测控技术与仪器专业介绍
测控技术与仪器专业
高精度、高性能的电机,用于实现精 确的位置、速度和加速度控制。
主要设备配置及使用说明
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液压与气动元件
用于实现液压与气动传动 和控制。
数据采集卡
用于将模拟信号转换为数 字信号,并进行数据采集 和处理。
计算机及软件
用于数据处理、分析和显 示。
实验室管理规范及安全注意事项
实验室管理规范 实验室使用前需进行预约登记,确保设备资源的合理分配和使用。
。
进行实验时,应佩戴个人防护 用品,确保实验过程的安全和
卫生。
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科研方向与成果展示
主要科研方向介绍
智能化测控技术
探索人工智能、机器学习等技术在测量与 控制领域的应用,提高系统的智能化水平。
A 精密测控技术与仪器
研究和发展高精度、高稳定性的测 量与控制技术,以及相关的先进仪
器和设备。
B
C
D
生物医学测控技术
就业方向
测控技术与仪器专业的毕业生可以选择从事以下方向的工 作
仪器仪表研发工程师
负责新型仪器仪表的研发和设计工作;
自动化工程师
负责自动化控制系统的设计和开发工作;
嵌入式系统工程师
负责嵌入式系统的设计和开发工作;
质量控制工程师
负责产品质量控制和检测系统的设计和开发工作。
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课程体系与教学内容
核心课程介绍
学生科研团队
成立学生科研团队,开展课外科技活 动,培养学生的团队协作精神和创新 能力。
学生竞赛活动及获奖情况
竞赛活动
组织学生参加各类学科竞赛,如全国大 学生电子设计竞赛、全国大学生数学建 模竞赛、全国大学生机器人大赛等,提 高学生的实践能力和综合素质。
测控技术与仪器(课程介绍)精选全文
模拟电子技术 模拟电子技术是研究各种电子器件、电子电路及其在各领域中的应用技术。是电类专业学生的必修课之一和考研复试课程之一。 它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件,包括功率放大电路、电路、电源稳压电路等为研究方向。
主 要 内 容 一. 测控专业简介 二. 专业教学内容和知识体系 三. 主要课程简介 四. 课程与就业的关系 五. 考研的相关学校简介
一、测控专业简介 测控技术与仪器隶属于仪器科学与技术一级学科。 1998年教育部颁布新的本科专业目录,把仪器仪表类11个专业(精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术与仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试、力学计量测量、光学计量测量、无线电计量测试、检测技术与精密仪器、测控技术与仪器)归并为一个大专业——测控技术及仪器。
机械设计原理
专业外语
工程光学
工程力学
控制电机
知识体系
课程体系
主干
专业 基础
自动控制原理
传感器原理及其应用
单片机原理及应用
现代控制理论
Matlab高级编程与工程应用
DSP原理及其应用
电子电路EDA技术
电子电路CAD技术
电气控制技术
非主干
知识体系
课程体系
仪表与过程控制
测控系统原理与设计
智能仪器原理与设计
2. 本专业的相关学科
控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。 考研和就业有交叉 控制科学与工程学科是该专业的理论基础,主要研究自动控制理论和相关算法,为今后在测控技术理论研究和工程实际中提供必要的系统控制概念和方法。 信息与通讯工程学科是该专业的应用基础,主要研究信息通讯的基础理论和相关技术,为测量与控制信息的传输提供必要的理论和技术支持。
测控技术与仪器专业本科生培养方案
测控技术与仪器专业本科生培养方案本科生培养方案:测控技术与仪器专业一、专业概述:测控技术与仪器专业是一门以电子技术、信息技术和自动化技术为基础,以测量与检测技术、控制技术、仪器仪表技术和系统集成技术为主体,培养具备工程实践能力和创新能力的工程技术人才的专业。
本专业的学生将学会设计、开发和应用多种测量、检测与控制系统,熟练掌握电子技术、通信技术、计算机技术等相关技术,具备在工业自动化、仪器仪表、环境监测等领域从事仪器设备和系统设计、研制、安装和调试等工作的能力。
二、培养目标:本专业旨在培养具备以下能力和素质的应用型工程技术人才:1.具备扎实的电子技术、自动化技术和计算机技术基础知识;2.具备工程实践能力和创新能力,能够独立进行科学实验和工程设计;3.具备测量和检测系统的设计、开发和应用能力;4.具备控制系统的设计、开发和调试能力;5.具备仪器仪表的选型、设计、研发和调试能力;6.具备系统集成和工程管理的能力;7.具备良好的科学素养、创新意识和实际应用能力。
