鲁教版品德与社会五年级下册
鲁教版小学品德与社会五年级下册复习题
鲁教版小学五年级下册品德与社会复习题1、“一山一水一圣人”中，一山指的是；一水指的是；一圣人指的是。
泰山被称为。
2、泰山（）年被列为国家重点风景名胜区，（）年被联合国教科文世界遗产委员会正式列入世界自然文化遗产名录。
3、泰山的自然景观有（）（）（）（）（）（）（）等。
4、泰山从山脚到山顶，共有（）级台阶。
5、历史上文人赞颂泰山的诗句：孔子的（）；李白的（）；杜甫的（）。
6、泰山的历史文化源远流长。
泰山南麓的（）文化、北麓的（）遗存，表明（）地区是中华民族远古文明的重要发祥地。
大汶口遗址位于泰安城南25米处的（）河畔，（）年开始发掘，为（）时代晚期遗存。
7、泰山古建筑，包括（）、（）、（）、（）、（）等。
８、泰山最大、最完整的古建筑群是（）。
它创建于（）代，唐朝时已殿阁辉煌，建筑风格采用帝王宫城的式样，周环（）余米，庙内各类古建筑有（）余间。
９、秦泰山石刻刻于秦始皇（）年，是泰山现存的最早的石刻。
原文（）字，现仅存（）个字，被列为国家（）级文物。
10、中国现存规模最大的佛经摩崖石刻是（）摩崖石刻。
11、泰山石刻源远流长，多出自（）和（）之手，大都书体（），文辞（），体现了民族文化发展的历史。
12、从古代先民对泰山的崇拜开始，泰山逐步发展成为与天相通的（）。
受命为王的天子必到泰山封禅。
自秦至清（）多年间，有（）位帝王先后到泰山封禅祭祀。
13、黄河是我国（）长河，发源于青藏高原上的（），曲折东流，穿越（）高原和（）平原，经过（）千米的路程，流经青海、四川等（）省（自治区），在山东省注入（）。
14、黄河流域的（）文化距今（）年左右。
（）是半坡彩陶画的典型作品。
（）是半坡出土的最具特点的陶器之一。
它是巧妙运用重心原理的一种（），它的两个优点是：（）15．1974年3月，在陕西省（）发现了距今（）多年前的（）。
有（）个兵马俑坑，（）兵马俑。
16．黄河流经干旱的宁夏、内蒙古时，造就了具有“塞上江南”美称的（）平原和（）平原，它是华北平原的（）。
鲁教版品德与社会五年级下教学计划
鲁教版品德与社会五年级下教学计划第一篇：鲁教版品德与社会五年级下教学计划五年级品德与社会下册教学计划一、学情分析本学期我任教五年级的品德与社会。
经过半年的引导，感觉孩子们的整体素质提高了，学习习惯也有好转，学习自觉性提高了，特别是已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。
学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
本期和学生共同制定的目标是将书本学到的知识更好地落实到自己的行为当中去。
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。
二、教材分析本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。
（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。
（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。
（三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。
（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。
（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。
教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。
在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。
穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。
强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。
三、学习目标1、情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作，有责任心的品质。
鲁教版小学五年级下册品德与社会《朋友之间》精品教案
鲁教版小学五年级下册品德与社会《朋友之间》精品教案教材：义务教育课程标准实验教科书山东教育出版社《品德与社会》五年级下册第一单元第二课执教：教学目标：1.感受朋友带来的快乐，认识友谊的重要性。
2.区别哪些行为和做法有益于友谊，哪些行为和做法会损害友谊，并懂得要建立健康的友谊。
3.懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础上，学会珍视友谊。
