数字电路实验报告
数字电路设计实训实验报告
一、实验目的1. 熟悉数字电路的基本组成和基本逻辑门电路的功能。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法，包括逻辑表达式化简、逻辑电路设计等。
3. 提高动手实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 理解数字电路在实际应用中的重要性。
二、实验原理数字电路是一种用数字信号表示和处理信息的电路，其基本组成单元是逻辑门电路。
逻辑门电路有与门、或门、非门、异或门等，它们通过输入信号的逻辑运算，输出相应的逻辑结果。
组合逻辑电路是由逻辑门电路组成的，其输出仅与当前输入信号有关，与电路的过去状态无关。
本实验将设计一个简单的组合逻辑电路，实现特定功能。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 逻辑门电路（如与非门、或非门、异或门等）3. 逻辑电平测试仪4. 线路板5. 电源四、实验内容1. 组合逻辑电路设计（1）设计一个三人表决电路三人表决电路的输入信号为三个人的投票结果，输出信号为最终的表决结果。
根据题意，当至少有两人的投票结果相同时，输出为“通过”；否则，输出为“不通过”。
（2）设计一个4选1数据选择器4选1数据选择器有4个数据输入端、2个选择输入端和1个输出端。
根据选择输入端的不同，将4个数据输入端中的一个输出到输出端。
2. 组合逻辑电路搭建与测试（1）搭建三人表决电路根据电路设计，将三个与门、一个或门和一个异或门连接起来，构成三人表决电路。
（2）搭建4选1数据选择器根据电路设计，将四个或非门、一个与非门和一个与门连接起来，构成4选1数据选择器。
（3）测试电路使用逻辑电平测试仪，测试搭建好的电路在不同输入信号下的输出结果，验证电路的正确性。
3. 实验结果与分析（1）三人表决电路测试结果当输入信号为（1，0，0）、（0，1，0）、（0，0，1）时，输出为“通过”；当输入信号为（1，1，0）、（0，1，1）、（1，0，1）时，输出为“不通过”。
测试结果符合设计要求。
（2）4选1数据选择器测试结果当选择输入端为（0，0）时，输出为输入端A的信号；当选择输入端为（0，1）时，输出为输入端B的信号；当选择输入端为（1，0）时，输出为输入端C的信号；当选择输入端为（1，1）时，输出为输入端D的信号。
《数字电路》实验报告
《数字电路》实验报告项目一逻辑状态测试笔的制作一、项目描述本项目制作的逻辑状态测试笔，由集成门电路芯片74HC00、发光二极管、电阻等元器件组成，项目相关知识点有：基本逻辑运算、基本门电路、集成逻辑门电路等；技能训练有：集成逻辑二、项目要求用集成门电路74HC00制作简易逻辑状态测试笔。
要求测试逻辑高电平时，红色发光二极管亮，测试逻辑低电平时绿色发光二极管亮。
三、原理框图四、主要部分的实现方案当测试探针A测得高电平时，VD1导通，三级管V发射级输出高电平，经G1反相后，输出低电平，发光二级管LED1导通发红光。
又因VD2截止，相当于G1输入端开路，呈高电平，输出低电平，G3输出高电平，绿色发光二级管LED2截止而不发光。
五、实验过程中遇到的问题及解决方法（1）LED灯不能亮：检查硬件电路有无接错；LED有无接反；LED有无烧坏。
（2）不能产生中断或中断效果：检查硬件电路有无接错；程序中有无中断入口或中断子程序。
（3）输入电压没有反应：数据原理图有没有连接正确，检查显示部分电路有无接错；4011逻辑门的输入端有无浮空。
六、心得体会第一次做的数字逻辑试验是逻辑状态测试笔，那时什么都还不太了解，听老师讲解完了之后也还不知道从何下手，看到前面的人都起先着手做了，心里很焦急可就是毫无头绪。
老师说要复制一些文件协助我们做试验（例如：试验报告模板、试验操作步骤、引脚等与试验有关的文件），还让我们先画原理图。
这时，关于试验要做什么心里才有了一个模糊的框架。
看到别人在拷贝文件自己又没有U盘只好等着借别人的用，当然在等的时候我也画完了逻辑测试笔的实操图。
后面几次都没有过，但最后真的发觉试验的次数多了，娴熟了，知道自己要做的是什么，明确了目标，了解了方向，其实也没有想象中那么困难。
七、元器件一逻辑状态测试笔电路八、附实物图项目二多数表决器电路设计与制作一、项目描述本项目是以组合逻辑电路的设计方法，用基本门电路的组合来完成具有多数表决功能的电路。
数字电路实验报告
数字电路实验目录实验一组合逻辑电路分析 (1)实验二组合逻辑实验（一） (5)实验三组合逻辑实验（三） (9)实验四触发器和计数器 (16)实验五数字电路综合实验 (20)实验六555集成定时器 (22)实验七数字秒表 (25)实验一组合逻辑电路分析一、参考元件1、74LS00（四2输入与非门）2、74LS20（双4输入与非门）二、实验内容1、组合逻辑电路分析A B C DX15 V图1.1 组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
实验表格记录如下：表1.1 实验分析：由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD •=AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD 是什么？X1X25 VABCD图1.2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：表1.2 实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD 为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
由此可见，该密码锁的密码ABCD 为1001.因而，可以得到：X1=ABCD ，X2=1X 。
实验二 组合逻辑实验（一）半加器和全加器 一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1、复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2、复习二进制数的运算①用“与非”门设计半加器的逻辑图 ②完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图 ③完成用“异或”门设计三变量判奇电路的原理图 三、参考元件1、74LS283（集成超前4位进位加法器）2、74LS00（四2输入与非门）3、74LS51（双与或非门）4、74LS136（四2输入异或门） 四、实验内容1、用与非门组成半加器 由理论课知识可知：i S =i i A B ⊕=i i i i AB A B +=i i i i i i A B A A B B ••• i C =i i A B =i i A B根据上式，设计如下电路图：AiBi SiCi图2.1与非门设计半加器电路图得到如下实验结果：表2.1 半加器实验结果记录表格2、用异或门、与或非门、与非门组成全加器 由理论课知识可知：i S =1i i i A B C -⊕⊕ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕根据上式，设计如下电路：Ai BiCi-1SiCi图2.2 用异或门、与或非门、与非门设计的全加器表2.2 3、用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数时，输出为1，否则为0. 根据题目要求可知：输出L=ABC ABC ABC ABC A B C +++=⊕⊕ 则可以设计出如下电路：74LS136NA B CL图2.3 用异或门设计的3变量判奇电路根据上图，可以得到如下实验数据表格：表2.3 4、用“74LS283”全加器逻辑功能测试U174LS283NS U M _410S U M _313S U M _14S U M _21C 49B 411A 412B 315A 314B 22A 23B 16A 15C 07图2.4 元件74LS283利用74LS283进行如下表格中的测试：表2.4 “74LS283实验三 组合逻辑实验（三）数据选择器和译码器的应用 一、实验目的熟悉数据选择器和数据分配器的逻辑功能和掌握其使用方法。
