高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划高三年级组长工作计划「篇一」距离高考不到90天了，为把高三本学期的工作做得更加稳固、扎实有效，把班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。
工作要点1.配合年级组做好学生的各项工作提高思想觉悟水准。
确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育，敢于吃苦，敢于拼搏典型教育，向好学生学习，见贤思齐。
信心教育，相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.配合班主任做好作业落实工作加强规范训练，做到对尖子生和希望生面批面改。
重点抓尖子生希望生，做到抓两头，促中间。
协调各位任课老师和学生情况，对每个做到了如指掌。
对希望生做到补差，补漏，把短板补上。
强化知识点，把知识变成能力。
一丝不苟做好每件事情。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
每份题都能做到题题有突破，题题有收获。
3．配合学生做好高考真题的基础题的落实工作。
让学生集体做高考真题，尤其是对理综的填空题的练习。
做准确度，做速度。
同时对学生做到一滴不漏的学习要求。
加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力，培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到，日日清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
4．配合体育老师做好学生身体锻炼工作。
督促学生加强体育锻炼，一要学生保证有好的身体，二要加强培养学生的意志力。
越到后期越是关键，俗话说“行百里者半九十”就是这个道理。
越到后期，越是关键，一点不能松劲。
越到后期，越拼的是意志力，恒久力，耐力的比拼。
总之，高三这一学期，至关重要。
这是见证学生三年的收获，也是决定学生命运的关键，是整个高中的冲刺的关键，相信在学校的大环境下，在各位老师的努力下，在各位学生的拼搏下，作为班主任，我会尽职尽责，努力做好各项工作，为学校争光。
高三年级组长工作计划「篇二」一、指导思想：以落实《滕州市第五中学20xx年工作意见》、《20xx—20xx学年度第二学期教学工作计划》和《20xx—20xx学年度第二学期德育工作计划》要点为抓手，注重高三级部教师队伍的建设，改进和强化教学管理、班级管理，充分认识做好高考的师生动员和冲刺工作，确保高考取得优异成绩，努力为提升学校的社会美誉度和核心竞争力贡献力量。
高中年级组长个人工作计划3篇
高中年级组长个人工作方案高中年级组长个人工作方案精选3篇〔一〕作为高中年级组长，个人工作方案是组织和协调高中年级的重要工作之一。
我的方案包括以下几个方面的工作：高中年级组长的首要职责是领导和管理年级工作。
我将主持组织年级各项工作，包括学生活动、学科工作、品德教育等。
我将协调年级各部门间的关系，确保年级整体工作的顺利进展。
同时，我也要对年级的老师进展考核和评估，鼓励他们积极工作，进步教学质量。
学科工作是高中年级的重要组成局部。
我将结合年级教研组的需要，制定学科工作方案，促进年级内学科之间的协调以及学科工作的进步。
在学科工作方面，将侧重于加强各科学科素养培养，加强各科理论教学，推进跨学科教学、跨科教育等方面的工作，强化科技创新，支持各科的建立与开展。
拓展性活动是高中教育非常重要的教育形式，可以积极地促进学生的全面开展。
我将鼓励年级各部门创新组织各种拓展性活动，包括社会理论、科技创新、文艺活动等，推进优秀校本活动的创造，推进在线同步活动的开展，增强学生体验、学术团队与学生群体在书生意气、开拓创新的意识和才能。
品德教育是培养学生良好品德和行为标准的重要途径。
作为高中年级组长，要强化品德教育，加强学生思想政治教育，营造浓重的学习气氛。
我将为学生讲好各类典型人物、名言警句、历史事件，进步其精神层面，特别是对优秀人物的借镜。
通过宣传典型、养成好习惯、做好自律、防迷惑，让学生真正成为有传统底蕴、诚信、自信、勤奋、自律等良好品质的人。
高中年级是党团组织的重要工作场所。
我将充分利用年级党委的作用，组织和领导党建工作，引导党员老师积极参与学生思想教育，推进年级党建工作的顺利施行，实现学生党员开展的全过程管理。
通过党建活动，促进学生对党和国家先进文化的认同，并树立爱党爱国的思想。
以上是我作为高中年级组长个人工作方案，我将努力完成这些详细工作，不断进步自身的才能和素质，为年级开展做出自己积极的奉献。
高中年级组长个人工作方案精选3篇〔二〕在新学期的到来之际，高中年级组长需要制定一份新的工作方案，以确保年级工作的有效展开。
高三年级组长的工作计划(精选3篇)
高三年级组长的工作计划（精选3篇）高三年级组长的工作计划光阴如水，我们又有了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是帮大家整理的高三年级组长的工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三年级组长的工作计划1一、指导思想为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20xx年高考达到预期的目标，年级认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作以：“明目标重基础抓落实促提高”为目标，使年级的复习备考和20xx年的高考再上新的台阶。
二、主要工作任务1、明确目标和责任：明确高三年级工作目标和责任。
明确每个班级的目标和责任。
明确每个备课组的目标和责任。
明确每个教师的目标和责任。
2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标。
3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。
4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析。
5、坚持每周一次的综合训练。
6、采取有效手段，切实提高复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展；在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。
继续抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，准确评价每位教师的教学。
三、工作内容二月份：1、安排好二月调考。
2、召开各备课组组长会议，了解各学科的复习备考计划及落实情况、及二月调考情况分析。
3、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。
4、组织好高考百日动员。
三月份1、组织好宜昌市三月会考。
