教师资格证面试试讲教案模板

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教师资格证面试教案模板

教师资格证面试教案模板一、教学目标1.知识目标：全面掌握本节课所教授的知识点和相关概念。

2.能力目标：培养学生的分析和判断能力，提高解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生对所学知识的兴趣，激发学生的学习动力。

二、教学重难点1.教学重点：明确和全面掌握本节课的重点和难点。

2.教学难点：帮助学生理解和运用所学知识，提高学生的应用能力。

三、教学准备1.教学工具准备：投影仪、课件、多媒体设备等。

2.教学材料准备：学生教材、练习册、作业本等。

3.教学环境准备：课堂布置、教学板和教具摆放等。

四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过引入问题、展示图片等方式，激发学生的学习兴趣和思考。

2.知识讲解（15分钟）：通过讲解、举例等方式，系统地阐述和解析本节课的重点和难点。

3.示范演示（10分钟）：通过展示实例，引导学生理解和掌握所学知识的应用方法。

4.让学生思考（10分钟）：设计问题让学生进行思考和讨论，引导学生运用所学知识解决问题。

5.合作探究（20分钟）：分组或配对进行合作探究，让学生在互动中共同解决问题，提高学生问题解决的能力和合作精神。

6.展示交流（10分钟）：让每个小组或学生代表展示他们的探究成果，促进学生之间的交流和互动。

7.归纳总结（10分钟）：通过总结和讲解，引导学生对本节课的所学知识进行整理和归纳，梳理知识框架和思维方式。

8.巩固练习（15分钟）：通过练习题、小组竞赛等形式，巩固学生对所学知识的理解和掌握。

9.课堂检测（10分钟）：通过课堂小测、讲评等方式，检测学生对本节课所学知识的掌握情况。

五、教学反思对于教师资格证面试教案模板，要注意以下几点：1.教学目标的设定要明确具体，并能符合教材要求和学生的学情特点。

2.教学步骤要详细、有条理，能够全面、系统地传授知识，并注重培养学生的思维能力和实际应用能力。

3.教学准备要充分，并能根据实际情况进行适当调整，确保教学过程的顺利进行。

4.教学反思要客观、准确地评估本节课的教学效果，并能提出改进措施，为今后的教学工作提供参考。

2024教师资格证考试面试中学语文教案模板

2024教师资格证考试面试中学语文教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中学语文教师资格证考试面试备考学生。

三、授课时间每课时45分钟。

四、授课教师[教师姓名]，具备中学语文教师资格，有丰富的教学经验。

五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握中学语文教案编写的基本原则和步骤；- 学会运用不同的教学方法和手段进行有效教学；- 能够根据教学内容确定教学重点和难点。

2、过程与方法目标- 通过小组合作探究，提高学生教案设计的创新能力；- 通过案例分析，培养学生分析和解决实际教学问题的能力；- 利用现代教育技术手段，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对教育事业的热爱，树立正确的教育观；- 增强学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；- 培养学生具有积极向上的职业态度和敬业精神。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案编写的基本原则和步骤；- 教学方法和手段的选择与应用；- 教学重点和难点的确定。

2、教学难点- 教案设计的创新与实际教学相结合；- 教学过程中如何有效突破重点和难点；- 教育技术与学科教学的整合。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用多媒体展示优秀教案范例，激发学生对教案设计的兴趣，引导学生思考教案在教学中的作用和重要性。

- 提出问题：“一份优秀的教案应具备哪些特点？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 结合教案编写的基本原则，详细讲解教案编写的步骤、要点和注意事项。

- 通过具体案例分析，介绍不同教学方法和手段在实际教案中的应用。

- 针对教学重点和难点，指导学生如何进行有效确定和突破。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组选择一个课题，讨论并设计一份创新性教案。

- 在小组内部分享教案设计思路，互相提出修改意见和建议，共同优化教案。

4、巩固练习（10分钟）- 各小组代表展示教案设计成果，其他学生认真聆听并给予评价。

- 针对展示的教案，教师进行点评，指出优点和不足，提出改进措施。

小学数学教师资格证面试试讲教案模板：《混合运算》

小学数学教师资格证面试试讲教案模板：《混合运算》一、教学目标【知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。

【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。

【情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。

二、教学重难点【重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。

【难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

三、教学准备教学图片、课件、直尺等。

四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。

(二)创设情境，探究新知课件出示第 47 页例 1：图书阅览室里上午有 53 人，中午走了 24 人，下午又来了 38 人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。

