1春光染绿我们双脚

山岭换新颜
填一填：
（ ）的山岩披上（ ），
（ ）的荒山涌起林涛。
山下的河水不再（
）。
流淌的溪水滋润（
）。
动物乐翻天
（ ）抖彩翼，（ ）快活叫，
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（ ）不怕雕。 （ ）开心跳，
说一说：
根据诗歌的描绘，我们眼前仿佛展现 出一幅幅生机勃勃的画面，让我们听一听， 谁描绘的画面最美，美在哪儿？
想一想： 回顾全诗思考：“春光染绿我们双脚”
是什么意思？
少先队员积极参加植树活动， 他们走到哪里，就在哪里植树造林， 哪里就绿意盎然，春光无限。
保护环境，人人有责。 树木成阴，空气清新。 绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。 山上树木光，山下走泥浆。 治山治水不栽树，有土有水保不住。 植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
《春光染绿我们双脚》主要 描绘了植树活动给荒山带来的巨 变，表达了少年儿童以实际行动 改造荒山野岭的决心。
春光染绿我们双脚。
首尾呼应，运用反复，
踏一路春风， 点明主题，深化中心。
撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，
抒发出了少先队员们让 祖国遍地披上绿装的豪 情壮志！
春光染绿我们双脚。
诗中哪一段文字描写了少先队 员们植树的情景？
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
诵读课文3-7节，想象诗歌的 情境，说说山岭在植树前后有什么 不同？
植树节（3.12）
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
• 歌谣 寂寞 咆哮 荒山野岭 • 茂密 拥抱 裸露 枝繁叶茂 • 锨镐 煎熬 浑浊 青山碧岭
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军，
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！
春在枝头，柳条嫩绿，桃花盛开。
春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
春在水里，
。
春在 ，
。
……到处都有春天，春满人间。
面对美丽的春景，你想到了哪些吟诵春天的古诗呢？
1.自由朗读课文，画出不认识、不理解的 字词。借助生字表中的拼音把它们读正确。 2.熟读课文。 3.联系上下文，理解词语的意思。