二年级美术上册第十九课
二年级上册美术教学设计-第十九课《过春节》教学设计人美版
《过春节》教学设计教学目标：知识与技能目标：通过观察和分析，了解春节期间的民俗活动、传统美食和装饰特色，能够运用绘画和手工制作等表现方式创作一幅春节作品。
过程与方法目标：通过讨论、观察和实际操作，培养学生对传统文化的认识和兴趣，提高学生的美术表现能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对春节传统文化的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感，培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：本课主要内容是让学生了解和掌握春节期间的民俗活动、传统美食和装饰特色，通过绘画和手工制作等表现方式创作一幅春节作品。
教学重点与难点：重点：了解春节期间的民俗活动、传统美食和装饰特色，掌握绘画和手工制作的基本技巧。
难点：如何将所学的知识和技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
教具与学具准备：教具：幻灯片、图片、视频、绘画和手工制作的工具。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示幻灯片、图片和视频，引导学生了解春节的来历、民俗活动、传统美食和装饰特色，引发学生的兴趣。
Step 2：讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，并进行示范，让学生了解如何将所学的知识和技巧运用到实际作品中。
Step 3：学生创作（10分钟）学生根据所学的知识和技巧，进行绘画和手工制作，创作一幅春节作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
Step 4：作品展示与评价（5分钟）板书设计：板书设计应简洁明了，突出教学重点，能够引导学生思考和回忆。
作业设计：让学生回家后，与家人一起制作一幅春节作品，并将作品拍照到班级群，进行分享和交流。
课后反思：本节课通过引导学生了解和掌握春节期间的民俗活动、传统美食和装饰特色，培养学生的美术表现能力，增强学生的民族自豪感。
在教学过程中，要注意引导学生将所学的知识和技巧运用到实际作品中，鼓励学生的创新和努力。
同时，也要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
二年级上册美术课件-第十九课 折纸动物 ︳湘美版(共22张PPT)
谁可以参加选美比赛？
大小合适 颜色漂亮 图案好看
折纸动物
ZHE ZHI DONG WU
1
猜一猜：
2
这些是什么动物？
他们有什么特征？
3
4
胖嘟嘟，圆头圆脑
个子高高，脖子长长
长长嘴巴，圆圆肚皮
黑白衣服身上穿
哇！原来是 你们呀！
野 猪 （ 雕 塑 ） 周 国 祯
小 鹿 （ 雕 塑 ） 王 合 内
家 园 （ 雕 塑 ） 现 代 傅 维 安
你看了这些雕塑动物有什么感受？
1、纸条对折要整齐。 2、头部和腿部的纸条应往前后两侧折。成？各部分有什 么不同？
纸本身的颜色
根据所学的方法，做一件 。
要求： 1、每人至少一件。 2、小组内可以在工具、材 料、方法上互相帮助。
小学二年级上册美术教案第19—21课
小学二年级上册美术教案第19—21课【篇一】学校二班级上册美术教案（第19课）第19课：折纸动物教学目的：1、把握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。
4、培育同学合作互助的精神。
5、培育同学爱护动物的意识和热忱。
教学重难点：重点：1、让同学基本了解动物的形状特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
难点：培育同学基本了解动物的形状特点和比例关系的力量。
教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学过程：一、导入：1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
（用千纸鹤引出一个小故事）2、课件展现：（动物王国中的选美大赛。
）3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（同学回答）4、投影仪展现：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5、老师提问：“小伴侣们，你们认为哪个小动物美？为什么？”（同学回答）6、深化：“小伴侣，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（同学回答）7、同学站出来，学自己喜爱的小动物的叫声和动态。
（同学进行声音和肢体仿照练习。
）8、课件展现：（天上、陆地，水中的小动物图片。
）9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分相互有什么比例特点？”（同学分小组争论之后回答。
）二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么喧闹，我们的纸动物也想来凑凑喧闹。
”2、投影仪展现：出示不同颜色、外形、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（同学回答，并进行鼓掌表扬。
）4、开头引导竞赛：（同学预备动手制作折纸小动物）。
5、按同学意愿，将同学分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组同学分别将自己的小组围成一个圆圈。
二年级上册美术课件第19课过春节人美版共19张PPT
放鞭炮
贴春联
• 春联也叫门对、春 贴、对联、对子、 桃符等。每逢春节， 家家户户都要选一 幅大红春联贴于门 上为节日增加喜庆 气氛。春节贴“福”
字也是一风俗。“福” 字指福气、福运.
