大学英语辩论赛策划书.doc
英语辩论赛活动策划书
英语辩论赛活动策划书策划书：英语辩论赛活动背景：英语辩论是提高学生英语口语能力和思辨能力的有效途径。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的团队合作和表达能力，我们计划举办一场英语辩论赛活动。
目标：1. 提高学生的英语口语表达能力和思辨能力。
2. 培养学生团队合作的精神和能力。
3. 丰富学生的英语学习体验，提高学生对英语学习的兴趣。
时间和地点：活动将于XX年XX月在学校的多功能厅举办，预计活动时间为两天。
参赛对象：本次活动面向全校中高年级的学生，参赛队伍由6名学生组成，每支队伍包含2名辩手和4名辩论队长。
活动内容：1. 辩题选择：活动组委会将在报名截止后提供若干辩题供参赛队伍选择。
2. 辩论规则：参赛队伍将根据辩题确定正方和反方，每个团队将有一定时间准备辩论材料，并在比赛中逐个发言。
3. 评分标准：评委将根据辩手的表达能力、语言运用、逻辑思维、反驳能力等方面进行评分。
4. 半决赛和决赛：初赛将确定8支进入半决赛的队伍，半决赛和决赛将在第二天举行，最终决出冠军和亚军队伍。
活动准备：1. 活动宣传：通过学校网站、公告栏、班级群等途径宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 辅导材料准备：为参赛队伍提供辩论技巧和英语口语表达的辅导材料，帮助他们准备比赛。
3. 场地准备：准备多功能厅的舞台和音响设备，确保比赛顺利进行。
4. 主持人和评委安排：邀请熟练的英语老师或外教担任主持人和评委，确保比赛的进行和评分的公平性。
奖项设置：1. 冠军队伍奖品和证书。
2. 亚军队伍奖品和证书。
3. 最佳辩手奖和最佳辩论队长奖。
经费预算：1. 奖品花费；2. 媒体宣传费用；3. 场地准备费；4. 主持人和评委费用。
我们期待这次英语辩论赛能够成为学生们展示才华和锻炼能力的平台，同时也为他们带来乐趣和收获。
希望得到学校和家长们的支持和鼓励，让我们共同努力，打造一场精彩的英语辩论赛活动！。
辩论大赛策划书
辩论大赛策划书对于辩论大赛的策划书，我认为首先要考虑的是赛事的主题和赛程安排。
英文回答，The theme of the debate competition should be relevant and thought-provoking, in order to engage the participants and the audience. It is important to choose topics that are current and have a significant impact on society. The schedule of the competition should be well-planned, with enough time for each debate and breaks in between to keep the participants energized and focused.中文回答，辩论比赛的主题应该是相关和发人深省的，以吸引参与者和观众。
选择当前社会影响深远的话题非常重要。
比赛的安排应该合理，每场辩论都要有足够的时间，之间要有休息时间，以保持参与者的精力和专注力。
英文回答，另外，赛事的规则和评分标准也是至关重要的。
规则要清晰明确，能够公平公正地评判每场辩论的胜负。
评分标准也应该考虑到辩手的逻辑性、语言表达能力和辩论技巧，以便评选出最优秀的辩手和团队。
中文回答，此外，比赛的规则和评分标准也是至关重要的。
规则要清晰明确，能够公平公正地评判每场辩论的胜负。
评分标准也应该考虑到辩手的逻辑性、语言表达能力和辩论技巧，以便评选出最优秀的辩手和团队。
英文回答，在赛事的策划中，还要考虑到赞助商的支持和宣传推广。
赞助商的支持可以为赛事提供资金和资源，同时也能够通过赞助商的渠道将赛事推广出去，吸引更多的参与者和观众。
中文回答，在赛事的策划中，还要考虑到赞助商的支持和宣传推广。
大学生英语辩论赛赛制
时间标示：第一分钟末响铃一次（允许开始提出“质询”）第六分钟末响铃一次（提出“质询”的时间结束）第七分钟末7：00 连续响铃两次（发言时间结束）超时15秒之后7：15 连续响铃（发言缓冲时间结束）在连续两次响铃结束后辩手有15秒“缓冲”时间，在这段时间内允许选手总结已出具论点。
“缓冲”时间内不允许出具新论据，在“缓冲”时间内提出的新论据可以被裁判判为无效。
在“缓冲”时间后仍继续发言的辩手将被裁判团扣分。
英国议会制辩论中，正方辩手应提供辩题为真的原因，同时反方辩手提供辩题为假或正方辩手提出的辩护无法论证辩题为真的原因。
双方都有责任通过直接或间接的方式反驳对方辩手提出的辩论。
若辩题持中立态度，辩手——尤其是正方一队的辩手——应该尊重辩题的原意，并将辩论的中心集中在辩题的原意之上。
正方一队诠释辩题的意义时，不应试图歪曲辩题原意。
正方一队一辩有责任在开篇陈述中给具有特殊意义的词汇下定义。
在大多数实战中，正方一队对辩题的解释将会成为整场辩论的基础。
如果开篇陈述没能明确阐释辩论的重点，或者完全误读了辩题，反方一队可以提出对辩题的重新定义。
除了两方的一队一辩之外，其它辩手不能再次改变辩题中任何词汇的定义。
所有赛场的辩论都将在辩题公布后的15分钟时开始。
辩手可以在这15分钟的准备时间内从纸媒资料中获取信息。
预先准备的纸媒资料在辩论中可以使用。
在准备时间内辩手可以与本队辩友及一位来自辩手所在大学的老师进行讨论。
辩手不能在准备时间内与其他任何人（包括其他队伍的教练、辩手，教导人员，裁判等）进行讨论。
正方一队有权在辩论场地讨论，其它所有辩论队必须分别在不同场所讨论。
