高中地理《宇宙中的地球 》课件
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答案 D 解析 太空中我们看到一闪即逝的流星、圆缺多变的月球、轮廓模糊的 星云、拖着长尾的彗星。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案
解析
2．下列天体系统中，不包括地球的是( ) A．总星系 B．河外星系 C．银河系 D．太阳系
答案 B 解析 河外星系不包括地球。
04学业评价强素养
答案
解析
4．月球上没有生命的原因不包括( )
A．距离太阳过远 B．昼夜温差过大
C．没有液态水
D．没有大气层
答案 A
解析 月球与太阳的距离较为适中，故 A 项符合题意。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案
解析
『活动点拨』 [教材 P4～6 活动] 1．通过分析图表我们可以看出： (1)八颗行星公转运动的方向相同，都是自西向东，即具有同向性。 (2)八颗行星公转的轨道倾角相差很小，它们近乎位于同一个平面上， 即具有共面性。 (3)八颗行星公转运动的轨道形状都是近似正圆的椭圆，即具有近圆性。
04学业评价强素养
三、存在生命的行星 1．特殊性：地球是太阳系中唯一一颗适合生物 2．存在生命的条件
□01 生存和繁衍 的行星。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
[自我探究] 为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾 提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上 哪些方面的问题？
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
提示
二、太阳系中的一颗普通行星
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
1．八颗行星 八颗行星根据距日远近、质量、体积等特征划分为三类。
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03小题速测试身手
04学业评价强素养
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
2．(1)
行星类别 距日远近 质量 体积
类地行星
1
1
1
巨行星
2
3
3
远日行星
3
2
2
(2)与其他类地行星相比，地球的质量和体积都最大。
3．与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊地方，地球的
质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也没有特殊的地方。因此可以说，
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
2．天体系统 (1)概念：运动中的天体相互吸引、 (2)层次
□04 相互绕转
，形成天体系统。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
[自我探究] 各类天体中，最基本的天体是什么？ [提示] 恒星和星云。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
答案
1．常见的天体类型及其特征
天体 类型
组成(或成员)
星云
气体和尘埃，主要 成分是氢
恒星
炽热气体
行星 如八大行星
流星 体
尘粒、固体小块
卫星
如月球
彗星
冰物质
能否自 己发光
否
能 否
否
否 否
观察现象
发亮的云雾状
地球是太阳系中一颗普通的行星。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
04学业评价强素养
02主题探究提素能
创设情境 激活思维
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
探究点 天体与天体系统
材料一 2018 年 3 月 17 日 15 时 10 分，由上海航天技术研究院研制的 长征二号丁运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利升空，成功发射陆地勘查卫星 四号，卫星随后顺利进入预定轨道。陆地勘查卫星四号主要用于开展陆地资 源遥感勘查。上图为陆地勘查卫星四号发射示意图。
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02主题探究提素能
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答案
解析
3．属于类地行星的是( ) A．火星 B．木星 C．天王星 D．土星 答案 A
解析 类地行星包括水星、金星、地球、火星，木星和土星属于巨行星， 天王星属于远日行星。
01自主预习固根基
02主题探究提素能
03小题速测试身手
01自主预习固根基
02主题探究提素能
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[答案] (1)不属于。图片中的陆地勘查卫星四号没有进入宇宙空间，此 时还是地球的附属物，不是宇宙间物质存在的形式。
(2)地球。地月系。 (3)甲—总星系，乙—银河系，丙—太阳系，丁—地月系。 (4)太阳属于恒星，体积和质量大，能自身发光发热。地球属于行星，体 积和质量小，不能自身发光发热，靠反射太阳光发亮。
[提示] ①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生 存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
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02主题探究提素能
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提示
『自我反馈』 1．下列天体与我们的视觉对应正确的是( ) A．流星—轮廓模糊 B．行星—一闪即逝 C．星云—圆缺多变 D．彗星—拖着长尾
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材料二 下图为天体系统示意图。
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据此探究下列问题： (1)图片中的陆地勘查卫星四号是否属于天体？请说出判断依据。 (2)进入预定轨道的陆地勘查卫星四号将和哪个天体组成天体系统，与 该天体系统同级的天体系统名称是什么？ (3)判断材料二中四个天体系统的名称。 (4)作为天体，地球和太阳的本质区别是什么？
宇宙中的地球
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
01自主预习固根基
主干引导 夯基固本
课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
课后课时精练
一、地球在宇宙中的位置
1．天体
(1)概念：宇宙间 □01 物质 的存在形式。 (2)常见类型： □02 恒星 、星云、 □03 行星 、流星、彗星、卫星等。
2．地球普通性的表现