三、专业课程设置:1.大学物理2.大学化学3.高等数学4.线性代数5.概率论与数理统计6.电路分析7.信号与系统8.控制系统原理9.电子系统设计10.模拟电子技术11.数字电子技术12.微机原理与接口技术13.自动检测技术14.传感器技术与应用15.数字信号处理16.仪器仪表与测量技术17.医学检测技术18.智能仪器与虚拟仪器19.自动控制系统设计20.多媒体技术与应用21.算法与数据结构22.嵌入式系统与应用23.自动化仪表与信号处理24.网络测控技术25.系统仿真与建模26.科学仪器设计与制造27.仪器设备与系统集成28.工程实践与创新设计四、实践教学环节:1.实验课程:学生将通过一系列实验课程,使用仪器设备和检测系统进行测量、检测和控制实验,加强对所学知识的理解和应用能力。
2.实训课程:通过团队合作完成一系列测控系统的设计和实现,培养学生的工程实践能力和创新能力。
桂林电子科技大学测控技术与仪器专业介绍
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(一) 培养目标(卓越班)
• 本专业培养适应经济建设和社会发展对高素 质工程技术人才需求的,德、智、体、美全 面发展的,具备以电子信息及计算机技术为 基础进行自动检测与控制等方面的应用能力, 能在国民经济各部门中电子测量与控制领域 内从事工程测控技术、智能仪器等的工程设 计、应用、维护和运行管理等方面工作的工 程技术人才。并为培养从事测控技术项目设 计与开发的设计型工程人才打下坚实的基础。
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二、专业介绍
• 而测试技术及仪器则是指利用电子技术 对电量或非电量进行测量的方法与设备。 它是进行生产设备研究,新产品试制和 开发,以及生产与维护运转中不可缺少 的测试手段和工具。一切重大的科学技 术成就都与测试技术和测试仪器有直接 关系。因此,测试技术及仪器的水平常 常是衡量一个国家科技发展和生产技术 水平的重要标志,也是军事实力的重要 表现。
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五、教学和科研成果
• 科研上,完成了较高水平的科研成果38项, 其中12项获省、部级以上科技进步奖,现在 研项目25项,其中纵向项目15项:包括国家 自然科学基金、国防预研、区自然科学基金 等项目;在国内外学术会议和重要学术刊物 上发表论文122篇,其中67篇论文被EI、 ISTP 收录。
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七、测控技术与仪器专业教学计划
(一) 培养目标
• 本专业培养适应经济建设和社会发展需要的, 德、智、体、美全面发展的,具备以电子信息 技术及计算机为基础进行自动检测与控制等方 面的理论知识与应用能力的,能在国民经济各 部门中电子测量与控制领域内从事工程测控技 术、智能仪器、计算机技术、机电一体化领域 的工程设计、研究开发、应用和运行管理等方 面工作的高级工程技术人才。
高考专业详解-测控技术与仪器专业介绍
测控技术与仪器一、专业简介1.专业初识测控技术与仪器专业是研究信息获取、信息处理、信息传输和利用的专业,是现代检测技术、电子技术、自动化技术、光学、精密机械和计算机技术等多学科相互渗透而形成的一门高技术密集型综合学科。
它以测量工程、智能信息处理技术、计算机技术和自动控制工程为基础。
2.学业导航本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
主干学科:光学工程、仪器科学与技术。
主要课程:精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学等。
3.发展前景测控技术及仪器专业中的传感器技术将是21世纪各国在高新技术发展方面争夺的一个重要领域。
二、人才塑造1.考生潜质对电视遥控器和数字收音机等电子技术感兴趣。
了解遥控板的原理,对模拟电子技术感兴趣,对手表等精密仪器感兴趣。
对计算机的工作原理感兴趣等等。
2.学成之后本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的专门人才。
3.职场纵横本专业毕业生可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的工作,也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作。
测控技术与仪器专业就业前景分析
测控技术与仪器专业就业前景分析测控技术与仪器是一门融合了电子、光学、精密机械、计算机、自动控制等多学科知识的交叉性专业。
随着科技的不断进步和工业的快速发展,该专业的就业前景十分广阔。
首先,从行业需求的角度来看,测控技术与仪器专业在众多领域都有着广泛的应用。
在工业生产领域,如机械制造、汽车、电子等行业,需要大量的测控技术人才来保障生产过程的自动化、智能化以及产品质量的精确检测。
以汽车制造为例,从零部件的加工到整车的装配,都离不开精密的测量与控制技术,以确保每个环节的精度和质量达到标准。
在航空航天领域,测控技术更是发挥着至关重要的作用。
航天器的发射、运行轨道的监测以及各种仪器设备的性能检测,都依赖于先进的测控技术。
