启蒙巧对
2024年古诗文朗诵比赛主持词样本（三篇）
2024年古诗文朗诵比赛主持词样本（语气庄重，语速适中）尊敬的同学们！我国，作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国，其文化底蕴深厚，其中中华古诗文更是我们古代文化中的璀璨瑰宝。
这些脍炙人口的佳作，内容极为丰富多样，有的描绘自然景致，有的刻画世间万物，有的抒发个人情感，有的叙述历史事件，有的反映人民的喜怒哀乐，有的展现国家的兴衰更替。
它们或缠绵悱恻，或豪迈奔放，各具特色。
今天，我们即将共同遨游于中华古诗文的长河之中，再次领略其博大精深的魅力。
本次决赛共有____支代表队参与角逐，每支代表队均由____名小学生组成。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎这____支代表队入场！（主持人站于主持台右侧，依次邀请各代表队上台并喊出口号）关于本次比赛的奖项设置，我们设有一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名。
为确保比赛的公平、公正，我们特别设立了仲裁席，对于主持人无法明确判断正误的答案，将由仲裁组进行集体裁决，并现场公布分数。
仲裁席由____位资深专家组成，他们分别是……（列举仲裁组成员）。
我们还设置了记分监督员，负责比赛的计分工作，他们是……（列举记分监督员）。
让我们对他们的辛勤付出表示诚挚的感谢。
（主旋律响起，短暂停留后）接下来，请张校长为我们致开幕词，正式拉开比赛的序幕。
请大家以热烈的掌声欢迎张校长！（主持人退至主持台）参赛的小选手们都是经过严格选拔的佼佼者，他们在今天的比赛中将如何表现，让我们拭目以待。
比赛的基础分为____分，现在为各队送上____分。
（主旋律再次响起，旋律结束后，各队得分调整为____分）接下来，我们将进入今天的比赛环节。
首先进行的是第一节比赛——小组必答题。
请允许我简要说明一下比赛规则：每组的____号至____号队员将依次回答问题，每人必须回答一道题，且不能得到其他队员的提示或补充。
答题时间为____秒，从主持人宣布“开始回答”后计时。
答对加____分，答错不扣分。
现在，请____号台代表队的____号选手选题……（依次进行）第一节比赛结束，让我们来看一下各队的得分情况。
声律启蒙全文注释版本
声律启蒙全文注释版本《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，由车万育所著。
其按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，从中可以得到语音、词汇、修辞的训练。
以下是《声律启蒙》的全文注释版本。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
“云对雨，雪对风”，这是最为常见和基础的自然现象相对。
云聚则雨落，雪飘而风疾。
“晚照对晴空”，傍晚的阳光与晴朗的天空相对，展现出不同时段天空的景象。
“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，飞来的大雁和离去的燕子相对，栖息的鸟儿与鸣叫的虫子相对，描绘了动物的不同状态。
“三尺剑”，指古代的长剑，常常象征着英勇和武力。
“六钧弓”，钧是古代重量单位，六钧形容弓的力量强大。
“岭北对江东”，岭北和江东是地理方位的相对。
“人间清暑殿，天上广寒宫”，清暑殿是人间帝王的避暑宫殿，广寒宫则是传说中月宫里嫦娥居住的地方，一在人间，一在天上，形成鲜明对比。
“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”，清晨两岸烟雾缭绕，杨柳翠绿；满园春雨滋润，杏花红艳，描绘了春天美丽的景色。
“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”，一位两鬓斑白、饱经风霜的旅客早早踏上路途；一位身披蓑衣、在烟雨中于溪边垂钓的老翁，展现了不同人物在不同情境下的形象。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
“沿对革，异对同”，沿有沿袭之意，革则有变革之意，异和同是相反的概念。
“白叟对黄童”，白发老人和黄口小儿相对。
“江风对海雾，牧子对渔翁”，江上的风与海上的雾相对，放牧的孩子和捕鱼的老翁相对，展现了不同的环境和人物。
古今对联书籍大全
古今对联书籍大全本文整理分享古今对联书籍大全，帮助联友查找对联相关的学习材料。
对联产生的时代，最迟在南北朝，对联的书籍最早出现的是魏晋南北朝时期梁代的《语对》、《语丽》、《法宝联璧》三种书，可以说这类类书的开创之作”。
到明朝时,各类对联均已出现,具有相当数量,形成若干分支,并开始出现较早的专门联书,如《斋醮对联》、《玉堂巧对》、《唐诗联选》等，清朝以后更是各种对联书籍蜂拥而出，逐渐积累形成了今天的大家看到的古今对联书籍大全，内容涵盖广泛值得收藏。
