扩写与缩写

《扩写与缩写》测评练习

枣阳市太平镇第三初级中学黄吴锋

【演练1】

（一）《天净沙·秋思》扩写

（元曲〕枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

1.大家先欣赏视频，感受这首诗的意境。

2.同学们根据自己的爱好可以对这首诗进行扩写，也可以画一幅画。（扩写时要依据它的基本要求）

3.请同学在黑板上展示自己的才艺。

4学生写完后，小组先交流，班级再展示。

【演练2】

（二）寓言故事：《刻舟求剑》扩写

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

温馨提示：（找准扩写点，展开想象）

1.从坐船人的外貌、语言、动作及心理活动等方面展开想象进行扩写。

2.从坐船人与船夫双方的对话、动作等方面发散思维进行扩写。

【演练3】

（一）观看电影《全城高考》，请同学们写出其剧情简介。

活动过程：

1依据缩写要求，学生先独立做。

2小组交流，互动。

3班级展示。

【演练4】

（二）把下面一段文字缩写成50字以内的文章或诗歌。

温馨提示：

1．用充满情感的心去观察；

2．用充满情感的心去感受；

3．用充满情感的心去表达

母亲点亮了那支短短的蜡烛，昏黄而温暖的烛光顿时洒满了简陋的屋子。

灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。

母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。

每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁

月的风雨分割的沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我得身上，把扣子一粒粒的

扣好，就像打点一粒即将撒播的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻的

手轻轻的拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的路…”

我知道，我是一棵土生土长的小草，一棵春天里朴素的小草。母亲阳光般

的注视，将把我的一生覆盖。

无论漂泊多远，黑暗中那昏黄的烛光，永远是我生活中唯一的方向，唯一的牵挂。