教学重点：了解什么样的朋友才是真正的朋友。
教学难点：如何与朋友相处教学准备：教师自制课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣播放图片师：这是我们莱芜的风景名胜，你们喜欢吗？生：喜欢。
师：这是老师特意给大家带来的礼物，之所以这样做想和大家成为朋友。
前几天我出去散步的时候，在河边看到我们薛城的一位古人的石像，他广交朋友，门下有三千食客，同学们一定知道他是谁？生：知道，孟尝君。
师：你们肯定秉承了这位古人的遗风，很喜欢交朋友，你希望老师成为你的朋友吗？生：希望。
师：那老师怎样做才能成为你的好朋友呢？生：师：同学的要求还是蛮高的。
今天，我们就一起来聊一聊朋友的话题，说一说朋友之间的事。
师板书：朋友之间师：说到朋友，你喜欢交朋友吗？生：喜欢。
师：从大家异口同声的回答中可以看出，你们不仅喜欢交朋友，而且一定有许多好朋友。
可不可以说说你们之间的事，把自己的好朋友介绍给在座的同学和老师。
生1：我的好朋友是—。
一起玩耍。
生2：我的好朋友是—。
帮助学习。
生3：我的好朋友是—。
生活上照顾。
师：听了同学们的介绍，我真真切切地感受到：朋友是我们生活中不可缺少的，有朋友是快乐的，有朋友是幸福的。
这不又两位朋友他们穿越时空也特别想加入到我们的朋友队伍中来。
请同学们认真观看；播放视频幻灯出示：从两位人物中选出自己喜欢的朋友，并结合故事说明理由。
师：选择完毕的同学请举手。
生：举手。
生1：选鲍叔牙。
善于帮助别人。
管仲家里很穷，他拿出本钱做生意，但拿的比管仲少。
生2：了解别人。
在战场上，替管仲说话。
生3：大度，宽容。
(鲁教版)五年级品德与社会下册教案 寻迹孔子故里 1
（鲁教版）五年级品德与社会下册教案寻迹孔子故里 1 鲁教版五年级品德与社会下册教案第一单元第三课寻迹孔子故里教学目标:情感态度价值观:1(通过研究孔子，使学生了解我国悠久的历史，和灿烂的文化艺术，感受中华民族对世界文明的重大贡献。
2(培养学生热爱历史文化的兴趣，激发学生的民族自豪感。
能力目标:1(培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2(通过寻迹孔子故里，学习作专题研究的方法，培养学生利用专题研究解决问题的能力。
知识目标:1(使学生初步了解孔子，了解“三孔”。
2(运用多种方式探究，了解孔子对中国对世界的影响。
教学重点难点:1(培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2(使学生初步了解孔子，感受孔子思想对中国及世界历史文化发展的影响。
教具学具准备:多媒体课件课件设计思路:1(孔子名言(从大家熟悉的孔子名言，走近孔子。
)2(出示孔子画像(让学生形象感知，认识孔子。
)3(孔子简介(给学生一个整体认识，为学生对孔子的专题研究做一个铺垫和引导) 4(关于孔子身世，孔子教育生涯，孔子政治生涯等各方面详细信息的专题网页。
(总结、补充学生信息)5(标出曲阜的山东省地图。
(结合地图，了解“三孔”所在的位置) 6(孔府、孔庙、孔林的录像链接。
(用音像资料，带学生“寻迹孔子故里” ) 7(网站推荐:孔子的故事，中国孔子网等。
(通过课堂的探究和学习到的专题研究方法，继续对孔子的专题研究。
)教学实施过程描述从学生熟悉的孔子的名言导入，然后出示孔子画像后引导学生质疑，让学生带着问题进入专题研究。
进入专题研究时，先引导学生从教材内容入手开始对孔子的研究，汇报收获后，再从搜集的资料进一步对孔子进行研究，教师结合学生手中的资料，利用网页充实学生对孔子的研究，理清研究的层次。
让学生带着对孔子的已有研究，走近“三孔”。
然后，引导学生寻访三孔，了解孔子对中国对世界产生的影响。
先引导学生从课本入手，了解三孔的梗概，然后通过学生搜集的资料分类整理、分析，感受孔子思想对中国对世界的影响。
鲁教版五年级下册品德与社会试题
鲁人版五年级下册品德与社会期末综合试题一、填空：1“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓。
“一山”是指（）；“一水”是指（）；“一圣人”是指（）。
2、（）是泰山出现最早的石刻；（）是中国现存规模最大的佛经摩崖石刻，字径（）厘米，被世人誉为“大字鼻祖”。
3、（）是我国第二大长河，发源于（），流经（）、（）等9省（自治区），在山东注入（）。
4、世界上开凿最早、长度最长的人工河是，有（）年的历史，它北起（），南至（），全长（）千米。
5、孔子是我国时期著名的家和家。
“三孔”指的是（）、（）、和（）。
6、我国历史上第一个统一中国的人是（）。
7、（）发明世界上第一台检测地震仪器的科学家。
8、中国在洲部，洋的岸，面积约万平方千米。