2、组织好高三家长会。
3、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。
4、落实各班老师和学生结对子工作。
5、开始选择题专项训练。
6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。
四月份1、组织好宜昌市四月调考，并做好相关的分析。
2、检查、督促第二轮复习的落实情况。
2024年年级组长高三下学期工作计划
2024年年级组长高三下学期工作计划一、总体目标：在高三下学期，作为年级组长，我将全力以赴，为学生提供全面的学习和成长支持，促进他们实现优异的学术成绩和个人成长。
二、团队建设：1. 组织年级组的集体学习交流会，定期分享教学心得和方法，提高教育教学质量；2. 加强与年级各科任教老师的沟通合作，共同制定高效的教学计划；3. 注重年级组成员的情绪管理和心理健康，建立支持和倾听机制。
三、学术辅导：1. 组织高效的备考指导会议，向学生和家长介绍高考政策和备考技巧；2. 定期举办学习心理辅导讲座，帮助学生管理压力，保持积极的学习态度；3. 组织模拟考试和教师答疑补课，帮助学生查漏补缺，提高应试能力；4. 与高校招生办公室合作，组织招生宣讲会和名校讲座，提高学生的志愿填报和大学规划能力。
四、个性化指导：1. 定期召开学生家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，并给出个性化的学术指导方案；2. 针对学生不同的学法特点进行个别辅导，帮助其制定适合个人的学习计划；3. 开展学生能力测评活动，辅导学生了解自身学习特点和优势，帮助他们选择适合的职业和专业。
五、学习资源：1. 整理和更新学习资源库，为学生提供丰富的学习材料和参考资料；2. 导购学习app和网站，推荐适合高三学生的学习工具和平台；3. 组织学业辅导小组，为学生提供学科辅导和学习经验分享。
六、家校合作：1. 加强与家长的沟通合作，定期与家长交流学生的学习情况和问题；2. 组织家长学习班，为家长提供教育方面的培训和指导，帮助他们更好地支持孩子的学习；3. 配合学校举办高校招生政策与规划讲座，帮助家长了解高考及大学录取的相关信息。
七、组织活动：1. 定期组织班级聚会和文娱活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力；2. 策划并组织毕业典礼和校园文化活动，让学生度过难忘的高中毕业季；3. 开展社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
八、自我提升：1. 参加教育培训和学术研讨会，提升教育教学水平和管理能力；2. 阅读教育专业书籍和期刊，不断更新教育理念和教学方法；3. 注重个人成长和心理调适，保持积极向上的工作状态。
高三年级组长工作计划9篇
高三年级组长工作计划9篇高三年级组长工作计划1一、指导思想为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20xx年高考达到预期的目标，年级认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作以:“明目标重基础抓落实促提高”为目标，使年级的复习备考和20xx年的高考再上新的台阶。
二、主要工作任务1、明确目标和责任：(1)明确高三的目标和职责。
(2) 明确每个班级的目标和责任(3) 明确每个备课组的目标和责任(4) 明确每个教师的目标和责任2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目标。
3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。
4.保证高考复习有序，全年级各科复习进度，统一复习资料和考试，每次都认真分析。
5、坚持每周一次的综合训练。
6、采取有效手段，切实提高复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展;在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。
继续抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进行规范操作，并实行统一阅卷，统一登分，准确评价每位教师的教学。
三、工作内容二月份：1、安排好二月调考。
2.召开各备考组组长会议，了解各学科复习备考计划和实施情况，分析2月份考试调整情况。
3、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。
4、组织好高考百日动员。
三月份1、组织好宜昌市三月会考。
2、组织好高三家长会。
3.请高考领导小组评价指导高三复习。
4、落实各班老师和学生结对子工作。
5、开始选择题专项训练。
6.召开各级学生会议，特别关注优等生。
四月份1.组织4月份宜昌的考试调整，做相关分析。
2、检查并监督第二轮评审的实施。
3.组织高考专家讲座和培训。
4.评价和改进第二轮高考复习。
5、关注学习临界生的分析辅导五月份1.组织高三的问题训练和模拟考试。
2、调整学生备考的气氛和状态。
六月份1、组织好高考工作。
2、组织好高考志愿的填报工作。
高三年级组长的工作计划（精选10篇）
高三年级组长的工作计划（精选10篇）高三年级组长的工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的高三年级组长的工作计划（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三年级组长的工作计划1高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。
一、指导思想以提高备考质量为中心，以“五实”（实抓、实教、实学、实严、实效）为抓手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进。
竭尽全力打好20xx4届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。
二、工作目标坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则，通过团队合作，确保完成我校的高考指标，确保二本以上达线率较20xx 年高考有所提升，确保奥赛辅导和自主招生有突破，确保考上“985”名校人数有所提高，力争20xx年高考本科达线人数在盐城市老十所中位于第一板块。
三、总体思路形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。
突出尖子生的培优、后进生的补差以及艺术生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实、高考教务、考务工作的落实。
四、主要工作1、教学计划：整个教学分为三个阶段。
