摩擦实验
摩擦力实验
摩擦力实验1：筷子提米材料：一根竹筷子或者木棍〔外表较粗糙不光滑效果更好〕、一个玻璃杯、适量的大米。
过程：1、将米倒满玻璃杯。
2、用一只手将杯子里的米压一压。
3、从手指缝间插入一根竹筷子，再用手压紧米粒。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米是否能被筷子提起来呢？实验结果：杯子和米被筷子一起提了起来。
原理：物体和物体之间有摩擦力，当物体受力要运动时，摩擦力就会以相反方向阻碍物体的运动。
在实验中，由于杯子内米粒与筷子之间的挤压，使杯子、筷子和米粒紧紧地挤在一起，这样杯子、筷子和米粒之间的摩擦力增大。
将筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻碍筷子向上运动，结果反而将米粒和杯子一起提了起来。
摩擦力实验2：“难分难解〞的书材料：两本大小厚度相近的书本。
过程：1、把两本书翻开，并将两本书的内页如洗扑克牌般交错叠在一起，直到两本书翻页局部重叠在一起。
2、此时用手稍微把重叠局部压一下。
3、两个人各拿其中一本书的装订的一端，并往相反的方向拉，书能否被拉开呢？如果两边各加一个人，又能否起到应有的成效呢？实验结果：一般情况下书无法被分开。
原理：当两本书叠加在一起时，书页之间会互相挤压，书页越多，相互挤压的力量就越大，产生的摩擦力也就越大，因此越厚的书本，就越难被拉扯开。
知识点拓展：摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力叫做摩擦力。
影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。
在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
摩擦分类：〔1〕滑动摩擦：一个物体在另一个物体外表上滑动时产生的摩擦，此时摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
〔2〕滚动摩擦：一个物体对在它外表上滚动的物体产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
〔3〕静摩擦：一个物体相对于另一个物体来说，有相对运动趋势，但没有相对运动时产生的摩擦，它随推力的增大而增大，但不是无限地增大，当推力增大到超过最大静摩擦时，物体就会运动起来。
摩擦力实验报告
摩擦力实验报告摩擦力是我们日常生活中不可或缺的物理现象之一，它在各种场合都起着重要的作用。
为了更深入地了解摩擦力的特性和规律，我们进行了一系列的实验研究。
本报告旨在总结和分析我们的实验结果，探讨摩擦力的相关知识。
实验一，静摩擦力的测量。
我们首先进行了静摩擦力的测量实验。
实验装置包括一块水平放置的木板和一根连接于弹簧测力计的绳子。
我们在木板上放置不同材质的物体，并逐渐增加绳子的拉力，直到物体开始移动为止。
通过多次实验，我们得出了不同材质物体的静摩擦力大小的数据，并绘制了相应的图表。
实验结果表明，不同材质的物体具有不同的静摩擦系数。
粗糙表面的物体通常具有较大的静摩擦系数，而光滑表面的物体则相对较小。
这与我们的预期相符，也说明了静摩擦力与物体表面特性的关系。
实验二，动摩擦力的测量。
接着，我们进行了动摩擦力的测量实验。
实验装置包括一个倾斜的木板和一根连接于弹簧测力计的绳子。
我们在木板上放置不同材质的物体，并逐渐增加木板的倾斜角度，直到物体开始滑动为止。
同样地，我们得出了不同材质物体的动摩擦力大小的数据，并绘制了相应的图表。
实验结果显示，动摩擦力与物体的重力和表面特性有关。
重物体通常具有较大的动摩擦力，而轻物体则相对较小。
此外，与静摩擦力类似，不同材质的物体也具有不同的动摩擦系数。
实验三，摩擦力的影响因素。
最后，我们进行了一些探究摩擦力影响因素的实验。
我们改变了物体的表面粗糙度、物体间的接触面积和物体的形状等因素，观察它们对摩擦力的影响。
实验结果显示，这些因素都对摩擦力有一定的影响，表明摩擦力并非单一的物理现象，而是受多种因素共同作用的结果。
结论。
通过以上实验，我们深入地了解了摩擦力的特性和规律。
摩擦力与物体的表面特性、重力、接触面积等因素密切相关，这为我们在日常生活和工程实践中合理利用摩擦力提供了重要的参考。
同时，我们也意识到摩擦力的研究仍有待深入，我们将继续探索摩擦力的更多奥秘。
总之，通过本次实验，我们对摩擦力有了更深入的了解，也为我们的物理学习和科学研究提供了宝贵的经验和启示。
摩擦力探究实验报告
一、实验目的1. 理解摩擦力的概念和产生原因。
2. 探究摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系。
3. 通过实验验证摩擦力的计算公式，并总结摩擦力的规律。
二、实验原理摩擦力是指两个相互接触的物体在相对运动或相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度等因素有关。
实验原理如下：1. 二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。
2. 弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小等于摩擦力的大小。
三、实验器材1. 弹簧测力计2. 长木板3. 棉布4. 毛巾5. 带钩长方体木块6. 钩码7. 刻度尺四、实验步骤1. 准备实验器材，将长木板平放在实验桌上。
2. 将棉布铺在长木板上，作为实验的接触面。
3. 将木块放在棉布上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记录下摩擦力的大小。
4. 在木块上放置钩码，增加木块与长木板之间的压力，重复步骤3，记录下摩擦力的大小。
5. 将毛巾铺在长木板上，代替棉布作为接触面，重复步骤3和4，记录下摩擦力的大小。
6. 改变木块与长木板的接触面积，重复步骤3和4，记录下摩擦力的大小。
五、实验数据1. 棉布作为接触面，摩擦力大小为F1。
2. 毛巾作为接触面，摩擦力大小为F2。
3. 不同压力下，摩擦力大小分别为F3、F4、F5。
4. 不同接触面积下，摩擦力大小分别为F6、F7。
六、实验结果与分析1. 实验结果显示，当接触面为棉布时，摩擦力大小为F1；当接触面为毛巾时，摩擦力大小为F2。
这说明摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
2. 实验结果显示，在相同接触面和接触面积的情况下，随着压力的增加，摩擦力也随之增加。
