2020年《麦秆画》的美术教案
幼儿园大班美术精品教案《麦秆画》
幼儿园大班美术精品教案《麦秆画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的民间艺术》，详细内容为第三节《麦秆画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国民间传统艺术麦秆画，掌握麦秆画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 了解麦秆画的起源、特点和民间寓意，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 掌握麦秆画的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在美术创作中相互合作、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画的制作技巧，如何引导幼儿将麦秆巧妙地粘贴在纸上。
2. 教学重点：让幼儿了解麦秆画的特点和民间寓意，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、模板、范例作品等。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、画纸、模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画作品，让幼儿观察并讨论，引出本节课的主题。
a. 介绍麦秆画的起源、特点和民间寓意。
b. 讲解并示范麦秆画的制作方法。
c. 分组讨论，引导幼儿发表自己对麦秆画的看法。
3. 实践操作：a. 发放材料，讲解操作步骤。
b. 引导幼儿按照步骤制作麦秆画，教师巡回指导。
c. 互相展示作品，分享制作过程中的趣事。
a. 评选优秀作品，给予表扬。
b. 让幼儿谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书麦秆画2. 板书内容：a. 麦秆画的起源、特点、民间寓意。
b. 麦秆画的制作方法。
c. 作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对麦秆画的兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在制作过程中，部分幼儿对麦秆的粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
a. 邀请家长参与课堂，共同制作麦秆画，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参观民间艺术展览，拓宽幼儿的视野。
大班美术公开课教案《麦秆画》
大班美术公开课教案《麦秆画》一、教学目标1.通过观察与实践，了解麦秆画的基本原理和技法。
2.提高学生的创意思维和观察力，培养其对自然界的敏感性。
3.培养学生的绘画技巧，提升其审美能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.麦秆、纸张、画笔、调色板、颜料、水杯、画布。
2.教师准备麦秆画的范例和相关资料。
3.确保教室环境整洁，保证学生良好的学习氛围。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师向学生介绍麦秆画的概念和特点，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
同时，展示一些麦秆画的范例，引导学生观察和思考。
步骤二：材料准备（5分钟）教师向学生介绍使用的材料，并让学生准备麦秆、纸张、画笔、调色板、颜料和水杯。
确保学生掌握正确使用和保存材料的方法。
步骤三：示范操作（10分钟）教师进行麦秆画的示范操作，引导学生观察并注意到麦秆的形状和纹理。
同时，教师示范如何使用麦秆将颜料均匀涂抹在画纸上，创造出有趣的效果。
步骤四：实践探究（30分钟）1.学生使用麦秆和颜料进行实践操作，自由探索绘画的过程。
教师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力，尽情发挥。
2.学生可以选择以麦秆为主题绘制画作，也可以结合自己的想法进行创作。
鼓励学生观察和思考自然界的事物，将其转化为自己的艺术作品。
步骤五：作品展示和评价（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品。
通过同学们的分享，让学生了解不同风格和技巧的画作。
教师针对每位学生的作品进行评价和指导，肯定他们的努力和成绩，同时提出改进的建议和意见。
步骤六：总结反思（5分钟）教师与学生一起总结这堂课的学习内容和收获。
通过思考以下问题，帮助学生深化对麦秆画的理解和体验。
1.麦秆画有哪些独特的特点和魅力？2.在实践过程中，你遇到了哪些困难？又是如何解决的？3.在今后的创作中，你还有什么新的想法和尝试？步骤七：课堂延伸（5分钟）教师介绍更多与麦秆画相关的艺术家和作品，扩大学生的艺术视野。
大班美术教案《麦秆画》
大班美术教案《麦秆画》
教学目标：
1.培养学生对自然界事物的观察力和创造力；
2.通过制作麦秆画，培养学生的专注力和动手能力；
3.提升学生的审美意识和艺术表达能力。
教学准备：
1.麦秆、剪刀、胶水、纸板、颜料、毛笔等材料；
2.预先准备一些麦秆及其它植物材料。
教学过程：
Step 1：引入
1.跟学生讨论一下他们小时候常常看到的麦秆是什么样子的，以及麦秆有什么特点。
2.展示一些麦秆和其它植物材料让学生观察并描述。
Step 2：示范
