长江大学校园总体规划PPT

——人文精神丰富的大学不过分渲染她的宏伟、气派，不 过分强调她的庄重、严肃，人的权利和自由得到充分 的尊重，大学的气质变得优雅而大度，赢得普遍的尊 重，在这样的环境中，人们不愿大声喧哗……
第三章 规划内容
主教 学楼
现有校园
总 平 面 图
主教 学楼
总 平 面 图
主教 学楼
学科楼群
总 平 面 学科楼群布置石油、工科、 农科、文科四大学科组团。 图
阑圃
天问阁 阑台书院
芷园
橘园
沿龙形水系布置的景观节点体现了浓厚的楚文化特色
第四章 规划策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略 交通策略 文化策略
结构清晰 功能合理
“南北主轴+核心圈”的规划结构骨架 使校园布局清晰明确，方位感强，缩小 了教学楼群的服务半径，照顾到生活服 务楼群的传统布局，使新老校区兼顾统 一。
景观入口示意 中心水景示意
景观节点
青春会所示意
景观入口示意 中心水景示意 青春会所示意
景观节点
景观入口示意 中心水景示意 青春会所示意
凤影坡地青春 会所意象图
凤影坡地青春会所意象图 景观节点
凤影坡地鸟瞰
景观入口示意 中心水景示意 青春会所示意
凤影坡地青春 会所意象图
凤影坡地鸟瞰
景观节点
九龙泉
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略 交通策略 文化策略 景观策略 和谐策略 建筑策略
新旧对话 风格内敛
融合共生 个性张扬
充分考虑校园规划对学校在人才培养、科 学研究、社会服务等方面产生的影响，促 进学科融合, 使强势学科更强，优势学科更 优，特色学科更ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鲜明，新兴学科不断产 生。
第二章 规划理念
长江大学东校区新征地在现有校区南侧， 南望长江水，北邻九龙渊。荆州古城的楚风 拂面，屈原大夫的沉吟可闻，特殊的地理位 置有利于传承荆楚文化，营造特色校园。
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略 交通策略
凸显层次 分期建设
通过三个阶段的分期建设，形成紧凑而有 层次的空间环境。每一期建设都是一个完 整的段落，可以独立形成篇章，而不是未 来宏伟而此时残缺的一个片段。
文化策略
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略
我们思考:
我们需要建设一个什么样的大学 ?
我们需要一个培养完善人格的大学，一个符合人文精神 的大学，而不论他的学生是学文还是学理，或者说大学的 教育也许不在于培养一个工程师或一个学者，而在于培养 千千万万人格完善的有益于社会的人。这也许是全民化教 育的一个方向，我们大学未来的方向。
我们发现:
人文精神丰富的大学会是这样一个面貌：
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略 交通策略 文化策略
地尽其用 动静相宜
土地利用体现城市经营的经济理念，挖 掘外向性沿江大道的商业价值和便利的 交通优势，进行科技产业楼群的开发和 布局，体现服务社会的理念，吻合城区 办学的特色；相对安静的中心区域安排 教学区和生活区的建设。
——人文精神丰富的大学首先应该是一个公园，是一个世 外桃源，人们在这里愿意洗尽铅华，尽享文化精神的 充实。
——人文精神丰富的大学还应该是一个自然的友好伙伴， 她的存在是在衬托自然的美丽和安详，是在营造和自 然界一样平静的精神家园。
——人文精神丰富的大学应该是一个平和、内涵丰富、建 筑环境能带给人关怀和亲切的场所，建筑、校园、自 然浑然一体，师生能在这样的环境中体会到安定、满 足、自在、祥和。
文化策略
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略 交通策略 文化策略
尊重历史 传承文化
人文精神丰富的大学是人文精神丰富的 场所的集合。尽量减少拆除，保留历史 痕迹，传承文化价值，营造人文场所。 凸显以老校园为基础的扩建和改造的规 划特点。
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略
优势体量 校园核心
通过主楼南面加建，与学科楼群形成“ 优势体量”，结合新建的公共教学楼， 营造出校园教学核心空间。
交通策略
文化策略
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 用地策略 分期策略 核心策略 交通策略
通达有致 疏导有序
新老校区交通有机衔接。整合、疏导老 校区的道路交通关系，强化新校区的道 路骨架作用，减少对教学核心区的车流 干扰。
校园内散落布置的10个青春会所创造生机勃勃的校 园生活环境。
咖啡屋
咖啡屋 林中茶室
咖啡屋 林中茶室
快乐书吧
咖啡屋 林中茶室
快乐书吧 多媒体室
咖啡屋 林中茶室
快乐书吧 多媒体室 漂浮自习屋
大草坪
凤影坡地
运动休闲 绿带
龙形水系
四大景观措施构建校园特色
景观入口示意
景观入口示意
景观节点
中心水景示意
农科 组团
文科 组团
石油学 科组团
工科 组团
学科楼群
学科楼群庭院内景
中心区 夜景
行政办 公区
管理学 科组团
信息学 科组团
文科 组团
农科 组团
学科组团分布
理科 组团
石油学 科组团 工科 组团
大草坪
大草坪
新建公共 教学楼
图书馆
大草坪
新建公共 教学楼
新建 图书馆
原有 图书馆
地下通道 广场
平原景观 重塑山水
龙形水系和凤影坡地造坡引水；运动休 闲绿带和大草坪虚实有间，特色鲜明， 层次感强，创造了平原景观的新形态。
交通策略
文化策略
景观策略
和谐策略
建筑策略
布局策略 青春会所 和谐校园
用地策略 新老校园中散落布置的青春会所创造生
分期策略
机勃勃的校园生活环境。
核心策略
交通策略
文化策略
原有轴线 向南延伸
南校门
原有轴线 向南延伸
南校门
南大门
学术交流 中心
学术交流中心
公共教学 楼群
公共教学楼群
入口
学生 生活区
入口
原工程技术 学院
学生 生活区
体育设施
学术交流 中心
体育馆 体育馆
公共教学楼群
二期鸟瞰
南校门
科技产 业园
南校门
科技产 业园
体育 运动区
体育 运动区
休闲运动 绿带
长江大学东校区总体规划设计 方案汇报
长江大学设计研究院 2006年5月
汇报内容
规划原则 规划理念 规划内容 规划策略 结语
第一章 规划原则
符合国家规范，符合荆州市城市建 设总体规划，有利于地方经济的整 体发展。
合理利用和优化配置现有人、财、 物等资源。
规划新校园，美化老校园，新老校园有机 结合。