世界自闭症日宣传文稿(课堂PPT)
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无论是在现实生活中，还是在与孤独症相 关的文学影视作品中，人们所了解的孤独症都 是惊人相似的统一：
不善言辞、交流和语言障碍、只进行重复刻 板的行为以及只对有限的活动感兴趣。这些都 是经典孤独症的明显病征。
4
但是，随着临床医师对自闭症的认识、社 会公众对自闭症的敏感度提高，自闭症的外延 愈加广阔和诊断标准的不断细化，对于自闭症 的描述也渐成谱系。
7
专家也强调，语言障碍并非自闭症的重点 核心，虽然这是患者的其一表现，也不是他们 重复刻板的行为，真正的重点核心在于交流障 碍。 总的来说就是这类患者： 不看、不指、不应、不说、不参照、不炫耀、 不点头、不摇头、不寻求安慰、该怕不怕不 该怕却怕、该笑(哭)不笑(哭)等。
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专家也强调，语言障碍并非自闭症的重点 核心，虽然这是患者的其一表现，也不是他们 重复刻板的行为，真正的重点核心在于交流障 碍。 总的来说就是这类患者： 不看、不指、不应、不说、不参照、不炫耀、 不点头、不摇头、不寻求安慰、该怕不怕不 该怕却怕、该笑(哭)不笑(哭)等。
情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治
疗方案；
⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其
他疾病；
⑥坚持治疗，持之以恒。
14
自闭症的治疗共识：
①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干
预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一
般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止
并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者
循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练
和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法
声称的疗效可能与此有关。
15
各种孤独症疗法分为以下4类。
(1)以促进人际关系为基础的疗法：包括 Greenspan建立的地板时光(floor time)疗法、 Gutstein建立的人际关系发展干预(relationship development intervention，RDI)疗法； (2)以技巧发展为基础(skill-based)的干预疗法：包括图 片交换交流系统(picture exchange communication system，PECS)、行为分解训练法(discrete trial training，DTT)； (3)基于生理学的干预疗法(physiologically oriented intervention)：包括感觉统合训练、听觉统合训练、 排毒治疗与膳食疗法；
据专家介绍，在自闭症的谱系里，主要包 括孤独症、阿斯伯格综合症(ASD)以及未分类 的广泛发育性障碍。正是由于对自闭症定义的 扩大，无形当中使得发病率有了明显上升。
5
专家介绍，在近年来儿童行为中心所诊断 的病例当中，两万多份病历中有一万多个是孤 独症，最常见的还是经典孤独症。这当中有一 些相当轻微的孤独症，在他看来也许不一定要 来医院进行康复治疗，只是孩子本身就是稍微 有一些与众不同而已。那么其次是阿斯伯格， 最后的则是不典型孤独症。阿斯伯格综合症约 占了所有病例的10%左右。
11
百度文库日意义
把每年4月2日定为“世界自闭症日”的意义：
从1943年世界上出现第一个自闭症病例至2008年已
65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认
识迈出了新的历史性一步。
“世界自闭症日”提醒人类社会：应该实现自闭
症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关
心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对
6
专家说：“往往人们对于自闭症患者都有 认识的误区，都认为自闭症患者会终身不语， 其实并非如此。”
他用数据表明，其实在儿童自闭症患者当中， 有85%以上的患者是会说话的，而早期无语言的 患者可能再后来通过学习获得语言，这样的神 经可塑性可持续到青春期。只有15%的患者会出 现语言丧失的情况，而这部分患者基本上都属 于阿斯伯格综合症，也就是说，呈现语言倒退 的患者必定与阿斯伯格综合症有关。
在较大年龄获得改善。
②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特
殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法
各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另
外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。
③由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种
的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏
象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德
观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接
相关的人员，如自闭症患者家属、学者专家、医生
护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病
的“加油站”。人们应努力让4月2日成为自闭症患
者自信与愉快生活的节日。
12
自闭症的治疗康复
自闭症治疗原则 自闭症的治疗共识 自闭症的治疗方法
世界自闭症日
主题班会
1
什么是自闭症 自闭症日的来由 自闭症的治疗康复 自闭症人群的现状
2
自闭症也称儿童孤独症： 研究数据显示，自闭症是一种先天脑部功能受损
伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现。 自闭症儿童一般在30个月以内发病，但也有个别在3 岁以后发病。
迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究 发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学 基础的疾病。尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗 方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显 着改善患者的社会功能与生活质量。
13
自闭症的治疗原则：
①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度
越明显；
②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参
与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、
心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗
团队；
③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互
促进的综合化治疗培训方案；
④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病
9
自闭症日的由来
10
节日简介 自闭症作为一种严重的发育障碍，主要表现为 社会交往、语言交流障碍和刻板的行为举止。由于 沟通困难，无法表达自己的需求，情况严重的甚至 会有自伤或暴力倾向等。迄今为止，科学家还没有 找到确切的自闭症发病原因。但是普遍来说，男孩 比女孩发病率高，城市发生率比农村高，工作繁忙 压力大的白领群体发病相对集中。 为了提高人们对自闭症的意识，争取早期治疗 改善患者的状况，联合国将每年的4月2日定为世界 自闭症日。这项决议由卡塔尔提出，另有50个国家 共同提案。
无论是在现实生活中，还是在与孤独症相 关的文学影视作品中，人们所了解的孤独症都 是惊人相似的统一：
不善言辞、交流和语言障碍、只进行重复刻 板的行为以及只对有限的活动感兴趣。这些都 是经典孤独症的明显病征。
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但是，随着临床医师对自闭症的认识、社 会公众对自闭症的敏感度提高，自闭症的外延 愈加广阔和诊断标准的不断细化，对于自闭症 的描述也渐成谱系。
