小班班本课程 ppt课件
幼儿园小班《认识颜色》PPT课件
为幼儿后续学习和发 展打下基础
2024/1/26
激发幼儿对周围环境 中颜色的兴趣和好奇 心
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿能够准确说出基本 颜色的名称,如红、黄、 蓝等。
2024/1/26
能力目标
培养幼儿观察和描述颜色 的能力,能够区分不同颜 色。
情感目标
激发幼儿对颜色的喜爱和 探索欲望。
颜色的分类
颜色可分为原色、间色和复色。原色 包括红、黄、蓝三种,间色是由两种 原色混合而成,如橙、绿、紫,复色 则是由原色和间色混合而成。
2024/1/26
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基本颜色认知
红色
蓝色
代表热情、活力和力量,如红苹果、 红玫瑰等。
代表平静、清新和信任,如蓝天空、 蓝海洋等。
黄色
代表快乐、明亮和温暖,如黄香蕉、 黄太阳等。
2024/1/26
家居用品的颜色
彩色家具、墙纸、窗帘等 。
交通信号灯的颜色
红、黄、绿三种颜色的交 通信号灯。
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颜色与情绪的关系
红色
代表热情、活力、爱情,也可能 表示愤怒或危险。
蓝色
代表平静、安宁、信任,也可能 表示悲伤或冷漠。
黄色
代表快乐、兴奋、创造力,也可 能表示焦虑或不安。
2024/1/26
生活中的颜色应用
2024/1/26
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自然界的颜色
天空的颜色
蓝色的天空,日出日落的红色、 橙色、黄色。
2024/1/26
植物的颜色
绿色的树叶、草地,五颜六色的花 朵。
动物的颜色
各种动物的毛色、肤色,如黑白相 间的大熊猫,五彩斑斓的孔雀。
12
《软硬王国》幼儿园小班班本课程PPT课件
通过《软硬对对 碰》的主题活动 实施中,不难发 现生活中的软硬 还有很多值得孩 子去探索的软硬 物品,为此育才 幼儿园的老师们 在元旦来临之际 开展了软硬秀场 的迎新活动。
本次迎新活动是在《软硬对对碰》 主题背景下生成的活动,共创设八 个游戏区域:五彩缤纷、好玩的面 团、指尖艺术、百变黏土、石头艺 术馆、造型泥塑馆、软硬小博士、 心情妙妙屋、软硬大比拼。
鸭子嘴巴硬又硬;小鸡、小鸟嘴巴硬又硬……
音乐活动
孩子们用肢体表现音乐, 模仿机器人走路,创编动作 很投入
孩子们通过软硬不同的物体, 在软垫子和硬木板上进行降落 滑行,从而感知到软物品比硬 物品滑行速度缓慢。
软硬实验
科学《神奇的泥土》
孩子们在已有对陶土的认识基础上,原来陶 土需要不停的揉捏才能使陶土更加柔软好塑 性。
提供各种软的纸和硬的纸,可以制作出不同的作品。
提供各种软的纸和硬的纸,可以制作出不同的作品。
柔软的纸巾,通过加工,捣碎,制作成五颜六色的纸浆,创作纸浆画。
柔软的纸巾,通过加工,捣碎,制作成五颜六色的纸浆,创作纸浆画。
与石头邂逅,硬硬的石头可以用手中的画笔装饰石头,和石雕艺人近距离接触,并观赏了各种石雕。
通过看一看、闻一闻、摸一摸,感知面粉和面团的不同,用手掌压一压,摔一摔, 手指戳一戳发现面团好软啊!
鸡蛋变软实验
硬硬的鸡蛋如何变成软鸡蛋呢, 放醋里泡一泡,就会变成软软 的鸡蛋。
在大主题背景下生成的班课课程《纸飞 机》,找到生活中软硬不同的纸进行制 作纸飞机?
