粤教版六年级科学上册自然选择ppt课件

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粤教版六年级科学上册环境变化与生物进化PPT课件

3亿年前，地壳剧烈运动，许多海洋变成沼泽，这个时期的代表生物是总鳍鱼。总鳍鱼已经具有原始肺的构造，它的肉质偶鳍可以使身体在陆地上爬行，能适应沼泽的生活环境。
2020年10月2日
5
1亿年前，地形和气候稳定，植物生成繁茂，
这个时期的代表生物是恐龙。恐龙具有四肢，
能在陆地上快速奔走、掠食。
2020年10月2日Fra bibliotek67000万年前，地壳剧烈运动，气候变冷，环
境变化大，这个时期的代表生物是始祖鸟。
始祖鸟身上长有羽毛，具有御寒和飞翔的功
能。2020年10月2日
7
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2020年10月2日
1
因为非洲气候炎热，非洲象大耳朵比亚洲象的小耳朵更容易散热。
非洲象耳朵大 2020年10月2日
亚洲象耳朵小 2
同一种生物生活在不同的环境，身体的形态结构也会有所不同。
2020年10月2日
3
6亿年前，地球表面大多是海洋和冰川，这个时期的代表生物是三叶虫。三叶虫身体扁平，长2满020年纤10月2日细的长刺，适应在水中生活的特点。4
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
8

六年级上册科学课件-2.11《生物的变异现象》l 粤教版(共29张PPT)

这是因为生物为了满足生长的需要而发生了变异。变异使物种的个体形成差异。
课堂练习
判断下列说法正误
1、不同植物的叶子形态各异。（√ ） 2、没有两片相同的叶子。（ √ ） 3、变异是生物的一种特殊现象。（ ✘ ） 4、环境的不同也可以使生物发生变异。（ √ ） 5、近视眼是一种变异现象。（ √ ） 6、遗传是生物保持物种的大致特征，变异使生物个体各具特色。（ √ ）
颜色等特征
大大叶葉脈脉
长長度度
闊阔度度
新知讲解
长度(mm) 阔度(mm) 大叶脉数形状颜色
观察记录
叶片 X
3.1 2.3 12 卵型
叶片Y
2.2 1 10 卵型
较深
较浅
叶片Z
1.7 0.8 6 卵型深
我发现
在同一株植物的落叶中，找不到完全一样的两片叶子。
新知讲解
为什么找不到两片相同的叶子？
拓展提高
有关变异的谚语
1.一母生九子，有愚有贤。 2.一棵之果，有苦有甜。 3.一母养九子，九子九个样。 4.龙生九子，子子不同。
拓展提高
三叶草
三叶草通常都有三片叶子，但也有极少数是四片的，大概在10万株三叶草中，才有一株会发生变异，从而长出四片叶子。
拓展提高
四叶草
因为珍惜难求，所以四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征，人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西：爱、健康、名誉、财富。商人们抓住了这一商机，四叶草为主题，制作了多种纪念品出售。
变异的双胞胎
一对鹦鹉的四个子女
新知讲解
引起生物变异现象的原因有哪些？
遗传物质发生变化
枳生长环境不同
新知讲解

自然选择与适应的形成ppt课件

推论1:
个体间存在着生存斗争
事实2:
物种内的个体数能保持稳定
事实4:
同种个体间普遍存在差异(变异)
事实3:
资源时有限的
事实5:
许多变异是可以遗传的
推论2:
有利变异个体生存并留下后代的机会多
推论3:
有利变异积累，形成具有新的适应特征的生物新类型
适应是自然选择的结果
？思考·讨论
1.长颈鹿主要以树叶为食，而在漫长的干旱季节，食物的缺乏是经常发生的。设想在某个历史时期，长颈鹿的祖先群体中出现了颈长的个体，这一变异是可以遗传的。这样的个体在生存和繁殖上具有什么优势？容易吃到高处的树叶，留下后代的机会多。 2.经过若干代的繁殖，长颈鹿祖先群体中颈长的个体所占的比例将会怎样变化？逐渐增加。
适应形成的必要条件： ①群体中出现可遗传的有利变异 ②环境的定向选择
2.达尔文的生物进化论自然选择学说的局限性
自然选择学说的局限性： ①对生物进化的解释局限于个体（性状）水平。 ②对于遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 ③强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
现代生物进化理论：以自然选择为核心，从生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
适应是自然选择的结果自然选择学说与拉马克进化学说的比较
项目
自然选择学说
拉马克进化学说
变异是不定向的，本来就有；环变异
境和生物都不决定变异的方向
区
别适应环境
适者生存，不适者被淘汰
变异是定向的，环境和生物意愿可决定变异的方向
环境和生物意愿决定的变异都适应环境
进化方向
自然选择决定
生物自身决定
联系

