游记写作方法优秀课件PPT

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写作学写游记精美PPT课件

写作学写游记精美PPT课件
全篇布局
开头可交代时间、地点、人物、心情、 游览地以及对此地的初步印象。
中间详写景物特征。笔法细腻,景物 鲜明,情景交融,给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己 的感受,有头有尾,给人完整印象
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二种是定点观察。如《小石潭记》第二段,作者驻足细看, 刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。如站在公园某一角,对公园进 行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对 塔下景物进行观察。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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离开人工湖,我和师傅来到了游乐园。游人有的在玩“激 流勇进”,有的在玩“疯狂老鼠”,有的在玩“青蛙 跳”“碰碰车”。我和师傅坐了“海盗船”,“海盗船”越 摇越快,当“海盗船”摇得飞快时,我的心怦怦直跳,我和师 傅大叫:“停下来!快停下来啊!”“海盗船”真恐怖。(详)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
学习目标
1.了解游记的特点和写作的基本要求。 2.把握游记的写作技巧,反复实践,提高写作能力。
同学们,古人说得好:读万卷书,行万里路。近年来,随 着人们生活水平的提高,大家外出旅游的机会多了,城市的繁 华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,总是令我们流连忘返。

游记作文怎么写 PPT课件(共7张)

游记作文怎么写 PPT课件(共7张)
中间详写景物特征。笔法细腻,景物鲜明,情 景交融,给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受,有头有尾,给人完整印象。


奇异的黄山
人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄 山壮丽的景色。
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。


我看见过冰雪覆盖的长白山,游览过红叶似火的香山,却从没有看见过这“云奇山异” 的黄山。黄山可真奇啊,玲珑剔透,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层迭迭的彩缎, 有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态,奇瑰艳美,使人疑心它不是天然生成, 而是人工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,连绵起伏,耸入云端,从山顶向下一看, 云在脚下飘浮,人在山上好像仙人那样,能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊, 我还从来没见过这样陡峭的山峰,危峰兀立,怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几 乎是九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失足即刻就会从崖上跌下去, 摔得粉身碎骨。 中间详写黄山的山和云。笔法细腻,景物鲜明,情景交融,给人美的感受 我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过 这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又 犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采。黄山的云真静啊,静得让你感 觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只 让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵 里彷佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大旳又是极细小的,像春蝉在 咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊, 妙就妙在它飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺, 疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说:“黄山云海是个奇观”呢,的确是名不虚传 啊! 这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷彩霞,山顶 郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了连 绵不断的画卷里,这真是“日照香炉生紫烟,遥看云海舞山间,奇山异树云中里,天下 结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,有头有尾,给人 美景归黄山。”

游记作文优秀ppt课件

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分类
根据内容可分为自然游记、人文游记 、历史游记等;根据形式可分为散文 游记、日记游记、小说游记等。
游记作文特点分析
以游踪为线索
游记作文通常以作者的游踪为线索,将所见所闻所感 串联起来。
描绘细致生动
游记作文注重对自然风光、人文景观的细致描绘,使 读者仿佛身临其境。
抒发真情实感
游记作文不仅是记录旅行经历,更是作者情感的抒发 ,表达对自然、历史、文化的热爱与感悟。
将观察到的景物与个人的情感、经历相结合,进行 艺术加工和再创造,形成独特的游记素材。
学会描绘
运用生动的语言和形象的描绘手法,将观察 到的景物和想象中的场景呈现出来,使读者 仿佛身临其境。
多阅读优秀游记作品借鉴经验
阅读经典游记
选择一些经典的游记作品进行阅读,如《徐霞客游记》、《马可·波罗游记》等,了解 游记写作的基本规范和技巧。
02
03
04
个人经历
从自身旅行经历中挖掘独特、 有趣的素材,注重细节和感受

书籍资料
阅读旅行相关书籍,摘取富有 启发性和感染力的内容。
网络资源
从旅游网站、社交媒体等渠道 收集图片、视频和故事等素材

筛选方法
根据主题相关性、内容丰富度 和读者兴趣等因素进行筛选。
素材整理与分类技巧
时间线整理
按照旅行时间顺序整理素材,便于讲述完整的旅行故事。
多写游记
每次旅行后,及时将所见所闻所感整 理成游记,不断锻炼自己的写作能力 和表达能力。
互相交流
与同学、老师或朋友互相交流游记作 品,听取意见和建议,不断改进和提 高。
谢谢
THANKS
结合议论
在叙述旅行经历的同时,适当 发表议论和观点,提升文章的

