提供机会,让幼儿与同伴互动,从而提高他们的语言表达和社交能力。
9:30-10:30:自由活动在自由活动期间,幼儿可以选择他们感兴趣的活动。
老师可以设置不同的站点,如艺术和手工、角色扮演、自然科学和建构玩具等等,以满足幼儿的不同需求和兴趣。
同时,老师还可以与幼儿一起玩游戏,或者给幼儿讲故事,以提供他们学习和探索的机会。
10:30-11:00:洁净活动洁净活动有助于培养幼儿的自理能力和协作精神。
幼儿可以在这个时间里一起清洁和整理教室。
老师可以给予幼儿具体的任务,如擦拭桌子、打扫地板等等。
这个活动还可以成为一个团队合作的机会,培养幼儿的社会技能和责任感。
11:00-11:30:午餐准备和用餐午餐准备和用餐是培养幼儿日常生活技能的重要活动。
在这个时间里,老师可以与幼儿一起准备午餐,如清洗蔬菜、削水果等等。
幼儿还可以学习如何分担家务,如摆桌子、搬运食物等等。
在用餐过程中,老师可以教导幼儿如何用餐礼仪和规则。
11:30-12:00:午休准备和安静时间午休准备和安静时间有助于幼儿充分休息和恢复精力。
在这个时间段,老师可以帮助幼儿准备午休物品,如垫子、被子等。
之后,老师可以组织安静活动,如绘画、阅读等等,为幼儿提供放松和休息的机会。
12:00-12:30:下午送走在下午送走的过程中,老师可以和每一位幼儿道别,并与他们的家长交流当天的表现和需要注意的事项。
小班半日活动计划
小班半日活动计划(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班半日活动计划一、来园活动:活动要求:1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
小班半日生活活动安排
小班半日生活活动安排时间:上午8:30 - 上午12:008:30 - 9:00:自由活动时间在孩子刚到班级的时候,可以给予一定的自由活动时间,让孩子们自由选择他们喜欢的游戏或者活动。
可以提供一些玩具、图书或者搭建一些小型的游戏区域,让孩子们在其中进行自由的探索和互动。
9:00 - 9:30:清晨活动在这个时间段,可以进行一些清晨活动,例如晨间操、歌曲、舞蹈等。
这些活动可以帮助孩子们活跃身体,增加血液循环,并且为一天的学习做好准备。
9:30 - 10:00:主题活动时间在这个时间段,可以进行一些主题活动,以帮助孩子们深入了解某个特定的主题或概念。
例如,可以选择一个动物为主题,通过故事、游戏、手工制作等不同的方式,让孩子们了解动物的特征、习性等知识。
10:00 - 10:30:户外活动时间在这个时间段,可以带领孩子们到户外进行一些活动。
可以选择在操场上进行一些集体游戏,例如接力赛、踢足球等。
或者可以选择一些简单的户外探索活动,例如观察花草、收集昆虫等。
这些活动可以让孩子们感受到自然的美妙,同时也锻炼他们的身体和观察力。
10:30 - 11:00:艺术活动时间在这个时间段,可以开展一些艺术活动,例如绘画、手工制作等。
可以准备好一些彩色纸、颜料、画笔等材料,让孩子们根据自己的兴趣进行创作。
这些活动可以培养孩子们的创造力、想象力,同时也增强他们的手眼协调能力。
11:00 - 11:30:故事时间在这个时间段,可以为孩子们讲述一些寓言故事、童话故事等。
可以通过语言、肢体动作等方式,给孩子们带来生动有趣的故事。
这些故事可以帮助孩子们开发想象力、语言表达能力等。
11:30 - 12:00:午餐准备时间在这个时间段,可以为孩子们准备午餐。
可以让孩子们参与到一些简单的食物制作过程中,例如洗水果、切蔬菜等。
这样不仅可以增加他们的食物认知能力,还可以培养他们的日常生活技能。
以上是小班半日生活活动的一个安排,旨在通过一系列的活动,帮助孩子们全面发展,培养他们的兴趣、想象力、动手能力等。
小班下午半日活动方案
小班下午半日活动方案每个教育机构或学校都会面临安排下午活动的挑战。
为了提供有趣和有启发性的活动,本文将介绍一个适用于小班学生的下午半日活动方案。
本方案旨在通过有趣的互动活动来促进小班学生的学习和发展。
活动一:艺术工作坊艺术工作坊是培养学生创造力和自我表达能力的理想场所。
我们可以组织小班学生参加一次有趣的艺术工作坊活动。
在这个活动中,我们可以引导学生使用各种艺术材料和工具,如色彩笔、水彩画、粘土等,让他们自由地创作和表达自己的想法和感受。
这样的活动会激发学生的创造力和想象力,并促进他们的手眼协调能力和细致动作。
活动二:户外探索户外活动可以提供丰富多样的学习机会。
我们可以安排小班学生进行一次户外探索活动,例如参观当地公园、花园或农场。
在这个活动中,教师可以给学生提供相关的问题,引导他们观察和探索周围环境,学习植物、昆虫、动物等自然现象。