例如,卫星的姿态控制、通信信号的监测等,都需要专业的测控人员进行设计、开发和维护。
能源领域也是测控技术与仪器专业的用武之地。
无论是传统的石油、煤炭等能源的开采和加工,还是新兴的太阳能、风能等清洁能源的开发利用,都需要对能源的生产过程进行精确的测量和控制,以提高能源的利用效率和生产安全性。
在医疗领域,各种医疗设备的研发、生产和维护都离不开测控技术。
从常见的血压计、血糖仪到复杂的医疗影像设备,都需要测控技术来保证其准确性和可靠性。
其次,从就业岗位的类型来看,测控技术与仪器专业的毕业生可以从事多种工作。
研发工程师是一个重要的岗位方向。
他们负责设计和开发新的测控系统和仪器设备,需要具备扎实的专业知识和创新能力。
比如,在一家仪器制造企业,研发工程师可能会参与新一代智能传感器的研发,通过运用先进的材料和工艺,提高传感器的精度和稳定性。
测试工程师也是常见的岗位之一。
他们主要负责对产品进行性能测试和质量检测,确保产品符合相关标准和要求。
在电子企业中,测试工程师会使用专业的测试设备对芯片的性能进行检测,分析测试数据,找出可能存在的问题,并提出改进方案。
技术支持工程师则负责为客户提供技术支持和解决方案。
当客户在使用产品过程中遇到问题时,技术支持工程师需要迅速响应,帮助客户解决问题。
测控技术与仪器专业介绍及描述
测控技术与仪器专业介绍及描述测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头,是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
它的专业面广,小到制造车间的检测,大到卫星火箭发射的监控。
能够培养从事与计算机、通信、家电、工农业生产、科学实验等相关的光电技术与设备、测控技术与仪器等新产品的研究开发、设计制造、管理营销等的高级工程技术人才。
主干课程有传感技术、精密机械设计基础、电路原理等。
测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色,培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强,可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。
同时因为他们专业知识面宽广,具有很强的适应能力和广泛的发展空间,也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作,转行比较容易。
计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础,微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统等。
西华大学:前段时间忙考试没来,测控专业是个很有前途的专业,。
我现在在读研究生,大学里学的就是测控,感觉很好啊,虽然不是很专综合和信息和电气的很多课程,而且还有学了关于光的很多课程。
对于刚上大学的来说,首先要搞好英语,那是相当的重要!无论是找工作还是继续深造。
然后就是专业课,微机原理单片机之类的尽自己最大的努力学好!dsp如果有兴趣可以学好点因为比较难!以后还要靠锗吃饭呢,软件方面当然,会化印制板pcb。
湖南科技大学:这个专业说得好听点,通常被人们称为通才,什么都懂,神舟6号吗 ?全是搞测控的。
实际上,一个本科专业,我们好象又什么都不懂。
仪器类专业解读
测控技术与仪器
前言
测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头,是光学、
精密机械、电子、电力、自动控制、信号处理、计算机与信息 技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。 它的专业面广,小到生产过程自动控制,大到火箭卫星的发射 及监控。很多同学认为这属于制造业,实际上由于对自动控制 及精度的严格要求,它归于测控技术与仪器专业。
2.北京航空航天大学 4.华中科技大学 6. 清华大学 8.重庆大学
10.吉林大学
12. 哈尔宾工程大学 14.电子科技大学
16研发工程师、测试工程师、结构工程师等 2.电力行业:火电、核电等于热工、计量检定方面的相关工作 3计量检定行业:计量院、质监局、企业品保验证部门 4.建筑行业:中核建设、造电站的行业、各种建筑公司
专业详解
测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与
技术交叉融合而形成的综合性学科。简单的说,测控技术 与仪器就是先检测到外界信息,然后对检测到的信号进行 处理,再发出指令。 主要有三个方向:
1.检测技术与自动化装置方向; 2.测试计量技术及仪器方向; 3.工业机动化控制及过程控制方向。
核心课程
电工学 传感器原理及应用 控制工程基础 智能机械设计 精密仪器设计 智能仪器设计
电子技术基础 微机原理及应用 信号与测试系统 数字化测控技术 测控电路设计 微机电系统
优势院校