班本课程《纸牌造桥》是利用纸牌的柔软和硬度,可以造出怎样的大桥呢
与石头邂逅,硬硬的石头可以用手中的画笔装饰石头,和石雕艺人近距离接触,并观赏了各种石雕。
与石头邂逅,硬硬的石头可以用手中的画笔装饰石头,和石雕艺人近距离接触,并观赏了各种石雕。
幼儿园小班课程ppt课件
组织各种形式的家园共育活动,如 亲子活动、家长助教等,加强家长 与幼儿园的互动。
家长会
定期召开家长会
每个学期至少召开一次家长会, 让家长了解幼儿园小班的课程设 置、教育理念和孩子的发展情况
。
交流孩子情况
在家长会上,老师和家长可以就 孩子的学习、生活等情况进行交
流,共同探讨教育方法。
艺术修养
总结词
感受美的存在、培养审美情趣
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动,让小班幼儿感受美的存在,培养他们的 审美情趣和创造力,促进幼儿的全面发展。
社会交往
总结词
学会与人相处、培养社交能力
详细描述
通过角色扮演、集体游戏等活动,让小班幼儿学会与人相处,培养他们的社交能力和合作精神,为以后的社交生 活打下基础。
反馈意见和建议
家长可以向老师反馈自己的意见 和建议,促进家园共育工作的改
进。
家园互动活动
亲子活动
组织各种亲子活动,如运动会、文艺演出等,加强家长与孩子之间 的情感交流。
家庭作业
布置一些需要家长参与的家庭作业,如手工艺品、绘画等,让家长 更好地了解孩子在幼儿园的学习内容。
家园联系本
建立家园联系本,记录孩子在幼儿园的学习、生活情况,方便家长了 解和与老师沟通。
动手操作
动手操作介绍
动手操作是一种让幼儿通过动手实践来学习的教学方法。
动手操作的优势
动手操作能够培养幼儿的动手能力和实践能力,同时让幼儿更好 地理解抽象的概念。
动手操作的实施方式
教师可以准备各种与课程内容相关的操作材料,如积木、拼图、 橡皮泥等,让幼儿在动手实践中学习新知识。
04
CATALOGUE
幼儿园小班ppt课件免费
图片
可爱、色彩丰富的幼儿园小班相关图片,如孩子 们的笑脸、玩具、教室等
欢迎词
• 欢迎词:亲爱的家长和孩子们,欢迎来到幼儿园小班的PPT课 件!在这里,我们将一起探索学习的乐趣,让孩子们在游戏中 学习新知识。
课程大纲
• 课程大纲:本PPT课件包含以下内容:数字认知、字母学习、颜色识别、动物世界、水果乐园。每个主题都有丰富的图片和 动画,帮助孩子们更好地理解和学习。
课程时间安排
详细列出每天的课程时间安排,包括上课时间、休息时间和午睡时间等。
教师分工
明确教师的分工和职责,确保课程的顺利进行和幼儿的全面发展。
05
幼儿园小班的教师 团队
教师资格和经验
专业资格
确保教师具备国家认可的教师资格证书,并且有在小班教学的经验。
持续培训
教师需要定期参加专业培训,以更新教学方法和知识,满足幼儿教育的需求。
06
幼儿园小班的设施 和环境
设施介绍
教室
提供宽敞明亮的教室,配备有智 能黑板、投影仪等教学设备,为
幼儿营造良好的学习环境。
休息区
提供舒适的小床和午休设施,保证 幼儿充足的休息时间。
游乐设施
提供各种游乐设施,如滑梯、秋千 、蹦床等,促进幼儿身体发育和社 交能力。
安全措施
安全教育
定期对幼儿进行安全教育,提高 幼儿的安全意识和自我保护能力
培养自主学习能力
借助丰富的互动环节,引 导孩子主动参与,培养他 们的自主学习能力和探索 精神。
促进快乐成长
在轻松愉快的氛围中,让 孩子享受学习的乐趣,培 养积极向上的心态。
培养孩子的综合能力
培养语言表达能力
通过PPT课件中的故事、 儿歌等内容,锻炼孩子的 语言表达能力,提高他们 的口语交际能力。
《美丽的花儿》幼儿园小班本讲课PPT课件
我们的自然角
自然角的蔬菜花
自然角的蔬菜花
运动区:撒花瓣
美工区:制作蝴蝶结、手链、项链
美工区:纸盘粘贴画
科学区:捣花汁
数学区:学习排序
生活区:插花
亲子游戏:美术游戏《花儿创意粘贴画》
集体游戏:美术游戏《花儿朵朵开》
集体游戏:绘本阅读《拉拉鼠和五色花》
PART ONE课程评价
(一)美丽灵动的花儿带给孩子们愉快美好的感受,我们给予 幼儿自由探索、创作的空间,给予幼儿适度的帮助。 (二)通过本次《美丽的花儿》这个生成课程的挖掘,孩子们 对课程有一定的生活经验,愿意尝试,愿意交流,愿意分享。
2.语言教学:拉拉鼠和五色花。பைடு நூலகம்
PART FOUR
课程实施
在《美丽的花儿》这个主题开展之前,我们对孩子们进行了有关花儿问题的调查问卷。
因地实施
1.在这个生发的“美丽的花儿”这个主题活动中,我们主要 借助班级自然角为载体,让花儿走进自然角。 2.观察花的生长过程或者水培一些植物,观察它后期开出的 一些小花。 3.和孩子一起去拿着花篮去小花园采集一些掉落的花瓣或者 修剪家长剩余的花朵等。
PART TWO
课程目标
(一)在真实的环境中,在与教师、与家长 有效互动中,真正了解一些花儿。 (二)与花为伴、爱花但不随意摘花的好习 惯。
PART THREE
课程脉络图
·
1.集体教学活动形式 2.自主游戏自主游戏 (区域游戏)活动形式 3.亲子互动活动形式
PART ONE课程推进
1. 结合母亲节设计的集体美术教学活动---花儿 朵朵开。
THANK YOU
谢谢
HAVE A NICE DAY!