粤教版小学科学六年级上册第21课《自然选择》教材分析

自然选择21这是什么原因造成的？这个小岛的昆虫真奇怪，要么翅膀非常发达，要么就没有翅膀。

活动1 强风与翅膀在马德拉群岛上，无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔，所以不容易被呼啸的海风吹到海里，长着发达翅膀的昆虫由于能抵御强风，所以也生存下来了。

而那些长着正常翅膀的昆虫由于翅膀不够强大，就常常被强风吹到海里。

本活动利用回形针和小纸片模拟马德拉群岛上的昆虫，利用电吹风模拟小岛上常年刮强风的自然环境。

学生通过模拟实验，探究强风环境对马德拉群岛的昆虫的翅膀出现分化的影响，尝试解释马德拉群岛上没有普通翅昆虫的原因。

通过模拟实验的方法进行探究，观察和分析实验结果，学生能初步感知适者生存、不适者淘汰的自然现象。

工具与材料电吹风回形针纸片模拟普通翅昆虫模拟无翅昆虫◎友情提示◎教师在课前需要先进行一次模拟实验，调整电吹风的风力，确保风力能吹走大部分模拟普通翅昆虫的回形针，以免电吹风的风力过强或者过弱，导致实验达不到预设的效果。

在教学时，教师可先让学生猜测什么原因造成马德拉群岛的昆虫的翅膀出现这两种极端的现象，再进行模拟实验探究。

模拟实验时应交代清楚实验注意事项，例如：“昆虫”要随机放在“小岛”上；电吹风要平吹“小岛”，不能只吹某些区域，等等。

再以小组为单位开展，让每个学生都有动手和思考的机会。

通过模拟活动的实验现象，学生能把马德拉群岛昆虫的翅膀出现两种极端现象的情况联系起来，利用分析、推理的方法，尝试解释马德拉群岛上没有普通翅昆虫的原因。

同时，教师引导学生思考哪些动物能留存下来，是不是自然环境决定的，让学生感知自然环境能决定适者生存、不在这个案例里，自然环境成了“选择者”，体色与环境颜色一致的桦尺蛾更有可能生存下来，体色与环境颜色不一致的桦尺蛾就可能被淘汰，这就是自然选择，即大自然对桦尺蛾的体色做出了选择。

通过本活动，提高学生分析和推理的能力，进一步感知自然选择、适者生存的含义。

在1850年之前，英国曼彻斯特地区白桦树上的桦尺蛾大多是浅色的。

粤教版六年级科学上册自然选择PPT课件

它们生存的。（）×
2020年10月2日
警戒色
20
思考：滥用抗生素的危害
1997年，美国学者皮特·布鲁克史密斯在《未来的灾难-瘟疫复活与人类生存》一书中写道：疫苗、抗生素以及近年医疗技术的飞速发展，造成了一种我们几乎不受疾病影响的假象。然而，几乎与此同时，许多可怕的毁灭性新型疾病正在世界各个角落出现。
2020年10月2日
3
贝格尔号航行
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
2.人工选择
通过人工方法保存具有有利变异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新品种的过程叫人工选择。
3.《人口论》的启示
2020年10月2日
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自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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传染病的死灰复燃，归根结底是人类的免疫系统出现故障，而这种故障的罪魁祸首竟然是人类发明出来抵御细菌和病毒袭击的抗生素。这是自然界对人类的无情报复。
抗生素专家张永信教授说，“我越来越心虚，因为我们武器库里的武器已经越来越少。” 因为旷日持久的滥用，
曾经是治疗细菌感染“灵丹妙药”的抗生素，越来越多地失效，这意味着也许不久的将来，罹患细菌感染的中国人，将面临无药可用的境地。
我国约有5 000万～8 000万残疾人，1/3是听力残疾，其中60%～80%的致聋原因与使用过氨基糖苷类抗生素有关。
2020年10月2日
22
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21 自然选择课件--(共19张PPT)科学六年级上册粤教粤科版