第一阶段：20xx年7月～20xx年3月为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段。
主要是结合课本，联想回顾复习旧知识，联类建构新的知识网络，达到积累知识、夯实基础、增长技能的目的（部分学科在完成新课教学任务后实施）。
高三年级组长工作计划
高三年级组长工作计划《篇一》一、工作目标1.提高学生的学习成绩：通过有效的教学方法和辅导措施，使学生在高考中取得优异的成绩，实现个人目标。
2.培养学生的综合素质：关注学生的身心健康、人际关系和团队合作能力，帮助学生全面发展。
3.增强班级凝聚力：营造积极向上的班级氛围，加强家校沟通，促进班级团结协作。
二、工作重点1.教学质量的提升：组织定期的教学质量检查，关注学生的学习进度和困难，提高课堂教学效果。
2.学生个性化辅导：针对学生的不同需求，制定个性化的辅导计划，有针对性的辅导服务。
3.心理健康教育：定期开展心理健康讲座，关注学生的心理状况，心理辅导，帮助学生建立正确的价值观。
4.家校沟通与合作：定期召开家长会，及时了解家长的需求和意见，加强家校合作，共同促进学生的成长。
5.班级活动组织：策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力和综合素质。
三、工作措施1.教学质量提升措施：（1）开展课堂教学观摩活动，互相学习，提高教学水平。
（2）组织教师培训，提高教师的教育教学能力。
（3）实行分层教学，关注不同层次学生的学习需求。
2.个性化辅导措施：（1）了解学生需求，制定个性化辅导计划。
（2）定期检查辅导效果，调整辅导方案。
（3）鼓励学生主动参与，提高自主学习能力。
3.心理健康教育措施：（1）定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）设置心理咨询室，心理辅导服务。
（3）关注特殊学生，及时发现并解决心理问题。
4.家校沟通与合作措施：（1）定期召开家长会，及时了解家长需求和意见。
（2）建立家校联系群，保持沟通畅通。
（3）组织家长开放日，增进家长对学校的了解。
5.班级活动组织措施：（1）策划丰富多彩的班级活动，提高学生的团队协作能力。
（2）鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣爱好。
（3）加强活动安全教育，确保活动顺利进行。
四、工作进度安排1.第一季度：完成教学质量提升措施的初步实施，开展个性化辅导工作，组织心理健康讲座。
高三年级组长工作计划(10篇)
高三年级组长工作计划（10篇）高三年级组长工作规划1一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习规划，来充分提高我校学生的英语根底水平。
并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的力量，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、状况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但状况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合力量堪忧，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排经过一个学期的复习，根本完成了上学期初制定的教学规划的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读力量和改错力量的培育。
同时对学生进展语法专项技巧的指导。
用《步步高》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进展配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题力量以及思维力量。
其次轮复习：查漏补缺，挖掘学生力量。
四、教学安排与措施1. 抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们准备把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让学生娴熟把握根本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟识重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2. 夯实语法学问的根底，并作进一步的提高。
对学生进展语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一把握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的力量。
高三年级组长工作计划5篇
高三年级组长工作计划5篇篇一：高三年级组长工作计划一、指导思想按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，坚持实行新课程改革精神，抓师德建设，以“为人师表”来要求初一每位教师，一切从有利于工作、有利于学生发展出发，为全面达成学校的教育教学目标和学生顺利完成初中阶段的学习打下坚实的基础。
二、年级情况分析本年级有六个教学班，共xx名学生。
由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还需要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教育。
本组年轻教师居多，所以本学期的另一个工作重点是做好年轻教师的培养、指导工作，加强校内外的教育教学方面的交流，在领会课改精神的基础上，加强教材教法理论的学习。
三、工作目标1、年级组管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级教师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。
2、学生培养目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
培养学生的心理承受能力、自律能力。
3、教学目标：整体稳步推进教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成绩的全面提升，完成学校下达的指标，缩小与区同类学校的差距。
四、工作重点1、掌握学生日常行为规范，做好学生日常行为规范教育。
2.巩固课堂教学的主体地位，做好备课、听课、听课、反思。
3、建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。
4、培养学生良好的学习习惯，教育学生在认真完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。
5、鼓励学生在学习中学会质疑，提高学生独立思考的能力，教会学生自主学习。