4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法： (全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。

6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算 53-24+38 的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。

(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例 1 的另一种解法。

2021年教资面试语文教案模板

教资面试语文教案模板【篇一：教师资格证教案面试模板】教师资格证面试教案模板注意：1.教师资格证面试时，提供是一张b5白纸，不是表格式教案，写教案时间20分钟，故要在有限时间内把教案每个某些都囊括进去。

2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。

【篇二：高中语文试讲教案(教学设计)参照模板】一方面，依照高中课程原则规定和学生学习基本，并结合本节课教学内容以及毛泽东诗歌特点，设计如下三个教学目的：1.重要让人们理解词某些体裁知识，品味关健词语，体悟词中描绘意象，理解景中寓情，情中显志特点。

2.品味精当、形象、极富体现力语言，把握词情感脉络，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。

3.培养人们“以天下为己任”责任感，领略诗人主宰大地沉浮辽阔胸襟和革命气概。

为了实现以上教学目的，圆满完毕本节课教学任务，根据教材内容和学生学习基本，拟定如下教学重点难点：重点：通过有感情地朗读课文，进而背诵、默写，并领略作者思想感情；品味词中意象，感悟词中阔大意境；领略毛泽东同志辽阔胸襟和大无畏革命乐观精神。

难点：深刻领略“浪遏飞舟”含义；从意象角度理解关于湘江秋景和少年同窗描写。

依照以上教学目的和重难点规定，重点讲授本节课详细教学过程如下。

一、导入新课自古文人多悲秋。

宋玉《九辨》：“悲哉！秋之为气也”，欧阳修《秋声赋》：“噫嘻悲哉！此秋声也”。

张继“月落乌啼霜满天，江船渔火对愁眠”。

杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。

”以叹时运不济，人生艰难万苦。

但也有不少文人为咱们唱出了秋赞歌。

如唐朝刘禹锡《秋词二首》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”催人奋发有为，大展鸿图，给人顽强奋斗精神。

尚有毛泽东《沁园春.长沙》：“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。

”为咱们描写了一幅生机盎然色彩绚丽秋景图，营造了一种阔大意境。

原创小学语文教师资格证面试教案模板

原创小学语文教师资格证面试教案模板一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 熟练掌握课文中的生字词，并能正确运用到句子中； - 理解课文中的基本语法结构，并能运用到日常生活中； - 能够流利朗读课文，并具备一定的表达能力； - 培养学生对课文内容的理解和阅读能力。

二、教学重点和难点教学重点•生字词的学习与运用；•语法结构的理解与应用；•朗读技巧的培养与训练。

教学难点•生字词在句子中的正确运用；•对课文的整体理解和阅读能力的培养。

三、教学准备•课文教材和相关课件；•课前准备好的生字卡片；•黑板、粉笔、擦子。

四、教学过程1. 教师引入（5分钟）教师通过引入适合学生年级和兴趣的故事或图片，引发学生对本节课主题的兴趣，并激发他们的思考与学习动力。

2. 温故知新（10分钟）教师通过复习上节课的知识点，同时与本节课的内容相联系，引导学生从旧知识到新知识的过渡。

3. 学习新知（25分钟）步骤一：生字学习教师使用生字卡片依次出示生字词，并重点讲解词义和词性。

随后，引导学生进行读音和词义的搭配练习。

步骤二：语法教学教师引导学生通过课文听、读、说的方式，理解句子的基本结构和语法成分。

并通过例句的展示，引导学生分析句子中的主谓宾结构。

步骤三：课文朗读教师带领学生进行课文朗读，重点训练学生的发音和语调，并就其中的重点词语、短语和句子进行逐句解读和讲解。

4. 巩固练习（20分钟）教师安排学生进行相关的练习题，以检查学生对所学知识的掌握情况，并对学生的答题情况进行适时讲解和指导。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，并与学生共同总结本节课所获得的收获和体会。

6. 课后作业指导（5分钟）教师布置适量的课后作业，并指导学生如何完成作业。

同时提醒学生完成作业的时间和要求。

五、教学反思在本节课的教学过程中，我认为教师对课文内容的解读和讲解做得较好，学生对课文的理解和掌握情况也比较良好。

但在练习环节，有部分学生对课文相关的练习题没有完全理解，我在课后需要针对这一情况进行适当的纠正和辅导。

美术教师资格证面试试讲教案模板

美术教师资格证面试试讲教案模板一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解_____（美术知识或技能）的基本概念和特点。