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专家也强调，语言障碍并非自闭症的重点 核心，虽然这是患者的其一表现，也不是他们 重复刻板的行为，真正的重点核心在于交流障 碍。 总的来说就是这类患者： 不看、不指、不应、不说、不参照、不炫耀、 不点头、不摇头、不寻求安慰、该怕不怕不 该怕却怕、该笑(哭)不笑(哭)等。
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专家也强调，语言障碍并非自闭症的重点 核心，虽然这是患者的其一表现，也不是他们 重复刻板的行为，真正的重点核心在于交流障 碍。 总的来说就是这类患者： 不看、不指、不应、不说、不参照、不炫耀、 不点头、不摇头、不寻求安慰、该怕不怕不 该怕却怕、该笑(哭)不笑(哭)等。
情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治
疗方案；
⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其
他疾病；
⑥坚持治疗，持之以恒。
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自闭症的治疗共识：
①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干
预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一
般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止
并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者
循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练
和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法
声称的疗效可能与此有关。
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各种孤独症疗法分为以下4类。
(1)以促进人际关系为基础的疗法：包括 Greenspan建立的地板时光(floor time)疗法、 Gutstein建立的人际关系发展干预(relationship development intervention，RDI)疗法； (2)以技巧发展为基础(skill-based)的干预疗法：包括图 片交换交流系统(picture exchange communication system，PECS)、行为分解训练法(discrete trial training，DTT)； (3)基于生理学的干预疗法(physiologically oriented intervention)：包括感觉统合训练、听觉统合训练、 排毒治疗与膳食疗法；
据专家介绍，在自闭症的谱系里，主要包 括孤独症、阿斯伯格综合症(ASD)以及未分类 的广泛发育性障碍。正是由于对自闭症定义的 扩大，无形当中使得发病率有了明显上升。
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专家介绍，在近年来儿童行为中心所诊断 的病例当中，两万多份病历中有一万多个是孤 独症，最常见的还是经典孤独症。这当中有一 些相当轻微的孤独症，在他看来也许不一定要 来医院进行康复治疗，只是孩子本身就是稍微 有一些与众不同而已。那么其次是阿斯伯格， 最后的则是不典型孤独症。阿斯伯格综合症约 占了所有病例的10%左右。
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百度文库日意义
把每年4月2日定为“世界自闭症日”的意义：
从1943年世界上出现第一个自闭症病例至2008年已
65年，人类对于自闭症的认知、对于自身责任的认
识迈出了新的历史性一步。
“世界自闭症日”提醒人类社会：应该实现自闭
症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关
心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对
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专家说：“往往人们对于自闭症患者都有 认识的误区，都认为自闭症患者会终身不语， 其实并非如此。”
他用数据表明，其实在儿童自闭症患者当中， 有85%以上的患者是会说话的，而早期无语言的 患者可能再后来通过学习获得语言，这样的神 经可塑性可持续到青春期。只有15%的患者会出 现语言丧失的情况，而这部分患者基本上都属 于阿斯伯格综合症，也就是说，呈现语言倒退 的患者必定与阿斯伯格综合症有关。
在较大年龄获得改善。
②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特
殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法
各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另
外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。
③由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种
的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏
象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德
观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接
相关的人员，如自闭症患者家属、学者专家、医生
护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病
的“加油站”。人们应努力让4月2日成为自闭症患
者自信与愉快生活的节日。
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自闭症的治疗康复
自闭症治疗原则 自闭症的治疗共识 自闭症的治疗方法
世界自闭症日
主题班会
1
什么是自闭症 自闭症日的来由 自闭症的治疗康复 自闭症人群的现状
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自闭症也称儿童孤独症： 研究数据显示，自闭症是一种先天脑部功能受损
伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现。 自闭症儿童一般在30个月以内发病，但也有个别在3 岁以后发病。
迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究 发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学 基础的疾病。尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗 方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显 着改善患者的社会功能与生活质量。
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自闭症的治疗原则：
①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度
越明显；
②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参
与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、
心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗
团队；
③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互
促进的综合化治疗培训方案；
④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病
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自闭症日的由来
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节日简介 自闭症作为一种严重的发育障碍，主要表现为 社会交往、语言交流障碍和刻板的行为举止。由于 沟通困难，无法表达自己的需求，情况严重的甚至 会有自伤或暴力倾向等。迄今为止，科学家还没有 找到确切的自闭症发病原因。但是普遍来说，男孩 比女孩发病率高，城市发生率比农村高，工作繁忙 压力大的白领群体发病相对集中。 为了提高人们对自闭症的意识，争取早期治疗 改善患者的状况，联合国将每年的4月2日定为世界 自闭症日。这项决议由卡塔尔提出，另有50个国家 共同提案。