幼儿园教科研工作计划
2024年幼儿园教研下半年工作计划（五篇）
2024年幼儿园教研下半年工作计划以《指南》为引领，我们致力于深化幼教改革，积极推行素质教育及幼教现代化进程，不断革新教育理念，探索符合本园特色的园本课程与研究路径，旨在进一步提升幼儿园师资队伍的整体素质，力促保教质量迈向新高度。
以下为本学期下半年的教研工作规划：一、强化师德师风建设，全面提升教师素养1. 深化教师职业道德教育，倡导教师以身作则，通过日常言行举止为幼儿树立正面榜样，以关爱与尊重为核心，全身心投入幼教事业，有效将先进教育理念转化为实际教学行为。
2. 鼓励教师广泛阅读《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等专业期刊，深化对园本课程的理解与研究；倡导教师积极利用网络资源，持续吸收新知，拓宽视野。
二、深化教科研工作，扎实推进园本研究1. 确立教科研为教育发展的先导地位，视其为提升保教质量的关键及幼儿园可持续发展的根本保障。
2. 推动幼儿园课程改革，引领教师探索并实践3S课程模式，激发教师参与研究的积极性，制定并执行详尽的测试计划，确保课题实施的质量与效率，同时做好相关资料的收集与整理工作。
3. 明确4K目标，积极构建具有园本特色的课程体系，以促进幼儿全面发展为目标。
4. 实施青年教师培养计划，通过跟踪听课、教学指导与调研等方式，助力青年教师快速成长。
5. 组织教师外出学习交流，拓宽视野，借鉴先进经验，不断提升教育教学水平。
三、加强卫生保健工作，确保幼儿安全健康1. 学期初完成新生及插班生的体检工作，严格预防疾病传入。
加强日常卫生管理，对幼儿的日常用品进行彻底清洁消毒，保持园内环境整洁通风。
通过家长园地等渠道向家长宣传传染病预防知识，做好晨检记录工作。
2. 组织教师学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》等相关文件及规章制度，强化工作责任心与安全意识。
四、树立服务意识，做好家长工作1. 遵循《纲要》精神，将家庭视为幼儿园的重要合作伙伴。
秉持尊重、平等、合作的原则，积极争取家长的理解、支持与参与。
2024年幼儿园秋季教研工作计划范例（四篇）
2024年幼儿园秋季教研工作计划范例一、指导思想本学期，我园将以区幼教工作计划和园务工作计划为纲领，以强化教研工作管理、加强园本培训与研究、深化特色教育为核心，更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化发展，从而全面提高幼儿园的保教质量。
二、工作重点1. 通过组织各类业务活动，实施全园教师培训，以提升教师的专业能力，推动教师的专业化成长。
2. 强化教育教学常规管理，以优化课堂教学质量。
3. 以园本教研为平台，深入研究园本课程及薄弱学科，持续推进我园教学改革的深化和发展。
三、具体措施(一) 加强师德建设，全面提升教师素质1. 利用每周一次的政治学习和业务学习，强化师德教育。
加强教师对岗位敬业的教育，以身作则，用言行举止影响幼儿，真正成为幼儿的榜样，以关怀和尊重的态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，将新观念切实转化为教育实践。
2. 鼓励教师利用业余时间进修学习，提升自我。
建议教师定期阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等专业杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间参与在线教育，不断吸收新的教育信息。
3. 结合幼儿园教师职业技能标准，加强教育教学基本功的培训和提升，通过组织教学基本功竞赛，提高教师相应的能力。
同时，加强班级间的互相听课评课活动，以及为教师提供外出观摩、听课、借班上课的机会，丰富教学经验，提升教育教学能力。
(二) 强化教育教学常规管理，提升教学质量1. 精细化管理教育常规，严格按照幼儿园作息时间和活动安排进行教学活动，确保各项教育教学工作规范、有序进行。
幼儿园将定期检查各班级的执行情况并做好记录。
2. 加强园领导的随堂听课，及时了解和指导教师的教学活动、游戏活动、体育锻炼等，提高教师的教育教学能力。
3. 各班级应重视幼儿的养成教育和礼仪教育，培养良好的生活、卫生、学习习惯，同时培养幼儿的探究精神、合作能力、交往技巧和分享意识。
各班级应根据幼儿的个体差异和存在的问题，确定学期培养目标，并在一日生活中实施。
幼儿园2024年秋季教研工作计划(九篇)
幼儿园2024年秋季教研工作计划一.指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习____、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
【幼儿园____年秋季教研工作计划】幼儿园____年秋季教研工作计划。
本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月____日上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
幼儿园教科研工作计划范文9篇
幼儿园教科研工作计划范文9篇幼儿园教科研工作计划范文 11.加强师德建设，提升教师的师德修养。
结合“第五个师德建设月”活动，围绕师德建设，组织教师学习全国十大教书育人楷模的先进事迹，以此唤醒教师的专业成长意识与职业理想，并在此基础上开展怎样做个好老师的大讨论活动，通过演讲身边人平凡的故事，感受体验脚踏实地、甘于奉献的良好师德师风，增强教师团队的凝聚力、倡导和谐、团结、协作的良好园风精神。
2.加强常态下的随堂听课,完善并落实常态听课机制.园长、教研组长、年级组长深入班级一线进行随堂听课，每周至少听课1-2节，听课形式以推门听课与预约听课相结合，对1-2年的新教师实施跟踪听课，并进行现场的交流与反馈，促使青年教师能够进一步提高常态课的质量，同时建立师徒结对机制，通过传帮带来促动教师快速成长。
我们将组织全体教师认真学习《常州市幼儿园保教质量评估体系》以及《常州市幼儿园评价标准体系》，对照文件要求，我们将逐步规范一日活动的有效组织，让全体教师树立规范意思、标准意识，责任意识，领会文件精神。
3.完善教研制度，提高教研的实效性。
