导体对电流的阻碍作用
电阻：导体对电流的阻碍作用 知识讲解(基础)
电阻：导体对电流的阻碍作用（基础）责编：冯保国【学习目标】1.了解物质的导电性，知道导体和绝缘体；2.知道电阻是导体本身的一种属性，电阻的大小和材料、长度、横截面积以及温度有关；3.会用控制变量法探究电阻大小的决定因素；4.知道滑动变阻器的构造和工作原理；5.能正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。
【要点梳理】要点一：物体的导电性1.导体：有的物体对电流阻碍作用较小，容易导电，叫做导体。
2.绝缘体：有的物体对电流阻碍作用很大，不容易导电，叫做绝缘体。
3.电阻：定量描述导体对电流阻碍作用的大小。
4.符号：R。
5.单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用单位：千欧、兆欧。
单位换算：1MΩ=1000KΩ，1K Ω=1000Ω。
要点诠释：1．导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
2.导体虽然能够导电，但是对电流有一定的阻碍作用，电阻越大对电流的阻碍作用越大。
电阻是导体本身的一种性质。
要点二：探究决定电阻大小的因素1.探究导体的长度对电阻的影响：（1）实验过程：选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路（如下图所示）中，观察电流表的示数。
比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）实验结论：导体的电阻跟导体的长度有关，粗细相同的同种材料的导体，长度越长，电阻越大。
2.探究导体的横截面积对电阻的影响：（1）实验过程：选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）实验结论：导体的电阻跟导体的横截面积有关，长度相同的同种材料的导体，横截面积越大，电阻越小。
3.探究导体的材料跟对导体电阻的影响：（1）实验过程：选用长度、横截面积相同，材料不同的镍铬合金丝和铜丝，分别将它们接入电路中，观察电流的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
（2）实验结论：导体的电阻跟导体的材料有关。
要点诠释：1. 实验利用了“控制变量法”。
所以讨论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
教科版九年级物理上册4.3导体对电流的阻碍作用教案
教科版九年级物理上册4.3导体对电流的阻碍作用教案一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第四章第三节“导体对电流的阻碍作用”。
本节主要内容包括：电阻的概念、影响电阻大小的因素以及欧姆定律的应用。
教材通过实验和理论分析，让学生了解导体对电流阻碍作用的基本原理。
二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，掌握影响电阻大小的因素。
2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电阻的概念、影响电阻大小的因素、欧姆定律的应用。
难点：电阻的计算和欧姆定律在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电阻器、电流表、电压表、导线等）。
学具：课本、笔记本、导线、电阻器等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如照明电路中灯泡的亮度变化，引发学生对导体对电流阻碍作用的兴趣。
2. 知识讲解：（1）电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
（2）影响电阻大小的因素：讲解导体电阻与材料、长度、横截面积和温度之间的关系。
（3）欧姆定律：介绍欧姆定律的内容，引导学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
3. 实验环节：安排学生分组进行实验，测量不同导体的电阻值，验证电阻与材料、长度、横截面积的关系。
4. 课堂练习：出示一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决问题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括：电阻的定义、影响电阻大小的因素、欧姆定律公式等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号____表示，单位是____。
（2）选择题：下列选项中，哪一个因素不影响导体的电阻？（A）材料（B）长度（C）横截面积（D）电流（3）计算题：一个电阻器的电阻值为10Ω，通过它的电流为2A，求电阻器两端的电压。
（4）应用题：照明电路中，一个220V、40W的灯泡损坏，更换了一个相同功率的灯泡，电源电压不变，求新灯泡正常发光时的电流。
