怎么记住知识点不忘记

【篇一：怎么记住知识点不忘记】

1.建构主义认为人的认知是建立在已有认知的基础上的。所以建议你可以对需要记忆的内容做些处理。把他和某些相关的知识或事物联系起来，形成知识网络。

2.相同内容、间隔相同时间，人们发现，听过的只能记住10%，看过的能记住30%，写过的能记住50-60%。所以记东西的时候不要只动嘴动眼，一定要动手。不一定要写的很好看。但至少要在纸上简要的写上一些关键词。

3.有规律的事情往往容易留有印象... linzhixiong200 2014-11-28

【篇二：怎么记住知识点不忘记】

记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。

下面介绍增强记忆的10种方法: 1.注意集中记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2.兴趣浓厚如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3.理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4.过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6.经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7.视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。

8.多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。

9.最佳时间一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，

为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。10.科学用脑在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基

础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提

高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

------------------------ 12种能增强记忆力的食品人大脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维

持生命的必需品，而且在大脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至能够激发人的创造力和想象力。

营养保健专家研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉价又普通之物，日常生活随处可见。以下几种食品

就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。

1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品k?缓?鞍字省⒏疲?按竽运?

匦璧陌被?帷ed讨械母谱钜妆蝗宋?眨?悄源?徊豢扇鄙俚闹匾?镏省

4送猓??购?陨窬?赴??钟幸娴奈??谺1等元素。如果用脑过度而失

眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。

2、鸡蛋。大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于:当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分

解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供

给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。

3、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪

酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，

相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。

4、味精。味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为

谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障

碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也

有一定疗效。

5、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验

证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其

实的“长生果”。

6、小米。小米中所含的维生素b1和b2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防

止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。

7、玉米。玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管

和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细

胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。

8、黄花菜。人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意:黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。

9、辣椒。辣椒维生素c含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量

也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血

液循环。近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成

功的激素，使人精力充沛，思维活跃。辣椒以生吃效果更好。

10、菠菜。菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含

有丰富的维生素a、c、b1和b2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

11、橘子。橘子含有大量维生素a、b1和c，属典型的碱性食物，

可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃

些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。

12、菠萝。菠萝含有很多维生素c和微量元素锰，而且热量少，常

吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠

萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大

量的乐谱、歌词和台词。

230》怎样提高记忆力及学习效率在学习英语的过程当中，学生抱怨最多的就是记单词。他们经常说记不住，总是记了又忘了，这其实

是一种普遍现象。现我想就这种现象谈谈我个人的一些看法。

我也学过英语，而且现在教授的还是英语。对于学习英语，我总的

一个看法就是:它只能算是一种纯粹的体力劳动，而且是需要重复的

体力劳动。我指的是学习英语需要反复的记忆。

记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现

和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、

情绪记忆、运动记忆等。

记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。

在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆的规律和方法，就

能改善和提高记忆力。

以下介绍的是增强记忆力的10种方法: 1、注意力集中。记忆时只

有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下

深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大

大降低记忆效率。

2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3、理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能

做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。

6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以

纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经

常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化

记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。

8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。

9、最佳时间。一般来说，上午9-11时，下午3-4时，晚上7-10时

为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要

好得多。

10、科学用脑。在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑

的基础上科学用脑。只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才

能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

以上介绍的10种提高记忆力的方法的核心可以归纳为:培养兴趣、集中精神、掌握规律和方法、讲究科学原则。

在实际操作过程中，培养兴趣和集中精神主要体现在上课上。那么

上课该如何集中注意力，增强学习自主性呢?我是这样来要求学生的:一是明确自己要达到的目标，使自己产生向往和追求的愿望，并强

行将自己的注意力集中，时刻提醒和鞭策自己去完成任务;二是依靠

自我控制和自我调节的能力，以坚强的意志与外界各种干挠作斗争，达到充耳不闻、闹中取静地超我意境。

掌握规律和方法、讲究科学原则应该贯穿于学生的整个学习过程中的。这个学习过程有三步:一是预习，二是上课，三是复习。预习是

了解自己，主要是了解自己的不懂之处。

学生可以用自己独特的标志来标明这些难点。上课除了把握老师所

讲的重难点之外，还应该针对自己的“空白”，敢于质疑，以达到教

学相长的目的。如果每一个学生都能如此，那么讲课这种双边活动

就不应该只有教师的讲，还应该有学生的问。讲到上课我还想补充

一点，那就是如何做笔记。笔记不要面面俱到，因为老师的备课肯

定有个重难点，所以学生的笔记也要有个重难点。上课至关重要，

因为它是一个超强度的脑力活动。基本上这个过程做好了，其他的

都可以迎刃而解。所以我要求学生做到各种感官一齐“运动”，亦即

心到、口到、眼到、耳到、手到。因为现代心理学表明，各种感官

同时参加活动，对于提高大脑工作效率极为重要。复习的作用在于“查漏补缺”。根据个体的情况，自己制定自己的复习计划。计划的

主旨应该是巩固学习成果、提高学习效率。

231》怎样提高记忆力? 一、理解记忆、理解是记忆的基础，理解记忆所用时间短效果好。二、兴趣记忆。可通过编故事。做游戏。口诀，谐音等方式把枯燥的东西变得生动些。三、联想记忆。使用接近联想，关系联想和对比联想进行记忆。四、反复记忆。遗忘的规律是先快后慢。因此掌握后还要不断反复

记忆。五、协同记忆。记忆过程中，手、脑、口、耳等共同参与，效果会更好。六、系统概括记忆。在

对材料分析的基础上，用列表、提纲的方式把知识条理化，系统化。这样可提高记忆效果。

【篇三：怎么记住知识点不忘记】

部编版四年级语文下册必背必考知识点梳理

部编版四年级语文下册必背必考知识点梳理 ★《宿新市徐公店》（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释： 1、新市：今湖南省攸县北。 2、篱：篱笆。 3、疏疏：稀疏。 4、径：小路。 5、深：深远。 6、阴：树荫。 7、急走：奔跑。 8、寻：找译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。第一二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。 ★《四时田园杂兴》（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释： 1、杂兴：随兴而写的诗。 2、蛱蝶：蝴蝶。译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。简析：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