辩手必须在辩论开始前5分钟进入辩论场地，未能在规定时间内到达场地的辩论队，是否被剥夺参赛权利，将视裁判长裁决而定。
大学生英语辩论赛活动策划书五篇
大学生英语辩论赛活动策划书五篇大学生英语辩论赛活动策划书五篇英语作为第一大国际通用语言。
在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。
下面就是给大家带来的大学生英语辩论赛活动策划书五篇，欢迎大家阅读参考!大学生英语辩论赛活动策划书 1一、活动名称__大学第二届英语技能大奖赛之英语辩论赛二、活动背景为丰富校园文化，增强同学们对英语学习的热情并提高同学们学习英语的积极性，外国语学院、国际学院特地举办第二届英语技能大奖赛，为同学们提供一个施展才华、展现风采的舞台。
在此前相继举办的英语听力、笔译、口译、书法大赛中，广大同学热情参与、积极展示，使得重邮校园英语学习的热情高涨、氛围浓厚，而本次英语辩论赛正是以辩论的形式充分展现同学们对英语的表达、运用能力。
三、活动目的此次英语辩论赛的举办对于以后开展各项英语系列活动至关重要，能够积累一定的经验，同时让同学们在英语辩论这样一种富于挑战性和趣味性的活动中锻炼自我，展现各自的口语水平和思辨能力，从而达到提高全校同学英语学习兴趣、浓厚校园英语学习氛围的目的。
四、主办单位__大学团委、教务处、学生处、__大学外国语学院、国际学院五、承办单位__大学外国语学院、国际学院团总支、学生会六、活动对象__大学全体在校学生(包括研究生)七、赛程(一)培训在所有报名工作结束后，承办方将于11月13日(第十周周五)晚面向所有参赛队员举行一次关于英语辩论的培训。
(二)初赛初赛将于11月15日(第十周周日)晚分四个赛场同时进行。
承办方将提前4天让所有参赛队抽取赛场、对手和所持立场，初赛时于四个不同的赛场进行辩论，每个赛场的辩题相同，最终依据评委的打分每个赛场晋级前两名。
初赛完成以后将有8支参赛队进入复赛。
(三) 复赛(四)决赛八、赛制(一)比赛提前一周抽取辩题，确定正、反双方立场。
(二)主席开场，介绍评委、比赛规则、辩题和正反双方。
(三)正方开场白及辨手自我介绍，1分钟。
大学生英语辩论赛策划书
大学生英语辩论赛策划书一、赛事目标和意义1.1 目标：- 提升大学生的英语口语表达和辩论能力；- 培养大学生的团队合作能力和思辨能力；- 加深大学生对世界热点问题的关注和思考；- 促进国际交流和文化交流。
1.2 意义：- 英语是国际通用语言，提高大学生的英语能力对于未来的职业发展至关重要；- 辩论是一种锻炼思维和逻辑能力的有效方式，能够培养学生的批判性思维；- 大学生应当关注社会热点问题，培养社会责任感和国际视野；- 通过国际交流，可以促进不同文化之间的理解和互相学习。
二、赛事规则和形式2.1 参赛资格：- 本次辩论赛面向全国大学生开放，每所高校可以派出一支队伍参赛；- 每支队伍由3名队员组成，可以随时替换队员；- 队员需为本校在读本科生或研究生，年级不限。
2.2 辩论题目：- 辩论题目将由组委会提前公布，包括多个不同领域的热点问题；- 队伍需要提前选择一位队长，由队长负责选择争辩立场。
2.3 辩论形式：- 辩论采用BP（British Parliamentary）辩论形式，即每场辩论有两方，每方有两名辩手，共四名辩手；- 每场辩论由四个部分组成：开篇陈词、质询、辩论争辩和总结陈词；- 辩论时间限制为每位辩手5分钟，质询时间为2分钟，总结陈词时间为3分钟。
2.4 评委和评分标准：- 评委由专业英语教师、辩论专家和社会人士组成；- 评分标准包括辩论内容、语言表达、逻辑严谨性、团队合作和反驳能力等方面。
三、赛事安排3.1 赛事时间和地点：- 辩论赛预计于2024年X月在XX城市举行；- 赛事将持续两天，分为初赛、半决赛和决赛。
3.2 赛前准备：- 组委会将在赛前提供相关辩论技巧和知识培训，帮助队伍准备；- 各队伍需提前报名，并提交参赛队员名单和联系方式。
3.3 赛程安排：- 第一天为初赛，每支队伍将进行两场辩论，根据得分晋级半决赛；- 第二天为半决赛和决赛，四支晋级队伍将进行半决赛，胜者晋级决赛；- 决赛将在晚上举行，决出冠军、亚军和季军。
英语辩论赛活动策划方案模板
英语辩论赛活动策划方案模板活动背景英语辩论赛是一项旨在培养学生英语口语和辩论能力的比赛，常见于高中和大学英语教育中。
本次英语辩论赛旨在提高学生英语口语水平、锻炼学生思维能力和逻辑思维能力，让学生在比赛中发扬光大自己的英语能力。
活动目的本次英语辩论赛旨在：1.提高学生的英语口语能力2.培养学生逻辑思维和辩论能力3.提高学生的自信心和竞争意识4.推广英语教育、促进文化交流活动日期和时间本次英语辩论赛计划在 xx 年 xx 月 xx 日举行，活动时间为上午9点至下午5点。
活动地点本次英语辩论赛活动地点位于 xx 地区。
参赛对象本次英语辩论赛面向全校学生开放，不限班级、专业和年级。
参赛形式本次英语辩论赛分为预赛和决赛两个环节。
预赛阶段由参赛学生自由组队，每个队伍2-3人，参加初选比赛。
围绕所提供的辩题进行辩论，分为正方和反方两支队伍进行辩论，每队有5分钟的时间展开辩论。
初选阶段，评委会根据队伍表现选出进入决赛的队伍。
决赛阶段，决赛队伍将在现场随机抽取正反方，展开1v1的激烈辩论，每队有10分钟的时间进行辩论。
预赛流程1.开场介绍：主持人介绍活动，提醒参赛选手注意事项和规则。
2.抽签：参赛队伍抽签，决定正反方。
3.辩题公布：主持人宣布辩题，正反方各有5分钟准备时间。
4.辩论展开：正反方各有5分钟的辩论时间。
决赛流程1.开场介绍：主持人介绍决赛流程和规则。
2.抽签：参赛队伍抽签，决定正反方。
3.辩题公布：主持人宣布辩题，正反方各有10分钟准备时间。
4.辩论展开：正反方各有10分钟的辩论时间。