学生能够掌握_____（具体的绘画技巧、手工制作方法等）。

2、过程与方法目标通过观察、分析_____（艺术作品、实例等），培养学生的观察能力和审美能力。

学生通过参与_____（实践活动、小组讨论等），提高动手能力和合作交流能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和探索精神。

培养学生对艺术作品的欣赏和尊重，提升学生的艺术素养和文化修养。

二、教学重难点1、教学重点明确本节课需要学生重点掌握的知识或技能，例如：＿____的表现手法、＿____的创作要点等。

2、教学难点分析学生在学习过程中可能遇到的困难，如：对_____的理解和运用、＿____技巧的掌握等。

三、教学方法1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授美术知识和技能。

2、直观演示法利用图片、实物、视频等直观教具，让学生更清晰地理解教学内容。

3、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养合作能力。

4、练习法安排学生进行实践练习，巩固所学知识和技能。

四、教学过程1、导入（3-5 分钟）采用生动有趣的方式导入新课，如故事导入、问题导入、作品展示导入等，引起学生的学习兴趣。

示例：“同学们，今天老师给大家带来了一幅非常特别的画，大家一起来看看。

（展示画作）你们能从这幅画中看到什么？感受到什么？”2、新授（15-20 分钟）讲解新知识，逐步引导学生理解和掌握重点内容。

结合实例进行分析，让学生更好地理解抽象的概念。

示例：“我们来看看这幅画中运用的色彩，画家为什么会选择这样的色彩搭配呢？其实啊，这是为了表达……”3、课堂练习（10-15 分钟）布置练习任务，让学生根据所学内容进行实践操作。

教师巡视指导，及时发现并解决学生遇到的问题。

示例：“现在请同学们拿起手中的画笔，尝试运用我们刚刚学到的技巧，创作一幅属于自己的作品。

教师资格证、教师招聘面试试讲10分钟教案万能模板

试讲面试10分钟教案万能模板面试基本环节：1.抽题目2.写教案20分钟3.结构化问题5分钟4.试讲10分钟5.答辩5分钟面试中10分钟的试讲环节。

大家要在有限时间内，通过口语、形体和各种教学技能展示自己的教学能力。

因此，合理地分配试讲时间，使整个试讲过程流畅清晰，非常重要！试讲面试课型分析依据新课程标准和当下的教学实际，比如：数学课型主要有新授课、练习课、复习课、试卷讲评课、数学活动课。

但是，在目前的全国面试的考试中主要是新授课的课型，其他课型没有考到。

新授课时间分配新授课程在课堂上主要采用导入 -- 新授 -- 巩固练习( ( 课堂作业) ) -- 小结—课后作业这种模式教学，具体如下：导入(1分钟左右)新课导入就是在新旧问题之间架起一座“认知桥梁”，主要目的是找到新旧问题的本质关系，用旧问题引出新问题。

比如在学习梯形面积时，课前可以引出三角形面积和平行四边形面积的相关问题来进行导入。

这样便于激发学生学习兴趣，接受新的知识。

新授(5分钟左右)这是新授课的核心部分，也是思维最活跃、最有效的学习阶段。

教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。

同时在教学环节中，还可以设置一些错误环节。

因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际，在本节课的重难点知识点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正称为学习的主体。

巩固练习(2 分钟左右)巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。

发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。

数学课应当安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。

课堂小结(1分钟左右)学生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，最好让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。

课后作业(20秒左右)在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。

教师资格证书面试教案模板(多篇)

教师资格证书面试教案模板（多篇）第1篇：教师资格证书制度教案《教师资格证书制度》教案教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。

教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格,持有教师资格证书者,才能在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作,不具备教师资格者不能从事教师职业。

了解教师资格证书制度有助于我们更好的了解教师职业及教师专业化等一系列问题，那么下面，我将带领大家对教师资格证书制度有一个全方位的了解。

“教师资格” 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。

“教师资格证”是教育行业从业人员教师的许可证。

“制度” 是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

意义：1．实施教师资格制度，有利于政府的有关部门依法管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提高教师队伍整体素质。

2．实施教师资格制度是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道；有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制，优化教师队伍奠定基础。

