学校小学生德育网络化活动方案

学校小学生德育网络化活动方案
（一）背景资料：（略）
网络与网络的发展历程：（略）
网络的定义：（略）
网络的功能：（略）
（二）计划背景：
以我们地区小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为形式，广泛地开展以计算机网络为载体的“德育网络化”活动，运用学校一定规模的网络教育手段，以我校网络教学为载体，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展以“争做文明小公民，争创道德新风尚”为主线的系列德育教育活动。

进一步探索以学生发展为本的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。

体现德育的针对性、时代性、实效性，提高学生的综合素质。

学生在接受德育教育的同时,也增加了科学素养,提高了科技动手能力,推动了学校科普教育的新发展。

利用我校建立的《小学学生论坛》《小学快乐网》），充分让学生参与网上的学习、交流，让每一个学生都能感受到网络德育的魅力。

（三）完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标：xx—xx年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年
龄段的儿童少年提出了明确的目标，国家《科学》课程标准也勾勒出了小学生科学素养的大致轮廓，其课程目标完成主要体现在以下几个方面：
1．通过活动培养学生的对现代科技给学习、生活带来的作用的思考，激发学生探索现代科技知识的热情，培养严谨踏实的科学态度；
2．通过活动使学生了解什么是电脑、电脑的发展及其现状，从而了解电脑与网络的关系；
3．通过活动让学生理解小学生道德规范，争做文明小公民，争创龙华道德新风尚。

通过上网、考察等活动，提高学生综合分析的能力；
4．通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的“问题”意识；
5．通过活动培养学生独立、自觉的思考习惯。

（四）活动方案：
题目：网络德育实施初探
适用对象：
小学生、初中（预备年级）
活动建议：
活动周期为1-2个学期；
设计成“主体性网络德育活动”的系列活动，从个人（小组）学习、考察，到班级分主题活动；学校的兴趣小组；结
合学校的《信息科技课》安排活动内容、结合教学内容深入探索等均可开展此项活动。

活动所需资源：
●活动材料：
>1．能用于上网的网络教室（有条件的）；
2．能用于上网的家庭计算机；
3．各种书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。

（可以收集）。

●活动用具：运用计算机编写龙华小学道德规范指导手册等
活动方案一：
题目：网络德育栏目名称征集大奖赛：
1．中华民族传统文化思想库精粹栏目：
调查表设计如下：
表1：写写你知道的“东方小故事”：
东方小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表2：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”：
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
&
nbsp;表3：请你上网，寻找有关民族传统美德的文章、小故事等内容
栏目名称
主要内容
你的感受
（注：通过这些形式，让更多的学生参与。

参与的过程，其实质是让学生学习、了解中华民族传统文化思想方面的知识，增强民族自豪感。

）
以下栏目名称可以作为学习、了解的参考内容，各学校可以根据各学校、学生的实际开展针对性强的以调查、访问等形式出现的活动，如：
①、民族道德传统栏目②、《公民道德建设》③、邓**论道德建设④、道德教育文章⑤、小学生行为规范⑥、其他2．红领巾论坛：
设计表格如下：
表1：红领巾论坛题目征集表：
月份9101112123456
你的论题题目
你为什么要出这个题目
你准备让同学们作到什么
表2：对bbs（电子公告牌）___月______题目的评议活动：（网上提供表格征询）
>评议的题目
你觉得谁的评议最全面
你觉得同学们评议还有什么要补充的
3、家长学校：
表1：家长希望接受哪些内容的培训征询表：
生活方面学习方面家庭教育方面
你希望的上课内容
你的建议
你希望学校提升哪些方面的素质
表2：家长学校上课后你父母与你作了哪些交流调查表：生活方面学习方面家庭教育方面
交流的内容
你接受了哪些
你希望学校告诉家长哪些内容
（还可以设立家长学校讲坛）
4、青少年心理热线：
①、青少年心理：班主任谈青少年心理，包括心理教育
心得、体会；
②、青少年心理辅导专题、热点留言
5、班主任建设：
①、论班主任建设
②、今天我怎样做班主任（收集《徐汇（电子版）》有关内容，以及我校班主任工作）
6、信息科技
①、建设科技教育模块，制定龙华小学《青少年网络文明公约》
②、网络安全知识系列
③、我认为的网络素养及我们的努力
活动方案二：
题目：《自古英雄出少年》故事演讲比赛
1、《自古英雄出少年》
演讲比赛活动则需要在认识古今优秀少年的道德风尚，人格魅力基础上有序的进行再加工，在演讲中受到教育，同时可以利用计算机和因特网收集相关资料，充分感受科技发展的益处。

调查表
演讲名称
内容简介
收集资料的途径（图书馆、计算机光盘、因特网）
如利用因特网，请写出相关网址
活动方案三
题目：《计算机网络的昨天、今天和明天》图片知识展1．把你知道计算机上网的方式（包括看书、采访、上网查询到的）有关内容按下表记录下来：
上网方式
各自特点
申请安装价格
使用价格&
nbsp;
计算机所需要的相应配置
2．小组完成下表（汇总上表）：了解计算机网络发展的历史；了解上网方式不同与网络交流、联系的限制；了解电脑作用的扩展；进而了解网络对社会生活的作用：图片名称
图片内容说明
收集资料的途径（图书馆、计算机光盘、因特网）
如利用因特网，请写出相关网址
3．根据自己的内容，组织写一篇“我认识的计算机网络”，写出你对计算机网络了解（小学生需要指导，提高认识计算机网络的深入）
4．举办《计算机网络的昨天、今天和明天》图片知识展
学习任务单：
题目：我希望网络为我做……（想象作文）
（注：以上两项活动的目的意义，在于培养学生收集、整理信息资料的能力。

给学生自学的时间与空间让他们到书报杂志、挂历图片、直至上因特网，去搜集关于计算机网络的各种资料，并为学生提供施展的场所(如画廊、展厅等)，将收集的资料分类整理，组成计算机网络的发展史予以展示，这在无形中又培养了学生合作交往的能力与资源共享的奉献意识。

）
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活动方案四：
题目：《争当网络小卫士》网络知识主题班队会
活动目的：
促进“依法治国”和“以德治国”相结合方略的实施，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》中关于“要引导网络机构和广大网民增强网络道德意识，共同建设网络文明”的精神，掌握网上育人的主动权，引导广青少年文明上网，营造全社会关注青少年网络生活环境的氛围，促进青少年健康成长。

背景分析：
据统计，目前我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％以上。

网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

同时，青少年也最容易受到网络不健康现象的侵害。

活动内容：
1．编写学校《遵守网络公约》倡议书：（完成在网络中）编写学校校《遵守网络公约》倡议书活动应该以提高学生的科技素养为目的，把以前我们忽视的科学态度、科学行为习惯也列为科普活动的目标。

“以人为本”的思想，就是要让每一个学生都能自主地参与，激发潜能、培养创新意识和能力提供了空间。

我们可以利用我们学校网络教室中《电子公告板系统》，培养学生把该系统成为探讨问题和挖掘网络资源的渠道。

设计每个“版区”有一个板主，在活动期间，认真组织一个相关的讨论主题——《遵守网络公约》倡议书。

我们可以让学生通过网络开展讨论，因为我们取名为“学生论坛”，意思就是学生自己的社区和天地。

通过每一个版区联系的学生，使学生了解《遵守网络公约》的重要意义及其中蕴涵的科学道理。

2．《网络黑客知多少》调查问卷：（根据学生年龄的不同，问题可以有一些侧重点）
3．设计网络小卫士卡通形象：（结合大队部活动进行）
4．主题班队会（节目表演、实验等。