数电实验报告实验一心得
数电实验报告实验一心得引言本实验是数字电路课程的第一次实验，旨在通过实际操作和观察，加深对数字电路基础知识的理解和掌握。
本次实验主要涉及布尔代数、逻辑门、模拟开关和数字显示等内容。
在实验过程中，我对数字电路的原理和实际应用有了更深入的了解。
实验一：逻辑门电路的实验实验原理逻辑门是数字电路中的基本组件，它能够根据输入的布尔值输出相应的结果。
常见的逻辑门有与门、或门、非门等。
本次实验主要是通过搭建逻辑门电路实现布尔函数的运算。
实验过程1. 首先，我按照实验指导书上的电路图，使用示波器搭建了一个简单的与门电路。
并将输入端连接到两个开关，输出端连接到示波器，以观察电路的输入和输出信号变化。
2. 其次，我打开示波器，观察了两个开关分别为0和1时的输出结果。
当两个输入均为1时，示波器上的信号为高电平，否则为低电平。
3. 我进一步观察了两个开关都为1时的输出信号波形。
通过示波器上的脉冲信号可以清晰地看出与门的实际运行过程，验证了实验原理的正确性。
实验结果和分析通过本次实验，我成功地搭建了一个与门电路，并观察了输入和输出之间的关系。
通过示波器上的信号波形，我更加直观地了解了数字电路中布尔函数的运算过程。
根据实验结果和分析，我可以总结出：1. 逻辑门电路可以根据布尔函数进行输入信号的运算，输出相应的结果。
2. 在与门电路中，当输入信号均为1时，输出信号为1，否则为0。
3. 示例器可以实时显示电路的输入和输出信号波形，方便实验者观察和分析。
结论通过本次实验，我对数字电路的基本原理和逻辑门电路有了更深刻的理解。
我学会了如何搭建逻辑门电路，并通过示波器观察和分析输入和输出信号的变化。
这对我进一步理解数字电路的设计和应用具有重要意义。
通过实验，我还锻炼了动手操作、实际观察和分析问题的能力。
实验过程中，需要认真对待并细致观察电路的运行情况，及时发现和解决问题。
这些能力对于今后的学习和研究都非常重要。
总之，本次实验让我更好地理解了数字电路的基本原理和应用，提高了我的实验能力和观察分析能力。
数电实验报告答案
实验名称：数字电路基础实验实验目的：1. 熟悉数字电路的基本原理和基本分析方法。
2. 掌握数字电路实验设备的使用方法。
3. 培养动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。
实验时间：2023年X月X日实验地点：实验室XX室实验仪器：1. 数字电路实验箱2. 万用表3. 双踪示波器4. 数字信号发生器5. 短路线实验内容：一、实验一：基本逻辑门电路实验1. 实验目的- 熟悉与门、或门、非门的基本原理和特性。
- 学习逻辑门电路的测试方法。
2. 实验步骤- 连接实验箱，设置输入端。
- 使用万用表测量输出端电压。
- 记录不同输入组合下的输出结果。
- 分析实验结果，验证逻辑门电路的特性。
3. 实验结果与分析- 实验结果与理论预期一致，验证了与门、或门、非门的基本原理。
- 通过实验，加深了对逻辑门电路特性的理解。
二、实验二：组合逻辑电路实验1. 实验目的- 理解组合逻辑电路的设计方法。
- 学习使用逻辑门电路实现组合逻辑电路。
2. 实验步骤- 根据设计要求，绘制组合逻辑电路图。
- 连接实验箱，设置输入端。
- 测量输出端电压。
- 记录不同输入组合下的输出结果。
- 分析实验结果，验证组合逻辑电路的功能。
3. 实验结果与分析- 实验结果符合设计要求，验证了组合逻辑电路的功能。
- 通过实验，掌握了组合逻辑电路的设计方法。
三、实验三：时序逻辑电路实验1. 实验目的- 理解时序逻辑电路的基本原理和特性。
- 学习使用触发器实现时序逻辑电路。
2. 实验步骤- 根据设计要求，绘制时序逻辑电路图。
- 连接实验箱，设置输入端和时钟信号。
- 使用示波器观察输出波形。
- 记录不同输入组合和时钟信号下的输出结果。
- 分析实验结果，验证时序逻辑电路的功能。
3. 实验结果与分析- 实验结果符合设计要求，验证了时序逻辑电路的功能。
- 通过实验，加深了对时序逻辑电路特性的理解。
四、实验四：数字电路仿真实验1. 实验目的- 学习使用数字电路仿真软件进行电路设计。
数字电路设计实验报告
数字电路设计实验报告实验目的：通过数字电路设计实验，掌握数字电路的基本原理和设计方法，提高学生的实际动手能力和创新能力。
实验内容：1. 半加器的设计与测试2. 全加器的设计与测试3. 4位全加器的设计与测试实验步骤：1. 半加器的设计与测试半加器是最简单的加法器件，由XOR门和AND门构成。
首先根据半加器的真值表，设计出电路原理图，并使用Multisim软件进行模拟验证。
接着，搭建实际电路，连接信号发生器和示波器，输入不同的输入信号，观察输出结果，并记录实验数据。
2. 全加器的设计与测试全加器是实现多位数相加必不可少的组件，由两个半加器和一个OR门构成。
根据全加器的真值表，设计电路原理图，并进行Multisim 模拟验证。
接着，搭建实际电路，连接信号发生器和示波器，输入不同的输入信号组合，观察输出结果，记录实验数据。
3. 4位全加器的设计与测试利用已经设计好的全加器单元，进行4位数相加的实验。
将4个全加器连接起来，形成4位全加器电路，输入两个4位二进制数，观察输出结果。
通过实验验证4位全加器的正确性，并记录实验数据。
实验结果分析：经过实验验证，半加器、全加器和4位全加器电路均能正确实现加法运算，输出结果符合预期。
通过实验，加深了对数字电路原理的理解，掌握了数字电路设计的基本方法。
这对于今后的学习和工作都具有重要意义。
结论：通过本次数字电路设计实验，我深入了解了数字电路的原理和设计方法，提高了实际动手能力和创新能力。
数字电路设计是电子信息类专业的重要实践环节，通过不断的实践和探索，相信我能够更加扎实地掌握数字电路设计知识，为将来的研究和工作打下坚实基础。
愿未来的路上能够越走越宽广，越走越稳健。
数字电路实验报告
数字电路实验报告实验目的本实验的目的是通过对数字电路的实际操作，加深对数字电路原理和实验操作的理解。
通过实验，理论联系实际，加深学生对数字电路设计和实现的认识和理解。
实验内容本次实验的实验内容主要包括以下几个方面：1.数码管显示电路实验2.时序电路实验3.组合电路实验实验仪器和器材本次实验所使用的仪器和器材包括：•真空发光数字数码管•通用数字逻辑芯片•实验箱•数字电路设计软件•示波器数码管显示电路实验在数码管显示电路实验中，我们将使用真空发光数字数码管和逻辑芯片来实现数字数码管的显示功能。
具体的实验步骤如下：1.按照实验箱上的电路图，将逻辑芯片及其它所需器件正确连接。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.观察数码管的显示效果，检查是否符合预期要求。
时序电路实验时序电路是数字电路中非常重要的一部分，通过时序电路可以实现各种各样的功能。
在时序电路实验中，我们将通过设计一个简单的计时器电路来学习时序电路的设计和实现。
具体的实验步骤如下：1.在实验箱上按照电路图连接逻辑芯片及其它所需器件。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.通过示波器观察时序电路的波形，检查是否符合设计要求。
组合电路实验组合电路是由多个逻辑门组合而成的电路，可以实现各种逻辑功能。
在组合电路实验中，我们将使用逻辑芯片和其他器件，设计并实现一个简单的闹钟电路。
具体的实验步骤如下：1.在实验箱上按照电路图连接逻辑芯片及其它所需器件。
2.通过数字电路设计软件，编写和下载逻辑芯片的程序。
3.测试闹钟电路的功能和稳定性，检查是否符合设计要求。