美丽的花儿
《因豆而起》幼儿园班本课程PPT课件
水培绿豆
孩子们笔下的豆芽成长记
《生命力---种子成长记》
教师思考
大自然是奇妙的!豆芽生长过程中惊喜不断,孩子们与豆的相 会是独特而美好的。在课程实施的过程中,孩子经历了观察-猜想 -预测-探索--实践-体验-思辨--总结等一系列探究过程,孩子们 自主探究中,拥有了独立思考、并将想法进行实践和验证的探究 机会,学习与成长也自然发生 !
豆的种植
随着孩子们对豆子的兴趣越来越浓厚,为了让他 们发现并观察豆豆是如何发芽的,我们决定来一场种 植豆子的行动......
豆的种植
1.投票表决 在正式开始种植豆子前,孩子们一起探讨种植豆子的方法,有的说种黄
豆,有的说种绿豆,有的说种在土里,还有的说种在水里,于是我们便采用 了自主的方式来决定种植方式。
土培黄豆
植物角观察记录 通过一日又一日悉心照顾,孩子们种植的豆子在不断变化着!
在这个过程中孩子们知道了豆子的生长过程是从一粒小小的豆子——发芽——长叶——开 花——结果,我们的豆子现在长到了第三个阶段希望它快快长大!
教师思考
豆豆破土而出,孩子们能通过观察豆子的成长变化,并结合 自己的生活经验,清楚表达自己的观察结果,在观察探究中,体 验种豆的乐趣,在照料豆子的过程中,孩子们也有了主动劳动的 意识。
小班课程故事 因豆而起
于孩子们而言,稀疏平常的生活里,让他们怦然于 心、充满好奇,随之努力想要靠近、感知、探寻、深 入。
故事还得从充实自然角,让孩子们带豆子说起 ......
课程起源
植物角的柜子上摆满了孩子们最新收集来的植物:洋葱、地瓜、 胡萝卜、石榴、柿子以及各种种子......丰富多样,
一次带豆之举,让孩子们乐此不疲的畅聊起来......
课程反思
《我爱幼儿园》幼儿园班本课程PPT课件
能感知糖的软和硬, 并用语言表达。
材料投放:
美工区:冰淇淋黏土画
四、《夏天》-手工扇子
能感知糖的软和硬, 并用语言表达。
材料投放:
美工区:手工扇子
四、《夏天》-夏季用品大集合
能感知糖的软和硬, 并用语言表达。
PART 06
主题小结
主题小结
幼儿园的每一个角落都充满了爱与关怀,我 们用心去感受每一个孩子的需要,用爱去呵 护他们的成长。幼儿园的每一个角落都充满 了爱与关怀,我们用心去感受每一个孩子的 需要,用爱去呵护他们的成长。
THANK YOU 感谢各位观看
本节课让宝贝们从 家里带来了全家福, 上课时看到熟悉的照 片,让宝贝们更加具 有亲切感。
材料投放:
娃娃家:环境布置 ( 幼儿带来的照片)Leabharlann 一、《爱上幼儿园》-找朋友
幼儿逐渐适应上幼 儿园,会发现宝贝们 固定的朋友只有一两 个,所以特开展此课 程,让幼儿通过课堂 游戏结交更多的好朋 友。
1.听音乐《找朋友》,音乐停找 到好朋友。
三、《比一比》-大雨和小雨
巩固了大小的分类, 实际操作。本节课小 朋友分别给大云朵和 小云朵配上大雨滴小 雨滴。
材料投放:
美工区:雨滴粘贴画
三、《比一比》-大大熊和小小熊摘苹果
能用语言清楚的表 达这是大的,这是小 的。大的…送给大熊, 小的…送给小熊。
1.讲述大大熊和小小熊故事。
2.幼儿自己操作(摘苹果)。
材料投放:
益智区:摘苹果
四、《夏天》-夏天
让幼儿观察感受夏 季的主要特征和现象, 并学会用语言表达。 激发幼儿对自然季节 现象的兴趣。
听故事了解夏天现象的特点。
课后延伸:
在上课时,发现宝贝 们对夏季最深刻的印象 就是西瓜,所以课后给 小朋友延伸了作用,回 家制作西瓜作品。
幼儿园小班课件(完整版)最新PPT课件
05
课程评价与反馈
评价方式
1 2
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现,评估其学习效果 和参与度。
