四年级语文下册课件-6.桂林山水∣语文S版 (共15张PPT).ppt
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《桂林山水》-四年级下册语文PPT课件
漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇 峰罗列，形态万千.
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像 一不小心就会栽倒下来.
练习一
1、桂林的山水美， ————————。 2、教室里真静啊， ————————。 3、——————， ————————。
色彩明丽， 倒映水中。
险9 桂林的山真险啊， 危峰兀立， 怪石嶙峋， 好象
山
一不
小心就会栽倒下来。
练习一
理解句子的方法: 1、读一读句子。 2、想一想， 用什么方法写具体?
（如果是比喻句， 说出把什么比作什么） 3、说一说这样写有什么好处。
句子
漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动
漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石
桂林山水
水
静4 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动。
水
清5 漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7
桂林的山真奇啊， 连，
一座座拔地而起，
各不相
像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列，
山
秀8 形桂态林万的千 山真。秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟， 让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行
碧波上，人在画中游”
波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖
峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山
最新s版小学四年级语文下册《桂林山水》ppt幻灯片
2.企业合并中取得的无形资产成本，购买方取得的 无形资产应以其在购买日的公允价值计量 。
3.投资者投入的无形资产的成本，应当按照投资合 同或协议约定的价值确定，但合同或协议约定价值 不公允的除外。在投资合同或协议约定价值不公允 的情况下，应按无形资产的公允价值入账，所确认 初始成本与实收资本或股本之间的差额调整资本公 积。
二、无形资产的确认和初始计量 （一）无形资产的确认
无形资产在会计上加以确认，原则上应满足 三个条件：
1.符合无形资产的定义 2.与该资产有关的经济利益很可能流入企业 3.该无形资产的成本能够可靠地计量
(二)无形资产的初始计量
无形资产通常是按实际成本计量，即以取得 无形资产并使之达到预定用途而发生的全部 支出，作为无形资产的成本。对于不同来源 取得的无形资产，其成本构成不尽相同。
自学指导三
齐读最后一自然段
作者感受过桂林山水的 美之后有什么感受呢？你 能用自己的话说说吗？
舟行碧波上，人在画中游。
游船航行在碧绿的江水上，船上的游人就像 在一幅美丽的画卷中游玩、观赏。
小拓展
我们随着作者的脚步感 受了桂林山水的美丽和奇特 ，那你有什么感受吗？和同 学分享一下吧！
课后练习
1、辨析近义词“观赏”与“欣 赏”。
s版小学四年级语文下册 《桂林山水》ppt
学习目标
1.感受桂林山水的美丽。 2.学习漓江水的特点。 3.学习桂林山的特点。 4.体会作者对桂林山水的情感。
自学指导一
齐读第二自然段 1 找出描写漓江水的句子。 2 说说漓江水的特点。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西 湖，却从没有看见漓江这样的水。
1.外购的无形资产，其成本包括购买价款、 相关税费以及直接归属于使该项资产达到预 定用途所发生的其他支出。
《桂林山水》课件-四年级下册语文PPT课件
漓江的水真清啊， 清得————。
漓江的水真清啊， 清 —。得——; 清得——; 清得—
漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊， 绿得仿佛 那是一块瑕无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，
静得让你感觉不到它在 流动; 漓江的水真清 啊， 清得可以看见江 底的沙石; 漓江的水 真绿啊， 绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
形态万千 奇峰罗列 拔地而起
桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万 千。
桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽， 倒映 水中。
桂林的山真险啊，危峰危兀峰立兀立， 怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下 来。
我攀登过峰峦雄伟的泰山， 游
我看见过________，玩赏过_____， 却从没看见过_______。 漓江的 水真静啊， 静得_____; 漓江的 水真清啊， 清得____________; 漓江的水真绿啊 ， 绿得
____________。 船桨激起的微波 _______， 才让你感觉到 __________。
桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万 千。
这样的山围绕着这样的水， 这样的水倒映这样的山， 再加 上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花， 江上竹筏小舟， 才让 你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上， 人在画中游”。
桂林山水
作业