下面是繁体字网收集的古对联类书籍大全：清以前前对联书籍：编珠隋·杜公瞻清·高士奇补注，梁章钜《巧对录》存目九经对语唐·佚名见《宋史·艺文志六》存目经史事对唐·佚名见《宋史·艺文志六》存目笔语类对(应用类对)唐·丰稔见《宋史·艺文志六》存目韵对唐·高测见《宋史·艺文志六》存目燕公事对唐·佚名见《宋史·艺文志六》存目左传类对赋宋·毛友见《宋史·艺文志六》存目国朝韵对宋·佚名见《宋史·艺文志六》存目春秋经传类对赋宋·徐晋卿清·高士奇注，抄本职官事对宋·佚名见《宋史·艺文志六》存目仁途经史类对宋·释道蒙见《宋史·艺文志六》存目北边备对宋·程大昌联语宋·朱熹附于《朱子全集》姝珠(姬侍类偶)宋·周守忠辑明天启本，附于《快书》第八册声律发蒙元·祝明元皇庆二年(1313)阳平书院刻本宫闺组韵元·陈玔梁章钜《巧对录》存目对类元·佚名明刻本对制谈经明·杜泾纂刻本声律启蒙明·崔铣崔士棨增补，在《崔洹野集》声律发蒙明·崔铣崔士棨增补，在《崔洹野集》古今巧对明·崔铣崔士棨增补，在《崔洹野集》中麓山人拙对明·李开先明嘉靖本中麓山人续对明·李开先明嘉靖本联句明·林兆恩附于《林子全书》唐诗联选明·王子承辑明万历庚申(1620)刻本谢华启秀明·杨慎存目群书丽句明·杨慎辑明新安程氏刻本玉堂巧对明·钱德范附于《解人颐》金声巧联明·冯梦龙编收入《增补批点图像燕居笔记》注释启蒙对偶明·佚名存目注释启蒙对偶续编明·佚名存目锦囊诗对故事集明·佚名明刻本锦囊诗对故事集续编明·佚名明刻本训蒙骈句明·司守谦明刻本芸桂堂摘名公诗联谱郭博文汇辑明或清刻本罔措斋对联担当清康熙本斋谯对联明·袁炜、夏言晚清抄本希望，雅言整理的古今对联书籍大全能够对热爱对联文化的联友有所帮助，也希望越来越多的人喜欢对联文化，支持对联文化。
《启蒙巧对》333
《启蒙巧对》清.李庄《启蒙巧对》是清道光十八年顺天府进士李庄所编。
是古代训练学生“对课”的范本。
凌云志，捧日心。
天开子，地辟丑。
云入户，月穿楼。
雨露恩，冰霜操。
注：天指天干，地即地支，表年份时，天干在前，地支在后，地支有子、丑、寅、卯……子在前，丑在后。
冰霜操指冰霜一样的节操。
露凝霜，虹截雨。
雷霹雳，雨滂沱。
云似锦，雨如丝。
天边雁，日里鸟。
注：日里鸟，古代传说中太阳里的鸟，所以用“鸟飞兔走”比喻日月运行。
星拱北，日沉西。
融和日，淡荡风。
风动竹，月移花。
风里絮，雨中花。
虹饮涧，日衔山。
秋水碧，小山青。
西湖景，南浦春。
春寂寂，夜沉沉。
云封户，月入窗。
三江隐，五湖游。
波浩荡，石崔嵬。
秋露重，午风轻。
风前笛，月下箫。
黄牛峡，白马湖。
蓝关雪，洛浦云。
春已阑，夏将至。
注：韩愈有诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
”水中月，洞里天。
水面风，江中月。
茅店月，板桥霜。
秋月白，夕阳红。
九日霜，中秋月。
攀桂客，探花郎。
陶潜柳，召伯棠。
观音竹，罗汉松。
注：陶潜柳，东晋诗人陶渊明曾在门前种柳号“五柳先生”，召伯棠，周代召伯巡行南方时曾在棠树下休息。
九日，冬天的九九日。
最冷的九天。
黄菊节，碧梧秋。
出使车，封候印。
曾点瑟，伯牙琴。
益母草，宜男花。
注：曾点，孔子的弟子，善弹瑟，伯牙，春秋时人，善弹琴。
宜男花，即萱草花，相传怀孕的妇女佩带这种花，就生男。
春三月，夜五更。
红裙女，绿衣郎。
安期枣，方朔桃。
君子竹，大夫松。
注：安期枣，传说中一种仙果。
方朔桃，西王母种桃，三千年一结果，东方朔偷食，后用方朔桃比喻仙果。
传柑栉，赏花时。
杨震金，卞和玉。
采桑女，怀橘儿。
五亩宅，百花亭。
注：杨震金，指杨震的谏言，杨震官居太尉，多次上谏忠言，后被樊丰所诬，罢官，自杀。
卞和玉，指和氏璧，卞和两次献玉给楚王，认为虚假，被砍双脚。
金凤阁，玉龙楼。
双凤阕，九龙桥。
身价重，姓名香。
气如虹，眉似月。
清暑殿，广寒宫。
一帘月，半窗云。
雕虫技，倚马才。
腰间剑，膝上琴。
【高中语文】2021年高考语文文言文强化练习：杨亿巧对
【高中语文】2021年高考语文文言文强化练习：杨亿巧对
本文主要结合历年高考语文试题，为考生准备了“
高考
语文文言文强化练习题及答案”，希望对考生有所帮助。
高考频道提醒考生，考前可
以多看一些文言文范文，扩大对课本以外的浅显的文言文阅读。
下面请看正文：
6、杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
②中书：即中书省。
寇准
时任宰相。
③杨大年：杨亿，当时的文学家。
【文化常识】对“对子”。
对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。
如“黑”
对“白”，“天”与“地”。
“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色
彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。
若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。
对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。
如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头
说惶恐，零丁洋里吧零丁。
”这对偶句写得极好。
对“对子”现在还有用，如写春联、鉴
赏楹联等。
【思考与练习】
1、解释：①为②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里?