1.天津大学 3.哈尔滨工业大学 5.东北大学 7.东南大学 9.上海交通大学
11.西安交通大学 11.中北大学 15.合肥工业大学
工业朝着大型化、现代化、信息化方面发展, 测控技术会向网络化、智能化、虚拟仪器方面发展,
专业发展整体处于朝阳方向,就业前景光明
报考建议
测控技术与仪器
各高校应建立完备的实践教学体系,适应培养目标要求,主要实践性教学环节包括工程训练、实验课程、课 程设计、生产实习、科技创新活动、毕业设计(论文)等。
工程训练:通过认知实习、金工实习、电子工艺实习、机电综合训练等系统的工程训练,提高工程意识和动 手能力。
实验课程:利用认知性实验、验证性实验、综合性实验、设计性实验等多种形式和多样化内容,培养学生实 验设计、实施、调试和测试以及数据分析的能力。
科技创新活动:引导学生参加科技实践活动,培养学生的创新意识、实践能力和团队精神。
教学条件
教师队伍 设备资源
教学经费 质量保障
专任教师数量和结构满足专业教学需要,生师比不高于20:1。研究型、教学研究型高校专业生师比应不高 于16:1。新办专业至少应具有10名专任教师。学生规模超过120名时,每增加20名学生,须增加1名专任教师。
课程设计:专业主干课程应设置课程设计环节,培养学生对测量控制与仪器工程问题进行表达、分析和评价 的能力。
生产实习:建立相对稳定的实习基地,使学生认识和了解仪器设计、制造过程,了解主要生产装备的工作过 程、功能、技术特点和适用范围,了解主要生产工艺流程,了解相关企业的生产组织方式和管理流程,了解典型 仪器和测控系统的原理、组成、功能及其应用。
(3)与企业联合培养模式。高等教育机构在课程教学过程中,应积极借助企业典型工程案例,对项目内容设 计、技术路线与方案以及管理办法进行教学。同时,应与重点用人单位共同对培养模式进行探讨,应积极与知名 企业共同创建实习基地,创建学生考核评价体系。
根据该专业的培养目标和人才培养定位,提出“重基础、强实践、兼具行业特色”的人才培养模式,建立电、 机、计算机和控制相结合,兼具防震减灾、地震救援中测控技术与仪器应用与研发为专业特色的人才培养体系。
测控技术与仪器介绍
测控技术与仪器介绍一、引言测控技术与仪器是现代科学技术领域中不可或缺的重要组成部分。
它们在工业生产、科学实验、环境监测等各个领域中起着至关重要的作用。
本文将就测控技术与仪器的概念、分类、应用以及发展趋势进行介绍。
二、测控技术概述测控技术是指利用各种仪器设备和相关技术手段对被测对象进行监测、测量和控制的一种技术。
它通过采集被测对象的信息,利用仪器仪表进行处理和分析,最终实现对被测对象的控制。
测控技术广泛应用于工业自动化、航空航天、能源、环境保护等领域。
三、测控仪器分类根据测量的性质和用途,测控仪器可以分为多种类型。
常见的测控仪器包括温度计、压力计、流量计、电子天平等。
1. 温度计:温度计是用来测量物体温度的仪器。
常见的温度计有水银温度计、电子温度计、红外线测温仪等。
它们通过不同的原理来实现温度的测量。
2. 压力计:压力计是用来测量气体或液体压力的仪器。
常见的压力计有压力传感器、压力表等。
它们通过测量压力对应的力或位移来实现压力的测量。
3. 流量计:流量计是用来测量流体流量的仪器。
常见的流量计有涡轮流量计、电磁流量计、超声波流量计等。
它们通过测量流体通过的时间或速度来实现流量的测量。
4. 电子天平:电子天平是用来测量物体质量的仪器。
它通过传感器感知物体的重力,再利用电子技术进行数字化处理,最终显示出物体的质量。
四、测控技术应用测控技术在各个领域都有广泛的应用。
1. 工业生产:测控技术在工业生产中起到关键作用。
例如,在自动化生产线上,通过传感器对产品的尺寸、重量等参数进行测量和控制,可以实现高效、精确的生产。
2. 科学研究:测控技术在科学研究领域中也有重要应用。
例如,在物理实验中,科学家们使用各种仪器设备进行精确的测量,从而获取实验数据并验证理论。
3. 环境监测:测控技术在环境监测中起到至关重要的作用。
例如,通过气象仪器可以实时监测气温、湿度、风速等气象要素,从而提供准确的气象数据。
四、测控技术发展趋势随着科学技术的不断发展,测控技术也在不断创新与进步。
测控技术与仪器专业简介
测控技术与仪器专业简介1. 专业背景测控技术与仪器专业是一门应用学科,主要涉及到测量、控制和测试技术的理论与应用。
该专业培养具备测控技术与仪器的研究、设计、开发、应用和管理能力的高级应用型人才。
在今天快速发展的科技领域中,测控技术与仪器专业的需求非常广泛,涵盖着电子、通信、机械、材料等多个领域。
2. 培养目标测控技术与仪器专业的培养目标是培养具备扎实的工程基础理论和广泛的专业知识,具备在测量控制、测试技术和仪器设备开发与应用等领域中进行工程实践和研究的能力的应用型高级专门人才。
毕业生应具备以下能力:•具备扎实的电子信息、自动控制、测控技术和仪器设备相关的基础知识;•掌握现代仪器与仪表、传感器与测量技术、自动控制理论与应用等专业知识;•具备测控技术与仪器设计、开发和应用的能力;•具备系统集成与仪器设备维护管理的能力。
3. 专业课程测控技术与仪器专业的课程设置涵盖了工程基础理论和实践技能的培养。