同向性：绕日公转方向都是□04 自西向东 (1)运 特动 征□05 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形
□06 共面性：绕日公转轨道面几乎在同一平面上
(2)结构特征：与其他 □07 太阳系 行星(水星、金星和火星)有许多相似之
处。
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答案
解析
2．下列天体系统中，不包括地球的是( ) A．总星系 B．河外星系 C．银河系 D．太阳系
答案 B 解析 河外星系不包括地球。
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答案
解析
4．月球上没有生命的原因不包括( )
A．距离太阳过远 B．昼夜温差过大
C．没有液态水
D．没有大气层
答案 A
解析 月球与太阳的距离较为适中，故 A 项符合题意。
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答案
解析
『活动点拨』 [教材 P4～6 活动] 1．通过分析图表我们可以看出： (1)八颗行星公转运动的方向相同，都是自西向东，即具有同向性。 (2)八颗行星公转的轨道倾角相差很小，它们近乎位于同一个平面上， 即具有共面性。 (3)八颗行星公转运动的轨道形状都是近似正圆的椭圆，即具有近圆性。
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三、存在生命的行星 1．特殊性：地球是太阳系中唯一一颗适合生物 2．存在生命的条件
□01 生存和繁衍 的行星。
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[自我探究] 为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾 提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上 哪些方面的问题？
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提示
二、太阳系中的一颗普通行星
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1．八颗行星 八颗行星根据距日远近、质量、体积等特征划分为三类。
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2．(1)
行星类别 距日远近 质量 体积
类地行星
1
1
1
巨行星
2
3
3
远日行星
3
2
2
(2)与其他类地行星相比，地球的质量和体积都最大。
3．与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊地方，地球的
质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也没有特殊的地方。因此可以说，
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2．天体系统 (1)概念：运动中的天体相互吸引、 (2)层次
□04 相互绕转
，形成天体系统。
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[自我探究] 各类天体中，最基本的天体是什么？ [提示] 恒星和星云。
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答案
1．常见的天体类型及其特征
天体 类型
组成(或成员)
星云
气体和尘埃，主要 成分是氢
恒星
炽热气体
行星 如八大行星
流星 体
尘粒、固体小块
卫星
如月球
彗星
冰物质
能否自 己发光
否
能 否
否
否 否
观察现象
发亮的云雾状
地球是太阳系中一颗普通的行星。
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课前自主学习
课堂合作研究
随堂基础巩固
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探究点 天体与天体系统
材料一 2018 年 3 月 17 日 15 时 10 分，由上海航天技术研究院研制的 长征二号丁运载火箭在酒泉卫星发射中心顺利升空，成功发射陆地勘查卫星 四号，卫星随后顺利进入预定轨道。陆地勘查卫星四号主要用于开展陆地资 源遥感勘查。上图为陆地勘查卫星四号发射示意图。
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答案
解析
3．属于类地行星的是( ) A．火星 B．木星 C．天王星 D．土星 答案 A
解析 类地行星包括水星、金星、地球、火星，木星和土星属于巨行星， 天王星属于远日行星。
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04学业评价强素养
[答案] (1)不属于。图片中的陆地勘查卫星四号没有进入宇宙空间，此 时还是地球的附属物，不是宇宙间物质存在的形式。
(2)地球。地月系。 (3)甲—总星系，乙—银河系，丙—太阳系，丁—地月系。 (4)太阳属于恒星，体积和质量大，能自身发光发热。地球属于行星，体 积和质量小，不能自身发光发热，靠反射太阳光发亮。
[提示] ①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生 存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。
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提示
『自我反馈』 1．下列天体与我们的视觉对应正确的是( ) A．流星—轮廓模糊 B．行星—一闪即逝 C．星云—圆缺多变 D．彗星—拖着长尾
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材料二 下图为天体系统示意图。
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据此探究下列问题： (1)图片中的陆地勘查卫星四号是否属于天体？请说出判断依据。 (2)进入预定轨道的陆地勘查卫星四号将和哪个天体组成天体系统，与 该天体系统同级的天体系统名称是什么？ (3)判断材料二中四个天体系统的名称。 (4)作为天体，地球和太阳的本质区别是什么？
宇宙中的地球
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课后课时精练
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主干引导 夯基固本
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一、地球在宇宙中的位置
1．天体
(1)概念：宇宙间 □01 物质 的存在形式。 (2)常见类型： □02 恒星 、星云、 □03 行星 、流星、彗星、卫星等。
2．地球普通性的表现
同向性：绕日公转方向都是□04 自西向东 (1)运 特动 征□05 近圆性：绕日公转的轨道近似圆形
□06 共面性：绕日公转轨道面几乎在同一平面上
(2)结构特征：与其他 □07 太阳系 行星(水星、金星和火星)有许多相似之
处。
01自主预习固根基
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