园本教研是教师成长的快车道，教师的成长离不开教研这块土壤，而园本教研是基于问题的行动研究，我们将逐步规范教研活动的流程，细化教研组长的职责，要求教研组长能够抓住重点，关注教师的教研需求，善于发现教育教学中存在的共性问题，开展基于问题的针对性教研活动，重视对每次教研活动的策划，精心设计教研流程，尽量杜绝无效的教研，重视教研工作的记录和思考，引导教师在教研中进行思维的碰撞，切实提高教研活动的质量。
4.关注青年教师的成长。
为青年教师搭建成长的平台，通过师徒结对，互助合作，开展形式多样的课堂教学研课活动，通过骨干教师的传帮带以及名师课的仿、磨、研活动，提高新教师的课堂教学的执教能力，同时通过风采展示活动，技能展示活动，促进新教师的快速成长。
幼儿园教科研工作计划范文 2（一）、加强教师队伍建设，增强教师的教科研能力。
幼儿园教研工作计划5篇
幼儿园教研工作计划5篇幼儿园教研工作计划精选精选篇1一、上学期教研工作分析：（一）成绩与优势：在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：1.以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。
通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。
2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。
同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。
3.通过研究，青年教师可以灵活运用参考的指导策略，注意在区域活动中以游戏者的身份参与幼儿的活动，并尝试在各种形式的游戏中激发幼儿的主动性，运用熟悉、喜爱的美术素材大胆创作和表达。
4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。
5.通过教研，教师在区域活动中的支持者、合作者、引导者的意识更加明显，在指导过程中的身份更加突出。
他们力求用丰富的语言和必要的示范给孩子创造的信心，引导效果明显。
通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。
通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。
在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。
2024幼儿园科研教学工作计划（6篇）
2024幼儿园科研教学工作计划一、指导思想以____为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，认真学习和____有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。
二、工作目标1、加强管理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与____，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。
加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和研究工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙镇教育形象。
5、进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。
6、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。
7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。
三、具体工作及措施：（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，党员会议，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习____、“____”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。
鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。
幼儿园教师个人科研工作计划(通用5篇)
幼儿园教师个人科研工作计划1一、指导思想：坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。
坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。
二、工作目标：1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0—6岁婴幼儿早期阅读研究。
探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。
2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。
三、具体措施：1、加强理论学习，积极构建学习型组织。
要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。
2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。
继续通过“走出去，请进来”等方法。
如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。
3、举办教师技能赛、专业发展等活动。
引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。
4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。
鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。
5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。