以下是一些常见的专业课程:•电子技术基础•自动控制原理•传感器与测量技术•仪器及设备自动控制与管理•信号与系统•数据采集与处理技术•仪器设备的设计与制造•仪器设备测试与校准•仪器用软件设计与开发4. 就业前景测控技术与仪器专业毕业生具备广泛的就业前景,可以在各个领域中找到就业机会。
以下是一些常见的就业领域:•电子仪器仪表制造企业•通信设备制造企业•汽车制造企业•医疗器械制造企业•石油、化工等大型企业•能源与环境监测机构•科研院所及高校5. 发展趋势随着科技的不断进步和需求的增长,测控技术与仪器专业也在不断发展和更新。
以下是一些当前的发展趋势:•物联网技术的发展:测控技术与仪器专业将与物联网技术相结合,为智能化设备和系统提供测量、控制和测试技术支持。
•大数据与人工智能的应用:通过大数据和人工智能技术,提高测控系统的自动化程度和智能化水平,实现更高效的测量与控制。
•环保节能领域的需求:随着环保意识的增强,测控技术与仪器专业将在环境监测、能源管理等领域发挥更重要的作用。
测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器专业描述1. 专业介绍测控技术与仪器专业是一门应用技术学科,主要面向现代计算机科学和技术、信息处理技术、电子技术、自动控制技术、检测技术、光学、机械制造等领域,涉及各种通用的、特种的仪器、装置、设备的设计、制造、调试、使用和管理。
2. 专业特点2.1 实践性强测控技术与仪器专业是一门实践性非常强的学科,学生在课程学习中,将会接触到大量的实验、项目实践,通过实际操作掌握基本的高科技测控技术与仪器的使用方法。
2.2 多学科交叉测控技术与仪器专业的学科特点是涵盖面广、交叉性强,其中包括机械制造、自动化、电路电子、信息技术等多个领域,这些领域之间协调配合,协同合作,形成了广泛而庞大的学科体系。
2.3 前景广阔测控技术与仪器专业的学生毕业后,很容易找到或创造出一些高薪的工作机会,他们的职业领域广泛,涵盖电子测控、军事工程、生产工艺控制、计算机控制等多个领域。
3. 专业学习内容测控技术与仪器专业的学习内容很丰富,主要涵盖以下几个方面:3.1 仪器学仪器学主要是基础学科,它包括测量、传感、精准度等内容,学生需要掌握各类仪器的结构构成、核心技术、操作方法和使用技能,达到能在实际生产和科研中设计、制造并应用各种仪器的要求。
3.2 控制工程学控制工程学主要是将测量值和控制对象联系起来,学生需要掌握各种控制对象的特性,各种反馈的作用,并能够设计控制系统的各个部分,如传感器、控制器、执行器等。
3.3 机电一体化技术学机电一体化技术是机电、电气、控制综合领域,是机电工程在 21 世纪的发展趋势,学生需要掌握机械、液压、气动、电信等技术,实现机械传动和自动化控制。
3.4 计算机技术与应用计算机技术与应用是测控技术与仪器专业的基础,学生需要掌握面向对象的程序设计方法和程序编写技巧,利用计算机综合测控技术中的各个环节。
4. 就业前景测控技术与仪器专业的学生毕业后,可在国防科研单位、航空航天、电力能源、石油、化工、医疗、监测及安防等领域从事技术研发、生产制造、系统集成、应用工程、工程设计、技术服务等工作。
测控技术与仪器专业介绍,测控技术与仪器专业简介
测控技术与仪器专业简介本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。
该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作,也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计,同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间一、专业基本情况1、培养目标本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。
2、培养要求本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论,测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法,受到现代测控技术和仪器应用的训练,具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:◆具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;◆较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识;◆掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力,具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力;◆具有较强的外语应用能力;◆具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
3、主干学科光学工程、仪器科学与技术。
