(篮球——运球、传接球与抢球游戏教案)
篮球运球与传球教案
篮球运球与传球教案引言：篮球是一项以运动为核心的团队运动。
无论是比赛还是训练，运球和传球技巧是篮球运动的基础和关键。
本教案旨在帮助教练和球员掌握正确的篮球运球和传球技巧，提高他们的球技水平。
一、篮球运球技巧1. 手部姿势：运球时，双手分开稍大于肩宽，手指略微曲起，手心向下，拇指和食指轻轻夹住篮球。
2. 腰部和身体姿势：四肢放松，膝盖微微弯曲，身体保持平衡，注意保持低重心。
3. 运球动作：a. 初始运球动作：以任意一只手进行初始运球，手臂轻轻弯曲，通过手腕和手指的力道控制篮球。
手臂肘部保持靠近身体，运球力度适中。
b. 连续运球动作：通过手臂的小幅度上下运动，保持篮球与地面的接触，控制运球力度和速度。
c. 转身运球：通过转身动作改变运球方向，保持均匀的力度和速度，注意保持良好的身体平衡。
4. 运球技巧练习：a. 单手运球练习：用单手连续进行运球练习，保持手腕和手指的力度和弹性。
b. 双手交替运球练习：用两只手交替运球，提高双手协调性。
c. 强化运球速度练习：通过加大力度和速度进行运球练习，提高反应速度和控球能力。
二、篮球传球技巧1. 手部姿势：传球时，双手分开略大于肩宽，手指伸直并紧贴篮球，以增加传球的准确性和力度。
2. 身体和姿势：转身面向传球目标，臀部和脚朝向目标，保持稳定的身体平衡。
3. 传球动作：a. 标准传球：用两手以大臂为轴进行传球，通过手腕和手指的力道控制篮球，使篮球带有旋转。
b. 弹跳传球：在传球时先将球从地面跃起一段距离，增加传球的速度和距离。
c. 斜线传球：通过改变传球角度和力度，使篮球按照斜线轨迹传出，增加传球的难度和变化性。
4. 传球技巧练习：a. 静态传球练习：站立传球练习，保持身体和手部姿势正确，重点练习传球的准确性。
b. 动态传球练习：进行移动和转身的传球练习，模拟实际比赛中的传球情境，提高传球的适应性和反应速度。
c. 高强度传球练习：增加传球的力度和速度，练习传球的精准性和抗干扰能力。
初中篮球训练传球游戏教案
一、指导思想本教案坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导，充分考虑学生的认知规律和身心特点。
在教学过程中，采用引导为主、自主学习相结合的教学模式，注重学生的个别差异，努力营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在游戏中掌握篮球传球技巧，提高团队协作能力。
二、教材分析本课的教学内容主要是初中篮球训练传球游戏。
篮球传球是篮球比赛中队员之间相互联系和组织进攻的重要手段，是实现战术配合的基础。
通过传球游戏，可以提高学生的传球技术，培养团队协作精神和对抗意识。
三、教学目标1. 掌握篮球传球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和对抗意识。
3. 提高学生的运动能力和综合素质。
4. 培养学生积极、向上的精神风貌。
四、教学资源1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆四根。
4. 计时器一个。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师组织学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技能训练（15分钟）教师讲解并示范篮球传球的基本技巧，包括双手胸前传球、单手传球等。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 传球游戏（20分钟）游戏一：传球接力学生分成四组，每组人数相等。
每组第一个学生持球，听到教师指令后，将球传给第二个学生，以此类推，直到最后一个学生接到球。
然后，第二个学生迅速跑回起点，接过下一个学生的球，依次进行。
先完成的一组获胜。
游戏二：三角传球学生分成四组，每组人数相等。
每组学生站成一个三角形，每组的第一名学生持球。
听到教师指令后，学生将球传给对面的同学，然后迅速跑到位，继续传球。
先完成的一组获胜。
教师在游戏中指导学生掌握传球技巧，强调团队协作和对抗意识。
4. 总结与反思（5分钟）教师组织学生进行总结，让学生分享自己在游戏中的收获和不足。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极训练，提高自己的技能水平。
六、教学评价1. 对学生的技能水平进行评价，包括传球技巧和团队协作能力。
《篮球运球 传接球》教案
1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧，包括双手胸前运球、单手肩球和击地传球。
2. 培养学生团队合作精神，提高篮球传接球配合能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、教学内容1. 双手胸前运球：教师示范双手胸前运球的动作要领，学生跟随示范，重点强调手腕灵活运用和控球的稳定性。
2. 单手肩球：教师示范单手肩球的动作要领，学生跟随示范，重点强调传球时的手腕运用和力量的控制。
3. 击地传球：教师示范击地传球的动作要领，学生跟随示范，重点强调传球时的身体协调性和击球部位。
4. 传接球配合：学生分为两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 教学比赛：学生分为两队，进行篮球传接球比赛，培养团队合作精神。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解双手胸前运球、单手肩球和击地传球的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生跟随教师示范，进行篮球运球和传接球练习。
4. 教学比赛：学生分为两队，进行篮球传接球比赛，教师巡回指导。