1.向学生展示一幅麦秆画，并解释艺术家是如何使用麦秆和其它植物材料创作的。
2.鼓励学生用想象力，讨论这幅画给他们带来了什么感受。
Step 3：实践
1.让学生在纸板上画出他们喜欢的图案，可以是自然界的景象、动物或人物等。
2.学生用胶水将麦秆及其它植物材料剪成合适的长度，并贴在画的相应位置上。
3.鼓励学生运用颜料和毛笔为画作增添色彩和细节。
Step 4：分享和讨论
1.学生完成画作后，让他们互相分享并讨论彼此的作品。
2.引导学生谈论使用麦秆和其它植物材料的感受和难点，以及他们个人作品中的创意和亮点。
Step 5：总结
1.请学生回顾他们在制作麦秆画时的所学到的技巧和经验。
2.引导学生思考，麦秆画这种材料创作方式对他们的创造力和美感有什么影响。
教学延伸：
1.鼓励学生以麦秆为主题，进行写作或绘画创作。
2.请学生用麦秆等材料制作立体艺术品。
大班上学期美术教案《麦秆画》（二篇）
大班上学期美术教案《麦秆画》活动目标：1、学习”麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。
用麦秆编制的物件。
活动过程：一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？（麦子）1、小朋友来说说这些麦子有什么用？（作粮食，磨成粉做面包等）2、那你觉得麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示编制的麦秆编制品）。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解,示范.1、出示范例图一：请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）2、出示的范例二：（粘有双面胶）老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）。
（老师示范粘贴一电视机或冰箱）3、出示麦秆组合范例画：问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？（幼儿讲述）四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。
然后粘贴上去。
现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.）b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4-6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。
幼儿园大班上学期美术教案《麦秆画》
幼儿园大班上学期美术教案《麦秆画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期美术教材第四章《创意画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是我国一种独特的民间艺术，利用麦秆的天然纹理和色彩，通过剪、贴、拼等手法，创作出丰富多彩的画作。
二、教学目标1. 了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的剪、贴、拼等制作技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅麦秆画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解麦秆画的特点和制作方法（5分钟）教师简要介绍麦秆画的历史、特点，演示麦秆画的制作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅简单的麦秆画作品，分步骤讲解制作过程。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行麦秆画的制作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅麦秆画作品，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 麦秆画2. 内容：（1）麦秆画的特点（2）麦秆画的制作方法（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，色彩搭配合理。
（2）提交时间：下节课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，动手能力有所提高。
但部分幼儿在制作过程中，对麦秆的剪、贴、拼技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的热爱。
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术优质教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课，我们选取美术教材中关于“麦秆画”章节，详细内容涵盖麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中地位。
通过本节课学习，学生们可以解这一独特传统手工艺，并亲手制作一幅属于自己麦秆画。
二、教学目标1. 让学生解麦秆画起源、制作工艺及其在民间艺术中价值。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高审美素养。
3. 增进学生对传统文化解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画制作工艺，特别是粘贴技巧。