电阻知识介绍
电阻知识介绍电阻定义：导体对电流的阻碍作用就叫导体的电阻。
电阻（Resistor）是所有电子电路中使用最多的元件。
电阻的主要物理特征是变电能为热能，也可说它是一个耗能元件，电流经过它就产生热能。
电阻在电路中通常起分压分流的作用，对信号来说，交流与直流信号都可以通过电阻。
电阻都有一定的阻值，它代表这个电阻对电流流动阻挡力的大小。
电阻的单位是欧姆，用符号“Ω”表示。
欧姆是这样定义的：当在一个电阻器的两端加上1伏特的电压时，如果在这个电阻器中有1安培的电流通过，则这个电阻器的阻值为1欧姆。
出了欧姆外，电阻的单位还有千欧（KΩ，兆欧（MΩ）等。
电阻器的电气性能指标通常有标称阻值,误差与额定功率等。
它与其它元件一起构成一些功能电路，如RC电路等。
电阻是一个线性元件。
说它是线性元件，是因为通过实验发现，在一定条件下，流经一个电阻的电流与电阻两端的电压成正比——即它是符合欧姆定律：I=U/R常见的碳膜电阻或金属膜电阻器在温度恒定，且电压和电流值限制在额定条件之内时，可用线性电阻器来模拟。
如果电压或电流值超过规定值，电阻器将因过热而不遵从欧姆定律，甚至还会被烧毁。
线性电阻的工作电压与电流的关系如图1所示。
电阻的种类很多，通常分为碳膜电阻，金属电阻，线绕电阻等：它又包含固定电阻与可变电阻，光敏电阻，压敏电阻，热敏电阻等。
但不管电阻是什么种类，它都有一个基本的表示字母“R”。
电阻的单位用欧姆（Ω）表示。
它包括?Ω（欧姆），KΩ（千欧），MΩ（兆欧）。
其换算关系为：1MΩ=1000KΩ，1KΩ=1000Ω。
电阻的阻值标法通常有色环法，数字法。
色环法在一般的的电阻上比较常见。
由于手机电路中的电阻一般比较小，很少被标上阻值，即使有，一般也采用数字法，即：101——表示100Ω的电阻；102——表示1KΩ的电阻；103——表示10KΩ的电阻；104——表示100KΩ的电阻；105——表示1MΩ的电阻；106——表示10MΩ的电阻。
初中物理 电阻：导体对电流的阻碍作用
第3节 电阻：导体对电流的阻碍作用
新课引入
导线多是用铜或铝做的，特别重要的电器设备的导线还 要用昂贵的银来做.铁也是导体，既多又便宜，想想看，为 什么不用铁来做导线呢？
导体
（1）定义：对电流阻碍作用较小，容易导电的物体，叫做导体. （2）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷. （3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等.
电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻.
电路图中用符号
表示.
2.变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器.Leabharlann 滑动变阻器电位器电阻箱
（1）滑动变阻器
①构造
瓷筒
金属滑片P
金属杆
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
②原理：靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电 阻大小.
③结构：
瓷 滑动 金
实筒
触头
属 棒
物
图
作用
滑动变阻器 原理
使用方法
3.小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用 来探究铅笔芯 AB 的导电性.探究中发现，灯泡能发光，这说 明铅芯是导体 ，发出微弱的光说明 电阻大 ，当 P 向右移 动时灯泡亮度渐亮 （填“渐暗”或“渐亮”或“不变”）
4.如图所示，用滑动变阻器来调节灯泡的亮度，要求滑片向左 移动时，灯泡亮度变暗，在虚线内画出电路图，并用笔画线 将实物图连接起来.
4458Ω
（3） 电位器
数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成 电路）.与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制 改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点.
利用电位器调节耳机音量
课堂小结
导体：容易导电 物体的导电性
导体对电流的阻碍作用
金属膜电阻器
三、决定电阻大小的因素
不同的电阻它们的阻值一般不同. 那么，导体的电阻的阻值大小都跟哪些因素有关呢？ 我们完成下面四个实验来检验:
实验1
研究导体电阻跟材料关系．说明通过锰铜导线电流大 于通过镍铬合金的电流．
条件—电压相同
材料
锰铜镍铬
长度 截面积
电流 电阻
相同 相同
二、电阻的单位
为了衡量导体对电流阻碍作用大小，就要比较 电阻大小，要比较电阻大小就要规定电阻的单 位.
国际单位制中电阻单位是“欧姆”、符号是 “Ω”.
还有千欧（ Κ Ω ）、兆欧（ Μ Ω ）. 1 Κ Ω＝1000 Ω 1 Μ Ω ＝1000 Κ Ω
电阻器---四引线精密线绕电阻器
导体的电阻由材料、长度、截面积和温度共同 决定.