这说明摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。
3. 实验结果显示，在相同接触面和压力的情况下，改变接触面积对摩擦力大小没有明显影响。
摩擦力的探究实验设计
摩擦力的探究实验设计摩擦力是我们日常生活中常见的一种力，它存在于两个物体接触并相对运动或准备相对运动的过程中。
摩擦力对我们的日常生活有着重要的影响，比如我们行走时所依靠的地面摩擦力，车辆行驶时所依靠的轮胎与地面的摩擦力等。
为了更好地了解摩擦力的特性和影响因素，我们可以进行一些简单的实验来探究摩擦力的相关问题。
实验一：摩擦力与物体质量的关系材料：平滑的水平桌面、不同质量的物体（如书本、砖头等）实验步骤：1. 将桌面上放置一个平滑的物体，如书本。
2. 将另一个物体（如砖头）放在书本上，使其贴合。
3. 缓慢地拉动书本，观察在不同质量的物体下摩擦力的变化。
实验结果与讨论：我们会发现，随着物体质量的增加，摩擦力也会增加。
这是因为摩擦力是由物体间的接触面积和物体间的粗糙程度决定的，而质量较大的物体会产生更大的接触面积，从而增加摩擦力。
实验二：摩擦力与物体表面的粗糙程度的关系材料：平滑的水平桌面、不同表面粗糙度的物体（如玻璃板、砂纸等）实验步骤：1. 将桌面上放置一个平滑的物体，如玻璃板。
2. 将不同粗糙度的物体（如砂纸）放在玻璃板上。
3. 缓慢地拉动玻璃板，观察在不同表面粗糙度下摩擦力的变化。
实验结果与讨论：我们会发现，表面较粗糙的物体会产生更大的摩擦力。
这是因为在物体表面粗糙的情况下，物体间会有更多的接触点，从而增加摩擦力。
实验三：摩擦力与物体间的压力的关系材料：平滑的水平桌面、不同压力的物体（如书本、手指等）实验步骤：1. 将桌面上放置一个平滑的物体，如书本。
2. 用手指轻轻按压书本，调整手指的力度。
3. 缓慢地拉动书本，观察在不同压力下摩擦力的变化。
实验结果与讨论：我们会发现，随着压力的增加，摩擦力也会增加。
这是因为在物体间施加压力时，物体表面会产生变形，从而增加了物体间的接触点，从而增加摩擦力。
通过以上实验，我们可以初步了解摩擦力与物体质量、表面粗糙度和压力之间的关系。
当然，摩擦力还受到其他因素的影响，如润滑剂的使用、温度的变化等。
摩擦化学实验教案模板初中
摩擦化学实验教案模板初中
实验名称：摩擦实验
实验目的：通过本实验，学生将能够掌握摩擦对物体之间摩擦力的影响，并能够探究不同物体之间的摩擦力的大小差异。
实验材料：玻璃片、金属片、塑料片、纸片、砂纸、枕木、弹簧测力计、平衡器
实验步骤：
1. 准备实验材料，并将弹簧测力计固定在桌面上。
2. 将玻璃片、金属片、塑料片、纸片、砂纸分别放在桌面上，用弹簧测力计测量每种物体在桌面上的摩擦力。
3. 将不同组合的物体放在桌面上，用弹簧测力计测量各组合在桌面上的摩擦力。
4. 分析实验结果，比较不同物体之间的摩擦力的大小差异。
实验原理：摩擦力是物体接触面之间发生的相互抵抗运动的力，摩擦力的大小取决于物体之间的接触面大小、表面粗糙程度以及接触面之间的压力。
实验总结：通过本实验，学生将能够了解摩擦力的基本原理，并且探究不同物体之间的摩擦力的差异。
同时，学生还可以通过比较不同组合物体之间的摩擦力大小，来进一步加深对摩擦力的理解。
实验注意事项：
1. 实验过程中要注意安全，避免发生意外。
2. 实验结束后，要及时整理实验器材，并保持实验环境的整洁。
3. 实验过程中要认真观察，记录实验数据，并进行合理分析。
拓展实验：学生可以进一步探究不同材质的物体之间的摩擦力大小差异，或者在不同表面材质上进行摩擦实验，来进一步加深对摩擦力的理解。
（备注：本实验可适用于初中物理课程中关于力的相关知识的教学，可以培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
）。
同济大学理论力学摩擦实验报告
理论力学摩擦实验报告一、实验原理1、滑道倾角的调节滑道倾角可通过两种方式调节，即电机快速调整和手动慢速微调。
其中，电机快速调整由电机传递动力，经电机减速部分减速后输出，通过电磁离合器带动蜗杆转动，由此带动蜗轮传动，蜗轮轴输出使滑道转轴运动，实现滑道的倾角变化。
将电线插头插入交流220V，50HZ电源插座，按下实验装置操作面板上总电源开关、机动电源开关，转动滑道升降开关。
向左旋转滑道升起，倾角增大。
向右旋转滑道倾角减小，直至为零。
在使用手轮作慢速微调之前，需按下手动电源开关，向左旋转手轮滑道升起，倾角增大。
向右旋转手轮滑道倾角减小。
2、角度的显示通过角度传感器和显示仪表即时反映滑道倾角的变化值。
当转轴带动滑道转动时，角度传感器将测得数据传送到显示器，即可反映出滑道的倾斜角度，角度显示精度值为0.01度，大大提高测量精度，减少实验角度测量的误差。
该部分电源在总电源开通时开通。
在使用本实验装置前，须将工作台作水平调整，以免引起滑道倾角的累计误差。
3、计时通过光电门来实现。
二、实验装置MC50摩擦实验装置是由滑板倾角调整机构、角度显示机构和数字测时器三部分组成。
通过滑块在不同材质的滑道上运动，可以测定静、动摩擦系数及物体的加速度。
并可以进行在不同情况下物体滑动、翻倒的演示。
三、实验内容测定木材与铁轨之间的静、动摩擦系数，以及了解当滑块高度较大时，不同载荷下滑块翻倒和滑动的情况。
（1）改变滑板的倾角，测量不同材料之间的静摩擦系数。
（2）通过测量两点之间的平均加速度，测量不同材料之间的动摩擦系数。
（3）当滑块高度较高，加载不同载荷时，其在自重作用下，测定滑块向下翻倒和滑动的最大倾角以及滑块向上翻倒和滑动的最大倾角角。
四、实验步骤1、静摩擦系数实验(a) 调整好滑道倾角角度，使滑块放到滑道上不下滑为准；(b) 旋转手动微调按钮，将滑道的倾角慢慢调大，直到滑块达到将滑未滑时停止，记下此时滑道倾角，即摩擦角；(c) 将所测得的倾角代人静摩擦系数公式，即可得木块与铁之间的静摩擦系数。
摩擦原理实验报告总结
一、实验目的本次实验旨在通过一系列摩擦实验，深入理解摩擦力的产生、大小以及影响因素，从而为实际工程应用提供理论依据。
二、实验原理摩擦力是两个物体接触时，由于物体表面粗糙度、压力等因素而产生的阻力。
摩擦力的产生与物体表面粗糙度、压力、摩擦系数等因素有关。
本实验主要研究滑动摩擦力，其大小可表示为：f = μN，其中f为滑动摩擦力，μ为摩擦系数，N为正压力。
三、实验内容及步骤1. 实验一：探究摩擦力大小与压力的关系（1）将实验装置组装完毕，确保实验平台平稳。
（2）在实验平台上放置物体A，用测力计测量物体A的重量，记录数据。
（3）将物体A固定在实验平台上，调整测力计的拉力，使其与物体A的重量相等。