2. 教学重点：培养学生对麦秆画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张等。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生介绍麦秆画起源和民间艺术价值，展示麦秆画作品，引发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解麦秆画制作工艺，演示粘贴技巧，强调制作过程中注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学知识，讨论并设计一幅麦秆画草图。
4. 制作麦秆画（20分钟）学生根据草图，使用麦秆、胶水等材料，动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 麦秆画起源和民间艺术价值2. 麦秆画制作工艺选取材料设计草图粘贴麦秆装饰画面3. 注意事项安全使用剪刀、胶水等工具保持画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，设计并制作一幅具有创意麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在粘贴麦秆时技巧不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们自信心。
2. 拓展延伸邀请民间艺术家到校进行麦秆画讲座，让学生深入解这一传统手工艺。
组织学生参观麦秆画展览，拓宽视野，激发创作灵感。
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》一、教学背景麦秆画是一种特殊的绘画技法，它利用麦秆的形状和纹理作为画笔，对画作进行创作。
通过麦秆的颜色、长度、粗细等特点的变化，可以创造出许多独特的画作。
此次教案适用于大班的美术课程教学，通过麦秆画的学习，可以提高孩子们的艺术创造能力、审美能力和手工技能。
二、教学目标1.知识目标•了解麦秆画的基本概念及其特点；•掌握制作麦秆画的基本方法和技巧；•培养孩子们对艺术作品的审美能力，欣赏麦秆画的美。
2.能力目标•提高孩子们的手工技能和艺术创造能力；•培养孩子们的观察力、注意力和耐心。
3.情感目标•激发孩子们对艺术的兴趣和热爱；•培养孩子们的自信心和合作精神。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生们展示一些麦秆画作品，引发学生对美术的兴趣，并询问学生们是否了解麦秆画。
2.讲解（10分钟）老师向学生们详细讲解什么是麦秆画，麦秆画的特点及制作方法。
并提醒学生们在制作麦秆画时注意用好用坏、长短不一的麦秆，以使画作更具个性和艺术感。
3.制作麦秆画（30分钟）老师向学生们发放麦秆和画纸，让学生们根据自己的创意和想法进行麦秆画创作。
同时，老师利用小组竞赛方式，提高学生们的竞争意识和团队合作精神。
4.展示作品（10分钟）每组学生将自己的麦秆画作品展示给其它组的同学欣赏，并进行评选和点评。
5.总结（5分钟）老师与学生一起总结麦秆画的制作方法和技巧，回顾学习过程，以及提出今后需要改进的地方。
四、教学反思此次教学中，通过麦秆画的制作，让孩子们发挥了他们的想象力和创造力，获得了很好的艺术创作和手工制作经验。
通过小组竞赛的方式，提高了孩子们的竞争意识和团队协作能力。
但在实施过程中，仍有一些需要改进的地方，例如教师在讲解时应注意让学生们听得更加清晰明了，同时需要更好地照顾每一个学生的学习需求，让每一个学生都能够取得更好的学习效果。
大班美术公开课教案《麦秆画》
大班美术公开课教案《麦秆画》【教学目标】1. 培养幼儿观察和感知的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧。
【教学准备】1. 教具：麦秆、画纸、颜料、画笔、水杯、水盆等。
2. 材料准备：提前准备好麦秆、颜料、画纸等。
【教学过程】◆ 导入：1. 师生互动：和孩子们互动问好。
2. 导入情境：教师拿出一束麦秆向孩子们展示，并问：“孩子们，你们知道这是什么？”。
◆ 操作演示：1. 教师告诉孩子们麦秆的名字，并向孩子们展示如何使用麦秆进行绘画。
2. 教师在画纸上用颜料做几个样式，然后用麦秆轻轻地蘸取颜料，再在画纸上画出线条，让孩子们观察和模仿。
◆ 指导练习：1. 教师让孩子们用麦秆蘸取颜料，自由发挥绘画。
2. 教师逐个观察，并及时给予指导和鼓励。
◆ 制作作品：1. 教师给每个孩子发放画纸，并要求孩子们按照自己的想象和创意，使用麦秆进行绘画。
2. 孩子们可以根据自己的喜好选择颜色和形状进行绘画，教师可以提供一些简单的建议和指导。
◆ 展示分享：1. 绘画完成后，教师让孩子们展示自己的作品，并请他们分享作品背后的创意和想法。
2. 教师鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品。
【教学延伸】1. 可以邀请家长参与，组织一个家长和孩子一起制作麦秆画的活动，增进家校互动。
2. 可以在绘画完成后，引导孩子们用语言描述自己的作品，并写下自己的感受和想法。
【教学总结】通过本节课的学习，幼儿们学会了用麦秆进行绘画，并且展示了自己的创意和想象力。
通过观察和模仿，孩子们培养了观察和感知的能力，提高了绘画技巧。
同时，通过展示和分享，孩子们增强了自我表达和交流的能力。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作材料与工具的选择、基本制作步骤以及麦秆画的创新与发展。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源和民间艺术特点，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生动手能力，掌握麦秆画的基本制作方法。