第七章 电阻
第一节 导体对电流的阻碍作用 ------电阻
一、电阻 导体对电流的阻碍作用
导体虽然能导电，但同时对电流也有阻碍作用， 物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体 对电流的阻碍作用大小．
不同导体电阻一般不同． 比如金属导体对电流的阻碍作用，实质是由于
定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而成 的．
实验2
研究电阻与长度关系 条件---电压相同
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
实验3
研究电阻与横截面的关系． 条件---电压相同
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
相同
S
S/2
实验4Leabharlann 研究电阻与温度关系．
导体电阻还与温度有关：
一般地温度越高，电阻越大．
导体对电流阻碍作用——电阻
导体对电流阻碍作用——电阻电流在导体中流动时，会受到导体内部原子或分子的相互作用力的影响，这导致了电流的阻碍作用。
这些相互作用力包括电子与原子核之间的库仑力以及电子与电子之间的排斥力，这会导致电子的受阻并减缓电流流动的速度。
导体材料的电阻取决于导体的特性，如导体的物质成分、几何形状、长度和交叉面积等。
根据欧姆定律，电阻与电流和电压之间的关系可以表示为R=V/I，其中R是电阻，V是电压，I是电流。
这表示电阻是电压与电流之间的比例关系。
电阻的存在对电路的稳定性和功能起着至关重要的作用。
以下是电阻对电流阻碍作用的几个重要方面：1.热效应：导体中的电阻会产生热效应。
当电流流过导体时，电子与原子之间的撞击会产生能量，这将导致导体发热。
这种热效应在一些应用中是有用的，例如电炉和电热器。
然而，在其他情况下，这种热效应会导致能量损失和电路过载，因此需要采取适当的措施来冷却导体或限制电流。
2.电压降：电流通过电阻时，会在电阻两端产生电压降。
根据欧姆定律，当电阻固定时，电压降与电流成正比。
这意味着电阻越大，电流所经过的电压降也越大。
在电路设计中，我们可以利用电阻的这些特性来调整电流和电压的分配。
3.功率消耗：电流通过导体的过程中，电阻会产生能量损失，这反映在电阻产生的热效应上。
根据功率的定义，P=IV，其中P是功率，I是电流，V是电压。
因此，电阻消耗的功率可以计算为P=I²R，或P=V²/R。
这意味着电阻越大，电流越大或电压越高，电阻消耗的功率也越大。
4.电阻与电导的关系：电导是电阻的倒数，表示导体允许电流通过的能力。
电导可以用公式G=1/R表示，其中G是电导。
电导越大，导体对电流的阻碍作用越小。
因此，电阻和电导是密切相关的概念，可以通过一对电阻和电导来描述导体对电流的阻碍作用。
总之，导体对电流的阻碍作用可以通过电阻来解释。
电阻的存在导致电流在导体中流动时受到阻碍，并产生热效应、电压降、功率损耗等现象。
电阻导体对电流的阻碍作用
银
0.016
铜
0.017
铝
0.027
铁
0.096
镍铬合金 0.1
完整ppt课件
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（P71小资料）
导体和绝缘体就是从这两种材料的导电性能上 来进行区分的，实际上就是两者的电阻大小有很大 差别：
导体：电阻较小，导电能力较强 绝缘体：电阻非常大，导电能力非常小
完整ppt课件
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பைடு நூலகம்
某些材料的温度降低到一定程度时,电 阻随会着突温然度消的失不.这断就降是低超,金导属现导象体. 电阻
控制的不变量有 材料 、横截面积 、 温度 。
实验现象记录：
接入的导体 镍铬丝（长） 镍铬丝（短）
电流表示数(大\小) 小 大
电阻(大\小) 大 小
结论： 导体的材料和横截面积相同时，
导体越长，电阻越大。
完整ppt课件
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2．探究导体电阻与横截面积的关系
控制的不变量有 材料 、 长度 、温度 。
实验现象记录：
接入的导体 镍铬丝（细） 镍铬丝（粗）
电流表示数(大\小) 小 大
电阻(大\小) 大 小
结论： 导体的材料和长度相同时，
导体横截面积越大（越粗），电阻越小。
完整ppt课件
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3．探究导体电阻与材料的关系
控制的不变量有 长度 、横截面积 、 温度 。
实验现象记录：