第四单元遗传与进化
21 自然选择
一、聚焦
马德拉群岛在大西洋上，常年刮着强风。科学家发现岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀却特别发达，与其他地方大多是普通翅昆虫的情况不一样。
二、探究
这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？
用回形针和小纸片模拟马德拉群岛上的昆虫，探究是否由于强风使得岛上昆虫的翅膀出现这种分化现象。
工具与材料电吹风回形针纸片
1. 将课本堆叠起来，模拟小岛 2. 将一些小纸片折叠，用回形针夹起来，模
拟普通翅昆虫和无翅昆虫 3. 将这些“昆虫”随机放在“小岛”上，用
电吹风模拟不同强度的风平吹“小岛” 4. 当风力加强时，观察哪些“昆虫”能留在
“小岛”上，哪些“昆虫”被吹走
在这个模拟实验中，你有什么发现？
在1850年之前，英国曼彻斯特地区白桦树上的桦尺蛾大多是浅色的。在 1850年左右，英国完成了工业革命，变成了工业化国家。曼彻斯特等工业城市的空气污染越来越严重，树干上的苔藓消失了，树干的颜色变成了黑色。
体色与环境一致的，不容易被鸟发现
三、研讨
达尔文经过大量的观察和调查研究，出版了《物种起源》这部巨著，提出了“自然选择”学说。
请尝试用自然选择学说的观点，分析海龟孵化后重归大海的事例。
他解释说生物的繁殖能力很强，能够产生大量的后代。但是环境条件是有限的，适应环境的生物能够生存和发展，不适应环境的生物会被淘汰。
在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程就是自然选择。
海龟是一种自然孵化的动物。雌性海龟在沙滩上挖坑大量产卵后，经过约50天的自然孵化过程，小海龟便会破壳而出。孵出的稚龟会一起爬出沙坑，朝着大海的方向奋力向外跑，尽快冲到海水里，以躲避海鸟的捕食。

《自然选择与适应的形成》生物的进化PPT

(3)请分别利用拉马克和达尔文的进化观点，解释长颈鹿脖子长的原因。提示拉马克观点解释：拉马克认为，长颈鹿在旱季缺乏青草的时期就会用它的长脖子去吃高处的树叶，这样长期“使用”它的脖子，久而久之就更长了(用进废退)，然后遗传给了下一代(获得性遗传)。达尔文观点解释：在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代，而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰。
√C.抗药性个体的出现是选择的结果
D.后来的药量用得过多，产生了抗药性变异
解析病毒抗药性的出现是由于感冒药的“选择”作用，淘汰了不抗药的个体，而抗药个体得以存活。
1期中)经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对菜青虫使用农药。下列叙述正确的是
(3)生物进化的内因是生存斗争( × )
解析进化的内因是遗传和变异。
深化探究 ·解决问题疑难请结合情境，回答问题：下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题：
(1)长颈鹿祖先的颈和前肢的长短有差异吗？由此说明什么问题？提示有差异，说明变异是不定向的。
(2)在旱季缺乏青草的时期，颈和前肢长短不同的个体生存机会相等吗？由此说明什么问题？提示生存机会不相等，颈和前肢长些的个体，在生存斗争中容易得到食物，从而得以生存并繁殖，食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用。
123456
√D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代
解析拉马克提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论，他认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。
123456