★《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释： 1、清平乐（yuè）：词牌名。 2、村居：题目茅檐：茅屋的屋檐。 3、吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。 4、相媚好：指相互逗趣，取乐。 5、翁媪（ǎo）：老翁、老妇。 6、锄豆：锄掉豆田里的草。 7、织：编织，指编织鸡笼。 8、亡（wú）赖：顽皮、淘气。亡，通“无”。 9、卧：趴。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 ★《芙蓉楼送辛渐》[唐] 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。注释： 1、芙蓉楼：芙蓉楼：今江苏省镇江北，下临长江。 2、辛渐：诗人的一位朋友。 3、寒雨：秋冬时节的冷雨。 4、连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。 5、吴：镇江在古代属于吴地。 6、平明：天刚亮。客：指作者的好友辛渐。 7、楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。 8、孤：独自，孤单一人。

高中地理：洋流知识点

高中地理：洋流知识点洋流分类按成因洋流按成因分为风海流、密度流、补偿流三种。风海流：形成动力为大气运动，规模很大。例如，西风漂流、信风带内的洋流。密度流：由密度差异引起，多出现在封闭海域与外洋之间。例如，地中海与大西洋之间、红海与印度洋之间。补偿流：分为水平流和垂直流，多在大洋两岸。例如，赤道逆流、秘鲁寒流。按性质洋流按性质分为暖流、寒流两种。暖流：从水温高的海区流向水温低的海区，多由低纬流向高纬或为下降流。典型的有，日本暖流、墨西哥湾暖流。

寒流、拉布拉多寒流。按地理位置洋流按地理位置分为赤道流、大洋流、极地流、沿岸流四种。赤道流：分布于赤道附近海区。例如，南北赤道暖流、赤道逆流。大洋流：分布于大洋中心，这种洋流类型较多。极地流：分布于极地海域。例如，南极绕极流。沿岸流：分布于沿海海域，受陆地影响大。例如，我国的沿岸流。

影响洋流分布的因素盛行风是海洋水体运动的主要动力，海水在盛行风的吹拂下，形成规模很大的洋流，因此洋流的流向和分布与地面风带模式及其分布有着密切关系。除了盛行风以外，还有海陆分布、地转偏向力等因素，它们共同作用，形成了实际的大洋洋流分布，如下图。洋流的分布规律 1. 在热带和副热带海区（中低纬度），形成了以副热带海区（30°）为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。 2. 在中高纬度海区，形成了以60°为中心的大洋环流，北半球呈逆时针方向流动。 3. 在南极大陆的周围，陆地小，海面广阔。南纬40°附近海域终年受西风影响，形成西风漂流（寒流）。 4. 北印度洋海区，受季风影响，冬季洋流呈逆时针方向流动；夏季洋流呈顺时针方向流动。

考研西综-内科学重点汇总

考研西综-内科学重点汇总 1.考研内科学命题风格 (1)内科学考试注重对临床思维的考查 (2)内科学按章节出题，比例不同 (3)考试愿意考临床常见疾病 (4)纯理论化的题目占有很小部分比例 (5)分值：30% 2.消化系统疾病和中毒 1.胃食管反流病的病因、临床表现、实验室检查、诊断和治疗。 2.慢性胃炎的分类、病因、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 3.消化性溃疡的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗、并发症及其治疗。 4.肠结核的临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 5.肠易激综合征的病因、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 6.肝硬化的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、并发症和治疗。 7.原发性肝癌的临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断。 8.肝性脑病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 9.结核性腹膜炎的临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。

10.炎症性肠病(溃疡性结肠炎、Crohn病)的临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 11.胰腺炎的病因、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 12.上消化道出血的病因、临床表现、诊断和治疗 13.急性中毒的病因、临床表现及抢救原则。 14.有机磷中毒的发病机制、临床表现、实验室检查、诊断和治疗。 3.循环系统疾病 1.心力衰竭的病因及诱因、病理生理、类型及心功能分级、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗。 2.急性左心衰竭的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。 3.心律失常的分类及发病机制。期前收缩、阵发性心动过速、扑动、颤动、房室传导阻滞及预激综合征的病因、临床表现、诊断(包括心电图诊断)和治疗(包括电复律、射频消融及人工起搏器的临床应用)。 4.心搏骤停和心脏性猝死的病因、病理生理、临床表现和急救处理。 5.心脏瓣膜病的病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断、并发症和防治措施。 6.动脉粥样硬化发病的流行病学、危险因素、发病机制和防治措施。 7.心绞痛的分型、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和防治(包括介入性治疗及外科治疗原则)。重点为稳定型心绞痛、不稳定型心绞痛及非ST段抬高心肌梗死。 8.急性心肌梗死的病因、发病机制、病理、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、并发症和治疗(包括介入性治疗原则)。 9.原发性高血压的基本病因、病理、临床表现、实验室检查、临床类型、危险度分层、诊断标准、鉴别诊断和防治措施。继发性高血压的临床表现、诊断和鉴别诊断。

部编版四年级语文下册必背必考知识点归纳

部编版四年级语文下册必背必考知识点名师梳理 ★《宿新市徐公店》（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：新市：今湖南省攸县北。篱：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。阴：树荫。急走：奔跑。寻：找译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。第一二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。 ★《四时田园杂兴》（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释 1. 杂兴：随兴而写的诗。 2. 蛱蝶：蝴蝶。译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。简析：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。 ★《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡同：无) 注释：清平乐（yuè）：词牌名。村居：题目茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。相媚好：指相互逗趣，取乐。翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