3．实施教师资格制度，是全社会尊师重教的标志，有利于体现教师的职业特点，有利于全社会充分认识教育事业和教师职业的重要性，提高教师社会地位和待遇，使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。

（四）能力提升1995年发布至今，想一想，你对完善我国教师资格证书制度有什么好的建议？（五）课堂小结教师资格证书制度世界各国根据本国教育、政治和经济等特点，对此均有不同的规定和要求。

虽然《中华人民共和国教师法等相关法律对教师资格证书制度有了一些规定，也有学者对教师资格证书制度给出了明确的定义和内容，指出教师资格证书制度为我国教师资格的认定工作,对规范教师队伍建设、促进教育教学质量的提高等发挥了难以估量的作用。

但随着教育事业的不断发展，教师队伍整体水平的不断提高，社会对教师专业水平期望的不断攀升,国际教师任职资格要求的整体提升，我国原有的教师资格证书制度体系己经出现不适应时代发展的内容。

教师资格证面试教案万能模板

教师资格证面试教案万能模板一、教学目标：(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用_______。

(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者________的品质/情感。

二、教学的重点和难点：教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法......。

教学难点：通过______发展/提高学生_____。

三、教学方法：讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。

(以引导启发法为范本)在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：(一)导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课。

设计意图：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

(二)新课讲授在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_____方法。

然后，结合实例，对______方法进行详细讲解，具体过程如下：通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟。

(四)小结对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆。

(五)作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

教师资格证书面试教案模板(多)

教师资格证书面试教案模板(多)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象针对高中学生（XX年级），具备基础知识和初步学习能力，能够进行独立思考和合作探究。

三、授课时间每课时45分钟。

四、授课教师具备相关学科教学资格，了解学生特点，能够运用多样化的教学方法和手段进行教学。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学科素养，为后续学习打下坚实基础。

2、过程与方法目标（1）通过启发式教学，引导学生主动探究，培养自主学习能力；（2）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用现代教育技术手段，提高学生的学习兴趣和效率。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科知识的热爱，培养良好的学习习惯；（2）培养学生具有积极向上的人生态度，树立正确的人生观和价值观；（3）引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）本节课的核心概念、原理和技能；（2）培养学生解决问题的能力和学科素养；（3）提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

2、教学难点（1）核心概念和原理的理解与应用；（2）解决实际问题时所需的方法和技巧；（3）如何引导学生进行有效的合作探究和拓展延伸。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生活实例、悬念问题、多媒体展示等方式，引发学生对本节课主题的兴趣和思考。

- 设定一个与本节课内容紧密相关的问题或情境，让学生产生探究欲望，自然过渡到新课的学习。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用讲解、演示、图示等多种方法，清晰、准确地传达本节课的核心知识和技能。

- 结合学生的认知水平，逐步引导学生理解并掌握新概念、新原理。

- 适时提问，检查学生对新知识的理解和接受程度，并进行针对性解答。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，布置具有挑战性和实践性的探究任务。

教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板

教师资格证面试试讲套路——试讲通用模板试讲是教师资格证面试中非常重要的环节，考察了考生的教学能力和表达能力。

如何准备一次成功的试讲呢？下面是一种通用的试讲模板，供考生参考。

一、引入（开场白）开场白是试讲的第一部分，考生可以通过引入来吸引评委的注意力，激发学生的学习兴趣。

引入的方式可以是一个问题、一个故事、一个实例等。

二、预告（目标）在试讲中，明确的目标对于学生和评委来说非常重要。

考生可以用简洁明了的语言，告诉学生们今天要学习什么内容，并简要介绍本课的目标。

三、教学内容在试讲的这一部分，考生需要根据所选的教材内容，进行清晰明了的讲解。

可以通过以下几个方面来组织教学内容：1.概念讲解：引导学生了解本节课所讲内容的基本概念和定义。

2.实例分析：通过具体实例，帮助学生理解和应用所学知识。

3.讲解方法：根据教材中的知识点，采用适合的讲解方法，如讲解、示范、演示等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.操作指导：在教学过程中，考生可以针对一些重点知识点，给学生操作指导，帮助他们巩固和应用所学知识。