游记作文课件ppt完整版

游记作文课件ppt完整版
偏离游记主题
游记作文中过多地涉及与游记无关的内容,导致作文主题不明确。解决方法是 紧扣游记主题,围绕旅行经历和景点介绍展开写作,避免过多涉及其他无关内 容。
没有明确的中心思想
游记作文缺乏明确的中心思想,只是简单地罗列景点和经历。解决方法是确立 明确的中心思想,如表达对旅行的热爱、对自然的敬畏等,并在作文中贯穿始 终,使作文更加有深度和内涵。
导游讲解
导游的讲解可以提供大量关于目 的地历史、文化、风俗等方面的 信息。
旅游资料
旅游指南、地图、宣传册等资料 可以提供丰富的背景知识和素材。
网络资源
互联网上的旅游网站、博客、论 坛等可以提供大量的游记作文素
材。
CHAPTER 02
游记作文写作技巧与方法
选题策略与角度选择
选择有特色的旅游目的地
挑选具有独特自然风光、人文景观或历史背景 的地方作为游记主题,如名胜古迹、自然风光、 民俗风情等。
感谢您的观看
游记作文中,对景点的描述过于笼统,没 有具体的细节描写,使读者无法形成清晰 的画面。解决方法是加入具体的细节描写, 如景点的特色、历史背景、人物活动等, 使内容更加生动有趣。
VS
没有个人感受
游记作文只注重景点介绍,缺乏个人感受 和体验,使读者无法产生共鸣。解决方法 是结合个人经历和情感,表达对景点的感 受和思考,增加作文的感染力和吸引力。
图文并茂的展现
运用生动的图片和贴切的文字描述,使游记更加形 象、生动。
音视频资料的辅助
加入相关的音视频资料,如旅游纪录片、当地音乐 等,丰富游记的表现形式和内涵。
CHAPTER 06
游记作文实践训练与提高途 径
观察生活,积累素材
随时记录
将观察到的有趣事物、美丽景色、独特感受 等及时记录下来,形成素材库。

游记写作方法精品PPT课件

游记写作方法精品PPT课件

二、运用多种方法描绘出一片美景。
1.运用不同的感觉器官来写景。 2.运用多种修辞手法来写景。 3.引用诗句把景装饰得更美。 4.引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人 。
5.描写人文景观,增加丰富美景的历
史文化内涵。
写法:运用比喻拟人的修辞手法。
(1)柳树---似婀娜的少女(比喻) (2)花儿---在风中笑弯了腰(拟人) (3)树木和藤萝--仿佛是一对
终于到山顶了。我顾不上额头上豆大的汗珠,向崖边跑去。
我眼前出现了一场精彩的魔术表演:天边的云彩像一匹奔腾的骏
马,在天上奔跑着。一跃,又变成一棵细柳。一阵风吹过,“魔
术表演”结束了。但我像走进了一副巨大的画卷,找不到方向。
山下的溪水潺潺的流向远方,山腰的树林被风吹得飒飒作响,从
云层中穿出的阳关抚摸着古色古香的小镇。这副画,我想,任由
河的上面有一座桥,它既不是珠圆玉润的石桥,也 不是壮观雄的铁索桥。它,只是一块木板接着一块木板 的独木桥,如一位躺在河上的巨人在凝神谛听鱼虾的私 语,水花的低吟浅唱……

小河的前面是一户农家,大门敞开着,里面 简单而又温馨。门前栽着几株粉色的不知名花朵 ,它粉嫩的笑脸在阳光底下格外灿烂。时不时还 有几只蜜蜂来听听花语,几只蝴蝶来嗅嗅花香儿 。
默契的知已。(比喻)
同学们一起复习观察方法 观察法:(1)看(2)闻(3)听 (4)尝(5)触 (6)想
三、运用恰当的表达方式,抒发一种真切 的情感。
在描写景物的过程中,要把自己的思
想感情融进文章的字里行间,做到既有所 见所闻,又有所思所感,这样可以丰富文 章内涵,深化习作主题,使文章更具感染 力。
游枫溪农家乐
车飞驰在枫溪的路上,两边都是山,连绵不断,就 像大自然的音符在跳动。