3. 鼓励学生发挥创意，将传统技艺与现代元素相结合，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和创意设计。
教学重点：麦秆画的起源、制作步骤以及创新与发展。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、投影仪、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、白纸等。
五、教学过程1. 导入：展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别之处？”2. 背景知识介绍：讲解麦秆画的起源、民间艺术特点以及制作材料与工具的选择。
3. 制作步骤讲解：a. 准备材料：麦秆、白纸、剪刀、胶水等。
b. 设计图案：在白纸上画出图案，用剪刀剪下。
c. 麦秆剪裁：将麦秆剪成适当长度和宽度。
d. 粘贴：用胶水将麦秆粘贴在图案上，注意颜色搭配和层次感。
4. 创作实践：a. 学生根据个人兴趣设计图案，进行麦秆画制作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
5. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 麦秆画a. 起源b. 制作材料与工具c. 制作步骤d. 创新与发展2. 制作步骤：a. 设计图案b. 麦秆剪裁c. 粘贴七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅麦秆画作品。
2. 答案要点：作品需包含家乡的特色元素，如建筑、风景、人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，学生掌握了麦秆画的基本制作方法，但在创意设计方面还需加强引导和启发。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
通过学习，让学生了解我国传统民间艺术，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：麦秆画的制作工艺。
难点：麦秆画的剪贴技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、麦秆画样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、麦秆等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生关注并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别的地方？”2. 新课内容：（1）讲解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
（2）示范麦秆画的制作过程，重点讲解剪贴技巧。
3. 实践环节：（1）分发材料，学生按照老师示范的步骤制作麦秆画。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生制作简单的麦秆画，如小兔子、小花等。
六、板书设计1. 麦秆画起源制作工艺地位2. 制作步骤剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过让学生动手制作麦秆画，提高了学生的动手能力和审美情趣。
但在教学中，部分学生对剪贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 实践环节的教学指导；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定麦秆画的制作工艺是本节课的重点，其中剪贴技巧是难点。
在讲解过程中，要着重强调剪贴技巧的重要性，并通过示范让学生直观地了解和掌握这一技巧。
幼儿园大班美术教案《麦秆画》
幼儿园大班美术教案《麦秆画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是我国传统的民间艺术，利用麦秆的自然纹理和色彩，通过剪、贴、拼等手法，创作出具有独特韵味和立体感的画作。
二、教学目标1. 了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画的剪、贴、拼等技巧。
2. 教学重点：引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的麦秆画。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范例作品。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍麦秆画的基本制作方法。
（2）示范麦秆画的剪、贴、拼等技巧。
3. 创作实践（15分钟）（1）发放材料，幼儿分组合作进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解决幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，分享创作过程。
（2）其他幼儿评价作品，提出意见。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解范例作品，引导幼儿学习麦秆画的剪、贴、拼等技巧。
6. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据范例，自行创作一幅麦秆画。
（2）教师巡回指导，给予建议。
六、板书设计1. 麦秆画特点：利用麦秆的自然纹理和色彩，剪、贴、拼等手法创作。
制作方法：剪、贴、拼2. 民间艺术七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有个性特点的麦秆画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，创作出具有独特韵味的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后收集其他民间艺术作品，了解我国丰富的民间文化。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅麦秆画，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：麦秆画的剪、贴、拼等技巧。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案
一、教学目标
1.了解麦秆画的概念和基本技法
2.培养孩子们的创意和想象力，提高其美术绘画水平
3.培养孩子们的耐心和细心，增加其对动手活动的兴趣和热爱
二、适用对象
大班幼儿
三、教学准备
1.麦秆
2.剪刀
3.毛笔
4.水彩颜料及调色盘
5.纸张
四、教学步骤
1. 了解麦秆画
老师向孩子们介绍麦秆画的概念和基本技法，示范和解释如何选择和剪取麦秆、如何使用毛笔上色等。
2. 剪取麦秆
老师向孩子们展示麦秆，让孩子们练习如何用剪刀剪下不同形状的麦秆，比如长、短、尖、圆等。
3. 画草图
老师让孩子们用铅笔画下自己心仪的画面，并确定使用的麦秆形
状和数量。
4. 用麦秆作画
老师向孩子们介绍如何用剪下的麦秆在草图纸上勾勒出形状，最
后用毛笔上色。
老师应鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，用不同
形状的麦秆和色彩，画出自己喜欢的画面。
五、教学反思
通过这次教学活动，孩子们学到了一项新技能：如何用麦秆做画。
这种活动培养了孩子们的细心和耐心，同时也促进了他们的想象力和
创造力。
孩子们在练习剪刀功夫和使用毛笔上色的过程中，深入感受
到了手工制作和艺术创作的乐趣，也加深了他们对艺术的兴趣和热爱。
在教学过程中，老师应该耐心引导孩子们掌握麦秆画的基本技巧，同
时鼓励他们发挥自己的创意和想象力，不断实践和尝试。
最后，老师
应该给予孩子们充分的肯定和鼓励，帮助他们树立自信心和自主意识，为以后的艺术创作打下基础。
幼儿园大班美术教案《麦秆画》
幼儿园大班美术教案《麦秆画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《创意画》，详细内容为第三节《麦秆画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解麦秆画的制作方法，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学目标1. 了解麦秆画的基本知识，掌握麦秆画的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作方法，特别是麦秆的粘贴和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料、范例作品等。
学具：麦秆、彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示麦秆画作品，引起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解麦秆画的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解麦秆画的基本知识，如麦秆的收集、处理和粘贴方法。
（2）示范麦秆画的制作过程，特别是麦秆的粘贴和色彩的搭配。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，指导幼儿进行麦秆画的制作。
（2）在制作过程中，及时解答幼儿的疑问，指导幼儿进行色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿根据所学知识，独立完成一幅麦秆画作品。
（2）在练习过程中，教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 麦秆画的制作方法（1）麦秆的收集与处理（2）麦秆的粘贴（3）色彩的搭配2. 麦秆画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，完成一幅春天的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现更多可以用于创作的材料。
（2）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》一、教学背景近年来，随着我国经济的不断发展和城市化进程的加快，大量农业劳动者进城务工。
这些外来务工人员大都把孩子送到城市的幼儿园或学校接受教育，因此幼儿园和学校需要针对这群儿童的生活背景和现实需求进行教学设计。
本文所述的《麦秆画》教案针对大班幼儿，通过利用麦秆资源，使他们更好地了解自然界的变化和秋天的季节特征，同时激发幼儿发掘和创造美的兴趣和能力。
二、教学目标1. 知识目标1.理解秋天麦秆的特点；2.了解运用自然材料进行绘画创作的方法；3.体验艺术创作的乐趣，通过观察、比较、选择、组合和感知等方式，收获审美享受和成就感。