4、主要课程精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。
5、实践教学包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。
6、修业时间4年。
7、学位情况工学学士。
8、原专业名精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试。
测控技术与仪器专业简介_测控技术与仪器专业介绍
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以下是本文整理的测控技术与仪器专业简介,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业是精密机械、电子、电路、光学、自动控制、计算机与信息技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科,是我国仪器仪表行业唯一的本科专业。
它的专业面很广:仪器仪表设计制造、工业自动化控制、火箭导弹卫星的发射及监控、深海探测器、航空航天器。
该专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事精密仪器与系统的设计制造、精密机械设计制造、工业自动控制领域等方面的高级工程技术人才。
测控技术与仪器专业主修课程1、基础课有高数、线代、复变函数与积分变换、概率论、C语言、计算机网络、大学物理等。
2、专业课是电路、模电、数电、电子CAD、自动控制原理、DSP、单片机、数字信号处理、PLC、测控电路、控制电机、电力电子技术、智能仪器、虚拟仪器、工程力学、误差理论与数据处理、传感器技术、物联网技术与应用等。
3、主要课程有电子技术基础、微机原理及应用、应用光学、物理光学、光学设计、光学测量、精密机械设计、自控原理基础、光电技术与实验、光电检测技术、光电仪器原理与设计、光纤技术基础、光电成像原理、计算机辅助设计、数字图像处理、显示技术、视频技术。
测控技术与仪器专业就业方向主要就业方向包括以下三个方向:智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表,电子产品的软件,硬件研发,测试,也可以从事仪表自动控制等方面的工作,这是一个偏向于电子的方向,最好要学好C语言,汇编语言,单片机,labview等并有相关的实践开发经验。
测试计量技术与仪器方向。
这个方向主要是从事计量,测试检测,品质检验等的工作,这个方向学术研究的成分比较重一点,一般本科生比较难找到较合适的工作。
测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器专业描述
测控技术与仪器是应用电子、测量和计算机等先进技术的系统性的工程实践。
它涉及无线电、电子测量技术、信号处理技术、集成系统、精密仪器仪表技术等多方面的技术。
测控技术与仪器是现代仪器与测量设备运行和管理最重要的组成部分,一般可分为信号处理、数据实时处理、正确选择仪器仪表及信号测量等四大块。
针对信号处理,测控技术与仪器涉及到变频技术、数字滤波技术、抗扰技术、
心跳测量技术等,以及诸如模拟和数字信号的混合采集、记录、处理的各种形式,可以应用于测温、测湿、测声和真空技术等多种技术场景。
关于实时数据处理,测控技术与仪器通常涉及到软件控制、远程控制、数据采
集等技术,可以帮助用户采集、存储、处理和分析大量的实时监测数据。
此外,如果实时数据反馈特别的迅速,那么使用PLC技术可能是一种不错的解决方案,可以让信息实时搜索、流动,以节省大量的时间,使控制和维修变得更加容易。
正确的选择仪器仪表也是测控技术和仪器领域的重要环节。
这涉及到电子测量
技术、数据统计技术等多个方面,其中过程控制和计算仪器仪表占整个仪器仪表领域的比重较大,两者之间的协作紧密,可以满足实施高精度、计算快速的测控技术及仪器需求。
信号测量这一部分,通常包括模拟信号测量、数字信号测量和混合信号测量等,广泛应用于包括水处理设备、汽车生产等多种行业的监测,可以帮助企业实现实时自动化测量,提高效率。
综上所述,测控技术与仪器是应用多种先进技术的系统性的工程实践,其主要
内容有信号处理、数据实时处理、仪器仪表正确选择和信号测量等。
测控技术与仪器可以帮助企业提高监测效率,实现实时自动化测量,是仪器与测量设备运行和管理的重要组成部。
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测控技术与仪器是研究信息的获取和处理,以及对相关要素进行控制的理论与技术;是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
过程步骤测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。
英文名称:Measuring andControl Technology and Instrumentations。
采集在信号采集环节,主要是采集对象发出的各种信号,再将这种信号转换成电信号,以便于后续的处理。