（4）用另一物体B与物体A接触，逐渐增加物体B的压力，记录不同压力下的摩擦力大小。
2. 实验二：探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系（1）将实验装置组装完毕，确保实验平台平稳。
（2）在实验平台上放置物体A，用测力计测量物体A的重量，记录数据。
（3）将物体A固定在实验平台上，调整测力计的拉力，使其与物体A的重量相等。
（4）更换不同粗糙程度的接触面，记录不同接触面粗糙程度下的摩擦力大小。
3. 实验三：探究摩擦力大小与摩擦系数的关系（1）将实验装置组装完毕，确保实验平台平稳。
（2）在实验平台上放置物体A，用测力计测量物体A的重量，记录数据。
（3）将物体A固定在实验平台上，调整测力计的拉力，使其与物体A的重量相等。
（4）更换不同摩擦系数的物体B，记录不同摩擦系数下的摩擦力大小。
四、实验结果与分析1. 实验一：通过实验一，我们可以得出结论：摩擦力大小与压力成正比。
即压力越大，摩擦力越大。
2. 实验二：通过实验二，我们可以得出结论：摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
即接触面越粗糙，摩擦力越大。
3. 实验三：通过实验三，我们可以得出结论：摩擦力大小与摩擦系数有关。
即摩擦系数越大，摩擦力越大。
五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了摩擦力的产生、大小以及影响因素。
摩擦现象实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在探究摩擦现象的产生原理及其影响因素，通过实验观察和数据分析，掌握摩擦力的概念、产生条件以及影响摩擦力大小的因素。
二、实验原理摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。
摩擦力的产生条件包括：接触面粗糙、两个物体互相接触且相互间有挤压、物体间有相对运动。
摩擦力的大小与正压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等因素有关。
三、实验仪器与设备1. 滑动摩擦实验装置：包括滑轮、木板、砝码、弹簧测力计等。
2. 四球摩擦试验机：用于测定润滑剂的摩擦系数。
3. 显微镜：用于观察摩擦痕迹。
4. 钢球：用于摩擦实验。
四、实验步骤1. 滑动摩擦实验：将木板放置在水平面上，将滑轮固定在木板一端，将砝码挂在滑轮上，通过弹簧测力计测量摩擦力大小。
改变砝码重量，观察摩擦力随正压力变化的情况。
2. 四球摩擦试验机实验：将钢球放入油盒中，通过液压系统对钢球施加负荷，使钢球在润滑剂中旋转。
测量油盒内每个钢球的磨痕直径，计算平均直径，求出代表润滑剂承载能力的评定指标。
3. 摩擦痕迹观察：使用显微镜观察摩擦痕迹，分析摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
五、实验结果与分析1. 滑动摩擦实验：实验结果表明，随着砝码重量的增加，摩擦力逐渐增大，摩擦力与正压力成正比。
当接触面粗糙程度相同时，摩擦力随正压力增大而增大。
2. 四球摩擦试验机实验：实验结果表明，随着负荷的增加，润滑剂的承载能力逐渐降低，摩擦系数增大。
当负荷达到一定值后，摩擦系数趋于稳定。
3. 摩擦痕迹观察：实验结果表明，摩擦痕迹的深浅与接触面粗糙程度有关。
接触面越粗糙，摩擦痕迹越深，摩擦力越大。
六、结论1. 摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。
2. 摩擦力的产生条件包括：接触面粗糙、两个物体互相接触且相互间有挤压、物体间有相对运动。
3. 摩擦力的大小与正压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等因素有关。
4. 在实验过程中，摩擦力随正压力增大而增大，随接触面粗糙程度增大而增大。
摩擦_静电_小实验报告(3篇)
第1篇实验背景摩擦静电现象是日常生活中常见的物理现象，自古以来，人们就对这种现象感到好奇。
通过摩擦，物体表面会产生电荷，从而吸引轻小物体，产生静电现象。
为了探究摩擦静电的原理，我们设计并进行了以下实验。
实验目的1. 了解摩擦静电的基本原理。
2. 观察摩擦静电现象，并分析影响因素。
3. 探究不同材料之间的摩擦静电效果。
实验材料1. 实验器材：塑料尺、毛皮、橡胶棒、玻璃棒、金属棒、细线、气球、吸管、白砂糖、卡纸、餐巾纸等。
2. 实验用品：剪刀、胶带、记录纸、笔等。
实验步骤1. 摩擦塑料尺与毛皮：将塑料尺与毛皮相互摩擦，观察现象。
2. 吸引轻小物体：用摩擦过的塑料尺接近轻小物体（如纸屑、头发等），观察吸引效果。
3. 不同材料摩擦实验：分别用毛皮摩擦橡胶棒、玻璃棒、金属棒，观察摩擦静电现象。
4. 气球摩擦实验：用气球摩擦头发，观察气球吸引轻小物体的效果。
5. 吸管摩擦实验：用餐巾纸摩擦吸管，观察吸管吸引白砂糖的效果。
6. 记录实验现象，分析影响因素。
实验结果与分析1. 摩擦塑料尺与毛皮：摩擦过程中，塑料尺与毛皮产生静电，吸引轻小物体。
2. 吸引轻小物体：摩擦过的塑料尺能吸引纸屑、头发等轻小物体，表明摩擦产生静电。
3. 不同材料摩擦实验：毛皮摩擦橡胶棒、玻璃棒、金属棒均能产生静电，但效果不同。
其中，毛皮摩擦橡胶棒产生的静电最强，其次是玻璃棒，金属棒产生的静电最弱。
4. 气球摩擦实验：摩擦头发后的气球能吸引轻小物体，如纸屑、头发等，表明摩擦产生静电。
5. 吸管摩擦实验：摩擦后的吸管能吸引白砂糖，表明摩擦产生静电。
6. 影响因素分析：- 材料种类：不同材料的摩擦效果不同，摩擦效果与材料的性质有关。
- 摩擦时间：摩擦时间越长，产生的静电越多。
- 环境湿度：湿度越大，摩擦产生的静电越弱。
实验结论1. 摩擦可以产生静电，摩擦过程中，物体表面产生电荷，从而吸引轻小物体。
2. 不同材料之间的摩擦效果不同，摩擦效果与材料的性质有关。
摩擦力实验测量静摩擦力和动摩擦力
摩擦力实验测量静摩擦力和动摩擦力摩擦力是物体之间由于接触面间的相互作用而产生的力。
在物体运动或静止过程中，摩擦力起着重要作用。
本实验旨在测量物体的静摩擦力和动摩擦力，并探讨摩擦力与接触面积、物体质量和物体间的粗糙度之间的关系。
实验器材：1. 一块平面倾斜板2. 一根滑轮3. 一组不同质量的物块4. 一根细绳5. 一根弹簧测力计6. 直尺、卷尺等测量工具7. 实验记录表格实验步骤：1. 搭建实验装置：将平面倾斜板以适当角度放置于桌面或支架上，使其形成一个斜面。
在斜面上放置一根滑轮，通过绳索的两端分别与物块和弹簧测力计相连。