【正式版】自然选择和生态系统PPT

（1）从上表可知，含总能量最多的生物是 A 3．假如在某温带草原上存在下图所示的食物网，请分析回答：
说明当环境条件改变时，如果生物缺少
，就要被环境所淘汰。
的个体。
，
它最可能是水生植物，在此生态系统中的成分他在200平方米的土地上，地下种天麻，地面养蘑菇和蜜环菌，空中架箱养蚯蚓，顶上搭葡萄架，同时用蚯蚓喂鸡，鸡粪喂猪，猪粪汇
（2）最早登陆的植物类群是B 苔藓植物和
C 蕨类植物，但是，B和C的生殖离不开水，后来，
一部分C进化为原始的
种子植，物包括D
__裸__子__植__物___和E 被子植物，D和E脱离了水的限
制，更加适应陆地生活。
34．下图是植物进化历程图解，请据图回答：
（3）从植物进化的历程来看，生物进化的趋势是由简单到复杂；由
鹿个体之间存在着颈长、颈短的差异。最大限度地利用了物质和能量
第二营养级是。
当城市生活污水大量排人河流后，有机物的降解消耗了水中的溶解氧，致使需要氧气的水生生物死亡，河水发黑发臭。
（3）从表中可以看出，生物体内的DDT浓度的积累是通过这条途径来实现的，受害最严重的生物是。
（2）由图2到图3的过程，可以说颈长的个体容易吃到足够的食物，存活下去并繁殖后代；（2）猫头鹰和狼体内的有机物最终是来源于____进行的，而能量最终来源于
水生到陆生；由_____低__等______ 到高等。
35．在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着的14种“达
尔文地雀”，达尔文对地雀多样性的解释是：
（1）14种地雀有着共同的祖先，它们祖先的个体
之间在大小、喙形、栖息场所和食性等方面存在
着差异(变异)
。

粤科粤教版科学六年级上册20生物进化的证据课件PPT

说明了起初全世界的大陆是连在一起的，是一块联合的大陆。
如果我们将这几个大陆拼接起来,可以发现这一植物群呈现出连续的带状分布。一些陆生脊椎动物化石也提供了相似的证据。
化石的科学价值
用化石证明生物进化论
1831年12月，英国人达尔文登上“贝格尔号”军舰，开始了一次环球科学考察。在航行中，他采集了大量的生物标本和化石。5年的航行结束后，他回到了故土，对采集到的标本进行整理，并思索自己发现的东西。他认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。生物正是通过自然选择，从简单到复杂、从低等到高等地发展着、进化着。
寻找鸟类的祖先
这块化石里能见到一条长长的尾椎骨。
始祖鸟化石
化石的科学价值
用化石证明鸟类起源于恐龙
1870年的一天，英国博物学家赫胥黎在吃晚餐时，突然发现火鸡骨架与恐龙骨骼非常相似，于是他提出了一个大胆的假说：鸟类是由恐龙演化而来的。后来，古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐龙化石。特别是20世纪90年代以来，在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石，这些都为恐龙与鸟类的亲缘关系提供了极为关键的证据，充分证实了鸟类起源于某种恐龙的假说。
用橡皮泥做骨骼模型
在制作模型的过程中，你有什么发现？
动物的进化过程
动物的进化过程
生物的进化
现代马是怎样进化而来的？
动物的进化过程
动物的进化过程
化石的科学价值
用化石证明大陆漂移说
大陆漂移说是由德国气象学家魏格纳于 1912年正式提出的。他根据南美洲东海岸与非洲西海岸的轮廓非常相似等资料，提出了起初全世界的大陆连在一起，是一块联合大陆的假说。这一假说经由他所搜集到的2.5亿年前横贯南部各大陆的相同的岩石和化石得以证实。20世纪60年代初发现的另一个证据——地壳之下缓慢移动的岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正式确立。

六年级上册科学课件-2.16《网络课堂：探索恐龙灭绝的原因》 l 粤教版(共32张PPT)

雷龙是巨型长脖食草恐龙之一。喜欢群体活动，当一大群雷龙从远处走来时，一定是尘土蔽日响声如雷，这就是它名称的由来。
新知讲解
陆地肉食恐龙
棘龙背上有明显的长棘，长度可达2 公尺，长棘之间形成一个帆状物。平常偏好捕食鱼类，但也寻找许多小型到中型的猎物为食。
异特龙是一种凶猛可怕的食肉恐龙，它的一张大嘴可以一下子吞下一头小猪。它的牙齿全都向里弯曲，猎物被它咬住就休想逃出来。它们可能以其它大型草食性恐龙为食。
恐龙以食草或食肉为主。筑巢、产卵及照顾下一代是恐龙的生活内容之一。恐龙的巢一般是泥巢或沙上的凹坑。有些雌恐龙产完蛋后便一走了之，让卵自己孵化；而有些雌恐龙会留在巢边，以保护卵和刚孵出的小恐龙。
新知讲解
6.恐龙生活环境
生存于中生代（爬行类时代），最早出现在2亿3千万年前的三叠纪，灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末恐龙灭绝事件。恐龙生活的环境中，气候较现代温暖、均一，最重要的是，大气层氧气含量是现今的100%以上，如此高浓度的含氧量才足以支持恐龙这种庞然大物生存。
新知讲解
天空中飞的恐龙
翼龙是第一种飞行的脊椎动物。较早的物种有长而布满牙齿的颚部，以及长尾巴；较晚的物种有大幅缩短的尾巴，而且缺乏牙齿。翼龙的体型有非常大的差距，从小如鸟类的森林翼龙，到地球上曾出现的最大型生物，例如风神翼龙与哈特兹哥翼龙。
新知讲解
海中游的恐龙
鱼龙，是一种类似鱼和海豚的大型海栖爬行动物，主要是以乌贼类为食。鱼龙的游泳速度快得惊人，依靠它那相互成直角的叶轮片状的尾巴，时速可达40千米。
新知讲解
9.恐龙灭绝原因
大陆漂移说
地质学研究证明，在恐龙生存的年代，地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这块大陆在侏罗纪时代发生了较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。