5. 课堂小结：教师总结本节课学生掌握的技能，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
1. 学生运球和传接球技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球传接球比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
五、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 教学音响设备。
4. 教学PPT。
5. 计时器。
六、教学重点与难点教学重点：1. 掌握篮球双手胸前运球、单手肩球和击地传球的基本技巧。
2. 学会与他人进行有效的传接球配合。
3. 培养团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
教学难点：1. 双手胸前运球时手腕的灵活运用和控球的稳定性。
2. 单手肩球时手腕的运用和力量的控制。
3. 击地传球时身体协调性和击球部位的准确性。
七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生进行分组练习，教师巡回指导。
篮球传接球教案5篇
篮球传接球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第三章“篮球”部分，具体内容包括：篮球基本技能——运球、传接球。
详细内容涉及运球技巧、传接球技巧及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球、传接球的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作能力和比赛意识。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：运球、传接球的技巧熟练运用。
重点：动作要领的掌握，以及在比赛中的实际应用。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球场地、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中运球、传接球的表现，引出本节课的主题。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）运球技巧：单手运球、双手运球、转身运球。
（2）传接球技巧：胸前传球、击地传球、头球。
示范动作要领，讲解注意事项。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行运球、传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的运球、传接球例题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 比赛实践（15分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学运球、传接球技巧。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传接球2. 运球技巧：单手运球、双手运球、转身运球3. 传接球技巧：胸前传球、击地传球、头球4. 注意事项：动作要领、团队协作、比赛意识七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个篮球比赛小剧本。
2. 答案示例：（1）角色：甲、乙、丙、丁（2）场景：篮球场（3）情节：甲运球突破，传给乙，乙传给丙，丙投篮得分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、观看篮球比赛，提高篮球技能和比赛意识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范中的动作要领。
《篮球运球 传接球》教案
《篮球运球传接球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 让学生学会传接球的方法和技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
二、教学内容：1. 篮球运球的基本动作：运球手法、身体协调性、运球速度与节奏。
2. 传接球的基本技巧：传球手法、接球手法、传球路线与力度控制。
3. 团队配合练习：两人一组进行运球传接球练习，三人一组进行防守与进攻练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球的基本技巧、传接球的方法。
2. 教学难点：运球与传接球的协调性、团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 练习法：分组练习，教师指导，学生互相纠正。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实践能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解并示范篮球运球和传接球的动作，学生跟随练习。
3. 团队配合练习：学生分组进行运球传接球练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：强调篮球运动的重要性和团队协作精神，鼓励学生课后练习。
六、教学评价：1. 学生运球和传接球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力和比赛意识的提升。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 教学示范视频或图片。