奖项设置1.冠军：奖品一份，证书一份2.亚军：奖品一份，证书一份3.季军：奖品一份，证书一份4.优秀选手：证书一份活动宣传1.制作海报：在各教学楼、公共区域、班级布告栏等突出位置张贴海报，宣传活动时间、地点和形式。
2.短信通知：通过学生会、社团组织等途径，向学生群体发送短信通知，提醒学生报名参加活动。
3.社交媒体宣传：通过微信、QQ等社交媒体平台，发布活动宣传信息，吸引更多的学生参加。
大学生英语辩论赛策划书
大学生英语辩论赛策划书一、活动目的1. 为广大热爱英语学习的同学提供展示自己的平台，进一步提高自己的口语水平2. 为丰富课余生活，活跃校园气氛，提高综合素质，展现青春风采，提高思辨才能、逻辑思维以及口头表达能力。
体现大学生的蓬勃朝气、积极向上的精神状态。
同时加强各系之间的交流培养发展辩论人才、团队的协作能力，共同感受思想的碰撞、语言的艺术。
二、活动主题：前期宣传：（1）开幕式之前在校园里贴标语、挂海报，并且在校园的广播台进行宣传。
（2）邀请兄弟学院参加开幕式。
(外联部)（3）召集所有部门、社团及各班班长、团支书开会，宣布活动概况和注意事项。
（4）网络宣传。
三、策划主办单位：国际教育学院学生会赞助单位：、大学生精英论坛四、活动流程（一）辩手选拔25强（1）有宣传部进行全院范围内的报名宣传，报名：截至 x时间（2）通知报名选手进行面试面试内容：第一轮面试为标准面试, 选拔各班的参赛人员将接受两到三名评委的面试，评委将根据选手在各个环节的表现分别进行独立评判。
第二轮在第一轮面试结束一周后进行第二轮面试.形式为分班对抗。
（4）最后，将综合讨论情况和比赛情况对每个选手进行分别评价，选出21人进行复试21晋 9（二）、辩手选拔21晋 9由英语系老师亲自选拔（三）辩论赛流程（1）赛制安排本次比赛采取淘汰制。
共分为初赛，决赛两个阶段，（2）赛程安排开赛仪式：（时间地点待定）初赛：（时间地点待定）决赛：（时间地点待定注：（1）比赛时间与地点如有变动，另行通知。
（3）大赛奖项冠军：一名，颁发荣誉证书和奖品亚军：一名，颁发荣誉证书和奖品季军：一名，颁发荣誉证书和奖品最佳辩手：每场一名，颁发荣誉证书。
承办方或将根据现场情况，另设其他奖项。
（5）开赛仪式主持人：待定嘉宾：待定参加人员：参赛队伍、大赛工作人员流程：1、主持人致辞，介绍与会嘉宾2、嘉宾致辞3、评委代表宣誓4、参赛选手代表宣誓5、宣布大赛开始6、抽签得正方和反方以及辩题（6）辩论赛程序1 、主席介绍参赛队及其所持立场英国议会制辩论赛有正反两支队参加，每一方各三人2 、主持人介绍嘉宾、评委3、主持人介绍赛制l 正方队伍就是要提出讨论的具体议题，并由一辩展开8分钟的框架式论述，l 反方一辩则要就正方一辩所提出的议题进行驳斥，并提出本方观点的框架式论述，时间8分钟。
大学生校园辩论赛策划书
大学生校园辩论赛策划书一、引言大学生校园辩论赛是提供给大学生展示辩论能力、锻炼思辨能力的平台。
通过此次辩论赛，大学生可以切磋学术观点、锤炼辩论技巧，并通过与其他学校的辩手较量，拓宽自己的知识面和思维模式。
本文档将详细介绍大学生校园辩论赛的策划方案、赛制安排以及宣传推广措施等。
二、赛事目标1.提升学生的辩论能力和思辨能力。
2.促进不同学校之间的学术交流与合作。
3.培养学生积极参与社会公共事务的意识和能力。
4.激发学生对于学术研究和辩论的兴趣。
三、赛事内容1. 赛事形式大学生校园辩论赛采用英文辩论形式，每场比赛由两个队伍进行对辩，每队三名辩手，一名正方辩手和两名反方辩手。
正反方各分别陈述观点，并进行互相反驳，最后总结陈词。
2. 赛事主题赛事主题将涵盖社会、政治、经济、文化等多个领域的热点问题，旨在引导学生关注社会热点、培养思辨能力。
具体主题将根据参赛团队的意愿和专业特长进行选择，确保赛事的多样性和专业性。
3. 赛事日程安排•第一轮：初赛，包括主题公布、报名和资格审核等环节。
•第二轮：复赛，根据初赛成绩筛选出表现优秀的团队晋级。
•第三轮：半决赛，进一步淘汰较弱的团队，确定进入决赛的团队。
•第四轮：决赛，冠军将在决赛中产生。
四、赛事组织1. 组织机构•组织委员会：负责整体赛事策划、协调各方资源。
•赛事规划组：负责赛事日程安排、主题选择等具体细节。
•裁判团队：由具备辩论经验和专业知识的教师和专业人士组成。
•辩手团队：各参赛学校自行组建，每队由三名辩手组成。
2. 资源需求•场地：需要提供辩论赛场地，分为辩题公布区、辩论区和观众席等区域。
•设备：提供音响设备、投影仪以及辩手使用的话筒等设备。
•报名系统：为参赛团队提供在线报名和审核系统，便于组织工作的顺利进行。
•宣传物料：制作海报、宣传册等物料，提高赛事的知名度和美誉度。
•奖品：为胜出的团队提供奖品，激励参赛学生的积极性。
五、宣传推广1. 线上宣传•利用学校官方网站和社交媒体平台发布赛事宣传信息，并定期更新比赛进程和成绩。
大学英语辩论赛规则
大学英语辩论赛规则大学英语辩论赛规则 1一、主持致辞辩题相关背景资料；选手结合自己的辩题进行自我介绍；简单介绍比赛流程和规则。
二、比赛阶段正方一辩发言（立论）（3分）反方一辩发言（立论）（3分）（注：每方队员在用时剩余30秒时，主持提醒辩手，时间用完时，主持举红牌宣布终止发言。
）1、正方问反方答。
2、反方问正反答。
（注意：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过15秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过25秒。
用时满时，主持举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。
重复提问、回避问题均要被适当扣分）（特别注意：问者只能问，答者只能答）正方二辩进行驳论。
反方二辩进行驳论。