作业: (选择其中一题) 1、收集有关桂林山水风景名胜的资料， 编写一则导游词。 2、模仿文章描写桂林山水的段落， 写家乡的山水。 3、为桂林山水画一幅宣传画。
我看见过波澜壮阔的大海， 玩 赏过水平如镜的西湖， 却从没看 见过漓江这样的水。 漓江的水真 静啊， 静得让你感觉不到它在流 动; 漓江的水真清啊， 清得可 以看见江底的沙石; 漓江的水真 绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的 翡翠。 船桨激起的微波扩散出一 道道水纹， 才让你感觉到船在前 进， 岸在后移。
四年级下册语文《桂林山水》(共39张PPT)
2021/7/25
22
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
2021/7/25
23
2021/7/25
像巨象 像老人
24
望夫山
2021/7/25
25
书童山
2021/7/25
26
黄布倒影
2021/7/25
27
龙头山
2021/7/25
28
桂林的山真秀啊，
样的水倒映着这样的山，再加上空 中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上 竹筏小舟，让你感觉到像是走进了 连绵不断的画卷，真是“舟行碧波 上，人在画中游”。
2021/7/25
35
5、读下列句子，试比较它们表达的意思有什么不 同。
漓江的水真静，静得让你感觉不到它在 动。
漓江的水真静 啊，静得让你感觉不到它 在流动。
2021/7/25
39
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /8/18 2021/8 /18Wednesd ay, August 18, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 8/1820 21/8/ 18202 1/8/18 8/18/ 2021 3:17:18 PM
跟我来
2021/7/25
1
桂林地图 图片资料 文章字词 文章赏析 课后练习 文章总结
2021/7/25
2
桂林地图
2021/7/25
3
1
2
3
2021/7/25
4
4
5
字词
漓江 lí
翡翠 fěi 无暇 xiá línxún 屏障 zhàng
S版语文小学四年级下册《桂林山水PPT课件》教学课件
课后练习第三题
3、把课文第二、三自然段中用上分号的句子 找出来，读一读，再概括地说说桂林山水 的特点。
漓江的水的特点：静、清、绿。
桂林的山的特点： 奇、秀、险
写一段介绍一处景物，注意写出 景物的特点。
欢欢：公园里的花真多啊，多得数也数不清；
公园里的花真香啊，香得沁人心脾；公园里的花真 美啊，美得让人惊叹。 乐乐：火烧云真奇呀，像羊群，像奔马，像石 狮子，形态万千；火烧云真美呀，有玛瑙红、葡萄 紫、金子黄，缤纷夺目；火烧云真神呀，让老爷爷 长了金胡子，让小白猪变成了小金猪。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没有看见漓江 这样的水。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览 过红叶似火的香山，却从没有看见过 桂林这一带的山。
按“总—分—总”的顺序
根据下面的意思把课文分成三段。 第一段：写作者观赏桂林山水的原因。
第1自然段
第二段：写了漓江的水和桂林的山的 特点。 第2～3自然段
香得十里之外都能闻见 。 ______________________
课后练习第三题
排比：排比就是利用三个或三个以上意义相关相 关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句 子并排，达到加强语势效果的一种修辞方法。 第二自然段：漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无 瑕的翡翠。 第三自然段：桂林的山真奇啊，一座座拔地而 起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真 险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽 倒下来。
xiá
水平如镜 拔地而起 形态万千 奇峰兀立 怪石嶙峋 绿树红花 连绵不断 桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游
(公开课课件)四年级下册语文《桂林山水》(共39张PPT)
2021/8/15
3
桂林地图
2021/8/15
4
作者简介
2021/8/15
陈淼,男,1927-1981,汉族。 辽宁大连人。中共党员。1949 年毕业于华北联大文艺学院文 学系研究生部。历任全国文协 创作员。中央文学研究所教务 所秘书，研究员。中国作家协 会秘书室主任，鞍钢党委组织 部副部长，鞍山市文联副主席， 中国作家协会辽宁分会专业作 家。1950年开始发表作品。 1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春 雨集》，中篇小说《劳动姻 缘》，短篇集《炼钢工人》、 《红榜的故事》，话剧剧本 《红旗歌》(合作)等。
比喻 2021/8/15
29
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏Βιβλιοθήκη 、竹笋 。2021/8/15
30
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙
峋，好像一不小心就会栽倒下来。
2021/8/15
31
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连. 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态 万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的 山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。
2021/8/15
25
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相
连.