测试法
设计相关测试题目,对幼儿的知识掌握情况进行 检测。
3
家长反馈
定期向家长了解幼儿在家中的表现,以及家长对 课程的建议和意见。
反馈机制
定期评估
每节课后,教师应对幼儿的表现进行评估,课件鼓励孩子发挥想象力和创造力,培养其独立思考和解决问题的能力
。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
月计划
阶段性目标的设定
每月的教学计划应设定阶段性的教学目标,如完成某一主题的学习、进行某一技能的培养等。教师需 根据月计划调整教学内容和方式,确保教学目标的实现。
学期计划
全面、宏观的规划
学期教学计划是整个学期教学的宏观规划,包括教学内容、 教学方法、教学资源等方面的规划。教师应根据学期计划制 定教学方案,确保教学任务的完成和学生的全面发展。
快乐学习
01
02
03
激发兴趣
通过生动有趣的教学内容 和方式,激发孩子的学习 兴趣,让孩子在快乐的氛 围中学习。
游戏化教学
将学习与游戏相结合,让 孩子在游戏中学习知识, 提高学习的趣味性和实效 性。
鼓励表扬
对孩子的学习成果给予及 时的鼓励和表扬,增强孩 子的自信心和学习动力。
家园共育
家长参与
鼓励家长积极参与孩子的 教育过程,与幼儿园共同 制定教育计划,促进家园 之间的沟通和合作。
06
课程特色与亮点
游戏化教学
游戏化设计
课件采用丰富的游戏元 素,将学习内容与游戏 结合,提高孩子的学习 兴趣。
情境创设
幼儿园小班课件(完整版)最新PPT课件
舞蹈欣赏
让幼儿观看优秀的舞蹈 作品,感受舞蹈的艺术 魅力,激发其学习舞蹈 的兴趣和热情。
舞蹈创编
鼓励幼儿根据所学舞蹈 动作和音乐节奏,自由 创编简单的舞蹈组合, 培养其创新意识和表演 能力。
06
社会交往与情感发展支持
自我认知及情绪管理引导
01
自我认知
引导幼儿认识自己的身体特征、性别角色和兴趣爱好,培养自我意识和
绘画创意表现
1 2
创意绘画
鼓励幼儿自由发挥想象力,创作个性化的绘画作 品,表达内心情感和想法。
色彩运用
教授幼儿认识和使用各种颜色,了解色彩的基本 概念和搭配原则,提高色彩表现能力。
3
手工制作
引导幼儿利用废旧材料制作手工艺品,培养其动 手能力和创造力。
舞蹈动作模仿
动作模仿
教授幼儿基本的舞蹈动 作和步伐,引导幼儿模 仿并练习,培养其舞蹈 表现力和身体协调性。
07
总结回顾与展望未来
本学期成果展示
01
02
03
04
学习能力提升
通过丰富多彩的教学活动,孩 子们的观察力、思维力、想象 力和创造力得到了显著提高。
社交技能增强
在集体活动中,孩子们学会了 倾听、表达、合作与分享,建
立了良好的同伴关系。
生活习惯养成
孩子们养成了良好的生活习惯 ,如按时作息、整理个人物品
家园共育
加强与家长的沟通和合作,共 同关注和支持幼儿的发展,形
成教育合力。
02
健康与安全教育
生活习惯培养
01
02
03
规律作息
教育幼儿养成早睡早起、 定时进餐和午休的良好生 活习惯。
个人卫生
培养幼儿饭前便后洗手、 不随地吐痰、不乱扔垃圾 等卫生习惯。
《“幼”见花开》幼儿园小班班本课程PPT课件
感谢聆听
课程实施
花的游戏
户外游戏 《马兰花》
马兰花是孩子们很喜欢玩的户外游戏, 在这个游戏中孩子们听着老师的指令抱 团,体验到和同伴合作游戏的快乐。
课程实施
花的游戏
健康《花儿朵朵开》
学习1~5的数和量,学会简单 数数;理解并愿意遵守游戏的 规则,感受集体游戏的乐趣。
课程实施 区域活动
美工区
花的游戏 生活区
课程实施
花的艺术
艺术 《把春天装进瓶子里》
通过给花分类,配色,再细心地粘贴, 接着孩子们和老师一起将花挂在教室的 角角落落,让花朵永远留在我们身边!