此外,学生还可以参与团队游戏和体育运动,促进他们的团队合作和身体发展。
活动三:科学实验科学实验是培养学生科学思维和实验技能的好方式。
我们可以为小班学生设计一些简单的实验活动,例如水的凝固和融化、植物的生长等。
通过这些实验,学生可以亲自进行观察和实验操作,从而理解科学原理。
教师可以提供简单的科学解释,并引导学生思考实验结果背后的原因。
活动四:音乐和舞蹈音乐和舞蹈是培养学生音乐感知和身体协调能力的好方法。
我们可以组织小班学生参加一次音乐和舞蹈活动。
在这个活动中,教师可以教导学生一些简单的音乐节拍和舞蹈动作,让他们在音乐的节奏中跳舞和表演。
这样的活动不仅可以让学生欢乐地度过下午时光,还可以培养他们的音乐欣赏能力和身体协调能力。
活动五:阅读角落阅读是培养学生语言表达和阅读能力的重要活动。
我们可以为小班学生设置一个特别的阅读角落,供他们在下午自由阅读。
教师可以准备一些适合小班学生阅读的图书和绘本,并鼓励他们独立选择阅读材料。
在阅读角落,学生可以享受安静和舒适的阅读环境,并通过阅读丰富他们的词汇量和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小班半日活动设计
设计意图:
小班幼儿经过半学期的幼儿园生活,已经对幼儿园的一日生活常规非常熟悉,他们能够在老师的引导下进餐、入厕、有秩序的进行教育活动和区域活动、训练有素的参加户外活动,幼儿在这一年中培养了很多良好的习惯,能够有礼貌的来园,有礼貌的与老师问好,能够在集体生活中学会适应集体,大胆表达自己的想法,幼儿在班级的这个小圈子里,渐渐成长,家长们都有发现,自己的孩子不知不觉学到了令人惊喜的东西,为了使家长们能够更加的了解幼儿园,对自己的孩子在幼儿园的生活、学习、游戏等环节有更深入的认识,我们小班年级组开展了家长半日开放活动,邀请全班幼儿的家长参加活动。
为了使活动有序的开展,特对此次活动做了一下设计。
半日开放内容及时间:
一、入园接待:7:50——7:55
活动内容:迎接幼儿,检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、晨间活动:7:55——8:15
活动内容:桌面玩具
活动目标:
1.鼓励幼儿自主选择玩具,学会与同伴分享玩具。
2. 教育幼儿注意玩玩具时的纪律,不争不抢,有序玩玩具。
3.结束后整理好玩具放置于玩具柜。
三、幼儿早餐:8:15—8:30
活动内容:幼儿营养早餐
活动目标:
1、教育幼儿有序拿碗勺。
2、文明进餐,进餐不讲话、不洒饭、独立进餐。
四、生活活动和晨谈:8:30——8:40 活动内容:
1.点名
2.小结晨间活动情况
3.幼儿律动及歌表演活动目标:
1.评价幼儿在晨间活动中的表现,提出晨间活动时的注意事项。
2.教师弹奏,鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演。
五、幼儿入厕:8:40—8:50
活动内容:幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。
活动准备:歌曲《洗手绢》、《猪八戒吃西瓜》。
活动目标:
1.训练幼儿听音乐排队入厕。
2.养成入厕完洗手的好习惯。
六、第一节教育活动:8:50—9:20
教学活动设计:
活动名称:认识4(感知数量4)
设计意图:我们班幼儿年龄不均,男孩子占三分之二,幼儿自控力差,注意力不集中,但幼儿喜欢观察新鲜事物,乐意在玩中学识。
根据这一特点,我在教学中通过小兔一家作为教学的切入点,并展开教学。
活动目标:
1、认识数字4,理解4的意义
2、学会手口一致的点数4以内的数
3、喜欢操作活动,感受成功的快乐
活动准备:
1、4只小兔4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果。
2、数字卡1、2、
3、4。
3、中间有口可以穿线玩具若干。
4、彩条(与幼儿人数相同)。
活动过程:
开始部分:
复习数字1、2、3
1、请幼儿根据教师发出的口令完成“看谁做得对”游戏。
教师发出口令幼儿做出相应的反应,如:(教师)将你的小手拍3下(幼儿)所有幼儿嘴里边数边拍手3下(对于做错的幼儿及时纠正或者制止),可根据幼儿的反应加快游戏的速度(跺脚,拍肩,拍腿,摸脸。
)
2、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。
一张嘴巴可以用数字1表示,数字1像什么?1像铅笔细又长。
2像小鸭水中游,3像耳朵会听话(教师用同样的方法复习2、3)。
基本部分:
认识数字4