守岁，吃年夜饭
守岁，就是在旧年的最后一
天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年
到来的习俗，也叫除夕守岁，俗
名“熬年”。古时守岁有两种含
年年有余
剪 纸
年 夜 饭
赏花灯
过年赏花灯 习俗自古由 来已久，到 了北宋发展 到了极致。 一直流传到 现在，南京 的夫子庙灯 会每年都吸 引了大量观 众。
我 来 当 小 老 师
你会剪出外形不同的剪纸作品吗？
希望同学们能健康快 乐的过新年!
义：年长者守岁为“辞旧岁”，
除夕之夜，全 家团聚在一起，吃
有珍爱光阴的意思；年轻人守岁， 是为延长父母寿命。自汉代以来， 新旧年交替的时刻一般为夜半时
过年夜饭，其中必 分。在除夕的晚上，不论男女老
须要有鱼这道菜， 少，都会灯火通明，聚在一起守
象征‘‘年年有余”。
岁。因此，守岁是春节的习俗之 一。
春节吃饺子是一项传统， 吃饺子取“更岁交子” 之意，“子”为“子 时”，交与“饺”谐音， 有“喜庆团圆”和“吉 祥如意”的意思。
过春节
春节，是农历的岁首，春节的另一名称 叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的 一个古老传统节日，也是中国人所独有的节 日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来， 春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除 夕和正月初一。
春节习俗大调查
说说春节习俗你知多少？
1、春节习俗； 2、春节食俗； 3、春节装饰。
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂 亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲 访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。春 节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈 人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁 钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟， 因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁 钱就可以平平安安度过一岁。
二年级美术上册教案-第19课指偶剧场-人教版
2.培养学生动手实践能力，运用绘画、剪贴等技巧制作指偶，提高学生的实践操作技能。
3.培养学生的团队合作精神，通过创编故事和指偶表演，增强学生之间的沟通与协作能力。
4.培养学生审美鉴赏能力，让学生在创作和表演过程中，体验美术与戏剧相结合的美感和表演，提高学生的自信和勇气。
二年级美术上册教案-第19课指偶剧场-人教版
一、教学内容
二年级美术上册教案-第19课指偶剧场-人教版。本节课以人教版美术教材二年级上册第19课“指偶剧场”为基础，主要内容包括：
1.欣赏指偶表演，了解指偶的特点和制作方法。
2.学习制作简单指偶，运用绘画、剪贴等技巧，创作属于自己的指偶形象。
3.创编小故事，与同学们一起进行指偶表演，培养合作能力和表达能力。
c.在戏剧表演技巧的掌握上，难点在于如何让学生理解并运用声音、表情、动作来增强表演效果。教师可以通过示范、模拟练习等方式，指导学生逐步掌握这些技巧，并在实际表演中进行运用和练习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《指偶剧场》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否看过或参与过指偶表演？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索指偶剧场的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的指偶作品和讨论成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二年级上册美术课件-第19课 船儿漂漂｜岭南版 (共9张PPT)PPT课件 图文
船儿漂漂
• 风儿吹，浪花推，小小船儿带我去远航。
各种各样的船儿
谢谢
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
美术二年级上册教学设计 第19课 雪花飘飘 辽海版