2. 能力目标1.提高幼儿的观察、分析和创造能力；2.发现和发挥幼儿艺术创造的潜能；3.培养幼儿的团队协作和社交能力。
3. 情感目标1.培养幼儿对大自然的热爱和感悟；2.着重培养幼儿的艺术修养和审美能力三、教学过程1.引入（5分钟）教师可以播放一个短视频，让学生了解麦秆的形态和特征；也可以通过提问引入，如：“你们知道什么是麦秆吗？有人见过吗？”等。
2. 操作环节（20-30分钟）教师可以事先准备好干净的麦秆，并把麦秆放在幼儿面前，让他们触摸、感受，也可以分发小镜子，让他们观察和仔细观察比较不同长度、厚薄、曲直的麦秆。
接着，教师要求幼儿用彩色纸张、毛笔等画具和麦秆进行创作，老师可以根据孩子们的年龄和能力，适当地指导和引导幼儿进行自由创作，可以以麦秆为主题，也可以结合其他元素进行艺术表现。
3. 分享交流（15-20分钟）当幼儿完成绘画后，教师可以组织孩子们进行分组分享，可以要求幼儿简单介绍自己使用的是哪些材料以及表达自己的创意。
在分享过程中，教师可以指导孩子进行互动交流，比如对于共同笔触、共用色彩、形状、线条等元素进行筛选分类，最后举行一个集体展示的环节。
4. 结束环节（5分钟）分享和展示完毕后，教师提醒幼儿清理桌面上的纸屑画具及麦秆等材料，并表扬孩子们的优秀表现，帮助他们总结和回顾创作过程和结果，为下一次艺术创作活动做好准备。
幼儿园大班美术教案《麦秆画》
幼儿园大班美术教案《麦秆画》教学目标通过本次幼儿园大班美术课的学习，学生将会具有以下能力和特点：1.能够了解和认识麦秆的形态、特点以及用途；2.能够掌握画麦秆的基本技巧；3.能够自主选择画麦秆时的色彩和形式；4.能够培养团队协作和沟通能力；5.培养和提高学生的艺术细胞，提高他们的创造力。
教学准备1.麦秆；2.纸张；3.绘画工具（铅笔、毛笔、颜料、画笔等）；4.制作画板（可以用夹板等材料）；5.教学课件。
教学步骤第一步：引入本节课将给孩子们呈现麦秆的美丽和神奇，让他们通过画麦秆来加深对麦秆的认识。
第二步：启发思维老师可以在黑板上画出麦秆的形状和特点，让孩子们观察和感受，引导他们发表自己对麦秆的看法和感受。
比如可以问孩子：•麦秆长什么样子？•麦秆一年能生几次？•麦秆可以用来做什么？•画麦秆有什么好处？第三步：示范老师可以在制作的画板上画出麦秆的形态，并介绍画麦秆所需要的色彩和基本要领。
第四步：实践操作考虑到幼儿的实际情况，可以把孩子们分成小组，让他们自由选择一组麦秆来进行绘画。
在画麦秆的过程中，老师可以引导孩子们：•如何捕捉麦秆的主题和形态？•如何刻画画面的生动和传神？•如何运用色彩和形式来表现自己的意图和情感？在孩子们画完后，可以进行自我评价和小组展示，让他们分享自己的精彩瞬间和美丽作品。
第五步：总结老师可以用幼儿易懂的语言来对这次课的内容做总结，回顾孩子们画麦秆时所进步的方面，鼓励他们要越来越爱美、爱画、爱自己。
教学评估•观看孩子们自行画出的麦秆作品，并给予评价和指导；•考察孩子们对麦秆认知和表现的情况；•观察孩子们合作和交流的情况；•对孩子们的作品进行收集和展示。
结语以上是本次幼儿园大班美术课《麦秆画》的教学教案，希望孩子们通过本次课程的启发和实践，能够更好地认识麦秆，感受麦秆的魅力。
更期待孩子们在以后的学习生活中，能够坚持绘画，培养自己的艺术细胞，创造出更多美丽的世界！。
幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学目标：1.了解麦秆的特点和用途。
2. 能够用麦秆进行创意画作，并表现出本身的想象力。
3. 培育幼儿对大自然的察看本领和珍惜自然的意识。
二、教学准备：1. 麦秆。
2. 颜色笔。
3. 海报纸。
三、教学内容：1. 了解麦秆的特点和用途。
麦秆生长在田野中，是麦子收割后的废物，也是农夫的宝库。
麦秆不仅可以喂牛、马、骡等家畜，还可以制作各种工艺品和玩具。
2. 用麦秆进行创意画作a. 让幼儿用麦秆自由地进行创作，老师依据幼儿情况可供应适量的引导和帮忙，激励幼儿呈现本身的想象力和制造力。
b. 在画作中可以运用散点、线、面、色、形等表现方法。
c. 在画作中可以适当地融入幼儿的日常生活阅历，如画本身爱好的动物等。
3. 培育幼儿对大自然的察看本领和珍惜自然的意识。
a. 引导幼儿察看自然，了解自然。
在画作中运用自然元素，如麦秆、天空、树木等。
b. 引导幼儿认得保护环境的紧要性，提高他们的环境保护意识。
四、教学过程：1. 热身a. 播放有关麦秆和大自然的视频或音频，引导幼儿认得麦秆和大自然的基本学问。
b. 思维疏导，唤醒孩子的创意能动性，例如：“假如你是一只小鸟，在田野里看到了麦秆，你会做些什么？”或“假如你是一只小动物，在麦田里玩耍，你会看到什么？”2. 操作a. 让幼儿自由地用麦秆进行创作，让他们在创作中自我表达，老师可适当地在旁引导和帮忙。
b. 引导幼儿在画作中运用本身的想象力和制造力，并使用颜色和线条表现出本身的个性和情感。
3. 总结a. 呈现幼儿的画作，让他们共享本身的创作经过和感受。
b. 讨论和总结，在画作中所运用的自然元素和对环境保护的看法。
五、反思：本节课旨在通过让幼儿用麦秆进行创意画作，培育他们对大自然的察看本领和珍惜自然的意识，并提高他们的创意本领和自我表达本领。
在实际操作中，幼儿们呈现出了较高的喜好和积极性，表现出了很好的合作和创作素养。
老师在引导和帮忙幼儿时也要注意，尽量不施加限制，保持启发幼儿自由创作的状态。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627