1、教师出示4只小兔的图片,请幼儿点数。
今天一共有几只小兔来我们班了呢?1.2.3.4(四只小白兔),请幼儿拍手4下。
四只小兔用数字几表示?数字4表示。
请幼儿看看数字4像什么?4像小旗随风飘
2、出示数字卡4,幼儿感知数量4
老师送给小白兔一些礼物,小朋友们看看都有什么?(4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果)
4根胡萝卜可以用数字“4”来表示
4顶帽子可以用数字“4”来表示
4颗糖果可以用数字“4”来表示
感知4的数量
游戏“串串乐”:
幼儿分组六人为一组,每组桌上一筐玩具,每位幼儿一根彩条。
幼儿根据教师的要求在彩条上串4个自己喜欢的玩具做成手链送给自己当礼物,进一步感知数量4的实际意义。
幼儿操作时教师重点指导串错及动手能力较差的孩子,及时提出表扬
结束活动:
今天我们认识了一位新朋友,它就是数字宝宝4(4像小旗随风飘)
下面一起找找幼儿园里或教室里跟4有关的物品吧(4幅画、4张桌子)!
七、幼儿早操:9:30——10:00 活动内容:1、幼儿广播体操;2、蹦蹦跳跳健康操;3、小班器械操展示;4、教师每日一故事。
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿跟着教师一起做早操,保持良好的精神面貌。
八、幼儿上午点:10:00—10:20
活动内容:吃水果
活动目标:
1、教育幼儿养成吃东西前洗手的习惯。
2、养成文明进食的习惯,知道食物的残渣扔进垃圾桶。
九、第二节教育活动(区域活动):10:20—11:00
区域活动设计:
活动名称:开心宝贝
设计意图:
区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为认为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。
结合主题活动,投放相应材料,使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么
玩,同时让每一个主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。
教师结合主题、班级特色及幼儿实际情况等,确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
活动目标:
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。
活动准备:
各区游戏材料:
益智游戏区—创意拼图材料盒。
科学区—快乐弹跳大赛材料盒。
建构区—各种形状的积木。
角色区—小动物头饰。
美工区—画纸、彩笔、泡泡泥、彩纸。
阅读区—幼儿故事书。
活动过程:
1、发起游戏:
欢迎小朋友们来参加我们的开心宝贝区域游戏活动,今天我们要跟大家一起分享的游戏活动是科学区的快乐弹跳大赛和益智区的
创意拼图。
请小朋友遵守我们的游戏规则,取了进区卡的六位小朋友要按照游戏的要求完成游戏,记住我们要学会合作,学会有秩序的进行游戏。
下面我们来介绍新游戏的玩法,益智区的创意拼图。
要求我们小朋友合作着将拼图摆在桌面上,然后按照拼图上的形状摆放上相应的图形积木,今天我们的游戏加大了难度,要求孩子们每人摆放一种颜色的积木,那么首先我们先分配好颜色,进入益智区以后我们由一位小朋友来给大家分配颜色,分配好了颜色以后我们就可以开始游戏了。
我们听音乐排队选取进区卡,按要求插进区卡,听到结束的音乐以后整理好所有区域的材料,然后取卡放回,游戏结束。
2、介入指导:
教师巡回指导各区域,对于幼儿操作时出现障碍的区域进行指导。
例如:益智区的幼儿需要在教师的引导下分配积木的颜色,角色区的幼儿表演的故事需在教师帮助下完成。
3、交流评价:
游戏结束后对幼儿的部分区域游戏过程予以总结,要求各区域的幼儿代表说明自己在游戏过程中的感受,或说出自己的成果,并予以口头表扬。
十、幼儿午餐:11:10—11:30
活动内容:午餐
活动目标:
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后自觉洗手、漱口的习惯,保持个人卫生。
十一:幼儿户外活动:11:30—11:55
活动内容:网小鱼、吹泡泡。
活动目标:
1、能在老师的带领下有序进行游戏活动。
2、熟悉网小鱼、吹泡泡游戏的游戏规则,游戏结束后能够按指令排队回活动室。
十二:幼儿午睡:12:00—14:30
活动内容:幼儿午睡。
活动目标:
1、会自己穿脱衣服、鞋袜,自己打开被子,安静入睡。
2、养成睡觉以前入厕的习惯,保持正确的睡姿。