2021/8/15
26
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
2021/8/15 比喻，排比
27
这句话主要写了什么 桂林山的奇。 句子中把 山比作 老人、巨象 、骆驼 。
2021/8/15
28
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
•
小学四年级下册语文桂林山水PPT课件
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
照样子，仿说一句话。
“……像……像……”
第12页/共16页
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游”。
漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;
漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块 无暇的翡翠;
照样子,说一说：
这棵老槐树真粗啊,(
)。
妈妈买来的西瓜( ),(
)。
第5页/共16页
小结第2节学习方法：
（1）写大海与西湖，是为了什么？ （2）桂林的水有什么特点？圈出概 括特点的词。 （3）划出句子，说明桂林水的特点。 （4）想想作者在文中运用了哪些修 辞方法写出桂林水美的,试着有感情朗 读。
我看见过( )的大海，欣赏过( )的 西湖，却从没有看见漓江Байду номын сангаас样的水。
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漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
第2页/共16页
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
第3页/共16页
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
第4页/共16页
漓江的水真静啊,静得让你感觉不 到它在流动;
第13页/共16页
桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。 可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受 到了一定程度的污染。同学们，我们怎样做才能使 桂林的山青、水绿呢？大家可以思考一下，说说自 己的想法。
第14页/共16页
•谢谢观赏！
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桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
照样子，仿说一句话。
“……像……像……”
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这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游”。
漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;
漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块 无暇的翡翠;
照样子,说一说：
这棵老槐树真粗啊,(
)。
妈妈买来的西瓜( ),(
)。
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小结第2节学习方法：
（1）写大海与西湖，是为了什么？ （2）桂林的水有什么特点？圈出概 括特点的词。 （3）划出句子，说明桂林水的特点。 （4）想想作者在文中运用了哪些修 辞方法写出桂林水美的,试着有感情朗 读。
我看见过( )的大海，欣赏过( )的 西湖，却从没有看见漓江Байду номын сангаас样的水。
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漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
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漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
第3页/共16页
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
第4页/共16页
漓江的水真静啊,静得让你感觉不 到它在流动;
第13页/共16页
桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。 可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受 到了一定程度的污染。同学们，我们怎样做才能使 桂林的山青、水绿呢？大家可以思考一下，说说自 己的想法。
第14页/共16页
•谢谢观赏！
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语文S版四年级语文下册课件桂林山水
出相关的句子。 （3）漓江与大海、西湖相比有什么不同？
静
清绿
把“静、清、绿”这三个词加上 关联词组成句子，我能行！
例：漓江的水既静又清还绿。
静
清绿
把“静、清、绿”这三个词重叠 一下组成句子，我能行！
漓江的水静静的。
漓江的水清清的。
漓江的水绿绿的。
静
清绿
把它变成感叹句，我能行！
漓江的水真静啊！ 漓江的水真清啊！ 漓江的水真绿啊！
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
骆驼山
象鼻山
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这 样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江 上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上，人在画中游”。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
静
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
清
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
无 瑕 翡翠
绿
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
大海
雄伟壮丽的美
宁静柔和的美
西湖
（1）自由读，找出桂林山特点的词语。 （2）再读，找出作者怎样将桂林山的特点写具体的。 （3）体会作者的写作方法。 （4）感情朗读，体会作者的感情。
静
清绿
把“静、清、绿”这三个词加上 关联词组成句子，我能行！
例：漓江的水既静又清还绿。
静
清绿
把“静、清、绿”这三个词重叠 一下组成句子，我能行！
漓江的水静静的。
漓江的水清清的。
漓江的水绿绿的。
静
清绿
把它变成感叹句，我能行！
漓江的水真静啊！ 漓江的水真清啊！ 漓江的水真绿啊！
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
骆驼山
象鼻山
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这 样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江 上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷， 真是“舟行碧波上，人在画中游”。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
静
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
清
漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
无 瑕 翡翠
绿
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动；漓江的水真清啊，清 得可以看见江底的沙石；漓江的水真 绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
大海
雄伟壮丽的美
宁静柔和的美
西湖
（1）自由读，找出桂林山特点的词语。 （2）再读，找出作者怎样将桂林山的特点写具体的。 （3）体会作者的写作方法。 （4）感情朗读，体会作者的感情。
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）。 )。 )。
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34
小结第2节学习方法： （1）了解桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林水的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 （4）写大海及西湖，是为了什么？
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课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。课文第三段又用泰山和香 山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。
作者在介绍这些特点时都用了 排比句式（修辞）。
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51
5.把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子找出来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟， 让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立
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11
词语解释
• 无瑕——瑕：玉上面的斑点。没有斑点。 • 水平如镜——水面平静明亮，像一面镜子。 • 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。 • 形态万千——形状、姿态多种多样。 • 峰峦雄伟——山峰连绵不断，雄壮而高大。
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奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.
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像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
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这句话主要写 句子中把 比作
。 、 、山 。
桂林山的奇 老人
巨象
骆驼
形态万千
奇峰罗列
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