确保滑轮能够自由滚动，并保持装置的稳定。
2. 测量物块质量：使用天平或称重仪器准确测量每个物块的质量，并记录在实验记录表格中。
3. 测量斜面角度：使用直角三角板或其他仪器准确测量斜面的倾角，并记录在实验记录表格中。
4. 静摩擦力测量：将弹簧测力计挂在绳索的一端，并将该端绳索穿过滑轮，再绕过物块后固定在斜面上。
在此过程中，保持弹簧测力计平稳。
逐渐增加弹簧测力计的拉力，直至物块在斜面上开始运动。
记录下此时弹簧测力计示数，并将其记作物体的静摩擦力。
5. 动摩擦力测量：继续增加弹簧测力计拉力，以使物块在斜面上以匀速运动。
记录下此时弹簧测力计示数，并将其记作物体的动摩擦力。
6. 改变物块质量：重复步骤4和步骤5，不断改变物块的质量，记录下不同质量下的静摩擦力和动摩擦力。
确保物块的质量分布较宽，以得到更详细的数据。
7. 改变接触面积和粗糙度：维持一定质量的物块，分别使用不同大小和材质的物块进行静摩擦力和动摩擦力的测量。
记录下不同接触面积和粗糙度条件下的数据。
数据处理与分析：1. 绘制静摩擦力与物块质量、动摩擦力与物块质量的曲线图，以直观地展示它们之间的关系。
2. 使用回归分析等方法，确定静摩擦力与物块质量、动摩擦力与物块质量之间的函数关系，分析其相关性与可靠性。
3. 分析不同接触面积和粗糙度条件下的静摩擦力和动摩擦力数据，比较它们之间的差异，探究摩擦力与接触面积、物体间的粗糙度之间的关系。
简单摩擦静电小实验
简单摩擦静电小实验引言静电是指由物体带电所产生的现象，它是物质间电荷分布不平衡所导致的，而静电的产生与摩擦密切相关。
在日常生活中，我们经常会发现一些有趣的现象，比如接触电击、发丝贴在墙上等，这些现象都与静电有关。
本篇文档将展示一些简单的摩擦静电小实验，通过这些实验我们可以了解静电的基本原理，并且可以在实验中观察一些有趣的现象。
实验一：塑料筷子吸纸片所需材料：塑料筷子、小块纸片步骤：1. 首先，准备一支干燥的塑料筷子和一小块纸片。
2. 将纸片轻轻贴在塑料筷子的一端，确保纸片与筷子轻松接触。
3. 然后，用另一只手紧握住塑料筷子的另一端，并快速移动手臂，使纸片离开塑料筷子。
观察现象：在实验过程中，您会发现纸片被塑料筷子吸附，即使您用力摇动也无法将其摆脱。
实验原理：这一现象是由于塑料筷子经过摩擦产生了静电。
当我们摩擦塑料筷子时，筷子表面的电子会被摩擦带走，留下带有正电荷的筷子。
而纸片则带有负电荷，正好与筷子的电荷相吸引。
因此，即使我们用力摇动塑料筷子，纸片仍然被吸附在上面。
实验二：吸铁石吸纸片所需材料：吸铁石、小块纸片步骤：1. 首先，准备一块干净的吸铁石和一小块纸片。
2. 将纸片轻轻贴在吸铁石的一个面上，确保纸片与吸铁石紧密贴合。
3. 然后，用另一只手拿起吸铁石，将其离开纸片。
观察现象：在实验过程中，您会发现纸片紧紧地贴附在吸铁石上，即使您用力摇动也无法将其摆脱。
实验原理：吸铁石是一种能够吸附铁物体的特殊石块。
在这个实验中，我们利用了静电原理。
当我们将纸片轻轻贴在吸铁石上时，吸铁石表面的电子会被纸片带走，留下带有正电荷的吸铁石。
而纸片则带有负电荷，正好与吸铁石的电荷相吸引。
因此，纸片会紧紧地贴附在吸铁石上，无法轻易摆脱。
实验三：吸发丝所需材料：洗发水瓶、干燥的发丝步骤：1. 首先，准备一个干燥的洗发水瓶和一小束发丝。
2. 将发丝轻轻放入洗发水瓶中，留下一段末端伸出。
3. 在洗发水瓶的表面摩擦，并观察发丝的运动。
摩擦震动实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景摩擦震动是物理学中一个重要的研究课题，它涉及到摩擦力和振动两个基本概念。
在日常生活和工程实践中，摩擦震动现象无处不在，如机器的运行、车辆的行驶、建筑物的振动等。
为了深入了解摩擦震动现象，我们进行了一系列的实验研究。
二、实验目的1. 研究摩擦力与振动之间的关系；2. 探究影响摩擦震动的因素；3. 掌握实验方法与数据处理技巧。
三、实验原理摩擦力是两个物体接触时产生的阻碍相对运动的力。
当物体发生相对运动时，摩擦力会使得物体产生振动。
摩擦震动实验通常采用以下原理：1. 利用传感器测量摩擦力；2. 利用加速度传感器测量振动；3. 分析摩擦力与振动数据，得出摩擦震动之间的关系。
四、实验仪器与设备1. 摩擦实验台：用于搭建实验平台；2. 摩擦力传感器：用于测量摩擦力；3. 加速度传感器：用于测量振动；4. 数据采集器：用于采集摩擦力与振动数据；5. 计算机：用于数据处理与分析。
五、实验方法1. 搭建实验平台：将摩擦实验台放置在平稳的地面上，确保实验过程中摩擦实验台不会发生位移；2. 安装传感器：将摩擦力传感器和加速度传感器分别安装在实验台上，确保传感器与实验台接触良好；3. 设置实验参数：根据实验需求设置摩擦力传感器和加速度传感器的采样频率、采集时长等参数；4. 进行实验：在实验台上放置待测物体，施加一定的摩擦力，观察物体振动情况，记录摩擦力与振动数据；5. 数据处理与分析：将采集到的摩擦力与振动数据导入计算机，进行数据处理与分析，得出摩擦震动之间的关系。
六、实验结果与分析1. 摩擦力与振动的关系：实验结果表明，摩擦力与振动之间存在一定的关系。
当摩擦力增大时，振动幅度也随之增大；2. 影响摩擦震动的因素：实验结果表明，影响摩擦震动的因素主要包括摩擦力、物体质量、接触面粗糙程度等。
其中，摩擦力对振动的影响最为显著；3. 实验误差分析：实验过程中可能存在以下误差：（1）传感器精度：摩擦力传感器和加速度传感器的精度可能对实验结果产生影响；（2）实验环境：实验环境中的温度、湿度等因素可能对摩擦震动产生影响；（3）实验操作：实验操作过程中的误差也可能对实验结果产生影响。
关于摩擦力的实验
关于摩擦力的实验1. 嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊一个超级有趣的物理实验——关于摩擦力的实验。
别嘟囔说物理很难啦，这次咱们要把实验室变成游乐场，把摩擦力玩出花来！2. 实验一：滑滑梯大挑战！咱们先找一块光滑的木板，再找几种不同的布料。
把木板斜着放，像个滑滑梯。
然后让小玩具人穿上不同的"衣服"就是把它们裹在不同的布料里，看谁滑得最快。
我打赌，穿丝绸衣服的小人儿肯定溜得飞快，穿毛线衣的怕是要在半路打盹儿了。
3. 实验二：拔河比赛！找两个同学，脚底下垫不同的东西。
一个站在地毯上，一个站在光滑的地板上。
看看谁更容易被拉动。
哈哈，站在地毯上的同学肯定稳如泰山，站在地板上的怕是要滑倒喽。
4. 实验三：橡皮擦赛车！把几个橡皮擦放在不同的表面上，比如课本封面、桌面、砂纸上。
然后用尺子轻轻推它们，看看哪个滑得最远。
我敢说，在砂纸上的橡皮擦怕是连起步都费劲。