6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：①学期初制定好课题研究计划；②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关、及自我评价表；④学年末写好课题总结并争娶表。
7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。
8、加大宣传力度，大力推广科研成果。
幼儿园教师个人科研工作计划2一、情况分析：从三年规划制定至今，我们一直把“生活教育”作为我们进行工作的引。
我们从幼儿的日常生活着手，通过走向社区走向街道等家庭、社区、学校的联动教育，组织了各项活动，使幼儿在不知不觉中在点点滴滴中有所收获。
2024年第一学期幼儿园教科研工作计划模版（3篇）
2024年第一学期幼儿园教科研工作计划模版本学期，我园秉持科研引领、教师发展为本的原则，遵循《幼儿园教育指导纲要》的相关规定，致力于推进幼儿素质教育。
我们将充分发挥教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，不断创新，与时俱进，努力提升整体教育教学水平，增强教师队伍的综合素质。
充分利用家庭和社会资源，促进教育教学工作的稳步发展。
一、指导思想本学期的工作将以以下重点展开：二、工作重点1. 组织全园业务培训，通过日常研究和专题研究，促进不同层次教师的专业成长。
2. 实施一课一主题的教学实践，通过主题研讨，提升教师的教学实践能力。
3. 开展新教师活动课展示，以促进新教师专业素质的提高。
4. 以创建省级优质幼儿园为目标，全面加强创建工作。
三、具体措施以下是我园的具体实施措施：（一）加强全园培训，提升教师素养1. 提供理论学习机会，定期组织园本培训，通过同伴互助和交流，促进教师在学习活动中共同进步。
2. 鼓励教师阅读专业书籍，将理论应用于教学实践，积极撰写案例和论文，并投稿交流。
3. 根据教师的年龄和教学能力，制定分层次培养目标，确保每位教师都有明确的发展定位。
（二）开展一课一主题，提升教研水平主题研讨是提升教学质量的关键。
我们将扎实开展主题研讨，深入研究课堂教学中的问题，明确目标和任务，探索教科研工作的方法和途径，通过一课一主题活动，提高教师的专业水平。
（三）新教师活动课展示本学期，我园将举办新教师课堂展示活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，通过精心准备和设计教学内容，以及评课、自我反思和教学研讨等互动方式，提升新教师的专业素质，推动整体教学水平的提高。
（四）以创建省级优质幼儿园为重点省级优质幼儿园的创建是我园的共同目标。
我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以改革、创新、发展为主题，制定具体可行的创建措施，包括：1. 加强教育科研，研究解决素质教育实施过程中的问题，重点探索幼儿主体性发展和创新能力培养的策略。
幼儿园教科研工作计划12篇
幼儿园教科研工作计划12篇幼儿园教科研工作计划1(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。
三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。
拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。
幼儿园教研工作计划大全5篇
幼儿园教研工作计划大全5篇幼儿园教研工作计划大全5篇幼儿园要深化教学改革,优化保教队伍,强化服务意识,提高保教质量,不断丰富办园内涵,提升办园品位。
下面小编给大家带来幼儿园教研工作计划大全，希望大家喜欢!幼儿园教研工作计划大全篇1一、指导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、主要工作及具体措施(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1继续组织教师学习新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。
3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
1、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
2、要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
3、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
幼儿园教科研工作计划(精选15篇)
幼儿园教科研工作计划（精选15篇）指导思想：以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。
搭建可行平台，促教师专业成长。
开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。
本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。
对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。
根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。
经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际，对教学工作进行分层管理。
园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。
提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。
三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。
教学课题：1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、英语教学如何融入全语言整合活动。
