8. 漂亮的挂盘(公开课)PPT
漂亮的挂盘-公开课PPT课件
同学们，祝你们成功
作业：
选择适当的材料，设计制作 一个特色的挂盘。
要求：色彩明快、造型简练、装饰味浓。
（创作时间：20分钟）
20
21
2019/12/30
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说一说：盘子可以用来做什么？
1
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漂亮的挂盘
3
学习目标
• 运用适合的图形、纹饰，巧用材料设计制 作装饰挂盘。
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◆了解挂盘பைடு நூலகம்◆欣赏挂盘 ◆制作挂盘
5
小组讨论：
1、这些挂盘表现了哪些内容？2、是用什么表现方法和装饰材料制成的？
人物.泥浮雕
鸟类.彩绘
植物.陶瓷浮雕
植物.线描
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7
8
制作步骤——确定主题
（你想在挂盘上画些什么？）
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动物题材 植物题材
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2019/12/30
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人物题材 风景题材
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卡通题材 文字题材
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制作步骤——表现形式
（你想用什么材料来做）
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单色线描 彩泥浮雕
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剪纸挂盘 彩绘挂盘
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制作步骤——装饰应用
（把你的想法表现出来）
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参考一 参考二
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说一说： 你想用哪种题材来装饰？ 你想用什么表现形式？
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
漂亮的挂盘专题教育课件
动物纹样：
植物纹样：
人物纹样： 多种多样旳： 动物
植物 人物 景物 老式图案 ……
绘制法： 粘贴法：
泥塑法： 实物粘贴：
艺术挂盘在制作手法上也各有 特色，如刚刚我们所看旳有：
绘制法 剪贴法 泥塑法 实物粘贴法 ……
考一考：
如下有两种构图形式旳挂盘，你能 辨别开吗？ （请分别指出来）
平衡式：
均齐式：
一种比较自由旳构图形 一种对称旳构图形
式，上下或左右两部分纹样式，上下或左右两部分
不同。
纹样相同。
→ 对称
→ 盘旋 → 辐射
平衡式：
一种比较自由旳构 图形式，上下或左右两 部分纹样不同
均齐式：对称、盘旋、辐射
→
○ →
↙↖ →
○ →
↖↗ ↙○↘
全部旳挂盘都是 圆形旳吗？
当然不是，只是圆形挂盘是 较为常见旳一种，挂盘旳形状也 能够是多种各样旳。接下来我们 一起来看一看。
既然挂盘有多种形状旳，那 么我们在制作挂盘旳时候就要根 据挂盘形状旳特点，考虑图案旳 安排。
想一想：
做一做：
给白色纸盘添上漂 亮旳图案。
制作环节： 构思 选择制作手法 进行制作 整顿画面
环节参照：
制作要求：
主体物形象鲜明、突出； 构图饱满，适合挂盘外形特征； 色彩对比强烈。
不要忘了，在制作过程中要 注意保持教室卫生。
冀美版五年级下册美术 第8课 实用又美观的盘子 课件(共26张PPT)
《实用又美观的盘子》
你
知
道
这
些
盘
子
是
用
泥盘
什
么
材
料
做
的
吗
？
铜盘
木盘 瓷盘
你
知
道
这
些
盘
子
是
铁盘
用
什
么
材
料
做
的
吗
？
金盘
银盘 塑料盘
你
知
道
这
些
盘
子
是
用
什
么
材
料
做
的
玻璃盘
纸盘
吗
？
盘子
盘子在我们生活中很常 见，你能说一说它的用 途吗？
1.装 水 果 2.盛 菜 3.装 饰
盘子的装饰用途也非常多， 比如：装饰摆盘、挂盘、 纪念盘、现代艺术盘等等。
我们刚刚看到这些盘子， 是从哪些地方来体现它的 美呢？
对称式 均衡式
如果给你一组花纹图案， 你能否分辨出是对称式 还是均衡式吗？
漆 盘
青 花 盘
我们了解图案分为对称式和均衡式 之后，我们还要了解一个新名词 “适合纹样”。
圆形纹样
五角形纹样
三角形纹样
正方形纹样
我们一起来欣赏同 龄人的绘画作品
作业：
用你们的双手在白色圆形纸盘上装饰一幅漂亮的花 纹图案。
要求：
1、依据盘子的外形设计出与之相适应的花纹。
2、注意画面布局及色彩的搭配。 3、选择 对称式 或是 均衡式 都可以 。
课 后 拓 展：
课下尝试着用超轻粘土、彩泥或剪 纸等一些材料，在不同形状的纸盘 上设计不同漂亮的作品。
《漂亮的挂盘》小学美术四年级美术PPT课件
对称
辐射
回旋
韵律之美
平衡式