粤教粤科版科学六年级上册全册优质课件

厌食、贫血、肌无力、骨痛等缺铁性贫血（乏力、头晕等）
食物来源
奶和奶制品、牡蛎、胰腺、肝、谷、粗粮、干豆、坚果、蛋、肉、鱼等含蛋白质多的食物如鱼、虾、蛋、瘦肉、内脏、干豆类、杏仁、核桃、南瓜子等，磷的含量都很高
海带、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻酱；其次是动物的内脏、血、瘦肉；黄豆、蚕豆、豇豆等；干鲜果品中桃、红枣、杨梅、葡萄干、桂圆、松子仁、南瓜子等
想一想
我们小学生正处在生长发育时期，为使自己身体健康，我们吃饭时应注意什么？
谢
谢
专题探究：设计营养合理的食谱
食物的分类
谷类食物肉类，蛋类和豆类油脂类
蔬菜、水果类
奶制品类
六大营养成分
蛋白质
维生素
糖类
六大营养物质
无机盐
脂肪
水
蛋白质主要存在于肉类、蛋类和豆类，是人体生长发育的的重要原料
含磷的无机盐
含铁的无机盐
含碘的无机盐 (微量)
地方性甲状腺肿，儿童智力和体格动物食品、海产品；蛋、奶次之发育障碍
含锌的无机盐 (微量)
生长发育不良、味觉发生障碍
海盐和海产品
缺维生素D或缺钙引起的骨质疏松症
缺碘引起的甲状腺肿 (大脖子病)
维生素D缺乏引起的佝偻病
水
水，也是构成人体的主要成分。
粤教版六年级上册
科学
全册优质课件
我们需要食物
饺子皮：由面粉组成，含有丰富的淀粉。淀粉属于糖类。饺子馅：肉类、蔬菜、食用油、盐、酱油等等。
• 面粉还有丰富的糖类。
• 肉类含有丰富的蛋白质和脂肪。
• 蔬菜含有丰富的维生素、无机盐和水。 • 食用油含有丰富的脂肪。
人体的生命活动，需要多种营养的支持。

粤教版六年级上册科学第二单元《生物与环境》全单元精品课件

仙人掌
龟背竹
观察记录
植物名称环境条件外部形态特征仙人掌干燥地区叶子退化了，变成了针状和刺状龟背竹阴生植物区叶子大而绿
龟背竹和仙人掌这两种植物的外部形态的差异为什么会有这么大？
答：龟背竹的叶子大而绿是因为从土壤中吸收
大量的水分，吸收的水大部分消耗于蒸腾作用，叶子是主要的蒸腾部位，大部分水都要从这里跑掉，所以长成这样。而仙人掌长期生长在却雨少水的沙漠里，为了适应酷旱的环境，经过千千万万年的演变过程，叶子退化了，变成了针状或刺状，体态变了样是最大限度地减少水分蒸腾。
一、温室的类型
玻璃温室
从覆盖材料上区分
塑料温室
单栋温室
从规模上区分
连栋温室
双屋面
从屋面型式上分
单斜屋面
欣赏温室蔬菜
欣赏温室蔬菜
欣赏温室蔬菜
欣赏温室蔬菜
欣赏温室蔬菜
欣赏温室蔬菜
练习
1．各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的生物和环境有着密切的联系。 2. 仙人掌生活在干旱少雨的沙漠地区，叶子变成刺，喜阳光，不耐寒，耐旱能力强。 3. 龟背竹生活在温暖潮湿的热带雨林，叶子很大不喜欢阳光，耐旱能力差。
丹顶鹤喜欢飞翔、翅膀很大
哪一种环境更适合丹顶鹤展翅高飞呢？
我的研究结论：沼泽地更适合丹顶鹤展翅高飞。
我查阅到这些信息：丹顶鹤起飞时需要双腿助跑几十米的距离：飞行时的丹顶鹤双翼展开宽达三米
讨论：动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？
我的结论: 动物的外形特征,行为要顺应自然，要融合在自然之中，这样才能更好的生存