5. 实验四：气球火箭！把一个气球吹起来，但不要系住口。
用胶带把吸管贴在气球上，然后把吸管穿在一根绳子上。
放开气球，看它如何沿着绳子飞行。
这时候，摩擦力就像是气球的刹车，不然它可能一飞冲天，直接飞到外太空去了！6. 实验五：纸杯电话！用两个纸杯和一根长绳子做个简易电话。
绳子松松垮垮的时候，声音传不好。
但是把绳子拉紧，摩擦力就帮忙把声波传得更远啦。
这下你就知道为啥小时候玩这个总要把绳子拉得紧紧的啦！7. 哇，做完这些实验，是不是感觉摩擦力其实挺有意思的？它就像是生活中的调皮鬼，有时候帮我们，有时候又跟我们作对。
没有摩擦力，我们走路可能就像在溜冰，想停都停不下来。
8. 不过，摩擦力也不是万能的。
有时候我们还得想办法减小它呢。
比如说，要是自行车链条上的摩擦力太大，那骑起来可就累死人了。
所以我们要给链条上油，让它转起来更顺畅。
9. 还有啊，你们有没有想过，为啥运动员比赛的时候都穿那么紧身的衣服？那可不是为了显摆身材哦！那是为了减小空气摩擦力，跑得更快。
摩擦力的实验及应用
摩擦力的实验及应用摩擦力是物体相互接触时产生的一种力量，它的大小取决于接触物体的材质、表面状况，以及两个物体之间垂直于接触面的力的大小。
摩擦力在日常生活中起着重要的作用，不仅可以通过实验进行研究，还有广泛的应用。
一、实验方法及步骤为了研究和测量摩擦力的大小，可以进行以下实验：1. 常见的平面摩擦力实验材料：一块光滑的水平桌面、一个装有小块物体（如木块或金属块）的小车、一根连接小车和水平面的绳子。
步骤：1) 将绳子绑在小车上，并拉紧。
2) 将小车置于桌面上，并确保绳子直接连通。
3) 逐渐增加小车的重量，直到绳子因摩擦力而断裂或小车滑动。
4) 记录下断裂或滑动时小车的重量。
通过观察和记录小车的重量，我们可以得到不同重量下的摩擦力大小，进而分析和研究摩擦力的特性和规律。
2. 斜面摩擦力实验材料：一块光滑的斜面、一个小车、一个测量斜面角度的仪器。
步骤：1) 将斜面固定在一定高度的架子上，以确保斜面的稳定性。
2) 将小车置于斜面上，并观察是否滑动。
3) 调整斜面的角度，直到小车开始滑动。
4) 使用仪器测量并记录斜面的角度。
5) 多次重复实验，以获得平均值。
通过对斜面角度与小车开始滑动的关系进行实验，我们可以得到不同角度下的摩擦力大小，进一步研究摩擦力的变化规律。
二、摩擦力的应用摩擦力在生活中有许多应用。
下面介绍一些常见的摩擦力应用：1. 汽车刹车系统摩擦力在汽车刹车系统中起着关键作用。
当车辆行驶时，刹车片与车轮摩擦产生的摩擦力会将车辆减速或停下来。
合理调节刹车片和车轮之间的摩擦力大小可以确保行驶的安全性。
2. 鞋底与地面之间的摩擦力当我们行走时，鞋底与地面之间的摩擦力使我们能够保持平衡。
适当的摩擦力可以防止我们滑倒或摔倒，提高步行的稳定性和安全性。
3. 地面与车轮之间的摩擦力在摩托车、自行车等交通工具中，地面与车轮之间的摩擦力使其能够提供足够的牵引力，保证行驶的稳定性和安全性。
4. 墙上的摩擦力我们常常会使用尼龙线或螺丝钉等物品将物体固定在墙上。
研究摩擦现象实验报告
一、实验目的1. 了解摩擦现象的基本原理。
2. 探究影响摩擦力大小的因素。
3. 学习使用摩擦系数测量仪进行实验。
二、实验原理摩擦现象是两个物体接触时，由于表面粗糙度、压力等因素产生的阻碍相对运动的力。
摩擦力的大小与接触面的材料、粗糙程度、正压力等因素有关。
本实验通过测量不同条件下的摩擦系数，分析影响摩擦力大小的因素。
三、实验仪器与材料1. 摩擦系数测量仪2. 钢板、木板、橡胶板等不同材料的平板3. 铅笔、砝码、刻度尺等辅助工具四、实验步骤1. 准备实验器材，将木板、钢板、橡胶板分别放在摩擦系数测量仪的平板上。
2. 使用铅笔在平板上画出参考线，确保各平板表面清洁、干燥。
3. 将铅笔夹在木板、钢板、橡胶板上，调整铅笔与平板的接触面积，使其尽量均匀。
4. 使用砝码在铅笔上逐渐增加压力，记录下每次压力值及对应的摩擦系数。
5. 重复步骤4，分别测量木板、钢板、橡胶板在不同压力下的摩擦系数。
6. 分析实验数据，探讨影响摩擦力大小的因素。
五、实验数据及结果1. 木板摩擦系数实验数据：压力（N）：0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5摩擦系数：0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.62. 钢板摩擦系数实验数据：压力（N）：0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5摩擦系数：0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.83. 橡胶板摩擦系数实验数据：压力（N）：0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5摩擦系数：0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5六、实验分析1. 从实验数据可以看出，随着压力的增加，木板、钢板、橡胶板的摩擦系数均呈上升趋势。
2. 钢板的摩擦系数在三种材料中最大，其次是木板，橡胶板的摩擦系数最小。
3. 这说明摩擦力的大小与接触面的材料、粗糙程度、正压力等因素有关。
当压力增大时，摩擦力增大；当接触面粗糙程度增加时，摩擦力增大；不同材料的摩擦系数不同，导致摩擦力大小差异。
摩擦静电小实验报告(3篇)
第1篇实验背景静电现象在我们的日常生活中并不罕见，如衣物摩擦产生的火花、静电吸引纸张等。
为了探究摩擦起电的原理，我们设计并进行了以下摩擦静电小实验。
实验目的1. 了解摩擦起电的基本原理。
2. 观察摩擦起电现象，并分析影响因素。
3. 通过实验验证静电的吸引作用。
实验材料1. 橡皮擦2. 牙签3. 彩纸剪成的四角星4. 吸管5. 棉布6. 透明塑料杯7. 1元硬币8. 纸屑9. 塑料尺子10. 头发实验步骤实验一：摩擦产生静电1. 将橡皮擦放在桌子上，用牙签插在橡皮擦上，将剪好的四角星放在牙签上。
2. 用棉布摩擦吸管，观察吸管是否带电。
3. 将带电的吸管竖在四角星旁边，观察四角星是否被吸引。
实验二：静电吸引现象1. 在一个平坦的地方，将1元硬币放稳。
2. 将牙签放在硬币上，使牙签的中点接触硬币，两端保持平衡。
3. 用气球在头发上来回摩擦，使气球表面布满负电荷。
4. 将气球放在靠近牙签的地方，观察牙签是否被吸引。
实验三：静电的吸引距离1. 重复实验二，逐渐增加气球与牙签之间的距离，观察牙签是否仍然被吸引。
2. 记录不同距离下牙签被吸引的情况。
实验四：摩擦吸引白砂糖1. 将卡纸放在桌上，倒一些白砂糖在卡纸上。