课程实施
花的艺术
艺术 《花朵印染》
做完花朵书签,还剩下了许多花朵,孩子们 从布艺坊找来了大块的布,将花草用透明胶 固定在喜欢的位置,再选择一块称手的石头, 孩子们一阵敲打,花草的形状和颜色都留在 了染布上。看到自己制作的作品,孩子们非 常地开心!
“幼”见花开
小班班本课程
01 课程缘起 02 课程目标
03 课程网络图 04 课程实施与总结
PART 01
课程缘起
课程缘起
春天的花园是热闹的。大树抽芽、小草返绿、鲜花盛开、 蝴蝶蹁跹,缤纷的色彩,鲜活的生命让孩子在得到审美体验的 同时,也开启了一扇探究之门。
PART 02
课程目标
课程目标
1.喜欢观察春天漂亮的花朵,产生爱护它们的情感。 2.引导幼儿看一看、闻一闻、摸一摸等,直观感受花。 3. 能用自己喜欢的方式表现春天的花。
课程实施 区域活动
花的游戏 建构区
课程总结
本周的课程我们尊重孩子们自己的感受,适当地指导孩子调 动他们的各种感官,在关注生活的过程中,发现春天的各种变 化,并能用自己喜欢的方式表现春天的花。
幼儿园小班优秀ppt课件
我中午做什么
总结词
良好的饮食习惯
详细描述
介绍午餐的营养成分和作用,引导幼儿养成不 挑食、按时进餐的好习惯。
总结词
自我控制能力
详细描述
通过引导幼儿在午餐时间保持安静、不哭闹等行为 ,培养他们的自我控制能力。
独立进餐能力
总结词
详细描述
引导幼儿自己使用筷子、勺子等餐具进食,培养他们的 独立进餐能力。
我晚上做什么
我的兄弟姐妹
我有一个哥哥
哥哥比我大很多,他喜欢运动,经常和 我一起踢球。
VS
我有一个姐姐
姐姐很聪明,她喜欢画画,经常教我画漂 亮的画。
我的宠物
我有一只小狗
它非常可爱,喜欢追着球跑,每天都会陪我 一起玩。
我有一只小猫
它很调皮,喜欢爬到树上,偶尔会帮我捉老 鼠。
04
我的幼儿园
我的老师
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
亲切的笑容
老师总是面带亲切的笑容 ,让我感到温暖和舒适。
耐心教导
老师会耐心地教我认字、 识数和日常生活中的各种 知识。
关心照顾
老师关心我的生活,照顾 我的饮食起居,让我感到 很温暖。
我的好朋友
一起玩耍
我和我的好朋友一起在幼 儿园里玩耍,每天都非常 开心。
互相帮助
我们之间互相帮助,我帮 他系鞋带,他帮我画画。
我的一天
我早晨做什么
总结词
自理能力培养
详细描述
通过引导幼儿自己穿衣服、刷牙、 洗脸等日常活动,培养他们的自理 能力。
总结词
规律作息习惯
详细描述
介绍早上的时间安排,如按时起床、 早餐后进行户外活动等,帮助幼儿养 成规律的作息习惯。
《你好蘑菇菌》幼儿园班本课程PPT课件
3.锻炼幼儿观察、沟通、 动手操作的能力。
课程脉络图
课程脉络图
《你好,蘑菇菌》课程探索之旅即将开启……
蘑菇菌发现篇
哇!你瞧!我生长简直太有趣了!
