专题二商鞅变法练习题
专题二 商鞅变法
专题二商鞅变法【课前诊断】1.商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化A.废井田开阡陌B.奖励耕战C.废除“世卿世禄制”D.建立严密的户籍制2.秦孝公任用商鞅变法的目的在于A.废除奴隶制度B.发展封建经济C.废除井田制D.取得军事优势3．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。
”这主要是因为A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田4、下列关于商鞅实行的军功爵制影响的表述，错误的是A、提高军队的战斗力B、杜绝贵族晋爵的机会C、打击了贵族的特权D、确立地主的政治优势5、商鞅变法的措施中触动当时社会最深刻的措施是A、军功爵制B、什伍制度C、废除井田D、建立县制6、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事”其中主要的体现是①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重A、①②③B、②④C、③④D、①②③④7、秦国在正式变法之前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是A、利不百，不变法；功不十，不易器B、民贵君轻C、有能则举之，高予之爵，重予之禄D、治世不一道，便国不法古8、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是A、把官爵和军功结合起来B、所有贵族不再拥有爵位C、提高了军队的战斗力D、打击了贵族的特权9、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是A、保护农民阶级的利益B、实现秦国的富国强兵C、保持和稳定小农经济D、巩固和发展土地私有制10、商鞅变法得措施中对后世有消极影响的是①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A、①②③④⑤B、①②⑤C、①②③⑤D、②④⑤【巩固练习】一、选择题：1．商鞅变法推行“重农抑商”政策造成的后果和影响不包括A．巩固了封建小农经济 B．打击了奴隶主贵族势力C．增强了统一战争物质力量 D．根除了土地兼并现象2.商鞅变法涉及到的问题是①行政区划；②土地；③奴婢；④军事A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3、商鞅变法奖励耕战的措施不包括A、按军功大小授予爵位B、按军功大小赐给田宅C、资财雄厚的大商人可以做官D、生产粮食布帛多的人可以免除徭役4、商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权①军功授爵制②重农抑商③废除井田制④废分封行县制⑤实行连坐A.①③④B.①②⑤C.②③⑤D.②③④⑤5、下列改革，含土地所有制变革的是A.周世宗改革B.商鞅变法C.管仲改革D.王安石变法6、下列对商鞅变法的历史局限的说法，不正确的是A、轻视教化，鼓吹轻罪重罚B、连坐法的推行，加重了人民的痛苦C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限D、变革了社会生产关系，促进了生产力的发展二、阅读下列材料：令民为什伍，而相牧司连坐。
高中历史专题二商鞅变法二秦国的崛起练习(含解析)人民版选修1
秦国的盛行一、选择题1．战国时期“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”冲击的制度是()A．禅让制B．王位世袭制C．井田制D．世卿世禄制分析：禅让制属于夏朝以前推行制度，故 A 项错误；王位世袭制属于早期政治制度特点，与战功大小没相关系，故 B 项错误；井田制属于奴隶制土地国有制，与授军功没相关系，故C 项错误；世卿世禄制属于贵族享受特权制度，军功授爵冲击了他们的特权，故 D 项正确。
答案： D2．二十级爵制的规定，必然程度上促使了秦国社会转型。
以下表达与之不符的是() A．秦国出现了一批军功地主，在地主序列中排在第一位B．促使秦国统治企业内部构成发生重要变化C．加强了秦军战斗力D．标志住世卿世禄制的取销分析：本题观察学生对二十级爵制影响的理解能力。
题干中要点信息是“社会转型”。
从“世卿世禄”到“军功地主”，改变了秦国统治企业内部的构成，也反响了秦国由奴隶社会向封建社会的转变，A、B、 D 三项均与题目信息吻合，而C项与题目信息不符。
应选C项。
答案： C3．《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
”这主若是由于商鞅变法()A．赞同工商者入仕为官B．赞同土地自由买卖C．认同土地归个人所有D．奖励军功，取销“世卿世禄制”分析：题干中“宗室贵戚多怨望”是由于宗室贵戚利益碰到损害造成的。
A 项说法不对；B、 C 两项的经济措施没有触动他们的根本利益； D 项取消了其特权，故其“多怨望”。
答案： D4．《楚策一》载，苏秦说楚威王曰：“夫秦，虎狼之国也，有吞天下之心。
”能表现该看法的有 ()①秦国最初是从“夷狄”中分化出来的②公元前771 年，秦国成为诸侯国③秦国形成尚武精神④战胜魏国，迫使其求和A．①③B．③④C．①③④D．②③④分析：本题观察学生的分析理解能力。
秦国成为“虎狼之国”，威胁六国是在商鞅变法此后，而①②在变法以前，应选 B 项。
答案： B5．《容斋漫笔》说：“七国虎争天下，莫不致使四方游士。
高中历史专题二商鞅变法专题检测人民版选修1
高中历史专题二商鞅变法专题检测人民版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是( )A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微答案 B解析关键要注意题目中的“直接动力”的限制，生产力发展导致奴隶制井田制崩溃，各国为争夺土地和人口而展开争霸战争，这是其根本动力。
2．战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈道：秦民风淳朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜，非幸也，数也”。
荀子的观点可以说明( )A．秦国的四位国君很有作为，秦的强盛是必然的B．秦国军事上的胜利是偶然因素所致C．由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然D．封建经济发展是秦国强盛的根本原因答案 C解析本题属于材料选择题，由荀子的所见可知，“非幸也，数也”的意思为不是幸运的、偶然的，而是形势发展的必然。
3．王安石的《咏商鞅诗》：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
据此，商鞅变法成功的原因在于( )A．顺应时代发展的潮流B．秦孝公的大力支持C．得到广大人民的支持D．取信于民，重视承诺答案 D解析考查学生阅读、分析材料的能力。
本题要抓住诗的内容，由“信诚”和“一言为重”可知，商鞅变法注重诚信和承诺，故正确答案为D。
其余三项均不能从诗中体现，可排除。
4．商鞅变法中“废井田，开阡陌”的措施主要适应了( )①新兴地主阶级的要求②自耕农阶层的要求③奴隶主阶级的要求④商人阶层的要求A．①② B．③④C．①③ D．①④答案 A解析“废井田，开阡陌”使新兴地主和自耕农对土地的所有权在法律上得到了认可，得到了他们的拥护和支持。
5．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
”此现象对秦政权的积极意义在于( )A．有利于推动土地私有制以调动劳动者积极性B．有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C．有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D．有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力答案 C解析结合题干材料信息可知主要反映的是户数的增加，这有利于提高政府的赋税收入。
历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测(附答案)
历史人民选修1专题二商鞅变法单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段，能说明的史实是（）A．春秋时期诸侯争霸B．铁器和牛耕的使用C．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制D．秦朝建立起专制主义中央集权制度2．《孙膑兵法》说：“战胜而强立，故天下服矣。
”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。
