2020年江西省南昌市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育
江西省南昌市《幼儿教育综合知识》国考招聘考试真题含答案
江西省南昌市《幼儿教育综合知识》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）。
A、评课B、说课C、片段教学D、观摩课【参考答案】B2. 第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文【参考答案】C3. 儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。
A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、维果斯基【参考答案】B5. 教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【参考答案】C6. 加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
A、辨别技能B、概念技能C、规则技能D、高级规则技能【参考答案】A7. 掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【参考答案】B8. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移【参考答案】B9. （）不属于影响学生品德形成的内部因素。
10. 教育目的要回答的一个根本问题是（）。
A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人C、教育内容D、教育的方向【参考答案】A11. 掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习【参考答案】C12. “教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
”体现出（）的发展观。
A、注重学生的可持续发展B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展D、注重学生的智力因素的发展【参考答案】A13. （）是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架，表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式。
江西省南昌市《幼儿教育综合知识》教师教育真题
江西省南昌市《幼儿教育综合知识》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（）。
A、道德行为标准B、德育内容C、思想教育D、德育目标【参考答案】D2. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。
A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】D3. 现代教育与传统教育的根本区别所在是（）。
4. （）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【参考答案】A5. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C6. 在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段【参考答案】C7. （）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【参考答案】C8. "你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力"这样的评语属于（）。
A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语【参考答案】B9. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B10. 儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。
A、1B、2C、3D、4【参考答案】D11. 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
A、以知为开端，知情意行依次进行B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、视具体情况，可有多种开端【参考答案】D12. 瞬时记忆的贮存时间大约为（）。
2020年江西省南昌市《幼儿教育综合知识》教师教育
2020年江西省南昌市《幼儿教育综合知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。
A、有意识记B、整体识记C、过度学习D、多种感官参与【答案】D2. 中国“外铄论”的代表人物是（）。
3. 林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。
A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【答案】C4. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（）。
A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平【答案】C5. 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。
A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习【答案】C6. “诂经精舍”是（）创办的。
A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【答案】C7. 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。
A、模仿B、从众C、服从D、认同【答案】D8. 每年的 9 月 10 日定为“教师节”的决定颁布始于（）。
A、1985 年B、1989 年C、1993 年D、1995 年【答案】A9. 教师道德内化能够完成教师道德由他律到（）的升华。
10. 在心理测验中，智力测验属于（）。
A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验【答案】A11. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。
A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识【答案】C12. 闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。
13. 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。
A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法【答案】B14. “私德教育”的核心是（）。
A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育【答案】A15. （）板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。
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9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对（ ）的幼儿，应着重培养其灵敏、 自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也 是儿子。说明他的思维（ ）
43.A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟
44.28.三岁的阳阳不再像以前那样听话了， 一有机会便采取独立行动， 要求自己穿衣、 吃饭， 不让做的事情偏要做， 不知什么是危险， 成人劝阻他的某个行为时， 他就会表现出强烈的烦 躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（ ）。
45.A、关键期
55.A、她游戏过于投入
56.B、她的注意力分配能力差
57.C、她喜欢自己一个人玩
58.D、教师指导不当
59.31.3~5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小 黑，这是幼儿（ ）的表现。
60.A、早期创造才能
61.B、词汇过渡泛化
62.C、不能准确区分颜色
63.D、词汇贫乏，词意掌握不准确
46.体验式学习情境的设计要体现真实性、（）、社会性。
A、模拟性B、适宜性C、挑战性D、开放性
47.（ ）幼儿能感知物体上下、前后的空间位置。
A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁
48.（ ）不属于有效教师互评策略中的激励式互动策略。
A、情境感染B、启发思考
C、语言催化D、情感分享
49.对幼儿参与活动状态的关注可从情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、（ ）和
2016
——易公教育出品
第一部分 客观题
江西省南昌市事业单位《幼儿教育基本知识》国考真题
江西省南昌市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。
A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【参考答案】C2. 下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（）。
A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来【参考答案】D3. 初等义务教育普遍实施于（）。
A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【参考答案】C4. 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。
A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论【参考答案】C5. （）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维【参考答案】A6. 在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。
A、场独立型B、沉思型C、冲动型D、场依存型【参考答案】B7. A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】C8. 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。
A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习【参考答案】A9. 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A10. 不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。
A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【参考答案】D11. 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）。
江西省南昌市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育真题
江西省南昌市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
2. 学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C3. 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
4. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（）。
A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C5. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A6. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（）。
A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【参考答案】D7. 心理自我开始形成和发展的时期为（）。
A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D8. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。
A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C9. 问题解决的第三阶段是（）。
A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D10. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）。
A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A11. 职业道德行为的最大特点是自觉性和（）。
A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【参考答案】B13. 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（）。