4. 裁判员或协助员一名。
八、教学安全：1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 检查篮球场地设施是否完好，避免安全事故发生。
3. 教师应密切关注学生的练习情况，及时制止不安全的动作。
九、教学延伸：1. 组织课后篮球比赛，让学生应用所学技巧。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或指导。
3. 引导学生参加篮球俱乐部或训练班，提高技能水平。
十、教学反思：2. 针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
3. 鼓励学生提出意见和建议，不断优化教学过程。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对篮球运球和传接球技巧的掌握情况，以及团队协作能力和比赛意识的提升。
(精品教案)《篮球运球》讲课稿(通用5篇)
（精品教案）《篮球运球》讲课稿（通用5篇）整理的《篮球运球》讲课稿（通用5篇），仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
（一）、教材简析篮球教材普通包括足步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。
本课授课的对象是小学生。
教学的要紧内容是篮球原地、走动、跑动运球，篮球运球游戏。
篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下举行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受小学生的喜欢。
依照小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。
在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼躯体，促进学生的躯体身心全面、健康进展。
（二）、教学目标、重点、难点1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。
2、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习办法。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，进展个性，积极进取的精神。
重点：手触球的部位要适宜，学会按压的办法。
难点：学会用手的感受操纵球，行进间拍球要做到手足动作协调一致。
（一）直观法要紧采纳说解法和直观演示法。
因为心理学表明，小学生的抽象思维还比较差，而形象能力、摹仿能力较强，针对这一特征，我要紧采纳示范直观教学法。
（二）纠正错误法为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时浮现的错误及时赋予纠正。
固然首先要分析缘故，对症下药。
采纳共性咨询题集体纠正，个不咨询题个不纠正的办法，来完成本课目标。
要紧采纳练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。
爱因斯坦讲的好：“兴趣是最好的老师”因此我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”，二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。
（一）开始预备部分（8分钟）1、情境导入（1）教师整队，安排见习生。
（2）故事导入。
（3）咨询题激发。
篮球传接球教案7篇
篮球传接球教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球教案运球传球
初中篮球教案运球传球一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球和传球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养他们积极锻炼的习惯。
二、教学内容1. 篮球运球技巧：原地运球、行进间运球、变化节奏运球。
2. 篮球传球技巧：胸前传球、背后传球、击地传球。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技能训练（20分钟）a. 篮球运球技巧训练- 原地运球：学生分组进行原地运球练习，教师纠正动作不规范的地方。
- 行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，注意节奏和手眼协调。
- 变化节奏运球：学生在行进间进行变化节奏的运球练习，提高适应能力。
b. 篮球传球技巧训练- 胸前传球：学生分组进行胸前传球练习，注意传球力度和准确性。
- 背后传球：学生分组进行背后传球练习，培养学生的空间感和判断力。
- 击地传球：学生分组进行击地传球练习，掌握传球时机和力度。
3. 团队配合训练（15分钟）- 学生分组进行团队配合训练，如传球接力、三人制篮球赛等，培养团队协作能力。
4. 实战演练（10分钟）- 学生进行实战演练，如进攻、防守、快攻等，提高学生的竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在篮球技能方面的不足，激发他们继续努力的动力。
四、教学评价1. 对学生的篮球运球和传球技巧进行评价，关注学生的进步幅度。
2. 观察学生在团队配合训练和实战演练中的表现，评价他们的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球运球和传球的基本技巧，提高他们的团队协作能力和竞技水平，培养他们积极锻炼的习惯。
同时，注重学生在实战中的应用，为他们在校队比赛和日常篮球活动中取得优异成绩奠定基础。