”可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（）A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦B．社会动荡不安，诸侯争霸频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视3AB．春秋时期民族融合C．战国时期诸侯争霸战争频繁D．楚国最强大4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指（）A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚5．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是（）A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治6．（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。
”（《战国·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益（）A．新兴地主B．立功将士C．没落贵族D．富裕农民7．观察下图，图中改革开始于何时（）A．战国时期B．秦汉时期C．宋元时期D．明清时期8．《史记·商君列传》中说：“有军功者，各以率受上爵。
……宗室非有军功论，不得为属籍。
”商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于（）A．以法律形式承认土地私有B．废除世卿世禄制度C．革除了陈风陋习D．强化了对基层民众的管理9．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而不生也”。
商鞅变法练习题(打印版)
商鞅变法练习题（打印版）一、单项选择题1. 商鞅变法的实施时间是：A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝时期D. 汉朝时期2. 商鞅变法的主要目的是：A. 增强秦国的军事实力B. 促进秦国的经济发展C. 改革秦国的法律制度D. 巩固秦国的统治地位3. 商鞅变法中，以下哪项措施与农业生产无关？A. 推行均田制B. 鼓励农业发展C. 奖励军功D. 建立县制4. 商鞅变法中，实行的“重农抑商”政策主要体现在：A. 限制商人的商业活动B. 增加农民的税收C. 减少农民的劳役D. 鼓励农民从事手工业5. 商鞅变法中，对秦国军事改革的措施不包括：A. 推行军功爵位制B. 建立常备军C. 强化军事训练D. 废除世袭制二、填空题1. 商鞅变法的主要内容之一是推行____制度，以确保土地的合理分配和利用。
2. 商鞅变法中，通过实行____制度，提高了军队的战斗力和士兵的积极性。
3. 商鞅变法期间，秦国的法律制度得到了改革，其中重要的一项是实行____，以法律的形式明确了社会秩序和行为规范。
4. 商鞅变法中，为了促进经济发展，采取了____政策，限制了商业的发展，鼓励了农业的发展。
5. 商鞅变法的实施，极大地增强了秦国的国力，为秦国的统一六国奠定了基础，最终实现了____。
三、简答题1. 简述商鞅变法中推行的均田制对秦国社会经济的影响。
2. 描述商鞅变法中对法律制度的改革，以及这些改革对秦国社会秩序的积极作用。
3. 商鞅变法中，如何通过军事改革增强秦国的军事实力？四、论述题论述商鞅变法对秦国乃至整个中国历史发展的深远影响。
以上练习题涵盖了商鞅变法的主要知识点，包括变法的时间、目的、主要内容以及其对秦国及中国历史的影响。
通过这些练习题，可以加深对商鞅变法这一重要历史事件的理解和记忆。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.“宗室非有军功论不得为属籍” 商鞅变法中的这一政策又可表述为（）A. 废除井田B. 废世卿世禄C. 奖励农耕D. 什伍连坐【答案】B【解析】通过材料“宗室非有军功论不得为属籍”结合所学知识可知这废除了贵族政治上世袭特权也就是废除了世卿世禄制故B正确ACD都不符合材料信息排除2.商鞅变法措施中对土地私有制给予全面肯定的措施是（）A. “相地而衰征”B. “劝民耕农利土”C. “依军功行田宅”D. “除井田民得买卖”【答案】D【解析】A是春秋时期齐国的措施排除B是鼓励农民垦荒排除C是奖励军功排除D废除井田制肯定土地私有制故D正确3.据记载子产对乡校议政采取“其所善者吾则行之其所恶者吾则改之”的态度周厉王“革典” 在“国人谤之”时才怒而“使监谤者” 商鞅却将赴国都盛赞变法之民“尽迁之于边城” 使“民莫敢议令” 这表明商鞅变法（）A. 汲取子产乡校议政经验B. 依靠行政力量树立权威C. 旨在集中力量发展农耕D. 注重激发民众政治热情【答案】B【解析】根据材料“子产对乡校议政采取‘其所善者吾则行之其所恶者吾则改之’的态度……使‘民莫敢议令’”可知子产允许人民议政商鞅用行政手段禁止人民议政故B项正确 A项错误没有提及农耕故C项错误不利于激发民众的政治热情故D项错误故选B4.我国幅员辽阔是一个统一多民族国家各民族都有自己的方言但各民族之间的文化交流从未间断形成了中华民族优秀的文化这得益于（）A. 秦朝统一文字B. 秦朝统一货币C. 秦朝疆域辽阔D. 秦朝统一度量衡【答案】A【解析】秦朝建立后秦始皇统一文字把小篆作为全国规范的文字从而促进了各民族之间的文化交流形成了中华民族优秀的文化这得益子素朝统一文字故A正确BCD表述和题干信息不符排除故选A5.秦国商鞅变法规定“改帝王之制除井田民得买卖” 这实质上（）A. 从法律上确立土地私有制B. 禁止自由买卖土地C. 承认了井田制的合法性D. 违背历史发展潮流【答案】A【解析】从材料内容可知商鞅是通过变法承认了土地的买卖即确立了封建土地私有制6.战国时期百家争鸣人才辈出得人才者得天下商鞅在秦国变法着重选拔、储备的人才是（）A. 能征善战的兵将从行伍中选拔B. 经济发展的能人能提高耕织技术水平的技术人才C. 熟读儒家经典有经邦济世管理国家的人才D. 文学之士能舞文弄墨制造变法舆论的文士【答案】A【解析】BCD均不符合题意排除故选 A7.《管子》记载齐国“均地分力”、与之（民）分货即把田地分配给耕者实行一家一户的个体经营从此劳动者“夜寝早起” “为而不倦” “画野分民乱井田百王礼乐散寒烟” 这种变化反映了（）A. 商品经济的发展B. 生产关系的变革C. 小农经济的兴盛D. 铁器牛耕的使用【答案】B【解析】8.秦国商鞅变法两次颁布《分异令》强调“民有二男以上不分异者倍其赋” 其主要目的是（）A. 革新社会风俗B. 发展小农经济C. 鼓励人口增长D. 增加财政收入【答案】B【解析】“民有二男以上不分异者倍其赋”有利于发展小农经济故B正确ACD均不符合题意排除．故选B．9.《史记·商君列传》载新法“行之十年秦民大说（悦）道不拾遗山无盗贼家给人足” 司马迁的这一评论反映了商鞅变法（）A. 促进了经济的发展和社会的稳定B. 激发了劳动者的生产积极性C. 重视教化形成了良好的社会风气D. 吸引了其他诸侯国百姓来归附【答案】A【解析】根据题干材料中“道不拾遗山无盗贼家给人足”可以判断出因为商鞅变法采取了一些列促进生产的措施促进了经济社会的发展进而带动了社会的稳定故A正确题干材料无法体现商鞅变法激发了劳动者的生产积极性故B错误商鞅变法重法治轻教化故C错误题干材料无法体现商鞅变法吸引了其他诸侯国百姓的归附故D错误故选A10.战国时期商鞍变法以法律强制手段加速大家庭的分解“民有二男以上不分异者倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁” 这种做法（）A. 导致传统宗法关系开始瓦解B. 有利于小农经济的发展C. 反映了统治者推行严刑峻法D. 增加了农民的赋税负担【答案】B【解析】“民有二男以上不分异者倍其赋”“令民父子兄弟同室内息者为禁”有利于小农经济的发展故B正确ACD均不符合题意排除11.自从秦国商鞅变法后“秦人家富子壮则出分则父在而子分居财产独立”就成为习俗汉代以后一直通行“兄弟均分遗产” 由此内生为千百年来中国家庭的一种制度文化该制度文化存在的主要意义是（）A. 推动了男女平等观念的逐步形成B. 适应了专制主义中央集权的需要C. 解决了传统家庭内部复杂的矛盾D. 促进了一家一户生产方式的增长【答案】D【解析】依据材料可知材料反映的是古代中国的分家现象并形成了一种制度文化结合所学可知分家现象有利于推动古代中国一家一户的小农经济的发展故D项正确A、B两项从材料信息难以体现 C项并非主要意义故排除12.吴起治楚规定“封君之子孙三世而收爵禄”、“废公族疏远者” 商鞅治秦“明尊卑爵秩等级各以差次名田宅臣妾衣服以家次” 这些变革意在（）A. 构建官僚等级秩序B. 维护封建土地所有制C. 强化血缘亲疏关系D. 延续百家争鸣的影响【答案】A【解析】“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”“明尊卑爵秩等级各以差次名田宅臣妾衣服以家次”表明这些变革意在构建官僚等级秩序故A正确BCD材料未体现排除故选A13.