《五月的青岛》PPT课件

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四年级下册语文同步作文课件-6.五月的青岛 l 西师大版 (共12张PPT)

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年8月5 日星期四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月2021 /8/520 21/8/52 021/8/ 58/5/20 21
孟春时节，江南大概早已是鹅黄嫩绿，姹紫嫣红，一片春意盎然了；又有谁会想到，在这塞外小镇，北国江南的初春，还完全在这皑皑的白雪统治之下呢!
又是一场大雪过后，天空像海一样蔚蓝，并且比海蓝得更晶莹剔透。千峰万岭，极目一望，尽是白色，闪耀着一片连接不断的银光。山顶上积雪未融，如白银宫阙；向阳的山头上冒着乳白色的烟雾，缭绕、蒸腾，汇集成云朵；淡淡的几朵白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎是个安琪儿，展开了一幅冰绡，要替这山加冕。（作者在描写下大雪后的北国，用词多绚丽啊！）
刚踏入了荫园，便到了一栋坐落在大门正北边的古宅，随之便闻到了一股股香气扑面而来。我正好奇这是什么的香味却听到了水花飞溅的声音，循声音走去。穿过一条长廊，一个拱形门洞，我找到了声音的来源了，我高兴极了。原来是湖中心的喷泉，它溅出的水花足有两米高，在阳光照耀下金光闪闪，外加上那鱼形雕刻，让喷泉栩栩如生。（“金光闪闪”、“栩栩如生”这两个词用的妙。）
我们今天看到的长城，主要是明朝时期建造的。我想呀想，真不知道古代劳动人民在没有先进工具的情况下，是怎样完成这个巨大的建筑工程的？（这里应该加入对古代劳动人民的赞扬。）居然坐在宇宙飞船上都能看见，真是个奇迹！当我们爬到八达岭的顶峰时，已经是汗流浃背，气喘喘吁吁。（对登山的过程太
简略。）但当我一眼看见“不到长城非好汉”，那七个大字时，我兴奋极了：“我登上长城了！”我站在八达岭的顶峰上，放眼望去，长城就像一条巨龙盘旋在绵延起伏的云岭上，游客们上上下下，熙熙攘攘。有白皮肤的、黑皮肤的、黄皮肤的，人们争相拍照留念。再往下看，就像是一条巨龙在蜿蜒蠕动着。长城脚下长满了花草树木，小鸟在林间飞来飞去，蝴蝶在花间飞舞，不时地与游客们抢镜头……简直让我目不假接。（对景色的描述应该是全文的重点。）这情景让我想起：“欲穷千里目，更上一层楼”。

《五月的青岛》PPT课件4

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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东
学习三、四段：
（1）思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话来说一说。（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？（2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？

西师大版小学四年级语文下册五月的青岛 1精品ppt课件

拓展实践
• 写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。 • 以导游的身份把这篇文章介绍给亲人
推荐阅读：
老舍：《济南的冬天》
梁实秋：《忆青岛》王统照：《青岛素描》
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
五月的青岛
自主质疑、归纳问题：
1.五月青岛都有什么花？给你留下了什么印象？ 2.五月青岛的海有什么特点？两处“春深似海” 有什么异同？ 3.青岛的孩子们在干什么？你从哪里感受到了孩子们的欢乐？
◎用自己喜欢的方式读课文，画与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。
2019/9/9
最新中小学教学课件
20
人似乎随着花草都复活，尽情享受春天，收获快乐
人似乎随着花草都复活，他们尽情享受春天，收获快乐
题都城南庄
唐.崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
人面桃花相映红
现代作家郁达夫曾这样说,恐怕在东亚,没有一处避暑区赶得上青岛的。青岛的地面，却尽是一枝枝的小山，到处可以看得见海……去住了一个夏天，方才才觉得“东方第一良港”、东方第一避暑区的封号，果然不是徒有其表的虚称。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。

《五月的青岛》ppt课件(自制)

分组分段读，用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？
（2）怎么理解“娇艳”的意思？（3）再读，边读边想象五月青岛的花海，
说说它最打动你的地方在哪里。
（4）有感情地朗读，同学相互评议。
（5）有感情地朗读第二段。说说五月的青岛山上有什么特点。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。
学习三、四段：
（1）思考“春深似海”的含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话来说一说。
（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。
（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。

五月的青岛3市公开课一等奖省优质课获奖课件

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我们以后写这类写景文章也要注意紧紧围绕景物特点，注意用词准确，可适当地使用一些修辞方法。
色描绘一处景物。
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学习目标
1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.经过诵读课文，了解文章巧妙结构安排和优美语言描写，感受作者对青岛喜爱、赞美之情。
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快速浏览课文，碰到生字查字典学习，独立感受：五月青岛给你留下了什么印象？
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分组分段读，用简练语言概括文章主要内容，再次感受青岛美。
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学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思索：这段介绍了五月青岛怎样特色？
（2）怎么了解“娇艳”意思？（3）再读，边读边想象五月青岛花海，说
说它最打动你地方在哪里。
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（4）有感情地朗诵，同学相互评议。（5）有感情地朗诵第二段。说说五月青
岛山上有什么特点。
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学习三、四段：
（1）思索“春深似海”含义。作者是从哪些方面来展现“春深似海”？用自己话来说一说。
（2）勾画表示颜色词语，体会这些词语在文中作用。
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（3）同学间赛读，积累好词佳句。（4）第四段描写了人，从这些语句中你
能体会到什么呢？
第13页
学习融写景、抒情于一体写作手法：
（1）老舍用他妙笔向我们展示了五月青岛独特风光，那作者对青岛怀着一个什么感情？你从哪些地方体会出来？
（2）我们以后写景文章应该注意什么呢？