小学生学会写游记优秀课件PPT

小学生学会写游记优秀课件PPT

到朝阳生态 大峡谷了!出 现在我们眼前 的是一条陡峭 狭窄的山路, 两边是高山峻 岭,山上绿树 成荫、野草满 地,真是美丽 极了。
峡谷口飘着缕缕轻纱,让人感到如进仙境。看到这样 的美景,同学们马上踏着水钻进峡谷里。
我们顺着长廊,呼吸着峡谷里的新鲜空气,听着淙淙 的流水声,欣喜若狂地往前奔跑着,想看到更美的风景。
处理好三个“一”的问题:
①一条线索。选择恰当的线索将游记中各个要
素联结起来,整篇游记才不会支离破碎、杂乱无 章。最常见的就是以参观者的行踪为线索,即按 照游览的先后顺序来写。
②一处景点。游记中要写的景物不只一处,应 重点写有特色的景观、感受较深的景物,其它的 一笔带过,或者干脆不写。如果见到的所有景物 都平铺直叙地写出来,那么就会写成一篇“流水 账”,文章就失去了吸引人的力量。
(3)腰细。文中的主体部分是游记的精华所在,却写 得又短又少。而最关键的应是“到达目的地后的游览经 过”,总是三言两语,不痛不痒,容易给读者“行去匆 匆,一无所获”的感觉,这样的游记显然是失败之作。
பைடு நூலகம்
大峡谷之游
2月6日,我们学校去生态大峡谷旅游。早上六点,我 们背着早就准备好的零食、旅游用品,来到了学校综合 楼东侧,在老师的指挥下,登上了开往大峡谷的旅游大 巴士。在车上,大家欢声笑语。
这里的石头 形态万千,有 的像僵尸一样 阴森恐怖,有 的像乌龟一样 可爱,有的像 根柱子非常的 直……
走出一线天,我们终于见到了一大片很 宽敞的地方,抬头可以看到一片蓝蓝的天 空,这里是专门供游客休息的地方。我们 这群人有的连忙补充食物和水分,有的还 摆起了POSS留影。
❖ 游完峡谷之后,我们又回到了峡谷出口, 与这里的溪水亲密接触。我们尽情戏水, 高声欢叫,拍照留念……

《学写游记》课件(共30张PPT)

《学写游记》课件(共30张PPT)
详细描述
收集资料包括查阅书籍、网站、旅游指南等,以获取目的地的历史背景、文化特色、风土人情等方面的信息。此外,还可以通过社交媒体、旅游论坛等途径了解其他游客的经验和建议,为游记写作提供更多素材和观点。
收集资料
撰写初稿是游记写作的核心环节,需要注重条理清晰、语言流畅。
总结词
在撰写初稿时,要按照游览顺序组织内容,清晰地描述每个景点的特色和亮点。同时,要注意语言的流畅性和准确性,尽可能使用生动、形象的语言来描述景点和自己的感受。在完成初稿后,要仔细检查语法、拼写和标点等方面的错误。
《孤独星球》系列
THANKS
感谢您的观看。
景点描述
描写技巧
景点选取
感受和思考
个人感受
在游记中融入自己的情感、体验和感悟,使读者能够感同身受。
思考与启示
通过对景点的思考,获得启示和思考,提升游记的深度和意义。
背景知识
了解景点的历史文化背景、民俗传说等,丰富游记的文化内涵。
要点一
要点二
文化比较
通过比较不同文化背景下的景点,拓宽视野,增加游记的广度。
详细描述
《徐霞客游记》
总结词
马可·波罗的游记是欧洲文艺复兴时期重要的地理文献,以其对东方的探险和描述而著名。
详细描述
马可·波罗的游记详细记录了他游历亚洲和中国的经历,包括各地的风土人情、历史文化和地理特征。他的描述激发了欧洲人对东方的向往和好奇心,对欧洲的地理学、文化和商业发展产生了深远的影响。
《马可·波罗游记》
如何获取读者反馈
调查问卷
通过设计问卷,收集读者对游记的看法和建议。
在线评论
利用在线平台或社交媒体,邀请读者留下评论和反馈。
读者会议
组织读者会议,与读者面对面交流,听取他们的意见和反馈。