《史记•商君列传》记载商鞅变法规定“僇力本业耕织致粟帛多者复其身” “民有余粮使民以粟出官爵官爵必以其力则农不怠” 变法还规定了相同的租税“舍地而税人” 这些做法（）A. 刺激了农民对土地的追求B. 使秦国确立中央集权制C. 以利益调节刺激农业发展D. 阻碍了小农经济的发展【答案】C【解析】14.生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有（）①勤奋劳作努力耕织②创办手工作坊从事工商业活动③英勇善战争立军功④努力读书精通“四书五经”A. ①④B. ③④C. ①③D. ②③【答案】C【解析】依据所学可知商鞅变法时期秦国实行的是重农抑商的政策奖励耕战及“燔诗书而明法令” 故②创办手工作坊从事工商业活动不可能“四书五经”是宋代以后才成为官方教科书所以④与题意不符故①③符合题意15.《史记》“始皇欲游天下道九原直抵甘泉乃使蒙恬通道自九原抵甘泉堑山堙谷千八百里”关于这里的“通道”说法正确的是（）A. 位于西南夷的“五尺道”B. 为加强北部边防而修筑C. 为征服岭南而修筑D. 为防止北部蒙古族的入侵而修筑【答案】B【解析】材料中“自九原抵甘泉堑山堙谷千八百里”是对秦“直道”的描述其目的是为加强北部边防而修筑故B项正确“五尺道”与“九原”地理位置不符故A项错误为征服岭南而修筑的是灵渠故C项错误“通道”是为防止北部匈奴族的入侵而修筑故D项错误故选B16.雷海宗在《中国文化与中国的兵》一书中指出春秋之际只有“士”才能当兵兵都是贵族而农工商不能当兵至战国则全民皆兵这一变化反映了（）A. 四民阶层的形成B. 百家争鸣的效果C. 学在官府的打破D. 政治结构的转型【答案】D【解析】二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）结合材料一及所学知识概括材料一中帝国组织形式的基本特点并说明其得以建立的制度基础有哪些？17.（2）依据材料并结合所学知识指出分封制与郡县制在任用行政官员的依据和方式上的差异17.（3）依据材料并结合所学知识概括元代行省的权限及其影响17.（4）依据材料指出明朝内阁是什么性质的机构？结合所学知识简述清朝设立军机处的主要作用【答案】（1）特点按照血缘宗族关系分配政治权力构建帝国组织制度基础井田制、宗法制、分封制【解析】（1）第一小问的特点依据材料一可以得出特点是按照血缘宗族关系分配政治权力构建帝国组织第二小问的基础结合所学可知基础有井田制、宗法制、分封制【答案】（2）依据分封制为出身、血缘宗族郡县制为军功、选贤任能方式分封制为世袭郡县制为君主任命【解析】（2）本小问的差异依据材料二结合所学从依据和方式等方面比较即可【答案】（3）权限行省拥有经济、军事大权但行使权力受到中央的节制影响调整了中央与地方的关系便利于中央对地方的管理加强了中央集权巩固了多民族国家的统一是中国古代省制的开端【解析】（3）第一小问的权限依据材料三“钱粮、户口、屯种、漕运等事务”“颁给行省长官虎符使其统领本省军队……各行省的重大事务必须呈报中书省军政要务则需呈报枢密院没有中书省、枢密院转发的诏旨行省官员既不能更改赋税也不能调动军队”可以得出权限是行省拥有经济、军事大权但行使权力受到中央的节制第二小问的影响依据材料三结合行省制度的影响解答即可【答案】（4）性质协助皇帝处理国政的助理机构（或秘书性质的机构）作用提高了集权政府的行政效率进一步加强了君主专制制度【解析】（4）第一小问的性质依据材料四可知性质是协助皇帝处理国政的助理机构第二小问的作用结合所学可知军机处的设立提高了集权政府的行政效率进一步加强了君主专制制度18.（1）材料一到材料四是我国古代思想家们关于和谐社会的观点请分别概括出其侧重点18.（2）从上述材料中你获得了什么启示？【答案】（1）侧重点人际关系的和谐或人我和谐人与自然的和谐或天人和谐君民和谐或统治者与被统治者关系的和谐物质生活和精神生活的和谐或身心和谐【解析】（1）依据“己所不欲勿施于人”可得出人际关系的和谐或人我和谐依据“人法地地法天天法道道法自然”可得出人与自然的和谐或天人和谐依据“民为贵社稷次之君为轻”可得出君民和谐或统治者与被统治者关系的和谐依据“二者不可得兼舍生而取义者也”“二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也”可得出物质生活和精神生活的和谐或身心和谐【答案】（2）启示追求和谐是自古以来中华民族的优良传统要实现和谐社会必须正确处理各种矛盾【解析】（2）依据材料结合第一小问的答案可得出追求和谐是自古以来中华民族的优良传统要实现和谐社会必须正确处理各种矛盾19.（1）根据材料一并结合所学知识说明商鞅变法是如何摧毁奴隶主贵族特权维护新兴地主阶级利益的？19.（2）根据材料二并结合所学知识简析汉武帝建立刺史制度的影响19.（3）根据材料三并结合所学知识概括唐代科举制度的意义【答案】措施废除世卿世禄制奖励军功确立封建地主土地所有制【解析】通过材料“宗室非有军功论不得为属籍”“有功者显荣”“为田而赋税平”概括回答【答案】影响在一定程度上整顿了吏治加强了中央对地方的管理【解析】影响通过材料“加强中央对郡国的管理”“考察吏治、奖惩官吏【答案】意义扩大了官吏来源扩大了统治基础有利于庶族地主参政具有相对的公平公正性【解析】意义通过材料“进仕之门扩大打开”结合所学知识概括科举制的意义。
高二历史下册第二单元商鞅变法单元练习题
高二历史下册第二单元商鞅变法单元练习题1.战国时期，各诸侯国纷纷掀起变法运动，曾在秦国进行变法的是( )A.管仲B.吴起C.李悝D.商鞅2.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是( )A. 铁器的普遍使用和牛耕的推广B.农业技术的进步C.水利工程的兴修D.农业产量的提高3.战国前期，七个诸侯国中，相对落后的是( )A.秦国B.魏国C.燕国D.赵国4.商鞅变法发生在( )A. 商朝B. 西周C. 春秋D.战国5.商鞅变法是战国时期的一次重要的政治和社会变革。
任用商鞅进行变法的是( )A.秦穆公B.齐桓公C.楚庄王D.秦孝公6.商鞅变法的时间是在( )A.公元前359年B.公元前356年C.公元356年D.公元359年7.下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是( )A.废除土地国有制，不认为私有B.重农抑商C.严明法令，实行“连坐法”D.推行县制8.战国时期比较彻底的变法运动是( )A.管仲改革B.周世宗改革C.商鞅变法D.王安石变法9.与右图所反映的史实直接相关的改革家是A.管仲B.商鞅C.王安石D.康有为10.秦国成为战国七雄实力的国家，其主要原因是( )A.进行了比较彻底的改革B.正确的军事策略C.正确的外交策略D.重视水利，发展生产11. 战国后期，秦国修建的两大水利工程有( )①灵渠②都江堰③郑国渠④白渠A.①②B.②③C.②④D.③④12.商鞅变法后，秦国的都城迁到( )A.邯郸B.大梁C.咸阳D.郢都13.下列对商鞅变法的作用的叙述错误的一项是( )A.使秦国发生了根本性的变化B.是春秋时期一项重要的政治和社会改革C.秦军的战斗力大大提高D.秦国的社会经济得到发展14.战国时期，农业生产以经开始广泛使用( )A.青铜农具B.铁制农具C.石制农具D.木制农具15.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为( )A.. 战争频繁B. 诸候争霸C. 新旧制度更替D. 百家争鸣16.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是( )A.允许土地私有B.重农抑商C.实行“连坐法”D.推行县制17.《史记商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。
专题二_商鞅变法填空 练习
第二单元商鞅变法一、春秋战国时代特征春秋（前770－前476），战国（前475－前221）。
春秋战国合称。
基本特征：。
（大动荡：春秋争霸战争、战国兼并战争不断，政局动荡；社会由走向。
大变革：为了富国强兵，各诸侯国顺应发展要求，纷纷变法，使得日益瓦解，逐步确立。
大发展：经济上随着的出现和推广，水利工程的兴修，封建经济迅速发展，商品经济繁荣。
文化上。
）二、商鞅变法1．背景①大背景：春秋战国大动荡、大变革和大发展。
②秦国背景： A.秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后；B.外部历史机遇：晋国分裂，遏止秦国发展的力量大大削弱。
士人、说客追求建功立业C.内部有利条件：秦国国君权力比较集中；法家学说得到认同；当地民风质朴、尚武精神充斥等D.秦孝公求贤若渴。
商鞅来到秦国，秦孝公重用商鞅，主持变法。
2.时间：指导思想：理论；宗旨：；性质：的改革。
3．内容：A. 。
废除井田制，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。