1.①是②紧接着(对方)刚停的话音
2.适逢杨大年正好来报告事情
3.①对得工整;②通
俗形象。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
声律启蒙
声律启蒙（一）云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松。
明对暗，淡对浓，上智对中庸。
镜奁对衣笥，野杵对村舂。
仁对义，让对恭，禹舜对羲农。
雪花对云叶，芍药对芙蓉。
三江楼对阁，户对窗，巨海对长江。
蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。
旌对旆，盖对幢，故国对他邦。
行山对万水，九泽对三江。
铢对两，只对双，华岳对湘江。
朝车对禁鼓，宿火对塞缸。
四支茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。
栽花对种竹，落絮对游丝。
行对止，速对迟，舞剑对围棋。
花笺对草字，竹简对毛锥。
戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。
梅酸对李苦，青眼对白眉。
五微来对往，密对稀，燕舞对莺飞。
风清对月朗，露重对烟微。
宽对猛，是对非，服美对乘肥。
珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。
声对色，饱对饥，虎节对龙旗。
杨花对桂叶，白简对朱衣。
六鱼无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
终对始，疾对徐，短褐对华裾。
六朝对三国，天禄对石渠。
麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。
犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。
七虞金对玉，宝对珠，玉兔对金鸟。
孤舟对短棹，一雁对双凫。
贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。
名缰对利锁，挈榼对提壶。
秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。
箕裘对杖履，杞梓对桑榆。
八齐岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。
鹤长对凫短，水雁对山鸡。
云对雨，水对泥，白璧对玄圭。
献瓜对投李，禁鼓对征鼙。
熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓。
杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。
九佳河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。
鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。
丰对俭，等对差，布袄对荆钗。
雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。
城对市，巷对街，破屋对空阶。
桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。
十灰增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台。
沙对水，火对灰，雨雪对风雷。
书淫对传癖，水浒对岩隈。
休对咎，福对灾，象箸对犀杯。
宫花对御柳，峻阁对高台。
十一真邪对正，假对真，獬豸对麒麟。
古诗诵读比赛串词主持词范文
古诗诵读比赛串词主持词范文以古诗诵读活动为载体,通过多种途径帮助幼儿诵读与理解关爱、感恩的古诗词,让孩子对周围给予自己关爱的人心存感激，古诗诵读串词有哪些呢?下面是的古诗诵读串词资料，欢迎阅读。
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好!甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!乙：首先，请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。
下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。
请二(1)班做好准备。
乙：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。
一(2)班请准备。
甲：一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。
请五(2)班做好准备。
乙：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。
接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。
请欣赏情境诗朗诵《望月》。
四(1)班同学请准备。
乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
三(1)请做好准备。
乙：我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。
一(1)班请做好准备。
乙：月有情，月伴影。
高中生如何阅读古书经典
高中生如何阅读古书经典作者：吴永福来源：《读写月报（高中版）》2024年第02期高中生的课外阅读，理应包括讀古书经典。
这既是将课内外语文学习相互融通的需要，更是传承我国优秀传统文化的题中应有之义。
不妨从昔日的启蒙教育说起，过去有“三百千”之说，即《三字经》《百家姓》《千字文》。
读通了这些书，便识得一定数量的汉字。
而韵文的编排方式，又便于记诵。
且说《三字经》，既供识字之用，又颇具义理，多有文化内涵。
该书先讲教育的重要性：“人之初，性本善，性相近，习相远。
”先说人的本性是差不多的，大都本于善良，差别在于后天的修为，因而要教育。
“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
”如果不教育，性情就会迁变。
而教育之道，贵在专心。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
”这是说要选择教育的环境，教子须有方，“养不教，父之过，教不严，师之惰。
”只养不教，是父亲之过。
教而不严，是教师的懒惰。
教学包括教与学，讲了教的方面，再讲学的方面。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？”人从小就要学习，否则长大了无所作为。
那么如何学呢？“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”亲近师友，修习礼仪，这是求学之人所要注意的。
关于教育的内容：“首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
”孝悌为首，即德育优先。
再就是广泛的文化学习。
从数字学习开始，由一到十百千万。
再用数字来关联许多文化知识，便于记忆。
至于教育的方法和程序：“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
”详训诂，是要理解字词的意思；明句读，是明确句子停顿，进而理解句子的意思。
理解字词句，这是最基本的方法。
再看程序安排：“为学者，必有初，小学终，至四书。
”过了以识字为主的童蒙阶段，就要学四书，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
“自修齐，至平治。
《孝经》通，四书熟，如六经，始可读。
”读了四书，再读六经，即《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》。
由于《乐经》失传，实为五经。
读了四书五经，再读诸子。
通用新版声律启蒙6 声律启蒙二冬(三)
这么算来,这个皇帝平均一小时就得做两件坏事。这也太夸张了,根 本不可能。有些大臣也知道霍光在瞎说,但是霍光权力太大了,大家 都不敢和他对着干,就这样。当时的皇帝,就被霍光赶跑了。 赶走了一个皇帝,总得立一个新皇帝。找谁来当皇帝?这个时候,大家 想起来,民间还有一个皇家后代刘病已。于是,大家就把他叫回宫里, 让他当了皇帝。 有了皇帝,那就得有皇后。大臣们就商量了,说:“霍光将军的小女儿 还没出嫁,就让她来当皇后吧!” 但是刘病已在民间的时候,的确已经娶了妻子,他的妻子叫许平君。 但是,古时候谁来当皇后这件事,不仅仅是皇帝的私事,也是整个朝廷 的公事,得拿出来大家一起商量。如果大臣们都觉得不合适,就算皇 帝已经有了妻子,这个妻子还是不能当皇后。震半极力大。,大巧们 都相中结震光。所以的的媒过计他力目来自后需来可开心了的心 相,“更刘病已想了个好办法。他对手下的人说:“我以前是生活在民 间的。那个时候我有一把剑,可我入宫的时候忘记带了。现在我很 想它,想把它带回宫里。大家帮我找找吧!”