2. 用餐巾纸摩擦吸管，观察吸管是否带电。
3. 将带电的吸管靠近白砂糖，观察白砂糖是否被吸引。
实验五：摩擦头皮吸引纸屑1. 用塑料尺子在头发上来回摩擦，观察尺子是否带电。
2. 将带电的塑料尺子靠近纸屑，观察纸屑是否被吸引。
实验结果与分析实验一：通过摩擦，吸管带上了静电，四角星被吸管吸引，说明摩擦可以使物体带电。
实验二：气球在头发上摩擦后，表面布满负电荷，靠近牙签时，牙签被吸引，说明静电具有吸引力。
实验三：随着气球与牙签之间距离的增加，牙签被吸引的现象逐渐减弱，说明静电的吸引力与距离有关。
实验四：吸管摩擦后带电，靠近白砂糖时，白砂糖被吸管吸引，说明静电具有吸引轻小物体的能力。
实验五：塑料尺子摩擦头发后带电，靠近纸屑时，纸屑被吸引，说明静电具有吸引轻小物体的能力。
摩擦生电实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解摩擦生电的原理，验证摩擦过程中静电的产生，观察静电现象，并探讨静电在日常生活中的应用。
二、实验原理摩擦生电是指两个不同材料的物体相互摩擦时，由于电子转移，使其中一个物体带正电，另一个物体带负电的现象。
在摩擦过程中，电子从束缚电子较少的物体转移到束缚电子较多的物体上，导致电荷分离，从而产生静电。
三、实验器材1. 塑料尺子一根2. 干净的毛皮一块3. 一小撮碎纸屑4. 头发5. 玻璃棒一根6. 丝绸一块7. 导线一根8. 导体球一个9. 静电计一个四、实验步骤1. 将塑料尺子用干净的毛皮摩擦，观察摩擦过程中静电的产生。
2. 将摩擦过的塑料尺子靠近碎纸屑，观察纸屑是否被吸引。
3. 将塑料尺子用头发摩擦，重复步骤2。
4. 将玻璃棒用丝绸摩擦，重复步骤2。
5. 将导体球与摩擦过的塑料尺子接触，观察导体球是否带电。
6. 使用静电计测量导体球的静电强度。
7. 将导线的一端连接到导体球，另一端连接到静电计，观察静电计的读数。
五、实验现象1. 在摩擦塑料尺子和毛皮的过程中，塑料尺子表面出现了一层毛茸茸的现象，表明静电已经产生。
2. 将摩擦过的塑料尺子靠近碎纸屑时，纸屑被吸引，并附着在塑料尺子上。
3. 将塑料尺子用头发摩擦后，靠近碎纸屑，同样出现纸屑被吸引的现象。
4. 将玻璃棒用丝绸摩擦后，靠近碎纸屑，纸屑同样被吸引。
5. 导体球与摩擦过的塑料尺子接触后，导体球表面也出现了一层毛茸茸的现象，表明导体球已经带电。
6. 使用静电计测量导体球的静电强度，读数显示为+2000V。
7. 将导线连接到导体球和静电计后，静电计的读数与之前测量的静电强度相同。
六、实验分析通过本次实验，我们验证了摩擦生电的原理。
在摩擦过程中，电子从束缚电子较少的物体转移到束缚电子较多的物体上，导致电荷分离，从而产生静电。
实验中观察到的现象，如纸屑被吸引、导体球带电等，均与摩擦生电的原理相符。
七、实验结论摩擦生电是一种常见的静电现象，在日常生活中广泛存在。
十个简单的摩擦力小实验
十个简单的摩擦力小实验篇一十个简单的摩擦力小实验嘿，各位小伙伴们！今天咱就来唠唠十个简单的摩擦力小实验，保证超有趣。
先来说说第一个实验——“筷子提米”。
你得准备一个装满米的杯子和一根筷子。
把筷子直直地插进米里，然后用力按压，再试着把筷子提起来。
你猜怎么着？嘿，米就跟着筷子起来了！这是为啥呢？其实啊，当你把筷子插进米里用力按压的时候，米和筷子之间的摩擦力就增大了。
米被挤压得紧紧的，就像一群紧紧抱住大树（筷子）的小蚂蚁，摩擦力大到足以克服米的重力，所以就能提起来啦。
我记得我第一次做这个实验的时候，心里还直犯嘀咕，想着这能行吗？结果成功的时候，那叫一个兴奋，感觉发现了新大陆似的。
再讲讲“推箱子”实验。
找个小箱子，放在地上。
你先轻轻推一下，箱子很容易就动了。
然后呢，在箱子里放几本厚书，再推。
哎呀，是不是感觉费力多了？这就是因为增加了重量，箱子和地面之间的摩擦力就变大了。
就好比你本来轻松能推动一个小瘦子，结果给瘦子吃成了大胖子，你再推就费劲了。
这说明摩擦力和物体的重量是有关系的哦。
还有“滑滑梯”实验。
咱小时候都玩过滑滑梯吧？你有没有发现，穿着不同的衣服滑下去的速度不一样呢？比如穿着光滑的丝绸衣服可能就比穿着粗糙的牛仔衣服滑得快。
这就是因为不同材质的衣服和滑梯表面的摩擦力不同。
丝绸就像一个调皮的小滑头，和滑梯之间的摩擦力小，所以溜得快；牛仔呢，就比较“老实”，摩擦力大，就滑得慢。
这是不是很神奇？你说要是把滑梯表面弄得像镜子一样光滑，是不是能滑得超快，都能起飞了呢？哈哈，当然这是夸张啦。
“拉毛巾”实验也很有意思。
拿两条毛巾，把它们叠放在一起，然后试着把上面的毛巾拉出来。
是不是有点难？这是因为毛巾的表面很粗糙，它们之间的摩擦力很大。
就好像两个长满刺的刺猬抱在一起，你想把它们分开可不容易。
如果把毛巾弄湿一点呢？你会发现更难拉了，这是因为水增加了毛巾之间的粘性，进一步增大了摩擦力。
我曾经和小伙伴比赛拉毛巾，结果谁都拉不动，那场面可搞笑了，两个人都憋得满脸通红。
摩擦力的趣味实验
摩擦力的趣味实验摩擦力是我们日常生活中经常遇到的一个概念，例如我们走路、开车、使用电器等，都需要克服摩擦力才能前进，因此了解摩擦力对于我们掌握物理知识和日常生活非常重要。
本文将对摩擦力的趣味实验进行介绍，为大家带来一些新奇的体验和知识。
实验一：玩具车的摩擦力材料：一个小的玩具车，一张光滑的纸张。
步骤：1.在地面上放置一张光滑的纸张。
2.让玩具车停在纸张上，并向前推动它。
3.观察玩具车移动的状态和速度。
分析：当我们向前推动玩具车时，它会受到地面的摩擦力，并将车移动。
此时，地面的摩擦力被称为动摩擦力，它是阻止物体相对运动的力。
我们可以发现，当纸张的光滑度越高时，玩具车需要的力量越小，因此移动的速度就会更快。
实验二：磨光鞋底的实验材料：一双旧鞋子，一块玻璃板。
步骤：1.找到一双旧的鞋子，并在鞋底上涂上一层蜡油。
2.将玻璃板放在鞋底上，并不断地移动鞋子，直到鞋底的蜡油全部磨光。
3.再次尝试推动玩具车，观察玩具车的移动状态。
分析：通过实验一我们了解到，地面的光滑度对摩擦力的大小有很大的影响。
在这个实验中，我们使用鞋底上的蜡油来增加地面的光滑度，从而减小地面对玩具车的摩擦力。
通过这个实验，我们可以看到玩具车在光滑的鞋底上移动得更加轻松，速度也更快。
实验三：滑轮上的摩擦力材料：一张光滑的木板，两个滑轮，一根绳子。
步骤：1.将滑轮固定在木板的两端，并在滑轮上绕上一根绳子。
2.固定木板，让绳子在滑轮上形成一个弓形。
3.将滑轮上的绳子拉紧，让它开始转动。
4.观察绳子的转动过程和力的大小。
分析：在这个实验中，我们可以看到滑轮的优势。
当我们拉紧绳子，滑轮会把力分成两个方向，一个是往上拉的力，一个是往下推的力。