实验结果与分析通过以上的实验，我们成功地实现了数码管显示、时序电路和组合电路的设计和实现。
实验结果表明，在正确连接逻辑芯片和其他器件，并编写正确的程序的情况下，我们可以实现各种各样的数字电路功能。
通过实验过程中的观察和测试，我们也发现了一些问题和改进的空间。
例如，在时序电路实验中，我们发现时序电路的波形不够稳定，可能需要进一步优化。
VHDL数字电路课程实验报告
VHDL数字电路课程实验报告实验一8分频器一、实验要求：分别用信号量和变量实现八分频器二、实验过程：1、代码：8分频器vhdlibrary ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity freq_divider isport(clk: in std_logic;out1, out2: buffer bit);end freq_divider;architecture example of freq_divider issignal count1: integer range 0 to 7;beginprocess(clk)variable count2: integer range 0 to 7;beginif(clk'event and clk='1') thencount1<=count1+1;count2:=count2+1;if(count1=3) thenout1<=not out1;count1<=0;end if;if(count2=4) thenout2<=not out2;count2:=0;end if;end if;end process;end example;八分频器tbLIBRARY ieee;USE ieee.std_logic_1164.all;ENTITY fd_tb isEND fd_tb;architecture behavior of fd_tb iscomponent freq_dividerport(clk:IN STD_LOGIC;out1, out2: buffer bit);end component;signal clk:std_logic;signal out1,out2:bit;beginu1: freq_divider port map(clk,out1,out2);processbeginclk<='0';wait for 50 ns;loopclk<=not clk;wait for 25 ns;end loop;end process;end behavior;2、结果图：实验二实现例8.6一、实验要求：电路只有一个输入时钟信号，输出信号在适中的两个边沿都会发生变化二、实验内容：1、代码信号发生器vhdENTITY signal_gen ISPORT (clk: IN BIT;outp: OUT BIT);END signal_gen;ARCHITECTURE fsm OF signal_gen ISTYPE state IS (one, two, three);SIGNAL pr_state1, nx_state1: state;SIGNAL pr_state2, nx_state2: state;SIGNAL out1, out2: BIT;BEGINPROCESS(clk)BEGINIF (clk'EVENT AND clk = '1') THENpr_state1 <= nx_state1;END IF;END PROCESS;PROCESS (clk)BEGINIF (clk'EVENT AND clk = '0') THENpr_state2 <= nx_state2;END IF;END PROCESS;PROCESS (pr_state1)BEGINCASE pr_state1 ISWHEN one =>out1 <= '0';nx_state1 <= two;WHEN two =>out1 <= '1';nx_state1 <= three;WHEN three =>out1 <= '1';nx_state1 <= one;END CASE;END PROCESS;PROCESS (pr_state2)BEGINCASE pr_state2 ISWHEN one =>out2 <= '1';nx_state2 <= two;WHEN two =>out2 <= '0';nx_state2 <= three;WHEN three =>out2 <= '1';nx_state2 <= one;END CASE;END PROCESS;outp <= out1 AND out2;END fsm;信号发生器tbentity tb_fsm isend tb_fsm;architecture behavior of tb_fsm is component signal_gen isport( clk: in bit;outp: out bit);end component;signal clk,outp:bit;beginu1: signal_gen port map(clk,outp); processbeginclk<='0';wait for 20 ns;loopclk<=not clk;wait for 10 ns;end loop;end process;end behavior;2、结果图实验三常数比较器一、实验要求常数比较器，用于比较的变量位宽应大于等于常数二、实验内容1、代码常数比较器vhdLIBRARY ieee;USE ieee.std_logic_1164.all;entity compare isport(b: in integer range 0 to 15;x1,x2,x3: out std_logic);end compare;architecture compare of compare isconstant a: integer:=10;beginx1<='1' when a>b else '0';x2<='1' when a=b else '0';x3<='1' when a<b else '0';end compare;常数比较器tbLIBRARY ieee;USE ieee.std_logic_1164.all;entity tb_compare isend tb_compare;architecture behavior of tb_compare iscomponent compareport(b: in integer range 0 to 15;x1,x2,x3: out std_logic);end component;signal b: integer;signal x1,x2,x3: std_logic;beginu1: compare port map(b, x1,x2,x3);processbeginb<=5; wait for 10 ns;b<=8; wait for 10 ns;b<=10; wait for 10 ns;b<=13; wait for 10 ns; b<=10; wait for 10 ns; b<=3; wait for 10 ns; end process;end behavior;2、结果图实验四序列检测器一、实验要求序列检测’1001’弱检测到，输出‘1‘，否则输出’0‘二、实验内容1、状态图2、代码序列检测器vhdlibrary ieee;use ieee.std_logic_1164.all;entity string_detector isport(datain,clk: in bit;q: out bit);end string_detector;architecture sd of string_detector istype state is (zero, one, two, three, four);signal pr_state, nx_state: state;beginprocess(clk)beginif(clk'event and clk='1') thenpr_state<=nx_state;end if;end process;process(datain, pr_state)begincase pr_state iswhen zero=>q<='0';if(datain='1') then nx_state<=one;else nx_state<=zero;end if;when one=>q<='0';if(datain='0') then nx_state<=two;else nx_state<=zero;end if;when two=>q<='0';if(datain='0') then nx_state<=three;else nx_state<=zero;end if;when three=>q<='0';if(datain='1') then nx_state<=four;else nx_state<=zero;end if;when four=>q<='1';nx_state<=zero;end case;end process;end sd;序列检测器tb------------------------------------------------------------------ library ieee;use ieee.std_logic_1164.all;------------------------------------------------------------------ entity testBench isend testBench;------------------------------------------------------------------architecture test of testBench iscomponent string_detector isport(datain,clk: in bit;q: out bit);end component;signal datain,clk:bit;signal q:bit;beginSD: string_detector port map(datain,clk,q);processbeginfor i in 0 to 100 loopclk<='0';wait for 10 ns;clk<='1';wait for 10 ns;end loop;end process;processbegindin<='1';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;din<='1';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;din<='1';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;din<='1';wait for 20ns;din<='0';wait for 20ns;end process;end test;3、结果图。
数字电路实验报告实验
数字电路实验报告实验一、引言数字电路是计算机科学与工程学科的基础，它涵盖了数字信号的产生、传输、处理和存储等方面。
通过数字电路实验，我们可以深入了解数字电路的原理和设计，掌握数字电路的基本知识和实验技巧。
本报告旨在总结和分析我所进行的数字电路实验。
二、实验目的本次实验的目的是通过搭建和测试电路，验证数字电路的基本原理，掌握数字电路实验中常用的实验仪器和操作方法。
具体实验目的如下：1. 组装和测试基础门电路，包括与门、或门、非门等。
2. 理解和实践加法器电路，掌握准确的运算方法和设计技巧。
3. 探究时序电路的工作原理，深入了解时钟信号和触发器的应用。
三、实验装置和材料1. 模块化数字实验仪器套装2. 实验台3. 数字电路芯片（例如与门、或门、非门、加法器、触发器等）4. 连接线、电源、示波器等。
四、实验步骤及结果1. 实验一：组装和测试基础门电路在实验台上搭建与门、或门、非门电路，并连接电源。
通过连接线输入不同的信号，测试输出的结果是否与预期一致。
记录实验步骤和观察结果。
2. 实验二：实践加法器电路将加法器电路搭建在实验台上，并输入两个二进制数字，通过加法器电路计算它们的和。
验证求和结果是否正确。
记录实验步骤和观察结果。
3. 实验三：探究时序电路的工作原理将时序电路搭建在实验台上，并连接时钟信号和触发器。
观察触发器的状态变化，并记录不同时钟信号下的观察结果。
分析观察结果，总结时序电路的工作原理。
五、实验结果与分析1. 实验一的结果与分析：通过测试与门、或门、非门电路的输入和输出，我们可以观察到输出是否与预期一致。
若输出与预期一致，则说明基础门电路连接正确，电路工作正常；若输出与预期不一致，则需要检查电路连接是否错误，或者芯片损坏。
通过实验一，我们可以掌握基础门电路的搭建和测试方法。
2. 实验二的结果与分析：通过实践加法器电路，我们可以输入两个二进制数字，并观察加法器电路的运算结果。
如果加法器电路能正确计算出输入数字的和，则说明加法器电路工作正常。
数电实验报告东大
一、实验目的1. 理解数字电路的基本组成和基本原理。
2. 掌握常用数字电路的分析和设计方法。
3. 提高动手实践能力，加深对数字电路理论知识的理解。
二、实验内容本次实验主要包含以下内容：1. 数字电路基础实验2. 组合逻辑电路实验3. 时序逻辑电路实验三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 计算器5. 实验指导书四、实验原理1. 数字电路基础实验：通过实验了解数字电路的基本组成和基本原理，包括逻辑门、编码器、译码器等。
2. 组合逻辑电路实验：通过实验掌握组合逻辑电路的分析和设计方法，包括加法器、编码器、译码器、数据选择器等。
3. 时序逻辑电路实验：通过实验掌握时序逻辑电路的分析和设计方法，包括触发器、计数器、寄存器等。
五、实验步骤1. 数字电路基础实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行逻辑门、编码器、译码器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
2. 组合逻辑电路实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行加法器、编码器、译码器、数据选择器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
3. 时序逻辑电路实验- 连接实验箱，检查电路连接是否正确。
- 按照实验指导书的要求，进行触发器、计数器、寄存器等电路的实验。
- 观察实验结果，分析实验现象，并记录实验数据。
六、实验结果与分析1. 数字电路基础实验- 通过实验，验证了逻辑门、编码器、译码器等电路的基本原理和功能。
- 实验结果符合理论预期，验证了数字电路的基本组成和基本原理。
2. 组合逻辑电路实验- 通过实验，掌握了组合逻辑电路的分析和设计方法。
- 实验结果符合理论预期，验证了组合逻辑电路的基本原理。
3. 时序逻辑电路实验- 通过实验，掌握了时序逻辑电路的分析和设计方法。
- 实验结果符合理论预期，验证了时序逻辑电路的基本原理。
数字电路实验报告
数字电路实验报告本次实验是数字电路的实验，在本次实验中，我和我的同学们成功地完成了数字电路的实验，并且成功将LED灯显示。
1. 实验目的本次实验的目的是：通过实践操作，掌握数字电路的基础知识，能够有效地使用布尔代数和卡诺图方法进行电路设计和分析。
2. 实验基础数字电路是由数字电子元器件组成的电路。
数字电路能够处理数字信号，是所有数字计算机的基础核心部件。
数字电路的基础是数字集成电路的设计和应用。
