物质的化学变化专题复习教学设计

《物质的化学变化》专题复习

教学设计

冶源初中冯纪新

《物质的化学变化》专题复习教学设计

临朐县冶源初中冯纪新

一、专题分析

本专题主要包括化学变化的特征、化学反应的类型、金属活动顺序、化学反应中的能量变化及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容，这些内容形成化学基本观念是十分重要的，它分散在教材的每个单元的课题中，在复习中教师要把相关的知识进行归纳整合，形成一个综合的知识体系，引导学生从整体上系统地认识本专题的内容。帮助学生更好地理解和把握具体物质的性质和变化的认识，要注重联系生产和生活实际和身边的化学变化，进一步认识人类是如何研究和利用化学反应的，通过回顾实验探究化学变化的规律深化学生研究化学变化的科学方法，进一步形成“物质是变化的”观点。

二、学情分析

学生在专题复习中往往存在较大的缺陷，特别是已形成的错误的生活和学习概念，使学生不能将知识进行全方位的正确整合，而且部分学生在做题中往往考虑不全面而导致判断错误，再加易错点掌握不牢，易混点分不清，导致错误率比较高，对学生理解科学概念起到阻碍、消极的作用，这就需要我们教师帮助学生归纳总结，正确引导点拨，找出学生头脑中的错误概念，通过辨一辨、议一议、比一比三种活动，帮助学生对易混易错知识梳理归纳、迁移应用，帮助学生澄清头脑中的概念，建立起科学的概念，实现学生头脑中的“概念转变”，使学生形成一个完整的正确的知识体系。

三、复习目标

1.知识与技能

（1）掌握化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型。

（2）能准确书写化学反应方程式，并根据化学方程式进行有关计算。

（3）掌握质量守恒定律的内容并用质量守恒定律解决实际问题。

（4）知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化，。

2、过程与方法

通过“辨一辨、议一议、比一比”等活动的开展，进一步理解化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型，巩固简单的化学反应方程式书写，学会对信息综合、分析、归纳、运用的方法。

3、情感态度与价值观

通过一些化学反应在日常生活中的广泛运用，感受人类的进步与发展、人们生活质量的提高离不开化学，离不开化学变化，增强对化学与生活、生产技术、社会之间关系的理解。

四、复习重难点

1、化学方程式的书写和应用。

2、几种基本的化学反应类型和特征的归纳。

3．质量守恒定律及应用

五、教学过程

【问题导入】辨一辨

1、下列变化中，属于物理变化的是，属于化学变化的是。

A B C D

2、下图是淀粉酶将大分子的淀粉转化为小分子物质的示意图，该过程属于物理变化还是化学变化？

设计意图：由两个宏观和微观化学变化问题导入课题，让学生回顾判断，争论抢答调动学生的求知欲，教师点拨，帮助学生回忆巩固

【梳理归纳】议一议

1、物理变化和化学变化

物理变化化学变化

概念

指没有生成________的变

化

指生成了__________的变化

根本区别不产生其他的物质产生了其他的物质

现象区别

一般只发生形状或状态变

化

一般有发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀

等现象

微观区别构成物质的分子不变构成物质的分子发生改变

举例水结成冰，石蜡熔化等木柴燃烧，铁生锈等

2、物理性质和化学性质

物理性质：指物质不需要发生________变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、延展性等。化学性质：指物质在________变化中表现出来的性质。如可燃性、氧化性、稳定性、还原性、酸碱性、助燃性等。

物质性质与物质变化的关系：物质的变化物质的性质

设计意图;通过生生互议、师生互议回顾巩固基础知识。

【迁移应用】比一比

１．选择相应序号填在空格内

（1）车胎爆裂（2）纸张燃烧（3）铝的熔点是660.37℃（4）牛奶变酸（5）铁锅生锈（6）铁的密度是7.8 g/cm3 （7）液化石油气燃烧（8）铜能在潮湿空气中生成铜绿（9）氧气难溶于水（10）木材变成桌椅（11）闪电时空气中

有臭氧生成（12）石墨可以导电（13）木炭在常温下具有稳定性

属于物理性质的是，属于化学性质的是，属于物理变化的是，属于化学变化的是

设计意图：通过比一比巩固检查学生对知识的灵活运用能力

【问题探究】辨一辨

[2010·泉州]世博会主题馆大量使用太阳能光伏电板，以达到节能的目的。太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅，其制取过程中可由四氯化硅（SiCl

4

）和氢气在高温条件下反应生成硅（Si）和氯化氢，请写出该反应的化学方程式：，该反应基本类型是（选填“分解”、“化合”、“置换”或“复分解”）反应。

【归纳总结】议一议

上面所写的化学反应方程式中分别找出我们学过的四种基本反应类型，并根

1）CO2+H2O==H2CO3

（2）C+ H2O = H2 +CO

（3）2Al + Fe2O3 =Al2O3 +2Fe

（4）Zn +2HCl == ZnCl2 + H2↑

（5）Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O

（6）CO + CuO ==Cu + CO2

（7）CH4+2O2 ===CO2+2H2O

（8）Cl2 + H2O==HCl + HClO

（9）Na2SO4 + BaCl2==BaSO4↓+2NaCl

（10）CaCO3 ===CaO+CO2↑

（11）2KMnO4 ====K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（12） S + O2 === SO2

（13）SiO2+2C === Si+2CO２

属于化合反应的是，属于分解的是，属于置换反应的是，属于复分解反应是。设计意图：

通过辨一辨、议一议、比一比个活动让学生在示例的基础上进行模仿，从而使所学知识系统化、网络化，培养学生归纳、总结能力和发展思维能力。

【问题探究】辨一辨

１．硝酸见光发生如下分解反应：4HNO

3 = 2H

2

O+4X↑+O

2

↑，则X的化学式为（）

A．SO

2 B．N

2

O C．NO D．NO

2

２．（1）沼气和天然气的主要成分是甲烷（CH

4

），甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式：。