A、从众C、依从D、认同【参考答案】B14. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。
A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】B15. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。
江西省南昌市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》国考招聘考试真题含答案
江西省南昌市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 县级以上根据需要，（）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、教育行政部门B、地方人民政府C、地方人民政府教育行政部门D、公安部门【参考答案】B2. 狼孩现象主要是由（）因素造成的。
A、先天B、后天C、遗传D、狼奶【参考答案】B3. 下列原则中属于德育原则的是（）。
4. 预习型作业经常采用的形式是（）。
A、阅读作业B、单元作业C、学期练习D、技能训练【参考答案】A5. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略【参考答案】A6. 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程【参考答案】C7. 下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。
A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【参考答案】D8. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。
A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【参考答案】C9. 主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。
A、儒家B、墨家C、道家D、法家【参考答案】B10. 通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】B11. 课程设计的第一个层次是（）。
A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【参考答案】A12. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。
A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【参考答案】D13. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
江西省南昌市事业单位《教育理论》教师教育真题
江西省南昌市事业单位《教育理论》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野【参考答案】C2. 技能形成的基本条件是（）。
A、遗传B、知识C、练习D、动作【参考答案】C3. 下列导入方法中，不能预先进行设计的是（）。
A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入【参考答案】B4. 人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（）。
A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系【参考答案】A5. 教学过程中的首要事件是（）。
A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容【参考答案】A6. 下列哪种学习策略属于元认知策略？（）。
A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【参考答案】A7. 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B8. 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（）。
9. 要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。
10. 品德是一种（）。
A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征【参考答案】D11. 循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。
A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点【参考答案】A12. 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】C13. 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。
江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题(网友回忆版)
江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括()、（江南博哥）专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能B.专业素养C.专业理念D.专业理念与师德参考答案：D参考解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容，分三大模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。
专业理念与师德确定了“职业理解与认识”“对学生的态度与行为”“教育教学的态度与行为”“个人修养与行为”四个领域；专业知识确定了“幼儿发展的知识”“幼儿保育和教育知识”“通识性知识”三个领域；专业能力确定了“环境的创设与利用”“一日生活的组织与保育”“游戏活动的支持与引导”“教育活动的计划与实施”“激励与评价”“沟通与合作”“反思与发展”七个领域。
[单选题]2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的()和必备道德品质。
A.行为准则B.教育规律C.社会公德D.社会规则参考答案：A参考解析：教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
[单选题]3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及()。
A.知识的专业性B.境界的高层次性C.道德的高尚性D.技能的示范性参考答案：B参考解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
其特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。
[单选题]4.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A.社区B.社会C.学习D.大自然参考答案：A参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
2020年7月21日江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识试卷
2020年7月21日江西省教师招聘考试幼儿教育综合知识试卷1.【单项选择题】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，发展幼儿语言的重要途径是通过( )的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提（江南博哥）供促进语言发展的条件。
A. 有机结合B. 互相渗透C. 有机整合D. 相互衔接正确答案：B参考解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》“语言”领域的指导要点中指出，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
2.【单项选择题】 ( )中指出，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
A. 《幼儿园管理条例》B. 《中小学幼儿园安全管理办法》C. 《幼儿园工作规程》D. 《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》正确答案：C参考解析：《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
3.【单项选择题】幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到( )。
A. 关爱和接纳B. 尊重和接纳C. 关爱和尊重D. 愉悦和满足正确答案：B参考解析：《幼儿园工作规程》第十九条规定，幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。
4.【单项选择题】王老师通过认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，了解到一名幼儿园教师在游戏活动的支持与引导方面应具备的能力主要有( )。
①提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件②充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏③鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足④充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育⑤引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展A. ①②③④B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①②③⑤正确答案：D参考解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业能力”维度“游戏活动的支持与引导”领域的基本要求包括以下几点：(1)提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件；(2)充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；(3)鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足；(4)引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
江西省南昌市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育真题
江西省南昌市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。
A、热情B、心境C、激情D、应激【参考答案】B2. 心智技能的对象具有（）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【参考答案】D3. 我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。
4. 教师观察的对象为（）。
A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程【参考答案】C5. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
A、提高B、降低C、不变D、无关【参考答案】B6. 迁移的形式训练说强调（）。
A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【参考答案】B7. 课程开发或设计的起点是（）。
A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价【参考答案】B8. 学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。
A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习【参考答案】A9. 由个体内在需要引起的动机是（）。
A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【参考答案】B10. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
A、心理练习B、整体练习C、区组练习D、分配练习【参考答案】B11. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【参考答案】C12. 准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。
A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分【参考答案】D13. 最早提出“隐性课程”的学者是（）。
14. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
2020年江西省南昌市《幼儿教育理论基础知识》教师教育
2020年江西省南昌市《幼儿教育理论基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?”【答案】D2. 下列属于人本主义动机理论得有（）。
A、操作性条件作用理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因分类理论【答案】B3. 在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。
