《化学式的计算》教学反思

《化学式的计算》教学反思

《有关化学式的计算》教学反思

一、这节课成功的地方

1、注重基础知识体现三环节教学模式。首先，出示学习目标让

学生自学。本节课的学习目标：σ皇腔岣据化学式计算物质的相对

分子质量；Ф是会根据化学式计算物质组成元素的质量比；三是会

根据化学式计算物质中某元素的质量分数。让学生自学的时候做到

心中有数把握住这三个目标去解决它们。其次，自主探究环节，通

过做一些习题让学生归纳有关化学式的简单计算的方法，根据学生

归纳情况再进行总结。最后，课堂检测环节，通过边练边讲达到讲

练结合的目的。

2、课堂检测环节我精选常考易错试题作为教学习题，我所选的

试题都是近两年的中考试题，使学生能过早的接触中考题，学生在

做中考题的过程中既扩大了知识面，又能增强学生的信心，让学生

知道中考试题并不难，关键是养成考虑问题要全面的`好习惯。

3、注重知识的形成过程，在教学的过程中主要让学生自己读题、审题、注重培养学生独立答题的习惯。每道题都由学生说出答案，

并且要学生说出这样做的理由。通过学生间的相互交流ゼ由钛生对

知识形成过程的理解从而转化成学生自己的东西。

二、这节课的不足的地方

1、教学时学生不够活跃ハ缘霉于正规，调动全体学生参与课堂

教学的积极性的效果欠佳，教师走下讲台参与学生互动太少，具体

给学生发现细节问题的时间太少。

2、在自主探究环节，由于时间关系给学生留的思考的时间太少，练习题学生还没来得及思考就开始让学生解决，提问时没能很好的

兼顾各种程度的学生，学生参与到课堂的力度不够。

3、由于让学生自学占很大课堂比例ニ以课堂上给学生学习方法的指导太少。

4、在课堂检测环节，由于时间紧学生练习不充分，练习目标没能完全达到。