作用：废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础。
维护地主阶级利益，提高他们发展农业的积极性，促进封建经济发展。
（这是商鞅变法中措施）。
B. 。
作用：积极——重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础；消极——奠定了中国此后一千多年对工商业发展抑制的总体趋势，成为以后商品经济发展的阻力。
C. 。
作用：便利赋税征收；为经济活动提供便利；有利于消除封建割据，巩固中②军事：，实行。
按军功大小授予爵位；依照爵位高低占有田宅、奴婢；严作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，也为人们争取更高的社会地位提供了途径；加废除制。
贵族没有军功者，剥夺其贵族身份。
（世卿世禄制：是宗法制下的选官用人制度，各级贵族凭借出身出任各类官职，并世代享有特权，战国时期被选贤任能、奖励军功的做法取代。
）作用：打击了奴隶主贵族，也招致其怨恨。
B.普遍推行。
废除分封制，设41县；由国君直接委派县令管理。
2021-2022年高中历史专题二商鞅变法专题综合测评人民版
2021-2022年高中历史专题二商鞅变法专题综合测评人民版本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分1．阅读下列材料，回答问题。
材料一卫鞅对曰：“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌。
欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战。
”材料二卫鞅对曰：“夫富强之术，不得其人，不行；得其人，而任之不专，不行；任之专而惑于人言，二三其意，又不行。
”(1)根据材料一指出，商鞅变法的根本目的是什么？他是怎样“力田”“劝战”的？(9分)(2)根据材料二分析，商鞅认为变法成功的条件有哪些？结合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根本原因。
(6分)【解析】第(1)问，从材料“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌”可以看出变法的根本目的在于富国强兵；“力田”“劝战”的做法结合商鞅变法经济、军事的措施回答。
第(2)问，注意从材料二分析变法成功的条件，主要涉及用人问题，变法或改革胜利的根本原因是顺应了历史发展的趋势。
【答案】(1)根本目的：富国强兵。
力田：废除井田，奖励耕织。
劝战：废除世卿世禄制，奖励军功，实行连坐制。
(2)条件：统治者得人善任并坚定支持。
根本原因：变法顺应了时代发展的趋势。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不挑(佻)，甚畏有司而顺，古之术也。
及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、患信而不楛(粗劣的)，古之吏也。
入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。
观其朝廷，其朝间，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。
——《荀子·疆国》材料二(商鞅的法令)行之二岁，秦俗日败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。
借父耰钅且(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)……妇姑不相说，则反唇而相讥。
其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。
专题商鞅变法主观题训练
(3)根据材料三、四比较梭伦改革与商鞅变法内容中农商政策的主要不同，结合所学知识，概述其政策对两国经济和政治体制产生的影响。
6、阅读下列材料:
材料一(商鞅)集小(郡)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强。——《史记·商君列传》
材料二(新法)行之十年,“秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。——《史记·商君列传》
材料三初,商君相秦,用法严酷,尝临渭论 囚,渭水尽赤。——《资治通鉴》
材料四董仲舒说上曰:“……古者税民不过什一,其求易共;使民不过三日,其力易足。……至秦则不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖,富者田连阡陌,贫者无立锥之地。……田租口赋,盐铁之利二十倍于古。或耕豪民之田,见税什伍。……”
( 2)从材 料二、三可以看出,商鞅是怎样保证新法顺利推行的?
(3)从三则材料可以看出商鞅个人的哪些品质?
2、阅读下列材料，回 答问题。
材料一 秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。
——《史记·商君列传》
材料三：他（梭伦）拒绝了穷苦农民重新分配土地的要求，而是采取政策为丧失土地的农民安排其他职业，如从事贸易和其他工作。他大力推动货币的使用和商业的发展……从此，雅典的货币、陶器和橄榄油充斥地中海地区，雅典的财富迅速示增加，贫困是阿提卡平原（注：即雅典地区）上的主要问题，——周洪祥《雅典民主与梭伦改革》
——《史记·商君列传》
请回答：
(1)请从政治、经济、军事 三个方面简要分析商鞅变法是如何“把一个弱小的国家变成一个强大的国家”的？(12分)
2017人民版选修1历史专题二商鞅变法专题综合检测(附答案和解释)
2017人民版选修1历史专题二商鞅变法专题综合检测（附答案和解释）(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共1小题，每小题4分，共60分)1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是()A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微解析：选B。
关键要注意题目中的“直接动力”的限制，生产力发展导致井田制崩溃，各国为争夺土地和人口而展开争霸战争，这是其根本动力。
2．战国时期的变法与春秋时期的改革()①都是历史发展的必然产物②都促进了社会的发展③改革的性质完全相同④都以法家思想为指导A．①②B．③④．①③D．②④解析：选A。
春秋战国时期，随着生产力的发展，我国的经济基础发生了重大变化，这就要求上层建筑领域作出相应的变革，所以这一时期的变革是历史发展的必然。
这一时期的改革都顺应了历史发展的需要，都取得了一定的成效，促进了社会的发展。
春秋时期的变革是奴隶主富国强兵的改革，战国时期的变法是地主阶级的政治改革，所以两者的性质是不同的。
法家思想产生于战国时期，春秋时期的变革不可能以法家思想为指导。
3．《国语》载：“宗庙之牺，为田亩之勤。
”这反映了()A．西周时期祭祀活动盛大B．春秋时期牛耕技术应用．战国时期铁器广泛使用D．战国时期农业发展解析：选B。
材料的含义是牛原作为宗庙祭祀的牲畜，现在成为种田的主要帮手，结合图片信息可知B项正确。
4．从西周的“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了()A．封建王权的强化B．土地数量的减少．土地所有制的变化D．上层建筑的变化解析：选。
A项封建王权强化是在秦始皇时期；B项土地数量不是减少，而是增加；D项本身错误，因为材料所述并非上层建筑，故选。
．战国时期儒家之一的荀子认为“制天命而用之”，他的主张调节的是()A．人与人之间的关系B．统治者与被统治阶级的关系．人与自然的关系D．封建地主与农民的关系解析：选。
要理解“制天命而用之”，其意思是掌握自然规律而利用它，故调节的是人与自然的关系。
2020—2021学年高中人民版历史选修1专题二《商鞅变法》单元测试卷
专题二《商鞅变法》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.《孙膑兵法》说：“战胜而强立，故天下服矣。
”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。
”可见兵家和法家都主张重视战争、赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（）A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦B．社会动荡不安，战争频繁C．思想学术自由，出现“百家争鸣”D．统治者的大力提倡和重视2.秦惠王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。