对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的,包括物理信号(如温度、流量、压力等)和化学信号(如湿度、气味等)两大类,当然还包括不能归为这两类的一些信号,如可靠性、价格等。
而开关量信号(带有数字信号的特征)则主要是靠带有单片机电路的仪器,如无纸记录仪,进行采集。
此外,图像信号自然是由摄像装置来进行采集。
整理在信号的整理阶段,主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等,转换成便于处理的数字信号。
上述三种信号类型在整理阶段的内容有所不同,比如对传感器传来的信号主要是进行信号放大、平整、滤波和模数转换的过程;而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节;对于图像信号,经采集之后主要是用于显示,若还需对图像进行处理,再显示,或者发出控制信号,那么也必须将图像信号转换成数字信号,进行处理,这就是一个复杂的问题。
处理在信号的处理阶段,主要是对数字信号进行处理以便显示,或者发出控制信号。
我们通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常,如果信号显示不正常,就需要对信号进行计算与处理,得到控制信号发送给对象,使对象调整运转的状态以复归正常。
显示控制在显示与控制环节,显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断,控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。
上面的四个环节就构成了整个测控的过程,如果包括控制的过程,则刚好形成了一个闭环,即信号从对象开始,经过采集、整理、处理,最后又将控制信号作用于对象的闭环。
编辑本段技术发展自从迅猛发展的计算机技术及微电子技术渗透到测控和仪器仪表技术领域,便使该领域的面貌不断更新。
相继出现的智能仪器、总线仪器和虚拟仪器等微机化仪器,都无一例外地利用计算机的软件和硬件优势,从而既增加了测量功能,又提高了技术性能。
由于信号被采集变换成数字形式后,更多的分析和处理工作都由计算机来完成,故很自然使人们不再去关注仪器与计算机之间的界限。
近年来,新型微处理器的速度不断提高,采用流水线、RISC结构和cachE等先进技术,又极大提高了计算机的数值处理能力和速度。
在数据采集方面,数据采集卡、仪器放大器、数字信号处理芯片等技术的不断升级和更新,也有效地加快了数据采集的速率和效率。
与计算机技术紧密结合,已是当今仪器与测控技术发展的主潮流。
对微机化仪器作一具体分析后,不难见,配以相应软件和硬件的计算机将能够完成许多仪器、仪表的功能,实质上相当于一台多功能的通用测量仪器。
这样的现代仪器设备的功能已不再由按钮和开关的数量来限定,而是取决于其中存储器内装有软件的多少。
从这个意义上可认为,计算机与现代仪器设备日渐趋同,两者间已表现出全局意义上的相通性。
据此,有人提出了“计算机就是仪器”/软件就是仪器”的概念。
计算机就是测控系统的中坚总线式仪器、虚拟仪器等微机化仪器技术的应用,使组建集中和分布式测控系统变得更为容易。
但集中测控越来越满足不了复杂、远程(异地)和范围较大的测控任务的需求,对此,组建网络化的测控系统就显得非常必要,而计算机软、硬件技术的不断升级与进步、给组建测控网络提供了越来越优异的技术条件。
Unix、WindowsNT、Windows2000、Netware等网络化计算机操作系统,为组建网络化测试系统带来了方便。
标准的计算机网络协议,如OSI的开放系统互连参考模型RM、Internet 上使用的TCP/IP协议,在开放性、稳定性、可靠性方面均有很大优势,采用它们很容易实现测控网络的体系结构。
在开发软件方面,比如NI公司的Labview 和LabWindows/CVI,HP公司的VEE,微软公司的的VB、VC等,都有开发网络应用项目的工具包。
软件是虚拟仪器开发的关键,如Labview和LabWindows/CVI 的功能都十分强大,不仅使虚拟仪器的开发变得简单方便,而且为把虚拟仪器做到网络上,提供了可靠,便利的技术支持。
LabWindows/CVI中封装了TCP类库,可以开发基于TCP/Ip的网络应用。
Labview的TCP/IP和UDP网络VI能够与远程应用程序建立通信,其具有的Internet工具箱还为应用系统增加了E-mail、FTP和Web能力;利用远程自动化VI,还可对控制其他设备的分散的VI进行控制。
Labview5.1中还特别增加有网络功能,提高了开发网络应用程序的能力。
将计算机、高档外设和通信线路等硬件资源以及大型数据库、程序、数据、文件等软件资源纳入网络,可实现资源的共享。
其次,通过组建网络化测控系统增加系统冗余度的方法能提高系统的可靠性,便于系统的扩展和变动。
由计算机和工作站作为结点的网络也就相当于现代仪器的网络。
计算机已成为现代测控系统的中坚。