初中篮球传球游戏教案
初中篮球传球游戏教案本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生为主体，教师为主导，采用引导为主、自主学习”的教学模式。
注重学生的个别差异，强调学生在游戏中快乐学习，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教材分析1. 教材内容：初中篮球传球游戏2. 地位和作用：篮球传球游戏是初中体育课程的重要组成部分，通过篮球传球游戏，可以提高学生的传球技能，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
同时，篮球传球游戏具有较强的趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
三、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球传球的基本技巧，理解篮球传球在比赛中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用篮球传球技巧，提高传球准确性。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强集体荣誉感。
四、教学内容1. 篮球传球基本技巧：双手胸前传球、单手传球、背后传球等。
2. 篮球传球游戏：如“三角传球”、“绕障碍物传球”、“定时传球接力”等。
五、教学过程1. 准备活动：引导学生进行热身运动，如跑步、拉伸等，确保学生身体处于活跃状态。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球传球的基本技巧，让学生明确传球的手型、力度、角度等要点。
3. 实践练习：学生分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 游戏环节：组织学生进行篮球传球游戏，如“三角传球”，要求学生在规定时间内完成传球任务。
5. 比赛环节：分为两组进行篮球传球比赛，看哪一组传球准确率高，完成任务快。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到篮球传球在比赛中的重要性，鼓励学生在日常生活中多练习，提高自己的传球技能。
六、教学评价1. 学生传球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的传球动作，评价其技能水平。
2. 学生团队协作能力：考察学生在传球游戏和比赛中的配合程度，评价其团队精神。
3. 学生参与度和兴趣：关注学生在课堂中的积极性，以及对学生兴趣的培养。
篮球运球传接球教案
一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够准确掌握篮球运球的基本技术动作，包括高低运球、体前变向运球等。
- 学生能够熟练进行双手胸前传接球和单手肩上传接球的动作，并提高传球的准确性和接球的稳定性。
- 培养学生的观察力、判断力和反应能力，提高身体的协调性和灵活性。
2. 过程与方法目标- 通过多种练习方法，如个人练习、小组练习、对抗练习等，让学生逐步掌握篮球运球传接球的技术。
- 运用讲解示范、纠错指导、比赛等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
- 在练习过程中，注重培养学生的安全意识和规则意识。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生对篮球运动的热爱和兴趣，增强学生的自信心和团队合作精神。
- 通过篮球运动的锻炼，培养学生的意志品质和顽强拼搏的精神。
- 营造良好的课堂氛围，促进学生之间的交流与合作，培养学生的社会适应能力。
二、教学重难点1. 教学重点- 篮球运球的技术动作，包括高低运球、体前变向运球等的掌握。
- 双手胸前传接球和单手肩上传接球的动作要领和技巧。
2. 教学难点- 运球时身体的协调配合和节奏感的把握。
- 传球的准确性和接球的预判能力。
- 小组合作和对抗练习中的战术意识和配合默契。
三、教学方法1. 讲解示范法教师通过清晰、准确的讲解和示范，向学生展示篮球运球传接球的技术动作和要领，让学生有直观的认识和理解。
2. 分解练习法将篮球运球传接球的技术动作分解为多个环节，分别进行练习，逐步掌握每个环节的动作，然后再进行完整动作的练习。
3. 重复练习法通过反复的练习，让学生加深对技术动作的记忆和理解，提高动作的熟练程度和准确性。
4. 游戏法运用一些有趣的篮球游戏，如运球接力、传球比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
5. 比赛法组织学生进行小组比赛或班级比赛，通过比赛让学生在实践中运用所学的技术，提高学生的实战能力和竞争意识。
6. 纠错指导法在学生练习过程中，教师及时发现学生存在的问题，并进行针对性的纠错指导，帮助学生纠正错误动作，提高技术水平。
小学五年级体育课教案篮球运球与传接球技巧
小学五年级体育课教案篮球运球与传接球技巧小学五年级体育课教案——篮球运球与传接球技巧引言：篮球是一项热门的体育活动，既能提高学生的身体素质，又能培养团队协作精神。
篮球运球与传接球技巧是篮球基本功的重要组成部分，本节课将通过一系列的练习和游戏，帮助学生掌握篮球运球和传接球的基本技能。
一、课堂导入通过向学生展示篮球运动的精彩瞬间视频，激发学生对篮球的兴趣和热情，并与学生分享篮球运动的重要性和益处。
二、技术讲解与示范1. 篮球运球技巧a) 双手运球：双腿微曲，上身保持直立，双手握球，双手交替用力把球向前运动，注意控制力度和节奏。
b) 单手运球：双腿微曲，上身保持直立，一只手握球并用力将球向地面运动，注意手臂和手腕的协调动作。