措施：1）邀请专家进行指导及研讨。
2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。
组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。
尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
2024年幼儿园教师教研工作计划范文(三篇)
2024年幼儿园教师教研工作计划范文一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以____两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。
二、情况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工____人，幼儿园发展态势良好。
但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招____名教师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。
去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展____区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。
着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。
教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
幼儿园园本教研工作计划范文(8篇)
幼儿园园本教研工作计划范文以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。
一、主要工作及具体措施（一）、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。
在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。
学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
8、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系，做好家访工作。
各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
二、活动安排____月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
幼儿园教研工作计划范文六篇
幼儿园教研工作计划范文六篇幼儿园教研工作计划篇1一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。
加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。
三、主要工作与措施：(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
目标：1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。
幼儿园教师教研工作计划5篇
幼儿园教师教研工作计划5篇幼儿园教师教研工作计划精选1指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。
工作重点：(一)认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。
1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。
(二)注重教育教学研究，提高教育教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、日常教研。
包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。
备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。
同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。
积极开展有效教学研究。
要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。
3.加强管理实施有效教学。
(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。
(三)加强教师队伍建设，促进教师专业成长1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。
2024年春季幼儿园教研工作计划（六篇）
2024年春季幼儿园教研工作计划一、指导思想：本学期，我园将以素质教育为核心，继续深入领会并切实执行《纲要》精神，积极开展教育教学改革实践，加速教师专业化进程，以此推动我园幼儿教育的进一步发展和提升。
二、主要工作及具体措施：（一）强化理论学习，树立先进的教育观念。
1、持续组织教师学习新《纲要》，深入理解并严格执行其精神。
2、继续组织教师参与区教育机构的有关文件学习和政治教育活动。
3、结合教学实践进行学习，通过理论与实践的互动，实现理念与行为的统一。
例如，利用教研活动，结合本园实际，通过典型教学案例，结合教师已有经验，进行深入讨论、反思和提升。
4、鼓励青年教师提升学历，不断自我充实和进取。
（二）优化教学管理，确保各项常规工作的落实。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重并信任每一位教师。
2、为教师提供自我决策和实践的空间，提高教师工作的主动性，增强教师的信任感。
3、重视骨干教师的培养和团队建设，促进团队的共同发展。
4、积极参与区级组织的各类观摩和竞赛活动，提升教师的教育教学能力。
5、加强班级管理，定期或不定期进行抽查和互评。