然而，麻烦的是，当我们施加力的方向改变时，滑轮的摩擦力也会变化。
因此，我们需要找到一个稳定的状态，以便观察力的变化。
实验四：滴答摩擦力材料：一个像钟表的钟面，一根线，一块重物。
步骤：1.将线绕在钟面的轴上，让它沿轴线略微下垂。
生活中摩擦力的科学小实验
生活中摩擦力的科学小实验
1. 滑动摩擦力实验
材料准备:
- 一张光滑桌面或地板
- 一个重物(如书本或砝码)
- 不同材质的小物体(如木块、塑料盒、金属块等)
实验步骤:
1) 将重物放在桌面或地板上。
2) 依次将不同材质的小物体放在重物上。
3) 用力缓缓拉动小物体,观察它们开始移动所需的力大小。
4) 记录下每种材质小物体开始移动时的力大小。
结论:
不同材质的物体与桌面或地板之间的滑动摩擦力不同,光滑程度越高,摩擦力越小。
2. 静摩擦力实验
材料准备:
- 一个小斜面(可用书本或木板制作)
- 各种小物体(如橡皮筋、硬币、小球等)
实验步骤:
1) 将小斜面竖立。
2) 从底部开始,逐步增加斜面的角度。
3) 在每个角度,放置不同的小物体,观察它们开始滑动的临界角度。
4) 记录下每种物体开始滑动时斜面的角度。
结论:
不同物体在不同斜面角度下开始滑动,这是由于静摩擦力的大小不同所致。
物体与斜面接触面越粗糙,静摩擦力越大,临界滑动角度也就越大。
通过这些简单的实验,我们可以直观地感受到生活中无处不在的摩擦力,并理解不同物体之间摩擦力的差异。
这些实验有助于培养科学探究的兴趣和能力。
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四球实验及铝板冷轧试验和轧后表面观察与分析一、实验目的：1.通过铝板干轧和不同油润滑条件下的轧制试验，分析轧制力、压下量、最小可扎厚度，得出润滑油对铝板轧制的影响。
2.用金相显微镜观察铝板轧后的表面组织，分析工艺润滑对表面粗糙度的影响。
二、实验原理：1、四球试验原理极压性:润滑膜承受载荷而不被挤出摩擦表面,导致摩擦面缺少润滑的能力。
极压抗磨性能不好，就会导致设备的磨损严重，使设备损坏引发设备事故。
极压润滑油是加有抗极压润滑剂的润滑油，它能明显增加基础油的承载功能，减少过度损耗。
极压添加剂：当金属表面承受很高的负荷时，大量的金属表面直接接触，产生大量的热，而抗磨剂形成的膜也被破坏，不再起保护金属表面的作用，如有一种添加剂能与金属表面起化学反应生成化学反应膜，起润滑作用，防止金属表面擦伤，甚至熔焊，通常把这种最苛刻的边界润滑叫做极压润滑，而这种添加剂称为极压添加剂。
抗磨添加剂：在边界润滑中，当金属表面只承受中等负荷时，如有一种添加剂能被吸附在金属表面上或与金属表面剧烈磨损，这种添加剂称为抗磨添加剂。
在传统的润滑理论中，把润滑分为液体润滑和边界润滑。
作相对运动的两个金属表面完全被润滑油膜隔开，没有金属的直接接触，这种润滑状态叫做液体润滑；随着载荷的增加，金属表面之间的油膜厚度逐渐减薄，当载荷增至一定程度，连续的油膜被金属表面的峰顶破坏，局部产生金属表面之间的直接接触，这种润滑状态叫做边界润滑。
由于其在适用性能和作用机理上的区分是不很严格的，所以有时很难将二者区分开。
故在西方国家，把极压剂、抗磨剂和油性剂统称为载荷添加剂（Load－Carrying additives）。
极压抗磨剂是一种重要的润滑脂添加剂，大部分是一些含硫、磷、氯、铅、钼的化合物。
在一般情况下，氯类、硫类可提高润滑脂的耐负荷能力，防止金属表面在高负荷条件下发生烧结、卡咬、刮伤；而磷类、有机金属盐类具有较高的抗磨能力，可防止或减少金属表面在中等负荷条件下的磨损。
实际应用中，通常将不同种类的极压抗磨剂按一定比例混合使用性能更好。
利用一般磷化物具有抗磨性、氯化物与硫化物具有的极压性，使添加剂同时含氯、含磷或含硫化合物，从而既具有极压性，又具有抗磨性。
对极压、抗磨性能的测定有四种方法：1梯姆肯试验该试验是在梯姆肯试验机上进行，将润滑脂以一定流量加在一定负荷一定转速的金属环与金属块的摩擦副之间。
经过一定时间的运转后观察金属块上的磨痕来判断润滑脂的极压性能用OK值表示。
1.1考察润滑脂在线形接触下抵抗负荷的能力。
1.2试验方法：SH/T 02032四球试验（GB/T 3142）四球试验是将润滑脂装入球盒中，在规定的负荷下上面一个钢球对着下面静止的三个钢球以一定的转速旋转。
一定时间后测其磨迹直径来判断润滑脂的极压性能。
该方法有三种表示：PB 值、PD值、ZMZ值PB值：是指在试验条件不发生卡咬的最大负荷，用N表示。
当PB值过小，不能满足极限条件下的工艺要求，可能发生油膜破裂而造成粘辊、轧痕等表面损伤；当PB值过大，则由于化学活性过大对材料设备造成不必要的腐蚀。
PD值：是在试验条件下使转动球与三个静止的球发生烧结的最小负荷，用 N表示。
ZMZ值：润滑脂在所加负荷下抗极压能力的一个指数。
试验时负荷按0.1对数单位的间隔逐级加到三个静止的钢球上，取烧结负荷前十次试验结果计算ZMZ值，用N表示。
3四球试验（GB/T12583）该方法有三种表示方法：PB 值、PD值、LWI值LWI值：是指在所加负荷下润滑剂使磨损减少到最小的极压能力指数。
在本试验条件下，它等于在烧结点以前按0.1对数单位负荷加到三个静止球上，做十次试验所测得的校正负荷的平均值。
4抗磨性能（SH/T 0204）在四球长磨试验机上，在规定的负荷条件下，上面的一个钢球对着表面涂有试样的下面三个静止的钢球旋转，试验结束后测量下面三个钢球的磨痕直径，以磨痕直径的大小来判断润滑脂的抗磨性能。
4.1意义：此方法用于测定不同润滑脂在试验条件下的相对磨损性能，不能区别极压和非极压润滑。
2、轧制基本原理：轧制是将金属坯料通过一对旋转轧辊的间隙（各种形状），因受轧辊的压缩使材料截面减小，长度增加的压力加工方法，这是生产钢材最常用的生产方式，主要用来生产型材、板材、管材。
分热轧和冷轧两种。
轧件由摩擦力拉进旋转轧辊之间，受到压缩进行塑性变形的过程，通过轧制使金属具有一定尺寸、形状和性能。
1）简单理想轧制过程：两轧辊均被驱动，直径相等，转速相同，轧件的机械性质及运动均匀，无外加推力或拉力作用，靠轧辊力实现轧制的过程。
轧制过程左图所示。
变形区主要参数：R-轧辊半径 α—咬入角L —变形区长度，是接触弧（α对应的弧 度）的水平投影 h0, h1—轧件入口厚度和轧后厚度 L0, L1 —轧件轧制前后的长度 b0, b1 —轧件轧制前后的宽度2）轧制过程中的金属流动：轧件无宽展，垂直截面水平流动速度相同，则按体积不变条件可知， 变形区流动速度变化：a) 在轧辊入口：金属的流动速率 < 轧辊表面圆周速度 b) 在轧辊出口：金属的流动速率 > 轧辊表面圆周速度c) 在变形区存在一个金属流速 = 轧辊表面园周速度的地方→中性面 d) 轧辊入口-中性面之间的区间—后滑区e) 中性面-轧辊出口之间的区间—前滑区，对应的轧辊圆心角称为中性角3）轧制压力轧制压力是轧制时轧辊施加于轧件的变形力，但通常，轧件施加于轧辊总压力的垂直分量称为轧制压力。