声律启蒙
二冬（三）
一起来欣赏
原文朗读
二冬（三）
rén duì yì rànɡ duì ɡōnɡ yǔ shùn duì xī nónɡ
仁 对义,让 对 恭,禹舜 对羲农。
xuě huā duì yún yè sháo yào duì fú rónɡ
雪花 对云 叶,芍 药对 芙蓉。
chén hòu zhǔ hàn zhōnɡ zōnɡ xiù hǔ duì diāo lónɡ
禹舜对羲农
译文：夏禹、虞舜和伏羲、神农相对
雪花
对 云叶
云叶：空中的云朵 译文：雪花和云朵相对
译文：芍药花对芙蓉花
陈后主，汉中宗，秀虎对雕龙。
译文：陈后主和汉中宗相对，曹植和刘勰相对
古诗词诵读比赛3分钟主持词
古诗词诵读比赛3分钟主持词a;中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。
它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵，以下是精心收集整理的关于古诗词诵读比赛3分钟主持词，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
古诗词诵读比赛3分钟主持词1A:尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好!A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。
他们分别是B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。
欢迎!A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。
同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。
让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
A:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
B:吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。
声律启蒙(清·车万育,卷三·有注释本)
声律启蒙(卷三)作者：车万育资料来源：恶人谷珠楼点击数：1454 更新时间：2003-6-1【平仄】平对仄，仄对平。
反切对分明。
有无对虚实，死活对重轻。
上去入声为仄韵，东西南字是平声。
【武法】实对实，虚对虚。
轻重对偏枯。
留心勤事业，满腹富诗书。
古人已用三冬足，年少今开万卷余。
【五音】寻义理，辨声音。
呼吸对调停。
角宫商徵羽，牙齿舌喉唇。
难呼语气皆为浊，易纽言辞尽属清。
•三冬：三个冬季，即三年。
《汉书·东方朔传》：“年十三学书，三冬文史足用。
”角宫商徵羽：古乐五声音阶的五个阶名。
也称五音。
【天文】天对地，地对天。
天地对山川。
清风对皓月，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万寿十千年。
【地理】泉对石，水对山。
峻岭对狂澜。
柳堤对花圃，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
【时令】春对夏，夜对晨。
夏至对秋分。
重阳对七夕，上巳对清明。
三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。
•重阳：农历九月九日。
七夕：农历七月七日。
上巳：农历每月上旬的巳日，三月上巳为汉代节日。
【国号】今对古，汉对唐。
五帝对三皇。
晋齐韩赵魏，吴蜀宋陈梁。
虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。
【人伦】夫对妇，主对宾。
父子对君臣。
兄弟分内外，朋友别疏亲。
日用三纲扶世道，天常五典叙彝伦。
【宫室】楼对阁，寺对宫。
庭院对垣墉。
千门对万户，屋角对亭中。
画栋雕梁风殿阁，明堂净室月帘栊。
•晋齐韩赵魏：战国时代的几个主要诸侯国名。
吴蜀宋陈梁：三国吴、蜀，南北朝南朝宋、陈、梁。
内外：妻之兄弟称为内兄、内弟。
表兄弟称外兄、外弟。
又同母异父弟也称外弟。
三纲：谓君臣、父子、夫妇之道。
所谓“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”，是封建社会的一套教条。
五典：又称五伦、五常。
封建礼教称君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的五种关系。
启蒙巧对殷毅
金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。
童年时光，我们亲近经典。
金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。
校园内外，我们诵读经典。
今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。
一、导入亲爱的孩子们，亲爱的同学们，《成长——在经典的引领下》广播节目又与你们相会了。
在学习今天的内容之前，我想打算带领大家到我们的家乡无锡走一圈，看看谁最富有想象力，能从我的介绍中嗅到什么味道。
准备好了吗？我们闭上眼睛，出发吧！春风吹来，催开了无锡太湖鼋头渚畔的万树樱花，长春桥两旁的百余株单瓣早樱，远望如雪花飞絮，近看浓淡相宜，花枝水影，相互映衬，美不胜收。
夏天，跟我去蠡园吧，传说这是范蠡和西施隐居的地方，这里的荷塘美景会吸引很多的摄影爱好者前来，瞧，荷叶挤挤挨挨、碧绿一片，粉嘟嘟的荷花亭亭玉立，迎风摇曳，使人情不自禁地吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”秋天，我们一起去锡惠公园吧，秋又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。
冬天，我们相约梅园吧，你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，小巧的梅花显得更加俏丽潇洒，花瓣白里透黄、黄中透绿，冰清玉洁。
轻轻呼吸一下，爱幻想的孩子，你闻到了什么？对，淡雅的花香伴随着文字幽幽地在空气中飘荡，令人心旷神怡。
接下来，我们就一起走进今天的《启蒙巧对》，感受其中独特的香气。