5.引导讨论：在讲解完一个知识点后，可以设计一些引导性的问题，让学生进行思考和讨论，提高他们的思维能力和合作能力。

6.扩展延伸：对于一些学习较快的学生，可以提供一些拓展和延伸的内容，以满足他们的学习需求。

四、综合问答综合问答是试讲的一个重要环节，通过问答可以检测学生的学习情况和对课堂内容的理解。

考生可以针对教学内容中的重点难点问题，提出一些有针对性的问题，引导学生回答，并给予肯定和鼓励。

五、板书设计在试讲的最后，考生可以设计一张简洁明了的板书，呈现本课的重点内容和关键词，让学生通过板书更好地进行复习。

六、总结试讲的最后，考生可以对本堂课进行一个简要的总结，强调学生在本课中所学到的重点内容和能力，激发他们对学习的兴趣和热情。

七、结束语试讲的结束语需要简洁明了，可以对学生们的参与和表现表示感谢和鼓励，并祝愿他们在今后的学习中取得更好的成绩。

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)

教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。

因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。

下面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。

但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。

其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。

教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。

首先是教学目标。

注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。

”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。

2024版幼儿教师资格证面试试讲教案模板

培养幼儿对学习的兴趣和自信心，以及团结合作、尊重他人等良好品质。
过程与方法目标
强调幼儿在学习过程中的体验与探究，如通过观察、比较、分类等方法发现规律。
知识点与技能点梳理
知识点
列出本节课所涉及的主要知识点，如颜色名称、形状特征等。
技能点
明确幼儿需要掌握的基本技能，如正确使用画笔、剪刀等工具进行创作。
教学方法与手段
采用情境教学法、游戏教学法、直观教学法等多种方法，营造轻松愉快的学习氛围。
注重幼儿的实践操作和体验，鼓励幼儿通过亲身参与、动手操作来学习。
运用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容和形式。
教学重点与难点处理
明确教学重点，注重基础知识和基本技能的掌握，夯实幼儿的学习基础。
关注幼儿的学习差异，因材施教，确保每个幼儿都能得到相应的发展。
针对教学难点，采用多种方式进行突破，如分解难点、直观演示、反复练习等。
03
教学过程设计
Chapter
导入环节设计
情境导入
通过讲述与主题相关的故事、展示图片或播放视频等方式，激发
幼儿的兴趣和好奇心。
提问导入
针对幼儿已有的知识和经验，提出与主题相关的问题，引导幼儿思考和回答，从而引出新课内容。
信息化手段运用
利用多媒体、网络等信息化教学手段，丰富教学资源，拓展教学空间。
个性化教学
关注每个幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的全面发展。
展示个人教学风格
亲切自然
用亲切的语言和自然的教态与幼儿交流，营造轻松、和谐的教学氛围。
启发引导
注重启发幼儿的思维和想象力，引导幼儿主动探究和学习。
鼓励表扬

教师资格证面试教案模板

教师资格证面试教案模板作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的教师资格证面试教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师资格证面试教案模板1一、教学目标1、描述生物圈的范围和组成。

2、通过与前面所学不同的生态系统对比，阐明生物圈是大的生态系统。

3、通过调查人类活动对于生物圈的积极和消极的影响，确立环保、保护生物圈的意识。

二、教学重难点重点：生物圈的概念。

难点：生物圈的概念。

三、教学过程（一）新课导入展示地球上多种多样的生态系统的图片，如海洋生态系统，草原生态系统，森林生态系统。

提问：这些所有的生态系统组合起来是不是一个更大的生态系统？引入新课。

（二）新课教学1、生物圈的概念与范围组织学生阅读课本，提问：什么是生物圈？（生物圈是地球表面全部生物及其生活领域的总和。

）多媒体展示生物圈的示意图，提问：（1）生物圈的范围有多大？（生物圈的上限可达海平面以上10km的高空，下限可达海平面以下约10km的海沟底部，在陆地上可深达2~3km的土壤岩石层。

）（2）不同生物的生活领域分别在哪些范围内？左右同桌进行讨论。

（在大气圈中生活的生物主要是鸟类，昆虫，细菌和真菌等。

水圈包括地球上全部海洋和江河湖泊。

在水圈中几乎到处都有生物生存。

岩石圈是所有陆地生物生存的地方。

在岩石圈的表面和土壤里，生活着许多植物，动物和微生物。

）教师补充生物圈的意义：为生物提供了阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和生存空间等赖以生存的条件。