后滑区第一项单位压力 p 的垂直分量 第二、三项分别为前、后滑区单位摩擦力 t 的垂直分量，方向不同。
通常这两项比较小，工程上可以忽略，则有：取平均值形式，有：4）轧制力矩轧制压力 P 与其作用点到轧制中心线距离（力臂） a 的乘积，是确定轧制的主电机和轧辊传动机构负荷的重要参数。
1.在简单轧制情况下，驱动两辊的轧制力矩：21M M M +=2.摩擦与润滑1）摩擦的分类a)按摩擦表面的润滑状态，摩擦可分为干摩擦、边界摩擦和流体摩擦。
b)在金属成型过程中，实际上常常是以上三种摩擦形式并存，称之为混合摩擦。
2）冷轧工艺润滑的作用a)润滑作用：在辊缝一定的条件下，摩擦系数越小，道次压下量越大。
b)冷却作用：由于冷轧过程中没有水冷，必须考虑工艺润滑中的冷却作用。
在相同的条件下水的冷却性能要由于由，而乳化液的冷却能力介于油和水之间。
c)铝及铝合金的润滑剂：铝及铝合金板带箔冷轧润滑剂均为纯油型轧制润滑油，一般不使用乳化剂。
低粘度、高闪点、窄馏程、低硫低芳是高档铝材轧制油的发展方向。
三、实验材料及实验仪器：1.实验材料：钢球、厚度差别不大的铝板3片、（用于四球长磨实验的1号乳化液与2号乳化液）、（用于轧制实验的1号乳化液与2号乳化液）。
2.实验仪器：四球摩擦磨损试验机、二辊轧机、千分尺、丙酮清洗剂、金相实验显微镜。
四、实验内容及操作步骤：1、使用四球机测定PB值（1）用石油醚超声清洗钢球，油盒，夹具及其他在实验过程中与式样接触的零部件两次，然后用吹风机吹干,（2）依次打开电源，静压泵，压力泵（先不开油盒），启动电机空转，预热两分钟；（3）用镊子将三个钢球放入油盒内，让油样盖过钢球而到达压环与螺帽的接合处。
将另一个钢球用卫生纸托着，固定在上球座，稍微转动下，不掉下来即可。
（4）将装好油样和球的油盒正中的安放在上球座下面，盖上圆盘架（挡油），按国标GB/T12583所设定数值测定PB值。
首页：设置（比如44公斤 431N）试验力431N ；转速 1450 ；转数1500100 ；时间10S确认——油盒升——加载（5）当试验力读数接近0N时，清零，停止；若为零，直接按停止（防止油盒升的太快，试验力大于431N），油盒缓慢上升到顶后自动停止，若实验力不够，继续加载，加载到431N，抵住左边的杠杆，防止机器运动过程中，油盒飞出来。
（6）确认——运行 10S后——卸载，读数到+0000N时——降油盒将油盒里的油样倒入回收油的瓶子里，观察三个球的摩斑直径（7）若小于0.36mm，则继续加载，卸掉上球，试验过程同上。
2、铝板轧制实验：1）用丙酮清洗剂清洗铝板表面和轧辊，调节上轧辊高度，使辊缝为0，测量三块铝板的厚度并记录。
2）分别对三块铝片编号，1号用于干扎，2号在用2号乳化液润滑，3号在用3号乳化液润滑。
3）根据测量到的铝板厚度数据，进行6道轧制，每次压下量20%，在第5道次已经发生压靠，再继续轧制一次即可，每次轧制前后用千分尺测量铝板厚度并记录，同时在计算机上输入数据并记录。
4）再用2，3号铝板进行轧制，每个道次间均进行一次涂抹轧制油。
5）实验结束后，关闭轧机，并用丙酮清洗剂清洗轧辊。
6）将最终得到的铝条剪下一小片，压平后在金相实验显微镜下观察并记录照片。
7）对扎后表面进行观察与分析。
五、实验数据处理1、四球机测定PB值铜轧制油理化性能：1号乳化液（浓度5%）：Pb（油膜强度）：883长磨30分钟得到磨斑直径0.767mm，摩擦系数0.06872号乳化液（浓度5%）：Pb（油膜强度）：1118长磨30分钟得到磨斑直径0.650mm，摩擦系数0.05461号2号2、轧制实验数据 （1）干轧数据：（2）1号乳化液轧制数据：（3）2号乳化液轧制数据：（1）绘制不同润滑条件下铝板轧制时的道次-压下量散点图，分析工艺润滑对道次压下量的影响。
道次 厚度H(mm) 厚度h(mm) 压力1(kn) 压力2(kn) 扭矩(kn-m) 速度(rpm) 电压(V) 电流(A) 功率(KW) 时间(s)1 1.483 1.432 12.32 14.09 0.07 11.64 0 0 0.47 1.38 2 1.432 1.31 29.09 30.27 0.17 12.12 0 0 0.82 1.553 1.31 1.155 40.61 41.48 0.33 11.24 0 0 1.1 1.72 4 1.155 0.984 48.07 49.92 0.37 11.1 0 0 1.36 1.89 5 0.984 0.798 54.9957.210.41 10.75 0 0 1.49 2.41 6 0.7980.476102.31 98.141.1310.633.923.95道次 厚度H(mm) 厚度h(mm) 压力1(kn) 压力2(kn) 扭矩(kn-m) 速度(rpm) 电压(V) 电流(A) 功率(KW) 时间(s) 1 1.471 1.367 22.1 23.21 0.111.69 00 0.76 1.55 2 1.367 1.224 35.22 36.22 0.25 11.78 0 0 0.96 1.72 3 1.224 1.062 43.55 46.23 0.25 8.7 00 1.19 2.06 4 1.062 0.894 49.14 51.47 0.35 10.97 00 1.38 2.24 5 0.894 0.722 60.43 54.38 0.48.14 00 1.41 3.27 60.722 0.438 89.3 90.55 0.85 10.81 03.394.3道次 厚度H(mm) 厚度h(mm) 压力1(kn) 压力2(kn) 扭矩(kn-m) 速度(rpm) 电压(V) 电流(A) 功率(KW) 时间(s) 1 1.472 1.406 12.82 18.87 0.110.88 00 0.59 1.55 2 1.406 1.29 28.42 31.36 0.12 11.37 0 0 0.81.723 1.29 1.141 37.09 42.77 0.25 11.5 0 0 1.03 1.894 1.141 0.959 44.53 50.45 0.31 11.49 0 0 1.33 2.23 5 0.959 0.784 49.73 55.18 0.35 10.79 0 0 1.47 2.75 60.784 0.464 83.12 94.91 0.81 10.69 03.424.47（2）绘制不同润滑条件下铝板轧制时的轧制压力散点图，分析工艺润滑对轧制压力的影响。