二：正音孩子们，先跟这老师读一读今天学习的内容，把字音读准。
花弄月，竹摇风。
霜前菊，雪里梅。
王孙草，学士槐。
白荼蘼，红芍药。
好，我们齐读一遍，相信你们一定能把字音读准，预备起：男孩子们，让老师听一听，你们能读对吗?声音很整齐，女孩子们，你们也一起试一试吧！恩，声音真动听。
老师读上句，你们对下句，好吗？接下来，我们一起来走进文字，理解一下这几个对子的意思。
弄月原来指玩赏月色，比如李白有句诗“抱琴时弄月，取意任无弦。
”也可以把它理解为：水波摇映月光，李白又有句诗：“水影弄月色，清光奈愁何。
”所以，花弄月：指花朵在月光下展现姿容，相映成趣。
小孩子启蒙的对子歌
小孩子启蒙的《对子歌》上对下，小对大。
前对后，左对右。
多对少，老对少。
来对去，男对女。
黑对白，里对外。
高对低，粗对细。
远对近，古对今。
明对暗，早对晚。
有对无，出对入。
宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。
西对东，始对终。
干对湿，公对私。
美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。
天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。
浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。
开对关，硬对软。
深对浅，加对减。
负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。
死对生，反对正。
直对弯，长对短。
胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。
熟对生，歪对正。
笑对哭，吸对呼。
退对进，阳对阴。
优对劣，日对夜。
紧对松，轻对重。
香对臭，胖对瘦。
后对先，易对难。
冷对暖，忙对闲。
爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。
仰对俯，吞对吐。
浊对清，输对赢。
悲对喜，劳对逸。
凹对凸，矮对高。
利对弊，此对彼。
盾对矛，贬对褒。
涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。
晴天对阴天，寒冷对温暖。
喜欢对讨厌，复杂对简单。
胆小对勇敢，早晨对傍晚。
责备对称赞，坚硬对柔软。
现实对幻想，软弱对刚强。
暗淡对明亮，缓和对紧张。
迅速对缓慢，乐观对悲观。
干净对肮脏，喜悦对悲伤。
沉着对慌张，凶恶对善良。
轻巧对笨重，繁重对轻松。
火热对冰冷，浪费对节省。
迟钝对灵敏，怀疑对相信。
喧哗对安静，动摇对坚定。
黑暗对光明，表扬对批评。
先进对落后，敌人对朋友。
秘密对公开，快乐对悲哀。
扩大对缩小，笨拙对灵巧。
潮湿对干燥，和蔼对粗暴。
憎恨对热爱，隐瞒对坦白。
暴露对隐蔽，陌生对熟悉。
糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。
困难对容易，降落对升起。
白天对黑夜，欢送对迎接。
成功对失败，爱护对损害。
幸福对痛苦，正确对错误。
认真对马虎，明白对糊涂。
稠密对稀疏，清晰对模糊。
提倡对禁止，弯曲对笔直。
永久对暂时，结束对开始。
忧愁对高兴，冷淡对热情。
粗糙对光滑，矮小对高大。
愚蠢对聪明，动摇对坚定。
强烈对微弱，勤劳对懒惰。
反义词，对子歌，合辙押韵编得好。
帮你学记反义词，掌握词汇可不少。
天天唱支对子歌，保你记得快又牢。
04声律启蒙下卷四豪(详细注解及典故来历)
声律启蒙·四豪之一qín duì sè，jiàn duìdāo琴对瑟，剑对刀dìjiǒnɡ duìtiānɡāo地迥对天高éɡuān duì bódàiě fù wù cán sāo 野妇务蚕缫qiūyǔ yìchuān qí ào zhú秋雨一川淇澳竹chūn fēnɡliǎnɡ àn wǔlínɡ táo 春风两岸武陵桃luó jìqīnɡnónɡ螺髻青浓lóu wài wǎn shān qiān rèn楼外晚山千仞é guān bó dài峨冠对博带zǐ shòu duìfēi páo紫绶对绯袍jiān yì mínɡ，zhuóxiānɡ láo 煎异茗，酌香醪hǔ sì duì yuán náo虎兕对猿猱wǔfūɡōnɡ qí shè武夫攻骑射yā tóu lǜ nì鸭头绿腻xīzhōnɡchūn shuǐ bàn ɡāo 溪中春水半篙【解析】琴对瑟，剑对刀，地迥对天高。
琴和瑟都是弹奏乐器名。
瑟似琴，长近三米，古有五十根弦，故李商隐有“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的名句。
后为二十五根或十六根弦，平放演奏。
琴瑟合奏时声音非常和谐。
常用以比喻夫妻、兄弟等人际关系和谐。
《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。
”迥（jiǒng）：远。
地迥：地域远阔。
［唐］柳宗元《舞曲歌辞·白纻歌》云：“下沉秋水激太清，天高地迥凝日晶。
9声律启蒙九佳
鱼圉圉，鸟喈喈
圉圉：局促不安的样子。《孟子‧万章上》：“始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，悠 然而近”。 喈喈：形容声音和谐。《诗经‧郑风‧风雨》：“风雨凄凄，鸡鸣喈喈”。
草履对芒鞋
草履并不单指草鞋，在日本，草履是搭配和服的必要配件，外形与日式木屐差不多， 制作材料与木屐完全不一样，木屐是用木制的，而草履是用人造皮革制作的。
小妹窗前捉半风。
❖河对海
九佳①
九佳①
❖汉对淮
淮河位于中国东部，介于长江与黄河之间，是中国七大河之一。古称淮水，与长江、黄河 和济水并称"四渎"，是中国七大江河之一。淮河流域地跨河南、湖北、安徽、江苏和山东 五省，流域面积约为30万余平方公里，整个流域分成淮河和里下河、沂沭泗河等三大水系
汉水亦称汉江，汉江发源于陕西省汉中市，也是中国中部区域水质标准最好的大河， 南水北调中线方案的渠首。汉江古时曾与长江、黄河、淮河一道并称“江河淮汉”。
芒鞋：是亲人逝去之后，孝子孝女披麻戴孝穿草鞋，来守孝用。
❖ 古贤崇笃厚，时辈喜诙谐。