6、重视环境创设，努力为幼儿提供有益于身心发展的物质和心理环境。
7、继续完善《幼儿成长档案》内容，增加家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等。
8、科学安排幼儿的一日活动，确保充足的户外活动时间，促进幼儿体质发展。
（1）早操时间：小班8:45，中班8:00，大班7:45。
（2）要求所有幼儿入园后立即在大操场进行器械活动或设施活动。
（3）大班重点提升跳绳、拍球和投掷技能，中班重点提升拍球和快速短跑，小班重点提升单足立和跳跃技能，学期末进行评估。
9、注重培养良好的生活、卫生、学习和行为习惯，为幼儿的终身学习和发展奠定基础。
（三）深化幼教改革，做好教科研工作。
1、定期组织教科研活动，并做好详细记录。
2、建立灵活且稳定的活动课程，有计划地开展各类游戏活动。
3、尝试实施生成课程，结合预设和生成，根据实际情况调整活动进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
幼儿园教研工作计划(通用15篇)
幼儿园教研工作计划(通用15篇)幼儿园教研工作计划1一、指导思想以《纲要》为指导，以幼儿园校园文化建设为主线，抓好教师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动，做好两个县级课题研究，提升幼儿园课堂教学质量。
二、主要工作内容安排(一)多媒体教学公开课比赛活动。
本学期多媒体教学公开课比赛每班组推荐x人上x节，科目自选，全园评比，比赛暂定17周，16周上交活动方案计划。
活动期间无课教师及配班教师参与观摩活动。
(二)教师培训学习。
(不参加技能考核扣100元，2分考核分;参加考核任务数没过半扣50元1分考核分;参加考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元，0.5分考核分。
)1、40岁以下教师电子琴考核：__在半年内完成1、2级所有电子琴考核曲目;__在本学期内完成1、2、3级所有电子琴考核曲目;__在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。
2、保教方法经验交流：__、__每人1次全体班主任工作经验交流培训;__，__、__每月1篇保教工作经验小结在会议上随机交流。
3、课题研究：负责课题研究的所有人员每周1篇课题研究教案，收集好幼儿作品、照片等。
4、保教工作、读书笔记：__每月1篇。
班主任每月签阅，学期末教学副园长签阅。
5、听课：各班主任、年级组长每月2节(注：幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。
听课记录笔记每月由年级组长进行签阅，教学副园长随机查阅。
6、“三生”教育：班主任按幼儿安全教育10项内容要求整合成课题排在周日计划表上。
各年级组长做好“三生”教育教学课活动计划，收集好关于三生教育活动的所有材料(教案、照片等)。
7、校园文化：(1)__：珠心算活动(第一周开始)。
(2)每周校园小广播：中、大班按园历表安排各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:40开始广播。
(3)__等人员：美术兴趣小组(“六一”有幼儿作品展)第二周开始，__负责幼儿美术作品参赛活动事项。
(4)__、__等人员：舞蹈兴趣小组(六一有舞蹈汇报表演)第二周开始。
幼儿园教研具体工作计划和措施7篇
幼儿园教研具体工作计划和措施7篇教研者需要是钻研者。
教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的交流、分享。
下面是小编给大家带来的幼儿园教研具体工作计划和措施，希望能够帮到你哟!幼儿园教研具体工作计划和措施（精选篇1）一、指导思想以“立足实际、解决问题”为宗旨，根据幼儿园总体工作思路和方向，以儿童为核心，以五大途径为抓手，按照课程四要素，构建完善“真善美”课程.二、工作思路依据部室的职能、制度、流程、标准开展部室各项工作；借助部室框架填充相匹配的内容，完成课程研发中心资源库；教研中及时的去梳理、去总结、去提炼有效的思考与策略；在能力成长中，不断提升课程研发中心的科研能力和整体工作的实效性，促进教师的成长和整体课程的推进。
凸显骨干教师的力量，促进青年教师的成长；对科研资料的积累、归档，成果的推广与运用。
三、工作原则以立足问题，解决问题为宗旨，发现问题、分析问题、解决问题为原则；建立互惠人际关系进行点上研究追根究底求真务实。
四、工作目标（一）执行目标1.完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据《指南》目标，以多元互动课程为主，按照五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容及体育活动内容，及时填充课程资源库信息。
2.深度研究“以三层规则为入手点的区域运行模式”下的工作材料的完整性定位；通过集体制作、个别示范、独立操作、实践应用等方法逐步修补完善区域中的每一份工作材料。
3.利用户外区域、万能工匠、户外器械的创设、组织、开展，尝试进行《铁西实幼户外自主游戏的运行模式》的框架搭建，并在日常活动中得以应用。
4.组织召开第七届教科研年会；完成自治区课题《幼儿园基础管理体系》、《幼儿入园焦虑的实践研究》、《幼儿园家长工作常态化运行》等的结题工作；整理提炼20__—20__年度的成果材料。
（二）效果目标1.完善“我的幼儿园”主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。
2.教研中继续跟进以《三层规则为入手点的区域运行模式》课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。
2024年幼儿园教研工作计划模版（6篇）
2024年幼儿园教研工作计划模版一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
三、具体措施（一）加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
2024幼儿园教研工作计划(8篇)