美术二年级上册教学设计第19课雪花飘飘辽海版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解雪花的形状特点，学会用彩纸表现雪花的制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、表现力、创造力及审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，感受生活中的美，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 教学重点：观察雪花的形状特点，学会用彩纸表现雪花的制作方法。
2. 教学难点：如何用彩纸制作出有创意的雪花。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、雪花图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
四、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解雪花的形状特点，示范用彩纸表现雪花的制作方法。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，用彩纸制作雪花，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调雪花的形状特点和制作方法。
五、板书设计1. 题目：雪花飘飘2. 教学重点：雪花的形状特点、彩纸制作方法3. 教学难点：创意制作雪花六、作业设计1. 用彩纸制作一朵雪花，要求形状独特、色彩丰富。
2. 家长协助拍摄制作过程，上传至班级群，共同分享。
七、课后反思1. 学生对雪花的形状特点和制作方法掌握程度如何？2. 学生在制作过程中遇到哪些问题？如何解决？3. 如何提高学生的创造力和审美能力？4. 教学过程中有哪些不足之处？如何改进？5. 下次课程如何更好地进行教学设计？通过本节课的教学，使学生了解雪花的形状特点，学会用彩纸表现雪花的制作方法，培养学生的观察力、表现力、创造力及审美能力。
同时，培养学生对大自然的热爱，感受生活中的美，提高学生的审美情趣。
在课后反思中，教师应针对教学过程中的不足之处进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：教学过程是课堂教学的核心环节，它直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标能否实现。
岭南版小学美术二年级上册第19课《船儿漂漂》教学设计
岭南版小学美术二年级上册第19课《船儿漂漂》教学设计一、教材分析《船儿漂漂》是岭南版小学美术二年级上册的课程内容。
本课以船为主题，引导学生观察、认识不同种类的船，了解船的基本结构和功能，感受船的造型美和色彩美。
通过绘画、手工等形式，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
教材中展示了各种不同类型的船，如帆船、轮船、渔船等，让学生对船的外形有直观的认识。
同时，教材还通过图片和文字介绍了船的用途和历史，丰富了学生的知识储备。
在教学过程中，可以引导学生欣赏不同风格的船的绘画作品，激发学生的创作灵感。
二、教学目标1.知识与技能目标认识不同种类的船，了解船的基本结构和功能。
掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解船的特点和表现方法。
以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
通过展示和评价活动，提高学生的审美能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
让学生感受船的美丽和神奇，培养学生的审美情趣和对生活的热爱。
通过了解船的历史和文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
三、教学重点1.认识不同种类的船，掌握船的基本结构和功能。
2.用绘画、手工等形式表现船的造型和色彩。
四、教学难点1.如何引导学生发挥想象力，创造出独特的船的造型。
2.如何处理画面的构图和色彩搭配，使作品更加美观。
五、教学准备1.教师准备多媒体课件，包括各种船的图片、视频、绘画作品等。
绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
实物模型，如帆船模型、轮船模型等。
2.学生准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、画纸等。
六、教学策略1.直观教学法通过展示各种船的图片、视频和实物模型，让学生直观地认识船的外形、结构和功能。
2.启发式教学法提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的想象力和创造力。
二年级上册美术教案- 第十九课 折纸动物 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第十九课折纸动物︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解折纸动物的基本知识，掌握折纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境。