大班美术教案《麦秆画》及教学反思20230627一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《创意画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种利用麦秆的自然色泽和纹理进行创作的美术形式，它既能锻炼学生的动手能力，又能提高学生的审美素养。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的特点和制作方法，掌握基本的麦秆画制作技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如何将麦秆粘贴在纸上并表现出丰富的画面效果。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔、范例作品等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解麦秆画的特点和制作方法（5分钟）教师简要介绍麦秆画的特点和制作方法，强调麦秆画的自然、环保、美观等特点。
3. 示范制作麦秆画（10分钟）教师现场示范麦秆画的制作过程，包括选材、剪裁、粘贴、上色等步骤，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作（20分钟）学生按照教师的要求，分组进行麦秆画的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的麦秆画图案，让学生现场练习，巩固所学技巧。
6. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画特点：自然、环保、美观制作方法：选材、剪裁、粘贴、上色七、作业设计1. 作业题目：请运用所学技巧，创作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在麦秆画的制作过程中，部分学生粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他自然材料（如树叶、花瓣等）进行创意画创作，培养学生的环保意识和创新能力。
幼儿园大班上学期美术教案模板《麦秆画》
幼儿园大班上学期美术教案模板《麦秆画》一、教学目标1.了解麦秆画的制作方法，提高幼儿对手工制作的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习麦秆画的制作方法，培养幼儿动手能力。
2.教学难点：运用麦秆制作出丰富多彩的画作。
三、教学准备1.麦秆、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2.课件：麦秆画的制作过程。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅麦秆画，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么画吗？（2）幼儿回答后，教师简要介绍麦秆画的制作方法。
2.教学新课（1）教师播放课件，展示麦秆画的制作过程，引导幼儿认真观察。
（2）幼儿跟随教师一起讨论麦秆画的制作步骤，并尝试用语言描述。
（3）教师发放绘画材料，引导幼儿分组合作，共同完成一幅麦秆画。
3.实践操作（1）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（2）幼儿在实践过程中，发挥想象力和创造力，完成一幅独特的麦秆画。
4.展示评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿继续努力。
（2）教师强调麦秆画的环保理念，教育幼儿珍惜资源。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享麦秆画的制作过程。
2.家长协助幼儿制作一幅麦秆画，共同体验亲子合作的乐趣。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学习麦秆画的制作方法，培养幼儿动手能力。
教学难点：引导幼儿运用麦秆制作出丰富多彩的画作，并在合作中培养分享与交流的能力。
教学过程补充：1.导入教师：小朋友们，今天老师带来了一样特别的东西，你们猜猜看是什么？幼儿A：是树叶吗？教师：不是树叶，比树叶更有趣，是一种可以用来做画的材料，你们猜是什么呢？幼儿B：是麦秆！教师：没错，是麦秆。
那你们知道麦秆可以用来做什么吗？幼儿C：可以编东西。
教师：对，我们今天就要用麦秆来创作一幅画，叫做麦秆画。
你们想不想试试？2.教学新课教师：好，我们现在来看一个大哥哥大姐姐是怎么用麦秆画出漂亮的画的。
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《麦秆画》为主题。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识麦秆画的制作过程和艺术价值，培养幼儿对民间艺术的热爱和传承意识。
教材涉及到的章节和内容有：麦秆的特性、麦秆画的制作技巧、麦秆画的艺术表现等。
教学目标1. 让学生了解麦秆画的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作麦秆画，培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学难点与重点重点：麦秆画的制作技巧和过程。
难点：如何将麦秆的特性充分发挥，创作出具有艺术表现力的作品。
教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每人一份麦秆、剪刀、胶水、画纸、画笔、彩泥等。
教学过程1. 引入：教师展示一幅麦秆画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
“大家来看这幅画，它是由麦秆制作而成的。