”这个故事主要说明()A．商鞅之法已经深入民心B．商鞅本人遭民众切齿痛恨C．守旧贵族反攻倒算D．商鞅对秦国没有贡献3.商鞅变法产生了深远的影响，包括()①统治集团内部构成发生了重大变化①宗室地主的地位不断上升①军队战斗力不断提高①秦国完成统一的趋势不可阻挡A． ①①①B． ①①①①C． ①①①D． ①①①4.战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。
这一制度有利于()A．推广精耕细作B．推动社会转型C．抑制土地兼并D．改变地租形式5.下图是中国古代某一时期的地图，其中这一时期在①所示位置发生的重大历史事件是()A．商鞅变法B．焚书坑儒C．迁都洛邑D．陈桥兵变6.春秋战国时期，许多诸侯国的国君纷纷信奉法家思想，推行变法，其初衷()A．缓和社会矛盾，发展社会生产B．实现富国强兵，避免成为别国兼并的对象C．压制其他派别，实现思想统一D．顺应历史潮流，适应社会制度变革要求7.中国古代有一场改革发生于图中的地区①。
下列经济措施属于这场改革的是()A．废井田B．均田令C．坊市制D．免役法8.商鞅变法时规定，“有军功者，各以率受上爵”“宗室非有军功论，不得为属籍”“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。
这表明商鞅变法()A．要取消贵族特权B．模糊了社会等级界限C．使贵族体制发生转变D．以废除奴隶制为重要目的9.在商鞅变法后，秦国的宗室成员要想进一步加官晋爵，就必须（）A．发展商业B．学习儒家经典C．多立战功D． “为田开阡陌封疆”10.商鞅变法中为新的社会制度的确立而产生决定影响的措施是()A．废井田，开阡陌，承认土地私有B．废除奴隶主特权，奖励军功C．废除分封制，建立县制D．重农抑商，奖励耕织11.商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，它所产生的历史影响包括()①进一步健全了封建国家机器的职能①促进了适合社会经济发展的新制度的建立①为秦统一全国奠定了基础①使法家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①12.商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是()A．吸引商人把钱财投入农业B．鼓励人民从耕织中求功名C．防止商人和高利贷者兼并土地D．满足发动兼并战争的需要13.商鞅变法之后，秦国在对外兼并战争中逐渐掌握主动权，取得重大胜利，其原因主要是（）A． “为田开阡陌封疆”B．奖励军功C．实行连坐法D．改革社会风俗14.“画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。
商鞅变法高中练习题及讲解
商鞅变法高中练习题及讲解### 商鞅变法高中练习题一、选择题1. 商鞅变法发生在中国历史上的哪个时期？- A. 春秋时期- B. 战国时期- C. 秦朝- D. 汉朝2. 商鞅变法的主要目的是什么？- A. 促进农业发展- B. 加强中央集权- C. 改革法律制度- D. 以上都是3. 商鞅变法中，哪个措施是关于土地制度的改革？- A. 废井田制- B. 实行郡县制- C. 推行军功爵位制- D. 制定严格的法律二、填空题1. 商鞅变法时期，废除了________制度，实行了土地私有制。
2. 商鞅变法中，实行了________制度，鼓励农民开垦荒地，增加粮食产量。
3. 商鞅变法还推行了________制度，以奖励军功，加强军队的战斗力。
三、简答题1. 简述商鞅变法的主要内容。
2. 商鞅变法对中国历史发展产生了哪些深远影响？四、论述题1. 论述商鞅变法中“重农抑商”政策的实施及其对后世的影响。
### 商鞅变法讲解一、商鞅变法的背景商鞅变法发生在战国时期的秦国。
当时，秦国地处西陲，国力相对较弱。
为了加强国力，秦国国君秦孝公决定进行改革，以求国家强盛。
二、商鞅变法的主要内容1. 土地制度改革：废除了井田制，实行了土地私有制，允许土地买卖，促进了农业的发展。
2. 军功爵位制：废除了世袭制，实行军功爵位制，鼓励士兵通过军功来获得爵位，增强了军队的战斗力。
3. 法律制度的改革：制定了严格的法律，加强了对人民的控制，提高了国家的治理效率。
4. 经济政策：实行重农抑商政策，鼓励农业发展，限制商业活动，以确保粮食供应和国家稳定。
三、商鞅变法的影响商鞅变法极大地加强了秦国的国力，为秦国的统一六国奠定了基础。
同时，变法中的一些政策，如军功爵位制和重农抑商政策，对后世产生了深远的影响，成为中国封建社会的重要特征。
四、商鞅变法的历史评价商鞅变法是中国历史上一次重要的政治、经济改革。
它不仅加强了秦国的国力，而且对中国历史的发展产生了深远的影响。
2023-2024学年高中历史人民版选修1专题二 商鞅变法单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.吴起在楚国变法时重用有才能的人,赏罚严明;商鞅变法奖励军功,按军功大小给予赏赐这些措施（）A. 彻底摧毁了贵族势力B. 贵族子弟失去了参政资格C. 沉重打击了贵族特权D. 导致新兴地主与贵族对立【答案】C【解析】由“重用有才能的人赏罚严明”“奖励军功按军功大小给予赏赐”可知用人依据是才能和军功这沉重打击了贵族的世袭特权故选C A、B表述太绝对且不符合史实排除 D项不是材料中措施的主要影响排除2.以“客”（宾客）出仕是战国最风行的仕进途径其中秦国相当典型据统计从秦孝公至秦王政担任丞相的23人中有20人是客卿这在七雄中是绝无仅有的对比东方六国秦国（）A. 学术氛围更加自由B. 选官制度更为先进C. 宗法势力相对薄弱D. 经济实力十分强大【答案】C【解析】略3.云梦秦简记载“发（拆看）伪书（文书）弗智（知）赀（惩罚）二甲今咸阳发伪传（通行证）弗智即复封传它县它县传其县次到关而得……咸阳及它县发弗智者当皆赀” 这说明秦代（）A. 邮传制度比较严密B. 法律制度极其苛刻C. 政令下达的速度快D. 中央对地方控制松【答案】A【解析】4.“孝公用商君……虽非古道犹以务本之故倾邻国而雄诸侯”（《汉书•食货志》）“务本”主要是指（）A. 建立县制B. 什伍连坐C. 奖励耕织D. 焚烧诗书【答案】C【解析】材料的意思是孝公任用商鞅为相商鞅变法采取的措施虽然不符合古代先王的道理但还是抓住了农业这个根本所以秦国不仅胜过邻国而且称霸诸侯所以“务本”指的是奖励耕织故C项正确ABD项与题意不符故排除故选C5.秦朝统一后秦始皇巡游天下采纳齐鲁儒生刻石颂德的建议在齐、楚旧地七处刻石下表是刻石部分内容A. 以法治强化伦理观念B. 注重社会行为规范的建设C. 对齐楚旧地恩威并施D. 以神权维护统治的合法性【答案】B【解析】从材料“贵贱分明男女礼顺慎遵职事”“普施明法经纬天下”“事各有序”“防隔内外禁止淫泆”中可以看出秦朝比较注重社会行为规范的建设故B项正确A项是只符合“之罘刻石”的内容排除材料没有反映出对齐楚旧地的措施故C项排除材料没有涉及到神权故D项排除故选B6.秦孝公三年颁布了《分户令》规定一个家庭内如果“有二男以上”而“不分异”的就必须加倍课税到秦孝公十二年商鞅第二次变法时又颁布了《分户令》“令民父子兄弟同室内息者为禁” 两次《分户令》的颁布（）A. 大量增加了秦国人口B. 极大地增强了军队战斗力C. 使社会矛盾不断恶化D. 有利于挖掘闲散的劳动力【答案】D【解析】A.“分异令”不能直接增加人口排除AB.材料与军队无关排除BC.“分异令”并不会使矛盾激化排除CD.秦国通过“分异令” 增加了小农户的户数有利于挖掘闲散的劳动力故D项正确7.下图所示箭头的含义是A. 春秋战国时期诸侯混战路线B. 秦王嬴政对六国进行各个击破C. 汉代政治稳定与领土的扩张D. 统一多民族国家进一步发展【答案】D【解析】8.《史记·蒙恬列传》记载“（秦始皇）使蒙恬将三十万众北逐戎狄收河南筑长城因地形用制险塞起临洮至辽东延袤万余里”这反映了（）A. 是政权开拓疆土愿望的优先选择B. 顺应了儒家知识分子的价值观念C. 形成了一道具有军事意义的屏障D. 彻底解决了来自北方游牧民族的袭扰【答案】C【解析】根据材料“筑长城因地形用制险塞起临洮至辽东延袤万余里”可知长城构建了一道军事屏障有效的阻挡了匈奴等北方少数民族的侵犯 C项正确秦长城的修筑是起到屏障作用而非政权开拓疆土愿望的优先选择排除A项秦朝时期儒学并未受到重视排除B项D项说法绝对排除故选C9.秦国自从孝公采纳商鞅的建议专以富国强兵为目标后进入仕途的途径主要是（）A. 开辟田畴、戮力农业B. 临阵奋勇争先杀敌C. 经商赚钱积累财富D. 分科取士加强皇权【答案】B【解析】商鞅变法实行军功授爵故当时秦国进入仕途的途径主要是临阵奋勇争先杀敌故B正确开辟田畴、戮力农业与进入仕途无关故A错误商鞅变法重农抑商故经商赚钱积累财富不可能进入仕途故C错误分科取士属于科举制当时还没有形成科举制故D错误故选B10.《史记•商君列传》说“宗室非有军功论不得为属籍明尊卑爵秩等级各以差次名田宅臣妾、衣服以家次有功者显荣无功者虽富无所芬华”这一措施（）A. 废止了贵族等级爵制B. 摧毁了宗法分封的制度C. 健全了官吏选拔制度D. 