五、工作要点（一）德育工作年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的意识，以年级组长、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的德育教育模式。
对于个别特殊的学生，要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力，转化孩子。
高三教研组长工作计划标准模板(三篇)
高三教研组长工作计划标准模板一、本学期工作目标。
1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。
2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。
3加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
____多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。
5加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体措施：1、教育教学方面：（1）认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。
按计划落实本学期的各项工作。
（2）课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式，教学方法灵活多样，重点培养学生的探究能力，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行交流，共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，避免知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会，语文课上鼓励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合能力，提高综合素质。
（3）课前预习工作。
开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。
本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。
（4）培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。
高中年级组长2023年工作计划(5篇)
高中年级组长2023年工作计划（5篇）篇一：高中班级组长2023年工作计划一、指导思想本学期，我们教研组将以学校与教育处工作为核心，以同学为本，以远程研修、老师基本功训练为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，不断提高老师的专业素养和课堂教学水平，全面提高同学的语文综合素养。
二、工作目标1、打造学习型团体，扎实有效地进行每一次教研活动。
2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、仔细落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进老师的专业成长。
4、开展丰富多彩的同学活动，如读书征文活动、“爱国”歌曲合唱竞赛、诗文考级等各项活动，提高同学的语文素养。
三、工作措施〔一〕发挥教研组组织能量，开展老师基本功训练，切实提高老师专业素养。
1、创设良好的教研氛围。
每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。
通过这些活动，促进老师朗读、写字水平的提高，推动老师阅读有关教育教学方面的著作，仔细领悟新的教学理念和教学策略，提高教育教学技能。
2、发挥骨干老师的带头作用。
本组由两名市级骨干老师，3名县教坛新秀和一名阅历丰富的老老师组成。
通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深入思索。
〔二〕以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。
1、督促老师在备课、上课上下大力气。
备课着重实效，教案要贴近同学实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥同学的学习主动性，引领同学自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用技能；教后反思着重实效，通过反思来发觉自己课堂教学中的亮点和不足，实时总结，实时改正。
2、抓好平常的管理工作。
教研组长要做好平常的各项管理督促工作：组织本组老师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作；实时和本组老师进行沟通反馈；活动后实时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训博客。
3、做好后进生的转化工作。
高三教研组长工作计划模板（四篇）
高三教研组长工作计划模板新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级（1）班七年级（6）班教学内容安排：完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。
力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
高三年级组长下学期工作计划(5篇)
高三年级组长下学期工作计划（5篇）高三年级组长下学期工作计划篇1一、指导思想：在学校的正确领导下，坚持“一切对学生负责”的管理理念，实践学校“让每一位学生受到尊重、让每一位学生享受快乐、让每一位学生追求进步、让每一位学生得到发展”的办学目标，充分认识高考备考工作的重要意义，树立奋发有为的精神，强化管理，优化课堂教学和学习指导，加大教研、考研力度，提高课堂效率，师生齐心协力拼搏一年，向学校、向家长、向社会交一份满意的答卷。
为20__年的高考，作出自己应有的贡献。
二、高三年级基本情况：1．学生：（1）初中升高中时部分学校入学成绩对照表：（2）高三学生基本数据：本届高三共设四个班，其中理科班2个，一班47人含体育生12人,二班40人；文科班2个，三班39人，四班54人含美术生12人，传媒生8人，，总计180人。
（3）整体情况分析：①入口低。
高一入学（20__年入学）成绩仍是全市倒数第一（见上表），升中考成绩在500分以上仅有2人且还不够实验中学的入学分数525分。
②基础弱。
虽然我们在高一、高二两年中重视了过程管理，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作，学生整体情况有比较大的进步，但整个年级的各科成绩与其他学校相比还是存在较大的差距。
③良莠不齐。