古代贤德的人都崇尚笃厚，大智若愚:才智很高而不露锋芒，表面上看好像愚笨。 同样意思的还有大巧若拙。老子曰:大音希声，大象无形，大致都是一个意思，只 是更能表现被形容者伟大可以掌控一切的一面。 '大智若愚'若愚，已人理悟之境; 但要大彻大悟，当需'守愚，守者即修行，亦即功夫。理上之悟，是一悟，已近'愚 '之境界;事上之悟，事事悟，时时醒，持守如一，乃一大智者。大智者，愚之极至 也。大愚者，智之其反也。外智而内愚，实愚也;外愚而内智，大智也。外智者， 工于技巧，惯于矫饰，常好张扬，事事计较，精明干练，吃不得半点亏。内智者， 外为糊涂之状，上善斤斤计较，事事算大不算小，达观，大度，不拘小节。智愚 之别，实为内外之别，虚实之分。
声律启蒙 押韵对联
声律启蒙押韵对联哎，说起这“声律启蒙，押韵对联”，咱可得好好聊聊，这可是咱们中华文化里的一块瑰宝啊！小时候，爷爷常拿着本泛黄的书，摇头晃脑地念：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。
”那时候不懂，只觉得好玩，像唱歌似的。
现在回想起来，那简直就是最初的诗歌启蒙，让人心里头那个美呀，跟吃了蜜似的。
要说这声律启蒙，它就像是咱们语言里的魔法，把平平常常的字词，通过巧妙的排列组合，变得有节奏、有韵律，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。
就像咱们平时说的“一唱一和”，那对联就是语言里的最佳拍档，你出一句，我对一句，不仅要意思相对，还得字数相等，平仄相合，押韵还得恰到好处。
这可真不是一般的难，得有点文化功底才行。
记得小时候，村里有个老先生，那可是远近闻名的对联高手。
逢年过节，家家户户都找他写对联。
他写的对联啊，那叫一个绝！比如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，既描绘了春天的美景，又寓意着人们的美好愿望，读起来让人心旷神怡，仿佛自己也跟着那匹马儿，在春风里驰骋。
还有啊，这押韵对联里，还藏着不少人生哲理呢。
比如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这不仅仅是对仗工整，更是告诉我们，要想在知识的海洋里遨游，就得下苦功夫，勤奋学习。
这话听起来简单，做起来可不容易，但每次读到这样的对联，心里头总是暖暖的，像是被一股力量鼓舞着，要更加努力才行。
说到这，不得不提咱们日常生活中的对联应用。
你看那店铺门口，经常挂着对联，什么“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，既表达了店主的美好愿望，也给顾客带来了喜庆的气氛。
还有啊，结婚的时候，那对联更是少不了，“百年好合！白头到老！”简单几个字，就把新人的幸福和美好祝愿表达得淋漓尽致。
有时候啊，这押韵对联还能成为咱们生活中的小乐趣。
比如朋友聚会，大家伙儿一起动脑筋，对对联，看谁对得又快又好。
那场面，别提多热闹了！有时候，一句妙对出来，全场掌声雷动，那感觉，就像是中了大奖一样兴奋。
总的来说啊，这声律启蒙、押韵对联，不仅仅是咱们中华文化的瑰宝，更是咱们生活中的调味剂。
古诗文诵读主持词
古诗文诵读主持词古诗文诵读主持词1徐：敬爱的老师杨：亲爱的同学们，合：大家下午好！徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶徐：读千古美文，同经典相伴。
杨：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。
下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。
请二（1）班做好准备。
杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。
一（2）班请准备。
徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。
请五（2）班做好准备。
杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。
请欣赏情境诗朗诵《望月》。
四（1）班同学请准备。
杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
三（1）请做好准备。
杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。
一（1）班请做好准备。
杨：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》。
六（2）班的李梁请准备徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。
三年级上古诗
》》》》》》2024年整理——小学生学习资料《《《《《《三年级上册古诗启蒙巧对（一）露凝霜，虹截雨；雷霹雳，雨滂沱。
云似锦，雨如丝；天边雁，日里乌。
【注解】日里乌：古代传说太阳里有一只长着三只脚的鸟。
乌就是鸟。
--------------------------启蒙巧对（二）星拱北，日西沉，融合日，淡荡风。
风动竹，月移花，风里絮，雨中花。
【注解】淡荡风：微风荡漾的意思。
一般形容春风。
--------------------------启蒙巧对（三）花弄月，竹摇风，霜前菊，雪里梅。
王孙草，学士槐，白荼蘼（mí），红芍药。
【注解】王孙草：指旱藕；还有一种说法是黄芪。
--------------------------启蒙巧对（四）忘忧草，解（jiě）语花，飞絮白，落花红。
梅欺雪，菊傲霜，花灼灼，黍（shǔ）离离。
【注解】灼灼：形容明亮。
黍离离：野草苍茫漫漫。
--------------------------启蒙巧对（五）莺出谷，燕归巢，胭脂马，琥珀猫。
鸡冠花，凤尾竹，孔雀尾，雉（zhì）鸡翎。
【注解】雉鸡：鸟。
形状像鸡，雄的尾巴长，羽毛很美丽。
--------------------------启蒙巧对（六）天对地，地对天，天地对山川。
清风对皓月，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万寿十千年。
一统对万年。
【注解】一统对万年:即全国统一。
统治者希望江山永固，万年不衰。
--------------------------启蒙巧对（七）泉对石，水对山，峻岭对狂澜。
柳堤对花圃，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
--------------------------启蒙巧对（八）今对古，汉对唐，五帝对三皇。