蘑菇菌记录篇
蘑菇菌品尝篇
蘑菇菌品尝篇
蘑菇创意篇
课程评价
通过引导幼儿积极参与探索活动, 养成幼儿的问题意识,发展了幼 儿的观察表达能力,幼儿运用观 察、记录、比较等方法不断发现 问题,解决问题。
你好,蘑菇菌
大班班本课程
基本内容
1. 课 程 缘 起 2. 课程目标 3. 课程脉络图 4. 课程实施过程 5. 课程评价与总结
通过调查、谈话、亲子实践活动等形式认 识蘑菇的种类,了解其不同特征; 通过 调查、谈话、亲子实践活动等形式认识蘑 菇的种类,了解其不同特征;
课程目标
1.了解其不同特征;
Thanks. 谢谢
小班幼儿ppt课件
颜色辨识能力
详细描述
通过图片和实例展示不同颜色的物品,引导幼儿分辨不同颜色的特征和差异,提 高颜色辨识能力。
内容三:颜色的应用
总结词
颜色应用知识
详细描述
介绍颜色在日常生活中的应用,如服装搭配、绘画等,帮助幼儿了解颜色应用的基本常识。
02
主题二:动物王国
内容一:动物的分类
总结词
了解动物分类的概念
内容三:动物的生活习性
总结词
了解动物的生活习性
VS
详细描述
引导幼儿了解不同动物的生活习性,如熊 猫喜欢吃竹子、企鹅生活在寒冷的南极等 ,通过图片和动画等形式生动展示,帮助 幼儿全面了解动物的生活习性。
03
主题三:数字世界
主题三:数字世界 内容一:数字的认知
总结词:认识数字 详细描述:通过图片和实例向幼儿介绍数字,包括数字的形状、大小和名称。
THANKS
感谢观看
增强幼儿的防火意识 。
教育幼儿不要玩火, 不要随意点燃物品, 远离易燃物品。同时 ,教会幼儿正确拨打 火警电话的技巧和提 供家庭火灾应急措施 的信息。
06
主题六:文化传承
内容一:传统文化的认知
总结词
培养文化认同感
详细描述
通过图片、故事、动画等形式,向幼儿介绍 传统文化的基本概念和内涵,引导幼儿了解 自己民族的文化起源、发展和演变过程,培 养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
运动能力
宝宝从学会翻身、坐、爬 行到能够行走和跳跃,家 长应提供安全的环境和适 宜的运动玩具。
语言和社交能力
宝宝从简单的发音到能够 进行简单的对话和社交, 家长应多与宝宝交流,鼓 励宝宝与人交往。
内容三:成长的快乐与挑战
《奇妙的颜色世界》幼儿园班本课程PPT课件
当孩子发现了颜色 混合在一起会变色 时,老师提供了工 具和记录单支持孩 子的探究活动,引 导孩子们通过观察、 操作、实验的方法 进行探究,进一步 激发了孩子们的探 究兴趣,从中孩子 学会分析问题和解 决问题,积累了新 的经验。
PART.04
大自然的颜色
大自然的颜色
恰逢假期,老师鼓励孩子们 趁着外出游玩的时间,去寻 找大自然的颜色,把看到的 大自然景色用相机拍下来, 回来和同伴们分享。
我和妈妈带了红色和 绿色的毯子去泥巴很 多的草地上野餐,太 阳很大,天气很好, 我们玩得很开心。
我和爸爸妈妈一起 去了恐龙乐园,恐 龙它们要吃很多绿 色的草,它们还有 自己的大房子。
我和妈妈一起去 了星城大超市买 礼物,出门的时 候我发现太阳都 变成黄色,天气 很好!
假期回来后,孩子们开心地和同伴分享自己外出游玩时看到的景色。有些孩子还用绘画的形式把自己看到的画了下来。
PART.03
奇妙的颜色
发现奇妙的颜色
孩子们对颜色产生兴趣后, 区域活动时孩子们也开始 喜欢用颜料画画。这天可 可在绘画区画画时,她拿 了一张白纸和一些颜料, 准备在纸上用颜料绘画, 她先画一朵花,还有房 子——
孩子们看到可可用两种颜 色混在一起会变成另一种 颜色,都觉得很神奇,也 纷纷试了起来。这时,晋 顼也被吸引了过来,当看 到他们用两种颜料混在一 起,也和他们聊了起 来......
老师:噢!原来你们认识这么多的颜色,那你们 都喜欢哪些颜色呢? 。
我喜欢的颜色
经过讨论,老师和孩子们一起制 作了表格。孩子们在自己喜欢的 颜色下面用画圈的方式把它画下 来,最后统计得出大多数孩子都 喜欢红色。 在此活动中,老师及时把握住孩 子对颜色的兴趣,进行谈话交流, 不仅进一步了解到孩子们对颜色 的喜爱程度,也在统计中帮助了 孩子理解“量”的特征。
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.