部分学生尤其是一部分择校生（入学分数不到300分的学生有26人））学习态度不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成绩不理想；有的同学迟到、缺课、抽烟、上网吧、留长发、戴首饰等现象时有发生。
2．老师：本届高三老师16人，中高级教师6人，中年人占80%以上，第一次任教高三毕业班的仅1人。
老师们积极性高、责任心强，整体实力不算强。
但有能力胜任高三的教学。
3．教材：今年使用的教材是金湾区教育局统一订的教材，每个学科的的教材的出版社是不一样的，教材比较乱，但老师也能驾驭教材。
三、工作目标（一）总目标以上一届高三高考为参照，虽然我们这一届整体情况不如他们，但力争各项指标达到：1、高三整体目标：本科：16人（重点：2人）；其中美术重本2人、美术2A 1人、美术2B 2人、体育2A 1人、体育2B 2人、理科2A 1人、2B 3人、文科2B4人。
高三年级组长工作计划（精选4篇）
高三年级组长工作计划（精选4篇）高三年级组长工作计划篇1一、工作理念胸怀一个梦：辉煌20xx。
唱响两首歌：唱响《国歌》，增强危机感;唱响《国际歌》，增强使命感。
捧出三颗心：同心，信心，决心。
做好四件事：点燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于创新。
二、指导思想深入学习领悟高考命题意旨，深化课堂教学改革。
以教考研究为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升尖子生，确保优秀生，着眼中等生，倍加关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生各得其所，实现其发展张力的化释放。
三、工作思路与措施(一)年级管理1.构建昂扬奋进和谐的年级文化影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。
有了积极向上的文化氛围，思想易于统一，工作利于推进，团队成员的积极性、主动性、创造性会得到程度的释放。
高三年级部将秉承萧中精神，努力构建昂扬奋进和谐的年级文化。
高三年级部工作信念：用心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵，让荣誉与辉煌见证卧薪尝胆的岁月。
高三年级部教师精神：以必胜的信念激发学生，以燃烧的激情感染学生，以忘我的投入感动学生，以高效的工作提升学生。
高三年级部教师的价值追求：老师的事业因学生的成才而成功，老师的人生因学生的优秀而精彩。
2.强化团队意识，全员参与管理(1)每周一召开班主任例会，加强班主任的常规管理工作。
班主任每天务必保证“三到三勤”：早读课必到、晚自习必到、宿舍必到;腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。
(2)全员管理，全程监督，重点盯防，岗位负责。
以管理“三条线”——级部主任、班主任、任课教师来覆盖全年级教育教学的各个层面，形成立体管理网络，做到人人心中有数，目中有人，管中有情，教中有爱。
(3)加强师生个别交流和学习外交流，密切关注学生在学习纪律、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的情况，及时发现问题，及时解决问题。
做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。
(4)召开家长会，与家长保持高频接触。
2024年年级组长高三下学期工作计划样本（4篇）
2024年年级组长高三下学期工作计划样本一、指导思想为确保高三年级复习备考与体检工作的有效实施，达成本年度高考的预期目标，本年级将紧密遵循学校的各项工作规划，致力于提升复习备考的质量。
我们将紧密围绕“明确目标、强化基础、狠抓落实、促进提升”的核心理念，全力配合学校以高考为核心的重点工作，旨在推动年级的复习备考及本年度高考迈向新的高度。
二、主要工作任务1. 明确目标与责任体系：确立高三年级整体工作目标及责任分工。
细化至每个班级、备课组及教师的具体目标与职责。
2. 落实责任与目标执行：确保年级、备课组、班级及每位教师均能明确并履行其职责与目标。
3. 强化常规教学管理：持续加强日常教学检查的力度，并及时进行情况通报。
4. 规范高考复习备考流程：确保全年级各学科在复习进度、资料使用及考试安排上的高度统一，每次考试后进行深入的分析与总结。
5. 实施定期综合训练：坚持每周开展一次综合训练，以提升学生的应试能力与心理素质。
6. 提升复习备考质量：倡导团队协作精神，促进学科间的协调发展；鼓励各班级在提升学科成绩上勇于创新、投入精力，形成特色。
加强高三联考与模拟考试的组织与管理，确保考试过程的规范化与标准化，实施统一阅卷与评分，以准确评价教师的教学成效。
三、具体工作内容安排（以下月份为示例，请根据实际情况填写具体日期或月份）____月份：组织并完成____月调考工作。
召开备课组组长会议，评估各学科复习备考计划及____月调考情况。
召开班主任及全体教师会议，动员全体师生积极投入高考复习备考。
举办高考百日动员大会，激发学生的备考热情。
____月份：组织宜昌市____月会考。
召开高三家长会，加强家校沟通与合作。
邀请学校高考领导小组对高三复习工作进行评价与指导。
开展选择题专项训练。
针对不同层次的学生召开会议，特别关注尖子生的培养与发展。
____月份：组织宜昌市____月调考并进行分析总结。
检查与督促第二轮复习的落实情况。
2024年年级组长高三下学期工作计划范文（二篇）
2024年年级组长高三下学期工作计划范文本学期为高三阶段的第二个学期，距离高考已剩若干天，学生的学习成绩虽有所提升，但仍需进一步努力以达到高考标准。
当前教学与管理的挑战性依然较高，因此，作为班主任，我将对本学期的工作给予高度重视，并制定以下工作计划：一、认清高考形势，确保班级稳定将充分认识到高考的严峻性传达给每位学生，强调树立远大且坚定的志向，培养坚韧不拔的精神和吃苦耐劳的品质。
使学生坚信，凭借坚定的信心和不懈的努力，他们定能在高考中实现自我突破。
二、以学习为核心，为所有学生设定个性化目标采取"两头带中间"的策略，对优等生提供个别指导，鼓励他们发挥领头羊作用，争取在班级和学校中取得更优成绩。
对学习暂时落后的学生进行个别谈话，帮助他们树立信心，明确目标，通过分析高考趋势，让他们看到成功的可能性。
三、全方位保障措施，打造优质学习环境1. 协助每位学生制定详细的学习计划，明确目标和方向，定期检查学习进度，以了解并改进他们的学习状况。
2. 利用考试的反馈机制，引导学生自我反思，找出优势与不足，制定改进策略和下次考试的目标。
3. 结合学校心理辅导资源，开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质和正确的同伴交往观念。
4. 定期总结班级工作，适时调整计划，以确保各项工作的高效进行。
四、注重学生的身心健康，遵循学校作息坚决避免过度劳累的学习方式，确保学生有充足的休息和睡眠，以保持最佳状态迎接高考。