推动了政治制度的转型【答案】D【解析】材料信息是调整等级爵制的选定方法并不能说明废止故A项错误材料信息无法体现摧毁了宗法分封的制度且与史实不符故B项错误材料信息是调整等级爵制的选定方法并不能说明健全了官吏选拔制度故C项错误材料说明按军功授爵制度促使奴隶社会向封建社会转型也促使选官制度转变故D项正确故选D11.春秋战国时期中国传统文化主流思想儒学创立延续两千多年的大一统国家的理论基础发端独具民族特色的中医学理论诞生古代小农经济的技术基础铁犁牛耕使用这表明春秋战国时期（）A. 华夏民族进入文明时代B. 中国古代文化到达顶峰C. 文化繁荣助推经济进步D. 后世文明基础得以奠定【答案】D【解析】“中国传统文化主流思想儒学创立延续两千多年的大一统国家的理论基础发端独具民族特色的中医学理论诞生古代小农经济的技术基础铁犁牛耕使用”表明春秋战国时期后世文明基础得以奠定故D正确AC材料未体现排除B错在“顶峰” 排除12.《史记》载韩国制订“疲秦计划”（派水工郑国游说秦王大兴水利）嬴政采纳郑国的建议后发觉这是韩国的阴谋于是下令驱逐所有其他诸侯国的人为此李斯作《谏逐客书》改变了嬴政的主张网罗天下英才郑国渠修成后关中变成沃野秦国富强起来后统一六国这说明（）A. 秦王善于纳谏重用儒学人才B. 国家兴衰取决于统治者的才能C. 秦国崛起开始于修建郑国渠D. 招贤纳士助推秦国完成了统一【答案】D【解析】由材料“下令驱逐所有其他诸侯国的人为此李斯作《谏逐客书》改变了嬴政的主张网罗天下英才”可知网罗人才的举措使秦能够充分利用人才优势变阴谋诡计为自身发展的长处和优势增强了秦的实力推动完成国家的统一故选D项李斯是法家的代表人物排除A项“取决于”表述过于绝对排除B项秦崛起于商鞅变法排除C项故选D13.雅典首席将军伯利克里曾说“我们的（政府形式）之所以称为民主制是因为权力不争执的时候每个人在法律掌握在少数人手里而是由全体人民掌握……解决私人争执的时候每个人在法律上都是平等的……任何人只要他能够对国家有所贡献绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”结合所学知识下列理解正确的是A. 雅典权力真正掌握在全体人民手里B. 雅典社会中的所有人都是平等的C. 雅典民主时代的男女地位平等D. 雅典民主还是少数人的民主【答案】D【解析】雅典的民主权力掌握在雅典公民手中妇女奴隶和外邦人没有参政权而雅典公民人口占总人口不到10% 因此雅典民主还是少数人的民主故D正确雅典权力掌握在全体公民手中而不是全体人民妇女奴隶和外邦人没有公民权故A错误雅典是奴隶制社会所有人平等说法过于绝对故B错误雅典民主时代妇女没有参政权男女地位不平等故C错误14.荀子认为“欲恶同物欲多物寡寡则必争矣” 必须对人的恶的本性加以控制并提出了三种社会控制手段使群、隆礼、至法以达到“至平”的社会控制的秩序目标由此可见苟子的主要目的是A. 推动社会的变革B. 适应争霸战争需要C. 达到“克己复礼”D. 重塑社会有序体制【答案】D【解析】结合材料中的“三种社会控制手段”“社会控制的秩序目标”等信息可知荀子性恶论的主要目标在于社会治理重塑社会有序体制故选D项社会变革与变法运动相关故排除A项B项是法家的主张故排除 C项是孔子的主张故排除15.下图是秦兵马俑请判断其朝向（）A. 坐西朝东B. 坐东朝西C. 坐北朝南D. 坐南朝北【答案】A【解析】秦国地处西方六国在东方秦灭六国时秦军由西向东进攻为再现秦军东进的雄姿故兵马俑坑安排在陵墓的东侧兵马俑面朝东方故选A16.秦国商鞅变法推行等爵制从低到高依次排列如表所示“士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下这一举措（）A. 提高了人们的进取精神B. 强化了对基层的控制C. 旨在提高平民经济地位D. 增强了军队的战斗力【答案】A【解析】依据材料可知商鞅变法推行等爵制把“士”和“大夫”等旧贵族称谓被压低至十级以下结合所学可知这是商鞅有意压制旧贵族势力提升新兴地主的地位进而提高人们的进取精神和积极性故A项正确等爵制不是强化对基层的控制故B项错误等爵制旨在提升新兴地主的经济地位不是提高平民经济地位故C项错误等爵制与增强军队战斗力无关故D项错误二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）17.（1）根据材料一司马迁对商鞅变法的评论是否正确？结合史实说明17.（2）根据材料一并结合所学知识回答“山无盗贼”和“民勇于公战”跟变法中哪些条款有关？试作简要评述17.（3）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？【答案】（1）基本正确说明商鞅变法废除了旧贵族的特权促进了封建经济的发展加强了地主阶级中央集权制度秦国逐渐强大起来【解析】（1）结合所学可知司马迁的评论基本正确史实方面结合所学与商鞅变法的内容与影响相关的知识作答即可【答案】（2）条款什伍连坐制的实行形成“山无盗贼” 奖励军功则形成“民勇于公战”简评变法的这些条款一方面有利于社会稳定和发展强化了法律意识另一方面严刑峻法也有消极作用【解析】（2）根据“山无盗贼”和“民勇于公战”可知与商鞅变法对社会治安与军事方面的措施有关即“连坐制”和“奖励军功”简评结合所学作答即可要从正反两个角度作答【答案】（3）特点与什伍制度相结合直接目的强化对基层民众的管理与统治【解析】（3）结合所学可知连坐法与什伍制度相结合直接目的结合所学作答即可18.（1）根据材料归纳商鞅变法的主要内容18.（2）根据材料并结合所学知识概括商鞅变法的特点及秦国没有废除商鞅实行的新法的原因【答案】主要内容鼓励耕织奖励军功废除井田制【解析】主要内容根据“鼓励耕织……奖励军功”得出鼓励耕织奖励军功……废除井田制废除井田制【答案】特点除旧布新措施全面影响深远新法中“鼓励耕织”等举措既有利于推动农业的发展大农民阶级的支持新法中“奖励军功”等举措打击了旧贵族势力新法中“废井田有利于扩大统治基础【解析】特点根据商鞅变法的措施可以看出具有除旧布新、措施全面而且影响深远新法中“法治”“实行郡县制”等举措有利于加强专制主义中央集权也得到ア大农民阶级的支持有利于增强军队的战斗力开阡陌”等举措代表了新兴地主阶级的利益19.（1）根据材料并结合所学知识说明商鞅在变法中践行“务实功利”价值追求的主要举措19.（2）根据材料并结合所学知识简评商鞅的“务实功利”价值追求【答案】（1）主要举措奖励耕织重农抑商奖励军功实行二十等爵制实行什伍、连坐制制定《秦律》轻罪重罚【解析】（1）根据材料结合所学回答【答案】（2）评价促进了社会经济的发展加强了对地方的控制与管理提高了军队的战斗力使秦国实现了富国强兵为秦统一全国奠定基础但是这种偏执的价值追求也使人们的价值观逐渐呈现出重现实利益轻伦理道德的不良倾向严酷的法律则会激化社会矛盾不利于长远统治【解析】（2）根据材料“这次变革在使秦国迅速富强起来的同时也潜移默化地改变着秦人的生活方式和价值观念”“其积极的一面在于用爵禄和刑罚将人们追求利益的途径和方式规范到国家需要的道路上来把人们的生活生产甚至思想都引入一种轨道式的模范”“这些繁密的法令使秦人的心理发生了微妙的变化人们的道德水平也渐渐降至仅仅遵循法律规定的最低线”结合所学回答20.（1）据材料一指出商鞅的富国措施结合所学知识分析这些措施对农业的积极影响20.（2）据材料二指出商鞅变法的指导思想并结合所学知识加以评价【答案】富国措施废除井田制按亩纳税承认土地私有允许自由买卖积极影响根本变革了农业生产关系激发农民的生产积极性促进了农业生产【解析】第一小问措施据材料一“以前贵族圈地分区小规模的井地不得不解放”得出废除井田制据材料一“视其田亩之实收而抽收额定之比率”得出按亩纳税据材料一“民田得自由买卖而土地所有权…成为耕者所自有”得出承认土地私有允许自由买卖第二小问影响结合所学得出根本变革了农业生产关系激发农民的生产积极性促进了农业生产注意从对生产力、生产关系角度回答【答案】指导思想重视农战评价适应了战国时期兼并战争激烈的形势为秦国的富国强兵和后来统一中国奠定了基础不利于社会经济文化的持续发展为后来秦的暴政埋下祸根【解析】第一小问思想据材料二“使民致身于农战之二事”得出重视农战第二小问评价据材料二“列国环伺时相侵凌非有富强之国力则亦无以自存”得出适应了战国时期兼并战争激烈的形势结合所学得出为秦国的富国强兵和后来统一中国奠定了基础据材料二“几乎欲举一国之学术文化而摧毁扫荡之” 结合所学得出不利于社会经济文化的持续发展为后来秦的暴政埋下祸根从正反两个角度回答即可。
2021-2022年高中历史 专题二 商鞅变法专题检测 人民版选修1
2021年高中历史专题二商鞅变法专题检测人民版选修1 一、选择题(每小题4分，共48分)1．战国时期一大批倡导法家思想的士人得到了各国统治者的重用，主要是因为他们倡导( )A．兼爱、非攻B．无为而治C．恢复礼乐D．应时变革2．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。
……备时而立法，因事而制礼。