接入的导体 镍铬丝 铜丝
电流表示数(大\小) 小 大
完整ppt课件
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【电路图设计】
实验表格设计 接入的导体 灯的亮度 电流表示数(大\小) 电阻大小(大\小)
完整ppt课件
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【设计实验方案】
1．探究导体电阻与长度的关系。 2．探究导体电阻与粗细的关系。
导体对电流的阻碍作用教案2
导体对电流的阻碍作用教案2教学内容1、导体对电流的阻碍作用的概念。
2、导体对电流的阻碍作用的原因。
3、导体阻碍电流的表现形式。
4、测量导体电阻的方法。
二、教学方法1、讲授法。
2、实验法。
三、教学目标1、了解导体对电流的阻碍作用的概念与原因。
2、能够简单描述导体对电流的阻碍作用的表现形式。
3、了解几种测量导体电阻的方法及其实验操作。
四、教学过程一、导体对电流的阻碍作用的概念与原因1、导体导体是一种允许电流通过的物质。
常见的导体有金属、草果、水等。
因为导体内的电子可以随意移动，所以电荷的流动在导体内是自由的。
2、导体对电流的阻碍作用导体会对电流的流动产生阻碍，这个阻碍的效应称为电阻。
电阻是导体为阻碍电流而表现的特性，而电流的大小则随着阻碍的程度而变化。
导体的阻碍作用是由导体内的电子互相碰撞所引起的，导致电子不能畅通无阻地流动，从而产生了电阻。
二、导体阻碍电流的表现形式1、电阻导体的阻碍作用称为电阻，它的单位是欧姆（Ω）。
欧姆表可以用来测量电阻大小。
如果导体的电阻越大，则电流流动的阻碍力也就越大，反之则越小。
2、热电效应当电流通过导体时，会受到导体的阻碍作用而产生热量，这种现象叫热电效应。
热电效应使导体发热，可以用热像仪或红外线摄像机来监测。
3、发光效应当电流通过导体时，导体中的电子被激发时，会放出光，这种现象叫发光效应。
发光效应常见于荧光灯、LED 等。
三、测量导体电阻的方法1、电阻计法电阻计法是最为常用的一种测量导体电阻大小的方法。
它的原理是利用一个内部固定接了电阻的电流表，将电表的两个针形仿真交给待测导体的两个端点，当电阻计内部的电阻与待测导体形成一整个回路时，电流就可以通过了，展示出读数，这也就是导体的电阻值。
电阻计的用处比较单一，因为它不仅测量电阻大小，也可以进行短路保护。
2、伏特计法伏特计法是用伏特表和电流表来测量导体电阻的方法。
伏特计法是使用了欧姆定律来测量电阻的大小，只要测得了电压，电流，那么就可以轻松测量出导体的电阻了。
《电阻：导体对电流的阻碍作用》 说课稿
《电阻：导体对电流的阻碍作用》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《电阻：导体对电流的阻碍作用》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课是初中物理电学部分的重要内容，选自人教版九年级物理全一册第十六章第三节。
在此之前，学生已经学习了电流和电压的相关知识，为本节课的学习奠定了基础。
电阻的概念较为抽象，但它又是理解欧姆定律等后续知识的关键。
教材通过实验探究，引导学生认识电阻的概念、影响因素以及在实际生活中的应用，旨在培养学生的实验探究能力和科学思维。
二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识和实验操作能力，但对于抽象的物理概念理解起来仍有一定的困难。
他们在学习过程中好奇心强、好动，但思维不够严谨。
因此，在教学中需要通过实验和生活实例来帮助学生理解电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
（2）理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
（3）会用控制变量法探究电阻的影响因素。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估的能力。
（2）在探究过程中，学习运用控制变量法研究问题。
3、情感态度与价值观目标（1）通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
（2）通过了解电阻在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣，提高学生将物理知识应用于生活实际的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）电阻的概念及其单位。
（2）影响电阻大小的因素。
2、教学难点（1）理解电阻是导体本身的一种性质。