怎样写游记作文 PPT课件(共16张)

怎样写游记作文 PPT课件(共16张)

其次是“短”。这个“短”,不是
指的篇幅短,而是指文章涉及到的 时间跨度要短。不要从出发开始写, 一直写到全天的游程结束。这样无 端生出的枝节会很多,烦扰了自己 的思路。就从你到达这个景点写起, 写到景点游览结束。时间的集中会 有助于你更好的组织材料,突出景 点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略,也
走着走着,我来到了半山腰的观海楼,那
里有池水,这池水静极了,在阳光照耀下, 犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。池水清 极了,就像一块无瑕的大翡翠,岸边的大 树倒映在池水里,在微风中,清漪涟涟, 树影摇摇,好像一幅活生生的水粉画,美 丽极了。岸边的一棵棵棕榈树上结满了果 实,那一串串果实犹如蚕豆般大小,金黄 色的,可爱极了。一束束剑疏花高高的挺 立在形状似宝剑的叶子丛中,它有铃铛般 大小,颜色是结白如玉的,美丽极了。一 棵棵矮小的黄杨树金灿灿的,漂亮极了。
十月的秋天是多么美啊!一阵秋风把我们
带到了风景如画的东山公园。 一进东山公园,我就看见子儿童乐园。 这里一片金黄色的地毯,小草披上了一层金 装;一棵棵桂花树带着淡淡的清香,仿佛一 束束满天星;一棵红叶李的树顶上长了一束 红红的叶子,好像一束红艳艳的鲜花,在树 叶中间还加杂着红绿相间的叶子,零零星星 地撒在叶子中间;一棵棵樟树下结满了沉甸 甸的果实,一个个挤在一起,好像一个个胖 娃娃,样子可爱极了。
是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把 景点的情况告诉别人。其实不然。游记,就是游历 的记录,更强调了自己独特的游览感受。同一个地 方,大人和孩子的感受会不同,男生和女生游览的 感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢 ? 那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些 发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找 一找”,甚至是“猜一猜”,也就是把你游览时的 所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就 是通篇景物描写,有了自己的活动出现在游览的过 程中那才是属于你自己的游览经历。

游记写作课堂ppt

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目 录
• 游记写作概述 • 游记写作基础准备 • 游记写作技巧与方法 • 游记内容构成与要点 • 游记写作常见问题及解决方法 • 游记作品分享与评价
01 游记写作概述
游记定义与特点
1
游记是一种描写旅行见闻和感受的文学体裁。
2
游记的特点包括真实性、艺术性、知识性和趣味 性。
3
游记通常以第一人称叙述,具有鲜明的个人色彩 和主观感受。
记录了马可·波罗的东方之旅,对当时中国的政治、经济、文化等方面
进行了详细描述,具有重要的历史价值。
03
《格列佛游记》
通过虚构的旅行故事,讽刺了当时英国社会的种种弊端,寓意深刻,发
人深省。
游记作品评价标准
内容丰富性
游记应包含丰富的地理信息、历史文化、风土人 情等元素,让读者感受到作者的所见所闻。
情感真实性
训练观察力
学会捕捉旅途中的特色景观、风土人 情、文化习俗等。
增强感受力
用心体验旅途中的所见所闻,产生独 特的情感体验和感悟。
描述技巧:细节描写、场景再现
细节描写
对人物、景物、事件等进行细致入微的描绘,增强画面感和真实感。
场景再现
通过描绘特定场景的氛围、色彩、声音等,让读者仿佛身临其境。
叙事技巧:时间顺序、情节安排
保持客观性
02
03
注重条理性
在描述景点和当地文化时,应保 持客观公正的态度,避免主观臆 断或偏见。
游记应按照一定的逻辑顺序进行 组织,条理清晰,方便读者阅读 和理解。
05 游记写作常见问 题及解决方法
内容空洞无物问题
缺乏具体细节
游记中未包含足够的具体细节,如景点描述、人物互动等, 导致内容空洞。