2024幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《____岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教工作计划为依据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作目标（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
（三）小教研，提升自身教研能力。
（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。
三、工作措施（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。
积极组织全园教师参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。
引导教师转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，快乐育人。
3.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真____其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
4.依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量1.树立课程引领的思想。
（1）围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。
（2）明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
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幼儿园教科研工作计划一、指导思想：深入贯彻新《纲要》，认真践行《扬州市幼儿园管理规范》，围绕幼儿园工作目标，不断深化教育科研实践和研究，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师业务修养和专业技能。
以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量，推动幼儿园可持续发展。
二、工作目标：1、以园本培训为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平整体提高。
2、以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各领域教学研究活动，营造积极互学互促氛围。
3、开拓地方资源，进一步打造丰富班级区域特色。
4、“幼儿早期阅读”课题即将结题，进一步完善研究内容和研究资料。
积极围绕艺术教育进行新课题申报和研究。
5、继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
6、继续开展“三字一话”活动。
通过技能训练活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高专业素养。
三、主要工作和措施：（一）抓实园本培训，促进教师专业化发展。
幼儿教师是幼儿园发展生力军，其专业素养、业务能力直接影响着幼儿园教育科研质量和水平，因而，幼儿园应将教研、科研和教师培训紧密结合，形成良好园本培训机制，促进教师教科研水平整体提高。
就我园目前师资队伍情况而言，年龄结构偏小，学历层次不齐，骨干教师所占教师比率较低等现象实际存在着，本着“因人而异、全面培养”原则，根据教师个人发展需要，加强面向全体教师园本培训力度。
本学期，拟通过以下几点形式园本培训切实加强教师业务水平和科研水平。
1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。
本学期，我们将继续围绕“三字一话”技能考核在教师群体中营造争学、要学氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能掌握不仅使教师在学习过程中建立终身学习理念，也能通过学习，不断充实自己教育理论，引领自己教育行为。
另外，我们还将继续坚持每周一次教研活动，但组织形式将更加灵活、有效，把最大主动权、发言权留给老师，以往教研活动虽逐步改变一言堂我讲你听形式，但没有真正达到教和研双结合，或者说缺少了研究主题支撑，活动价值和效果就不是很明显了。
在新学期，教研活动研究主题一方面将根据当前教育发展与改革形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责。
另一方面则结合课堂教学中出现问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新灵感和火花，提升理论素养和实践水平。
这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨基础上真正向课堂要效率，提高教师教育教学质量。
同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习机会，多角度地开阔教师视野，提高教师教育科研能力。
2、在学习中反思，在反思中成长。
现代教育形势要求一个优秀幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快专业成长。
但是对于不同层次水平教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己“最近发展区”。
对此，我们将在新学期，要求老师在学《纲要》、学《规范》同时，更要将理论联系实际，通过实质载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身研究和反思水平。
针对青年教师我们要求在学习纲领性文件基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。
针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件基础上，能够深刻反思自己教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园中坚骨干力量。