一种比较自由的构图形式，上下左右纹样不同，不受轴线的制约，自由地进行组织 安排构图。
自由、轻松之美
图案题材
动物不是只可以是圆形？
运用适合纹样装饰盘子
美术四年级上册
欢迎来到美术课堂
视频中看到了什么？ 与我们生活中的盘子有什么区别？
实用性
观赏性
青花瓷
被称为“人间瑰宝”
端庄高贵 韵味典雅
藤编挂盘
陶瓷挂盘
木质挂盘
金属挂盘
艺术性
造型、材质、色彩各不相同 营造不同的空间氛围
考一考：以下有两种构图形式的挂盘？你能区分吗？（请你标记出来）
均齐式
具有一定外形限制的纹样，图案经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。
任务一
小试牛刀：
设计一个均齐式构图的青花瓷挂盘。
单色挂盘
奇思妙想
想一想：除单色挂盘，还有什么表现方法？
果壳拼贴
废物利用
奇思妙想
剪贴挂盘
粘土浮雕
奇思妙想
彩绘挂盘
均齐式
？
平衡式
任务二
课后小创作：
开动脑筋，充分利用你手边的材料创作一张平衡式构图的精美挂盘。
漂亮的挂盘
①自主创作一个富有特色的挂盘； 自主创作一个富有特色的挂盘； 进行制作； ②自由选择不同材料运用均齐式或平衡式进行制作； 灵活构图、大胆夸张 适当变形。 夸张、 ③灵活构图、大胆夸张、适当变形。 动物、 题材丰富：可以是动物 植物、花卉等 ④题材丰富：可以是动物、植物、花卉等。
你能说说均齐式构图和 平衡式构图的区别吗？ 平衡式构图的区别吗？
均齐式： 是一种对称的构图方式。 均齐式： 是一种对称的构图方式。
对称、回旋、辐射等） （ 对称、回旋、辐射等）
平衡式： 是一种比较自由、均衡的构图方式。 平衡式： 是一种比较自由、均衡的构图方式。
你能说说挂盘的构图和采 用什么艺术表现手法吗？ 用什么艺术表现手法吗？
构图饱满 夸张变形
你观察到的挂盘的有哪些 题材呢？ 题材呢？
除了用绘画来表达漂亮的 挂盘， 挂盘我们还可以用什么 手段装饰挂盘？ 手段装饰挂盘？
橡皮泥 剪纸…… 剪纸
1.构思确定主题； 构思确定主题； 构思确定主题 2.选择表现形式（均齐式或平衡式）； 选择表现形式（ 选择表现形式 均齐式或平衡式）； 3.铅笔起稿创作； 铅笔起稿创作； 铅笔起稿创作 4.上色彩、剪贴图案。 上色彩、 上色彩 剪贴图案。
岭南版《美术》四年级上册 第七册第8课《漂亮的挂盘》
《漂亮的挂盘》教学反思
在课堂中，我围绕“平衡式”和“均齐式”的构图方式引领学生欣赏了大量古今中外的精美挂盘图案，体会挂盘装饰的美感，并指导学生使用明快的色彩和夸张、变形的手法，把人物、动物、植物等有机地结合在挂盘图案中，设计一个独特的挂盘。
学生们都热情地参与课堂活动中，课堂气氛非常活跃，学生的创作热情高涨，学生作品丰富多彩。
有待改进之处：
1、讲解“平衡式”、“均齐式”这些较为抽象的概念时建议采用灵活多样的方式进行（如实物展示、简笔即绘等）能更好地帮助学生理解;
2、本节课的重点是引导学生能运用“平衡式”、“均齐式”两种适合纹样设计和装饰挂盘，难点是运用明快的色彩和简练、夸张的手法进行纹样设计，教师在教学过程中在这两方面都有所体现，但未能很好地突出和解决；
3、教师在欣赏作品上所占用的时间稍微多了一点，因此，学生作业的时间不足，作品评价环节有所欠缺。
第8课《漂亮的挂盘》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解挂盘的基本特点和制作方法，学会运用彩绘、拼贴等手法设计制作挂盘。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 挂盘的起源和在我国的发展。
2. 挂盘的分类及特点。
3. 挂盘的制作方法及技巧。
4. 挂盘的装饰与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘、拼贴等手法创作出具有美感的挂盘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂盘实物、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：彩绘工具、拼贴材料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示挂盘实物和图片，引导学生关注挂盘的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解介绍挂盘的起源、发展、分类及特点，重点讲解挂盘的制作方法及技巧。
3. 实践操作学生分组进行挂盘设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的挂盘艺术品，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 第8课《漂亮的挂盘》2. 课题：挂盘设计与制作3. 重点：挂盘的制作方法及技巧4. 难点：如何创作出具有美感的挂盘七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的挂盘作品。
2. 收集生活中的挂盘艺术品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了挂盘的设计与制作方法。
在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识和动手能力，培养学生对美术的热爱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的审美情趣和创作能力。