游记作文优秀ppt

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们这次去乌兰夫纪念馆,认识了老一辈革命家的艰苦和战斗的风采, 也意识到了我们今天幸福生活的来自不易,真是收获颇丰呀!
五.运用多种描写方法
○ 可以运用不同的感觉器官来写景。 ○ 可以运用多种修辞手法来写景 ○ 可以引用诗句把景装饰得更美。
可以引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。
我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景点, 美丽而又令人回味的山水,写什么好呢?这都必 须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性 的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作 主要内容,进行详细描述,如景物怎样美、怎样 奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎 样的想象等;次要景物可略写或不写,这样重点 就突出,游记也就生动了。
重视文章的过渡
01
运用过渡句的方式要灵活多样,可 02 以 用 一 两 句 话 放 在 上 段 末 尾 或 下 段
的开头作为过渡句;也可以单独成 一段。 使用过渡句,不论怎样写,过渡句 03 的 语 言 都 要 做 到 生 动 、 活 泼 、 自 然 。
郁达夫谈怎样写游记:
“游记要做到向‘细、清、真’三条 标准看齐。细心的观察,细腻的描写; 清晰的层次,清新的语言;真切的感 受,真实的感情。”
01
游记作文
BRAND INTRODUCTION
什么叫游记
01
从体裁上看游记是描写旅行见闻的一种散文 形式。
02
从表达方式上看,游记是描述游览者在游览 时所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。
03
游记一般以描写为主要手段,又常与抒情议 论相结合来表达作者独特的感受。
如何写好游记作文:
要按游览的顺序描写 景物
寓情于景、情景交融
01
游记中的写景,一般 是为了抒情言志。写 作中须把情、理渗透 到景物的描写刻画中 去,做到情与景、情 与理的统一和融合。

部编版语文八年级下册第五单元写作:学写游记课件(25张PPT).ppt

部编版语文八年级下册第五单元写作:学写游记课件(25张PPT).ppt

写景小贴士
• 修辞手法的巧妙穿插
• 比喻手法的运用:《济南的冬天》一文,“树上顶着一髻儿白花,好像日 本看护妇”特征鲜明,如在眼前。
• 拟人手法的运用:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了 花赶趟儿”,将春花争相开放、生机勃勃的姿态栩栩如生地表现了出来。
• 还有,像引用、对比、设问等手法的运用也都能收到一定的表达效果。
文题为“岳阳楼记”,自然要写 岳阳楼周围的景色,但本文却独独抓 住ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其中洞庭湖的景色,从空间和时 间两个角度来描写了洞庭湖的壮丽景 象,给人留下了深刻的印象。
怎样抓住景物的特征?
小组讨论,推举代表汇报结果,全班共同补充,形成统一观点。
总结写景方法
抓住景物的外形特征 如“一阵春风吹来,白的、粉的花瓣迎风飞舞,像美丽的彩蝶。” 抓住景物的色彩特征 如“登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便 看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。”
写作 学写游记
八年级下册第五单元
了解游记的特点,把握游记的基本要素, 01 熟悉游记的写法和多样的风格。
感知文章所写的景物的特点,体会作者 02 寄寓在景物中的情感,理解作者对景、
人、事的感悟与思考。
揣摩品味课文的语言,欣赏、积累精妙 03 的语句,领会游记多样化的语言风格。
目 标
新课导入
古语云:读万卷书,行万里路。随着生活水平的提高,同学们经常外出 旅游,城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力,无不给同学们留下深刻 的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那是很有意义的事。
回顾课文
回顾本单元学过的几篇游 记文章,说说什么是游记?
《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》 《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》