数字电路的核心是门电路，门电路有多个种类，包括与门、或门、非门、异或门等。
门电路能够接受输入信号并输出信号，能够实现与、或、非、异或等逻辑运算。
在数字电路的实验中，我们需要掌握基本逻辑门的真值表和逻辑图，以及逻辑门的电路实现方法。
此外，我们还需要掌握一些进制转换的方法和数字电路的布线和测试方法。
3. 实验步骤本次实验中，我们的主要任务是设计和实现一个数字电路，该电路能够将数字输入转化成二进制显示输出，并且使用LED灯进行显示。
以下是我们的实验步骤。
步骤一：设计真值表首先，我们需要使用布尔代数和卡诺图方法，设计出一个真值表，该真值表能够将数字输入转换成二进制数输出。
步骤二：设计逻辑电路图在真值表的基础上，我们设计了一个逻辑电路图，该电路图包括与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路，以及输入输出接口电路。
步骤三：建立硬件电路接下来，我们开始搭建硬件电路，将逻辑电路图中的元件进行布线连接。
步骤四：测试电路在布线完毕后，我们进行了电路的测试，确认电路能够工作，并且LED灯能够正常显示。
4. 实验结论通过本次实验，我学习到了数字电路的基础知识，能够使用布尔代数和卡诺图方法进行电路设计和分析。
我还学会了逻辑门的真值表和逻辑图的设计方法，以及数字电路的布线和测试方法。
最终，我和我的同学们成功地完成了数字电路的实验，将数字转换为二进制数并成功显示。
这次实验对我的学习和科研工作具有重要的启示和帮助。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。
（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。
数字电路实验报告_北邮
一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，加深对数字电路基本原理和设计方法的理解，掌握数字电路实验的基本步骤和实验方法。
通过本次实验，培养学生的动手能力、实验技能和团队合作精神。
二、实验内容1. 实验一：TTL输入与非门74LS00逻辑功能分析（1）实验原理TTL输入与非门74LS00是一种常用的数字逻辑门，具有高抗干扰性和低功耗的特点。
本实验通过对74LS00的逻辑功能进行分析，了解其工作原理和性能指标。
（2）实验步骤① 使用实验箱和实验器材搭建74LS00与非门的实验电路。
② 通过实验箱提供的逻辑开关和指示灯，验证74LS00与非门的逻辑功能。
③ 分析实验结果，总结74LS00与非门的工作原理。
2. 实验二：数字钟设计（1）实验原理数字钟是一种典型的数字电路应用，由组合逻辑电路和时序电路组成。
本实验通过设计一个24小时数字钟，使学生掌握数字电路的基本设计方法。
（2）实验步骤① 分析数字钟的构成，包括分频器电路、时间计数器电路、振荡器电路和数字时钟的计数显示电路。
② 设计分频器电路，实现1Hz的输出信号。
③ 设计时间计数器电路，实现时、分、秒的计数。
④ 设计振荡器电路，产生稳定的时钟信号。
⑤ 设计数字时钟的计数显示电路，实现时、分、秒的显示。
⑥ 组装实验电路，测试数字钟的功能。
3. 实验三：全加器设计（1）实验原理全加器是一种数字电路，用于实现二进制数的加法运算。
本实验通过设计全加器，使学生掌握全加器的工作原理和设计方法。
（2）实验步骤① 分析全加器的逻辑功能，确定输入和输出关系。
② 使用实验箱和实验器材搭建全加器的实验电路。
③ 通过实验箱提供的逻辑开关和指示灯，验证全加器的逻辑功能。
④ 分析实验结果，总结全加器的工作原理。
三、实验结果与分析1. 实验一：TTL输入与非门74LS00逻辑功能分析实验结果表明，74LS00与非门的逻辑功能符合预期，具有良好的抗干扰性和低功耗特点。
2. 实验二：数字钟设计实验结果表明，设计的数字钟能够实现24小时计时，时、分、秒的显示准确，满足实验要求。
最新数字电路实验二实验报告
最新数字电路实验二实验报告实验目的：1. 理解并掌握数字电路的基本组成原理和工作原理。
2. 学习使用数字逻辑分析仪进行电路测试和故障诊断。
3. 通过实验加深对组合逻辑和时序逻辑电路设计的理解。
实验内容：1. 设计并搭建一个4位二进制加法器电路。
2. 实现一个简单的数字时钟电路，能够显示时、分、秒。
3. 使用数字逻辑分析仪检测电路的功能和时序。
实验设备：1. 数字逻辑分析仪2. 示波器3. 集成电路芯片（如74LS系列）4. 面包板5. 跳线实验步骤：1. 根据实验指导书，选择合适的逻辑门芯片，设计4位二进制加法器电路。
2. 在面包板上搭建电路，并使用跳线连接逻辑门。
3. 利用数字逻辑分析仪检查电路的输入输出情况，确保电路正确实现二进制加法功能。
4. 设计数字时钟电路，包括计数器、分频器和显示模块。
5. 同样在面包板上搭建数字时钟电路，并进行测试，调整电路以确保时间显示准确无误。
6. 再次使用数字逻辑分析仪，观察时钟电路的时序关系和稳定性。
实验结果：1. 成功搭建了4位二进制加法器电路，并通过测试，验证了其加法功能。
2. 数字时钟电路运行正常，能够准确显示时间，并通过逻辑分析仪确认了其稳定的时序关系。
实验分析：1. 在实验过程中，发现加法器电路在处理进位时存在延迟，通过优化电路布局和选择合适的逻辑门芯片，成功解决了问题。
2. 数字时钟电路的分频部分需要精确的电阻和电容值，实验中通过调整这些元件的参数，确保了时钟的准确性。
实验结论：通过本次实验，加深了对数字电路设计和测试的理解，特别是在组合逻辑和时序逻辑方面的应用。
同时，也提高了使用数字逻辑分析仪进行电路分析和问题诊断的能力。
数字显示电路实验报告
一、实验目的1. 理解数字显示电路的基本原理和组成。
2. 掌握数码管的工作原理和驱动方法。
3. 学习使用51单片机控制数码管显示数字。
4. 培养动手实践能力和问题解决能力。
二、实验原理数字显示电路主要由数码管、驱动电路和单片机控制单元组成。
数码管是一种显示数字的电子元件，常用的有七段数码管和点阵数码管。
本实验使用的是七段共阳极数码管，其内部由七个发光二极管（LED）组成，分别代表数字0-9的七个笔画。
三、实验内容1. 电路搭建：根据实验指导书，搭建数字显示电路，包括单片机、数码管、晶振、电阻等元件。
2. 程序编写：使用C语言编写程序，实现数码管显示数字的功能。
3. 编译调试：使用Keil软件对程序进行编译和调试，确保程序运行正确。
4. 实验验证：观察数码管显示结果，验证程序的正确性。
四、实验步骤1. 电路搭建：- 将单片机的P1口与数码管的七个段连接，分别对应数码管的七个LED。
- 将单片机的P2口与数码管的共阳极连接。
- 将晶振和复位电路连接到单片机上。
- 搭建完整的数字显示电路。
2. 程序编写：- 编写程序，实现数码管显示数字的功能。
- 程序主要包括以下部分：- 初始化单片机端口。
- 定义数码管的编码，即每个数字对应的LED状态。
- 循环显示数字0-9。
3. 编译调试：- 使用Keil软件对程序进行编译和调试。
- 观察程序运行结果，确保数码管显示数字正确。
4. 实验验证：- 观察数码管显示结果，验证程序的正确性。
- 修改程序，实现其他功能，如动态显示、显示时间等。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 数码管能够正确显示数字0-9。
- 程序运行稳定，无错误。
2. 实验分析：- 通过本次实验，掌握了数字显示电路的基本原理和组成。
- 学会了使用51单片机控制数码管显示数字的方法。
- 提高了动手实践能力和问题解决能力。
六、实验总结1. 本实验成功实现了数字显示电路的功能，验证了程序的正确性。
2. 通过本次实验，加深了对数字显示电路原理的理解，掌握了51单片机控制数码管的方法。
数字电路实验报告
数字电路实验报告摘要：本实验旨在通过设计和实现数字电路，加深对数字电路原理的理解，并掌握电路设计和实验的基本方法。