晋齐韩赵魏，吴蜀宋陈梁。
启蒙巧对（九）两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客，一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
【注解】途次早行之客：途次，旅途中住宿的地方。
这一句指清晨就有人急于赶路了。
巧对对子有新意，创新鉴赏两相宜
巧对对子有新意，创新鉴赏两相宜作者：邹岩来源：《广东教学报·教育综合》2022年第71期近年语文中考修辞类题型，由对知识的考问转为对创新能力的考查。
热点题型往往是仿照例句写出一个句子，须使用例句中出现的修辞，或比喻、拟人，或排比、对偶。
其中，学生最感困难的是对偶造句。
这种对“对子”原来是私塾教育的启蒙课程，鲁迅先生在《朝花夕拾》中的回忆，大家都耳熟能详了：“我就只读书，正午习字，晚上对课……不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。
”这种对课只要经过训练，几岁的孩子都会对，从单字开始，渐增至三言、五言、七言，是写作的基本功，许多人的名篇美文就是靠这种基本训练，渐渐铺叙成篇，联缀成文的。
但现在的学生古诗文的阅读量大都远远不够，至于对“对子”更是缺乏训练，难怪学生对此望而却步。
其实只要引导得法，对“对子”这种活泼、短小的语言训练，学生还是喜欢的。
有的学生说：“还珠格格都能对上，我们肚里的书总比她多吧？”一、先模仿，再创新儿童的学习总是从模仿开始的，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
克鲁普斯卡娅曾说：“模仿对于儿童，正如独立创造对于成人那样同等重要。
”好“对子”在汉赋、魏晋骈文、唐诗宋词中不计其数、熠熠生辉。
先多读，每天一首诗、词或名句，看熟之后，就开始对“对子”。
1.字数上循序渐进学步之时要循序渐进，先从四言练起。
文中所有“对子”就是学生一年来每天的对课习作。
上句：勤能补拙，学生对：熟能生巧。
或者：苦可成才。
上句：绳锯木断，学生对：水滴石穿。
上句：不攻人短，学生对：莫论己长。
对课用晨读的时间进行，学生的兴趣很浓，晨读成了他们盼望的时光。
常常是，早晨笔者还没有到教室，学生已经把昨天放学后留下的“对子”对好了，写了半个黑板，每个“对子”后面都有署名。
等待晨读开始，师生一起公断谁的“对子”好，最工。
四言的渐渐熟练之后，增至五言。
上句：人无信不立，学生对：鸟无翅不飞（鱼无鳍不游）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
启蒙巧对主编：徐海荣之一1．凌云志，捧月心天开子，地辟丑云入户，月穿楼雨露恩，冰霜操浅注：天开子，地辟丑，天指天干，地即地支，都是表示次序的汉字，表年份时天干在前，地支在后；地支有子，丑，寅，卯等子在前，丑在后。
雨露恩：雨露一样无私的恩泽，冰霜操：冰霜一样洁白的节操。
2．露凝霜，虹截雨雷霹雳，雨滂沱云似锦，雨如丝天边雁，日里乌浅注：露凝霜：露水凝成薄霜，虹截雨：彩虹截断雨点。
云似锦，雨如丝：云彩象锦绣一样灿烂，雨点象丝线一样细密。
日里乌：太阳里的大鸟。
古代传说太阳里有三鸟，所以用“鸟飞兔走”来比喻日月运行。
鸟是大鸟。
3．星拱北，日沉西。
融合日，淡荡风。
风动竹，月移花。
风里絮，雨中花。
浅注：星拱北：众星皆环绕着北极星。
“北”即北极星，有称北辰。
日沉西：太阳每次都向西沉落。
淡荡风：温和舒畅的风，一般都形容春风，月移花：随着月光的方向变换，花影在移动。
4．水中月，洞里天。
水面风，江中月。
茅店月，板桥霜。
秋月白，夕阳红。
浅注：水中月，洞里天，水月，洞天的简称。
水中之月特别清净，石洞之中别有天地，因此可以成对。
旧时也常为出家人所用，或称喻神仙，如“水月观音”，“洞天福地”等。
茅店月，板桥霜：唐朝温庭钧诗《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”写早行的辛苦。
5．虹饮涧，日衔山。
秋水碧，晓山青。
西湖景，南浦春。
春寂寂，夜沉沉。
浅注：虹饮涧：彩虹横跨，象汲着涧水而成。
日衔山：初阳或落日象含着山头升落。
西湖：浙江杭州，游览胜地，宋朝苏东坡曾用越国美女西施比喻西湖，：“若把西湖比西子，浓装淡抹总相宜。
”南浦：古水名，在今湖北武汉市南。
6．云封户，月入窗。
三江隐，五湖游。
波浩荡，石崔嵬。
秋露重，午风清。
浅注：云封户，云彩遮住了窗户。
三江隐：隐于三江间。
三江历来有多种解释，近人认为应是众多水道的总称，非确指某几条江。
五湖：一般指洞庭，鄱阳，太湖，巢湖，洪泽湖。
此处应理解为湖的总称。
7．风前笛，月下萧。
黄牛峡，白马湖。
蓝关雪，洛浦云。
春已阑，夏将至。
浅注：黄牛峡：在湖北宜昌县西。
因江崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，江流迂回，故名黄牛峡。
白马湖：此处指湖南湘潭的白马湖。
蓝关雪：韩愈有诗：“云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前。
”8．九日霜，中秋月。
攀桂客，探花郎。
陶潜柳，召伯棠。
观音竹，罗汉松。
浅注：九日霜：一年中最冷九天的霜，“久”指冬九九。
攀桂客：指科举登第的人。
探花郎：科举考试中获殿试一甲第三名的人。
陶潜柳：东晋大诗人陶渊明，归隐山林时曾在门前植柳，自号“五柳先生”。
召伯棠：周代召伯巡行南方时，曾在甘棠树下休息。
9．黄菊节，碧梧秋。
出使车，封候印。
曾点瑟，伯牙琴。
益母草，宜男花。
浅注：曾点瑟，是孔子的弟子，《论语》载，孔子曾问弟子的志向，曾点埋头鼓瑟，问到他时才放下瑟回答，孔子很赏识。
伯牙琴：伯乐是古代传说中的人物，生于春秋时代，善弹琴。
宜男花：即萱草花，相传怀孕的妇女佩了这种花就生男，故称宜男花。
10．春三月，夜五更。
红裙女，绿衣郎。
安期枣，方朔桃。
君子竹，大夫松。
浅注：安期枣传说中的仙果名，汉方士李少君对武帝说，仙人安期生食巨枣，大如仙桃。
后有“安期枣”之称。
方朔桃，《汉武故事》载，西王母种桃，三千年才结一次果。
东方朔曾偷食，后用方朔桃喻仙果，唐朝元慎诗句说：“宴搜方朔桃，结念安期枣。
”11．传柑栉，赏花时。
杨震金，卞和玉。
采桑女，怀橘儿。
五亩宅，百花亭。
浅注：杨震金，指杨震的谏言。
东方人杨震时称“关西孔子”，曾任太守等职，他多次上疏谏安帝，后被樊丰所诬罢官，自杀。
卞和玉，即和氏璧。