幼儿园小班班本课程《圆圆的世界》课件.一、教学内容1. 认识圆形:介绍圆形的特点、生活中常见的圆形物体等。
2. 圆形创意画:通过绘画活动,培养幼儿对圆形的感知和创造力。
3. 圆形游戏:开展与圆形相关的户外游戏,增强幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的特点,能识别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力、创造力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点重点:认识圆形,学会用圆形进行创意画。
难点:理解圆形的特点,并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具:课件、圆形教具、画纸、画笔、胶棒等。
学具:画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入:通过课件展示生活中的圆形物体,引导幼儿观察和讨论。
2. 新课内容:(1)认识圆形:介绍圆形的特点,让幼儿触摸和观察圆形教具。
(2)圆形创意画:分发画纸和画笔,引导幼儿用圆形进行绘画创作。
(3)圆形游戏:组织户外游戏,如“丢手绢”、“抓泡泡”等,让幼儿在游戏中体验圆形。
3. 随堂练习:(1)请幼儿找出教室里的圆形物体。
(2)让幼儿用圆形卡纸进行创意拼贴。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容:(1)圆形的特点:边缘光滑、无角、对称等。
(2)生活中的圆形物体:如硬币、盘子、轮胎等。
(3)圆形创意画:展示部分幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目:用圆形进行创意画,主题自选。
2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过多种形式让幼儿认识圆形,培养幼儿的观察力和创造力。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿在生活中寻找其他形状的物体,进行比较和分类。
(2)开展家庭作业,让家长参与幼儿的创意画活动,增进亲子关系。
(3)组织户外活动,让幼儿在实际操作中巩固对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点:认识圆形,学会用圆形进行创意画。
幼儿园小班班本课程《蘑菇嘉年华》优秀课件
蘑菇嘉年华
2022/3/30
基本内容
2022/3/30
课程缘起
课程目标
课程脉络图
课程实施与评价
课程缘起
2022/3/30
PART ONE 课程缘起
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“活动的取材要 是孩子所熟悉的,要来源于生活。”蘑菇就是孩子们 非常熟悉的,也是生活中可见的。与蘑菇有关的教学 活动,是他们最常接触的自然课程。而且《3——6岁 儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心 是激发探索兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能 力。在《蘑菇嘉年华》主题中,围绕蘑菇开展了丰富 多彩的活动,让幼儿在观察蘑菇、了解蘑菇,与蘑菇 零距离,丰富幼儿的蔬菜经验。
2022/3/30
thanks
2022/3/30
2022/3/30
蘑菇绘画
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蘑菇绘画
2022/3/30Fra bibliotek音乐游戏:挑蘑菇
2022/3/30
PART ONE课程评价
学习绝非仅限于课堂,在“蘑菇嘉年华”这个多姿多 彩的主题里,家长也成为了老师的教育伙伴,和孩子 们一起进行蘑菇亲子制作;和孩子一起去菜场,让他 实践知识等。让孩子学习在日常生活中得以体现和深 化,使孩子在原有知识基础上进一步得到了提升。此 次蘑菇联欢会活动,不仅加深了小朋友对蘑菇的了解, 也锻炼了他们的动手操作能力,激发了美的情感。更 重要的是,这样一个令人愉悦、主动学习的过程,让 孩子们变得更大胆、更有自信了。
2022/3/30
课程目标
2022/3/30
1.激发幼儿探索兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能 力。 2.观察蘑菇、了解蘑菇,与蘑菇零距离,丰富幼儿关于蔬 菜的经验。
小班色彩班本课程ppt
小班色彩班本课程ppt新学期的开始,我们班新了一位新老师。
他是一位很年轻的老师,不仅有一定的教学经验,还拥有丰富的实践经验!她就是我们班的“小美人鱼”李小珍老师!在李老师看来:“我认为我们班学生就像一只只美丽健康的小鱼儿,生活在大自然里。
在我们班,同学们之间有着深厚的友谊和亲密的关系。
这是我们班学生快乐成长、快乐学习生活、快乐工作和学习的重要保证。
”在李老师的带领下,我们班学生在班本活动中不仅发现了自己和身边的同学一起学习,还发现了与同伴共同进步!一、小美人鱼系列——《鱼宝宝》“你们有没有发现我们班的小朋友都很爱画画呢?她们最喜欢问什么问题呢?那今天我们一起来看一看她们是怎样做出来的吧!”李小珍老师带着我们开始画鱼宝宝。