高中地理关于洋流的知识点

高中地理关于洋流的知识点在我们高中的地理学习中，我们所涉及的面非常广，但我们在学习和复习的时候，可以将各部分知识进行联系，这样地理知识就不会显得那幺杂乱无章。下面，小编为大家搜集整理了《高中地理关于洋流的知识点》，我们一起从这部分知识点开始进行思考。洋流又称海流，是海洋中海水沿着一定方向，并具有相对稳定速度的非周期性大规模的运动。海流犹如大洋中的河流，会向某一特定的方向流动，流动的路径大致固定，唯有在陆地沿岸，会因潮汐、地形及河水的注人等影响其变化(在海洋的大陆架范围或浅海处，由于海岸和海底摩擦显着，加上潮流特别强等因素，便形成颇为复杂的大陆架环流、浅内海环流、海峡海流等浅海海流)。按其成因分为风海流、梯度流和补偿流。洋流按其本身与周围海水温度的差异又可分为暖流和寒流。暖流本身的水温高于所经海区的水温，寒流则相反。海流对海洋中多种物理过程、化学过程、生物过程和地质过程，以及海洋上空的气候和天气的形成及变化，都有影响和制约的作用。因此，了解和掌握海流的规律、大尺度海-气相互作用和长时期的气候变化，对渔业、航运、排污和军事等都有重要意义。风海流、梯度流和补偿流各有什幺特点? 风海流是在风力作用下形成的。大洋中深度小于两三百米的表层为风漂流层，行星风系作用在海面的风应力和水平湍流应力的合力，与地转偏向力平衡后，便生成风漂流。行星风系风力的大小和方向，都随纬度变化，导致海面海水的辐合和辐散。一方面，它使海水密度重新分布而出现水平压强梯度力，当它和地转偏向力平衡时，在相当厚的水平层中形成水平方向的地转流;另一方面，在赤道地区的风漂流层底部，海水从次表层水中向上流动，或下降而流人次表层水中，形成了赤道地区的升降流。风海流、梯度流和补偿流各有什

内科学重点总结

Tiｐs:内科学关键是要重点掌握呼吸、循环、消化三个系统的疾病，这在讲课和考试中占的比重会很大,要引起足够的重视，其他系统的疾病就掌握一些常见疾病就可以了。? Chaｐtｅr 2 急性上呼吸道感染＆急性气管—支气管炎?本病在临床上最常见,尤其是急诊科,但是由于它很简单,也没有什么特别的内容，所以上课时一般不会讲,考试也一般不考。 Chaｐteｒ 3 慢性支气管炎&慢性阻塞性肺疾病慢性支气管炎chronic brｏncｈitｉs：咳嗽、咳痰、喘息,慢性反复发作，冬天寒冷时加重，回暖时缓解。病因有吸烟、职业粉尘、化学物质、大气污染、感染。急性发作期有散在干湿啰音于背部和肺底。临床分三期：急性发作期（一周内出现脓性痰,或伴炎症表现,或咳痰喘症状之一加剧)，慢性迁延期（咳、痰、喘症状迁延不愈一个月以上）临床缓解期（症状基本消失两个月以上）。诊断依据:咳、痰、喘、症状，每年三个月，持续两年以上,排除其他疾患,或有明确客观检查依据（X线,肺功能）。鉴别“爱惜阔小姐”（肺癌、矽肺、支气管扩张、支气管哮喘、肺结核）。急性发作期治疗:控制感染、祛痰镇咳、解痉平喘。? 阻塞性肺气肿ｏbｓtruｃtｉｖe emphyｓｅma：吸烟、感染、大气污染有害因素,气道弹性减退,气道壁破坏。呼吸困难(逐渐加重），桶状胸，呼吸运动减弱，叩诊过清音，肺下界肝浊音界下移，心音遥远。X线垂位心,ＥCG肢体导联低电压,肺功检查功能残气量FRＶ、残气量RV、肺总量TLC 均升高,RＶ／TＬC>40%。慢性阻塞性肺病COPD 气道阻塞，慢性炎症性反应，气流受限不完全可逆(吸入支气管舒张剂后ＦＥV１<80%预计值,FEV1/FＶC<70%）。? 标志性症状是逐渐加重的呼吸困难。听诊呼气延长。