总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，板书设计清晰，作业设计合理。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高学生的综合素质。
深圳优质微课件 小学四年级美术《漂亮的挂盘》
想一想 除了彩笔绘制挂盘之外，你还有其他方法绘制挂盘吗？
同学们，你想到了吗？
感 谢 观 赏！
制作：南山小学 张玉剑源自平衡式纹样构图一种比较自由的构图形式 纹样从组织、安排均不受任何制约 只求量的平衡与重心稳定
均齐式纹样构图
相同的适合图案 组织在具体的外形内 包括对称、回旋、辐射等
简易挂盘 剪刀 胶水
制作工具 硬纸板
彩色笔（ 水粉、橡 皮泥等）
一次性环 保纸盘
彩笔绘画步骤：
画图形
涂颜色
调整 加支架
同学们你学会了吗？ 现在开始动手设计制作以春天为主题的挂盘吧。 要求：构图饱满 与众不同 体现春意
同学们 春天到了 万物复苏 春姑娘悄悄地 来到了人间 给大地披上了绿装 撒下蒙蒙的细雨 为大地轻轻地洗涤 大地一片欣欣向荣的景象 让我们留住这好的一切 描绘美景来制作挂盘吧
挂 盘 指能装饰环境、美化生活的具有欣赏价值的艺术品。
考一考 下面有两种构图形式的挂盘，你能区分开吗？（请分别指出来）
同学们，你答对了吗？
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，引导学生运用线条、颜色、构图等美术基本元素，发挥创意，设计出独特的挂盘作品。
教材中提供了多种挂盘的设计方案，以及制作步骤图，旨在帮助学生掌握挂盘的制作技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、构图等方面有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经接触过绘画、剪纸、手工制作等多种美术表现形式，具备一定的动手能力和创新能力。
但部分学生对挂盘的制作过程和技巧还不够熟悉，需要在实践中进一步学习和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过设计制作挂盘，培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握挂盘的制作方法和技巧，设计出独特的挂盘作品。
2.教学难点：如何运用线条、颜色、构图等美术基本元素，创作出富有创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生掌握挂盘制作技巧，培养创新意识。
2.利用多媒体展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的制作过程和效果。
3.分组合作，让学生在实践中相互学习、交流，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，导入新课《漂亮的挂盘》。
2.讲解示范：讲解挂盘的制作方法和技巧，示范制作过程，让学生对挂盘制作有直观的了解。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学知识和创意，设计制作挂盘。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调挂盘制作的关键技巧，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《漂亮的挂盘》、制作步骤和注意事项。
四年级上册第8课漂亮的挂盘
平衡式：
一种比较自由的构图形式，上下或左右两部分纹样不同
均齐式： 由相同的适合图案组织在具体的形状内
自学指导三：
挂盘的功能与用途
同学们能设计出漂亮的挂盘吗？
外形
纹样
涂色
步骤参考：
参考一
参考二
请同学们合作 或者 选择自己喜欢的表达方式设计 一个挂盘，构图要饱满， 选择适合的纹样， 制作一 个精美的挂盘。并
交流展示，评选出
最佳创意奖 最佳视觉效果奖 最佳合作奖
岭南美术出版社义务教育实验教科书美术第七册第八课
讲课功能与艺术性； 2、感知均齐式、平衡式图案设计的纹样； 3、能设计出均齐式或平衡式纹样装饰性挂盘；
自学指导一：
看一看 摸一摸： 它们的材质有什么不一样？
“泥浮挂盘”：原始、简朴 “彩绘挂盘”：光滑、温柔
自学指导二：
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均齐式： （对称、回旋、辐射）
→ 对称
→ 回旋
→ 辐射
由 相 同 的 适 合 图 案 组 织 在 具 体 的 外 形 内
平衡式： （一种比较自由的构图形式， 上下或左右两部分纹样不同）
均齐式： （对称、回旋、辐射）
→
↖ ↙ → →
→ ↖↗
○Байду номын сангаас
↙↘
○
○
由 相 同 的 适 合 图 案 组 织 在 具 体 的 形 状 内
艺术家是怎样设计挂盘的？
小朋友是怎样设计挂盘的？
三、设计步骤参考：
参考一
参考二
1、画出轮廓
2、添加纹饰
3、涂上色彩
四、作业要求：（动手设计）
1.选择自己喜欢的表达方式设计一个挂盘。 2.构图要饱满，大小要适中。
3.运用所学的“均齐式”或“平衡式”。
五、作业点评与 课堂总结
8.漂亮的挂盘
一、说说你对“挂盘”的理解
1、挂盘的作用？
2、它跟我们平时吃饭用的盘子有
什么不同？
→ 材料 比较：“彩绘挂盘”与“泥浮挂盘”
“彩绘挂盘”：光滑、精美
“泥浮挂盘”：原始、简朴
二、挂盘构图的两种基本形式
平衡式： （一种比较自由的构图形式， 上下或左右两部分纹样不同）