小朋友们看到了吗?小朋友们都在认真思考呢!于是我们一起把画好的鱼宝宝贴在贴纸上;再把贴纸贴合到贴纸上;最后用水彩笔涂色!“你们好呀!小朋友们好!”看到画好的鱼宝宝,我们都开心地笑了!二、《鱼宝宝》——《鱼宝宝》我们每个人都生活在一个蓝色的世界,蓝色是世界上最美丽、最梦幻的颜色。
蓝蓝的海洋很蓝,蓝蓝的天空下白花花的云从东边飘过来就像一朵花一样白,非常美!蓝色的海洋上还有很多好多小鱼儿,在蓝色的海洋里快乐极了!我们来一起欣赏鱼宝宝吧!小朋友们都听过这个故事吧!鱼宝宝也是蓝色的海洋里的一种特殊的生物。
鱼宝宝虽然平时不会说话,但是会用身体来表达自己美好的愿望和对生活环境的热爱之情。
所以小朋友们从自己做起、从现在做起~一起努力让小鱼儿成为现实~三、·总结李老师说:“班本活动就是一种很好的尝试,我们通过这个活动要重新建立起学生之间的信任关系。
而信任关系的建立需要一个过程。
通过一系列的活动,我们班的学生们开始了自己的创造,逐渐地他们学会了去面对事情、去探索自己的想法、去理解和支持他人、懂得去交流。
在生活中同学们都会有自己喜欢的东西,都会去探索和发现它”我们班之所以能有这么好的成绩,李老师肯定是起了很大的作用。
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师:秋天,树叶黄了,秋风呼呼地吹…… 幼:老师,树叶没有黄哦,你看窗外的大 树叶子是绿色的。
大 家 来 找 茬
故事
VS
窗外
黄色、橙色、叶子比较少、 树枝是尖尖的……
绿色、叶子比较多,叶子 在树上没有掉落……
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在开展主题活动《秋天里》时,一 次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和 落叶》,听到下面孩子们悉悉索索的声 音。原来孩子们的注意力并不在我的故 事里,而都在看窗外的大树。
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在两周的班本课程时间里,我们将开展《幼儿园里的落叶树》 这个主题,发挥幼儿自主探索、问题引领,激发幼儿热爱自然和生 活的情感,提升幼儿原有经验,逐步养成善于观察、善于思考与探 索的习惯。
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主题目标
1.通过主题活动,加深对秋天
落叶的认知。
2.亲近大自然,感受探索的乐
趣。
3.体验帮助他人的喜悦。
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我给小树取名字
小树还没有名字,孩子们纷纷建议要给 小树取个名字。最后在孩子们举手投票下, 我们决定给小树取名叫”小绿“。
悦悦:老师,小树叫什么名字呀? 老师:好像小树还没有名字诶! 淘淘:那我们来给小树取名字吧! ……
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幼儿园里的落叶树
汇报人:徐倩 汇报时间:2019年1月
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故事缘起
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定制“小绿”名片
小树有了属于自己的名 字,孩子们还想要给“小绿”做 一张名片,把小绿介绍给中 班和大班的哥哥姐姐们。
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课程活动
吹画小绿
美丽的小绿
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思维导图
? 落叶
不落叶
落叶树 常绿树
开心的小绿 美丽的小绿
1.问题大讨论 2.我给小树取 名字 3.定制树名牌
1.美丽的小绿 2.吹画小绿 3.我和小绿做 游戏
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主题说明
随着主题《秋天里》活动的开展,”秋天落叶和秋天不落叶“这个 问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻找落叶 树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美丽的”小绿“、 吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方天地、一个世界,在 落叶树小绿这一情景脉络活动中,幼儿建构着自己的认知结构,激 发热爱自然和生活的情感,进入自觉地、积极的学习状态。
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问题大讨论
为什么在秋天,有 的树会落叶,有的树不 会落叶呢?
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和小树做游戏
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问题大讨论
小树光秃秃的,会 不会感到不开心呢?
怎样才能让小树开 心快乐呢?
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寻找幼儿园里的落 叶树
了解了落叶树与常绿树,那幼儿园丽 的树都属于哪个种类呢?
搜树大行动开启……
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