粤教版小学科学六年级上册第21课《自然选择》教学课件

资料
英国的曼彻斯特地区的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满苔藓的树干上。在自然条件下，桦尺蛾有的体色较浅，翅膀和身体上散布着一些斑点；有的体色较深，几乎没有斑点。
资料
在1850年之前，英国曼彻斯特地区白桦树上的桦尺蛾大多是浅色的。在1850年左右，英国完成了工业革命，变成了工业化国家。曼彻斯特等工业城市的空气污染越来越严重，树干上的苔藓消失了，树干的颜色变成了黑色。
粤教科技版小学科学六年级上册
第四单元遗传与进化
第21课自然选择
这个小岛的昆虫翅膀为什么会出现这两种分化现象？
这是什么原因造成的？
这个小岛的昆虫真奇怪，要么翅膀非常发达，要么就没有翅膀。
资料
马德拉群岛在大西洋上，常年刮着强风。科学家发现岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀却特别发达，与其他地方大多是普通翅昆虫的情况不一样。
这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？
活动1 强风与翅膀
用回形针和小纸片模拟马德拉群岛上的昆虫，探究是否由于强风使得岛上昆虫的翅膀出现这种分化现象。
活动1 强风与翅膀
工具与材料：电吹风、回形针、纸片
小组讨论，说说具体的操作步骤。
模拟普通翅昆虫模拟无翅昆虫
Байду номын сангаас
活动1 强风与翅膀
1、将课本堆叠起来，模拟小岛；
2、将一些小纸片折叠，用回形针夹起来，模拟普通翅昆虫和无翅昆虫； 3、将这些“昆虫”随机放在 “小岛”上，用电吹风模拟不同强度的风平吹“小岛”；
4、当风力加强时，观察哪些 “昆虫”能留在“小岛”上，哪些“昆虫”被吹走。

自然选择与适应的形成ppt课件

第3年
第4年
……
SS频率=11÷96=11.5% Ss频率=22÷96=22.9% ss频率=63÷96=65.6%
S频率=11.5%+½×22.9%=23% s频率=65.6%+½×22.9%=77%
➢ 制定并实施研究方案
SS
基因型频率
Ss
ss
S 基因频率
s
第1年
第2年
第3年
第4年
……
10% 11.5 % 13.1 % 14.7 %
注意
×100% = 30%
伴性遗传中，男性中基因不是成对存在的，每个个体含有一个该基因
➢伴性遗传中基因频率、基因型频率的计算：
在某地区的人群中XBXB=44% 、XBXb=5%、XbXb=1%、XBY=43%、XbY=7%。那么Xb的基因频率是多少？
Xb=9.3%
XB=90.7%
注意
不能按基因频率=该基因纯合体频率 + 1/2杂合子频率计算
讨论： 1.树干变黑会影响桦尺蛾种群中浅色个体的出生率吗?为什么? 会。因为树干变黑后，浅色个体容易被发现，被捕食的概率增加，许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食，导致其个体数减少，影响出生率。
2.在自然选择过程中，直接受选择的是基因型还是表型?为什么?
表型天敌在捕食桦尺蛾时，看到的是桦尺蛾的体色而不是控制体色的基因
20% 22.9 % 26 % 29.2 %
70% 65.6% 60.9% 56.1%
20%
23% 26.1% 29.3% 升高
80%
77% 73.9% 70.7% 降低
➢ 分析结果，得出结论：环境的选择作用使s基因频率越来越低 ——即自然选择使种群基因频率发生定向改变