二、教学内容1. 折纸动物的基本知识。
2. 折纸的基本技巧。
3. 折纸动物的制作过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和制作过程。
2. 教学难点：折纸动物的制作技巧和细节处理。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示一些折纸作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解折纸动物的基本知识：介绍折纸的起源、发展以及折纸动物的特点，让学生对折纸动物有初步的了解。
3. 讲解折纸的基本技巧：通过示范和讲解，让学生掌握折纸的基本技巧，如对折、折角、折边等。
4. 讲解折纸动物的制作过程：以青蛙为例，讲解折纸动物的制作步骤，让学生跟随示范进行制作。
5. 学生实践：学生根据所学知识，选择自己喜欢的动物进行折纸制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
7. 课堂小结：总结本课所学内容，强调折纸的基本技巧和制作过程，鼓励学生在课后继续进行折纸创作。
五、教学反思1. 教师在教学中要注重培养学生的动手能力和创新能力，引导学生在制作过程中发现问题和解决问题。
2. 教师要关注每一个学生，及时发现他们在制作过程中遇到的问题，并提供有效的帮助。
3. 教师要鼓励学生进行自主创作，培养学生的艺术素养和审美能力。
六、作业布置1. 根据所学知识，制作一个自己喜欢的折纸动物。
2. 观察生活中的动物，尝试用折纸的形式表现出来。
七、板书设计1. 二年级上册美术教案-第十九课折纸动物︳湘美版2. 课题：折纸动物3. 教学目标、重点与难点4. 教学过程5. 教学反思6. 作业布置八、教学资源1. 折纸作品展示2. 折纸动物制作步骤图3. 折纸动物制作视频教程九、教学效果评价1. 学生对折纸动物的基本知识和制作技巧的掌握程度。
二年级美术上册教案《第19课 过春节》 人美版
二年级美术上册教案《第19课过春节》一、教学目标1.了解过年的传统文化，学习传统文化对于人们的影响；2.能够了解、描述不同地方的春节庆祝方式；3.提高学生的美术水平，学习绘画技巧。
二、教学内容1.过年的传统文化及不同地方的春节庆祝方式；2.绘制插满红叶的枝桠。
三、教学重点和难点1.教学重点：了解过年的传统文化及绘制枝桠；2.教学难点：绘制插满红叶的枝桠。
四、教学过程1. 初识过年的传统文化首先，老师介绍了过年的传统文化，使学生能够大致了解过年的意义和过程，并且能够感受到传统文化的重要性。
2. 学习不同地方的春节庆祝方式老师播放了一些视频，向学生介绍了不同地方的春节庆祝方式。
学生们可以在视频中看到很多具有特色的活动和节目，如舞龙、舞狮、打击乐、踩高跷等。
学生们可以在视频中寻找到自己喜欢的过年节目，并了解不同的习俗。
3. 开始绘制插满红叶的枝桠a.准备工作老师向学生介绍了今天要绘制的主题——枝桠。
学生们可以找到一些枝桠和叶子，以及颜色、刷子。
b.绘制过程1.学生需要准备好纸和颜料，开始绘制枝桠。
枝桠需要用到一条线和一个拐角，用黑色颜色描绘。
2.在干燥后，用红色颜料和不同形状大小的刷子，画出树叶。
学生可以通过两只颜色的混合来表现出条纹或变色的作用。
c.注意事项1.学生必须用黑色笔轻轻地画出枝桠和叶子的轮廓。
不要在纸上作出任何痕迹。
2.学生必须在表现叶子时，考虑叶子的轮廓和大小以及充分使用颜色。
4. 作品欣赏和评价当所有学生绘制完后，老师将所有学生的画挂在黑板上，让大家来欣赏和评价。
老师可以从不同纬度进行点评，如色彩搭配、形态结构、创意等方面。
五、教学总结此次美术教学过程是一次有意义的传统文化课堂，学生们在美术课上不仅了解了过年的传统文化，还学到了绘制插满红叶的枝桠的技巧。
通过欣赏和评价学生的作品，可以看出学生们的美术水平不断提高。
可以说，在这次美术课中，学生不仅是学到了知识，还得到了创意的激发和美的享受。
小学美术二年级上册 第19课 《指偶剧场》教学设计
（PPT课件展示皮影戏、布袋戏、木偶戏等道具及舞台图片）
总结：今天，同学们都参与到了我们的指偶剧场中来，成为了我们剧场的小小制作员。下一节课，我们剧场就要招募小小表演员了，你们愿意再来试一试吗？（愿意）
教学思路
欣赏指偶剧→以小组为单位编剧本→按角色需要制作指偶→研究舞台效果，制作背景→商量分配角色，套上指偶，共同演出
教学重点难点
教学重点：在教师的引导下，有计划有步骤地完成从编剧到表演的整个活动流程。
教学难点：制作处能反映自己水平的指偶造型和具有想象力舞台背景。
教学准备
1.课件、指偶制作示范作品及工具。
（设计意图：启发学生主动将课题和自己的生活进行联系和思考，同时注意发现美创造美。）
六、板书设计
15.指偶剧场
编剧本 → 做指偶 → 画背景 → 表演