本实验主要包括逻辑门电路、计数器电路和状态机电路的设计与实现。
通过实验，我们成功验证了数字电路的基本原理和功能。
引言：数字电路是现代电子技术的基础，广泛应用于计算机、通信、嵌入式系统等领域。
数字电路实验是电子工程专业的重要实践环节，通过实验可以加深对数字电路原理的理解，培养学生的动手实践能力和问题解决能力。
一、逻辑门电路设计与实现逻辑门电路是数字电路的基本组成部分，本实验通过设计和实现与、或、非、异或等逻辑门电路，加深对逻辑门的理解。
1.1 与门电路设计与实现与门是将两个输入信号进行逻辑与运算的电路，输出信号为两个输入信号的逻辑与。
根据与门的真值表，我们设计了与门电路，并使用逻辑门集成电路进行实现。
1.2 或门电路设计与实现或门是将两个输入信号进行逻辑或运算的电路，输出信号为两个输入信号的逻辑或。
根据或门的真值表，我们设计了或门电路，并使用逻辑门集成电路进行实现。
1.3 非门电路设计与实现非门是将输入信号进行逻辑非运算的电路，输出信号为输入信号的逻辑非。
根据非门的真值表，我们设计了非门电路，并使用逻辑门集成电路进行实现。
1.4 异或门电路设计与实现异或门是将两个输入信号进行异或运算的电路，输出信号为两个输入信号的异或。
根据异或门的真值表，我们设计了异或门电路，并使用逻辑门集成电路进行实现。
二、计数器电路设计与实现计数器电路是数字电路中常用的电路，本实验通过设计和实现二进制计数器和BCD计数器，加深对计数器电路的理解。
2.1 二进制计数器电路设计与实现二进制计数器是一种能够进行二进制计数的电路，根据计数器的位数，可以实现不同范围的计数。
我们设计了4位二进制计数器电路，并使用触发器和逻辑门集成电路进行实现。
2.2 BCD计数器电路设计与实现BCD计数器是一种能够进行BCD码计数的电路，BCD码是二进制编码的十进制表示形式。
数电综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 巩固和加深对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握数字电路仿真工具的使用，提高设计能力和问题解决能力。
3. 通过综合实验，培养团队合作精神和实践操作能力。
二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个4位二进制加法器，并使用仿真软件进行验证。
2. 时序逻辑电路设计：设计一个4位计数器，并使用仿真软件进行验证。
3. 数字电路综合应用：设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示，并使用仿真软件进行验证。
三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位二进制加法器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位二进制加法器。
（3）使用ModelSim软件对加法器进行仿真，验证其功能。
2. 时序逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位计数器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位计数器。
（3）使用ModelSim软件对计数器进行仿真，验证其功能。
3. 数字电路综合应用：（1）根据题目要求，设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现数字时钟功能。
（3）使用ModelSim软件对数字时钟进行仿真，验证其功能。
四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位二进制加法器能够正确实现4位二进制加法运算。
2. 时序逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位计数器能够正确实现4位计数功能。
3. 数字电路综合应用：通过仿真验证，所设计的数字时钟能够正确实现秒、分、时显示功能。
五、实验心得1. 通过本次实验，加深了对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握了数字电路仿真工具的使用，提高了设计能力和问题解决能力。
3. 培养了团队合作精神和实践操作能力。
六、实验改进建议1. 在设计组合逻辑电路时，可以考虑使用更优的电路结构，以降低功耗。
2. 在设计时序逻辑电路时，可以尝试使用不同的时序电路结构，以实现更复杂的逻辑功能。
数字系统电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字系统电路的基本原理和组成。
2. 掌握数字电路的基本实验方法和步骤。
3. 通过实验加深对数字电路知识的理解和应用。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、实验原理数字系统电路是由数字逻辑电路构成的，它按照一定的逻辑关系对输入信号进行处理，产生相应的输出信号。
数字系统电路主要包括逻辑门电路、触发器、计数器、寄存器等基本单元电路。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字万用表3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 编程器四、实验内容1. 逻辑门电路实验（1）实验目的：熟悉TTL、CMOS逻辑门电路的逻辑功能和测试方法。
（2）实验步骤：1）搭建TTL与非门电路，测试其逻辑功能；2）搭建CMOS与非门电路，测试其逻辑功能；3）测试TTL与门、或门、非门等基本逻辑门电路的逻辑功能。
2. 触发器实验（1）实验目的：掌握触发器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建D触发器电路，测试其逻辑功能；2）搭建JK触发器电路，测试其逻辑功能；3）搭建计数器电路，实现计数功能。
3. 计数器实验（1）实验目的：掌握计数器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建同步计数器电路，实现加法计数功能；2）搭建异步计数器电路，实现加法计数功能；3）搭建计数器电路，实现定时功能。
4. 寄存器实验（1）实验目的：掌握寄存器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建4位并行加法器电路，实现加法运算功能；2）搭建4位并行乘法器电路，实现乘法运算功能；3）搭建移位寄存器电路，实现数据移位功能。
五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验通过搭建TTL与非门电路和CMOS与非门电路，测试了它们的逻辑功能，验证了实验原理的正确性。
2. 触发器实验通过搭建D触发器和JK触发器电路，测试了它们的逻辑功能，实现了计数器电路，验证了实验原理的正确性。
3. 计数器实验通过搭建同步计数器和异步计数器电路，实现了加法计数和定时功能，验证了实验原理的正确性。
数字电路实验的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和组成。
2. 熟悉数字电路实验设备和仪器的基本操作。
3. 培养实际动手能力和解决问题的能力。
4. 提高对数字电路设计和调试的实践能力。
二、实验器材1. 数字电路实验箱一台2. 74LS00若干3. 74LS74若干4. 74LS138若干5. 74LS20若干6. 74LS32若干7. 电阻、电容、二极管等元器件若干8. 万用表、示波器等实验仪器三、实验内容1. 基本门电路实验（1）验证与非门、或非门、异或门等基本逻辑门的功能。
（2）设计简单的组合逻辑电路，如全加器、译码器等。