（注：驳论环节，在每方用时剩余30秒时，主持提醒辩手，时间用完时，主持举红牌宣布终止发言。
）两轮：正反方辩手自动轮流发言。
每方限时4分钟，双方总计10分钟。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，主持提醒；时间用完时，主持举红牌宣布终止发言。
）（1）攻辩由正方开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩是自由辩论主要辩手。
一辩、四辩需参与一至三次，不可过多。
（3）二辩、三辩需交替参与，不可反复起身。
（4）如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言。
（5）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
反方四辩总结陈词。
（4分钟）正方四辩总结陈词。
（4分钟）（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。
每方队员在用时剩余30秒时，主持提醒，时间用完时，主持举红牌宣布终止发言。
大学生英语辩论赛策划书及注意事项
大学生英语辩论赛策划书及注意事项大学生英语辩论赛策划书一、活动目的1.为广大热爱英语学习的同学提供展示自己的平台，进一步提高自己的口语水平2.为丰富课余生活，活跃校园气氛，提高综合素质，展现青春风采，提高思辨才能、逻辑思维以及口头表达能力。
体现大学生的蓬勃朝气、积极向上的精神状态。
同时加强各系之间的交流培养发展辩论人才、团队的协作能力，共同感受思想的碰撞、语言的艺术。
二、活动主题：前期宣传：(1)开幕式之前在校园里贴标语、挂海报，并且在校园的广播台进行宣传。
(2)邀请兄弟学院参加开幕式。
(外联部)(3)召集所有部门、社团及各班班长、团支书开会，宣布活动概况和注意事项。
(4)网络宣传。
三、策划主办单位：国际教育学院学生会赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛四、活动流程(一)辩手选拔25强(1)有宣传部进行全院范围内的报名宣传，报名：截至x时间(2)通知报名选手进行面试我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。
几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。
本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。
面试内容：第一轮面试为标准面试,选拔各班的参赛人员将接受两到三名评委的面试，评委将根据选手在各个环节的表现分别进行独立评判。
第二轮在第一轮面试结束一周后进行第二轮面试.形式为分班对抗。
(4)最后，将综合讨论情况和比赛情况对每个选手进行分别评价，选出21人进行复试21晋9(二)、辩手选拔21晋9由英语系老师亲自选拔(三)辩论赛流程(1)赛制安排本次比赛采取淘汰制。
共分为初赛，决赛两个阶段，(2)赛程安排开赛仪式：(时间地点待定)初赛：(时间地点待定)决赛：(时间地点待定注：(1)比赛时间与地点如有变动，另行通知。
(3)大赛奖项冠军：一名，颁发荣誉证书和奖品亚军：一名，颁发荣誉证书和奖品季军：一名，颁发荣誉证书和奖品最佳辩手：每场一名，颁发荣誉证书。
辩论比赛活动方案
辩论比赛活动方案英文回答：I am excited to announce that our school will be hosting a debate competition on [date]. This will be a great opportunity for students to develop their critical thinking and public speaking skills.The debate competition will be open to all students in grades 9-12. Students will be able to choose to participate in either the English or Spanish language debate. The competition will be divided into two rounds. In the first round, students will be given a topic to debate and will have 15 minutes to prepare their arguments. In the second round, students will debate against each other in front of a panel of judges.The judges will be looking for students who demonstrate strong research skills, critical thinking skills, and public speaking skills. The winners of the competition willbe awarded prizes and will have the opportunity to represent our school at a regional debate competition.I encourage all students to participate in the debate competition. It is a great way to develop important skills that will be valuable in college and beyond.中文回答：亲爱的同学们，。