(完整版)内科学血液系统疾病总结重点笔记

血液系统疾病概述一、基础知识; (一)、血液的理化特性：（1）颜色：红细胞内血红蛋白的颜色是红色动脉血：鲜红色。HbO2 静脉血：暗红色。Hb 空腹血浆：清澈透明餐后血浆：较混浊（3）粘滞性血液在血管中流动时的阻滞特性。血液内部分子或颗粒之间的摩擦。（4）渗透压概念：溶液具有的吸引和保留水分子的特性或能力。血浆渗透压包括血浆胶体渗透压和晶体渗透压。血浆渗透压约为300毫渗克分子/升（mOsm/L）其中血浆晶体渗透压为主要组成部分。晶体渗透压：由晶体物质形成。可维持细胞内外水平衡及血细胞的正常形态。胶体渗透压：由血浆蛋白（主要是白蛋白）形成。调节毛细血管内外水平衡。（5）酸碱度：血浆PH 7.35～7.45。大于7.45为碱中毒，小于7.35为酸中毒。体内有酸碱对。保持其平衡。（二）、血量：正常血量占体重的7～8％，失血程度与后果：轻度失血：成人一次失血＜500ml或＜全身血量的10％，可代偿，病人无症状；中等程度失血：成人一次失血＞1000ml或＞全身血量的10％，不能代偿，病人有症状；严重失血：失血量达总血量的30％以上时，如不及时抢救，可危及生命。（三）血液的组成及功能：红细胞血细胞白细胞血小板血液水血浆血浆蛋白，糖，维生素，激素，代谢产物及无机盐等 1、红细胞(RBC) （1）形态：胞体双凹圆盘状，成熟红细胞无核,无细胞器，胞质内充满血红蛋白（Hb) （2）数量：正常值 RBC 男性 4.05.5×1012/l 女性 3.5-5.0×1012/l Hb 男性 120 ～ 150 g/l 女性 110~140g/l （3）红细胞的生理特性 ①:.悬浮稳定性它的定义是RBC能较稳定地分散悬浮于血浆的特性。其原理是血液流动；RBC与血浆之间的摩擦使下沉速度减慢；表面积与体积比较大，不易下沉；表面带负电荷，互相排斥。测定方法：血沉(ESR)。血沉是指单位时间内RBC在血浆中下沉的速度。 1小时末，男性：0～15mm；女性：0～20mm。 ②: 红细胞的渗透脆性它的定义是红细胞膜对低渗NaCl溶液抵抗力的大小。这表明RBC对低渗溶液抵抗能力的大小：当脆性大时，抵抗力小，易溶血；当脆性小时，抵抗力大，不易溶血。它分等渗溶液与等张溶液等渗溶液：与血浆渗透压相等的溶液。如0.9％NaCl溶液、1.9％尿素溶液等。等张溶液：能保持RBC正常大小和形态的溶液，如 0.9％NaCl溶液。（4）功能：结合，运输氧和二氧化碳（5）:红细胞的生成： ①:生成的部位：出生后，红骨髓是制造红细胞的唯一场所， ②: 原料铁和蛋白质铁的缺少使得人体出现小细胞低色素性贫血；缺铁的原因是：（a）、摄入不足或需要量增多，如哺乳期婴儿、生长发育期儿童、孕妇、乳母等。（b）、失血过多，如妇女月经过多、溃疡病、钩虫病或创伤等。（c）、铁的吸收利用障碍，如慢性腹泻、萎缩性胃炎等。 VitB12、叶酸的缺少使得出现巨幼红细胞贫血。 ③:过程：骨髓造血干细胞→红系祖细胞→原红细胞→早、中、晚幼红细胞→网织红细胞→成熟红细胞。（6）：红细胞生成的调节： ①促红细胞生成素 (a)产生肾脏在组织缺氧或氧耗量增多的刺激下产生 (b)作用:促进红系祖细胞分化与增殖;促进网织红细胞的成熟和释放;促进血红蛋白的合成. ②雄激素类固醇激素 (a)直接作用: 刺激骨髓，促进DNA和血红蛋白的合成，使有核红细胞分裂增快，红细胞生成增多。（b）间接作用；刺激肾脏，使促红细胞生成素增多。Rbc 男>女 2、白细胞(WBC)：白细胞的数量是健康正常成年人（4.0～10.0）×109

人教版四年级语文下册知识点超全

人教版四年级语文下册知识点超全 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

人教版四年级语文下册知识点整理一、作者作品等文学常识。 1、《记金华的双龙洞》是着名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。 2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是着名作家冯骥才写的。 3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。 5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯着名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。着名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。二、课文理解及原文填空。 1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。这样的山指奇、秀、险的山，这样的水指静、清、绿的水。 2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。 5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个有尊严的人。 6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

高中地理知识点复习：洋流对地理环境的影响

高中地理知识点复习：洋流对地理环境的影响一、单选题读图，完成1～2题 1．对图中a海域沿岸的描述，正确的是 A．地貌主要由流水侵蚀形成 B．地貌主要由海浪侵蚀形成 C．轮廓破碎不利于发展渔业生产 D．该地多冰川作用的峡湾地貌 2．据图中信息，下列叙述正确的是 A．东侧河流多向西北流 B．西海岸有暖流流过 C．该区域港口冬季封冻期超过半年 D．图中山脉是由亚欧板块和大西洋板块相碰撞形成海面空气发生平流运动时,若海面温度和气温之间存在的温度差异导致大气底部水汽达到饱和状态,就会形成平流雾。平流雾根据海面温度和气温之间的差异一般划分为蒸发雾和冷却雾。渤海海城夏季海雾多发,严重影响沿海工农业生产和交通运输安全。下图为1998-2018年渤海海面夏季平均水温分布图,下表为甲海区不同季节雾日的海----气温差条件统计表。据此完成3～5题 3．夏季，影响该海域水温分布的主要因素是 A．纬度位置B．海陆分布C．大气降水D．陆地径流

4．甲海区的海雾大多 A．出现在较冷海面上,属于冷却雾 B．出现在较冷海面上,属于蒸发雾 C．出现在较暖海面上,属于冷却雾 D．出现在较暖海面上,属于蒸发雾 5．夏季最易出现冷却雾的海城是 A．①B．②C．③D．④ 纳米布沙漠濒临大西洋，沿岸海雾浓重。附近海域布满了各种失事的船只及其它各种残骸，被人们称为“骷髅海岸”。但在海岸附近的浅滩上，却栖息着数以万计披着火红羽毛的火烈鸟，使该地区显得生机盎然。据此完成6～7题 6．关于纳米比亚沿海浓雾多而不散的原因说法不正确的是 A．该地区蒸发旺盛，海洋水汽较多 B．沿岸暖流流经洋面，水汽丰富 C．水汽经过沿岸寒流流经洋面受冷凝结成雾 D．气流下沉使得雾不易扩散 7．火烈鸟在此集聚的原因是 A．此处寒暖流交汇，营养物质丰富，使得浮游生物和鱼类大量繁殖 B．浓重的海雾使得火烈鸟不容易被猎人发现 C．深层海水上泛，营养物质丰富，使得浮游生物和鱼类大量繁殖 D．该地草木繁盛，适合火烈鸟栖息随着全球变暖，北冰洋冰川逐渐融化，“西北航道”备受关注。图为读北极附近地区示意图，读图回答8～10题