我国陆上国界线长约（）千米，面积约（）平方千米是亚洲面积最大的国家。
9、我国共有23个省、个直辖市、5个自治区和个特别行政区。
10、为中华民族创造了灿烂的文化，后人尊称他为“文明之祖”和“人文初祖”。
11、年，我国用成功地发射了第一颗人造地球卫星——“”，成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家。
12、我国有个民族，其中汉族人口约占全国总人口的92%，壮族、回族等个少数民族约占全国总人口的8%。
13、唐太宗李世民为了加强兄弟民族间的亲密关系，把嫁给松赞干布为王后。
14、在2008年的北京奥运会上，我国的奥运代表团共取得枚金牌，居金牌榜第位。
15.东北林区中有着丰富的动植物资源，东北三宝是指、、。
16. 油田在黑龙江省，是我国最大的油田。
17. 是我国淡水鱼产量最多的地方。
18.我国和两省的煤储量占全国煤储量的80%左右，有我国的“煤海”之称。
19. 位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称。
20．青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，有之称。
21．黄土高原地下有丰富的煤藏，仅和两个省的煤储量就占全国煤储量的80%左右。
22．在黄土高原地区，各种各样的随处可见，一孔孔、一排排，构成了黄土高原独特的风貌。
鲁教版下品社
小学《品德与社会》五年级下册全册教材分析：本册教材共有三个单元，分别是第一单元一山一水一圣人其中包括三个课题一站在泰山顶峰二来到黄河岸边三寻迹孔子故里。
了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱爱国的情感。
第二单元心中有祖国一好大一个家。
二同是炎黄子孙。
三为了祖国的振兴。
第三单元不同的环境，多彩的生活一林海雪原。
二江南水乡三黄土高坡。
教学目标：知识目标1．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2．了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
3．知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。
4．了解家乡的优秀人物，向他们学习5 知道我国是一个统一的多民族国家。
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同的民族文化，增进民族团结。
．6了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。
理解和尊重不同地区人们的生活方式。
能力目标：1．能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3．学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
情感态度价值观1．珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2．在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3．初步形成民主、法制观念和规则意识。
4．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
鲁教版五年级品社下册
这节课我们知道了被誉为“林海雪原”的东北地区所在的地理位置、气候特点，以及那里人们的风俗习惯。最后让我们在庞龙的一首《家在东北》中，再来回忆东北地区的民风民俗，感受东北人生活的快乐。
教学重点：了解东北地区独特的气候特点和地理环境以及这些自然条件与人们生产、生活之间密切的关系。学习从不同角度观察、分析社会事物和现象，有创意地探究和解决生活的问题。
教学准备:
多媒体课件
教学过程：一、创设情境，激趣导课。今天上课，老师给大家带来一位客人，看他是谁？小沈阳，他是哪里人？东北（板书）
今天就让我们走进东北，领略那北国的风光。（板书课题）
师解说：看这北国的冰雪美景，城市中处处以冰为点缀，以雪为衬托，而冰灯、冰雕则是当地的一种独特艺术，以其不可抗拒的魅力吸引着八方来客陶醉其中。
欣赏东北冬季的风光，你有什么想说的吗？
3、是啊，这么冷的天，到处是冰的世界，雪的海洋，那东北地区的人们冬天是怎样生活的呢？
学生从东北地区人们的衣、食、住、行四方面汇报交流。教师补充相关资料。
4、关于东北地区的民风民俗，你又有哪些了解？
（1）东北人爱唱二人转，跳大秧歌。
（2）指生读课本上二人转的相关资料
四、感悟地理环境与人们生活的关系
1、东北地区人们的生活方式和那里的民风民俗和我们这里一样吗?为什么不一样?什么原因造成的?