2. 触发器实验（1）验证D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器的功能。
（2）设计简单的时序逻辑电路，如计数器、分频器等。
3. 组合逻辑电路实验（1）设计一个简单的组合逻辑电路，如4位二进制加法器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
4. 时序逻辑电路实验（1）设计一个简单的时序逻辑电路，如3位二进制计数器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
5. 数字电路仿真实验（1）利用Multisim等仿真软件，设计并仿真上述实验电路。
（2）对比实际实验结果和仿真结果，分析误差原因。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验内容和要求。
（2）了解实验器材的性能和操作方法。
（3）准备好实验报告所需的表格和图纸。
2. 基本门电路实验（1）搭建与非门、或非门、异或门等基本逻辑电路。
（2）使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
3. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发电路。
（2）使用示波器观察触发器的输出波形，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
4. 组合逻辑电路实验（1）设计4位二进制加法器电路。
（2）搭建电路，使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
数字电路实验报告 2023年数字电路实训报告(精彩7篇)
数字电路实验报告2023年数字电路实训报告（精彩7篇）用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路，或数字系统。
由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能，所以又称数字逻辑电路。
下面是作者给大家整理的7篇2023年数字电路实训报告，希望可以启发您对于数字电路实验报告的写作思路。
数字电路实训报告篇一一、实训时间__二、实训地点__电工电子实习基地三、指导老师__四、实训目的1、熟悉电工工具的使用方法。
2、了解安全用电的有关知识及触电的急救方法。
3、掌握电工基本操作技能。
4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除方法。
5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。
6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。
7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。
五、实训资料（一）常用低压电器介绍1、螺旋式熔断器螺旋式熔断器电路中较简单的短路保护装置，使用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。
它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。
选取熔断器时不仅仅要满足熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。
2、热继电器热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害。
但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。
它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。
其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。
电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。
电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲增大，经过一段时光后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。
3、按钮开关按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。
按钮由动触点和静触点组成。
其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。
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数字电路实验目录实验一组合逻辑电路分析 (2)实验二组合逻辑实验（一） (6)实验三组合逻辑实验（三） (11)实验四触发器和计数器 (19)实验五数字电路综合实验 (24)实验六555集成定时器 (27)实验七数字秒表 (31)实验一组合逻辑电路分析一、参考元件1、74LS00（四2输入与非门）2、74LS20（双4输入与非门）二、实验内容1、组合逻辑电路分析A B C DX15 V图1.1 组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
实验表格记录如下：表1.1 实验分析：由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD •=AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD 是什么？X1X25 VABCD图1.2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：表1.2 实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD 为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
由此可见，该密码锁的密码ABCD 为1001.因而，可以得到：X1=ABCD ，X2=1X 。
实验二 组合逻辑实验（一）半加器和全加器 一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1、复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2、复习二进制数的运算①用“与非”门设计半加器的逻辑图 ②完成用“异或”门、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图 ③完成用“异或”门设计三变量判奇电路的原理图 三、参考元件1、74LS283（集成超前4位进位加法器）2、74LS00（四2输入与非门）3、74LS51（双与或非门）4、74LS136（四2输入异或门） 四、实验内容1、用与非门组成半加器 由理论课知识可知：i S =i i A B ⊕=i i i i AB A B +=i i i i i i A B A A B B ••• i C =i i A B =i i A B根据上式，设计如下电路图：AiBi SiCi图2.1与非门设计半加器电路图得到如下实验结果：表2.1 半加器实验结果记录表格2、用异或门、与或非门、与非门组成全加器 由理论课知识可知：i S =1i i i A B C -⊕⊕ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕根据上式，设计如下电路：Ai BiCi-1SiCi图2.2 用异或门、与或非门、与非门设计的全加器表2.2 3、用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数时，输出为1，否则为0. 根据题目要求可知：输出L=ABC ABC ABC ABC A B C +++=⊕⊕ 则可以设计出如下电路：74LS136NA B CL图2.3 用异或门设计的3变量判奇电路根据上图，可以得到如下实验数据表格：表2.3 4、用“74LS283”全加器逻辑功能测试U174LS283NS U M _410S U M _313S U M _14S U M _21C 49B 411A 412B 315A 314B 22A 23B 16A 15C 07图2.4 元件74LS283利用74LS283进行如下表格中的测试：表2.4 “74LS283实验三 组合逻辑实验（三）数据选择器和译码器的应用 一、实验目的熟悉数据选择器和数据分配器的逻辑功能和掌握其使用方法。