内科学知识点总结

内科学知识点总结名词解释 1?慢性支气管炎：支气管壁的慢性、非特异性炎症。如患者每年咳嗽、咳痰达3个月以上, 连续2年或更长，并可除外其他已知原因的慢性咳嗽，可诊断为慢性支气管炎。 2?慢性阻塞性肺疾病（COPD）:是一种具有气流受限特征的肺部疾病，气流受限不完全可逆，呈进行性发展。与肺部对有害气体或有害颗粒的异常炎症反应有关。COPD与慢性支气管炎和肺气肿密切相关。 3. 糖尿病：是一组以慢性血葡萄糖水平增高为特征的代谢疾病群。高血糖是由于胰岛素分泌缺陷和（或）胰岛素作用缺陷而引起。久病可引起多系统损害，导致眼、肾、神经、心脏、血管等组织的慢性进行性病变，引起功能缺陷及衰竭。病情严重或应激时可发生急性代谢紊乱，如酮症酸中毒、高渗性昏迷等。 4. 消化性溃疡：主要指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡，即胃溃疡（GU）和十二指肠溃疡（DU），因溃疡形成与胃酸/胃蛋白酶的消化作用有关而得名。溃疡的粘膜缺损超过粘膜肌层，不同于糜烂。 5. 慢性胃炎：由各种病因引起的胃粘膜慢性炎症。慢性胃炎分为浅表性、萎缩性和特殊类型三大类。 6. 肝性脑病（HE）:由严重肝病引起的、以代谢紊乱为基础、中枢神经系统功能失调的综合征，其主要临床表现是意识障碍、行为失常和昏迷。 7?肾病综合征（NS）:是由多种不同病理类型的肾小球病变所引起，可分为原发性和继发性两大类。诊断标准是：a.尿蛋白大于3.5g/d; b.血浆白蛋白低于30g/l; c.水肿；d.血脂升高，血尿。 8. 冠状动脉粥样硬化性心脏病：指冠状动脉粥样硬化使血管腔狭窄或阻塞，或因冠状动脉功能性改变（痉挛）导致心肌缺血缺氧或坏死而引起的心脏病，统称冠状动脉性心脏病，即冠心病。 9. 心力衰竭：是各种心脏疾病导致心功能不全的一种综合征，绝大多数情况下是指心肌收缩力下降使心排血量不能满足机体代谢的需要，器官、组织血液灌注不足，同时出现肺循环和体循环淤血的表现。心力衰竭时通常伴有肺循环和体循环的被动性充血故称为充血性心力衰竭（CHF）。 10. 心肌梗死后综合征：发生于心肌梗死后数周至数月内，可反复发生，表现为心包炎、胸膜炎或肺炎，有发热、胸痛等症状，可能为机体对坏死物质的过敏反应。思考题 1. 呼吸衰竭有几种类型按动脉血气分析分类： a. I型呼衰，即缺氧性呼衰，血气分析特点是PaO2<60mmHg, PaC02降低或正常。（缺氧无C02潴留）

四年级语文必背知识点

四年级语文必背知识点 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

四年级上册语文复习资料◆近义词柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据提议――建议改正――纠正引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭◆反义词轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待二、词语类型篇 ⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪? ⑵AABB：高高兴来来往往明明白白 ⑶ABAB：收拾收拾讨论讨论研究研究 ⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条 ⑸ABCC：得意扬扬喜气洋洋可怜巴巴 ⑹ABAC：不紧不慢不慌不忙不三不四若有若无三、成语特点篇 1、含反义词的成语 :远近闻名积少成多黑白相间 2、含近义词的成语 :东奔西走狂风暴雨千言万语 3、三字俗语 : 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼 4、表示性格特点的成语 :平易近人活泼可爱虚心好学精明能干 5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑 6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日 7、描写四季特点的成语：

(完整版)高中地理洋流知识点总结

1、洋流的形成于分布规律盛行风是洋流形成的主要动力，洋流的分布于气压带和风带的分布密切相关，此外还受地砖偏向力、陆地形状等因素的影响。极地东风 I 66.5° N 流/ 中纬西风副极地?环流 23.5Q N 北大西洋暖流；寒（北太平洋暖流）：F 东北信风中低纬环流 0° 「北赤道暧流為道逆流二东南信凤｛暖南赤道暖流 t 寒 23,5°S 中纬西凤西风漂流个、中低纬环流 2、世界洋流分布模式 0" was* 3、洋流分布的规律 14 北印度洋北印撞洋津洋脱ift 辱北赤遭璇流 B-k 名称副热带大洋环流副极地大洋环流分布海区中低纬海区或热带、副热带海区北半球高纬度海区环流方向北半球：顺时针方向南半球：逆时针方向呈逆时针方向组成环流的洋流性质大陆东岸或大洋西岸附近：暖流大陆西岸或大洋东岸附近：寒流大陆东岸或大洋西岸附近：寒流大陆西岸或大洋东岸附近：暖流太平洋北太平洋南太平洋大西洋北大西洋南大西洋印度洋北印度洋南印度洋 5、北印度洋海区、东夏环流系统（北印度洋受季风影响明显）（1 ）、冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由于季风洋流、索马里暖流、赤道逆流组成，逆时针方向流动；（2）、夏季、盛行西南风，季风洋流向东流，换流系统由季风洋流、索马里寒流、南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动；

6、、洋流对地理环境的影响气候方面： (1)、促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡；如低纬度海水温度不会持续上升 (2)、暖流增温增湿；寒流降温减湿；如：北大西洋暖流T西欧形成温带海洋性气候；副热带大陆西岸寒流T沿岸荒漠海洋生物： (1)、寒暖流交汇处，海水收到扰动，将下层的营养盐类带到表层，有利于附有生物繁殖，为鱼类提供饵料，同时两种洋流汇合形成水障，阻碍鱼类游动，使鱼群狙击, 容易形成较大的渔场?例如：北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇北海渔场：北大西洋暖流与东格陵兰寒流(北冰洋南下的冷海水)交汇纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇 (2)、上升层流将深层营养物质带到表层，形成渔场：例如：秘鲁渔场，索马里渔场。海洋污染方面：加快净化速度，扩大污染范围；海洋航行方面：影响航行速度与经济效益：顺流加速；逆流年俗热带海域寒流流经区域、寒暖流交汇区域易形成海雾：拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处，海雾较重洋流从北极携带冰山南下，对航运不利：拉布拉多寒流常携带冰山来。 7、厄尔尼诺与拉尼娜现象 ~*4中国東薛悽曲剧最蚌购證卜7北蔺育旱1 8、判断洋流的方法 (1)根据纬度判断：赤道附近地区为赤道暖流，受信风的影响，自东向西流，南半球为南赤道暖流，北半球为北赤道暖流；中纬度西风控制区，洋流自南向东流动，且北半球为暖流，南半球为寒流 (2)根据经度判断：根据经度首先判断大致的海域，根据洋流的流向可判断洋流性质，一般高位流向低纬，则为寒流，低纬流向高纬是暖流。 (3)根据海陆轮廓判断：0°, 20 ??经线穿过大西洋，东经90度穿过印度洋，东经160度，180度经线穿过太平洋 (4)根据海水等温线的分布特点判断 20 r is r 16 X：甲 (a)判断南北半球：越往北水温越低的是北半球，反之是南半球，如上图甲是北半球，乙是南半球； (b)判断洋流流向：等温线弯曲的方向是洋流流向，向北弯曲，则洋流就在弯曲处向北流； (c)判断寒流和暖流：温度由高温海区流向低温海区，为暖流，如甲所示；温度温海区流向高温海区则是寒流，如图乙 (d)判断洋流名称：根据给定区域和洋流性质(寒暖流、流向)判断 AM*平禅东蕃?■厝卅产| ; 大 20 9 乙