6.2自然选择与适应的形式(共26张PPT)课件

➢ 在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。适应特征来自遗传，而环境是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
练一练
1.松毛虫鲜艳的花纹是一种警戒色，是一种巧妙的适应，大多数鸟怕吃松毛虫，而杜鹃却爱吃松毛虫。因此，松毛虫鲜艳的花纹反而有利于杜
鹃的捕食，这可以说明( B )
A. 适应具有普遍性 B. 适应具有相对性 C. 适者生存 D. 自然选择
2.适应相对性的根本原因( B )
A.自然选择是定向的
B.环境条件的不断变化
C.变异是不定向的
D.现存生物对环境的适应是绝对的
二、适应是自然选择的结果（一）拉马克的进化学说
主要内容： 1.当今所有生物都是由更古老的生物进化而来；
（二）达尔文的自然选择学说
1.内容
(1)过度繁殖
(2)生存斗争
(3)遗传与变异
(4)适者生存
(包括生物与生物之间、生物与无机环境之间的斗争)
(变异具有不定向性)
达尔文达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
思考·讨论
➢ 1.“颈长”的个体在生存和繁殖上具有什么优势？更容易吃到高处的树叶，留下后代机会多。
3.曾经有人把原产丹麦和德国的白三叶草移植到气候比较寒冷的瑞典。最初白三叶草茎叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著提高。人们对这一事实作出以下几点解释,其中不符合达尔文学说的是( ) A.比较不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存并繁衍 C.白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D.这是一个自然选择的过程
6.2自然选择与适应的形式
问题探讨枯叶蝶
➢ 枯叶蝶在停息时，翅膀很像一片枯叶，这有什么适应意义？

自然选择与适应的形成ppt课件

不加抗生素
三、细菌耐药性形成的原因
思考：3号培养皿中的抗药菌是先前原始菌群中就存在的，还是在抗生素的诱导下才产生的？如何验证？
思考2 抗药性突变是在抗生素的作用下才产生的吗？答：不是，抗药性突变是自发的，而不是在抗生素作用下产生的。
四、巩固练习
1.适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。（√ ）
自然选择的基础
事实1 生物都有过度繁殖的倾向
自然选择的动力、外因
推论1 个体间存在着生存斗争
事实2 资源是有限的
生物进化的内因
事实4 同种个体间普遍存在的差异（变异）
事实3 物种的个体数能保持稳定
生物进化的内因
事实5 许多变异
是可以遗传的
模型建构思维方法：
适者生存
推论2 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多
推论1：颈越伸越长（用进）
事实3：颈伸长的性状可遗传给
后代（获得性遗传）
推论2：形成了现在的长颈
鹿。
二、适应形成的原因
批判性思维：
你能举例反驳用进废退、获得性遗传的观点吗？
用眼过度
健美运动员
二、适应形成的原因达尔文自然选择学说
蝗虫产卵数多的时候可达每平方米土中产卵4000～ 5000个卵块，每个卵块中有50～80粒卵，即每平方米有20万～40万粒卵。
第6章生物的进化
第2节自然选择与适应的形成
一、适应的普遍性和相对性
枯叶蝶
枯叶蝶
变色龙
箭毒蛙伞形毒菌
豹子
动物的拟态
动物的保护色
动物的警戒色
适应的含义生物的形态结构和生理功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

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由于环境总是处于不断变化之中，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
二、适应是自然选择的结果
1.拉马克的进化学说历史上第一个提出比较系统完整的进化学说。
（1）否定物种不变论，提出当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。
（2）生物中各种适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、适应是自然选择的结果
3、运用自然选择学说解释适应的形成
适应形成的必要条件： ①可遗传的有利变异 ②环境的定向选择
先有变异，再选择变异是不定向的，自然选择是定向的
达尔文认为：在环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中出现这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征。
练习与应用
3.人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。
第6章第2节自然选择与适应的形成
问题探讨
自然界中的适应——枯叶蝶枯叶蝶，也称枯叶蛱蝶，以其前后翅相叠其翅形及斑纹似枯叶而著称。枯叶蝶在停息时，它的翅膀很像一片枯叶，这是枯叶蝶对环境的一种适应。
讨论1：这是自然界中常见的拟态现象，目的就是使自身不易被天敌发现。
讨论3：翅色鲜艳的蝴蝶可能具有防御天敌的适应性特征。
6、现代生物进化理论以自然选择为核心，从生物个体为单位发展到以种群为基本单位。

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