《医学统计学》学习指南

《医学统计学》课程
——学习指南
第一章医学统计学概论
教学要求：
1.能够了解“医学统计学”的概念以及统计工作的一般步骤。

2.能够解释并举例说明医学统计学中所涉及的基本概念。

3.能够识别医学资料的类型。

教学重点、难点：
重点：
1.统计学中的几个基本概念。

2.医学研究中常见的资料类型。

难点：
1.小概率事件与小概率原理。

第二章计量资料的统计描述
教学要求：
1.能够了解频数分布表的编制方法及分布图的绘制，并以此描述资料的频数分布特征。

2.能够了解正态分布的概念、特征及应用，掌握标准正态分布的基本规律。

3.能够掌握各种平均数指标的计算，特点及其适用条件。

4.能够掌握各种离散趋势指标的计算，特点及其适用条件。

教学重点、难点：
重点：
1. 集中趋势与离散趋势指标的特点与适用范围。

2. 正态分布的基本概念和特征。

难点：
1. 95%参考值范围的计算。

第三章计数资料的统计描述
教学要求：
1.能够识别常用相对数指标的概念和计算方法，并能举例说明。

2.能够理解应用相对数的注意事项。

3.能够了解动态数列的作用和常用指标。

4.能够了解Simpson悖论的原理和标准化率的计算方法。

教学重点、难点：
重点：
1.常用相对数指标的类型与计算方法。

2.应用相对数指标的注意事项。

难点：
1.应用相对数指标的注意事项。

第四章统计表与统计图
教学要求：
1.了解统计表的基本结构和绘制的基本要求。

2.了解统计图的基本结构、绘制的基本要求。

3.能够选用正确的统计图描述数据资料。

4.能够运用统计软件绘制常用的统计图。

教学重点、难点：
重点：
1.错误统计表的修改。

2.常用统计图绘制及其图形选择。

难点：
1.统计图的正确选用。

第五章参数估计
教学要求：
1.掌握样本均数（率）抽样误差基本概念及计算。

2.掌握总体均数（率）置信区间的概念和估计方法。

3.了解t分布的分布特征和应用。

4.了解标准误和标准差的区别。

教学重点、难点：
重点：
1. 抽样误差的概念和计算。

2. 单个总体均数置信区间和两个总体均数差的置信区间的估计方法。

难点：
1. 单个总体均数置信区间基于的理论分布。

2. 两个总体均数差的置信区间的估计方法的理论分布。

第六章计量资料两组均数的比较——t检验
教学要求：
1.能够阐述假设检验的基本思想和检验步骤。

2.能够阐述t检验的作用和基本思想。

3.能够识别单样本t检验、两相关样本t检验、两独立样本t检验的资料类型，完成t检验步骤，对结论作出合理的解释。

4.能够了解t检验的应用条件。

5.能够理解假设检验的注意事项。

教学重点、难点：
重点：
1.假设检验的基本思想。

2.t检验的基本思想和步骤。

难点：
1.假设检验中需注意的问题。

第七章计量资料多组均数的比较——方差分析
教学要求：
1. 能够描述方差分析的基本思想与步骤。

2. 能够运用不同设计类型资料的方差分析方法。

3. 能够运用多样本间两两比较的检验方法。

4. 能够理解方差分析的应用条件及检验方法。

5. 能够运用统计软件对实际资料进行方差分析。

教学重点、难点：
重点：
1.方差分析的基本思想。

2.方差分析的应用条件。

难点：
1. 多重比较的方法。

第八章分类资料的比较——卡方检验
教学要求：
1.能够阐述卡方检验的基本思想。

2.掌握两独立样本率的卡方检验及其校正条件。

3.掌握两相关样本率的卡方检验。

4.掌握R×C表的卡方检验。

5.掌握R×C表的卡方检验的注意事项。

教学重点、难点：
重点：
1.χ2检验的基本思想。

2. 四格表资料的χ2检验的连续性校正问题。

难点：
1.χ2检验的基本思想。

2.两独立样本设计与两相关样本设计的区别。

第九章基于秩次的非参数统计方法
教学要求：
1.能够了解参数检验与非参数检验的概念。

2.能够参数非参数检验的优缺点和适用范围。

3.能够识别两组（多组）相关样本资料、两组（多组）独立样本资料、等级资料的设计类型以及符号秩检验、秩和检验的基本思想和步骤，能对结论做出合理的解释。

4.能够识别不同类型设计非参数检验过程中编秩的原则。

教学重点、难点：
重点：
1.非参数检验的主要优缺点
2.两组相关资料比较符号秩检验、两组独立样本比较秩和检验的基本思想和步骤难点：
1. 两组等级资料比较秩和检验的基本思想和步骤。

第十章简单线性回归
教学要求：
1.能够阐述简单线性回归的基本概念和基本原理。

2.掌握简单线性回归的统计推断：回归系数的假设检验及参数估计方法。

3.掌握回归方程拟合效果的评价方法：决定系数。

4.掌握利用回归方程进行估计和预测的方法。

5.掌握应用简单线性回归的注意事项。

教学重点、难点：
重点：
1. 简单线性回归的概念及计算。

2. 回归系数的假设检验。

3. 应用简单线性回归的注意事项。

难点：
1. 应变量Y的变异分解。

第十一章两变量之间关系的分析——相关教学要求：
1.掌握简单线性相关的基本概念和分析步骤；
2.掌握秩相关的基本概念和分析步骤；
3.了解相关与回归的区别与联系。

教学重点、难点：
重点：
1. 线性相关系数的意义。

2. 相关分析应用中应注意的问题。

难点：
1. 相关与回归的区别与联系。

第十二章实验设计
教学要求：
1.能够掌握实验设计的基本要素。

2.能够掌握实验设计的基本原则。

3.能够了解样本含量估计的因素。

4.能够了解临床试验的基本概念。

教学重点、难点：
重点：
1.实验设计的基本要素。

2.实验设计的基本原则。

难点：
1.常用设计类型的样本含量估计。

第十三章调查设计
教学要求：
1.能够阐述调查研究的概念、特点和分类。

2.能够理解调查设计的一般步骤。

3.能够运用常用的抽样方法。

4.能够运用调查表的设计方法设计问卷。

教学重点、难点：
重点：
1.几种抽样方法的选择。

2.调查表的编制。

难点：
1.调查表的编制。

2.调查表的考评。