你们能猜猜制作这幅画需要哪些步骤吗？”2. 讲解：教师讲解麦秆画的制作过程，包括麦秆的加工、剪贴技巧、上色等。
“制作麦秆画要了解麦秆的特性，它很脆弱，需要我们小心地加工。
然后，我们要学会剪贴技巧，让麦秆变成我们想要的形状。
上色能让我们的画更加生动。
”3. 示范：教师示范制作一幅简单的麦秆画，边示范边讲解每一步的操作要点。
“看，我这样小心翼翼地剪，这样细致地贴，上上色，一幅麦秆画就完成了。
”4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
“大家试试看，制作自己的麦秆画。
如果有困难，可以叫老师帮忙哦。
”5. 创作：学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
“现在，你们可以发挥自己的创意，制作独一无二的麦秆画。
”6. 展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流、学习。
“大家一起来欣赏一下彼此的作品，相互学习，我们的麦秆画会越来越棒。
”板书设计板书内容：麦秆画的制作过程1. 麦秆加工2. 剪贴技巧3. 上色4. 创作作业设计作业题目：制作一幅麦秆画作品，要求体现个人特色。
大班美术优秀教案《麦秆画》
大班美术优秀教案《麦秆画》1. 教案概述本节课是一节大班美术课，主题为《麦秆画》。
通过学习本节课，学生将掌握以非传统材料进行创作的基本方法，培养学生的创造力和想象力，并且提高学生对自然界事物的观察能力和表现能力。
2. 教学目标•知识目标：1.了解麦秆的特点和形态；2.了解非传统材料进行创作的方法。
•能力目标：1.培养学生的创造力和想象力；2.提高学生对自然界事物的观察能力和表现能力。
•情感目标：1.培养学生对大自然的热爱和欣赏之情；2.培养学生对艺术的兴趣和学习动力。
3. 教学准备•教学材料：1.麦秆；2.剪刀；3.彩色纸；4.胶水；5.彩色铅笔。
•教学环境：1.教室中央的大画板；2.每个学生的桌上放置所需材料。
4. 教学过程步骤一：导入新知1.教师引导学生观察一束麦秆，让学生描述麦秆的特点和形态。
2.引导学生思考如何利用麦秆进行美术创作，激发学生的创造力和想象力。
步骤二：示范操作1.教师向学生展示一幅使用麦秆进行创作的作品，并解释创作的过程和方法。
2.示范使用剪刀将麦秆剪短，并将其用胶水粘贴在彩色纸上，创作出自己的作品。
步骤三：学生操作1.学生按照示范的方法操作，制作自己的麦秆画作品。
2.学生可以根据自己的创意，将麦秆拼接、涂色等，创作出多种形式的作品。
步骤四：展示与评价1.学生完成作品后，互相展示并进行评价。
2.教师引导学生讨论各自作品的特点和亮点，鼓励学生分享创作思路和心得。
5. 教学延伸通过本课的学习，可以引导学生进一步观察和发现自然界中的美，了解不同材料和技巧的应用，培养学生的艺术创造力和审美能力。
延伸活动如下：1.鼓励学生使用其他非传统材料进行创作，如树叶、花瓣等。
2.进行户外写生活动，让学生观察大自然中的美景并进行绘画创作。
3.组织学生参观美术馆或艺术展览，拓展学生的艺术视野。
6. 其他说明本节课的教学重点是培养学生的创造力和想象力，因此在评价学生作品时，注重鼓励和肯定学生的努力和创意。
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《麦秆画》的美术教案
1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。
用麦秆编制的物件。
一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？（麦子）
1、小朋友来说说这些麦子有什么用？（作粮食，磨成粉做面包等）
2、那你觉得麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示编制的麦秆编制品）。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解,示范.
1、
出示范例图一：
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）
2、出示的范例二：（粘有双面胶）
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）。
（老师示范粘贴一电视机或冰箱）
3、出示麦秆组合范例画：
问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？（幼儿讲述）
四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？
2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。
然后粘贴上去。
现在我们就开始作画吧。
3、
幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.）
b.(我也喜欢这幅作品, 这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗? 真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒, 这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔
细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。
我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!
内容仅供参考。