网络技术已越来越成为测控技术满足实际需求的关键支撑当今时代,以Internet为代表的计算机网络的迅速发展及相关技术的日益完善,突破了传统通信方式的时空限制和地域障碍,使更大范围内的通信变得十分容易,Internet拥有的硬件和软件资源正在越来越多的领域中得到应用,比如电子商务、网上教学、远程医疗、远程数据采集与控制、高档测量仪器设备资源的远程实时调用,远程设备故障诊断,等等。
与此同时,高性能、高可靠性、低成本的网关、路由器、中继器及网络接口芯片等网络互联设备的不断进步,又方便了Internet、不同类型测控网络、企业网络间的互联。
利用现有Internet资源而不需建立专门的拓扑网络,使组建测控网络、企业内部网络以及它们与Internet 的互联都十分方便,这就为测控网络的普遍建立和广泛应用铺平了道路。
把TCP/IP协议作为一种嵌入式的应用,嵌入现场智能仪器(主要是传感器)的ROM中,使信号的收、发都以TCP/IP方式进行,如此,测控系统在数据采集、信息发布、系统集成等方面都以企业内部网络(Intranet)为依托,将测控网和企业内部网及Internet互联,便于实现测控网和信息网的统一。
在这样构成的测控网络中,传统仪器设备充当着网络中独立节点的角色,信息可跨越网络传输至所及的任何领域,实时、动态(包括远程)的在线测控成为现实,将这样的测量技术与过去的测控、测试技术相比不难发现,今天,测控能节约大量现场布线、扩大测控系统所及地域范围。
使系统扩充和维护都极大便利的原因,就是因为在这种现代测量任务的执行和完成过程中,网络发挥了不可替代的关键作用,即网络实实在在地介入了现代测量与测控的全过程。
测控技术与仪器基于Web的信息网络Intranet,是目前企业内部信息网的主流。
应用Internet 的具有开放性的互联通信标准,使Intranet成为基丁TCP/IP协议的开放系统,能方便地与外界连接,尤其是与Internet连接。
借助Internet的相关技术,Intranet给企业的经营和管理能带来极大便利,已被广泛应用于各个行业。
Internet也已开始对传统的测控系统产生越来越大的影响。
目前,测控系统的设计思想明显受到计算机网络技术的影响,基于网络化、模块化、开放性等原则,测控网络由传统的集中模式转变为分布模式,成为具有开放性、可互操作性、分散性、网络化。
智能化的测控系统。
网络的节点上不仅有计算机、工作站,还有智能测控仪器仪表,测控网络将有与信息网络相似的体系结构和通信模型。
比如目前测控系统中迅猛发展的现场总线,它的通信模型和OSI模型对应,将现场的智能仪表和装置作为节点,通过网络将节点连同控制室内的仪器仪表和控制装置联成有机的测控系统。
测控网络的功能将远远大于系统中各独立个体功能的总和。
结果是测控系统的功能显著增强,应用领域及范围明显扩大。
测控技术与仪器Jini软件技术问世。
Jini软件技术旨在使各种电器设备、测量仪器及采用JAVA 芯片的各种装置能连接上网,Jini软件连同以Java语言编写的简单程序,可使联网的任何仪器设备实现其自身功能的同时,还能为其他仪器设备加以利用。
网络技术的出现,正在并将极大地改变人们生活的各个方面。
具体到计量测试、测控技术及仪器仪表领域,微机化仪器的联网,高档测量仪器设备以及测量信息的地区性、全国性乃至全球性资源共享,各等级计量标准跨地域实施直接的数字化溯源比对,远程数据采集与测控,远程设备故障诊断,电、水、燃气、热能等的自动抄表,等等,都是网络技术进步并全面介入其中发挥关键作用的必然结果。
编辑本段目前发展(1)以自然基准溯源和传递,同时在不同量程实现国际比对。
如果自己没有能力比对就要依靠其它国家。
(2)高精度。
目前半导体工艺的典型线宽为0.25μm,并正向0.18μm过渡,2009年的预测线宽是0.07μm。
如果定位要求占线宽的1/3,那么就要求10nm量级的精度,而且晶片尺寸还在增大,达到300mm。
这就意味着测量定位系统的精度要优于3×10的-8次方,相应的激光稳频精度应该是10的-9次方数量级。
(3)高速度。
目前加工机械的速度已经提高到1m/sec以上,上世纪80年代以前开发研制的仪器已不适应市场的需求。
例如惠普公司的干涉仪市场大部分被英国Renishaw所占领,其原因是后者的速度达到了1m/sec。
(4)高灵敏,高分辨,小型化。
如将光谱仪集成到一块电路板上。
(5)标准化。
通讯接口过去常用GPIB,RS232,目前有可能成为替代物的高性能标准是USB、IEEE1394和VXI。
现在,技术领先者设法控制技术标准,参与标准制订是仪器开发的基础研究工作之一。
编辑本段未来趋势1.发展方向与学科前沿(1)配合数控设备的技术创新(如主轴速度,精度创成) 数控设备的主要误差来源可分为几何误差(共有21项)和热误差。
对于重复出现的系统误差,可采用软件修正;对于随机误差较大的情况,要采用实时修正方法。
对于热误差,一般要通过温度测量进行修正。
中国机床行业市场萎缩同时又大量进口国外设备的原因之一就是因为这方面的技术没有得到推广应用。
为此,需要高速多通道激光干涉仪:其测量速度达60m/min以上,采样速度达5000次/sec以上,以适应热误差和几何误差测量的需要。
空气折射率实时测量应达到2×10的-7次方水平,其测量结果和长度测量结果可同步输入计算机。