二、预习内容1、了解所用元器件的逻辑功能和管脚排列2、复习有关数据选择器和译码器的内容3、用八选一数据选择器产生逻辑函数L ABC ABC ABC ABC =+++和L A B C =⊕⊕4、用3线-8线译码器和与非门构成一个全加器 三、参考元件1、数据选择器74LS1512、3—8线译码器74LS138 四、实验内容1、数据选择器的使用：当使能端EN=0时，Y 是2A 、1A 、0A 和输入数据0D ～7D 的与或函数，其表达式为：7i i i Y m D ==•∑（表达式1）式中i m 是2A 、1A 、0A 构成的最小项，显然当i D =1时，其对应的最小项i m 在与或表达式中出现。
当i D =0时，对应的最小项就不出现。
利用这一点，不难实现组合逻辑电路。
将数据选择器的地址信号2A 、1A 、0A 作为函数的输入变量，数据输入0D ～7D 作为控制信号，控制各个最小项在输出逻辑函数中是否出现，使能端EN 始终保持低电平，这样，八选一的数据选择器就成为一个三变量的函数产生器。
①用八选一的数据选择器74LS151产生逻辑函数L ABC ABC ABC ABC =+++ 将上式写成如下形式：11336677L m D m D m D m D =+++该式符合表达式1的标准形式，显然1D 、3D 、6D 、7D 都应该等于1，而式中没有出现的最小项0m 、2m 、4m 、5m ，它们的控制信号0D 、2D 、4D 、5D 都应该等于0，由此可画出该逻辑函数产生器的逻辑图：10X1图3.1 逻辑电路图表3.1 真值表由实验所得真值表可知：此逻辑电路能实现逻辑表达式L ABC ABC ABC ABC =+++ 的功能②用八选一的数据选择器74LS151产生逻辑函数L A B C =⊕⊕，根据上述原理自行设计逻辑图，并验证实际结果。
L A B C =⊕⊕=(1,2,4,7)m ∑由以上最小项形式可以设计如下逻辑电路图：X101C B A图3.2 逻辑电路图表3.2 真值表2、3-8线译码器的应用用3-8线译码器74LS 138和与非门构成一个全加器，写出逻辑表达式并设计逻辑电路图。
验证实际结果。
全加器的和i S 与新进位i C 的表达式如下：i S =1i i i A B C -⊕⊕=1111i i i i i i i i i i i i A BC AB C A B C ABC ----+++=(1,2,4,7)m ∑ i C =1()i i i i i A B A B C -+⊕=1111i i i i i i i i i i i i ABC A BC AB C ABC ----+++=(3,5,6,7)m ∑做出如下逻辑电路图：U2B74LS20NSiCi图3.3 74LS138做成的全加器逻辑电路图表3.3通过真值表中的数据可以看出，按照图3.3的逻辑电路可以做成全加器。
3.扩展内容用一片74LS151构成四变量的判奇电路。
L ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD ABCD=+++++++01234567m D m D m D m D m D m D m D m D =+++++++画出如下电路图：DD'图3.4 74LS151做成的判奇电路通过实验得到如下真值表：表3.4实验四触发器和计数器一、实验目的1、熟悉JK触发器的基本逻辑功能和原理2、了解二进制计数器工作原理3、设计并验证十进制、六进制计数器二、预习内容1、复习有关RS触发器，JK触发器，D触发器的内容2、预习有关计数器的工作原理3、用JK触发器组成三精制计数器，设计电路图4、用74LS163和与非门组成四维二进制计数器，十进制计数器，六进制计数器，设计电路图三、参考元件1、74LS00四反相器2、74LS107双JK触发器3、74LS74双D触发器4、74LS63可预置四位二进制计数器（同步清零）四、实验内容1、RS触发器逻辑功能测试用一块74LS00与非门构成RS触发器，用万用表测量Q及Q的电位，并记录于下表中R S图4.1 RS触发器电路图实验记录表格如下：表4.1 RS2、六进制计数器DCD_HEX图4.2 六进制计数器3、十进制计数器DCD_HEX图4.3 十进制计数器4、六十进制计数器图4.4 六十进制计数器.实验五数字电路综合实验一、实验目的1、学会计数器、译码器、显示器等器件的使用方法2、学会用它们组成具有计数、译码、显示等功能的综合电路，并了解他们的工作原理。
二、预习内容1、复习有关计数器、译码器、寄存器、显示器的内容2、熟悉有关元器件的管脚排列3、设计十进制计数译码显示电路。
三、参考元件译码器74LS248、计数器74LS169、共阴极七段显示器四、实验内容1、按自行设计电路图接线图5.1 十进制的加计数电路2、合上电源。
当计数器预置初始状态“0000”后，将“置数”改为“1”态，由CP输入1Hz 的连续方波。
检查输入脉冲数与显示器上显示的十进制数字是否相符。
五、实验分析分析实验结果，讨论：利用上述方法，能否扩大成0~99的计数、译码、显示电路？计数器的进位如何实现？答：可以扩大成100进制的计数、译码显示电路，利用两块计数器、两块译码器和两个显示器，组合后就能有以上功能。
可以设计成如下电路：.图5.2 100进制电路图实验六 555集成定时器一、实验目的熟悉与使用555集成定时器 二、预习内容复习有关555集成定时器的内容和常用电路 三、参考元件 555集成定时器 四、实验内容 1、555单稳电路①按图接线，组成一个单稳触发器。
②测量输出端（3端），控制端（5端）的电位并与理论值比较。
③用示波器观察输出波形以及输出电压的脉宽。
（脉宽ln 3 1.1w t RC RC ==）。
图6.1 555单稳触发器图6.2 示波器观察单稳触发器输出端的波形2、555多谐振荡器①按图接线，组成一个多谐振荡器。
输出矩形波的频率为： ②用示波器观察输出波形。
VCC OUTU1555_TIMER_RATED GNDDIS RST THR CONTRI VCC5VR1100kΩC1270pF C210nF2R210kΩ1VCC5图6.3 555构成的多谐振荡器图6.4 用示波器观察的多谐振荡器输出端的波形3、接触开关按图接线，构成一个接触开关。
摸一下触摸线，LED 亮一秒。
VCC OUTU1555_TIMER_RATEDGNDDIS RST THR CONTRI VCC5VR1100kΩC14.7uFC210nF12R21kΩ34C3100nFVCC触摸点图6.5 触摸开关逻辑电路图实验七数字秒表一、实验目的1、了解数字计时装置的基本工作原理和简单设计方法。
2、熟悉中规模集成器件和半导体显示器的使用。
3、了解简单数字装置的调试方法，验证所设计的数字秒表的功能二、预习内容1、N进制计数器、译码显示电路及多谐振荡器的工作原理和设计方法2、所用器件的功能和外部引线排列三、参考元件集成元件：555定时器一片，74LS248 两片，74LS163 两片，LED 两片，74LS00两片。