中医内科学考试常考知识点总结

《中医科学》课程考试常考知识点第一篇肺系病证感冒的基本病机：六淫入侵，卫表不和，肺气失宣咳嗽病位：主脏在肺，与肝脾有关，久则及肾咳嗽痰湿蕴肺证的治法和主方健脾燥湿、化痰止咳－二汤、三子养亲汤肝火犯肺证清肺平肝、顺气降火－泻白散合黛蛤散哮证和喘证的鉴别要点哮病的病位：主要在肺，关系到脾肾肝心病机：痰阻气道，肺失宣降哮病的病理因素：以痰为主（伏痰）哮病的治疗原则：未发以扶正气为主，既发以攻邪气为急（朱丹溪）即发时治标，平时治本冷哮热哮寒包热哮风痰哮虚哮证的治法和主方喘证病位：在肺和肾涉及肝脾喘证辨证要点：首辨虚实，实喘在肺，虚喘责之肺肾上实下虚喘证的概念治法和主方喘证表寒肺热痰浊阻肺肾虚不纳证的治法和主方肺痈的基本病机：邪热蕴肺，热雍血瘀成痈，血败肉腐为脓肺痈四期的治疗原则和主方肺痨的临床特征：咳嗽咯血潮热盗汗身体消瘦

肺痨病理性质：主要在阴虚并可导致气阴两虚甚则阴损及阳肺痨治疗原则：补虚培元抗痨杀虫肺痨肺阴亏耗证气阴耗伤证的治法和主方《十药神书》我国现存第一部治疗肺痨的专著肺胀病位：首先在肺，继则影响脾肾，后期及于心病理因素：痰浊水饮血瘀肺胀治疗可分为哪几个证型治法和主方第二篇心系病证心悸的病位：在心与肝脾肺肾密切相关心悸基本病机：虚证：气血阴阳亏耗心失所养实证：痰饮气火扰乱心气心主不安惊悸和怔忡的鉴别心悸治疗可分为哪几个证型病机治法和主方胸痹的病位：在心，涉及肝脾肾三脏基本病机：心脉痹阻（阳微阴弦）病理性质：本虚标实（本虚：气虚阴伤阳衰及肺脾肝肾亏虚心脉失养标实：瘀血寒凝痰浊气滞痹阻胸阳阻滞心脉）胸痹治疗可分为哪几个证型病机主治和主方不寐的基本病机：阳盛阴衰，阴阳失交治疗原则：补虚泻实，调整阴阳，安神定志不寐治疗可分为哪几个证型治法和主方痴呆和癫证的鉴别癫狂的基本病机痫证的临床表现基本病机

四年级语文必背知识点

v1.0可编辑可修改四年级上册语文复习资料 ?近义词柔弱一一-软弱掂量—衡量欺侮-—欺负顽强一- —坚强静谧——-安静径直一—直接宏伟- -—雄伟惊愕—惊讶蕴含一一-包含攀谈一交谈葱郁葱茏明生产生期待一一-期望高傲骄傲镇静镇定依然—仍然欺凌-欺侮郑重一—慎重遣责责备探望—看望摇曳-摇晃非但一—不但跨越- 跨过珍贵一- —宝贵威武-威严慈爱—勇敢重要- -—紧要珍惜一- —爱惜凶猛一一-凶狠辛苦一—辛劳关切- -—关爱诧异一- 惊奇倘若一一-假若古怪—奇怪坚强- -—坚定沉思一- —思考惬意-舒服改正一?—纠正依赖- 依靠提议一-建议充足「充分陌生一?—生疏根据- 依据改正一纠正引人注意惹人注目举世无双一- 独一无二目不暇接一应接不暇生气勃勃J 生机勃勃惟妙惟肖- -栩栩如生慢条斯理从容不迫左顾右盼一一东张西望惟妙惟肖- -栩栩如生筋疲力尽一精疲力竭 ?反义词轻快一- -沉重老实狡猾柔弱- -一坚强偶然必然苍白-红润紧张一放松静谧- -一喧闹责备表扬凋零一—-绽放寂静—吵闹谦虚骄傲邻近一—遥远悦耳一- -难听慎重一—草率善良- -一凶恶奢侈—节约进攻-防卫粗糙一精致坚强- -一软弱陡峭—平整回顾一一-展望光滑—粗糙羡慕-一嫉妒遣责表扬动摇-坚定简朴奢华清澈- 浑浊迟钝一敏捷增强一 -减弱干燥一—潮湿蜿蜒- 笔直索取奉献一隐隐约约清清楚楚从容不迫- -惊惶失措慢条斯理急不可待

v1.0可编辑可修改二、词语类型篇 ⑴ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪 ⑵AABB高高兴来来往往明明白白 ⑶ABAB 收拾收拾讨论讨论研究研究 ⑷AABC心心相印彬彬有礼井井有条 ⑸ABCC得意扬扬喜气洋洋可怜巴巴 ⑹ABAC不紧不慢不慌不忙不三不四若有若无三、成语特点篇 1、含反义词的成语:远近闻名积少成多黑白相间 2、含近义词的成语:东奔西走狂风暴雨十言万语 3、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼 4、表示性格特点的成语：平易近人活泼可爱虚心好学精明能干 5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑 6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日 7、描写四季特点的成语：春: 春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿白花盛开夏: 骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成阴烈日炎炎秋: 秋风送爽秋咼气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪 6、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡四、多音字照猫画虎胆小如鼠