（2）运用控制变量法探究电阻的影响因素。
五、教法与学法1、教法（1）实验探究法：通过实验让学生亲身体验探究电阻影响因素的过程，培养学生的实验探究能力。
（2）讲授法：对于电阻的概念、单位等基础知识，采用讲授法进行讲解，使学生能够快速掌握。
导体对电流的阻碍作用-电阻
导体对电流的阻碍作用-电阻在电学中，电阻是指导体对电流通过的阻碍程度。
具有一定电阻的导体称为电阻器。
电阻是电学的基本量之一，通常用字母R表示，其单位是欧姆（Ω）。
电阻的定义和表达式ohms\ = Volts / Amps，或者使用欧姆定律的变形公式 I = V/R电阻的定义是导体对电流通过的阻碍程度，即是通过导体的电流与导体中的电势差之比。
根据电阻的定义公式，可以得出电阻的表达式：R = V / I其中，R表示电阻，V表示电势差，I表示电流。
这个公式的意义是在电势差为V的情况下，电流I通过导体所受到的阻碍程度为R。
通常情况下，电阻的单位是欧姆（Ω），即1V电压下，流过1A电流所产生的电阻称之为1Ω的电阻。
电阻的物理意义从物理意义上讲，导体对电流进行阻碍，主要是因为电子在导体内进行了碰撞和反弹。
导体内的电子自由运动，当电流通过时，电子受到导体原子核的阻力，会进行偏移反弹，从而减缓了电子运动的速度和平衡状态。
导体内部电子的运动速度快慢和碰撞次数的多少，都会对导体的电阻产生影响。
在同样的导体材料中，如果电子碰撞和反弹的次数更多，电子运动的速度会变慢，电阻也会更大。
此外，温度的变化也会对导体的电阻产生影响。
当温度升高时，导体中电子的碰撞和反弹的次数增加，碰撞力也会增强。
因此，温度升高，导体的电阻也会随之增加。
电阻的计算方法电阻值可以被测量和计算。
其中，测量方法包括欧姆表测量和四线法测量。
计算电阻的方法一般分为两类：受限的电流源和非受限的电流源。
对于受限电流源来说，电阻计算公式可以直接使用欧姆定律：R = V/I其中，V表示电势差，I表示电流值。
使用欧姆定律计算电阻时，需要保持电流恒定，测量电势差，并将它们代入公式中计算。
对于非受限电流源，电阻计算则需要反过来思考。
因为非受限电流源会自行调整电流大小，所以计算电阻需要先测量电势差，然后通过补充电阻调整电流，维持电阻的大小。
此时，电阻计算公式变成了：R = (V - V’) / I’其中，V表示电势差，V’表示添加了补充电阻后的电势差，I’表示补充电阻放置后的电流值。
教科版九年级上学期物理电阻：导体对电流的阻碍作用
二、电阻概念的建立
2、电阻的符号：R
3、元件电路符号：
R
4、电阻的单位： 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
5、常用单位： kΩ（千欧） MΩ（兆欧） 1kΩ=103 Ω 1MΩ=103 KΩ
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用小灯泡 实验用导线（每根）
1000—-5000 Ω 200—800 Ω 100—2000 Ω 5—50 Ω 0.01—0.1 Ω
电阻
导体对电流的阻碍作用
一、导体和绝缘体
导 体：
容易导电的物体，即对电流的阻碍作用小。
绝缘体：
不容易导电的物体，即对电流的阻碍作用大。
一、导体和绝缘体
导体：金属、石墨、水、
人体、大地以及酸、碱、 盐的水溶液等。
绝缘体：橡胶、塑料、
陶瓷、玻璃、干木、食用 油、空气等。
导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用；不 同的导体对电流的阻碍作用不同。
谢谢大家 再见！
谢谢 看
收
A
B
结论：在 、
相同பைடு நூலகம்，导体的电阻与
探究二：电阻的大小与导体长度的关系。
有关。
接入导体
灯泡亮度（选填逐渐变亮、 电 流（选填逐渐变大、
逐渐变暗）
逐渐变小）
电 阻（选填逐渐变大、逐 渐变小）
从右往左滑动B
结论：在 、
相同时，导体的电阻与 有关。而且长度越长，电阻越 。
探究三：电阻的大小与导体横截面积的关系。
通过了解，你发现了什么？
• 提出问题： • 做出猜想：
三、影响导体电阻的因素
大胆猜想结果：
可能与导体的长度L、横截面积S、材料、温度有关。
0223导体对电流的阻碍作用-电阻-名师点拨
导体对电流的阻碍作用——电阻【基础知识精讲】电阻是用来表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
它用字母R表示，它的单位是欧姆（Ω）。
还有较大的千欧（KΩ），兆欧（MΩ）。
电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。
跟加在导体两端的电压，以及通过导体的电流无关。