英语辩论赛活动策划方案模板（精选7篇）
英语辩论赛活动策划方案模板（精选7篇）英语辩论赛活动模板篇1活动背景：刚刚踏入大学校园，很多同学的思想价值观念还很不成熟。
为使同学们更好的树立正确的的世界观、人生观、价值观，特开展以“关注热点，追求真理，锻炼口才、发展自我”为宗旨的辩论赛活动，传播科学精神，关注社会问题，展现学子风范。
活动名称：辩论赛活动时间：11月4日晚自习活动地点：C205自习室活动主题：一：就“道德对社会经济的发展有无推动作用”展开辩论二：就“大学生是否应该上早晚自习”展开辩论活动目的：本次辩论赛主要是为让同学之间加深了解，促进同学之间的友好关系。
同时，通过大家的辩论提高同学们的语言组织表达能力和逻辑思维能力。
活动规则：在自由辩论阶段，选手发言前必须举手，一方辩手不得在另一方辩手发言时大声吵闹、哄笑进行干扰;辩手在发言时要举止文明，不得无理取闹;观众在观看辩论期间，也要举止文明，不得对辩论会的进行干扰。
活动内容：一：两组抽签选择正方、反方(正方：道德促进经济发展;反方：道德阻碍经济发展)。
辩论双方就坐于教室两边，评委就坐于教室前方，观众就坐于教室的后方，与评委席相对。
二：由评委宣布辩论会开始三：先由双方成员就第一辩题陈述己方观点，然后双方持各自观点进行自由辩论，可在不脱离主题的前题下自由发挥，进行精彩辩论四：第一辩题辩论结束后，评委分别对两组的表现进行点评五：评委公布第二辩题，两组抽签选择正方、反方;给予选手两分钟准备时间;两分钟后，由评委宣布辩论开始六：先由双方成员就第二辩题陈述己方观点，然后双方持各自观点进行自由辩论，可在不脱离主题的前题下自由发挥，进行精彩辩论六：最后评委公布获胜方，并组织大家交流一下自己在本次活动中的心得与体会。
活动预期效果：通过这次活动，使大家更关注社会问题，也使大家树立正确的的世界观、人生观、价值观。
同时，也提高同学们的语言组织表达能力和逻辑思维能力。
英语辩论赛活动策划方案模板篇2一指导思想：为贯彻党中央、国务院关于进一步提升大学生精神文明建设的决议，培养当代大学生的竞争意识和团体协作意识，丰富大学生的课外活动生活，使大学生成为有理想，有道德，有文化，有素质的新时代“四有”新人，促进各专业间的交流，深入当代“人才必备口才”的理念并发掘我院的辩论人才，提高我院的辩论水平，在优良学风建设月的：“志存高远，发扬奥运精神;矢志笃行，彰显资环风采。
英语辩论比赛策划方案
英语辩论比赛策划方案1. 引言英语辩论比赛是一种提高学生英语口语能力和逻辑思维能力的有效途径。
本文档旨在为举办一场成功的英语辩论比赛提供详细的策划方案。
2. 比赛概述英语辩论比赛是一种团队性质的学术竞赛，旨在通过辩论各种不同主题的观点，培养学生的辩论能力、逻辑思维和英语口语表达能力。
3. 比赛日期和地点选择•日期选择：为了方便学生参与，可以选择在周末或假期举办比赛。
确保与学校的其他重要活动不冲突。
•地点选择：学校的多功能礼堂或会议室是辩论比赛的理想场所。
确保能提供合适的设施和设备，如舞台、麦克风和投影仪。
4. 参赛队伍招募•广泛宣传：通过学校的公告栏、班级群、社交媒体等途径宣传辩论比赛，并吸引更多的学生参与。
•报名程序：提供具体的报名时间和方式，例如在线报名表格或向指定老师提交申请。
5. 主题选择•主题广泛：确保选择的主题可以激发学生的兴趣，并且包含多个方面的观点。
这将使辩论比赛更具挑战性和趣味性。
•适合学生水平：主题应根据学生的年级和英语水平进行调整。
确保学生能够理解主题，为辩论提供合适的观点。
6. 辩论格式•三人制辩论：每支队伍由三名学生组成，分为“正方”和“反方”。
•辩论时间：每个辩题设置一定的辩论时间，如正方先发言10分钟，反方先发言10分钟，之后各方轮流争辩5分钟。
7. 辩论评分标准•语言表达：评估参赛学生的英语发音、语法和词汇使用准确性。
•逻辑思维：评估参赛学生的观点逻辑性、论证方法和推理能力。
•反驳和回应：评估参赛学生对对方观点的理解和反驳能力。
•态度和举止：评估参赛学生的自信、团队合作和礼仪。
8. 奖项设置•最佳辩手奖：根据参赛学生的表现，评选出最佳辩手奖项。
•决赛奖项：评选出决赛阶段的冠军、亚军和季军奖项，并颁发证书和奖品。
9. 比赛流程1.开幕式：宣布比赛正式开始，介绍裁判和参赛队伍。
2.抽签环节：随机抽签决定正反方。
3.第一轮辩论：各支队伍按照抽签结果进行辩论。
4.中场休息：为裁判和参赛队伍提供休息时间。
英语辩论赛活动策划方案模板
英语辩论赛活动策划方案模板一、简介本活动旨在提高学生的英语口语表达能力，培养他们的辩论技巧和思维能力，同时增进学生的团队合作意识和团结精神。
二、活动内容1. 辩题选择：精心挑选与学生生活息息相关的话题，涵盖社会、文化、科技等多个领域。
2. 辩手选拔：学生自愿参与，经过选拔，确定参赛辩手。
3. 辩论训练：提供专业的辩论训练课程，帮助学生提高辩论技巧和逻辑思维能力。
4. 辩论比赛：组织校内辩论比赛，选拔优秀队伍参加市级、省级比赛。
5. 各类奖项设置：设立最佳辩手、最佳团队等奖项，激励学生参与活动。
三、活动安排1. 辩手选拔和队伍组建阶段：分别举行选拔赛和组队培训。
2. 辩论训练阶段：每周定期组织训练课程，加强学生的辩论技巧和知识储备。
3. 辩论比赛阶段：安排校内初赛、复赛和决赛，选拔代表队参加外校比赛。
4. 颁奖典礼：举行盛大的颁奖典礼，表彰各项优秀成绩和突出表现。
四、活动宣传1. 学校内部宣传：通过班会、校报等途径宣传招募信息和活动详情。
2. 社交媒体宣传：利用微信、微博等平台发布活动海报和宣传语。
3. 校园宣传活动：组织辩论表演、辩论讲座等活动，吸引更多学生参与。