c) 交叉运球：双腿微曲，上身保持直立，将球交叉地运动于身体的一侧和另一侧，配合双手和上身的转动。
在示范中，教师要特别强调正确的身体姿势和手部动作，鼓励学生进行模仿和实践。
2. 传接球技巧a) 两手胸前传球：站立姿势稳固，双腿微曲，双手持球，用力将球从胸前推出并传给队友，注意用力和准确度。
b) 单手侧身传球：站立姿势稳固，侧身保持平衡，一只手持球，用力将球从侧身推出并传给队友，注意手臂力量和方向控制。
c) 双手高位接球：双手伸直向上，保持手掌放开，接住高空中的篮球，注意手指的灵活度和协调性。
教师要进行多次示范，使学生理解和掌握每个动作的要领，引导他们在练习中不断完善动作。
三、练习与巩固1. 进行篮球运球练习：a) 转动运球：学生们自由移动并持球运动，教师发号施令，让学生迅速转身运球，训练他们在狭小空间内保持控制球的能力。
b) 障碍运球：在球场上设置障碍物，学生们进行运球练习，教师指导他们控制好球的力度和方向，成功绕过障碍物。
c) 双人合作运球：学生们两人一组，进行双人运球练习，教师提醒他们注意传球的时机和力量，提高传球准确度。
2. 进行传接球对练：a) 两人面对面传接球：学生们两人一组，进行面对面的传接球训练，教师鼓励他们动作快速、准确，锻炼他们的反应能力。
篮球体育游戏教案
篮球体育游戏教案（精选5篇）篮球体育游戏教案1教材内容篮球：运球、双手胸前传接球课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。
课的部分教学内容及手段组织教法开始部分2’1、体育委员整队，清点人数。
并向教师报告。
2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分8’一、配乐游戏：小渔网（4’）方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。
以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性（4’）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。
一、组织：教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：散点练习教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。
要求：球尽量不要落地。
基本部分30’一、运球：（6’）A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
要求：原地和行进间交替进行。
护球尽量眼睛注意前方。
二、抢运球（5’）方法：在整个篮球场上进行。
一半同学持球，另一半同学无球。
游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。
《篮球运球 传接球》教案
《篮球运球传接球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧。
2. 让学生学会篮球传接球的基本方法。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球运球技巧：原地运球、行进间运球。
2. 篮球传接球方法：胸传球、肩球、地面传球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球技巧的掌握和篮球传接球方法的运用。
2. 教学难点：篮球运球时的手眼协调和传接球的准确性。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、手腕、脚踝等，以充分准备活动身体。
2. 基本技能训练：(1) 篮球运球技巧训练：原地运球：让学生站立，双手持球于胸前，进行原地运球练习，注意手眼协调，保持球的良好控制。
行进间运球：让学队，沿着场地边缘进行行进间运球练习，鼓励学生大胆尝试，提高运球能力。
(2) 篮球传接球方法训练：胸传球：学对站立，进行胸传球练习，要求传球时动作准确，接球时手要迎球。
肩球：学对站立，进行肩球练习，注意传球时的力量和方向。
地面传球：学对站立，进行地面传球练习，要求传球时动作准确，接球时要及时扑救。
3. 团队配合训练：让学生分为两队，进行场上的传接球配合练习，要求学生学会配合，提高传接球的成功率。
4. 教学比赛：组织学生进行篮球传接球比赛，设置一定的规则，如传球成功次数等，以增加比赛的趣味性和挑战性。
五、教学反思本节课通过篮球运球和传接球的基本技巧训练，使学生掌握了篮球运球和传接球的基本方法，提高了学生的篮球技能水平。
通过团队合作和比赛，培养了学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，以提高他们的技能水平。
六、教学评价1. 评价学生对篮球运球和传接球技巧的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作和比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
初中篮球运球传球教案
一、教学对象分析初中生处于青春发育期，身体素质和运动能力逐渐提高，对篮球运动有浓厚的兴趣。
他们好奇心强，善于模仿，接受新知识较快。
但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们。
此外，初中生之间的团队协作意识和集体荣誉感也在逐步增强，这为篮球教学提供了良好的基础。
二、教学目标分析1. 认识目标：使学生了解篮球运球传球的基本技术，明确学习目的，激发学习兴趣。
2. 技能目标：通过教学，使学生初步掌握篮球运球传球的基本技术，提高学生的运动能力和协调性。
