22、《蝴蝶花》(克艳)
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课
件
预设板书：22.蝴蝶花
草窝窝 头发
娟娟 →梳理讲卫生 好习惯
蝴蝶花 头上扎的蝴蝶结
教学内容提要
时间
教学操作流程
所需资源
修改内容
学生学习事项
教师导控事项
环节（任务）一
猜谜语，激发兴趣
环节（任务）二
初读课文，整体感知
环节（任务）三
小组合作，识记生字
环节（任务）四
品读课文，学习课文。
环节（任务）五
启发明理，结合生活
5分钟
10分钟
10分钟
环节（任务）一
学生畅所欲言
环节（任务）二
１、学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。
3.拿出自己准备好的生字卡片在学习小组里，说说自己是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。
4.检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、穿、忽、笑”７ 个生字。
环节（任务）四
11.出示一只可爱的小鸟，通过“小鸟，小鸟请问____________”小鸟，小鸟，请问什么是草窝窝？小鸟，小鸟，请问这个草窝窝在哪里？小鸟，小鸟，请问这个草窝窝是谁的？小鸟，小鸟，为什么会有这个草窝窝？
பைடு நூலகம்２、同桌互读。帮助纠正读音。
３、通过手拉手合作的形式朗读课文。
环节（任务）三
1、自由读生字。
2、开火车认读生字。
3、交流识字方法。
4、读课文，画出生字。
环节（任务）四
1.自由读课文，在第１—４ 自然段中找答案。2.、找伙伴互相讨论、交流。
3.汇报读书情况：（根4.“我能读好第___段”的形式，通过读，理解窗口那朵蝴蝶花是娟娟自己把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。懂得从小要讲究卫生，自己的事情自己做的
2.引导学生带着问题，自由朗读第一至第四自然段。
3.我们以帮助小鸟解决问题的形式学习第五、六、七、八自然段。
环节（任务）五
1.出示第二幅图，你知道娟娟和太阳公公为什么笑吗？
2.小鸟说它有几句心里话想对你们说。播放录音：小朋友，你们真聪明！又会学习，读书又有感情，我要向你们学习
多
媒
体
课
件
生
字
卡
片
多
媒
体
环节（任务）五
1.学生自由发表见解。
2．学生进入情景：谈谈自己明白了什么道理。
环节（任务）一
师：１、圆圆的头 晃又晃
红红嘴巴 喳喳喳
小小翅膀 飞飞飞
你们猜一猜，它是谁？
环节（任务）二
1、课件出示学习要求
2、老师范读课文
环节（任务）三
1.课件出示本课的生字，同学自己拼读。
2.把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。
导学案格式
年级：一年级课题22、《蝴蝶花》课时2课时科目/教材语文S版
目标：1、会认13个生字，正确书写“扎、把、结”等7个字。
2、理解课文内容，知道娟娟、太阳公公为什么笑了。教育学生从小养成良好的卫生习惯，体会具有良好的生活和卫生习惯是令人快乐的事。
重点：识字写字、学习新词、朗读课文、体会课文内容，在读书的过程中提高语文素养。难点：理解课文内容，教育学生从小养成良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做。
件
预设板书：22.蝴蝶花
草窝窝 头发
娟娟 →梳理讲卫生 好习惯
蝴蝶花 头上扎的蝴蝶结
教学内容提要
时间
教学操作流程
所需资源
修改内容
学生学习事项
教师导控事项
环节（任务）一
猜谜语，激发兴趣
环节（任务）二
初读课文，整体感知
环节（任务）三
小组合作，识记生字
环节（任务）四
品读课文，学习课文。
环节（任务）五
启发明理，结合生活
5分钟
10分钟
10分钟
环节（任务）一
学生畅所欲言
环节（任务）二
１、学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。
3.拿出自己准备好的生字卡片在学习小组里，说说自己是怎样记住这些生字的，或者还有什么更好的方法记住这些生字。
4.检查学生掌握生字的情况，并指导学生正确书写“扎、把、结、乱、穿、忽、笑”７ 个生字。
环节（任务）四
11.出示一只可爱的小鸟，通过“小鸟，小鸟请问____________”小鸟，小鸟，请问什么是草窝窝？小鸟，小鸟，请问这个草窝窝在哪里？小鸟，小鸟，请问这个草窝窝是谁的？小鸟，小鸟，为什么会有这个草窝窝？
பைடு நூலகம்２、同桌互读。帮助纠正读音。
３、通过手拉手合作的形式朗读课文。
环节（任务）三
1、自由读生字。
2、开火车认读生字。
3、交流识字方法。
4、读课文，画出生字。
环节（任务）四
1.自由读课文，在第１—４ 自然段中找答案。2.、找伙伴互相讨论、交流。
3.汇报读书情况：（根4.“我能读好第___段”的形式，通过读，理解窗口那朵蝴蝶花是娟娟自己把头发梳好了在上面扎的蝴蝶结。懂得从小要讲究卫生，自己的事情自己做的
2.引导学生带着问题，自由朗读第一至第四自然段。
3.我们以帮助小鸟解决问题的形式学习第五、六、七、八自然段。
环节（任务）五
1.出示第二幅图，你知道娟娟和太阳公公为什么笑吗？
2.小鸟说它有几句心里话想对你们说。播放录音：小朋友，你们真聪明！又会学习，读书又有感情，我要向你们学习
多
媒
体
课
件
生
字
卡
片
多
媒
体
环节（任务）五
1.学生自由发表见解。
2．学生进入情景：谈谈自己明白了什么道理。
环节（任务）一
师：１、圆圆的头 晃又晃
红红嘴巴 喳喳喳
小小翅膀 飞飞飞
你们猜一猜，它是谁？
环节（任务）二
1、课件出示学习要求
2、老师范读课文
环节（任务）三
1.课件出示本课的生字，同学自己拼读。
2.把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。
导学案格式
年级：一年级课题22、《蝴蝶花》课时2课时科目/教材语文S版
目标：1、会认13个生字，正确书写“扎、把、结”等7个字。
2、理解课文内容，知道娟娟、太阳公公为什么笑了。教育学生从小养成良好的卫生习惯，体会具有良好的生活和卫生习惯是令人快乐的事。
重点：识字写字、学习新词、朗读课文、体会课文内容，在读书的过程中提高语文素养。难点：理解课文内容，教育学生从小养成良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做。