相传楚国人卞和觅得玉璞，两次献给楚王，都被认为虚假，先后被砍去双脚。
楚文王即位后再献，雕琢得宝玉。
12．金凤阁，玉龙楼。
双凤阙，九龙桥。
身价重，姓名香。
气如虹，眉似月。
浅注：金凤阁，玉龙楼：古时以龙，凤装饰宫殿柱，壁，以示尊贵。
双凤阁：雕有双凤的楼阙。
“阙”宫门前两边供观望的楼，泛指帝王的住所。
九龙桥：用九龙修饰的桥梁，用于皇宫。
如北京故宫就有九龙壁。
13．清暑殿，广寒宫。
一帘月，半窗云。
雕虫技，倚马才。
腰间剑，膝上琴。
注释”清暑殿：晋代殿名。
因暑月常有清风而名。
广寒宫：指月宫。
雕虫技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。
倚马才：指驾御文字的才能。
《世说新语》载，袁虎曾倚马而作，一忽儿写成一篇文章。
以后“倚马”比喻文思敏捷。
14．满帆风，一帘月。
邀月饮，伴云眠。
月入怀，云生足。
三道策，八行书。
注释：月入怀，云生足：月色照进衣裳，云雾缭绕在脚下。
三道策：汉以后选才时写在简册上的试题。
八行书：信件的代称。
旧时信笺每页八行，因此称信为八行书。
唐朝孟浩然《登万岁楼》：“今朝偶见同袍友，却喜家书寄八行。
”15．临江阁，望海门。
意绸缪，情缱绻。
青眼客，白头翁。
蝌蚪字，脊令诗。
注释：青眼客指受人喜爱或器重的人。
白头翁指让人尊敬的白发老人。
蝌蚪字，一种书体。
古代作书，以刀刻或漆书于竹简木牍之上，笔划多头大尾小，形如蝌蚪，故称。
诗：《诗小雅。
棠木隶》“脊令在原，兄弟急难”。
“脊令”即脊鸟令鸟，一种水鸟，后喻兄弟。
16．五代史，六朝文。
竹叶杯，菱花镜。
青毡客，紫衣郎。
梅花帐，石榴裙。
注释：菱花镜：即西代铜镜。
杨达《明妃怨》诗：“匣中纵有菱花镜，羞对单于照旧颜。
”青毡客，有儒家旧物的门客。
青毡为儒者故家旧物的代称。
紫衣郎：穿紫袍的官人。
紫袍古代的官服。
17．玻璃盏，琥珀杯。
鸳鸯枕，翡翠衾。
乌纱帽，紫罗袍。
杜康酒，陆羽茶。
注释：琥珀杯有琥珀花纹的杯子。
杜康酒杜少康，传说中酿酒的发明者。
《说文解字》：“古者少康初作箕帚，秫酒。
少康杜康也。
”陆羽茶，陆羽唐朝人，以嗜茶著名，对茶道很有研究，旧时视他为“茶神”，著有《茶经》。
之二1．黄金瓮，白玉瓶。
金鼎火，玉壶冰。
犀角带，象牙梳。
诗遣兴，酒消愁。
浅注：金鼎火，鼎是古代用来烹煮食物的器具，一般有三只脚，两只耳朵（把手）。
这一句是说金鼎下燃着烈火，玉壶里盛着寒冰。
犀角带，用犀角的角装饰的腰带。
象牙梳，用野象的牙制作的梳子。
诗遣兴，写诗抒发兴致。
2．壁上琴，匣中剑。
黄金屋，白玉楼。
西川锦，北海裘。
齑盐乐，菽水欢。
浅注：壁上琴，匣中剑，古代志士贤人常喜爱琴与剑。
琴表示温雅，属文；剑表示刚毅，属武；有“剑胆琴心”之说。
齑盐乐，指贫困人的欢乐。
齑，切碎的腌菜或酱菜，用以佐餐，有“朝齑暮盐”之说。
菽水欢，菽水即豆和水，指最平常的食品，常用作孝敬父母。
有“菽水承欢”之说。
3．萱报朔，叶知秋。
桃花雨，柳絮风。
彭泽柳，商山芝。
花将笑，柳欲眠。
注释：彭泽柳，陶潜任彭泽令，因不愿为微薄的俸禄而逢迎上司，归隐后种五棵柳树。
商山芝，秦末“商山四皓”（四位高士）曾避乱隐居于商山。
芝兰也生于深山，并不因无人而不香。
“芝”与“柳”均代表不为名利所动的高洁品质。
4．花弄月，竹摇风。
霜前菊，雪里梅。
王孙草，学士槐。
白荼靡，红芍药。
注释：花弄月，花影在月光下移动。
实际上是“月弄花”这是古诗常用的一种表达技巧。
王孙草，据《本草纲目》载，“王孙草”即牡蒙，亦名旱藕，根可入药；另一说“王孙草”即黄嗜，根茎叶均可入药。
学士槐，指周代外朝所植的三棵槐树，三公位在其下，故称之。
5．忘忧草，解语花。
飞絮白，落花红。
梅欺雪，菊傲霜。
花灼灼，黍离离。
注释：忘忧草指萱草，叶披针形，花橙色，十分美丽，常用来比喻人。
梁武帝《古意》诗：“云是忘忧物，生在北堂陲。
”解语花，比喻美人是能通解言语的鲜花。
梅欺雪，古诗有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的句子（宋人卢梅坡《雪梅》），所以有梅欺雪（梅压倒雪）的说法。
6．杨柳月，芰荷风。
红蓼岸，白萍洲。
香绋郁，色芬芳。
苔封径，菊绕篱。
注释：芰荷风，芰即菱，芰荷风写的是夏景，微风吹过，水面的菱叶，荷花轻轻摆动。
蓼，一种草木植物，花有淡红色和白色两种。
香绋郁，香味浓郁，久久不散。
苔封径，小径久无人迹，苔藓都长满了路面。
7．熊入梦，凤来仪。
杯化燕，杖成龙。
鹰扑雀，鹭窥鱼。
南山豹，北海鹏。
注释：熊入梦，旧时以“熊梦”或“熊罴入梦”为祝人生子的吉祥语。
凤来仪，凤凰来舞而有容仪，古代相传以为瑞兆。
杯化燕，古有僧人常以杯渡水，掠波如燕。
杖化龙，《后汉书》中载一卖药老人以杖投波变成龙，常为道家神异之典。
8．鸠唤雨，蝶翻风。
鸡报晓，雁传秋。
萤照水，燕衔泥。
鸳鸯枕，孔雀屏。
注释：蝶翻风，蝴蝶在风中翻飞。
雁传秋，大雁飞鸣，传告着秋天的到来。
鸳鸯枕，绣着鸳鸯的枕头。
鸳鸯多成对生活在水边，常用来比喻夫妻恩爱。
孔雀屏，画着孔雀的屏风。
9．莺出谷，燕归巢。
胭脂马，琥珀猫。
鸡冠花，凤尾竹。
孔雀尾，雉鸡翎。
注释：胭脂马，毛如胭脂般颜色的马。
琥珀猫，身有琥珀花纹的猫。
雉鸡，俗称野鸡或山鸡。
雄的尾巴长，羽毛很美。
翎即鸟身上长而硬的羽毛。
10．蝶穿花，莺织柳。
鱼戏藻，鸟投林。
鸳鸯菊，杜鹃花。
千岁鹤，万年龟。
注释：千岁鹤，《淮南子》说：“鹤寿千岁，以极其游。
”鹤的年寿很长，旧时“鹤寿”用为祝寿之辞。
万年龟：相传龟长寿，《抱朴子》上有“知龟鹤之遐寿，故效其道引以增年。
”旧时还有“神龟”之称。
11．天对地，地对天，天地对山川。
清风对皓月，暮雨对朝烟。
北斗七星三四点，南山万寿十千年，一统对万年。
注释:一统对万年，一统即全国统属于一个政权的意思，旧时的统制者，希望自己统辖天下，同时帝业延续千万年不衰。
12．泉对石，水对山，峻岭对狂澜。
柳堤对花圃，洞壑对峰峦。
舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
注释:舟横清浅水村晚，夜晚在临水的村庄边，有一渡口，在清而浅的水面上，一只渡船横浮在水面。
路入翠微山寺寒，小路转入青翠掩映的山腰幽深处，一座清冷的寺庙出现在面前。
发表于：2008年7月23日 20时31分21秒http://user。
qzone。
qq。
com/393273437/blog/1216816281。