五、致力于将高三8班建设为文明、进步的集体我将持续努力，带领全班在学习、健康、思想等方面共同进步，为高考做好全方位的准备。
我期待在____年的高考中，高三8班能取得令人满意的成果。
2024年年级组长高三下学期工作计划范文（二）高三学年是高中教育的关键阶段，为确保高三年级的管理效能，达成学校设定的教育目标，我们将根据年级的实际情况，制定本学期的工作规划。
一、教育工作：1. 强化并培养学生的责任意识、目标意识和竞争意识。
高三年级组长的工作计划
高三年级组长的工作计划以下是作者整理的高三年级组长的工作计划（共含17篇），希望能够帮助到大家。
篇1：高三年级组长工作计划一、指导思想明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创#届高考辉煌而不懈努力。
即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。
二、情况分析我校生源素质相对较差，学生基础比较薄弱，大多数学生有弱科拖腿现象。
#届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政班，1、3、6班为物化班。
三、年级组工作思路1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心，拓宽年级部管理思路。
2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效;3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定;4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力;5、加强体艺生培养，以抓体艺特长生为办学特色。
结合我校学生的实际情况，完全依靠文化成绩，是很难适应现行的高考模式的，为此，我们把目光转向音、体、美学生的培养上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成绩本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。
四、年级组工作要求：1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。
根据学生的素质，校长室决定本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，具体指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。
2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
高三年级组长教学工作计划
高三年级组长教学工作计划高三年级组长教学工作计划1搞好二轮复习，意义重大，事关高考成败。
二轮复习主要是为了解决一轮复习中存在的主要问题，从而促进学生完善知识框架，并进一步提升能力。
我们高三语文组经过讨论，共同探讨，将二轮复习的思路确定如下。
(1)检查一轮复习中存在的问题。
1．字音成语掌握不到位。
有时单个还能清楚，放在一起比较就糊涂了；2．文言翻译不到位。
学生头脑里也知道要字字落实，但一下笔就会丢三落四；3．诗歌鉴赏和现代文答题不到位，既是因为训练有欠缺，更是因为学生能力并未真正提升起来；4．写作能力还十分脆弱。
文体意识不强，记叙文不够形象，议论文缺少力度。
5．文学类阅读在一轮复习的时候,是分点复习,感觉学生综合能力不够,缺少针对性训练。
特别是探究题学生毫无目的，答而不得分。
6．文科加试题普遍得分不高，名著阅读是制约学生发展的瓶颈。
(二)确定二轮复习的六个突破点。
这些问题的存在不一定是教学失误造成的，往往是学习过程中必然会出现的客观情况。
这个客观事实需要我们反复有效的训练。
进入第二轮复习后，解决这些问题要有五个专项突破:语音成语专项突破、文言文翻译专项突破、作文专项突破、文学文本规范答题专项突破、名句默写专项突破。
第二轮复习中的专项突破内容已经在第一轮中出现过，所以，再复习这些知识点绝不能是烫剩饭。
第二轮复习应采取创新的方式，要在变形和深入方面下功夫。
一、语音成语的专项突破主要应采用畸形复习法。
第一轮主要是完成选择题，第二轮以填空题或分析题的形式出现。
第一轮复习是全面复习注音字形，第二轮是精心挑选一些容易混淆的注音成语进行对比，以求达到最佳效果。
第二，复习文言文翻译。
我们设想在材料的选择上寻求变化和深化。
要回归课本，从课内到课外，互相学习。
第三、作文专项训练。
强化文体，注重规范，求稳中有新。
同一个题目可以多写、多改，有时既要求写成记叙文，也要求写成议论文。
主张学生倾向于一种擅长的文体。
第四，现代汉语阅读的答题标准和重点突破。
2024年年级组长高三下学期工作计划（三篇）
年级组长高三下学期工作计划一、强化班级管理，稳定班级各项秩序二、重视每一次考试，用好每一次考试三、观察学生的心态变化，关注个别学生的心理健康事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。
仔细观察不难发现，每次考试前都会有那么一两个学生开始稳不住，情绪开始有波动，一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起，这些有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。
因此在临近每次考试前的一周内，有意的在课间歇息的时候深入班级，就会有学生围在你身边诉说他的心事。
有时可能就是你不经意的一句话，就能让他重新恢复淡定的心态，平静的迎接考试。
班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的非常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。
当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的`潜意识。
四、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。
我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。
通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。
教学效益最大化的法则是学科平衡发展。
科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。
高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。
而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。
本意是关心子女，其实是在帮倒忙。
即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。