同一种材料的导体，越长、越细，电阻越大，反之电阻越小。
大多数导体的电阻随温度升高而增大，少数导体（如碳）的电阻随温度的升高而减小。
【重点难点解析】1.什么是电阻例1有人说电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中电流为0时，导体的电阻也为零，这种说法对吗？解析以金属导体为例来说明，如下图所示。
当该导体两端加上电压后，该导体中的自由电子定向移动，形成如图所示方向的电流。
由于原子核只能在平衡位置附近作无规则振动，自由电子定向移动时必定会和原子核发生碰撞，也就是说原子核会对电流的形成产生阻碍作用，而电阻就是表示这种微观阻碍作用的大小。
这种阻碍作用大小是导体本身具有的，不会随电流而变，它只受导体本身的一些因素的影响。
因此，上述说法不对。
2.决定电阻大小的因素的研究方法——控制变量法控制变量法，就是一个物理量跟多个因素有关，研究它跟其中一个因素的关系时，必须保持其他因素不变（或相等），只改变这一因素，然后找出变化的规律。
导体电阻与长度、材料、横截面积、温度这四个因素有关，在研究电阻跟其中任一因素的关系时，必须保持其他的因素相同。
例2我们说铁的电阻比铜的电阻大，对吗？解析依控制变量法的要求，只有在长度、横截面积、温度相同时，这句话才对，所以上述说法不对。
例3在研究“导体的电阻跟横截面积关系”的实验中，用如下图的装置，把两条电阻的AB和CD分别接入电路，AB比CD的横截面积小。
将AB连入电路时，电流表示数为I1，将，且I2＞I1。
CD连入电路时，电流表示数为I2（1）AB和CD两根电阻丝还要满足的条件是：①；②。
教科版九年级物理上册电阻：导体对电流的阻碍作用(课件)(1)
接入导体 镍铬合金线 镍铬合金线
长度 L L
横截面积 S 2S
电流（A）
灯泡亮度
结论：在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积 有关，横截面积越大，电阻越小。
实验结论
1、在长度、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟材料有关。
2、在材料、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻 越大。
第五章 探究电流
3 电阻：导体对电流的阻碍作用
复习
1、一个完整简单的电路由哪些组成？ （电源、开关、用电器和导线）
2、你注意没有，导线一般用什么材料制作？ （铝、铜等等）
3、导线为啥不用塑料、玻璃等材料来制作？ （本来不同材料构成的物体的导电性一般不同）
请同学们看书P70，认真阅读图5-3-3
物体的导电性 1、导体
（2）常用单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧）
（3）换算关系 ： 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
活动2 探究：决定导体电阻大小的因素
猜 猜想一: 导体的电阻可能与导体的长度有关
一 猜
猜想二: 导体的电阻可能与导体的粗细有关
猜想三: 导体的电阻可能与导体的材料有关
猜想四: 导体的电阻可能与导体的温度有关
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
2、保持电路两端电压相同时，改 变__连_接__在__电__路__中_的__导__体___，可以改 变电路中电流的大小。
（1）意义：容易导电的物体（对电流的阻碍作用较 小）叫导体。
教科版九年级上册第四章第3节电阻导体对电流的阻碍作用教案
教案：教科版九年级上册第四章第3节电阻:导体对电流的阻碍作用一、教学内容1. 电阻的概念：引导学生理解电阻是导体对电流的阻碍作用，是电流流动的障碍。
2. 电阻的符号：讲解电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。
3. 电阻的计算：介绍电阻的计算公式，即R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。
4. 影响电阻的因素：讲解导体的材料、长度和横截面积对电阻的影响。
二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，知道电阻的符号和单位。
2. 使学生掌握电阻的计算方法，能够运用公式R=V/I进行计算。
3. 引导学生了解影响电阻的因素，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电阻的计算公式及其应用，影响电阻的因素。