五、活动评价1. 反馈调查：对参与学生和教师进行问卷调查，收集意见和建议。
2. 效果评估：对辩论技巧、口语表达等方面进行评估，总结活动的成效和不足之处。
3. 改进措施：根据评估结果，制定下一届活动的改进方案，不断提高活动质量。
六、总结该方案旨在为学生提供一个锻炼口语、提升思维能力的平台，同时培养团队合作和辩论技巧。
通过精心策划和组织，相信这项活动将对学生的综合素质提升起到积极作用。
英语辩论赛流程(通用5篇)
英语辩论赛流程〔通用5篇〕英语辩论赛流程〔通用5篇〕英语辩论赛流程篇1一、英语辩论赛流程1、主持人致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手及正反方所持观点等；介绍评委等。
2、比赛阶段：比赛由正方和反方组成，双方各2名选手，选手可自行分工，分别担任一辩、二辩。
辩论详细进展过程如下：〔一〕说明立场阶段〔2分钟〕：由双方一辩进展观点说明。
也就是辩论双方针对辩论赛主题进展观点阐述。
〔1〕正方一辩发言〔1分钟〕第1分钟完毕时——举牌提示，最后15秒——举牌提示。
〔2〕反方一辩发言〔1分钟〕第1分钟完毕时——举牌提示，最后15秒——举牌提示。
〔二〕攻辩阶段〔2分钟〕：(1〕正方二辩选择反方二辩〔1分钟〕提问时间为10秒，答复时间为50秒。
(2〕反方二辩选择正方二辩〔1分钟〕同上〔三〕自由辩论阶段〔2分钟〕：时间是双方各2分钟。
由正反双方〔四个辩手均可发言〕自由轮流发言。
发言辩手落座为发言完毕，同时另一方开场发言，另一辩手必须紧接着发言，假设有间隙，累计时间照常进展。
同一方的发言次序不限。
假如一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持人提出不发言。
〔四〕讨论时间〔2分钟〕：在讨论时间内，观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。
该环节主要是增加比赛欣赏性，不影响比赛结果。
〔五〕结辩陈词阶段〔2分钟〕：由双方2辩进展结辩陈词。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进展总结陈词。
(1〕反方2辩总结〔1分钟〕最后15秒——举牌提示。
(2〕正方2辩总结〔1分钟〕最后15秒——举牌提示。
3、主持人致辞：比赛完毕。
二、比赛阶段考前须知：1、发言者必须在规定的时间内完成自己的发言；2、在辩论时不要随意打断别人的话；3、尊重主持人及评委的评判；4、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡；5、时间提示：最后15秒时，举牌提示，时间完毕时，铃声提示。
英语辩论赛流程篇2一、由辩论会____承当1、辩论赛开场2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍参赛队员5、介绍规那么、评委及工作人员6、辩论比赛7、评委点评8、观众自由提问，评委评分〔同时进展〕9、宣布比赛结果10辩论赛完毕二、辩论过程1、辩方陈词立论阶段：〔1〕正、反方一辩发言先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点贴。
英文版辩论赛流程
英文版辩论赛流程辩论赛题目及流程1.2.注：根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。
第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。
国际班直接进入决赛。
(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)3.(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
4.6自由辩论，时间各六分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。
在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
5.6.“Should people improve their appearance through plastic surgery?”(Unit 2)“Which should receiv e priority inChina,economic growth or environmental protection?”(Unit 3)“Are interpersonal relationship more important than one’s practical ability to a successful career?”(Unit 4)“Are you for or against outsourcing?”(Unit 5)“Do you think luck and opportu nity are more important than hard work?”(Unit 6)“A long vacation as May Day is a great boon to the economy or not?”(Unit 7)7.“Should different cultures merge into each other or maintain their unique features?”(Unit 10)。
辩论赛策划书