游记作文ppt课件

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一片美景;
一种真情
;
3
景物类别
;
4
怎样观察景物呢? 定点观察。 移步换景法。 抓住游览重点观察描写
;
5
一次游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中 印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。对于我们看到的特别好的景物,我 们要进行具体地描写,突出重点。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明, 详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有 教育意义。
如:《七月的天山》
进入天山
—再往里走
—走进天山深处
;
9
;
10
;
11
;
12
抓住特点 描写具体
;
13
多方修辞 生动描绘
;
14
;
15
赏析《七月的天山》 想作者是怎样把景物描写的具体、生动的?
进走再入进往天里山走, 深戈处天壁,山滩山显上色得的逐越炎渐来暑变越就得美被柔。远嫩沿远,着地山白抛形皑在也皑后逐群边渐峰,变的迎得雪面柔线送美以来 。 下的这,雪里是山溪蜿寒流蜒气缓无,慢尽会,的使萦翠你绕绿感着的 到每原像一始秋个森天山林似脚,的。密凉在密爽轻的。轻塔蓝荡松天漾像衬着撑着的开高溪的耸流巨的伞巨两,大岸重的,重雪满叠峰是叠,高的太过枝阳马桠下头,,的漏雪野下峰花斑间,斑的五点云彩点影缤细就纷碎像,的白像日缎织影上不。 绣条完显骑了闪的得马作几耀锦格穿者朵的缎外行写银银那矫林下灰链么健中了色,绵;,自的在延人只己花山,浮听的。脚像在见所融下天花马见化汇边海蹄、的成上溅所雪冲霞,起闻水激光显漫、,的那得流所从溪么格在感高流耀外岩。悬,眼精石的浪,神上山花像。的涧往高在水、上空马声从抛的上,峭,彩你使壁形虹用密断成那不林崖千么着显上万绚离得飞朵烂鞍更泻盛。,加下开马只的来的走要幽,白在稍静像莲花一。千。海伸百每中手, 到就水可势以缓捧慢到的满洄怀水心涡爱,的都鲜有花鱼。儿在欢快地跳跃。这个时候,饮马溪边,你骑在马上, 可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的磷光 映着色雪彩水、清形流状,、给光寂亮静、的气天味山、增动添静了结无合限的生机。
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默契的知已。(比喻)
同学们一起复习观察方法 观察法:(1)看(2)闻(3)听 (4)尝(5)触 (6)想
三、运用恰当的表达方式,抒发一种真切 的情感。
在描写景物的过程中,要把自己的思
想感情融进文章的字里行间,做到既有所 见所闻,又有所思所感,这样可以丰富文 章内涵,深化习作主题,使文章更具感染 力。
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兰陵游记---游华夏菜园展厅
今天爸爸、妈妈带我去参观兰陵 国 家 农 业 园 。还没走 到大门口,远远的望见大门口那里黑压压的一片,真是人 山人海,走进一看,排队的人就就像一条长龙,大家都在 耐心的等着,我们也加入了等待的队伍。
随着人流我们首先来到了华夏菜园展厅,一走进大门 ,就看见门两边各摆了一盆样子像外星飞碟一样的黄白果 实,而且他们像士兵一样守卫着大门。我看了一下它们的 名字,真是飞碟啊,一个叫黄飞碟,一个叫白飞碟。这种 飞碟瓜的果实既可以观赏,又可以食用。但我更希望它们 能快快长大,能像真的飞碟一样带着我去外星旅游。紧挨 着飞碟的是一盆挂在藤上的白白胖胖的小瓜,我以为就是 我们平时吃的甜瓜,结果一看原来它的名字叫白蛋,好有 趣的名字啊!如果它要有红色、黄色、蓝色,它会不会叫 红蛋、黄蛋、蓝蛋呢?接着我们还看到了丑小鸭、鸳鸯梨 、麦克风等。
二、运用多种方法描绘出一片美景。
1.运用不同的感觉器官来写景。 2.运用多种修辞手法来写景。 3.引用诗句把景装饰得更美。 4.引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人 。
5.描写人文景观,增加丰富美景的历
史文化内涵。
写法:运用比喻拟人的修辞手法。
(1)柳树---似婀娜的少女(比喻) (2)花儿---在风中笑弯了腰(拟人) (3)树木和藤萝--仿佛是一对
写作引导
游记类文章为我们描绘了一幅 如诗般的画卷,让我们在阅读中领 略大自然的美景。那么,怎么样 才能写好这类文章呢?要具备以 下三个“一”:即一条线索;一片美 景;一种感情。
一、游记需要有一条清晰的线索。
即游览顺序: 按空间方位顺序; 按时间推移顺序; 按游览路线顺序(移步换景)。