2024年年级组长高三下学期工作计划（6篇）
2024年年级组长高三下学期工作计划处理如下三种关系：1. 任课教师之间的协作关系。
各科均衡发展是提升总分的关键。
教师应摒弃本位主义，树立全局观念，以全班、全校的利益为重，推动和谐发展，全面提升教学质量。
2. 师生之间的互动关系。
班主任需强化过程管理，广泛征求教师和学生的意见，收集信息，以便及时了解情况，迅速反馈，适时采取补救措施。
3. 学校与家长的沟通关系。
班主任应加强与家长的联系，使家长了解学校内外部情况，配合学校及时、准确、动态地执行有效教育，特别是对有潜力的学生、学习困难的学生和特殊学生，他们更需要得到同学的帮助、老师的关心以及家长的理解和支持。
4. 关注学生的心理疏导工作。
高三学生面临巨大的心理压力，可能出现疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状态。
班主任需与任课教师共同关注学生的心理状况，特别是在重要考试前后，要加强个别指导，关注弱势群体，把握学生心理动态，适当组织课外活动，及时调整学生的学习和生活心态，保持适度紧张，以最大化提高教育教学效果。
5. 重视不同类型学生的管理。
强化目标意识，对优秀生、学困生和特长生采取针对性的管理策略。
（二）教学工作1. 强化目标导向，精心设计教学计划。
2. 强化团队协作，切实执行集体备课制度。
全体高三教师应以实现集体目标为己任，发扬团队精神，优化学科教学。
集体备课应定期进行，确保资源共享、集思广益，严格遵循“三定”（时间、地点、内容）和“五统一”（计划、进度、练习、资料、月考批阅）原则。
3. 深化教学改革，提高课堂教学效益。
高三阶段的教学以复习和练习为主，教师应更新教学理念，摒弃传统的教学模式，采用科学、符合学生心理特点的教学方法，激发学生的学习积极性。
在课堂上，教师应确保讲解的针对性，鼓励学生自主学习，使他们能够积极参与到学习过程中，保持良好的学习状态和情绪。
4. 精准教学反馈，强化教学的有效性。
教师应关注学生的学习情况，根据学生实际进行教学调整，确保教学内容的针对性和有效性。
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高三年级组长工作计划The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.( 工作计划 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0630高三年级组长工作计划【篇一】一、工作理念胸怀一个梦：辉煌20XX。
唱响两首歌：唱响《国歌》，增强危机感;唱响《国际歌》，增强使命感。
捧出三颗心：同心，信心，决心。
做好四件事：点燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于创新。
二、指导思想深入学习领悟高考命题意旨，深化课堂教学改革。
以教考研究为先导，以夯实基础为根本，以强化训练为主线，优化课堂教学和学习指导，努力提升尖子生，确保优秀生，着眼中等生，倍加关注学困生，充分挖掘每个学生的潜能，让各个层次的学生各得其所，实现其发展张力的化释放。
三、工作思路与措施(一)年级管理1.构建昂扬奋进和谐的年级文化影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。
有了积极向上的文化氛围，思想易于统一，工作利于推进，团队成员的积极性、主动性、创造性会得到程度的释放。
高三年级部将秉承萧中精神，努力构建昂扬奋进和谐的年级文化。
高三年级部工作信念：用心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵，让荣誉与辉煌见证卧薪尝胆的岁月。
高三年级部教师精神：以必胜的信念激发学生，以燃烧的激情感染学生，以忘我的投入感动学生，以高效的工作提升学生。
高三年级部教师的价值追求：老师的事业因学生的成才而成功，老师的人生因学生的优秀而精彩。
2.强化团队意识，全员参与管理(1)每周一召开班主任例会，加强班主任的常规管理工作。
班主任每天务必保证“三到三勤”：早读课必到、晚自习必到、宿舍必到;腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。
(2)全员管理，全程监督，重点盯防，岗位负责。
以管理“三条线”——级部主任、班主任、任课教师来覆盖全年级教育教学的各个层面，形成立体管理网络，做到人人心中有数，目中有人，管中有情，教中有爱。
(3)加强师生个别交流和学习外交流，密切关注学生在学习纪律、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的情况，及时发现问题，及时解决问题。
做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。
(4)召开家长会，与家长保持高频接触。
(二)教学备考1.追求卓越，打造高效课堂高三教师要转变教学观念、价值取向，课堂教学要体现自主学习和探究精神，明确学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以学生为中心。
搞好教学设计，精心组织每节课，做到目标明确，重点突出，容量适当，重视教学反馈，重视知识生成的过程。
不断改进教学方法、教学手段，提高课堂教学效率。
各科教师应收集所教班级平时作业和考试中的倾向性错误，下功夫研究历年高考试题，提高课堂复习的针对性和实效性。
2.深入研究考纲，理顺备考思路认真研读考试大纲和考试说明，研究各章节的考点，对于必考考点和高频考点要在复习中强化巩固，让学生对本学科的考试方向、重点、热点做到心中有数，不搞题海战术，真正让备考落实在考点上，提高在能力上。
深入研读高考真题，把握高考命题规律。
高考试题年年有创新，但万变不离其宗，只有把握住命题的内在规律性、稳定性，才能做到以不变应万变，才能做到主动应考，增强复习备考的预见性、针对性和有效性。
科任教师应根据学生情况制订各班的教学方案，灵活安排，因生制宜，不搞一刀切。
3.科学谋划，精心组织，高效训练高三复习备考，关键在教与学，成败在练与考。
要求教师精选资料，精编试题，练习一定要符合考纲的要求和训练思想，要体现新颖性、准确性和导向性。
严格控制训练的内容和次数，减少机械训练。
增强练习针对性，计划安排专项训练，如审题训练、题型训练，专题考点训练等。
重视练习规范性，实力成就梦想，规范铸造辉煌。
学生考试中存在的“会而不对，对而不全，全而不美”的老大难问题，根源就在于平时的训练不规范，造成大量的不应有的失分。
力求练习实效性，通过训练做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
各学科合理安排专题练习、模块练习和综合练习，既突出主干知识，又覆盖全部考点，纵横梳理，不缺不漏。
精心组织周练和质量检测。
严格要求，精批细改，做到规范应考，培养学生应试技巧和应试策略，提高应试能力。
试题的命制和检测质量的分析都必须落实到双向细目表上来。
4.关注高考动态，疏通信息渠道(1)充分发挥互联网的作用。