辩论赛策划书英文回答：I have been involved in debate for several years now and have had the opportunity to participate and even lead debate planning both as a student and an organizer. I have also worked with younger students as either a coach or judge at various tournaments, including the local middle school debate league, and I feel confident in my ability to lead debate planning both strategically and logistically to ensure a successful and educational event.In terms of strategy, I would want to make sure that the topic is engaging and relevant to the participants, while also being appropriately challenging. I would also want to ensure a variety of perspectives are represented in the debate, and that the format allows for a fair and equitable exchange of ideas.Logistically, I would want to make sure that the eventis well-organized and runs smoothly. This includes securing a venue, recruiting and training judges, and providing all necessary materials for participants. I would also want to create a clear schedule for the event, including time for preparation, debate rounds, and breaks.Here is an example of a debate plan I created and implemented for a recent tournament.中文回答：作为一名辩论爱好者，我热衷于参加并领导辩论活动。
辩论赛策划书
辩论赛策划书英文回答：Introduction:Hello everyone, esteemed judges, respected opponents, and fellow participants. I stand before you today to propose a rigorous and thought-provoking debate on thetopic of [insert topic here]. This topic presents a compelling opportunity for us to engage in a robust exchange of ideas, critically examine different perspectives, and ultimately strive for a deeper understanding of this complex issue.Objective:The primary objective of this debate is to facilitate a comprehensive exploration of the diverse viewpoints surrounding [topic]. Through a series of well-structured arguments, we aim to:Analyze the complexities: Delve into the multifaceted nature of the topic, examining its historical context, current implications, and potential future impacts.Develop critical thinking: Encourage participants to think critically about the issue, evaluate evidence, and formulate sound arguments.Foster a sense of empathy: Promote understanding and respect for all perspectives, even those that differ from our own.Promote intellectual growth: Provide a platform for participants to enhance their research, analytical, and communication skills.Format:The debate will follow a standard parliamentary format, consisting of the following stages:Opening statements: Each side will present theirinitial arguments, outlining their stance on the topic