四年级语文必背知识点汇总-共8页

四年级上册语文复习资料◆近义词柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据提议――建议改正――纠正引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭◆反义词轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待二、词语类型篇 ⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪 ⑵AABB：高高兴来来往往明明白白 ⑶ABAB：收拾收拾讨论讨论研究研究 ⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条 ⑸ABCC：得意扬扬喜气洋洋可怜巴巴 ⑹ABAC：不紧不慢不慌不忙不三不四若有若无三、成语特点篇 1、含反义词的成语 :远近闻名积少成多黑白相间 2、含近义词的成语 :东奔西走狂风暴雨千言万语 3、三字俗语 : 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼 4、表示性格特点的成语 :平易近人活泼可爱虚心好学精明能干 5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑 6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日 7、描写四季特点的成语：

中医内科学知识点总结

中医内科学一、名解 1、真头痛：为头痛的一种特殊重症, 其特点为起病急骤, 多表现为突发的剧烈头痛, 持续不解, 阵发加重, 手足逆冷至肘膝, 甚至呕吐如喷, 肢厥、抽搐。 2、眩晕：眩是指眼花或眼前发黑, 晕是指头晕甚或感觉自身或外界景物旋转。二者常同时并见, 故统称为“眩晕”。 3、关格：是以脾肾虚衰，气化不利，浊邪壅塞三焦，而致小便不通与呕吐并见为临床特征的危重病证。 4、郁证：是由于情志不舒、气机郁滞所致，以心情抑郁、情绪不宁、胸部满闷、胁肋胀痛，或易怒易哭，或咽中如有异物梗塞等症为主要临床表现的一类病证。 5、血证：凡血液不循常道，或上溢于口鼻诸窍，或下泄于前后二阴，或渗出于肌肤，所形成的一类出血性疾患，统称为血证。 6、自汗：不因外界环境因素的影响，而白昼时时汗出，动辄益甚者，称为自汗； 7、盗汗：寐中汗出，醒来自止者，称为盗汗，亦称为寝汗。 8、外感表实无汗为刚痉，表虚有汗为柔痉。 9、痿证是指肢体筋脉弛缓，软弱无力，不能随意运动，或伴有肌肉萎缩的一种病证。 10、颤证是指头部或肢体摇动颤抖，不能自制为主要临床表现的一种病证。二、填空、选择 1、积聚：病因：情志失调、饮食所伤、感受寒邪、病后所致；病机：气机阻滞，瘀血内结，聚证以气滞为主；积证以血瘀为主；病位：肝脾。食滞痰阻证—临床表现：腹胀或痛、腹部时有条索状物聚起，按之胀痛更甚，便秘，纳呆，舌苔腻，脉弦滑等。 2、鼓胀：病变脏器：主要在于肝脾, 久则及肾。 3、内伤头痛病因：情志不遂、饮食劳倦、跌扑损伤、体虚久病、禀赋不足、房劳过度；风寒头痛特点：头痛连及项背,常有拘急收紧感或伴恶风畏寒,遇风尤剧,口不渴,苔薄白,脉浮紧。内伤头痛常见证型：肝阳、血虚、痰浊、肾虚、淤血头痛。痰浊头痛：临床表现：头痛昏蒙, 胸脘满闷, 纳呆呕恶, 舌苔白腻, 脉滑或弦滑。治法: 健脾燥湿, 化痰降逆。代表方: 半夏白术天麻汤。药物：半夏、陈皮; 白术、茯苓; 天麻、白蒺黎、蔓荆子。瘀血头痛临床表现：头痛经久不愈, 痛处固定不移, 痛如锥刺,或有头部外伤史, 舌紫暗, 或有瘀斑、瘀点, 苔薄白, 脉细或细涩。治法: 活血化瘀, 通窍止痛；代表方: 通窍活血汤加减。常用药:川芎、赤芍、桃仁、益母草活血化瘀止痛; 当归活血养血; 白芷、细辛辛散通窍止痛。 4、眩晕的治疗原则是：补虚泻实,调整阴阳。虚者：滋养肝肾, 补益气血,填精生髓。实证:平肝潜阳,清肝泻火,化痰行瘀。 5、中风发病之前多有头晕、头痛、肢体一侧麻木等先兆症状；肝肾亏虚证主症：半身不遂，患肢僵硬，拘挛变形，舌强不语，或偏瘫，肢体肌肉萎缩，舌红脉细，或舌淡红，脉沉细。代表方：左归丸合地黄饮子。 6、热瘴特点：热甚寒微，或壮热不寒，头痛，肢体烦疼，面红目赤，胸闷呕吐，烦渴饮冷，大便秘结，小便热赤，甚至神昏谵语，舌质红绛，苔黄腻或垢黑，脉洪数或弦数。冷瘴特点：寒甚热微，或但寒不热，或呕吐腹泻，甚则嗜睡不语，神志昏蒙，舌苔厚腻色白，脉弦。 7、水肿基本病机：肺失通调, 脾失转输, 肾失开阖, 三焦气化不利。病位：在肺、脾、肾, 而关键在肾。转归：阴水、阳水之间可以相互转化；水肿各证之间亦可以相互转化。湿毒侵淫证临床表现：眼睑浮肿, 延及全身, 皮肤光亮, 尿少色赤, 身发疮痍, 甚则溃烂,恶风发热, 舌质红, 苔薄黄, 脉浮数或滑数。湿热壅盛证：遍体浮肿, 皮肤绷急光亮,胸脘痞闷, 烦热口渴, 小便短赤, 或大便干结, 舌红, 苔黄腻, 脉沉数或濡数。治法: 分利湿热。代表方: 疏凿饮子加减。 8、劳淋：小便不甚赤涩，溺痛不甚，但淋漓不已，时作时止，遇劳即发。膏淋临床表现：小便混浊，乳白或米泔水，上有浮油，置之沉淀，或伴有絮状凝块物，或有血液、血块，尿道热涩疼痛，尿时阻塞不畅，口干，舌红苔黄腻，脉濡数，代表方：程氏萆薢分清饮