生物圈是大的生态系统。

2、人类活动对于生物圈的影响多媒体展示人类活动对生物圈的影响，提问：人类对生物圈有哪些影响？小组讨论。

（积极影响：植树造林、建立自然保护区等；消极影响：温室效应、环境污染和资源破坏等。

）教师总结：生物圈，是地球上大的生态系统。

人是对生物圈影响大的生物，人类活动对生物圈的'影响既有积极影响，如植树造林、建立自然保护区等，但是有很多活动对生物圈造成了消极影响，如对环境的污染和破坏。

教师资格证面试试讲模板

教师资格证面试试讲模板教师资格证面试试讲是教师资格证考试中非常重要的一环，也是考察教师综合素质和专业水平的重要环节。

在试讲过程中，考官会对教师的语言表达能力、逻辑思维能力、教学设计能力等进行全面考察。

因此，如何在试讲过程中展现出自己的优势，成为了每位考生需要认真准备的重点内容。

下面，我将为大家介绍一份教师资格证面试试讲模板，希望对大家有所帮助。

首先，试讲的开头部分需要引起考官的兴趣，可以选择一个引人入胜的故事、引用一句名人名言或者提出一个引人深思的问题。

通过这样的方式，可以吸引考官的注意，让他们对你的试讲产生兴趣。

接下来，需要明确你的试讲内容和目标，简要介绍你将要讲解的内容，以及试讲的目的和意义，让考官对你的试讲有一个整体的把握。

在试讲的主体部分，需要清晰地阐述你的教学内容和教学目标，同时结合具体的教学案例或教学活动，让考官对你的教学设计有一个清晰的了解。

在这个过程中，要注重语言表达能力，要清晰、流畅地表达自己的思想，让考官能够理解你的教学意图和教学方法。

同时，要注重逻辑思维能力，要能够合理地组织教学内容，让考官感受到你的思维清晰、条理清楚。

在试讲的结束部分，需要对整个试讲进行一个简要的总结，重点强调你的教学目标是否达到，以及学生在这个过程中是否能够得到有效的启发和指导。

同时，可以对教学中遇到的问题进行一些思考和反思，展现出你对教学的思考和自我修正能力。

最后，可以对学生提出一些鼓励和期望，让整个试讲有一个圆满的结束。

总的来说，教师资格证面试试讲是一个非常重要的环节，需要考生认真准备。

通过合理的试讲模板和规范的试讲表达，可以有效地展现出自己的教学能力和专业素养，为通过教师资格证考试打下坚实的基础。

希望以上内容对大家有所帮助，祝大家在教师资格证考试中取得优异的成绩！。

教资面试教案板书设计

教资面试教案板书设计【篇一：语文教师资格证面试分类教学设计模板】1、古诗词一、谈话导入二、1、图片引入，录音范读学生边看画面边听朗读2、教师指导朗读，学生朗读3、学生读诗，结合注释，理解诗意。

（1）教师补充注释，学生子细读诗，整体把握（2）指名学生概括诗意，教师总结4、体味诗人思想感情学生思量并积极发言，教师总结5、品评名句，积累名句谈谈对诗句的理解，四句，学生自由发言。

6、齐读，尝试背诵。

2、文言文第一课时一、道理导入二、检查预习1、指名朗读，师生共同指正。

（请一位朗读得好的学生范读原文，教师随时指正。

）2、划分停顿。

全班齐读。

三、作者作品简介四、题解1、本文体裁2、题目意思（生说师指正）五、自读课文，掌握大意（一）学生带着问题自由朗读（二）学生理解注释，教师补充注释学生理解（用法特殊的词、词语、句式），掌握课文大意。

（三）检测自读效果。

（1）句子停顿（2）词语解释(五)初步感知课文六、全班诵读七、教师小结第二课时一、检查预习，整体把握文章内容 1、1、方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。

2、方仲永的变化经历了哪几个阶段？3、方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？用原句回答。

你还有什么新的、独到的见解吗？4、最后一段作者讲了什么道理？二、揣摩语言1、学生说，教师启示讲解词语的准确运用等三、质疑探索三个阶段哪个阶段写得最详细？依据？原因？四、体验和反思五、教师总结3、现代诗歌一、激趣导入二、作者简介三、背景介绍四、划分朗读节拍、教师指导朗读五、结合体验，研究问题1、作者人生态度2、重点诗句解释3、诗歌品味4、联系实际六、迁移积累1、仿句练习2、背诵全诗4、说明文一、激趣导入二、对话文本，整体感知1、速读课文，读准字音，思量：作者笔下事物特点？2、指名朗读3、整体感知，自主归纳。