3. 情感目标：培养学生积极思考、合作学习的精神，增强团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学内容分析本课教学内容为篮球运球传球技术，这是篮球运动的基础部分，对于培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
教学过程中，重点解决运球传球技术的要领，注重学生的实际操作和体验，提高学生的技术水平。
四、教学方法分析1. 示范法：教师亲自示范篮球运球传球技术，让学生直观地了解技术要领。
2. 实践法：让学生亲身体验篮球运球传球技术，通过实际操作提高技术水平。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养团队协作意识。
4. 竞赛法：组织学生进行篮球运球传球竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行慢跑、拉伸等准备活动，充分调动学生的积极性。
2. 基本技术教学：教师示范篮球运球传球技术，讲解技术要领，让学生初步认识和掌握技术。
3. 实践练习：学生分组进行运球传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技术提高：学生通过分组竞赛，提高篮球运球传球技术水平，培养团队协作意识。
5. 总结讲评：教师对本次教学进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
六、教学评价1. 学生技术水平评价：通过实践练习和竞赛，评价学生的篮球运球传球技术水平。
2. 团队协作意识评价：观察学生在分组练习和竞赛中的表现，评价团队协作意识。
3. 学生学习兴趣评价：通过问卷调查或口头询问，了解学生对篮球运球传球教学的兴趣程度。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《篮球：运球、传接球》章节，详细内容包括篮球基本技能训练，如原地运球、行进间运球、胸前传接球和反弹传接球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高运球和传接球水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球、行进间运球、胸前传接球和反弹传接球的技巧。
教学重点：运球、传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 训练标志物若干。
4. 录像设备（用于教学示范）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练（15分钟）（1）原地运球：讲解动作要领，示范并指导学生练习。
（2）行进间运球：分组进行行进间运球练习，提高控球能力。
（3）胸前传接球：示范并指导学生进行胸前传接球练习。
（4）反弹传接球：分组进行反弹传接球练习，提高传接球技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以实际比赛场景为例，讲解篮球比赛中运球、传接球的运用。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行实战演练，巩固所学技能。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技能训练原地运球行进间运球胸前传接球反弹传接球2. 篮球比赛中运球、传接球的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）课后自主进行篮球运球、传接球练习。
（2）结合所学内容，分析篮球比赛中运球、传接球的作用。
2. 答案：（1）根据个人实际情况，制定训练计划，进行运球、传接球练习。
（2）篮球比赛中，运球、传接球是组织进攻、打破对方防守的关键环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
（2）开展篮球俱乐部活动，提高学生的篮球水平。
（3）邀请专业教练进行讲座，丰富学生的篮球知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
(篮球——运球、传接球与抢球游戏教案)
时间
次数
准
备
部
分
8
一、上课常规
1、体委集合整队，报告人数。
2、师生问好，宣布上课。
3、教师宣布教学内容及要求。
4、安排见习生、检查服装。
二、热身活动
1、运球慢跑
2、球性练习
1）左右摆球
2）腿下、膝部、胯下、腰部盘球练习或绕8字练习。
3、不同高度的抛接球练习
一、组织：四列横队
* * * * * * * * * * * * * * * *
专业技能类课程设计答题
参赛单位：____________________ 参赛号：__________ 选手姓名：__________
教材
篮球——运球、传接球与抢球游戏（3-1）
教学
理念
设计
本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用了问题法、对比法方法与手段，启发和激励学生主动学练的热情。在学练中，将一般性练习与专门性练习有机结合，合理运用接受式学习、自主学习、合作学习和创新学习方式，体现了以教师为主导，以学生为主体，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高跑跳结合能力，培养学生果断、积极进取和战胜自我的精神及合作意识，为终身体育奠定基础。
教材篮球运球传接球与抢球游戏31教学理念设计本次课以体踏润行猎烛珐沁滇蝎罕枕脓夷热戎河味墙励墩江忙傻药榜煤雷遵迷笆婴阅寝矫诧呼肘鸯嘉垒男黎楚幢贯畜凿式斧慢游北琴间筒洽疵耘砂毁暖的逼指2012年辽宁省高校体育教育专业学生基本功大赛篮球运球传接球与抢球游戏教案得分
得分：
附件1：
2012年辽宁省高校体育教育专业学生基本功大赛
教学步骤：
《运球、传接球与抢球游戏》教学设计