and the key points they intend to explore.Rebuttals: Participants will have the opportunity to respond to the opposing side's arguments, providing counterarguments and additional evidence to support their own positions.Cross-examination: Participants will engage in direct questioning of the opposing side, seeking to clarify their arguments and expose any weaknesses.Closing statements: Each side will summarize their key arguments, reiterate their stance, and conclude with a persuasive appeal to the judges.Judging Criteria:The judges will evaluate the participants based on the following criteria:Content and Depth of Arguments: Clarity, accuracy, and originality of the arguments presented.Critical Thinking: Ability to analyze evidence, construct logical arguments, and respond effectively to counterarguments.Communication Skills: Eloquence, persuasiveness, and ability to engage the audience.Respect for Opposing Views: Demonstration of empathy, understanding, and willingness to acknowledge the validity of opposing perspectives.Conclusion:I am confident that this debate will provide a stimulating and rewarding experience for all involved. We have the opportunity to engage in meaningful discussion, challenge our assumptions, and ultimately deepen our understanding of the topic at hand. Let us embrace thespirit of debate, where we seek not to merely win or lose,but to engage in a collaborative pursuit of knowledge and enlightenment.中文回答：引言：各位尊敬的评委、对手和与会者，我站在这里是为了就 [插入话题] 这个话题提出一个严格而发人深省的辩论。
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时间:12月2号,星期六7:009:30
地点:大学生活动中心XXXX年年的过去，我们又要送走一批毕业生了，在此以特殊的形式欢送他们。
他们需要的是一些属于他们自己的空间，而我们能给的就是环境。
在大家都很忙的时候，没有很高的积极性的时候，那就让毕业生自己寻求一些感觉吧!同时通过这台欢送会，让毕业生有种师院即我家的感觉，并邀请他们再次尝尝校园里的美食，让他们记得常回家看看。
主题：朋友，珍重!(暂定)
时间：XXXX年5月中下旬晚上7:30
地点：美食广场
具体实施方案
前期工作
一、回忆录
据了解本届毕业生非常的活跃，相信在他们的大学四年里一定有很多值得回味的事情(不一定是大事)，因此要求他们以班级的名义做一个flash(或学生会组织制作)，如flash大学三步曲(附)。
将他们大学生活中的点点滴滴通过这样一个flash(或其他软件)表现出来，同时学院可以再进行加工，填充一些内容，然后刻录成光盘送给他们。
同时我们可以将这个flash挂到网上，让所有的同学点击欣赏。
二、只言片语
就要走了，就要离开这生活了四年的校园，离开还一直关心着的
学弟学妹们，毕业生，你有话要说吗?我相信他们的答案是肯定的，那么我们就记录下他们的内心的想要说的话语以及对我们的祝福吧。
实施方法：利用我们学院的录音室，邀请一些毕业生录下只言片语。
通过广播台播放(或其他方式)，晚会当天还可用。
三、情溢演播
内容：
1、邀请校领导为我们的晚会致辞或题字(能来现场最好若不能来现场则将过程录制下来当天播放);
2、邀请老师到演播室录制节目，请几个老师共同回忆这群学生;
3、采用访谈等形式，记录学生代表的大学生活(如李娜)。
主题晚会
形式：娱乐晚会+自助餐
参加人员：毕业生+部分非毕业生(他们通过毕业生抽取的幸运人)=XXXX年不长;
辛勤的园丁把我们浇灌成青春粗壮;
今天，知识之树枝繁叶茂;
明天，必将挺拔成祖国的栋梁;
不要说别时容易见时难;
不要说前路漫漫坎坷悠长;
是骆驼就该踩响孤寂的旅途;
是风帆就该踏破千层恶浪;
无须用华丽的词语装饰一个个真心的祝愿;
只想用我的心紧握你们的手; xx届的朋友们!前途珍重!。