【小学语文】四年级语文下册必读必背知识点

【小学语文】四年级语文下册必读必背知识点大漠孤烟直;长河落日圆。（王维）几行红叶树;无数夕阳山。（王士祯）落木千山天远大;澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树;带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平;海上明月共潮生。（张若虚）第二单元：言必信;行必果。《论语子路》与朋友交;言而有信。《论语学而》已所不欲;勿施于人。《论语颜渊》精诚所加;金石为开。《后汉书;广陵思王荆传》爱人者;人恒爱之;敬人者;人恒敬之。《孟子离娄下》老吾老;以及人之老;幼吾幼;以及人之幼。《孟子梁惠王上》第三单元：清明前后;种瓜点豆。朝霞不出门;晚霞行千里。天上鱼鳞斑;晒谷不用翻。鸡迟宿;鸭欢叫;风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道;明日必有大雨到。春雾风;夏雾晴;秋雾阴;东雾雪。第四单元：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌第五单元：人的生命是有限的;可是;为人民服务是无限的。我要把有限的生命;投入无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念;生命的意义在于付出;在于给予;而不是接受;也不在于争取。（巴金）

对于我来说;生命的意义在于设身处地替他人着想;忧他人之忧;乐他人之乐。（爱因斯坦）第六单元：采菊东篱下;悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落;夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝;春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨;青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥;豚栅鸡栖半掩扉。（王架）独出前门望野天;月明荞麦花如雪。（白居易）第七单元：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废第八单元：水滴石穿--非一日之功早开的红梅--一枝独秀砌墙的石头--后来居上关羽失荆州--骄兵必败王羲之写字--入木三分周瑜打黄盖--一个愿打;一个愿挨第一单元读读写写：洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁敬亭山读读记记：透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑第二单元

内科学重点归纳知识讲解

内科学重点归纳呼吸系统疾病: 1、急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎:本病在临床上最常见,尤其是急诊科,但是由于它很简单,也没有什么特别的内容,所以上课时一般不会讲,考试也一般不考,所以不要花太多时间和精力!个人认为,有时间的话还是熟悉一下,毕竟上了几年学,如果连这么简单的病都不会处理,我想也够没面子了吧?呵呵 2、慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心脏病:本节乃是绝对的重点,考试经常会出病例分析!一般的病例都是病史很长,由慢性支气管炎逐步发展成肺气肿、肺心病、心衰、呼吸衰竭、肺性脑病,而且还会合并一些水、电解质紊乱和酸碱失衡,所以要求有较强的综合分析的能力才能答满分。连接本节知识的主线是其病理变化,所以掌握了本病的发生、发展过程对于理解、记忆本节内容有很大帮助!下面归纳一下本节重点内容: (1)慢性支气管炎的分期和诊断标准,以及与支气管哮喘的鉴别诊断; (2)肺功能检查对于阻塞性肺气肿诊断的意义; (3)慢性肺源性心脏病肺动脉高压的产生机制(相对重点); (4)慢性肺源性心脏病失代偿期并发症; (5)慢性肺源性心脏病辅助检查以及急性加重期的并发症(其中治疗相当重要)。 3、肺栓塞:一般上课不会讲述,考试也不会考,有兴趣的可以看一下。 4、支气管哮喘:一般不出大题,重点看一下鉴别诊断和治疗原则(知道药物有哪些类)。另外,哮喘持续状态的治疗原则也要熟悉,有时候会考简答题。 5、支气管扩张:一般不会考,可以看一下其临床表现还有X线特点。 6、呼吸衰竭:多数情况都是结合病例考,但是要掌握两种呼吸衰竭的判断标准、简单的血气分析(病理生理学都讲过,不记得可以复习一下)、氧疗方法以及治疗原则!另外,注意一下“肺性脑病”的名词解释就差不多了! 7、肺炎:掌握“社区获得性肺炎”和“医院获得性肺炎”的概念,还有一些常见肺炎的典型症状、X线征象和首选的抗生素(书上应该有一个总结表格)。肺炎球菌肺炎的临床表现和治疗原则比较重要,但一般不会出大题! 8、肺脓肿:不是重点,熟悉一下临床表现、X线特点和治疗原则就可以了! 9、肺结核病:比较重要。要掌握其临床类型病原学检查、结核菌素试验的结果判定(尤其要知道阴性结果的意义)、并发症和化疗的原则(对于一线药物要掌握其不良反应)。另外熟悉一下咯血的处理方法和治疗失败的原因,本节就算基本掌握了! 10、弥漫性间质性肺疾病:上课一般不会介绍,考试也不会出现,所以不是重点内容。 11、原发性支气管肺癌:掌握其临床表现及诊断(特别是要知道哪些人群需要排癌检查)。另外,熟悉一下病理分型(常以小题目出现)。 12、胸膜疾病:重点掌握实验室和特殊检查(尤其是渗出液和漏出液的鉴别),临床表现是相对的重点! 13、睡眠呼吸暂停综合征:不是重点,有兴趣的话就看一下,呵呵~ 心血管系统疾病: 个人认为本篇是内科学的一个难点,部分内容很不好理解,尤其是心律失常一节,如果前面的基础课没有学好的话,理解起来还是有些吃力的!要想真正把本篇学透的话,我认为还是先把有关的知识(如生理、病理生理、药理等)复习一下为好!不过也不要有太大的负担,也不要想一下全部掌握,毕竟一些知识还是要在实习过程中慢慢融会贯通的,呵呵~记住:本科阶段的目标就是让学生掌握一些常见病、多发病!这样,复习起来也就会有的放矢了! 1、心力衰竭:本节是重中之重,而且考点比较多,要引起足够的重视!比如诱因、临床表现、心功能