2. 教学重点：电阻的概念，电阻的符号和单位，电阻的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的导体，如电线、电阻丝等，引导学生思考导体对电流的阻碍作用。
2. 讲解电阻的概念：通过示例和讲解，使学生理解电阻是导体对电流的阻碍作用。
3. 介绍电阻的符号和单位：讲解电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。
4. 讲解电阻的计算方法：介绍电阻的计算公式R=V/I，并通过示例进行讲解。
5. 讲解影响电阻的因素：讲解导体的材料、长度和横截面积对电阻的影响。
6. 随堂练习：让学生运用所学的知识，计算给定电压和电流下的电阻值。
7. 例题讲解：选取典型的例题进行讲解，使学生掌握电阻的计算方法。
六、板书设计1. 电阻的概念2. 电阻的符号：R3. 电阻的单位：Ω4. 电阻的计算公式：R=V/I5. 影响电阻的因素：材料、长度、横截面积七、作业设计1. 题目：计算给定电压和电流下的电阻值。
电压V=10V，电流I=2A，求电阻R。
答案：R=V/I=10V/2A=5Ω2. 题目：影响电阻的因素有哪些？请举例说明。
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冯中活页备课探索冯中改【2010】03号
分别连入 接线柱时，滑片向右移动时灯泡变亮。
你能解释这其中的原因
吗？没有变阻器的接线住要怎样连入电路中才能改变改变连入电路的电阻？
滑动变阻器的原理是
，其作用是。
因此，滑动变阻器一般应
联
在电路中。
3．某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 2A”，表示的意义是
，据此，在使用滑
动变阻器时应注意。
4. 为了保护电路，避免电流过大，因此，开关闭合前，电路中的电阻要调到最______。
（填 “大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最___的位置（填“远”或“近”）。
5．滑动变阻器的使用规则：
[及时练习1]如图所示的电路中，M 、N 是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A 接M ，D 接N 时，滑片向右移，电流
表示数将 。
（2）当A 接M ，C 接N 时，滑片向左移，电流表示数将 。
（3）当A 接M ，B 接N 时，滑片向右移，
电流表示数将 。
（4）当B 接M ，D 接N 时，滑片向左移，电流表示数将 。
6．电阻箱是一种能够表示
的变阻器。
如图所示的
电阻箱，所使用的电阻是 Ω。
二、用滑动变阻器改变灯泡的亮度
1．要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
2．要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪
A M
N
A
B D
C
P
两个接线柱？
3．要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
4．将你设计的电路图画在右面。
并进行实验操作，尝试用滑动变阻器控制灯泡的亮度。
[及时练习2] 将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P 向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是 （ ）
A. A 和B
B. B 和D
C. A 和D
D. B 和C 当堂检测
1．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB 的导电性．探究中发现，灯泡能发光，这说明铅芯是 ，发出微弱的光说明 ，
当P 向右移动时灯泡亮度 （填“渐暗”或“渐亮”或“不变”）
2．滑动变阻器是通过改变电阻率较大的合金线在电路中的 来改变电阻的大小。
3．如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R 是滑动变阻器，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，当滑动变阻器的金属滑片上移时（ ）
A.电路中电流减小，油箱油面降低
B.电路中电流减小，油箱油面升高
C.电路中电流增大，油箱油面降低
D.电路中电流增在，油箱油面升高
4．如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（ ）
Ａ. 甲和丙 Ｂ. 乙和丁 Ｃ. 甲和丁 Ｄ. 甲和乙
Ａ
Ｂ
Ｐ
Ｑ。