这充分说明当代大学生存在（）的问题。
A、理想信念模糊B、价值观趋于务实、功利化C、意志薄弱，心理素质较差D、缺乏是非判断能力【答案】C4. 根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。
A、计划策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组合策略【答案】A5. 下列内容中属于无效信息的是（）。
A、马上停下来B、放学后写写作业C、上体育课时请换上运动服D、现在去做作业【答案】B6. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
7. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。
A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系【答案】D8. 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。
（）A、热爱学生B、加强自身道德素养C、热爱劳动D、热爱教育工作【答案】A9. 各个动作之间干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是（）的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【答案】C10. 同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。
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2020年江西省南昌市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C2. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】B3. 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在（）附属内驱力最为突出。
5. 决定教育性质的根本因素是（）。
A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案】B6. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C7. 小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。
按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【答案】C8. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
9. 程序性知识的运用是指（）。
A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确【答案】B10. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。
A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响【答案】B11. 学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。
A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【答案】C13. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
14. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。
A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【答案】A15. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。
A 教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力【答案】B16. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。
A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【答案】C17. （）作为教师整体素质结构中的一个重要组成部分，对教师素质的提高具有重要的作用，是教师素质的自我提高和教师从事教育工作的内在动力。
A、事业心B、敬业精神C、责任心D、职业信念【答案】A18. 经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。
而（）是当今世界一流大学的共同目标。
A、教育投资多元化B、教育要服务于本民族为根本C、吸收和培养优秀人才D、高等教育产业化【答案】C19. 在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【答案】B20. 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。
这是属于（）。
A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略【答案】A二、多选题21. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。
22. 下列属于心智技能的特点的是（）。
A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE23. 下列属于运动技能的是（）。
A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【答案】ABCE24. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）。
A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE25. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC26. 元认知知识主要包括（）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE27. 以下属于实物直观的是（）。
A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD28. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE29. 有结构问题的特征是（）。
A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB30. 教学环境包括（）。
31. 观念文化其主要形式是：（）。
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC32. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE33. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。
A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【答案】ABCDE34. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。
35. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。
A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE36. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD37. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC38. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。
A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD39. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。
40. 影响反馈效果的因素有（）。
A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD41. 理解在学习中的作用包括（）。
A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD42. 态度的结构包括（）。
A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【答案】ABD43. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。
A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【答案】ABC44. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。
45. 品德的心理结构包括（）。
A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【答案】ABDE46. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD47. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
48. 组织策略可利用的图形有（）。
A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【答案】ABCD49. 经典性条件作用规律包括（）。
A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【答案】ABCE50. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【答案】ABCDE51. 布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。
A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【答案】ABC52. 下列属于认知派学习理论的是（）。
A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE53. 学生学习的特点有（）。
A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【答案】BCDE54. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）。
A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE55. 心理发展的不平衡性体现在（）。
A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE56. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC57. 在内化阶段，个体的行为具有（）。
58. 学校文化的作用表现在：（）。
A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【答案】ABCDE59. 智力的群体差异包括（）。
A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、同龄团体差异【答案】ABC60. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。
A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【答案】ABCDE61. 创造性的基本特征有（）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC62. 创造性思维的主要特征是（）。
63. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制【答案】BCE64. 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。
65. 教学计划在基本内容上主要是指（）。
A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD66. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。
A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE67. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。
A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【答案】ABC68. 下列属于组织策略中的利用图示的是（）。
A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【答案】ABCDE69. 掌握学科结构的教学原则有（）。
A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则【答案】ABCD70. 道德过程的特点有（）。
71. 学习策略训练的原则有（）。
A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、自我监控原则【答案】ABCDE72. 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（）。