大班飞行棋教案

大班飞行棋教案

【篇一：社团飞行棋教案中班1】

焦作市实验幼儿园社团活动 2015—2016学年第一学期

中班年级小棋社社团教案

教师：谢爱

【篇二：飞行棋教案】

一年级体育室内课教案

——飞行棋

【教学目标】

认知目标：学习棋类，引起学生对棋类的兴趣，游戏中学会懂规则，遵守规则。

实践目标：会在游戏中提升集体荣誉感，会在游戏中团结协作。

教学重点：有举一反三的意识，启发多种游戏的玩法。

【教学过程】

一：导入部分（3分钟）

课堂常规：师生问好，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语：你们平时在家里，学习完以后，会做些什么？

（2）都会下什么棋呢？

二：认识飞行棋（7分钟）

1、棋盘

2、棋子

3、规则（怎么玩?）

三：了解其它的飞行棋（5分钟）

看幻灯，了解更多的棋盘，特别指出室外的大型棋盘，引导学生想象。

四、教室飞行棋（我们的飞行棋）（5分钟）

1、观察我们今天的座位与平时有什么不同？

2、看幻灯，引导学生说说这个棋盘我们可以怎么走？

3、根据棋盘，我们可以制订一个什么样的游戏方法？

4、确定游戏规则（看幻灯），订出机会卡和惩罚卡的。

五、游戏（18分钟）

游戏方法：游戏分成红、黄两进行，当老师宣布游戏开始时，由每

组的第一个同学到投掷区掷骰子，掷到4以上就可以起飞，起飞后

再掷一次，由掷骰子的同学按照掷的数字走步，完成后回到坐位，

拍后面一个同学的手，接到拍手的同学跑到投掷区掷骰子，依次类推。

当飞机到达加油站时，不管掷的是多少，飞机只能停在加油站贴笑脸，完成后，回到坐位，拍手传给后一个同学继续，依次类推，直

至老师宣布游戏结束，评选出获胜队。

游戏规则：

1、每次每人只能掷一次骰子，按骰子掷的数字走步，回座位后拍后

一个同学的手，后一个同学必须接到拍手后才能跑去掷骰子。

2、棋子走完全程，必须在加油站——贴笑脸，表示加满油，再传

给后一游戏者掷骰子，只有在骰子掷到4以上的数字时才能起飞，，依次类推。

3、掷到6或1，可抽取机会卡一次。

4、由王老师判定如有破坏游戏纪律的，则要抽取惩罚卡一张，接受

惩罚。

5、老师宣布游戏结束，以飞行棋上贴笑脸多的队为胜。

六、评比，整理座位，下课。（2分钟）

【篇三：大班区域活动教案】

大班区域活动：

《区域活动》

一、区域活动设计分析：

区域活动为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动物操作中加以认知，

区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中

教育相结合。我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作

要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动深度。为了让小孩更好

地接触生活，我们班特意开展了开心厨房，让小孩子自己动手做美食。

二、区域活动总目标：

1、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。

2、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。

三、区域活动准备：

提前让幼儿熟识用刀。

四、区域活动重难点：

1、学会做云吞。

2、懂得互相合作与分享。

五、区域活动分目标：

（一）美工区：

1、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

2、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、撕、贴、剪、等方法

能创造性地合作完成作品。

3、感受设计、创造、动手操作的成功感。

（二）益智区：

1、有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难。1

2、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。（三）语言区：

1、通过提供多种图书材料，发展幼儿的想象能力和思维。

2、引导幼儿将图片内容完整地清楚地表达出来。

3、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。

（四）建造区：

1、通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿，激发幼儿对

建构的兴趣。

2、在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享、并不干扰其

他区。

（五）开心厨房：

1、学习清洗、消皮的技能与方法，学会使用刀的方法。

2、发展幼儿揉、捏、抱的动作。

3、发展手、眼、脑的协调能力。

六、区域活动材料：

（一）美工区

蛋糕盘、鸡蛋壳、棉签、颜料、彩色纸、双面胶、白乳胶、各种废

旧材料、铅笔、剪刀、抹布、毛线，纽扣等。

（二）益智区

七巧板、快乐投珠、塑胶拼插、电影院、万花筒、放大镜、快乐接龙，我会，迷宫，超大飞行棋等。

（三）语言区

故事书、看图讲故事、量词找朋友、拼拼字宝宝、新闻快讯、成语

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搭配、快乐拼拼拼和农场里等。

（四）建造区

积木、仿砖块，扭扭管，各类罐子等。

（五）开心厨房

刀、筷子、勺子、碗、碟、小围裙、小型微波炉、发芽机、冰箱、油、盐、糖，各种水果等。

七、区域活动指导：

（一）在用刀过程中要小心。

（二）幼儿按自己的兴趣和意愿进入。

（三）要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

（四）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

（五）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

八、师生交流共享：

（一）共同收拾各类教玩具。

（二）请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励

大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

（三）让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的

自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿

大胆的表

达自己的作品及成果。

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