6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下

中心思想
本文作者生动的描绘了五月的青岛鲜花盛开；绿意无垠春深似海的美丽景色，表达了作者对祖国山河的喜爱与赞美之情。
课文分段
第一部分（1、2）主要描写了五月的青岛鲜花竞放，绿意无垠的美丽景色。
第二部分（3）主要描写了青岛的海绿意无垠、充满生机，给人以春深似海的感受。
第三部分（4）写出了春天给孩子们带来的无限欢乐。
6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下
生字
xún táng juān 中旬海棠杜鹃
jīng xián 荆条咸味
xiù 绣花
ǎ）鹃（杜鹃）句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊）绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘）诱（诱惑）倭（倭瓜）刑（判刑）咸（咸鱼）喊（喊叫）
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近义词
照例—照常娇艳—艳丽而且—况且仿佛—好像快活—快乐奇怪—古怪
反义词
照例—破例快活—悲伤奇怪—平常
词语解释
照例︰按照惯例；按照常情。娇艳︰娇嫩艳丽。素丽︰素净美丽。春深似海︰春天的景色如海一般深广。形容大地上一片春色。无垠︰没有穷尽；没有限量。
6《五月的青岛》PPT课件-西师大版四年级下
板书设计
公园：小蝴蝶花、桂竹香等竞相开放
繁花似锦院落：布满花草，藤萝爬满了墙
（1、2）山坡：披上了绿装，夹杂着野花
绿
五
的
月
各种的绿色，连接着，交错着，
海
的
变化着，波动着
洋
青春深似海绿到天边，绿到山脚，岛（3）绿到鱼帆的外边去
花的
世

《五月的青岛》PPT课件四

（2）勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作用。
（3）同学间赛读，积累好词佳句。
（4）第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么呢？
学习融写景、抒情于一体的写作手法：
（1）老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出来的？
（2）我们以后写景的文章应该注意什么呢？
我们以后写这类写景的文章也要注意紧扣景物特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。
拓展实践
写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不吵不闹难白首！学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦壮志与毅力是事业的双翼。常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。
西师大版四年级语文下册第二单元
学习目标
1.学会本课生字，积累好词佳句。 2.通过诵读课文，了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情。
快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受：五月的青岛给你留下了什么印象？
分组分段读，用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛的美。
学习第一、二段：
（1）齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的特色？

西南师大版四年级语文下册《二单元 6 五月的青岛》课件_6

美丽的海滨城市青岛--汇泉湾第一海水浴场
xún
táng
xiù
lí
•旬棠绣篱
• ǎi
•矮
jīng
xián
荆咸
老舍先生是从哪几个方面介绍五月的青岛的?
樱花海棠
丁香
藤萝
杜鹃
小蝴蝶花
下旬高矮
ห้องสมุดไป่ตู้
海棠荆棘
杜鹃咸味
刺绣色儿
小蝴蝶花与桂竹香们的
娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。
• 藤萝藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外散出一街的香气：那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳和丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。
美丽的海滨城市青岛--汇泉湾第一海水浴场
• 绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，
波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。
青岛的风光
人似乎随着花草都复活，尽情享受春天，收获快乐
拓展实践
写一写：试着用不同层次的颜色描绘一处景物。

《五月的青岛》ppt课件(5篇)

生字
xún táng juān 中旬海棠杜鹃
jīng xián 荆条咸味
xiù 绣花
ǎi 矮墙
形近字
旬（中旬）棠（海棠）鹃（杜鹃）句（句子）堂（课堂）鹊（喜鹊）绣（绣花）矮（矮小）荆（荆棘）诱（诱惑）倭（倭瓜）刑（判刑）咸（咸鱼）喊（喊叫）
近义词
照例—照常娇艳—艳丽而且—况且仿佛—好像快活—快乐奇怪—古怪
反义词
照例—破例快活—悲伤奇怪—平常
词语解释
照例︰按照惯例；按照常情。娇艳︰娇嫩艳丽。素丽︰素净美丽。春深似海︰春天的景色如海一般深广。形容大地上一片春色。无垠︰没有穷尽；没有限量。
板书设计
公园：小蝴蝶花、桂竹香等竞相开放
繁花似锦院落：布满花草，藤萝爬满了墙
（1、2）山坡：披上了绿装，夹杂着野花
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小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。
• 风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海！
明确：
ａ.共同点：借用海来比拟春色。意为：春天美丽的景色像大海一样深广。
ｂ.不同点： ①引用成语，着重说明海和路旁的绿叶一样的颜色，突出绿的广阔无限。 ②直接描写，说明春意如海浓，突出春意的深浓。
共同解决问题二

【小学课件】《五月的青岛》优质PPT课件4

97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。