针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践反思，提高发现、分析研究和解决问题能力。
同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。
（二）、完善课题制度，提高课题研究效度。
本学期，我园第六期教学课题临近结题阶段，一方面我们将在上学期已经整理出资料基础上，继续搜集、完善过程资料。
另一方面，我们也切实感受到课题价值影响，早期阅读不仅对幼儿终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究。
同时，围绕我园艺术特色发展现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题。
拟打算在本学期内完成以下内容：a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称。
b、确定实验对象，课题进行研究前相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字形式呈现论证资料。
c、制定课题研究阶段性计划和目标。
d、集成课题调查报告，向市教科所申报。
为了规范过程管理，有力保证课题正常进行，提高研究效度。
本学期将在课题组中再次强调并严格执行科研制度，制度如下：（1）学期初根据总课题研究内容制定好子课题研究阶段计划。
（子课题负责人撰写，交给组长搜集）（2）每月组织一次课题例会，汇报交流课题研究情况。
（课题组长进行会议文字记录、拍照留档；课题组交流成员交流后上交文稿或音像资料）（3）课题组成员每周一份幼儿观察记录。
（月底交至组长搜集）（4）课题组成员每月完成一篇与课题相关教育叙事或实践总结。
（月底交至组长搜集）（5）课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力刊物投稿。
（学期末交至组长搜集）（6）课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。
（组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料）（7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。
（组长搜集讲座文稿、音像资料）（8）学期末完成阶段总结。
（子课题负责人撰写，交给组长搜集）（9）每学期搜集、整理一次课题过程资料。
（组长负责）（三）、优化课程资源，促进幼儿全面发展。
随着学前教育课程改革不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验扩展、提升幼儿多元智能开发，为每个孩子提供发展、成长条件和机会。
然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在隐性资源，以及幼儿游戏活动所生成教育资源。
在新学期，我园本着促进幼儿全面发展培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。
另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩游戏空间。
对于原有比较成型公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级区域游戏角，既要围绕一定主题捕捉幼儿感兴趣游戏内容，也要发挥家长、幼儿主动性，为游戏提供丰富、可操作材料。
同时，要加强游戏指导和跟踪观察。
为了确保区域游戏环节有效开展，我们将力求做到：①、开学初，对幼儿日常喜欢玩游戏进行调查，对于有一定开发价值游戏可以整合到区域活动中；②、对幼儿家庭中农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用资源，确保游戏活动生成性、可操作性；③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；⑥、每周一、三、五下午为游戏时间，平时每天根据计划安排表组织幼儿户、内外游戏；⑦、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；⑧、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏持久兴趣，满足幼儿在游戏中不同发展需要，促进幼儿全面发展。
四、逐月工作安排：九月份：1、制定幼儿园教科研计划，发放各类表格。
2、教研组组织各班制定教育教学计划，集体备课，正常教学活动。
3、课题组制定阶段计划，开展后续研究。
4、组织教师参加省师陶杯论文比赛。
5、组织教师参加省第三届“信息技术在幼儿园教学中有效应用”作品评比。
6、各班根据实际情况调整、创设游戏区域，根据主题创设环境。
7、幼儿学习新操。
8、结合幼儿园艺术滚动课题前期工作，召开课题例会。
9、园本培训——园内青年教师教学研究课。
十月份：1、随堂听课。
2、组织参加区幼儿教师、业务园长教学技能比赛。
3、幼儿园环境创设、区域游戏活动评比。
4、园本培训——大班语言领域教学研讨。
5、课题例会——早期阅读课题交流研究情况。
6、幼儿园班级网站评比。
7、教师“三字一话”比赛。
（粉笔字）十一月份：1、全园早操评比。
2、组织参加区幼儿教师培训会。
3、园本培训——中班数学领域教学研讨。
4、课题例会——课题组专题讲座。
5、完善幼儿园网站内容，参加区幼儿园网站评比。
6、教师“三字一话”比赛。
（毛笔字）十二月份：1、园本培训——小班艺术领域教学研讨。
2、课题例会——集成艺术课题研究报告，向相关部门申报。
3、教育教学常规检查：备课、反思、观察笔记等。
4、教师“三字一话”比赛。
（读书笔记交流）一月——二月份：1、庆祝元旦亲子游园活动。
2、园内组织教师备课笔记、听课笔记展评。
3、各班制定复习计划，进行复习。
4、各课题组汇报交流，完成阶段小结。
5、各班撰写幼儿评语。
（含兴趣班）6、大、中、小班幼儿综合测试。
7、完成幼儿园教科研工作总结。
8、整理课题组研究资料。