2、不同的自然环境决定了东北地区不同的生活方式，勤劳的东北人用自己的智慧去适应自然，战胜自然。
鲁教版五年级品社下册
第三单元1、《林海雪原》之《北国风光》教学设计
活动目标:1、引导学生了解东北平原的位置和范围。了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境相互依存的关系。
2、引导学生通过收集、分析信息，了解东北地区的气候特点以及形成的原因。培养学生收集、整理、分析和运用社会信息的能力。
鲁教版五四制小学五年级品德与社会下册教案我们能为地球做什么
我们能为地球做什么【教学目标】1．情感、态度与价值观：树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
2．能力：利用课堂所学知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资源、减少资源浪费。
3．知识：了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。
【教学重点】让学生了解家乡生态环境存在的一些问题，认识到当前地球面临的资源与环境问题。
【教学难点】让学生树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。
【教学准备】教师准备：制作教学课件。
汤匙一个，水盆一个。
学生准备：将一次洗手节约的水用瓶子装好带到学校。
【课时安排】2课时。
【教学过程】【第一课时】（一）活动一：我们的生活与环境。
1．引导学生结合素材进行讨论：从以上统计结果中，你能发现什么？以我们刚才计算的平均值来统计，我们全校同学的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？2．引导学生结合情境进行讨论：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放出哪些废弃物？3．故事明理：教师讲述《“离去”镇的故事》。
这是一个叫“离去”的小镇，它位于一个水湾的岸边。
小镇上的人们从来不多想，他们每一天都向水湾中排放了什么。
因为水域是处理废物，而不露痕迹的好地方。
洗呀洗，昨天的午饭沿着管道嘎嘎地渗入水湾中。
每一户人家都要洗衣，日复一日，洗衣后的废水会有多少啊！一堆堆的衣物被洗净、漂洗，然后收起来。
在主要街道上，人们每天都要冲洗人行道，杂物和尘土冲入街道。
下雨后，所有的东西都被冲走了，进入路面下的渠道然后进入水湾。
有锯木厂给人们提供木材，但是木场的一根管子排出大量的污泥，这些污泥从管道流入水湾，当污泥流走后水湾不断地起泡。
天气变暖了，人们常在水湾上野餐与航行，当聚餐结束后，他们将残渣剩物全都倒入水中。
然后，镇里的人们开始看到情况不妙了。
水湾不堪入目，河岸充满了垃圾和糊状物，它们随着不停歇的海浪起伏。
所以，为了拯救这个水湾召开了一个会议。
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思想与品德第三单元试题
姓名：班级：
一、填空（每空1分）
1.东北三省是指（）（）（）
2.我国面积最大的林区是（）
3.东北的珍贵动物是（）和（）
4.东北三宝是（）（）（）
5. （）被称为工业的血液。
6.我国最大的油田是（），在（）省。
7.东北地区的气候特点是冬季（），夏季（）。
冬季是漫天飞雪，形成了（“”）的景象。
8.江南水乡位于我国（）地区，这里四季分明，夏季（）冬季（）雨水（），（）众多。
9.黄土高原地区全年（）少气候（）。
10.青藏高原的特点是（），冬季（）夏季（），早晚（）中午（）气温日变化大。
11“鱼米之乡”指的是（）。
12.江南水乡的主要农作物是（）。
13煤海指的是（）14东北人的主食是（）南方水乡人的主食是（）藏族人的主食是（）15. （）是青藏高原特有的牲畜，他被称为“”。
16.世界上海拔最高、线路最长的高原铁路和公路分别是（）（）17.青藏高原位于我国（）部，平均海拔在（）米以上，有（“”）之称。
居民主要是（）族人。
18.我国淡水鱼产量最多的地方是（）19.青藏高原是的（）被称为“聚宝盆”20.巴达拉宫位于（）中心的红山上，相传为公元七世纪（）为迎娶文成公主而建的。
二、判断（每题1分）
1.江南水乡是指我国的长江三角洲地区，这里河道纵横交错、湖泊星罗棋布、山清水秀（）
2.“一碗河水半碗沙”指的是黄河流经青藏高原是夹带大量的河沙（）
3.东北地区纬度高，所以东北地区很冷（）
4.枣园位于延安西部，毛泽东在这里写出了《为人民服务》、《论联合政府》、《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》。
（）
5.过去的“北大荒”现在变成“北大仓”指的是东北平原北部和东北部（）
6.被称为“黑色金子”的是煤炭，被称为“工业的血液”的是石油（）
三、连线（4分）
东北三省地高天寒
青藏高原降水多、湖泊多
黄土高原林海雪原
江南水乡降水量少
四、简答（每题5分）
1.文成公主入藏，做出了那些贡献？
2.青藏高原上的柴达木盆地为什么被称为“聚宝盆”？
3.北方为什么不能种水稻？
4.为什么北方人的主食是面食，水乡人的主食是米饭？
5.黄土高原为什么水土流失严重？如何治理？
6.生活在黄土高原上的人们为什么喜欢住窑洞？
7.江南水乡为何被称为“鱼米之乡”？
8.东北地区的森林木质为什么优良？
9.在我们的家乡有那些农副产品或水产品来自江南水乡？。