”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是( )A．增强秦国国力B．商鞅的主张符合法家思想C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D．借变法打击贵族势力，巩固统治3．梭伦改革前和商鞅变法前都曾进行了大辩论，下列对这些辩论的理解不正确的是( )A．改革往往会引起既得利益者的反抗B．改革在最初阶段往往招致社会各阶层的攻击C．重大改革的推行不会是一帆风顺的D．推行改革要求改革者具有非凡的勇气和胆识4．据《汉书·食货志》载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
”其中所说的“本”是指( )A．农耕经济B．法家思想C．中央集权D．轻罪重罚5．秦国的农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容(如下图)，主要是因为午( )①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚②奖励耕织刺激了他们的生产积极性③奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④6．《史记》载：“民勇于公战，怯于私斗。
”这是商鞅哪两项变法措施执行的结果 ( )①废井田，开阡陌②奖励军功，按功授爵③实行连坐之法④重农抑商，奖励耕织A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．史书记载，“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”。
后来“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。
行之二岁，秦旧俗败。
故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘”。
这种变化( )A．有利于秦国推行残酷的连坐法B．加快了小农经济在秦国确立的进程C．瓦解了旧的血缘宗法制度D．大大增强了秦军的战斗力8．商鞅推行“废井田，开阡陌”，主要是适应了下列哪些阶级或阶层的需要( )①新兴地主②自耕农③奴隶主④商人A．①② B．③④C．①③ D．②④9．商鞅变法时规定，国家颁行标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行。
高三历史 商鞅变法 练习题 (含答案)
高三历史复习商鞅变法专题复习练习一、单项选择题1. 据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况见下图。
据此可知，战国以前( )A．铁制农具得到普遍使用 B．新疆地区与中原联系紧密C．我国的冶铁技术已经相当普及 D．铁器分布可反映社会发展程度2. 探究因果关系是历史学习的重要技能。
根据提示,下表中应填入( )①使用铁器和推广牛耕提高了生产力②少数民族政权入主中原③农民起义频繁④各国竞相实施富国强兵的变革A.①②B.②③C.③④D.①④3. 下列改革中,实现了富国强兵,“倾邻国而雄诸侯”的是( )A.商鞅变法B.汉武帝改革C.北魏孝文帝改革D.王安石变法4. 在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。
考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明( )A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度5. 战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。
这些工程能够在秦国完成，主要是因为( )A．公田制度逐渐完善 B．铁制生产工具普及C．交通运输网络通畅 D．国家组织能力强大6. 有学者称商鞅变法“是在黄金大时代的一次惊心动魄的大魔术”。
这次变法使秦国( )A.出现迁徙与择业的相对宽松环境B.私人工商业经济得到迅速发展C.士人阶层冲破束缚出现思想争鸣D.创建新权力结构实现富国强兵7. 春秋末期至战国时期，各诸侯国内逐渐形成了专制权力。
中原各国的专制权力多由“卿室”主导，如三家分晋，田氏代齐；楚国和秦国的专制权力则是由国君（“公室”）掌握。
造成这种差异的原因是( )A．西周分封的同姓诸侯集中于中原地区B．中原诸侯国更加遵守西周的礼乐制度C．楚国和秦国传统的贵族势力比较薄弱D．宗法分封制在边缘国家首先遭到破坏8. “集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。
专题02 商鞅变法(A卷)-2016-2017学年高二历史同步单元双基双测“AB”卷(选修1)(解析版)
建议用时：60分钟姓名：__________班级：__________成绩__________一、选择题（每题3分，共20题，满分60分1．商鞅变法两次颁布《分异令》，强调“民有二男以上不分异者，倍其赋”。
旨在（）A．鼓励发展小农经济 B．剥夺旧贵族的特权C．培植新兴地主阶级 D．强化对地方的控制【答案】A【解析】试题分析：据材料“民有二男以上不分异者，倍其赋”，结合所学知识可知，商鞅变法此举目的是分家立户，鼓励发展小农经济，故A正确。
材料未涉及剥夺旧贵族的特权，故B排除。
材料反映小农经济，不是培植新兴地主阶级，故C排除。
材料无法体现强化对地方的控制，故D排除。
考点：历史上重大改革回眸·商鞅变法·内容目的2．商鞅变法后，—夫一妇的农户逐渐增多的主要原因是商鞅变法（）A．允许生产布帛多的人免除摇役B．废除“世卿世禄制”C．禁止父子兄弟同居一室D．建立了严密的户籍制度【答案】C答这类问题时只能选择那些与题干之间存在联系、且意思一致的题肢，对那些和题干无关、即使本身说法再正确的选项也是不能选的。
3．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。
这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定A．反映了当时法律制度不完善B．目的是强化人民的法律意识C．地主阶级不重视人权D．商鞅对贵族决不妥协【答案】B考点：历史上重大变法·商鞅变法·商鞅变法的评价4．汉初一篇文章记载：昔日秦人家中稍富且子弟身强体壮者往往分居自立门户，家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘。
对该现象原因分析最合理的是A．土地兼并日益严重B．商鞅变法的影响C．战争频繁兵役沉重D．“休养生息”政策推行【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，秦人家中稍富且子弟身强体壮者往往分居自立门户，家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘，显示了劳动力的重要性，这是商鞅变法重农措施产生的影响，故选B。
专题二 商鞅变法
专题二商鞅变法一、单项选择题1．商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化A．废井田开阡陌 B．奖励耕战 C．废除“世卿世禄制” D．建立严密的户籍制2．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。
”这主要是因为A．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田3．对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是A．把官爵和军功结合起来 B．所有贵族不再拥有爵位C．提高了军队的战斗力 D．打击了贵族的特权4．商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
反映了变法的根本目的是A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制5．商鞅变法推行“重农抑商”政策造成的后果和影响不包括A．巩固了封建小农经济 B．打击了奴隶主贵族势力C．增强了统一战争物质力量 D．根除了土地兼并现象6．商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权①军功授爵制②重农抑商③废除井田制④废分封行县制⑤实行连坐A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤7．下面描述的是古代生活在关中地区的一个人发迹的故事。
你认为这四项可能真实的是①他在公元前350年发生的一次战争中立功，得到国君赏赐的50亩土地②第二年，他辛勤耕种，喜获丰收，政府免除了他的徭役③第三年，他又买了几十亩土地，成了大地主④几年后，他卖掉土地去经商，得到了政府的奖励A．①②③B．①③④ C．①②④ D．①②③④8．《战国策•秦策一》载：“（前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：大臣太重者国危，左右太新者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。