观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察 。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观 察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对 塔下景物进行观察。二就是移步换景法。就是随 着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 选好了观察点,就是确定好了写的顺序。
我们穿过了一个门,大片大片的青菜出现在我眼前,让我 感觉自己置身于一个很大很大的菜园,唯一不同的是这些菜不 是长在土里的,而是长在一种营养液里的,有芹菜、苦菊,菠 菜、生菜等,我想无土培栽的植物肯定和长在土里的植物的味 道不一样,我就低下头闻了闻生菜,有一股淡淡的清香,我忍 不住香味和好奇心的诱惑偷偷地咬了一大口,马上捂着嘴离开 现场,慢慢地品味,甜甜的,脆脆的真好吃啊!好想再去吃一口 ,怕被人发现,不得不忍住了。
雄关万里 孤城绝塞 固若金汤 名扬四海 千年古都 车水马龙 登高一呼 引人入胜
美味好句、好段
阳光下,油菜花是奔放的。南风吹过,涌起一股又一股金色 的波浪,在阳光的照耀下闪过来一波又一波亮光。
油菜花一般在四月份左右绽放。风一吹,花朵就像一个个少 女穿着黄裙子翩翩起舞。叶子就像一把扇子,上下晃动。
兰 花 的姿态那样小巧秀丽,修长的叶子伸得高高的,那含苞 欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘,真叫人喜爱;那盛 开的花好像在对我微笑,那么清丽淡雅。
兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花,那小花逐渐地伸 展开放,很快就呈现出五个花瓣来,像一个小女孩的笑脸, 可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花茎,远远望去,就像 一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪,十分美丽。
览什么地方; 第二、按一定顺序有条理地写清参观的过程; 第三,要抓住景物的特点,把内容写具体;但是要注意详
略得当。 第四、要融入自己的情感。
曲径通幽 怪石嶙峋 峰峦叠翠 流连忘返 景色迷人 名胜古迹 观风问俗 汗流浃背 气喘吁吁
金碧辉煌 绵延不绝 极目远眺 登高望远 雄伟壮观 千姿百态 别有天地 满载而归 名不虚传 目不暇接 流连忘返
绿叶当中,镶嵌着一个黄中带白的花蕊,像一位婷婷玉立的 公主坐在莲花台上,散发着淡淡的幽香,似乎会吸引着很多 人来观赏它,好展示自己优美的身姿。这就是美丽的兰花。
庞然大物、望而生畏、威风凛凛、千奇百怪、地动山摇、身 形矫健
锯齿状的牙齿,善于捕抓猎物的双爪,那轻盈矫健的身形,能够 进行急速猎杀。
一般情况下,开头(时间、地点和人物)略写, 结尾抒发感情。
课堂小结
游 记
所见
内容 所闻
所感
写作方法
定点观察 (一) 按游览的顺序描写景物。 (二) 抓住游览重点,详写过程。 移步换景
(三)情景交融
(四)略写开头,结尾抒情
写好一篇参观游记应该注意: 第一、把有关情况交待清楚,什么时间和谁一起去参观游
游 记 作 文
什么是游记
游记,把自己游览一些地方的所见、所闻、所
感记叙下来,这样的文章就叫游记。 游记游记,有游有记,即文章一般以游览的路线
为线索,记叙游览的过程,描写所见的景象,抒发情 感或者发表议论。所以,真正的游记必需有“我”-“我”的行动、“我”的见闻、“我”的情感、“我 ”的感想。
在写游记时,一定要注意说明游览或参观的地点 ,比如海洋馆、大草原、科技馆等。
春暖花开的季节,田间的油菜花烂漫盛开,金黄色染尽山野 ,形成金色的海洋。油菜花长在冬季,开在春天。
油菜花开得正旺的时候,远远望去大地像铺上了一条金色的 地毯,又像大自然撒了一地的金子,还像一副美丽的图画。 走近它,浓浓的花香弥漫了整个世界。当时我觉得自己也是 棵油菜花了。
远看那些油菜花,就像给大地铺上了一层厚厚的地毯,又像 金色的沙滩泛着海水的光亮。一阵风吹过,它们有的弯腰, 有的点头,似乎在向我们打招呼。
抒情的文字一般在文章结尾处呈现。
四、抓住游览重点,详写过程。
一次参观游览活动,看到的景物很多,我 们不能记“流水帐”。我们在一边参观游览,一 边要抓住景物的特点,进行仔细观察。必须根 据文章的中心确定主次详略,把最具代表性的 、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作 主要内容,进行详细描述,要注意详细描写出 它们的位置、大小、动态、静态、颜色,景物 怎样美、怎样奇,你和游人怎样感叹,你凝望 着什么,展开怎样的想象等;次要景物可略写 或不写,这样重点就突出,游记也就生动了。
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