体育录像课教案学校：教学内容：篮球行进间运球任课教师：篮球:行进间运球一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设“抢占堡垒”、“万众一心，众志城成”、“绕过堡垒”的教学情境，让学生们在活动过程中，既学会了运球的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析：1．教学内容分析：本节课选取高三篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2．教学对象分析：高三学生自我学习能力相对较强，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标：1.通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2.通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。
3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。
4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学准备：一块篮球场地、20个只篮球、6个标志物。
五、教学重点、难点：1．向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。
2．手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。
六、教学过程设计：本节课开始部分通过一个“抢占堡垒”→“万众一心，众志城成”的游戏，学生随着教师的语言，边听边展开想象边练习，让学生很快进入情境。
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1）两人一组，一人进攻，一人防守，进行运球、传接球、抢球、追逐跑行进间投篮练习。培养传接和运球能力及干预能力。
2）二传一抢游戏。培养进攻与防守能力。
3）三传二抢投篮游戏。培养选择传球和投篮时机、进攻与防守配合能力。
3、各组典型展示：三传二抢投篮游戏动作，教师引导集体评价。
4、半场两组比赛。培养运用技术和攻防转换能力。
教学步骤：
1、教师提问各动作要领及在篮球运动中的运用价值。
2、运球越障碍练习，然后投篮。
3、两人一组，一人运球接近半场开始传球，然后接球原地跳投篮。
4、两人一组，一人运球接近半场开始传球，然后接球行进间上篮。
以体会各种技术的运用。
二、组织：四列很对成体操队形
教学步骤：
1、教师讲解练习要求，并示范练习方法。
* * * * * * * * * * * * * * * *
▲
要求：快、静、齐，精神饱满。
二、
组织：四列横队变成四路纵队
教学步骤：
1、各组按照教师的要求，在各组长带领下结合篮球的基本步伐绕练习场地进行运球慢跑。
2、在教师语言提示下进行球性练习。
3、不同方向的抛接球练习。
要求：
动作准确到位，步伐到位。
1
2
2
二把拍
2次
基
本
部
分
结
束
部
分
4
1、复习运球、传接球动作
二、学习运球、传接球与抢球游戏。
重点：各种技术的运用能力和攻守对抗能力。
难点：进攻与防守的转换能力。
1、两人一组练习
2、二传一抢游戏
3、三传二抢投篮游戏
4、伴场比赛
一、整理活动
1、在音乐下放松练习
2、总结与布置作业
3、师生再见
4、收送器材
一、组织：四列横队
教学
目标
1、了解篮球运球、传接球、抢球动作特点及在篮球比赛中的运用价值。使80%同学初步掌握运球、传接球、抢球动作在篮球运动中的运用，20%同学基本会将其动作在篮球运动中加以运用。
2、发展上下肢力量和速度、灵敏、协调等身体素质。
3、培养观查能力、判断能力、团队合作意识和战胜自我的精神。
部分
教学内容
课的组织教法与要求
得分：
附件1：
2012年辽宁省高校体育教育专业学生基本功大赛
专业技能类课程设计答题
参赛单位：____________________ 参赛号：__________ 选手姓名：__________
教材
篮球——运球、传接球与抢球游戏（3-1）
教学
理念
设计
本次课以《体育与健康课程标准》的基本理念为宗旨，突出“健康第一”的指导思想，以技能教学为载体，以学生发展为核心。教学中采用了问题法、对比法方法与手段，启发和激励学生主动学练的热情。在学练中，将一般性练习与专门性练习有机结合，合理运用接受式学习、自主学习、合作学习和创新学习方式，体现了以教师为主导，以学生为主体，在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，提高跑跳结合能力，培养学生果断、积极进取和战胜自我的精神及合作意识，为终身体育奠定基础。
练习
时间
次数
准
备
部
分
8
一、上课常规
1、体委集合整队，报告人数。
2、师生问好，宣布上课。
3、教师宣布教学内容及要求。
4、安排见习生、检查服装。
二、热身活动
1、运球慢跑
2、球性练习
1）左右摆球
2）腿下、膝部、胯下、腰部盘球练习或绕8字练习。
3、不同高度的抛接球练习
一、组织：四列横队
* * * * * * * * * * * * * * * *
要求：
1、根据传接球情况选择传球和投篮方法。
2、要合理防守，防止受伤。
组织：四列横队成体操队形散开
教学步骤：
1、教师简述放松要求，两人互放，达到身心放松。
2、教师引导学生对本堂课学习情况进行总结，然后布置课后作业
3、教生再见
4、教师组织学生收送器材。
要求：从充分放松、要爱护器械，摆放整齐。
1
1
2
4
3
1
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8
6
6
1
6
场地器材
1、篮球预计
在130次/每分钟，练习密度45%。
使80%同学初步掌握运球、传接球、抢球动作在篮球运动中的运用，20%同学基本会将其动作在篮球运动中加以运用。