”文中向惠王讲这番话的“人”在客观上代表了当时哪种阶层的利益？A．没落贵族B．新兴地主C．立功将士D．富裕农民9．公元前338年，秦惠文王听信谗言下令逮捕商鞅，商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。
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专题二商鞅变法练习题
班级姓名
一、选择题
1．春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括（）A．促使井田制瓦解B．导致地主阶级兴起
C．强化了周王室的统治D．引发改革变法的时代潮流
2．战国时期，秦国走上变法之路的直接动力是（）
A．秦国经济发展迅速B．秦王称雄天下的欲望
C．秦国阶级斗争非常尖锐D．东周王室日益衰微
3．商鞅变法中直接触犯了奴隶主贵族特权的措施是（）
①奖励军功②重农抑商③废井田，开阡陌④废分封、行县制⑤实行连坐制
A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④⑤
4．世人对秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，这与商鞅变法的措施有关的是（）A．奖励军功B．奖励耕织
C．推广县制D．什伍、连坐制度
5．对于商鞅变法，后世多有评论。
西汉刘向《新序》：“使卫鞅施宽平之法，加之以恩，申之以信，庶几霸者之佐哉。
”宋王安石《咏商鞅诗》：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
”这说明后人都看到了商鞅变法大获成功的一个原因，那就是（）A．讲诚信B．讲仁义
C．讲宽厚D．讲恩德
6．商鞅变法规定：民众“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。
事末利及怠而贫者，举以为收孥”。
对材料理解准确的是（）
A．统治者重视民营手工业的发展B．有利于杜绝奴隶存在
C．有利于封建小农经济的发展D．禁止商业的发展
7．毛泽东在读《二十四史》时说：“今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎?”下列措施中哪项最终起到“利国福民”作用（）A．连坐制统治人民B．“燔诗书而明法令”
C．推广县制D．废井田、开阡陌
8．商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是（）
A．废井田，开阡陌B．奖励耕织C．按军功授爵D．推广县制9．《容斋随笔》说：“七国虎争天下，莫不招致四方游士。
然六国所用相，皆其宗族及国人。
……独秦不然……卒之所以兼天下者，诸人之力也。
”对此，下列理解正确的是（）A．任用外来人才是秦国统一全国的原因之一B．秦国对人才的待遇高于其他六国
C．战国时人才不能自由流动D．秦国只任用外来人才
10．商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗，还有（）A．增加赋税收入B．提高军队战斗力
C．严格控制人民D．打击贵族势力
11．认为商鞅变法是实现社会制度根本变革的主要依据是（）
A．废井田，开阡陌B．奖励耕战
C．废分封，行县制D．重农抑商
12．商鞅变法中保障地主阶级根本利益的是（）
A．推行重农抑商政策B．按功授爵
C．以法律形式确立土地私有制D．建立县制
13生活在变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有（）
①勤奋劳作，努力耕织②创办手工作坊，从事工商业活动
③英勇善战，争立军功④努力读书，精通四书五经
A．①④B．③④
C．①③D．③
14．变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事。
”其中主要的体现是（）
①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重
A．①②③B．②④
C．③④D．①②③④
15．商鞅入秦，给秦孝公讲述治国策略，秦孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦……你认为商鞅说的哪一点最能引起秦孝公的注意（）
A．大王：治理国家，就要实行仁政，体恤人民，靠武力和强硬不行，要以德服人
B．大王：你要治理天下，就要学习古代圣人尧、舜、禹的仁义之道
C．大王：治理天下就要顺其自然，无为而治
D．大王：治理国家就要推行富国强兵的改革，明法度达到“以刑去刑”
16．商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有合法化（）A．废井田，开阡陌B．奖励耕织
C．废除世卿世禄制D．建立严密的户籍制
17．公元前843年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡,他没有把带回的钱财用于经商，反而购买了大量土地经营农业。
他这样做主要是因为当时的秦国（）
A．度量衡不统一，市场经营混乱B．重农抑商，奖励耕织
C．禁止从事商业，商人阶层消失D．社会动荡，无法经商
18．改革是人们主动顺应历史发展潮流的重要举措，它对社会的发展具有较大的推动力。
下列有关商鞅变法的史实，最能体现改革对社会发展起着重要推动作用的是（）A．秦国通过商鞅变法废除了旧制度B．秦国通过商鞅变法建立了新制度
C．商鞅变法为秦国完成统一奠定了基础D．商鞅变法促使秦国成为富强之国
19．商鞅变法引起了秦国各阶层的强烈反应响，对其变法措施恨之入骨，坚决抵制其变法措施的应是（）
A．自耕农阶层B．工商业阶层
C．国君D．贵族阶层
20．战国时期，秦国从一个落后的边陲小国一跃而成为“兵革大强，诸侯畏惧”的军事强国，这主要得益于商鞅（）
A．奖励耕织B．推行县制
C．统一度量衡D．推行军功爵制
21．从人类历史发展进程中汲取智慧是学习、研究历史的重要功能。
“商鞅虽死，而秦卒行其法”告诉我们（）
A．改革者最终的命运是悲惨的B．为统治阶级服务是改革的出发点
C．历史发展潮流是不可阻挡的D．策略是决定改革成败的根本因素
22．有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。
”这反映的实质是（）A．商鞅出行戒备森严B．商鞅变法使秦国富裕
C．商鞅变法的阻力和艰难D．商鞅奢侈浪费
23．梭伦改革后期，梭伦出走。
商鞅在秦国变法，在秦孝公死后，商鞅被杀，尸体被车裂示众。
尽管如此，我们在评价这两次改革时，都认为他们的改革是成功的。
对此说法不正确的是（）A．两者都顺应了历史潮流
B．两者都促进了经济的发展和社会的进步
C．个人的处境不是衡量改革成败的主要依据
D．两者都推动了奴隶制的进步
24．商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，它所产生的历史影响包括（）
①进一步健全了封建国家机器的职能②创建了适合社会经济发展的新制度③为秦统一全国奠定了基础④使法家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想
A．①②③④B．②③④
二、材料题
材料一商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，为此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。
重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。
夫小过不生，大罪不至，是人一无罪而乱不生也。
”
材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。
商鞅变法使该政策更加确定化．并将一其与什伍制度相结合，以后代代相传。
秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。
秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。
材料三商鞅认为以诗、书、礼、乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。
他把“礼、乐，诗、书，修善、孝悌，诚信、廉耻，仁、义，非兵、羞战”统称“六虱”，认为应统统毁灭。
请完成：
（1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？
（2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？
（3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？
（4）以上三则材料所反映的变法措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？。