学生学习效果评价
评价参考：
1.学生能否有计划有步骤地完成从编剧到表演的整个活动流程。
2.学生作品设计是否新颖独特。
3.学生能否积极参与本课的教学活动。
4.是否有良好使用工具材料并及时清理的习惯。
1.小组开始分工合作，教师巡回指导，注意让学生在制作时，安全使用工具，保持卫生。
2.指偶制作好了，以小组为单位相互欣赏、展示作品
介绍指偶：我扮演的是《》故事角色
3.你喜欢谁创作的指偶？为什么？
4.你觉得他的指偶还有可以改进的地方吗？
学生互评，教师点评
（设计意图：培养学生小组团结合作的能力。）
五、拓展阶段
学情分析
二年级学生年龄比较小、手指协调能力差、对作品的掌控力不够，因此，其作品往往比较粗糙，精细程度不高。教师在评价作品时不要过于强调作品的完美性。
人教版二年级上册第十九课《蓝色的树叶》课件
皱眉
13
蓝色的树叶
1 美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好
了远处的房子，近处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
2 李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。
李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地 说：“我还没画完呢。”
5 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝
树叶，不由得脸红了。
学习第一自然段
1 美术课上，老师教同学们 画风景，要画上树、房子和小 山。李丽画好了近处的房子，远
处的小山。她正要画树，可是 绿铅笔找不到了。
什么时候？谁？发生了什么？
学习第二～四自然段
2李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。 树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说： “把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐 吐地说：“我还没画完呢。”
三 绿 借因 得“既求连个铅。然。为太忙林“笔林多”园、不弄园了园“要坏肯园。只借” ，说画给”表 或还她表明 者，要明就： 使花：立李林 用小刻丽园 得表草一示园 太，心同想担费她意借心，林觉用园李舍得绿园丽不铅画的笔把得要，
学习第五自然段
李丽拿起自己的蓝铅笔，用 心地画着一片片树叶。
学习第五自然段
3李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画 完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我 了吧。” 林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说：“我小心一点儿。”
4林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注 意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太 多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林 园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了 看林园园，没有接她的绿铅笔。
3 李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现在可以
人美版小学美术二年级上册第19课《过春节》课件
挂灯笼
挂灯笼，过春节，表达人们祈盼在新的一年里家人事事平安如意， 生活幸福美满的美好愿望。
你也想动手做一个小灯笼，挂到教室里吗？
灯笼的制作方法步骤
1、对折 2、剪裁 3、粘贴 4、完成
探究 你知道这三种彩灯的制作方法吗？
年的传说
猜一猜，它是谁？
春节活动：逛庙会
庙会上不光有好吃的，好看的，好玩的，还带有美好的祝 愿，被称为现代的“清明上河图”。
春节活动：舞狮
“舞狮”是我国优秀的民间艺术。每逢节日庆典，民间都 以舞狮来助兴，以此来增添节日欢快、祥和的气氛。
春节活动：贴门神
你知道它们有什么含义，有哪些用途吗？门神可以贴在什么地方，贴 的时候有什么讲究？
拓展延伸
过春节，人们还会互赠贺卡表达祝福，还会制作吊饰， 装饰房间，寓意吉祥幸福。
人民美术出版社2年级上册第11课
看一看 你看到了哪些场面？什么场面让你很难忘？
看一看 你看到了哪些场面？什么场面让你很难忘？ 人们在庆祝什么节日呀？
春节文化
春节历史悠久，春节又叫阴历年，俗称 “过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个 传统节日。春节也是“团聚”的代名词，一家 人不管天南海北，总要在春节时赶回家。这也 是我们中华民族有别于世界其他民族的传统习 俗。