勤于并且善于从互联网上搜索整理各种高考信息，去粗取精，去伪存真，为我所用。
(2)积极参加各项教研活动，开展形式多样的高考信息交流活动，保证迅捷有效地获取有关高考的最有价值的信息。
(3)坚持走出去和引进来相结合，开张视听。
大到命题趋势的变化，小到某一学科知识点考查的细微调整，我们都争取在第一时间得到信息，及时指导年级师生复习备考。
(三)学生工作高三年级不是特殊年级，要牢固树立“学生工作无小事，常规工作不松懈”的教育管理意识，由表及里、做实做细学生教育管理工作。
配合政教处等相关科室切实抓好学生安全、卫生、着装、就餐、就寝等各方面的常规工作。
开展两项主题教育活动：“成长、成才、成人”——以18岁成人仪式活动为抓手，各班以成长、成才、成人为主题开展主题教育活动或主题班会活动，强化高三学生的公民意识，责任意识;“志存高远，拼搏成就人生”——激发学生为了理想而拼搏的愿望和斗志，激发其备考冲刺的勇气和决心。
注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。
班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强集体指导、关注学习群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张、限度地提高教育教学效果。
注重提优补差，做好希望生的帮扶工作。
学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课等时间加强个体指导。
消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性地辅导，对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励，实现科任教师重点学生负责制(导学、谈心)。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，高考奋斗目标，以及相应的计划。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(尖子生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作。
组织学生进行身体素质锻炼，上好体育课，适时组织学生开展一些轻松的文体活动，让学生在丰富多彩的活动中增强体质，调节心理状态和精神状态。
四、目标愿景争取本科上线率及上线人数有较大突破;争取通过高校自主招生人数及层次有所突破;争取高分段人数及尖子生培养有较大突破。
20XX届高三教育教学工作，困难和希望同在，挑战与机遇并存。
我们坚信，一分耕耘一分收获，历经风雨必见彩虹。
我们一定会坚定信念，全力以赴，潜心砺炼，负重前行，奋力开创萧县中学新辉煌。
【篇二】一.指导思想高三年部严格执行省厅规范办学要求，全面推行高效课堂模式，以服务学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断提高学生的核心竞争力。
负重前行，开拓进取，齐心协力，争创辉煌。
二.情况分析20XX届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。
在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比较少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过程管理，强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。
加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。
经过努力，各班基本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因基础不好，学习习惯较差，因此自信心不足，学风不太浓。
三、工作思路1、以安全、稳定、质量、发展为核心，拓宽年级部管理思路。
2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效;3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三年级部学生的管理规定;4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力;5、加强对重点学生的培养，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，达到文化体艺齐头并进。
四、级部中心工作要求：心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。
目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。
侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。
重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。
五、具体工作措施(一)年级管理1、年级部工作组成员要以身作则，率先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。
2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
严肃工作纪律，端正工作态度。
严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。
3、各备课组必须严格执行课程计划，保证教学进度的严肃性。
通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
各备课组上报推磨式听课计划，年级部加强检查落实。
4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会)，确保年级工作正常有序地开展。
5、狠抓学生的常规管理，培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。
(二)班级管理1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。
开展磨练成人，立志成才的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。
3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。
4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。
落实大事上报制度。
5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围)，形成良好的学习风气。