指名学生，教师小结三、对话作者，品读课文（一）1、体味课文语言特点，讨论总结2、朗读理解最喜欢的句子语段（二）1、写作手法2、理解课文（三）质疑解惑四、对话自我，拓展视野（一）资料链接（二）心灵驿站五、课堂小结六、作业布置5、记叙文一、激趣导入补充作者背景二、整体感知1、自读课文2、词语注音3、词语解释三、把握整体课文分段把握总结第二课时一、阅读课文，分析理解1、第一部份，开篇作用2、第三部份，人物对照作用3、第四部份，重点句子理解4、第五部份，朗读理解5、第六部份，排比感情二、总结课文1、体味作者感情2、写作特色三、布置作业6、散文第一课时一、激趣导入，作者介绍二、初读课文，整体感知1、速读课文，注字音，解释词语2、指名读3、思量分层三、布置作业第二课时一、导入新课二、探索课文1、朗读第一段，分析（下同）……7、小说第一课时一、创设情境，导入新课1、作者介绍2、小说背景介绍3、小说常识4、预习检查（词语注释、词语解释、故事大纲）二、初读课文，整体感知1、理清文章脉络2、理清阶段3、复述课文，学生补充三、分析人物，学习方法1、心理活动，分析作用（每阶段）2、小结第二课时一、分析人物形象另一个（1、外貌描写、神态、动作、语言）2、指导朗读重点句子，感情变化二、默读质疑，合作探索选择问题，全班讨论三、环境描写作用四、解题五、拓展阅读六、布置作业【篇二：小学美术教师资格面试《喜怒哀乐》教案】小学美术教师资格面试《喜怒哀乐》教案欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。

2024年教师资格证小学英语面试教案模板汇总500字

2024年教师资格证小学英语面试教案模板汇总一、教案模板一：《Hello！》【教学目标】1.让学生能够听懂、会说“Hello！”这个问候语。

2.培养学生用英语进行简单交流的能力。

3.增加学生对英语学习的兴趣。

【教学重难点】重点：学会说“Hello！”难点：正确发音和运用“Hello！”【教学准备】1.图片或卡片2.课件或黑板3.录音机或音响【教学过程】Step1:导入教师展示一张图片，让学生猜测图片中的人物在做什么。

Step2:新课展示教师展示“Hello！”这个单词，并用中文解释其含义。

教师播放录音，让学生听并模仿发音。

教师引导学生用“Hello！”互相问候。

Step3:操练教师设计一些情景，让学生在不同的场景中运用“Hello！”。

学生分组练习，互相问候。

Step4:小组活动教师将学生分成小组，每组选出一个代表，代表用“Hello！”问候其他小组的成员。

每个小组轮流进行，直到所有学生都参与。

布置作业：让学生回家后，用“Hello！”向家人问候。

二、教案模板二：《Ilikeapples》【教学目标】1.让学生能够听懂、会说“Ilikeapples”这个句子。

2.培养学生用英语描述自己喜欢的食物。

3.增加学生对英语学习的兴趣。

【教学重难点】重点：学会说“Ilikeapples”这个句子。

难点：正确发音和运用“Ilikeapples”。

【教学准备】1.图片或卡片2.课件或黑板3.录音机或音响【教学过程】Step1:导入教师展示一张苹果的图片，引导学生用中文描述苹果。

教师用英语说“Ilikeapples”，让学生猜测其含义。

Step2:新课展示教师展示“Ilikeapples”这个句子，并用中文解释其含义。

教师播放录音，让学生听并模仿发音。

教师引导学生用“Ilikeapples”描述自己喜欢的食物。

Step3:操练教师设计一些情景，让学生在不同的场景中运用“Ilikeapples”。

学生分组练习，互相描述自己喜欢的食物。

教师资格证面试教案模板

教师资格证面试教案模板今天我说课的课题是《XXX》。

下面我对本课题进展分析：《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。

在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的根底，它在整个教材中起着承上启下的作用。

根据本教材的构造和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知构造及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标2. 过程与方法目标3. 情感与价值观目标本着XXX新课程标准，在吃透教材根底上，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。

教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的根底知识。

为了讲清教材的重难点，使学生能够到达本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。

我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体又为客体的原那么下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的经历结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，开展思辩能力，注重滨心理状况。

当然老师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和鼓励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而到达最正确的教学效果。

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进展直观演示，激发学生的学习兴趣，活泼课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

2. 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。