比一比： 这两ห้องสมุดไป่ตู้门神作品哪一件更古老？他们 有什么相同和不同之处呢？
春节活动：放爆竹
春节活动：贴春联
你参与过这些活动吗？春联、福字可以贴在什么地方，贴的 时候有什么讲究？
春节活动：剪窗花
人们心灵手巧，创作出各种美丽的窗花图案，表达对生活的美好憧憬。
二年级美术上册教案《第19课过春节》人美版
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的想法。但在实际操作过程中，我发现部分学生对于如何将所学知识应用到绘画作品中仍存在一定困惑。这可能是因为他们在创作思维上还不够开阔，需要我在教学中进一步引导和启发。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察和描绘春节的场景，以及如何运用喜庆色彩这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春节相关的问题，如“如何用美术作品表现春节的气氛？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用色彩和线条来表现节日氛围。
-重点之三是对学生进行创意启发，帮助他们将所观察到的春节元素融入自己的绘画作品中，展现个性化的节日场景。
举例：在教授色彩运用时，教师可以通过展示典型的春节装饰、服饰等图片，让学生直观地感受到红色、金色等色彩在节日氛围中的重要性。
2.教学难点
-难点一是学生对中国传统文化知识的理解，特别是对春节习俗的认知。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解春节的基本概念。春节是中国最重要的传统节日，象征着团圆和新的开始。它是我们传承文化、表达祝福的时刻，具有重要的意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春节期间的各种庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，以及这些活动如何体现人们对美好生活的向往。
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作业
设计
折画动物头饰
板书
设计
指偶剧院
教学
反思
2、教师提问：“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢？”
3、教师演示不同动物的头部画法，学生欣赏。
活动四：
发展阶段：
⒈学生折画动物头饰，师生相互交流。
教师出示纸工小舞台。
学生制作，师生共同探讨。
⒉学生通过纸工小舞台进行表演。
活动五：
学生欣赏，相互评价作品
⒈学生交换制作的动玩一玩，说一说。
⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。
激情引趣：
学生欣赏，初步感知美的形象
播放两分半钟《各种各样的动物》，学生观赏。
课件显示《各种各样的动物》，学生观看。
活动二：
交流探讨：
1、教师出示纸工小舞台，操作表演“老虎”玩偶，导入课题。
2、引导学生学会求知、学会审美
（1）出示动物玩偶纸折的步骤图，小组讨论，并讲一讲具体折法。
（2）小组之间讨论一下，从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。
教学重点
抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。
教学难点
折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。
教学用具
教具准备：手指玩偶范例若干个、教学课件、纸工小舞台一个。课件、多媒体教学系统。
学具准备：每人2—3张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。
教学方法
启发式教学
教师、学生活动
教
学
过
程
活动一：
3、学生折一折。
⑴学生回忆步骤图，比一比谁最快、最完整的折出。
⑵学生再次观察步骤图，解决第一次折纸中出现的问题。
4、教师引言提问：“动物玩偶折好了。猜猜看，接下来做什么呢？”
5、教师出示动物玩偶范例，学生欣赏，并找出错误之处。
活动三：
欣赏、评价交流：
1、学生欣赏范画①和范画②，爱华
执教人：黄爱华
课时教学设计
课题
指偶剧院
第1课时
课型
编写时间：2010年12月20日
总序第28课时
执行时间：2010年12月22日
教
学
目
标
1．知识与能力：学习手指玩偶的制作方法。
2．过程与方法：通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。
3．情感与态度:通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和成功的喜悦。